WEBVTT
0
00:00:00.050 --> 00:00:03.205
Abrimos un breve turno de preguntas

1
00:00:03.255 --> 00:00:07.130
por si alguien quiere hacer 
alguna pregunta. 

2
00:00:10.190 --> 00:00:13.430
Porque ya vamos tarde, 
bastante tarde. 

3
00:00:15.790 --> 00:00:19.975
Federica, me gustó mucho 
Buenas Tardes, 

4
00:00:20.025 --> 00:00:21.610
mucho gusto, soy de Colombia.

5
00:00:22.860 --> 00:00:26.295
Me encantó mucho la estrategia 
que utilizaste de la casa 

6
00:00:26.345 --> 00:00:27.080
de la memoria.

7
00:00:28.280 --> 00:00:33.280
Me inquieta a mí mucho, yo soy 
profesora de lenguaje y en mi país 

8
00:00:35.260 --> 00:00:40.260
la comprensión de lectura que evalúa 
el gobierno en la prueba externa 

9
00:00:41.080 --> 00:00:44.420
no volvió a tomar la literatura.

10
00:00:45.000 --> 00:00:48.275
Entonces el único brochazo 
de literatura 

11
00:00:48.325 --> 00:00:52.300
que pueden tener los estudiantes es 
en la clase de lengua castellana. 

12
00:00:52.860 --> 00:00:57.860
Y la gran mayoría de profesores, los 
últimos que están saliendo, 

13
00:00:58.360 --> 00:01:01.060
no están teniendo formación 
de literatos. 

14
00:01:01.260 --> 00:01:03.260
Pues yo ya soy de hace 30 años,

15
00:01:03.360 --> 00:01:06.440
entonces mi formación en literatura 
fue muy sólida. 

16
00:01:06.540 --> 00:01:11.540
Y yo quiero heredar a mis 
estudiantes ese amor por la literatura. 

17
00:01:11.880 --> 00:01:14.500
Entonces tu estrategia 
me gustó mucho. 

18
00:01:14.720 --> 00:01:19.720
Quisiera que rápidamente me compiles 
los tres pasos de esa casa 

19
00:01:20.360 --> 00:01:22.693
de la memoria para ponerla 
en práctica, por favor. 

20
00:01:23.480 --> 00:01:26.000
Vale, pues muchísimas gracias 
por tu interés. 

21
00:01:26.720 --> 00:01:27.740
Es muy fácil.

22
00:01:27.940 --> 00:01:31.540
Recuérdame tu nombre, perdona, 
que no lo he escuchado. 

23
00:01:31.700 --> 00:01:32.440
María Eugenia.

24
00:01:32.660 --> 00:01:34.355
María Eugenia.

25
00:01:34.405 --> 00:01:36.915
María Eugenia, mira, lo primero 
que tú le tienes 

26
00:01:36.965 --> 00:01:39.480
que explicar a tu alumnado 
es que elijan un lugar. 

27
00:01:39.600 --> 00:01:42.280
El lugar es mejor que 
sea un lugar real. 

28
00:01:42.480 --> 00:01:43.075
¿Por qué?

29
00:01:43.125 --> 00:01:45.275
Porque ya está en nuestra 
memoria a largo plazo, 

30
00:01:45.325 --> 00:01:47.640
existiendo allí.

31
00:01:47.960 --> 00:01:48.760
Por ejemplo.

32
00:01:49.620 --> 00:01:52.080
El típico ejemplo es utiliza 
tu casa, ¿no? 

33
00:01:52.140 --> 00:01:54.241
Entonces, ¿qué quiere decir 
utiliza tu casa? 

34
00:01:54.290 --> 00:01:58.115
Quiere decir que llegas a tu 
casa, entras por la puerta 

35
00:01:58.165 --> 00:02:02.395
y este sería el primer lugar donde 
vas a colocar las imágenes 

36
00:02:02.445 --> 00:02:06.135
de los conceptos, por ejemplo, 
las imágenes del autor 

37
00:02:06.185 --> 00:02:10.160
y de la obra que tú quieras recordar 
o de algún concepto de la obra, 

38
00:02:10.240 --> 00:02:15.020
de la novela o de lo que 
sea, en la puerta. 

39
00:02:15.860 --> 00:02:19.735
Luego sigues un caminito, 
un paseo concreto. 

40
00:02:19.785 --> 00:02:22.180
Por ejemplo, de la puerta, 
pensando en mi casa, 

41
00:02:22.360 --> 00:02:24.200
entro en la entradita.

42
00:02:24.280 --> 00:02:27.515
De la entradita voy al salón, 
del salón voy a la cocina, 

43
00:02:27.565 --> 00:02:31.045
de la cocina voy al dormitorio, 
del dormitorio voy al baño, 

44
00:02:31.095 --> 00:02:32.080
etcétera, etcétera.

45
00:02:32.400 --> 00:02:36.515
Entonces, siguiendo este camino, 
voy colocando las imágenes 

46
00:02:36.565 --> 00:02:39.360
de lo que quiero recordar 
en cada habitación. 

47
00:02:39.540 --> 00:02:41.635
Pero no es solo cuestión 
de poner las imágenes, 

48
00:02:41.685 --> 00:02:42.980
sino de crear historias.

49
00:02:43.710 --> 00:02:44.470
Entonces,

50
00:02:45.190 --> 00:02:50.190
lo primero que tienen que aprender 
es a transformar conceptos en imágenes, 

51
00:02:50.450 --> 00:02:55.450
que se puede hacer tanto buscando, 
por ejemplo, la imagen de Cervantes, 

52
00:02:58.250 --> 00:03:00.510
podría ser el Quijote.

53
00:03:01.510 --> 00:03:05.125
Yo al Quijote puedo asociar toda 
una serie de imágenes 

54
00:03:05.175 --> 00:03:06.590
relacionadas con Cervantes.

55
00:03:06.650 --> 00:03:10.525
Algo de la obra o con algo del 
autor o con lo que yo quiera 

56
00:03:10.575 --> 00:03:12.190
y creo una historia impactante.

57
00:03:12.250 --> 00:03:15.410
Esta historia la pongo, por ejemplo, 
en el salón, encima del sofá. 

58
00:03:15.490 --> 00:03:20.085
Y delante de la televisión 
pongo otra imagen 

59
00:03:20.135 --> 00:03:24.325
de otro autor que le están pasando 
otras cosas relacionadas 

60
00:03:24.375 --> 00:03:26.405
con los conceptos que 
queremos recordar. 

61
00:03:26.455 --> 00:03:27.010
Y así voy.

62
00:03:27.520 --> 00:03:30.455
Construyendo mi palacio 
y la cosa bonita 

63
00:03:30.505 --> 00:03:33.135
es que una vez que lo tienes, 
lo puedes visualizar 

64
00:03:33.185 --> 00:03:34.104
en cualquier lugar.

65
00:03:34.180 --> 00:03:36.160
Yendo al trabajo, yendo a la escuela,

66
00:03:36.500 --> 00:03:39.925
me he estado todo el tiempo haciendo 
scroll con el móvil, 

67
00:03:39.975 --> 00:03:42.115
cerrar los ojos y decir, 
ok, vamos a repasar, 

68
00:03:42.165 --> 00:03:44.805
vamos a ver si se me ha quedado 
este concepto. 

69
00:03:44.855 --> 00:03:49.320
Y vas activando la imaginación, 
la memoria al mismo tiempo. 

70
00:03:49.420 --> 00:03:51.420
Y es muy divertido de llevar a cabo.

71
00:03:57.790 --> 00:03:58.846
Te ha dado las gracias.

72
00:03:59.750 --> 00:04:01.570
Vale, gracias a ti María Eugenia.

73
00:04:02.250 --> 00:04:03.450
¿Alguna pregunta más?

74
00:04:03.530 --> 00:04:04.086
¿La última?

75
00:04:07.630 --> 00:04:09.815
Yo solo quería hacer una 
pregunta a Emilio, 

76
00:04:09.865 --> 00:04:14.850
porque me ha interesado mucho 
eso de la herramienta 

77
00:04:15.290 --> 00:04:16.530
que estáis construyendo.

78
00:04:17.670 --> 00:04:21.305
Cuando uno se evalúa, bueno, 
creo que te entendí 

79
00:04:21.355 --> 00:04:24.150
que no lo habíais hecho para 
nivel universitario, ¿no? 

80
00:04:24.750 --> 00:04:26.185
Sí, siempre para todos los niveles.

81
00:04:26.235 --> 00:04:28.605
Es cierto que el pilotaje, si lo 
estamos haciendo, es decir, 

82
00:04:28.655 --> 00:04:32.355
lo que es la validación o el 
pilotaje de lo que es la herramienta, 

83
00:04:32.405 --> 00:04:34.785
lo estamos haciendo con profesorado 
en este caso a nivel, 

84
00:04:34.835 --> 00:04:36.765
principalmente a nivel de 
educación primaria, 

85
00:04:36.815 --> 00:04:38.545
secundaria y posobligatoria.

86
00:04:38.595 --> 00:04:40.145
Pero sí es cierto que estamos 
interviniendo 

87
00:04:40.195 --> 00:04:42.850
en este caso también los profesores 
universitarios. 

88
00:04:42.910 --> 00:04:44.310
Es para todo el profesorado.

89
00:04:44.450 --> 00:04:47.765
Y una vez que tú, bueno, contestas 
a todas las preguntas 

90
00:04:47.815 --> 00:04:52.430
y demás y te devuelven esa 
evaluación que hacen de tus. 

91
00:04:53.220 --> 00:04:55.415
Fortalezas, de tus carencias

92
00:04:55.465 --> 00:05:00.440
y tal, en ese resultado te va a dar 
recursos, te va a dar fuentes, 

93
00:05:02.440 --> 00:05:06.980
te va a dar vete a esta plataforma, 
haz este curso, 

94
00:05:07.140 --> 00:05:11.855
te va a dar cosas muy prácticas, 
cosas muy concretas 

95
00:05:11.905 --> 00:05:15.380
que pueden ayudarte a superar 
esa parte más débil. 

96
00:05:16.600 --> 00:05:19.185
Sí, directamente ante 
vuestras pantallas, 

97
00:05:19.235 --> 00:05:21.052
si queréis puedo compartirlo 
otra vez. 

98
00:05:21.102 --> 00:05:25.540
Directamente, como se ha podido ver, 
y os voy a compartir rápidamente. 

99
00:05:26.520 --> 00:05:27.240
¿Se ve?

100
00:05:27.820 --> 00:05:28.380
Sí.

101
00:05:29.060 --> 00:05:29.620
Sí.

102
00:05:30.140 --> 00:05:33.860
Cuando se hacelo que es la encuesta,

103
00:05:33.980 --> 00:05:35.869
tú tienes aquí lo que 
es la calificación. 

104
00:05:37.080 --> 00:05:38.315
Perdón, hacer la encuesta 
y aquí usted tienelo 

105
00:05:38.365 --> 00:05:40.980
que es la calificación y en el 
asistente directamente, 

106
00:05:41.140 --> 00:05:42.975
él ya sin tú tener que 
hacerle preguntas, 

107
00:05:43.025 --> 00:05:46.055
que también se les pueden hacer, 
te arroja ya distintas, 

108
00:05:46.105 --> 00:05:50.960
en base a tu necesidad, a tus 
carencias, te arroja planes, 

109
00:05:51.200 --> 00:05:52.940
por así decir, autoformativos.

110
00:05:53.040 --> 00:05:56.375
En base a ello, sí te 
va dando todo eso, 

111
00:05:56.425 --> 00:05:59.335
te va arrojando en este caso 
no solamente aportaciones 

112
00:05:59.385 --> 00:06:00.860
que tú tendrías que leer y demás,

113
00:06:00.960 --> 00:06:04.880
sino acciones a nivel práctico que 
tú podrías desarrollar para auto. 

114
00:06:05.880 --> 00:06:06.824
Formarte y mejorar.

115
00:06:08.080 --> 00:06:10.620
Luego hay un apartado, en 
este caso, Lourdes, 

116
00:06:10.740 --> 00:06:13.605
que se centra totalmente en lo que 
es la parte de biblioteca, 

117
00:06:13.655 --> 00:06:15.520
que ahí van a estar recogidos,

118
00:06:15.640 --> 00:06:18.435
que es lo que os decía 
anteriormente, todos y cada uno 

119
00:06:18.485 --> 00:06:21.435
de ese pool de contenido que 
hemos estado seleccionando 

120
00:06:21.485 --> 00:06:25.100
todos los socios, los siete socios 
que componemos este proyecto. 

121
00:06:26.870 --> 00:06:27.365
Perfecto.

122
00:06:27.415 --> 00:06:30.585
Todavía no es público, 
ni está en abierto, 

123
00:06:30.635 --> 00:06:31.110
ni nada.

124
00:06:31.230 --> 00:06:32.773
Tú puedes acceder, como he dicho,

125
00:06:32.823 --> 00:06:35.025
es decir, además lo agradecemos 
porque en este caso 

126
00:06:35.075 --> 00:06:36.883
lo que estamos haciendo 
es un pilotaje. 

127
00:06:36.940 --> 00:06:39.220
Es decir, si directamente 
insertas esto, 

128
00:06:39.340 --> 00:06:42.555
te va a dar acceso, te puedes 
registrar perfectamente 

129
00:06:42.605 --> 00:06:43.555
y puedes verlo.

130
00:06:43.605 --> 00:06:48.600
A partir de octubre, que tenemos 
el 30 de octubre, 

131
00:06:49.160 --> 00:06:50.876
tenemos la última reunión en Ankara.

132
00:06:50.926 --> 00:06:53.275
En Turquía sí será totalmente público

133
00:06:53.325 --> 00:06:54.835
porque tenemos que entregar 
la memoria final. 

134
00:06:54.885 --> 00:06:57.495
Pero ahora mismo se puede hacer, 
no hay ningún problema 

135
00:06:57.545 --> 00:07:00.295
porque de hecho nosotros a todos 
los que son nuestros colegas 

136
00:07:00.345 --> 00:07:05.320
se lo hemos pasado para que realicen 
esa prueba, por así decirlo. 

137
00:07:06.440 --> 00:07:11.015
Sí, es aida4teachers.

138
00:07:11.065 --> 00:07:13.460
Sí, con eso ya te va a salir,

139
00:07:13.560 --> 00:07:15.671
porque esa es la página 
oficial del proyecto. 

140
00:07:15.860 --> 00:07:17.620
Vale, cloud, ¿no?

141
00:07:17.940 --> 00:07:22.940
Sí, cloud, barra es, y 
luego es de España, 

142
00:07:23.660 --> 00:07:25.549
pero con la primera parte 
ya te va a salir. 

143
00:07:25.600 --> 00:07:28.795
Sí, con aida4teachers.

144
00:07:28.845 --> 00:07:30.420
Con aida4teachers, sí.

145
00:07:31.720 --> 00:07:33.020
Vale, perfecto.

146
00:07:33.320 --> 00:07:35.905
Bueno, pues muchas gracias, Emilio.

147
00:07:35.955 --> 00:07:36.915
De nada, gracias a ti.

148
00:07:36.965 --> 00:07:38.715
Bueno, yo creo que damos 
por aquí terminado 

149
00:07:38.765 --> 00:07:41.715
porque ya hay gente que está 
comiendo porque la sesión siguiente 

150
00:07:41.765 --> 00:07:42.962
empieza a las tres y media.

151
00:07:43.200 --> 00:07:45.725
Sí, y vamos ya muy justos de tiempo.

152
00:07:45.775 --> 00:07:49.055
Muchísimas gracias a los ponentes, 
a los comunicantes 

153
00:07:49.105 --> 00:07:52.635
y un placer haber estado 
con todos vosotros 

154
00:07:52.685 --> 00:07:53.980
y hasta la próxima.