Buenos días a todas, gracias por participar
en estas jornadas que están pensadas y diseñadas para daros a conocer,
como bien se ha comentado ahora mismo,
qué es lo que queremos del proyecto, qué necesitamos de vosotras
y que tenga utilidad para el día a día
y para el contexto rural y las mujeres rurales en concreto.
Como bien se ha comentado a lo largo de la sesión
o de lo que llevamos de sesión, lo que yo me voy a centrar
es un poquito más en lo que es el proyecto en sí,
la formación que de alguna forma queremos ofertar
y que está diseñada para ayudar en el día a día y en el uso de.
De la inteligencia artificial y bueno pues un poquito lo que nos vamos
a centrar va a ser en presentar ese programa formativo
en cada uno de los programas formativos
de los MOOC cursos que se han diseñado que ahora veremos
que os podéis inscribir de forma independiente y bueno
a lo largo de la presentación pues aparte del QR
de la dirección del enlace al formulario que os hemos mandado.
De forma individualizada en el chat,
pues también tendréis para poder tanto inscribiros,
porque ahora hablaremos también de las fechas,
como para ver qué necesidades reales tenéis en el ámbito rural
e ir ajustando esa demanda y esos contenidos
y esa formación a esas necesidades.
Dentro del programa formativo,
ahora explicaremos que son seis cursos
y también un poquito qué queremos concretar con esta formación.
Como bien se ha dicho, está dentro de un programa formativo.
De un proyecto de investigación Mujeres Rurales
frente a la Inteligencia Artificial Generativa Humanista y concretamente
el programa formativo en Mujeres Rurales frente a esa
Inteligencia Artificial Generativa.
¿Qué es lo que queremos hacer?
El objetivo principal es acercar
esa Inteligencia Artificial al contexto rural
y concretamente a la mujer rural para desarrollarla.
Para hacer que esa inteligencia artificial sea más inclusiva,
que tenga más garantizada la ética y contextualizar a esas necesidades
que os estamos pidiendo
y que os estamos demandando en ese formulario de necesidades.
Como objetivos principales, aparte de ese gran objetivo,
es que a lo largo de la formación que ofertamos,
podáis conseguir esa capacitación en inteligencia artificial generativa,
que las mujeres de esos contextos rurales
puedan hacer un uso práctico responsable
de la IA generativa, que mejore la empleabilidad,
porque para ello también hay un curso, un MOOC
centrado en en posibilitar y facilitar la incorporación
o la ampliación en el entorno más laboral.
Luego también impulsar al emprendimiento rural,
pues el crecimiento de negocios de las zonas,
de los contextos en los que las mujeres
os estáis desenvolviendo.
Y formación en la que es la propia autonomía digital,
pues la toma de decisiones,
saber reflexionar, saber dónde están los riesgos,
cómo debemos de usarla de una forma adecuada,
son algunos de los objetivos que embarca esta formación
del uso de la IAEA.
Dentro de la metodología, ¿qué es lo que pretendemos?
Pues se ha guiado, obviamente, o se ha diseñado
de un modelo pedagógico en el que se emplean los MOOC
para hacerlo de una forma más flexible,
para que llegue a distintos contextos,
para que cada una pueda llevar el ritmo que considere
y el ritmo que no ya que considere,
sino que tenga o que sea disponible.
Para también que el aprendizaje sea de una forma que se garantice
que podáis usarla y que sea accesible.
Otro de los objetivos,
otro de lo que nos hemos basado sería en el aprendizaje contextualizado,
en esas necesidades que os pedimos y que hemos ido recopilando
y ajustando los contenidos de los diferentes cursos
a esas necesidades que se han ido viendo.
Que garantiza esos microaprendizajes para que de forma independiente
podáis cursar distintos MOOC o distintos cursos.
Y luego también esa evaluación de una forma más formativa
con un seguimiento del proceso de guiaros,
de apoyo.
Y para ello se ha garantizado la personalización,
adaptar esos aprendizajes a esos contextos
y a esas necesidades.
La evaluación pretendemos que sea con un feedback,
una retroalimentación entre el docente de cada uno de los cursos,
los docentes de cada uno de los cursos y las participantes.
Contar con recursos inteligentes relacionados con los contenidos,
que sean más dinámicos, que sean multimedia.
Y luego pues también garantizándolo desde un soporte docente
con su ayuda, apoyo, guía, orientación durante todo el proceso
que no os sintáis en ningún momento sola o abandonadas a lo largo
de la formación.
Desde la presentación del programa, pues indicar obviamente
que es un programa digital, que es totalmente gratuito,
que se centra o que se ofertan cuatro cursos,
cuatro MOOC de forma independiente, se pueden hacer todos o no,
se puede hacer de forma uno o dos,
el que me interese en base a los contenidos,
que cada uno de los MOOC tienen 25 horas
y y que si se hace la formación de los seis MOOCs,
sí que serían 125 horas reconocidas en créditos
ECTS por UNED abierta.
Las destinatarias,
pues obviamente ya se ha ido mencionando a lo largo
de esta mañana, son mujeres rurales en zona de riesgo
de despoblación de España, No hay unos requisitos previos,
solamente, obviamente, al ser digital,
pues se necesitaría un soporte digital,
ordenador, dispositivo, conexión a internet.
La modalidad,
pues la modalidad principal es virtual.
En alguno de los casos se plantea esa híbrida, como ahora mismo
Sonia que está presencialmente.
En la Casa de la Cultura y pues el calendario
es que se iniciarían cada uno de los cursos el 15 de septiembre
y se cerrarían el 15 de enero.
La apertura y el cierre es que va a estar abierto, es decir,
una vez que el 15 de septiembre se inicie esa flexibilidad
de la que hemos hablado dará lugar a que cada una pueda llevar su ritmo
y que en el momento del cierre pues cada una haya hecho.
La formación que considere.
Dentro del itinerario formativo, pues indicar que esos seis cursos,
esos seis MOOC,
pues están entreligados, tienen contenido relacionado,
pero que no hay que llevar un ritmo direccional.
Podemos hacer el MOOC 1, podemos hacer el MOOC 5, podemos hacer el 6,
podemos hacer el 3, podemos hacerlos todos,
podemos empezar por el 4 y terminar por el 1.
Obviamente el 1,
ahora hablaremos un poquito de competencias básicas digitales
y si se quiere hacer, pues sería interesante
que se hiciera el primero como introductorio,
pero que podéis plantearoslolo, realizar esta formación
como vosotras consideréis en base a vuestras necesidades.
Volvemos a lo mismo,
que cada uno de los MOOCs sí que va a llevar 25 horas.
Con respecto a los elementos comunes de los cursos MOOC,
pues sí que tienen cosas generales,
como que hay un área de conocimiento que está centrado en la educación,
que hay un sistema de evaluación, cada curso, cada MOOC
tiene su evaluación y para la certificación,
para.
Poder pasar o adquirir ese curso se tiene que aprobar,
se tiene que pasar ese sistema de evaluación que es muy sencillito,
que será un cuestionario de los contenidos básicos
que se han visto en el curso MOOC.
Y que tiene unos requisitos recomendados
para cada uno de los cursos,
los destinatarios del curso que son las mujeres de los contextos rurales
despoblados y que tienen herramientas de comunicación como foros y demás
para poder establecer tanto conexión entre las mujeres que estén haciendo
el curso como con los propios docentes que impartan el curso.
Dentro del programa formativo en sí, pues son seis MOOC.
El primero, competencias digitales básicas.
Un segundo relacionado con la introducción a la IA
y su aplicación.
El tercero, inteligencia artificial para la empleabilidad
y el emprendimiento rural.
El cuarto, comunicación audiovisual con la inteligencia artificial.
El cinco, seguridad digital, género y uso ético de la IA.
Y el sexto que es laboratorios prácticos que englobaría contenido
de cada uno de los MOOC de una forma más práctica.
Dentro del MOOC 1, como ya he mencionado,
es un MOOC básico de competencias digitales básicas
y de aquí partimos un poquito de las distintas necesidades
que hemos ido detectando desde personas,
mujeres que no tienen prácticamente ningún conocimiento.
De competencia digital a aquellas que sí que se manejan
en determinados contenidos por lo menos básicos.
Este MOOC está destinado sobre todo a una base común
y que todas podamos partir de unos conocimientos básicos.
Los distintos temas
dentro del MOOC están vinculados con la iniciación
a las competencias digitales, conocer cuáles son las fundamentaciones
o cuál es el mundo digital en sí,
vinculado con aprender a usar el navegador,
a abrir o crear una cuenta de correo,
a descargar archivos.
El segundo tema gestión de información y comunicación digital
en el que se centra en buscar, evaluar, compartir información.
Y estaría relacionado con buscar recetas, por ejemplo, en Google,
enviar fotos por WhatsApp,
participar de una forma activa en los grupos de Facebook.
El tercer tema está vinculado con la creación de contenidos
digitales en el que se dará a conocer distintos formatos
de manejar esos contenidos.
Por ejemplo, tomar fotos con el móvil,
escribir un post crear un álbum digital.
Y el último tema del MOOC está vinculado
con las herramientas para el comercio digital,
en el que estaría más relacionado con el éxito
del comercio electrónico, el empleo de la IA generativa, Google Drive
y, por ejemplo, comprar en Amazon, vender productos por Wallapop,
entender cómo funcionan las tiendas online.
En el MOOC 2 estaría, perdón,
es que no sé, se me corta.
No, no, no, Gloria, perdón, era mi conexión.
Ah, vale, vale, vale.
Estaba diciendo que se entrecortaba.
Vale, vale, pues entonces prosigo.
Dentro del MOOC 2, el de introducción a la IA
y a su aplicación en la vida rural.
Los distintos temas, el primer tema es qué es la inteligencia artificial
y entonces sería un poquito ver qué es eso,
contextualizar la inteligencia artificial y aquí se trabajaría más
el cómo usar HGPT, por ejemplo, distintos medios o herramientas
de IA.
Consejo del chat GPT,
cómo manejarlo para que esos promos de los que hablaba María,
pues nos ayuden a cuál va a ser el tiempo,
qué mejor día es para ir a hacer senderismo,
o el asistente de voz para recibir información diaria
de cuándo es mejor comunicar determinadas salidas
o determinados grupos, por ejemplo.
En el tema 2,
sería el de la aplicación cotidiana de la inteligencia artificial,
en el que ver cómo trabajar la IA en el día a día,
con aplicaciones de reconocimiento de plagas de cultivo,
traducción automática para comunicarse con turistas,
recomendaciones de recetas basadas en ingredientes de la zona rural.
O de la zona más local.
El tercer tema es el de la IA
y la creación de contenidos digitales en el que cómo trabajar,
cómo producir, cómo editar textos, imágenes, música
y se trabajará el generar descripciones
para productos artesanales, editar fotos de forma automática
o la creación de imágenes dentro de redes sociales,
para un negocio, para una comunidad,
para una asociación serían algunos de los usos que se podían ver
en este tema y el cuarto tema que a partir
del MOOC 2 estaría en todos los MOOC
sería el de los laboratorios que sería un tema más práctico
de cómo poner en práctica valga la redundancia lo visto
en los distintos temas del MOOC por ejemplo en este caso probar
CGPT para escribir un anuncio de ventas.
Usar generadores de imágenes para crear un contenido más visual,
más llamativo, más de marketing como hablaba María
o experimentar con herramientas más de edición automática.
En el MOOC 3 de Inteligencia Artificial
para la Empleabilidad y el Emprendimiento Rural,
pues los contenidos a trabajar sería el primer tema,
agencia y derechos digitales,
qué es eso de la responsabilidad en la era de la IA,
de la inteligencia artificial,
entender cómo proteger nuestros datos,
cómo conocer, cómo debemos de usar la IA,
cómo pueden usar con nosotros la IA, ¿Qué tipo de permisos pueden haber?
El segundo tema, búsqueda de empleo con inteligencia artificial,
pues optimizar los perfiles, los currículum,
qué herramientas podemos emplear, cómo hacerlo visual,
pues por ejemplo usar LinkedIn con la inteligencia artificial
para mejorar el perfil, para llegar a empleos
que a lo mejor no encontraría en otro tipo de plataformas
o con otro tipo de herramientas.
O. Optimizar el currículum vitae con herramientas de IA.
El tercer tema está relacionado con las competencias
para el teletrabajo, en el que se desarrollan habilidades
para trabajar de una forma más remota, más productiva,
desde los contextos en los que nos encontremos.
Cómo usar esas herramientas para una videoconferencia,
Zoom, Team, gestionar proyectos de inteligencia artificial,
mantener la productividad desde casa,
son algunos de los aspectos en los que nos centraríamos
en este MOOC.
En el último tema volvemos otra vez al laboratorio
y pues sería el emprendimiento asistido
con la inteligencia artificial.
Y por ejemplo, pues practicar con el chat GPT
para redactar correos de forma más profesional,
usar herramientas de inteligencia artificial
para la creación de presentaciones,
para tenerlo como un asistente virtual que me genere
o que me gestione qué tareas son las más relevantes,
las más importantes,
el orden de cómo tengo que ir haciendo las cosas
para llegar a ser lo más productiva posible.
El cuarto MOOC, creación de contenidos digitales,
comunicación audiovisual con inteligencia artificial,
pues los contenidos a trabajar serían la producción
de contenido audiovisual con inteligencia artificial,
en el que se trabajarían sobre todo la creación de vídeos,
podcasts, imágenes con IA
y en concreto herramientas de inteligencia artificial
para generar vídeos promocionales de un producto rural, Por ejemplo,
una mermelada o cualquier cosa que sea de la zona,
una miel.
Crear imágenes para las redes sociales,
producir postcards sobre las tradiciones locales
para distintas asociaciones.
Serían algunas de las ideas que podríamos trabajar aquí.
Perdón.
En el tema 2 del MOOC está vinculado con la redacción
y la planificación de contenidos para las redes sociales,
diseñar y organizar contenidos digitales,
pues por ejemplo planificar un post semanal,
como ha dicho María, ¿no?
No sé qué publicar, cómo hacerlo, cómo organizarlo
para que todos los jueves haya contenido nuevo
dentro de esa red social sobre la asociación,
sobre los cursos que se proponen,
sobre cómo podemos relacionarnos o cómo podemos emprender.
Crear calendarios de contenido, redactar descriptores llamativos
para llamar esa atención en los productos y el tercer tema,
campañas de comunicación y estrategias de marketing digital
en la inteligencia artificial, en el que, por ejemplo,
podríamos diseñar campañas de promoción para un negocio rural,
usar la IA para segmentar a audiencia
y llegar a a la población que queremos llegar
y crear anuncios más personalizados en base al producto
y a esa población.
Y luego el último tema está vinculado con otro laboratorio,
usar los sistemas y aplicaciones de la inteligencia artificial
para la comunicación digital y audiovisual.
Pues por ejemplo crear una campaña completa desde vídeos, imágenes,
textos usando la inteligencia artificial
y saber cómo producirlo de una forma multimedia
para comunicar esa campaña, ese recurso o ese servicio
que queremos promocionar.
En el MOOC 5, Seguridad Digital,
Género y Uso Ético de la Inteligencia Artificial,
el primer tema está relacionado con esa privacidad,
datos personales y protección digital,
en el que la idea es que se sepa cómo aprender a crear
contraseñas seguras,
a proteger la información de las redes sociales,
a detectar estafas online.
A ver por dónde nos puede llegar esa información
y cómo saber si es una estafa o no.
Desafíos digitales desde una perspectiva ética
y de género,
como se ha mencionado también lo de la brecha digital,
la inteligencia artificial muchas veces sigue esos algoritmos
que de alguna forma siguen mostrando ciertos sesgos a la hora
de determinados trabajos solo aparecen hombres,
determinados trabajos solo aparecen mujeres.
O dependiendo del uso que se le da, pues lo hace
de una forma más generativa.
Entonces, saber identificar cuáles son esos ergos,
cómo mejorar esos ergos dentro de la inteligencia artificial,
identificar el ciberacoso, esa discriminación que se puede dar.
Y de alguna forma reconocerlo
y saber adaptarlo para que se vaya eliminando,
porque como bien sabéis la inteligencia artificial
se retroalimenta del conocimiento que nosotros le vayamos ofertando.
Luego, dentro del tercer tema, ciberfeminismo,
derechos digitales y accesibilidad,
pues la idea es trabajar más en conocer
cuáles son los derechos digitales,
hasta dónde podemos llegar, cómo podemos usarla,
ver dónde está el alcance y dónde entraríamos a hacer delitos
online, tanto empleándola nosotros como empleándola con nosotros.
Y ver qué herramientas nos permiten una mayor accesibilidad,
entender esas leyes para poder retroalimentar y trabajar
de una forma segura y ética con la inteligencia artificial.
Y el último tema del MOOC sería el laboratorio centrado
en ética, seguridad, género,
en el uso de aplicaciones con inteligencia artificial,
en el que, por ejemplo, analizar cercos de herramientas
de la inteligencia artificial, crear estrategias para.
Tener un perfil más de seguridad en la hora
de la inteligencia artificial,
diseñar campañas que controlen los sesgos o el ciberacoso,
por ejemplo, o evaluar el impacto ético
que puedan tener el uso de este tipo de herramientas.
Y finalmente,
el último MOOC es un MOOC que es el Laboratorio Práctico,
Soluciones con la Inteligencia Artificial Generativa,
en el que este curso,
este MOOC, es un producto como más final, más integrador,
y aunque no es necesario hacer los otros MOOC para realizar este,
pues este lleva contenido que también se trabaja en los otros MOOC.
Un primer laboratorio de aplicaciones reales
de la inteligencia artificial en la vida cotidiana rural,
un segundo laboratorio de empleabilidad y emprendimiento
con creación de currículum vitae, entrevistas, autoempleo,
El tercer laboratorio de comunicación digital y audiovisual
con campañas de integración con la inteligencia artificial.
El cuarto laboratorio de ética, seguridad y género
en el que hay análisis de sesgo, simulación de riesgos.
Y el proyecto final que englobaría un caso práctico interdisciplinar
que diera solución al servicio planteado
en el ámbito más rural local.
Con respecto a la certificación, pues mencionar
que en la certificación hay una acreditación que es gratuita,
que es la que nosotros ofertamos desde el proyecto de investigación
y en el que será certificado una vez que se haya realizado,
el MOOC que se haya realizado,
cuando la evaluación sea favorable
se obtendrá esa certificación de forma automática y luego la UNED
también reconoce el crédito STS para aquellas personas
que lo necesiten, a nivel personal de currículum,
para.
Para el ámbito en el que podáis considerar,
os bastaría con el certificado oficial
de haber realizado el curso por parte del proyecto,
pero si necesitáis el de reconocimiento de créditos
ECTS, pues hay un certificado UNED en el que tiene un costo.
Y también podéis optar a esa certificación,
pero que están las dos certificaciones.
Y luego el equipo docente,
como bien ha dicho Sonia al inicio de la presentación,
participan distintas universidades,
distintos perfiles de docentes de las distintas universidades
y por lo tanto es un equipo multidisciplinar.
Dentro del impacto que esperamos que esta formación
pueda tener para vosotras en vuestro día a día,
pues queremos que sea un proyecto que sea factible,
que sea sencillo de llevar a cabo, que sea práctico,
que tenga una utilidad en ese día a día de las personas rurales
y que también genere esas redes entre las mujeres rurales
de los distintos contextos y con los profesionales
y equipos docentes que participamos y por lo tanto ese fortalecimiento
entre el mundo rural, académico, profesional,
que se generen distintas redes de promoción también
de los trabajos.
Y que os faciliten nuevas herramientas para el día a día
incorporando la guía y que, como se decía,
que os faciliten las tareas relacionadas con el tiempo,
con todo aquello que emplearíamos mucha dedicación a ello
y que con el empleo de la IA podemos emplearlo ese tiempo
en otras actividades o en otros contextos.
Y luego también que fomentemos esa equidad
y esa calidad en lo que es la educación,
con la igualdad de oportunidades,
rompiendo esa brecha de la que ya veníamos hablando
y utilizando las tecnologías para una sociedad más justa
y más inclusiva y bueno, dentro de lo que es la formación,
el calendario como ya se ha mencionado empieza
el 15 de septiembre.
Y finaliza el 15 de enero de una forma flexible
en el que cada uno pueda llevar el ritmo que considere.
Aquí también tenéis la información que estamos transmitiendo
y llevando a distintos municipios de España.
Y bueno, terminar diciendo que el futuro es nuestro
y que juntas podemos transformarlo.
Muchísimas gracias.