WEBVTT
0
00:00:02.120 --> 00:00:02.735
Buenas tardes,

1
00:00:02.785 --> 00:00:06.455
soy José Hernández de la Fuente, 
profesor tutor del Centro Asociado 

2
00:00:06.505 --> 00:00:07.375
a la UNED en Zamora

3
00:00:07.425 --> 00:00:11.215
y que además tengo el privilegio 
de tutorizar las prácticas 

4
00:00:11.265 --> 00:00:13.465
del Máster de Acceso a la 
Abogacía y la Procura, 

5
00:00:13.515 --> 00:00:17.375
así como impartir la asignatura de 
Deontología y Régimen Profesional 

6
00:00:17.425 --> 00:00:19.460
en este mismo máster.

7
00:00:20.560 --> 00:00:23.015
La interrelación en estas 
dos asignaturas 

8
00:00:23.065 --> 00:00:24.935
ha dado lugar, junto con 
la colaboración 

9
00:00:24.985 --> 00:00:27.900
de mi compañero profesor tutor 
José María Payo Hernández, 

10
00:00:28.580 --> 00:00:31.735
a la elaboración de esta 
presentación que hemos intitulado 

11
00:00:31.785 --> 00:00:34.345
como la función deontológica 
de tutor de prácticas, 

12
00:00:34.395 --> 00:00:38.125
concretamente en el Máster de Acceso 
a la Abogacía y la Procura, 

13
00:00:38.175 --> 00:00:41.255
pero que podemos extender esta 
función deontológica 

14
00:00:41.305 --> 00:00:44.455
al resto de los tutores por 
la peculiaridad formación 

15
00:00:44.505 --> 00:00:47.060
o conformación de las prácticas 
en la UNED. 

16
00:00:47.720 --> 00:00:51.915
En cuanto a esta función 
deontológica aplicada al Máster de Acceso 

17
00:00:51.965 --> 00:00:53.162
a la Abogacía y la Procura,

18
00:00:53.730 --> 00:00:56.965
Hemos de tener en cuenta que los 
requisitos deontológicos 

19
00:00:57.015 --> 00:01:00.085
o la carencia del cumplimiento de 
las previsiones deontológicas 

20
00:01:00.135 --> 00:01:02.425
es cuestión que viene desde antiguo.

21
00:01:02.475 --> 00:01:05.965
Ya señalaba en 1832 la regente

22
00:01:06.015 --> 00:01:08.965
doña María Cristina en uno de los 
decretos que publicaba en relación 

23
00:01:09.015 --> 00:01:11.990
con la regulación de la profesión 
de la abogacía, 

24
00:01:13.060 --> 00:01:17.555
el que se buscaba la creación de 
academias de práctica forense 

25
00:01:17.605 --> 00:01:21.915
para poder dotar a los abogados 
de ciencia y virtudes, 

26
00:01:21.965 --> 00:01:25.155
o por lo menos intentar que 
fuesen más virtuosos 

27
00:01:25.205 --> 00:01:27.569
de lo que podían ser considerados 
en aquella época. 

28
00:01:28.060 --> 00:01:28.820
Pero además,

29
00:01:28.920 --> 00:01:32.295
no solo desde el punto de vista del 
profesional se viene aquejando 

30
00:01:32.345 --> 00:01:37.160
una dolosa falta de ontología 
en la práctica, 

31
00:01:37.220 --> 00:01:40.715
sino que los alumnos también 
la echan en falta 

32
00:01:40.765 --> 00:01:42.140
en la formación que reciben.

33
00:01:42.740 --> 00:01:46.420
Como en la previsión que consideran 
que van a tener en el mercado. 

34
00:01:46.760 --> 00:01:50.555
En este sentido, la formación de 
un abogado, de un procurador, 

35
00:01:50.605 --> 00:01:52.935
en lo que se corresponde 
con el máster 

36
00:01:52.985 --> 00:01:54.875
y en lo que hemos de hacer 
en la práctica, 

37
00:01:54.925 --> 00:01:59.495
en la asignatura de prácticas, 
exige una cierta moral 

38
00:01:59.545 --> 00:02:02.480
y una técnica y cultura en la 
aplicación de la misma. 

39
00:02:03.320 --> 00:02:08.195
Lo que el máster va a intentar 
corregir en cierta medida aplicando 

40
00:02:08.244 --> 00:02:12.175
o transmitiendo a nuestros alumnos 
las previsiones deontológicas 

41
00:02:12.225 --> 00:02:13.655
pero que se verá completada

42
00:02:13.705 --> 00:02:17.195
con la actitud del tutor 
de prácticas, 

43
00:02:17.245 --> 00:02:20.200
del tutor de empresa al recibir 
a los alumnos. 

44
00:02:21.300 --> 00:02:26.135
En nuestra consideración de la ética 
y de la deontología hemos de partir 

45
00:02:26.185 --> 00:02:29.440
que la ética es una forma de ser.

46
00:02:30.040 --> 00:02:33.555
Es una forma de demostrar los 
valores que nosotros tenemos 

47
00:02:33.605 --> 00:02:36.875
o incluso de la forma de 
comportarnos en ese ámbito 

48
00:02:36.925 --> 00:02:41.900
privado de la persona que 
simplemente nos lleva a comportarnos 

49
00:02:42.000 --> 00:02:44.340
correctamente conforme a lo previsto.

50
00:02:45.710 --> 00:02:47.905
La deontología va a ser 
ese segundo paso 

51
00:02:47.955 --> 00:02:52.670
en cuanto a esa ética del deber, 
la convierte en el deber ser. 

52
00:02:52.750 --> 00:02:55.065
Es lo que debemos de hacer 
en nuestra vis pública 

53
00:02:55.115 --> 00:02:59.275
y concretamente en las profesiones 
en las que nos referimos, 

54
00:02:59.325 --> 00:03:04.050
ese comportamiento exigido a los 
profesionales del derecho, 

55
00:03:04.110 --> 00:03:07.230
del derecho en la práctica, tanto 
abogados como procuradores. 

56
00:03:08.370 --> 00:03:09.710
¿Qué va a verse después?

57
00:03:09.920 --> 00:03:12.095
Implementada en cuanto 
a su infracción 

58
00:03:12.145 --> 00:03:15.435
sancionada por la aplicación del 
derecho al disciplinario 

59
00:03:15.485 --> 00:03:19.035
en cuanto a la infracción de 
las normas deontológicas 

60
00:03:19.085 --> 00:03:21.545
que viene atribuida a los 
colegios profesionales, 

61
00:03:21.595 --> 00:03:23.358
tanto de abogados como procuradores,

62
00:03:23.420 --> 00:03:26.755
que serán los encargados de 
aplicar y de ostentar 

63
00:03:26.805 --> 00:03:28.660
la función sancionadora,

64
00:03:28.720 --> 00:03:32.055
esa potestad sancionadora frente 
al incumplimiento 

65
00:03:32.105 --> 00:03:33.775
de las provisiones deontológicas

66
00:03:33.825 --> 00:03:37.405
contenidas en cada uno de los 
códigos deontológicos, 

67
00:03:37.455 --> 00:03:39.280
tanto de la abogacía como 
de la procura, 

68
00:03:40.320 --> 00:03:43.735
como sí mismo en las normas 
propias reguladoras 

69
00:03:43.785 --> 00:03:45.580
de cada una de las profesiones.

70
00:03:47.400 --> 00:03:51.155
Esto comporta en lo que 
a nosotros afecta 

71
00:03:51.205 --> 00:03:54.395
en nuestra función de tutores 
de prácticas, 

72
00:03:54.445 --> 00:03:58.215
en que debemos de tener muy presente 
que la ética no se enseña, 

73
00:03:58.265 --> 00:04:01.020
sino que se practica, se 
vive en el día a día. 

74
00:04:01.720 --> 00:04:05.195
De forma que cuando nos vamos a la 
práctica de estas profesiones, 

75
00:04:05.245 --> 00:04:09.015
la ética se va a transmitir,

76
00:04:09.065 --> 00:04:12.155
no por mucho que postulemos 
la necesidad de realizar 

77
00:04:12.205 --> 00:04:16.579
comportamientos correctos conforme 
a las previsiones deontológicas, 

78
00:04:16.640 --> 00:04:21.640
sino por esa enseñanza, esa vivencia 
del comportamiento ético 

79
00:04:23.720 --> 00:04:26.655
conforme a las previsiones 
deontológicas. 

80
00:04:26.705 --> 00:04:31.600
Se transmitirán los valores de 
la corrección deontológica, 

81
00:04:31.990 --> 00:04:36.105
los valores de la correcta abogacía 
y el correcto desempeño 

82
00:04:36.155 --> 00:04:39.565
de la procura mediante 
esa actuación diaria 

83
00:04:39.615 --> 00:04:43.990
que puedan aprender nuestros 
alumnos en el día a día. 

84
00:04:44.130 --> 00:04:47.785
Se va a demostrar tanto en lo 
que hacemos como abogados 

85
00:04:47.835 --> 00:04:50.205
en los tribunales, en los escritos,

86
00:04:50.255 --> 00:04:54.985
como en el comportamiento diario 
con cualquiera de los clientes 

87
00:04:55.035 --> 00:04:56.590
o de los otros profesionales.

88
00:04:56.730 --> 00:05:01.350
Será esa vivencia de la deontología, 
del comportamiento correcto, 

89
00:05:01.870 --> 00:05:04.810
y ajustado a la previsión normativa,

90
00:05:04.890 --> 00:05:07.505
lo que dará lugar a que se 
pueda ser transmitido 

91
00:05:07.555 --> 00:05:09.195
a los alumnos que tengamos,

92
00:05:09.245 --> 00:05:11.265
bien como profesores tutores 
de prácticas 

93
00:05:11.315 --> 00:05:13.430
o bien como tutores de empresa.

94
00:05:14.570 --> 00:05:15.850
En este sentido,

95
00:05:15.950 --> 00:05:18.830
por la particular conformación 
que tiene la UNED, 

96
00:05:18.910 --> 00:05:23.910
el tutor de prácticas va a actuar 
como un filtro deontológico 

97
00:05:24.430 --> 00:05:25.097
en el sentido.

98
00:05:25.710 --> 00:05:28.630
De que va a poder determinar con 
qué tutores de empresa, 

99
00:05:28.810 --> 00:05:33.345
con qué tutores profesionales se van 
a celebrar convenios quienes a su vez 

100
00:05:33.395 --> 00:05:37.290
transmitirían ese comportamiento 
étnico y deontológico. 

101
00:05:37.930 --> 00:05:42.475
Mientras que el tutor profesional, 
mediante su actuación diaria, 

102
00:05:42.525 --> 00:05:46.245
deberá servir de ejemplo vivo a 
los alumnos que le enviamos 

103
00:05:46.295 --> 00:05:50.310
para conocer esas prescripciones 
deontológicas, 

104
00:05:50.370 --> 00:05:53.725
para saber lo que se ha de hacer 
desde el punto de vista 

105
00:05:53.775 --> 00:05:54.690
de la deontología.

106
00:05:56.080 --> 00:05:58.325
El tutor, en cuanto que filtro,

107
00:05:58.375 --> 00:06:02.915
servirá para transmitir estos 
comportamientos correctos, 

108
00:06:02.965 --> 00:06:06.475
estos comportamientos adecuados 
conforme a las previsiones 

109
00:06:06.525 --> 00:06:10.155
deontológicas y, asimismo, 
evitar que se propaguen 

110
00:06:10.205 --> 00:06:13.620
los comportamientos contrarios a 
la deontología profesional, 

111
00:06:13.840 --> 00:06:18.840
potenciando buenas prácticas y 
evitando los comportamientos 

112
00:06:19.160 --> 00:06:21.820
desviados respecto de la previsión 
deontológica. 

113
00:06:22.260 --> 00:06:24.895
Simplemente con la facultad 
de poder determinar 

114
00:06:24.945 --> 00:06:29.235
con qué tutores profesionales se 
van a realizar las prácticas 

115
00:06:29.285 --> 00:06:34.260
o no, partiendo de que en principio 
el tutor de prácticas del centro 

116
00:06:37.000 --> 00:06:39.995
asociado convendrá suscribir 
a los convenios 

117
00:06:40.045 --> 00:06:43.915
con aquellos profesionales que se 
ajusten en su comportamiento, 

118
00:06:43.965 --> 00:06:48.940
puesto que será uno de los 
requisitos el que actúen conforme a la normativa 

119
00:06:49.160 --> 00:06:51.300
y a las previsiones deontológicas.

120
00:06:52.860 --> 00:06:56.915
El alumno en la práctica, cuando 
se encuentre en la asignatura 

121
00:06:56.965 --> 00:07:00.515
desarrollando sus prácticas, 
deberá en principio 

122
00:07:00.565 --> 00:07:05.455
de alcanzar aquellas previsiones 
en cuanto a la defensa, 

123
00:07:05.505 --> 00:07:08.325
la independencia, libertad, 
responsabilidad, etcétera, 

124
00:07:08.375 --> 00:07:11.960
necesarias para conseguir una 
conformación completa. 

125
00:07:12.760 --> 00:07:17.760
De su formación para poder entender 
desde el punto de vista práctico 

126
00:07:18.020 --> 00:07:21.695
todos los extremos negativos al 
ejercicio de la profesión 

127
00:07:21.745 --> 00:07:24.180
conforme a las previsiones 
de ontologías. 

128
00:07:25.220 --> 00:07:28.935
En último término, ¿qué es 
lo que podemos postular 

129
00:07:28.985 --> 00:07:30.220
y concluir?

130
00:07:30.360 --> 00:07:35.360
El tutor de prácticas y el tutor 
de empresa van a ser garantes 

131
00:07:35.620 --> 00:07:39.080
de la ética profesional 
en la práctica. 

132
00:07:39.740 --> 00:07:44.740
Deberemos de reforzar la transmisión 
de los comportamientos éticos 

133
00:07:45.020 --> 00:07:47.935
de forma activa mediante 
el desarrollo 

134
00:07:47.985 --> 00:07:50.895
en nuestras tutorías de casos reales,

135
00:07:50.945 --> 00:07:53.675
debates y de la realización 
de talleres 

136
00:07:53.725 --> 00:07:55.920
para que la ética profesional 
evolucione. 

137
00:07:56.700 --> 00:08:00.060
Entre en la universidad y pueda ser 
transmitida más fácilmente, 

138
00:08:00.120 --> 00:08:05.120
no solo al margen de la encomienda 
que ya por sí 

139
00:08:05.660 --> 00:08:10.280
tiene el tutor profesional en la 
realización del día a día. 

140
00:08:10.420 --> 00:08:13.320
Todo esto con un claro objetivo, 
que será el. 

141
00:08:13.880 --> 00:08:18.675
Conseguir una formación jurídica 
que reúna el rigor técnico 

142
00:08:18.725 --> 00:08:20.985
y además el compromiso 
con la justicia, 

143
00:08:21.035 --> 00:08:24.455
que es el principal objetivo 
que hemos de tener 

144
00:08:24.505 --> 00:08:26.040
en esta asignatura.

145
00:08:26.240 --> 00:08:28.835
En último término, como pregunta 
para el debate 

146
00:08:28.885 --> 00:08:32.594
que hemos de tener en cuenta, 
¿conoces la ética profesional 

147
00:08:32.645 --> 00:08:35.414
de los tutores de empresa 
con los que colaboras 

148
00:08:35.465 --> 00:08:37.460
o no te has molestado en conocerla?