WEBVTT
0
00:00:01.150 --> 00:00:02.370
El diario de prácticas.

1
00:00:02.650 --> 00:00:06.905
En esta presentación vamos a 
explicar cómo elaborar el diario de prácticas 

2
00:00:06.955 --> 00:00:10.870
en la asignatura del practicum del 
máster en formación del profesorado. 

3
00:00:11.230 --> 00:00:12.955
Vamos a ver para qué sirve,

4
00:00:13.005 --> 00:00:15.823
cómo se construye desde el primer 
día en el centro educativo, 

5
00:00:15.890 --> 00:00:19.405
cómo os acompañará el profesorado 
tutor de prácticas UNED 

6
00:00:19.455 --> 00:00:21.950
y qué debéis comprobar 
antes de la entrega. 

7
00:00:22.450 --> 00:00:25.570
La presentación se va a apoyar 
en la plantilla, 

8
00:00:25.630 --> 00:00:29.310
la miniguía y la rúbrica disponibles 
en el curso virtual, 

9
00:00:29.530 --> 00:00:33.270
concretamente en el buzón de entrega 
del diario de prácticas. 

10
00:00:35.490 --> 00:00:36.905
Diario de prácticas.

11
00:00:36.955 --> 00:00:38.283
Aprender de la experiencia.

12
00:00:38.610 --> 00:00:42.265
Durante las prácticas vais a 
vivir situaciones reales 

13
00:00:42.315 --> 00:00:46.085
de enseñanza que os permitirán 
conocer un centro educativo, 

14
00:00:46.135 --> 00:00:49.550
observar al alumnado e intervenir 
de forma progresiva. 

15
00:00:50.330 --> 00:00:53.990
El diario os va a ayudar a deteneros 
en esas experiencias, 

16
00:00:54.150 --> 00:00:59.150
registrar lo ocurrido, analizarlo, 
contrastarlo con lo aprendido 

17
00:00:59.510 --> 00:01:03.270
en el máster y decidir cómo 
actuar en otra ocasión. 

18
00:01:03.390 --> 00:01:06.385
Al compartirlo con vuestro 
profesor o profesora 

19
00:01:06.435 --> 00:01:08.230
tutora de Prácticas UNED,

20
00:01:08.370 --> 00:01:11.390
recibiréis orientaciones 
sobre esa reflexión. 

21
00:01:11.470 --> 00:01:12.775
Con el tiempo,

22
00:01:12.825 --> 00:01:16.725
podréis reconocer qué tipo de 
docente estáis construyendo 

23
00:01:16.775 --> 00:01:19.890
y qué aspectos necesitáis 
seguir desarrollando. 

24
00:01:21.630 --> 00:01:23.370
Tres documentos, tres funciones.

25
00:01:23.450 --> 00:01:24.590
En el curso virtual,

26
00:01:24.770 --> 00:01:27.750
completamente en el buzón de entrega 
del diario de prácticas, 

27
00:01:27.850 --> 00:01:30.745
encontraréis tres documentos 
que se complementan. 

28
00:01:30.795 --> 00:01:31.765
La plantilla Word

29
00:01:31.815 --> 00:01:34.770
es la base sobre la que elaboraréis 
vuestro diario. 

30
00:01:34.930 --> 00:01:36.845
Sus entradas y valoraciones

31
00:01:36.895 --> 00:01:40.490
se amplían tantas veces como 
requiera vuestra estancia. 

32
00:01:41.220 --> 00:01:42.815
La miniguía explica

33
00:01:42.865 --> 00:01:47.355
cómo desarrollar cada apartado y 
ofrece ejemplos y preguntas 

34
00:01:47.405 --> 00:01:49.860
que podéis seleccionar según 
vuestra experiencia. 

35
00:01:50.380 --> 00:01:53.575
La rúbrica muestra los criterios 
con los que se va 

36
00:01:53.625 --> 00:01:54.640
a evaluar el trabajo.

37
00:01:54.980 --> 00:01:56.775
Las preguntas orientativas

38
00:01:56.825 --> 00:02:00.720
y la rúbrica se consultan 
durante la elaboración, 

39
00:02:00.800 --> 00:02:03.500
pero no se van a copiar en 
el diario de prácticas. 

40
00:02:04.620 --> 00:02:07.340
Una secuencia durante 
toda la estancia. 

41
00:02:09.220 --> 00:02:11.495
El proceso comienza el día 
en que cada estudiante 

42
00:02:11.545 --> 00:02:14.380
se incorpora realmente 
al centro educativo. 

43
00:02:14.760 --> 00:02:18.840
Las fechas de inicio serán distintas 
entre estudiantes. 

44
00:02:19.080 --> 00:02:21.995
El profesor o profesora tutora 
de prácticas UNED 

45
00:02:22.045 --> 00:02:24.660
da el visto bueno a la 
apertura del diario. 

46
00:02:25.300 --> 00:02:28.680
Desde ese momento registraréis 
cada jornada de asistencia. 

47
00:02:28.800 --> 00:02:32.400
Según la periodicidad acordada 
con vuestro tutor o tutora, 

48
00:02:32.480 --> 00:02:36.035
añadiréis una valoración 
semanal o quincenal 

49
00:02:36.085 --> 00:02:38.400
y recibiréis sus orientaciones.

50
00:02:38.600 --> 00:02:42.955
La experiencia se documenta hasta 
finalizar las prácticas. 

51
00:02:43.005 --> 00:02:46.220
Entonces se preparan las 
conclusiones y el cierre. 

52
00:02:48.640 --> 00:02:50.780
Proceso de elaboración del diario.

53
00:02:51.510 --> 00:02:54.690
La figura que veis ahí permite ver 
el proceso de un vistazo. 

54
00:02:54.870 --> 00:02:58.070
Primero se va a abrir el 
diario en OneDrive. 

55
00:02:58.450 --> 00:03:02.910
Después se repite un ciclo durante 
toda la estancia. 

56
00:03:03.090 --> 00:03:07.710
Entrada diaria, valoración del 
periodo y seguimiento tutorial. 

57
00:03:08.410 --> 00:03:10.565
Compartiréis el documento 
desde OneDrive 

58
00:03:10.615 --> 00:03:13.045
con el profesorado tutor 
de prácticas UNED 

59
00:03:13.095 --> 00:03:17.705
para que pueda leerlo y orientaros e 
incorporaréis sus observaciones 

60
00:03:17.755 --> 00:03:19.119
a vuestro trabajo posterior.

61
00:03:19.580 --> 00:03:21.445
Una vez terminadas las prácticas,

62
00:03:21.495 --> 00:03:23.595
se completa la documentación 
de cierre 

63
00:03:23.645 --> 00:03:27.460
y se realiza la única entrega formal 
en el buzón del curso virtual. 

64
00:03:27.720 --> 00:03:28.995
Convocatoria ordinaria.

65
00:03:29.045 --> 00:03:32.755
El diario nunca se va a entregar 
en convocatoria extraordinaria 

66
00:03:32.805 --> 00:03:33.600
en septiembre.

67
00:03:35.540 --> 00:03:39.195
¿Qué contiene la plantilla 
que os hemos ofrecido, 

68
00:03:39.245 --> 00:03:42.515
que podéis encontrar en 
el buzón de entrega 

69
00:03:42.565 --> 00:03:43.410
del curso virtual?

70
00:03:43.460 --> 00:03:46.215
La plantilla establece el 
orden del documento. 

71
00:03:46.265 --> 00:03:49.535
En la introducción explicaréis 
para qué elaboráis el diario 

72
00:03:49.585 --> 00:03:52.380
y cómo vais a registrar y señalar 
los indicadores. 

73
00:03:53.170 --> 00:03:55.630
La contextualización sitúa el centro,

74
00:03:55.750 --> 00:03:57.090
la etapa y la materia.

75
00:03:57.430 --> 00:04:01.730
El cronograma recoge las fechas 
y horas reales de asistencia. 

76
00:04:01.870 --> 00:04:05.390
El cuerpo principal combina 
entradas de cada día, 

77
00:04:05.630 --> 00:04:09.185
valoraciones periódicas y espacios 
para el seguimiento del tutor 

78
00:04:09.235 --> 00:04:10.070
o de la tutora.

79
00:04:10.230 --> 00:04:14.945
Al final aparecen las conclusiones, 
las referencias bibliográficas 

80
00:04:14.995 --> 00:04:15.910
y los anexos.

81
00:04:16.230 --> 00:04:19.165
Replicad los bloques de 
entrada y seguimiento 

82
00:04:19.215 --> 00:04:21.690
hasta cubrir toda vuestra estancia.

83
00:04:23.200 --> 00:04:24.180
La entrada diaria.

84
00:04:24.280 --> 00:04:28.275
Cada día que acudáis al centro 
necesita una entrada diferenciada 

85
00:04:28.325 --> 00:04:29.860
con fecha y número de horas.

86
00:04:30.240 --> 00:04:34.120
Elegid alguna situación 
significativa y explicad el contexto. 

87
00:04:34.520 --> 00:04:36.940
¿Qué ocurrió y cuál fue 
vuestro papel? 

88
00:04:37.600 --> 00:04:39.820
Observar, colaborar o intervenir.

89
00:04:40.080 --> 00:04:43.595
Indicad qué evidencias os permiten 
valorar lo sucedido, 

90
00:04:43.645 --> 00:04:45.955
qué habéis aprendido 
y qué cambiaríais 

91
00:04:46.005 --> 00:04:47.080
o mantendríais.

92
00:04:47.500 --> 00:04:51.100
La tabla de la plantilla puede 
ayudaros a ordenar ideas. 

93
00:04:51.460 --> 00:04:55.720
Es optativa y no sustituye 
la narración reflexiva. 

94
00:04:56.360 --> 00:05:01.320
Tampoco la valoración semanal 
reemplaza ninguna entrada diaria. 

95
00:05:02.220 --> 00:05:04.775
De la descripción a la reflexión.

96
00:05:04.825 --> 00:05:08.780
Para profundizar en una experiencia 
podéis seguir cuatro movimientos. 

97
00:05:09.060 --> 00:05:12.555
Primero, observar, que consiste 
en distinguir los hechos 

98
00:05:12.605 --> 00:05:14.000
de las impresiones.

99
00:05:14.700 --> 00:05:15.340
Analizar.

100
00:05:15.500 --> 00:05:19.035
Exige preguntarse por el contexto, 
las decisiones tomadas 

101
00:05:19.085 --> 00:05:20.740
y las posibles explicaciones.

102
00:05:21.280 --> 00:05:22.000
Reflexionar.

103
00:05:22.460 --> 00:05:26.940
Permite reconocer lo que la 
experiencia enseña sobre el grupo, 

104
00:05:27.100 --> 00:05:29.640
estudiantes y sobre vuestra 
actuación. 

105
00:05:30.020 --> 00:05:30.740
Decidir.

106
00:05:30.920 --> 00:05:34.880
Lleva a formular una mejora concreta 
para la próxima ocasión. 

107
00:05:34.940 --> 00:05:36.495
Esta secuencia ayuda

108
00:05:36.545 --> 00:05:38.835
a que el diario muestre aprendizaje 
profesional 

109
00:05:38.885 --> 00:05:41.480
y no sea solo una relación 
de actividades. 

110
00:05:45.420 --> 00:05:47.605
Una reflexión apoyada en evidencias.

111
00:05:47.655 --> 00:05:51.835
En el ejemplo que os proponemos, 
el hecho observable 

112
00:05:51.885 --> 00:05:55.160
es que varios grupos pidieron que se 
repitieran las instrucciones. 

113
00:05:55.320 --> 00:05:57.295
Durante la tarea en pareja,

114
00:05:57.345 --> 00:06:01.800
varios grupos solicitaron una 
segunda explicación. 

115
00:06:02.500 --> 00:06:05.675
Podemos plantear como hipótesis 
que eran demasiado extensas 

116
00:06:05.725 --> 00:06:07.240
para el tiempo disponible.

117
00:06:07.420 --> 00:06:09.895
Conviene contrastarlo con 
el tutor del centro 

118
00:06:09.945 --> 00:06:11.520
antes de afirmarlo con certeza.

119
00:06:11.820 --> 00:06:15.975
La decisión para la siguiente sesión 
es dar dos pasos claros 

120
00:06:16.025 --> 00:06:18.280
y comprobar qué se ha comprendido.

121
00:06:18.420 --> 00:06:21.655
Después podremos observar si 
disminuyen las dudas. 

122
00:06:21.705 --> 00:06:26.335
La rúbrica valora esta relación 
entre evidencia, análisis 

123
00:06:26.385 --> 00:06:29.280
y una propuesta viable de mejora.

124
00:06:30.690 --> 00:06:33.095
Siete focos para orientar la mirada.

125
00:06:33.145 --> 00:06:35.045
La miniguía propone siete 
indicadores. 

126
00:06:35.095 --> 00:06:38.890
El contexto del centro, vuestras 
actividades y competencias, 

127
00:06:39.130 --> 00:06:42.790
el estilo docente observado, 
el grupo de estudiantes, 

128
00:06:42.970 --> 00:06:46.465
otras figuras del centro, vuestra 
propia actuación 

129
00:06:46.515 --> 00:06:50.030
y las oportunidades o dificultades 
del entorno. 

130
00:06:50.380 --> 00:06:53.020
Son focos para seleccionar 
lo relevante, 

131
00:06:53.080 --> 00:06:56.660
no un cuestionario que haya que 
completar íntegramente cada día. 

132
00:06:56.780 --> 00:06:59.355
En la introducción del 
diario explicaréis 

133
00:06:59.405 --> 00:07:02.440
cómo los vais a identificar, 
por ejemplo, 

134
00:07:02.540 --> 00:07:04.660
mediante colores o palabras clave.

135
00:07:04.800 --> 00:07:08.475
Usad los que ayuden a interpretar 
la experiencia concreta 

136
00:07:08.525 --> 00:07:10.280
de esa jornada exclusivamente.

137
00:07:11.180 --> 00:07:14.000
La síntesis periódica y la tutoría.

138
00:07:14.560 --> 00:07:17.320
Cada semana o quincena, 
según lo acordado, 

139
00:07:17.400 --> 00:07:21.100
volved a las entradas diarias para 
valorar qué habéis aprendido, 

140
00:07:21.200 --> 00:07:24.395
qué competencias habéis puesto en 
práctica y qué dificultades 

141
00:07:24.445 --> 00:07:25.360
siguen abiertas.

142
00:07:25.580 --> 00:07:27.980
Plantead un objetivo para 
el periodo siguiente. 

143
00:07:28.660 --> 00:07:33.155
Compartir el diario desde OneDrive 
con vuestro profesor o profesora 

144
00:07:33.205 --> 00:07:37.435
tutor-tutora de Prácticas UNED para 
facilitar la supervisión 

145
00:07:37.485 --> 00:07:39.740
y la orientación mientras 
seguís escribiendo. 

146
00:07:40.090 --> 00:07:43.925
Dejad constancia de sus 
observaciones en los espacios de seguimiento 

147
00:07:43.975 --> 00:07:47.730
e incorporad las mejoras a las 
entradas posteriores. 

148
00:07:47.810 --> 00:07:52.570
Este intercambio es distinto de 
la entrega final al buzón. 

149
00:07:53.830 --> 00:07:55.470
Cronograma y documentación.

150
00:07:56.200 --> 00:07:59.640
El cronograma del diario debe 
reflejar la existencia efectiva. 

151
00:07:59.700 --> 00:08:02.240
Si cambian las fechas de 
inicio o finalización, 

152
00:08:02.440 --> 00:08:05.975
comunicarlo inmediatamente al 
profesorado o tutor de prácticas UNED 

153
00:08:06.025 --> 00:08:08.260
y aportar el calendario actualizado.

154
00:08:08.420 --> 00:08:11.445
Ojo, esto está relacionado también 
con el proyecto formativo. 

155
00:08:11.495 --> 00:08:12.515
Cada vez que haya un cambio,

156
00:08:12.565 --> 00:08:14.373
hay que cambiar el proyecto 
formativo. 

157
00:08:14.910 --> 00:08:18.170
El centro asociado gestionará 
cuando proceda, por tanto, 

158
00:08:18.270 --> 00:08:21.105
un nuevo proyecto formativo 
con las fechas correctas 

159
00:08:21.155 --> 00:08:22.825
y las validaciones correspondientes.

160
00:08:22.875 --> 00:08:24.165
Si faltáis algún día,

161
00:08:24.215 --> 00:08:27.945
acordad la recuperación de las horas 
con el tutor o tutora UNED 

162
00:08:27.995 --> 00:08:30.650
y el tutor o tutora del 
centro educativo. 

163
00:08:30.810 --> 00:08:35.349
No esperéis al cierre del diario 
para comunicar estas incidencias. 

164
00:08:36.479 --> 00:08:37.620
El cierre del diario.

165
00:08:37.700 --> 00:08:41.280
Las conclusiones recogen de forma 
selectiva los aprendizajes, 

166
00:08:41.340 --> 00:08:44.420
las competencias desarrolladas y 
lo que aún necesitas mejorar. 

167
00:08:45.100 --> 00:08:48.795
Relacionad experiencias concretas 
con los conocimientos del máster 

168
00:08:48.845 --> 00:08:52.855
y revisad si las creencias docentes 
trabajadas en el seminario 3 

169
00:08:52.905 --> 00:08:55.240
se han mantenido, cambiado 
o matizado. 

170
00:08:55.520 --> 00:09:00.520
El DAFO obligatorio distingue 
fortalezas y debilidades propias 

171
00:09:00.600 --> 00:09:03.140
de oportunidades y amenazas 
del entorno. 

172
00:09:03.750 --> 00:09:07.050
Debe ir acompañado de acciones 
viables de mejora. 

173
00:09:07.270 --> 00:09:11.830
Incluid la bibliografía citada 
conforme a APA edición 7. 

174
00:09:12.110 --> 00:09:15.850
Antes de la entrega, comprobad 
la declaración de autoría, 

175
00:09:15.910 --> 00:09:19.445
el certificado de asistencia 
y la diligencia de cierre 

176
00:09:19.495 --> 00:09:22.170
firmada por el tutor o tutora UNED.

177
00:09:23.710 --> 00:09:25.290
¿Cómo se evaluará el diario?

178
00:09:25.390 --> 00:09:28.065
La rúbrica empieza por 
una comprobación 

179
00:09:28.115 --> 00:09:29.835
de la documentación obligatoria.

180
00:09:29.885 --> 00:09:32.525
Se califica como acto o no acto.

181
00:09:32.575 --> 00:09:35.945
Si falta algún documento o no está 
debidamente cumplimentado 

182
00:09:35.995 --> 00:09:36.525
y firmado,

183
00:09:36.575 --> 00:09:40.065
el diario no puede evaluarse 
y que la calificación 

184
00:09:40.115 --> 00:09:41.710
de la actividad es cero.

185
00:09:41.810 --> 00:09:46.090
Si la documentación es acta, se 
califican cinco dimensiones. 

186
00:09:46.600 --> 00:09:51.535
Entradas diarias con un 40%, 
valoraciones semanales o quincenales 

187
00:09:51.585 --> 00:09:55.875
con un 25%, conclusiones un 15%,

188
00:09:55.925 --> 00:10:00.900
DAFO y plan de acción un 12% y 
aspectos generales un 8%. 

189
00:10:02.260 --> 00:10:05.055
En estos últimos se valora también 
que el seguimiento tutorial 

190
00:10:05.105 --> 00:10:09.095
esté documentado y que las 
orientaciones recibidas 

191
00:10:09.145 --> 00:10:10.960
se reflejen en las mejoras.

192
00:10:11.100 --> 00:10:16.100
Leed la rúbrica completa antes 
de empezar y utilizadla 

193
00:10:16.340 --> 00:10:18.600
para revisar vuestro progreso.

194
00:10:19.860 --> 00:10:24.860
Una única entrega, que será al 
terminar las prácticas. 

195
00:10:25.520 --> 00:10:29.620
Durante la estancia compartiréis un 
documento vivo mediante OneDrive. 

196
00:10:29.800 --> 00:10:31.765
Esto permite el seguimiento,

197
00:10:31.815 --> 00:10:34.320
pero no equivale a entregar 
el diario. 

198
00:10:34.460 --> 00:10:37.615
La entrega formal se realiza 
una sola vez 

199
00:10:37.665 --> 00:10:40.740
en el buzón habilitado 
del curso virtual, 

200
00:10:40.960 --> 00:10:43.760
después de haber finalizado 
las prácticas. 

201
00:10:44.080 --> 00:10:47.495
Corresponde a la convocatoria 
ordinaria y la fecha límite 

202
00:10:47.545 --> 00:10:49.200
es el 31 de mayo.

203
00:10:49.850 --> 00:10:54.170
El diario no podrá presentarse en 
la convocatoria extraordinaria. 

204
00:10:54.390 --> 00:10:57.325
Preparad el cierre y la 
documentación con tiempo 

205
00:10:57.375 --> 00:10:59.090
para cumplir ambas condiciones.

206
00:10:59.410 --> 00:11:03.190
Habéis terminado la estancia y 
entregar dentro del plazo. 

207
00:11:04.850 --> 00:11:08.250
Antes de entregar, hacer una 
última comprobación. 

208
00:11:08.370 --> 00:11:10.685
¿Hay una entrada por cada 
día de asistencia 

209
00:11:10.735 --> 00:11:13.350
y están las valoraciones de 
los periodos acordados? 

210
00:11:14.070 --> 00:11:16.305
Se aprecia el seguimiento 
del tutor o tutora 

211
00:11:16.355 --> 00:11:18.410
y cómo habéis aplicado 
sus indicaciones. 

212
00:11:18.630 --> 00:11:22.825
Están completas las conclusiones, 
el DAFO con su plan de acción 

213
00:11:22.875 --> 00:11:24.890
y los documentos obligatorios 
firmados. 

214
00:11:25.710 --> 00:11:28.665
Revisad también que ninguna entrada 
permite identificar 

215
00:11:28.715 --> 00:11:29.990
a menores del centro.

216
00:11:30.130 --> 00:11:33.545
No incluyáis nombres, iniciales, 
fotografías 

217
00:11:33.595 --> 00:11:35.175
ni otros datos personales.

218
00:11:35.225 --> 00:11:38.110
Cuando las prácticas hayan concluido 
todo este completo, 

219
00:11:38.370 --> 00:11:42.465
realizad la única entrega en el 
buzón antes del 31 de mayo 

220
00:11:42.515 --> 00:11:44.230
y, si termináis las prácticas,

221
00:11:44.680 --> 00:11:47.095
En marzo o en abril no tienes 
por qué esperar 

222
00:11:47.145 --> 00:11:48.560
hasta el 31 de mayo.

223
00:11:48.640 --> 00:11:51.400
El 31 de mayo es la fecha 
límite para todos, 

224
00:11:51.540 --> 00:11:53.480
pero obviamente si has 
terminado antes, 

225
00:11:53.540 --> 00:11:55.815
el diario se tiene que entregar 
cuando las prácticas 

226
00:11:55.865 --> 00:11:56.840
se hayan finalizado.

227
00:11:57.940 --> 00:12:01.315
Y ya, para finalizar, comentaros 
que el diario 

228
00:12:01.365 --> 00:12:03.440
os va a acompañar durante 
toda la estancia. 

229
00:12:04.060 --> 00:12:07.875
Escribid cada día, revisad 
periódicamente lo aprendido 

230
00:12:07.925 --> 00:12:10.975
y utilizad las orientaciones 
de vuestro tutor o tutora 

231
00:12:11.025 --> 00:12:11.667
para mejorar.

232
00:12:12.450 --> 00:12:14.172
Antes de la única entrega 
en el buzón, 

233
00:12:14.270 --> 00:12:16.625
comprobad que habéis finalizado 
las prácticas 

234
00:12:16.675 --> 00:12:19.010
y que el documento y sus anexos 
están completos. 

235
00:12:19.090 --> 00:12:23.005
Para dudas sobre la elaboración 
y el seguimiento del diario, 

236
00:12:23.055 --> 00:12:28.050
acudid al espacio tutorial y al foro 
de vuestro profesor o profesora 

237
00:12:28.850 --> 00:12:30.990
tutora de prácticas UNED.

238
00:12:31.170 --> 00:12:35.765
El equipo docente también tendrá un 
foro habilitado para el diario, 

239
00:12:35.815 --> 00:12:39.050
pero sin duda será el 
foro y la tutoría. 

240
00:12:39.720 --> 00:12:43.845
Que lleva a cabo el profesorado 
tutor de prácticas de la UNED, 

241
00:12:43.895 --> 00:12:45.295
el que será más efectivo

242
00:12:45.345 --> 00:12:47.747
porque será la persona que 
evaluará vuestro diario. 

243
00:12:47.797 --> 00:12:49.580
Muchas gracias por vuestra atención.