WEBVTT
0
00:00:09.390 --> 00:00:11.345
Hola, mi nombre es Larisa Enríquez

1
00:00:11.395 --> 00:00:14.670
y voy a platicar con ustedes 
sobre los COI, 

2
00:00:14.790 --> 00:00:18.365
o lo que es lo mismo, 
son Experiencias 

3
00:00:18.415 --> 00:00:22.950
y Actividades de Aprendizaje 
Colaborativo Internacional en Línea. 

4
00:00:25.540 --> 00:00:28.855
Como comentaba, estas experiencias 
que han sido diseñadas 

5
00:00:28.905 --> 00:00:33.880
para ofrecer una posibilidad de 
vivir un intercambio académico virtual, 

6
00:00:36.240 --> 00:00:40.615
que como estudiantes ustedes puedan 
convivir con estudiantes 

7
00:00:40.665 --> 00:00:45.335
de otros países y de esa 
manera platicar, 

8
00:00:45.385 --> 00:00:50.360
explorar, desarrollar ejercicios 
vinculados con las disciplinas 

9
00:00:51.060 --> 00:00:54.380
en las cuales se están enmarcando 
estas experiencias de aprendizaje. 

10
00:00:57.400 --> 00:00:58.435
Las principales características

11
00:00:58.485 --> 00:01:01.820
que cumplen los COI son, como 
podemos ver en pantalla, 

12
00:01:02.080 --> 00:01:04.614
que se pueden crear para 
cualquier disciplina. 

13
00:01:04.665 --> 00:01:07.055
Lo mismo existen experiencias 
que han sido diseñadas 

14
00:01:07.105 --> 00:01:10.355
para el área de Humanidades que 
para las Ciencias Exactas 

15
00:01:10.405 --> 00:01:12.240
o para las Ciencias Experimentales.

16
00:01:13.100 --> 00:01:16.835
Pueden considerar incluso tareas 
interdisciplinarias, donde puedan 

17
00:01:16.885 --> 00:01:21.100
estar conviviendo estudiantes de 
diferentes áreas de estudio. 

18
00:01:21.880 --> 00:01:25.320
En particular, por ejemplo, 
hemos visto. 

19
00:01:25.880 --> 00:01:30.155
Experiencias donde conviven 
estudiantes del área de ciencias 

20
00:01:30.205 --> 00:01:34.160
sociales con estudiantes de economía 
y estudiantes de ingeniería. 

21
00:01:35.420 --> 00:01:38.195
También los COI aumentan 
el aprendizaje activo 

22
00:01:38.245 --> 00:01:39.276
y el trabajo en equipo.

23
00:01:40.380 --> 00:01:41.295
Se llaman colaborativo

24
00:01:41.345 --> 00:01:46.320
porque la idea es que puedan 
conformarse grupos de estudio 

25
00:01:46.580 --> 00:01:50.835
donde participen estudiantes de 
las diferentes instituciones 

26
00:01:50.885 --> 00:01:54.175
que han diseñado esa experiencia COIL

27
00:01:54.225 --> 00:01:58.595
y de esa manera estén llevando 
a cabo proyectos, 

28
00:01:58.645 --> 00:02:03.620
resolución de problemas o alguna 
actividad, pero de manera conjunta 

29
00:02:04.580 --> 00:02:08.660
y que puedan discutir las ideas para 
llegar a una buena solución. 

30
00:02:09.990 --> 00:02:13.085
Los COIL también promueven 
interacciones interculturales, 

31
00:02:13.135 --> 00:02:18.110
porque además de este espacio 
para la tarea académica, 

32
00:02:18.350 --> 00:02:23.350
pues también se brinda la 
oportunidad de acercarse a la cultura 

33
00:02:27.090 --> 00:02:32.090
de los otros países y conocer un 
poquito a través de los compañeros 

34
00:02:33.250 --> 00:02:37.250
algo sobre los países de los 
que son originarios. 

35
00:02:38.490 --> 00:02:41.030
Los COIL utilizan herramientas 
tecnológicas, 

36
00:02:41.090 --> 00:02:44.585
en algunos casos simplemente 
para poder facilitar 

37
00:02:44.635 --> 00:02:45.825
que el trabajo se dé en línea,

38
00:02:45.875 --> 00:02:50.485
pero además también da la 
oportunidad de conocer otras herramientas que ya 

39
00:02:50.535 --> 00:02:52.845
sean propias de la disciplina 
que se esté estudiando 

40
00:02:52.895 --> 00:02:57.870
y de esa manera conocer métodos 
y herramientas. 

41
00:02:59.650 --> 00:03:02.010
Procesos que se siguen 
en otros países, 

42
00:03:02.170 --> 00:03:07.170
quizás para trabajar una misma cosa 
que trabajamos desde nuestra área 

43
00:03:07.590 --> 00:03:09.630
y desde nuestra universidad.

44
00:03:09.790 --> 00:03:13.230
De esa forma poder comparar 
formas de trabajo. 

45
00:03:15.050 --> 00:03:18.045
¿Cuáles son las maneras en las que 
ustedes pueden intervenir 

46
00:03:18.095 --> 00:03:21.330
en un COIL una vez que 
están inscritos? 

47
00:03:21.430 --> 00:03:26.430
Bueno, o algunos de los aspectos que 
les ayudarán a considerar inscribirse 

48
00:03:27.430 --> 00:03:28.210
o no en un COIL.

49
00:03:29.580 --> 00:03:32.315
Hay que conocer las instituciones 
y los profesores que van 

50
00:03:32.365 --> 00:03:33.396
a participar en ellos.

51
00:03:33.600 --> 00:03:38.495
A lo mejor son instituciones 
que tienen otro idioma 

52
00:03:38.545 --> 00:03:41.335
y entonces tienen la oportunidad 
de acercarse también 

53
00:03:41.385 --> 00:03:46.360
a un lenguaje distinto con el 
cual están acostumbrados 

54
00:03:46.460 --> 00:03:47.520
a trabajar.

55
00:03:48.880 --> 00:03:53.420
También es importante identificar 
sobre qué va a ser el tema, 

56
00:03:53.540 --> 00:03:56.260
qué tipo de COIL van a utilizar,

57
00:03:57.840 --> 00:03:59.507
en qué tipo de call van a participar,

58
00:03:59.660 --> 00:04:03.395
cuáles son los objetivos y con qué 
herramientas tecnológicas 

59
00:04:03.445 --> 00:04:04.780
van a estar utilizando.

60
00:04:04.900 --> 00:04:08.635
De esta manera también podrán 
valorar las posibilidades 

61
00:04:08.685 --> 00:04:13.660
para dedicarle el tiempo, para 
ajustar sus horarios de trabajo 

62
00:04:15.200 --> 00:04:18.695
e incluso también ver qué 
posibilidades van a tener 

63
00:04:18.745 --> 00:04:22.460
de conocer otras herramientas que 
posiblemente ustedes no conocían. 

64
00:04:23.880 --> 00:04:25.555
Una vez que están inscritos 
en el COI, 

65
00:04:25.605 --> 00:04:27.975
pues también es importante 
planear los tiempos, 

66
00:04:28.025 --> 00:04:29.675
las tareas, la evaluación,

67
00:04:29.725 --> 00:04:32.495
poder hacer esta organización 
que conviva 

68
00:04:32.545 --> 00:04:37.520
con las otras actividades que 
ustedes tienen en sus otras materias 

69
00:04:39.360 --> 00:04:42.620
y así como actividades también 
personales, familiares. 

70
00:04:45.470 --> 00:04:50.450
¿Qué es importante procurar hacer 
cuando están participando en un COI? 

71
00:04:50.590 --> 00:04:53.390
Uno, una comunicación 
clara y sencilla. 

72
00:04:53.710 --> 00:04:55.965
Recuerden que sus compañeros 
son de otros países 

73
00:04:56.015 --> 00:04:59.225
y a lo mejor a veces utilizamos 
cierta terminología 

74
00:04:59.275 --> 00:05:01.690
que no es la que se acostumbra 
en otro lugar. 

75
00:05:02.270 --> 00:05:04.250
Aún así, si la tenemos muy.

76
00:05:07.480 --> 00:05:11.175
Muy apropiada, pues entonces 
seamos pacientes 

77
00:05:11.225 --> 00:05:13.235
y expliquemos también a 
nuestros compañeros 

78
00:05:13.285 --> 00:05:15.982
a qué nos estamos refiriendo y qué 
es lo que queremos decir. 

79
00:05:16.540 --> 00:05:21.320
Eso, además de implicar una 
comunicación clara y sencilla, 

80
00:05:21.440 --> 00:05:24.215
también implica una escucha activa,

81
00:05:24.265 --> 00:05:28.775
ser sensibles para escuchar al otro 
y entender las problemáticas 

82
00:05:28.825 --> 00:05:30.800
por las cuales pudiera 
estar incurriendo. 

83
00:05:31.800 --> 00:05:36.620
Eso implica también una colaboración 
y una interacción muy. 

84
00:05:37.740 --> 00:05:39.160
Fuerte y constante.

85
00:05:39.500 --> 00:05:43.400
Tienen que tener esta posibilidad 
de estar hablando como equipo, 

86
00:05:43.580 --> 00:05:48.580
solucionando problemáticas, llegar 
a consensos, acuerdos, 

87
00:05:49.340 --> 00:05:52.120
y que puedan plantear sus ideas,

88
00:05:52.300 --> 00:05:54.560
pero también escuchar 
las de los otros. 

89
00:05:57.090 --> 00:06:00.890
En ese sentido, los COIL ayudan 
a desarrollar habilidades, 

90
00:06:00.970 --> 00:06:04.985
habilidades más allá de las 
disciplinarias propias 

91
00:06:05.035 --> 00:06:07.690
de nuestra carrera que 
estemos cursando. 

92
00:06:09.260 --> 00:06:13.140
Habilidades para la 
interculturalidad y habilidades para la colaboración. 

93
00:06:13.220 --> 00:06:15.785
Para la interculturalidad,

94
00:06:15.835 --> 00:06:20.105
pues tiene que ver con este 
entender otro lenguaje, 

95
00:06:20.155 --> 00:06:21.740
otra forma de hacer las cosas,

96
00:06:21.820 --> 00:06:26.820
tener esa paciencia, esa resiliencia 
para poder entender al otro. 

97
00:06:28.820 --> 00:06:29.540
Empatía.

98
00:06:31.000 --> 00:06:34.000
En el lado de la colaboración, como 
comentaba hace un momento, 

99
00:06:34.180 --> 00:06:37.815
esta parte de negociar ideas, 
de poder hacer acuerdos, 

100
00:06:37.865 --> 00:06:41.420
en determinado momento de 
tomar un liderazgo, 

101
00:06:41.500 --> 00:06:45.215
pero también al mismo tiempo 
dejarte orientar 

102
00:06:45.265 --> 00:06:46.340
y guiar por el otro.

103
00:06:46.780 --> 00:06:50.920
Esto que se llama una 
interdependencia positiva. 

104
00:06:51.000 --> 00:06:52.780
Yo le puedo enseñar a los otros,

105
00:06:52.840 --> 00:06:54.784
pero también puedo aprender 
de los demás. 

106
00:06:54.860 --> 00:06:57.915
Entonces, se ponen en juego 
distintas habilidades 

107
00:06:57.965 --> 00:07:01.115
que también serán importantes 
a lo largo de la vida 

108
00:07:01.165 --> 00:07:04.120
y no nada más para esta experiencia 
de aprendizaje. 

109
00:07:05.460 --> 00:07:09.340
Las actividades COIL favorecen la 
internacionalización educativa. 

110
00:07:09.940 --> 00:07:12.375
El aprendizaje flexible y 
la creación de redes 

111
00:07:12.425 --> 00:07:14.433
de colaboración académica 
internacional. 

112
00:07:14.483 --> 00:07:16.875
Y de esa manera se construyen

113
00:07:16.925 --> 00:07:19.375
y se desarrollan competencias 
transversales 

114
00:07:19.425 --> 00:07:24.400
y se fortalecen las experiencias 
universitarias innovadoras. 

115
00:07:25.520 --> 00:07:29.555
Yo les agradezco su atención y 
también pueden visitarnos 

116
00:07:29.605 --> 00:07:33.580
en el blog que tenemos con 
respecto a los COIL. 

117
00:07:33.740 --> 00:07:34.500
Gracias.