WEBVTT
0
00:00:00.610 --> 00:00:05.590
Por último, quería darle paso a 
don Eduardo García Velázquez. 

1
00:00:06.770 --> 00:00:11.065
Nos va a presentar una ponencia 
ya titulada con el nombre del 

2
00:00:11.115 --> 00:00:13.945
impacto de la inteligencia 
artificial en la educación para la salud 

3
00:00:13.995 --> 00:00:14.803
de la enfermería.

4
00:00:14.990 --> 00:00:18.825
Es doctor en educación por la UNED, 
profesor colaborador de la UNED 

5
00:00:18.875 --> 00:00:22.017
y la Universidad Francisco Victoria 
en el ámbito de comunicación y. 

6
00:00:23.590 --> 00:00:26.345
Educación digital y formación 
de posgrado 

7
00:00:26.395 --> 00:00:30.190
y además investiga de forma 
interdisciplinar en educación, 

8
00:00:30.510 --> 00:00:32.485
en inteligencia artificial, 
comunicación digital 

9
00:00:32.535 --> 00:00:35.905
y cuenta con amplia experiencia en 
la transferencia entre la empresa 

10
00:00:35.955 --> 00:00:36.763
y la universidad.

11
00:00:36.870 --> 00:00:38.090
Muchas gracias Marina.

12
00:00:39.100 --> 00:00:42.455
Ser la última ponencia del día 
y después de un congreso 

13
00:00:42.505 --> 00:00:45.120
de varias ponencias me hace 
complicado hablar, 

14
00:00:45.220 --> 00:00:47.831
que posiblemente hayamos tratado 
casi todos los temas. 

15
00:00:48.200 --> 00:00:48.880
Pero bueno,

16
00:00:48.980 --> 00:00:52.040
y que te relean así de por 
dónde has ido pasando, 

17
00:00:52.300 --> 00:00:54.080
pues es que te has hecho más mayor.

18
00:00:54.200 --> 00:00:56.220
Estás más mayor, como decía, ¿no?

19
00:00:56.660 --> 00:00:59.700
Pero sí que me para aquí, no por 
decir todo lo que tengo, 

20
00:00:59.780 --> 00:01:02.405
sí que por decir que yo soy 
ingeniero informático de base 

21
00:01:02.455 --> 00:01:05.665
y que empecé con el doctorado 
de Inteligencia Artificial 

22
00:01:05.715 --> 00:01:08.950
en Informática y Telecomunicaciones 
en la UAM, 

23
00:01:09.030 --> 00:01:11.185
donde he estado trabajando 
en sistemas hipermedia 

24
00:01:11.235 --> 00:01:13.270
adaptativos durante más de 20 años.

25
00:01:13.350 --> 00:01:14.485
Fijaros que la Inteligencia 
Artificial 

26
00:01:14.535 --> 00:01:18.530
lleva 80 años desarrollándose, 
comercialmente desde el año 2022, 

27
00:01:18.950 --> 00:01:22.105
pero es una cosa que lleva 
mucha historia detrás. 

28
00:01:22.155 --> 00:01:24.030
Ahora se nos viene todo.

29
00:01:24.720 --> 00:01:25.775
Lo que es la inteligencia artificial,

30
00:01:25.825 --> 00:01:27.995
que parece nuevo, pero es una 
cosa de mucha historia. 

31
00:01:28.045 --> 00:01:30.355
Me gusta siempre empezar hablando 
con alguna frase 

32
00:01:30.405 --> 00:01:32.155
y siempre me cojo a Paulo Freire

33
00:01:32.205 --> 00:01:34.740
con aquello de que la educación 
no cambia el mundo, 

34
00:01:34.880 --> 00:01:37.280
cambia a las personas que 
van a cambiar el mundo. 

35
00:01:37.900 --> 00:01:40.080
Por lo tanto, es una herramienta 
muy poderosa. 

36
00:01:41.130 --> 00:01:42.605
¿De qué os voy a hablar 
en esta ponencia? 

37
00:01:42.655 --> 00:01:44.745
Pues cómo la integración de la 
inteligencia artificial 

38
00:01:44.795 --> 00:01:47.365
en la educación para la 
salud en enfermería 

39
00:01:47.415 --> 00:01:50.501
constituye una transformación 
pedagógica urgente e inevitable. 

40
00:01:51.130 --> 00:01:53.765
Mediante aplicaciones como la 
simulación clínica virtual, 

41
00:01:53.815 --> 00:01:56.285
la tutoría adaptativa y la 
evaluación formativa automática, 

42
00:01:56.335 --> 00:01:59.477
la inteligencia artificial permite 
personalizar el aprendizaje, 

43
00:01:59.530 --> 00:02:02.565
fomentar la práctica sin riesgo 
y desarrollar el pensamiento 

44
00:02:02.615 --> 00:02:03.110
crítico.

45
00:02:03.710 --> 00:02:05.610
No obstante, su implementación exige,

46
00:02:05.670 --> 00:02:08.410
como hemos ido viendo a lo 
largo de las ponencias, 

47
00:02:08.649 --> 00:02:11.505
abordar desafíos éticos 
y formativos clave 

48
00:02:11.555 --> 00:02:13.945
como la brecha digital, la 
privacidad de datos 

49
00:02:13.995 --> 00:02:15.310
y la formación docente.

50
00:02:15.470 --> 00:02:18.525
Se propone un modelo de integración 
curricular en cinco fases 

51
00:02:18.575 --> 00:02:21.625
que prepara a los futuros enfermeros 
para un entorno sanitario 

52
00:02:21.675 --> 00:02:24.539
donde la competencia digital es 
tan esencial como la clínica. 

53
00:02:24.690 --> 00:02:26.079
No lo he hablado al principio,

54
00:02:26.290 --> 00:02:28.405
pero llevo trabajando con 
vosotras enfermeras, 

55
00:02:28.455 --> 00:02:31.150
digo porque Marina es enfermera 
más de 28 años, 

56
00:02:31.940 --> 00:02:36.480
Y 18 años dirigiendo responsable 
de mercado para Colopgas, 

57
00:02:36.660 --> 00:02:38.395
que es una empresa de productos 
sanitarios 

58
00:02:38.445 --> 00:02:39.900
fundada por una enfermera.

59
00:02:40.200 --> 00:02:43.515
Pues 18 años trabajando 
con enfermería 

60
00:02:43.565 --> 00:02:46.080
y formando enfermeras a lo 
largo de toda España. 

61
00:02:46.540 --> 00:02:48.707
Eso también por aterrizar 
un poco el contexto. 

62
00:02:48.760 --> 00:02:50.420
Un contexto, el de la enfermería.

63
00:02:51.320 --> 00:02:55.575
Que sigue siendo todavía 
una profesión 

64
00:02:55.625 --> 00:02:59.740
donde faltan más de 3,5 millones 
de enfermeras en el mundo. 

65
00:03:00.240 --> 00:03:04.075
España tiene alrededor de 
5,9 a 6,3 enfermeras 

66
00:03:04.125 --> 00:03:05.935
por cada mil habitantes, 
frente a Europa, 

67
00:03:05.985 --> 00:03:10.060
que tiene 8,5 enfermeras por 
cada mil habitantes. 

68
00:03:10.180 --> 00:03:14.800
Es una carencia importante lo de 
nuestro país en la enfermería. 

69
00:03:15.260 --> 00:03:18.055
Más del 70% de las instituciones 
sanitarias 

70
00:03:18.105 --> 00:03:20.355
integran inteligencia artificial 
en procesos clínicos, 

71
00:03:20.405 --> 00:03:22.700
nos dice el informe de 
la OMS de 2024. 

72
00:03:23.500 --> 00:03:26.595
Y se han aumentado las publicaciones 
sobre inteligencia artificial 

73
00:03:26.645 --> 00:03:30.655
más educación en enfermería o 
educación para la salud por 4 

74
00:03:30.705 --> 00:03:32.400
desde el 19 al 2024.

75
00:03:33.340 --> 00:03:36.155
Por otro lado, el 92% de los 
estudiantes de enfermería 

76
00:03:36.205 --> 00:03:40.280
consideran la inteligencia 
artificial revelante para su formación. 

77
00:03:42.530 --> 00:03:44.865
Podemos clasificar las aplicaciones 
de inteligencia artificial 

78
00:03:44.915 --> 00:03:46.975
en la educación para la 
salud en enfermería. 

79
00:03:47.025 --> 00:03:49.705
En simulación clínica, pacientes 
virtuales con IA 

80
00:03:49.755 --> 00:03:52.965
permiten practicar diagnósticos 
y procedimientos sin riesgo. 

81
00:03:53.015 --> 00:03:54.177
En tutoría inteligente,

82
00:03:54.250 --> 00:03:57.905
sistemas adaptativos que 
personalizan el ritmo y estilo de aprendizaje 

83
00:03:57.955 --> 00:03:59.210
de cada estudiante.

84
00:03:59.310 --> 00:04:00.245
Análisis de casos

85
00:04:00.295 --> 00:04:04.145
mediante el procesamiento de grandes 
bases de datos clínicas 

86
00:04:04.195 --> 00:04:07.910
para construir escenarios 
educativos reales. 

87
00:04:08.660 --> 00:04:13.355
El M-Learning con IAAB a través 
de aplicaciones móviles 

88
00:04:13.405 --> 00:04:18.375
que integren el NLP para 
el soporte académico 

89
00:04:18.424 --> 00:04:19.698
y consultas en tiempo real,

90
00:04:19.780 --> 00:04:22.335
la evaluación formativa con 
retroalimentación automática 

91
00:04:22.385 --> 00:04:24.495
inmediata sobre competencias 
clínicas y teóricas, 

92
00:04:24.545 --> 00:04:27.855
la salud comunitaria mediante 
modelos predictivos 

93
00:04:27.905 --> 00:04:31.320
que entrenan en detección temprana 
de riesgos poblacionales, 

94
00:04:32.210 --> 00:04:35.150
y aportando una serie de beneficios 
pedagógicos, 

95
00:04:35.250 --> 00:04:37.525
como es la personalización 
del aprendizaje 

96
00:04:37.575 --> 00:04:39.845
con algoritmos adaptativos que 
se ajustan al contenido, 

97
00:04:39.895 --> 00:04:42.050
nivel y el ritmo individual 
de cada alumno, 

98
00:04:42.130 --> 00:04:45.090
la disponibilidad de 
24 horas, 7 días, 

99
00:04:45.310 --> 00:04:48.405
el aprendizaje colaborativo 
en entornos virtuales 

100
00:04:48.455 --> 00:04:51.585
y simulaciones grupales que 
refuerzan el equipo de trabajo clínico, 

101
00:04:51.635 --> 00:04:54.410
precisamente el ámbito de la 
educación para la salud, 

102
00:04:54.470 --> 00:04:57.305
habla de equipos multidisciplinares 
entre enfermeros, 

103
00:04:57.355 --> 00:05:01.475
pero también entre psicólogos, 
nutricionistas, y demás profesionales 

104
00:05:01.525 --> 00:05:04.635
del ámbito de la salud, el 
pensamiento crítico 

105
00:05:04.685 --> 00:05:08.275
a través del análisis de casos 
complejos potenciados por la IA 

106
00:05:08.325 --> 00:05:10.515
para fortalecer la toma 
de decisiones, 

107
00:05:10.565 --> 00:05:15.560
la práctica sin riesgo a través de 
simuladores con pacientes virtuales 

108
00:05:16.040 --> 00:05:19.215
para ofrecer habilidades clínicas 
y de forma segura 

109
00:05:19.265 --> 00:05:22.155
y la evidencia actualizada a 
través del acceso dinámico 

110
00:05:22.205 --> 00:05:24.900
a literatura científica y guías 
clínicas en tiempo real. 

111
00:05:26.220 --> 00:05:28.215
Hemos hablado ya a lo largo 
del distinto panel, 

112
00:05:28.265 --> 00:05:29.935
de hecho me apetecía más 
casi la discusión 

113
00:05:29.985 --> 00:05:32.240
que las diapositivas que 
tenía preparadas, 

114
00:05:32.380 --> 00:05:35.580
pero de los desafíos éticos 
y formativos. 

115
00:05:35.640 --> 00:05:37.280
Hemos hablado ya a largo y tendido.

116
00:05:37.380 --> 00:05:41.120
La brecha digital sigue siendo una 
realidad en nuestro país, 

117
00:05:41.200 --> 00:05:41.920
en el mundo.

118
00:05:42.720 --> 00:05:45.035
La desigualdad en el acceso a la 
tecnología entre estudiantes 

119
00:05:45.085 --> 00:05:46.740
y centros, la privacidad de datos,

120
00:05:46.980 --> 00:05:49.775
el manejo ético de la 
información clínica 

121
00:05:49.825 --> 00:05:52.175
en entornos formativos, son 
datos de alto nivel 

122
00:05:52.225 --> 00:05:57.185
y además con penas de cárcel 
y multas significativas. 

123
00:05:57.235 --> 00:05:58.920
La sobredependencia tecnológica,

124
00:05:58.980 --> 00:06:02.240
el riesgo a deteriorar el 
razonamiento clínico autónomo, 

125
00:06:02.300 --> 00:06:05.860
la verificación de fuentes, la IA 
puede generar información inexacta. 

126
00:06:07.530 --> 00:06:09.585
Y esto nos afronta también 
a unos retos pedagógicos 

127
00:06:09.635 --> 00:06:10.585
e institucionales.

128
00:06:10.635 --> 00:06:12.275
Por un lado, la formación docente,

129
00:06:12.325 --> 00:06:15.525
la necesidad urgente de actualizar 
competencias digitales 

130
00:06:15.575 --> 00:06:20.250
del profesorado, la regulación y 
normativa aún en desarrollo, 

131
00:06:20.430 --> 00:06:22.625
con los marcos legales aún 
incipientes para el uso de la IA 

132
00:06:22.675 --> 00:06:25.645
en educación sanitaria, los 
sesgos algorítmicos, 

133
00:06:25.695 --> 00:06:27.525
los modelos pueden reproducir 
inequidades 

134
00:06:27.575 --> 00:06:31.685
si los datos no son representativos 
y la evaluación de competencias, 

135
00:06:31.735 --> 00:06:34.932
adaptar instrumentos de evaluación 
al nuevo contexto tecnológico. 

136
00:06:35.450 --> 00:06:36.885
¿Herramientas que habría 
en enfermería? 

137
00:06:36.935 --> 00:06:37.500
Cambiantes.

138
00:06:37.551 --> 00:06:40.470
La foto que pongo aquí vale 
hoy, no vale mañana, 

139
00:06:40.530 --> 00:06:41.505
dentro de unos meses.

140
00:06:41.555 --> 00:06:42.725
Desde la asistente en IA,

141
00:06:42.775 --> 00:06:44.965
populares como el ChatGPT o el CAUDE

142
00:06:45.015 --> 00:06:49.290
o el DeepSeq o cualquiera de los que 
conocemos para consultas académicas, 

143
00:06:49.470 --> 00:06:52.150
resolución de casos, generación 
de resúmenes químicos. 

144
00:06:52.450 --> 00:06:56.485
Las plataformas educativas como 
la plataforma Osmosis 

145
00:06:56.535 --> 00:06:59.085
para personalización del 
estudio en ciencias 

146
00:06:59.135 --> 00:07:00.530
de la salud con IA adaptativa.

147
00:07:00.910 --> 00:07:02.915
Tenía un vídeo a continuación 
de un minuto, 

148
00:07:02.965 --> 00:07:04.894
pero no sé si estará compartido 
el sonido. 

149
00:07:05.320 --> 00:07:09.895
El Big Data clínico con plataformas 
como el IBM Watson Health 

150
00:07:09.945 --> 00:07:12.755
para análisis de grandes volúmenes 
de datos para el aprendizaje 

151
00:07:12.805 --> 00:07:16.255
basado en evidencia, simulación 
virtual con plataformas 

152
00:07:16.305 --> 00:07:19.075
como el Shodoo Health con simulación 
de pacientes digitales 

153
00:07:19.125 --> 00:07:20.715
para entrevistas y evaluaciones 
clínicas, 

154
00:07:20.765 --> 00:07:24.175
para el diagnóstico en IA con Ada 
Health con APP de triaje 

155
00:07:24.225 --> 00:07:27.395
asistido por IA, útil para prácticas 
de razonamiento clínico 

156
00:07:27.445 --> 00:07:29.715
y la literatura científica 
con el conocido 

157
00:07:29.765 --> 00:07:31.440
el Surveyor Clinical Key.

158
00:07:32.230 --> 00:07:35.185
Esto no sé si va a sonar porque 
no sé si se ha compartido. 

159
00:07:35.235 --> 00:07:39.325
Según una encuesta reciente, el 81% 
de los directivos universitarios 

160
00:07:39.375 --> 00:07:40.965
consideran su mayor preocupación

161
00:07:41.015 --> 00:07:43.150
mantener el compromiso 
de sus alumnos. 

162
00:07:44.230 --> 00:07:46.845
Osmosis, plataforma online 
de educación visual 

163
00:07:46.895 --> 00:07:48.710
basada en la ciencia del aprendizaje,

164
00:07:48.830 --> 00:07:50.965
te ayudará a involucrar 
a tus estudiantes 

165
00:07:51.015 --> 00:07:52.530
y a promover su éxito.

166
00:07:53.420 --> 00:07:54.253
¿Cómo lo hacemos?

167
00:07:54.640 --> 00:07:57.335
Aplicamos los principios de 
aprendizaje científicos, 

168
00:07:57.385 --> 00:07:59.340
como el efecto de evaluación 
continua, 

169
00:07:59.620 --> 00:08:02.785
la repetición espaciada y el 
contenido fragmentado, 

170
00:08:02.835 --> 00:08:05.780
para realizar videos revisados 
de forma rigurosa, 

171
00:08:05.860 --> 00:08:08.620
recursos de evaluación y notas.

172
00:08:09.740 --> 00:08:12.635
Los profesores pueden generar 
listas de reproducción 

173
00:08:12.685 --> 00:08:15.980
y realizar un seguimiento del nivel 
de comprensión de sus alumnos. 

174
00:08:16.080 --> 00:08:19.615
Para ello, cuentan con el apoyo 
de diferentes herramientas, 

175
00:08:19.665 --> 00:08:23.275
alineadas con el currículum, los 
recursos para el aula invertida 

176
00:08:23.325 --> 00:08:25.620
y un panel de informes y analíticas.

177
00:08:26.120 --> 00:08:27.600
Infórmate hoy mismo.

178
00:08:29.180 --> 00:08:31.120
Bueno, pasaría la publicidad.

179
00:08:32.570 --> 00:08:35.185
Bueno, ¿qué propuesta educativa 
integradora 

180
00:08:35.235 --> 00:08:36.150
se hace?

181
00:08:36.270 --> 00:08:38.025
Bueno, veis que estoy enfocando 
la inteligencia artificial 

182
00:08:38.075 --> 00:08:38.641
en positivo,

183
00:08:38.690 --> 00:08:41.169
que oí antes a Miguel y luego 
te haré un comentario. 

184
00:08:42.610 --> 00:08:45.665
Pues la propuesta educativa 
integradora sería, 

185
00:08:45.715 --> 00:08:46.845
por un lado, diagnóstico,

186
00:08:46.895 --> 00:08:50.259
evaluar competencias digitales 
previas del alumno, sensibilización. 

187
00:08:51.020 --> 00:08:52.915
En cuanto a talleres introductorios 
sobre la IA, 

188
00:08:52.965 --> 00:08:54.680
sobre ética y enfermería,

189
00:08:54.740 --> 00:08:57.335
la integración curricular, 
cómo incorporar la IA 

190
00:08:57.385 --> 00:08:59.535
como eje transversal en 
asignaturas clínicas, 

191
00:08:59.585 --> 00:09:03.255
la práctica simulada, el uso de 
simuladores y asistentes 

192
00:09:03.305 --> 00:09:05.095
IA en laboratorios, en 
las universidades, 

193
00:09:05.145 --> 00:09:07.625
yo también colaboro en la 
Universidad Francisco de Vitoria, 

194
00:09:07.675 --> 00:09:11.065
Tenemos una zona de simuladores 
con cuerpos 

195
00:09:11.115 --> 00:09:13.085
en los que les puedes inducir 
o meter medicamentos 

196
00:09:13.135 --> 00:09:15.410
y ver las reacciones sin 
riesgo ninguno, 

197
00:09:15.470 --> 00:09:19.250
que para enfermería desde luego 
es totalmente transformador. 

198
00:09:19.330 --> 00:09:22.205
Y la evolución y la mejora con 
el seguimiento de resultados 

199
00:09:22.255 --> 00:09:24.110
y retroalimentación continua.

200
00:09:25.450 --> 00:09:27.505
En conclusión, la IA transforma 
la educación en enfermería 

201
00:09:27.555 --> 00:09:28.825
al personalizar el aprendizaje

202
00:09:28.875 --> 00:09:33.050
y democratizar el acceso a recursos 
clínicos de calidad. 

203
00:09:33.650 --> 00:09:36.985
La formación en competencias 
digitales es tan necesaria 

204
00:09:37.035 --> 00:09:40.630
como las competencias clínicas 
tradicionales en el siglo XXI. 

205
00:09:41.010 --> 00:09:42.565
Los docentes de enfermería

206
00:09:42.615 --> 00:09:45.425
deben ser copartícipes del diseño 
de entornos educativos 

207
00:09:45.475 --> 00:09:50.110
aumentados con IA y trabajar en 
equipos multidisciplinares. 

208
00:09:51.150 --> 00:09:54.105
La dimisión ética, privacidad, 
equidad, pensamiento crítico, 

209
00:09:54.155 --> 00:09:56.485
debe ser un eje transversal en 
cualquier implementación. 

210
00:09:56.535 --> 00:10:00.025
Y la colaboración, y esto 
es algo que en España 

211
00:10:00.075 --> 00:10:01.625
tendríamos que seguir desarrollando.

212
00:10:01.675 --> 00:10:03.250
Entre facultades de educación,

213
00:10:03.710 --> 00:10:06.575
escuelas de enfermería y la 
industria tecnológica, 

214
00:10:06.625 --> 00:10:08.221
que también tiene mucho que decir,

215
00:10:08.350 --> 00:10:10.130
es imprescindible para avanzar.

216
00:10:11.270 --> 00:10:14.810
Y yo creo que eso es a veces algo 
que nos pasa a la ciudadanía. 

217
00:10:14.870 --> 00:10:17.870
Muchas veces, y esto a lo mejor es 
un pensamiento mío muy crítico, 

218
00:10:17.930 --> 00:10:22.885
tendemos a crear microfeudos de 
conocimiento y no compartirlos. 

219
00:10:22.935 --> 00:10:23.890
Y ahí murió todo.

220
00:10:24.030 --> 00:10:25.445
Esto es como el no trabajar en equipo

221
00:10:25.495 --> 00:10:27.890
y el no trabajar en equipo 
multidisciplinar. 

222
00:10:28.030 --> 00:10:31.665
Por lo tanto, rompamos estos 
estigmas y trabajemos entre universidades 

223
00:10:31.715 --> 00:10:33.690
y, por qué no, también 
con la industria. 

224
00:10:33.870 --> 00:10:37.270
Hay que quitarse el miedo a la IA 
en la educación, para la salud, 

225
00:10:37.410 --> 00:10:40.050
sin negarse a crear contenidos 
con autenticidad. 

226
00:10:40.550 --> 00:10:41.750
Y bueno,

227
00:10:41.850 --> 00:10:45.335
desde luego que la IA no va a 
reemplazar a la enfermera, 

228
00:10:45.385 --> 00:10:46.070
ni al médico,

229
00:10:46.190 --> 00:10:48.135
ni a la vocación de cuidar.

230
00:10:48.185 --> 00:10:49.230
La va a amplificar.

231
00:10:49.710 --> 00:10:51.645
Fijaros, yo siempre suelo 
hacer un ejemplo 

232
00:10:51.695 --> 00:10:55.905
cuando tengo que dar clases, 
y un ejemplo básico 

233
00:10:55.955 --> 00:10:57.245
de cualquier ciudadano de nosotros.

234
00:10:57.295 --> 00:10:58.325
Vamos a atención primaria,

235
00:10:58.375 --> 00:11:01.210
nos sentamos delante del 
médico, normalmente, 

236
00:11:01.610 --> 00:11:03.525
salvo que sea la consulta 
de enfermería, 

237
00:11:03.575 --> 00:11:06.450
y el médico mira la pantalla 
del ordenador, 

238
00:11:08.060 --> 00:11:10.775
Te va preguntando sin mirarte 
ni siquiera y en algún caso 

239
00:11:10.825 --> 00:11:11.856
te pones de pie y te vas.

240
00:11:12.160 --> 00:11:14.980
Ya te ha hecho la consulta, te ha 
mandado lo que sea y te vas. 

241
00:11:15.380 --> 00:11:18.095
Bueno, pues una simple 
aplicación de IA 

242
00:11:18.145 --> 00:11:23.120
que te permita estar escuchando la 
conversación y hacer ese resumen 

243
00:11:23.460 --> 00:11:27.335
de la conversación que ha tenido 
el paciente con el doctor 

244
00:11:27.385 --> 00:11:30.955
y hacer un pediagnóstico va a 
ayudar a que el enfermero 

245
00:11:31.005 --> 00:11:34.435
o que el médico mire a 
la cara al paciente 

246
00:11:34.485 --> 00:11:35.238
y pueda decirle.

247
00:11:36.100 --> 00:11:36.922
Lo humanice, ¿no?

248
00:11:36.971 --> 00:11:37.740
De alguna forma.

249
00:11:37.900 --> 00:11:39.900
Entonces, esto es una de 
las aplicaciones. 

250
00:11:39.960 --> 00:11:41.935
La inteligencia artificial 
está presente. 

251
00:11:41.985 --> 00:11:44.475
Los radiodiagnósticos hoy en día 
en todos los hospitales 

252
00:11:44.525 --> 00:11:47.495
se hace un prediagnóstico previo 
por la inteligencia artificial 

253
00:11:47.545 --> 00:11:50.275
y es el radiólogo el que 
va a interpretar 

254
00:11:50.325 --> 00:11:52.880
si ese prediagnóstico 
es real o no lo es. 

255
00:11:53.220 --> 00:11:55.155
Por lo tanto, la inteligencia 
artificial ya está aquí, 

256
00:11:55.205 --> 00:11:59.240
no es futuro, es presente, es 
historia y está en desarrollo. 

257
00:11:59.480 --> 00:12:01.091
Y más allá de la comercialización,

258
00:12:01.260 --> 00:12:04.855
tenemos que intentar convivir con 
ella, ver los aspectos positivos 

259
00:12:04.905 --> 00:12:07.715
y seguir trabajando en el 
desarrollo de la ética, 

260
00:12:07.765 --> 00:12:11.180
que la Unión Europea ya el año 
pasado, creo que fue por mayo, 

261
00:12:11.240 --> 00:12:14.240
cuando empezó a regularla, va como 
siempre tarde la regulación, 

262
00:12:14.340 --> 00:12:15.900
pero ahí vamos.

263
00:12:16.160 --> 00:12:17.655
Así que nada, solo eso, compartirlo.

264
00:12:17.705 --> 00:12:18.458
Muchas gracias.

265
00:12:23.830 --> 00:12:25.490
Muchas gracias, Don Eduardo,

266
00:12:25.810 --> 00:12:29.685
por comentarnos esta presentación 
en cuanto 

267
00:12:29.735 --> 00:12:31.165
al impacto que tiene la inteligencia 
artificial 

268
00:12:31.215 --> 00:12:33.950
en la educación para la 
salud en enfermería. 

269
00:12:34.150 --> 00:12:35.170
Y bueno,

270
00:12:35.230 --> 00:12:37.990
abro el último turno de preguntas 
para el público. 

271
00:12:41.080 --> 00:12:42.340
Hola, soy María García.

272
00:12:42.440 --> 00:12:42.960
Dos cosas.

273
00:12:43.320 --> 00:12:46.135
Primero, mi enhorabuena 
a la profesora Ingrid 

274
00:12:46.185 --> 00:12:49.040
por el proyecto este de Oncotrad,

275
00:12:49.140 --> 00:12:50.895
que lo encuentro realmente 
fundamental 

276
00:12:50.945 --> 00:12:51.920
y muy interesante.

277
00:12:52.440 --> 00:12:56.115
Y al profesor Blázquez, yo le quería 
preguntar por ignorancia. 

278
00:12:56.165 --> 00:12:58.975
Bueno, estoy totalmente de acuerdo, 
yo soy una gran defensora de la IA, 

279
00:12:59.025 --> 00:13:01.175
pero por ignorancia mía.

280
00:13:01.225 --> 00:13:04.580
Ha hablado de brecha digital 
y de exclusión. 

281
00:13:05.420 --> 00:13:06.809
Insisto, es ignorancia, ¿eh?

282
00:13:06.990 --> 00:13:09.465
La IA que tenemos todos

283
00:13:09.515 --> 00:13:11.085
en cualquier aplicación del teléfono,

284
00:13:11.135 --> 00:13:14.265
y antes hemos dicho que el teléfono 
es algo que hoy tiene el 90 

285
00:13:14.315 --> 00:13:18.250
y tantos por ciento de la población, 
casi por el 100%, 

286
00:13:19.070 --> 00:13:23.185
Si la IA precisamente con cualquier 
modo de escrito 

287
00:13:23.235 --> 00:13:26.110
o de voz, porque normalmente 
incorporan ambos, 

288
00:13:26.310 --> 00:13:28.605
¿es posible preguntarle 
cualquier cosa 

289
00:13:28.655 --> 00:13:31.370
y si se puede hacer desde una 
aplicación de un teléfono? 

290
00:13:32.590 --> 00:13:34.005
¿Dónde está esa brecha digital

291
00:13:34.055 --> 00:13:37.045
o es que nos estamos refiriendo a 
otro tipo de herramientas de IA 

292
00:13:37.095 --> 00:13:40.505
que a lo mejor requieren 
otras plataformas, 

293
00:13:40.555 --> 00:13:41.141
otras cosas?

294
00:13:41.370 --> 00:13:43.105
Digo por ignorancia, pregunto.

295
00:13:43.155 --> 00:13:43.908
Muchas gracias.

296
00:13:47.640 --> 00:13:52.640
Bueno, cuando hablamos de la IA, al 
final no es la IA que es la IA, 

297
00:13:54.140 --> 00:13:55.751
depende cuál IA estés usando, ¿no?

298
00:13:55.860 --> 00:13:58.915
No es lo mismo una IA para 
radiodiagnóstico 

299
00:13:58.965 --> 00:14:02.720
que una IA que te esté escuchando 
una conversación médico-enfermera. 

300
00:14:02.840 --> 00:14:03.960
Eso por un lado.

301
00:14:04.480 --> 00:14:06.395
Posiblemente la IA que tenemos 
en los teléfonos 

302
00:14:06.445 --> 00:14:11.420
no va a ser esa IA específica de un 
determinado tipo de materia o de área 

303
00:14:12.100 --> 00:14:14.700
que permita ese razonamiento 
a la ciudadanía. 

304
00:14:14.840 --> 00:14:15.860
No, eh.

305
00:14:16.490 --> 00:14:21.490
No he entrado mucho a los riesgos 
de acceso a la IA 

306
00:14:22.490 --> 00:14:25.185
porque lo hemos tratado un poquillo, 
pero bueno, no todo el mundo 

307
00:14:25.235 --> 00:14:27.099
tiene un teléfono de 
última tecnología. 

308
00:14:27.790 --> 00:14:32.450
Mirad, pongo un ejemplo básico.

309
00:14:32.530 --> 00:14:34.790
Una televisión de hace seis años.

310
00:14:35.620 --> 00:14:39.165
A lo mejor la app, no quiero decir 
marcas de cadenas de televisión, 

311
00:14:39.215 --> 00:14:42.060
para ver una cadena no te 
permite acceder a ella. 

312
00:14:42.520 --> 00:14:44.415
Te tienes que comprar una 
nueva televisión. 

313
00:14:44.465 --> 00:14:46.675
Todo el mundo tiene capacidad de 
comprarse una televisión. 

314
00:14:46.725 --> 00:14:47.435
Es un ejemplo tonto

315
00:14:47.485 --> 00:14:50.160
porque las televisiones ahora 
son más baratas, 

316
00:14:50.260 --> 00:14:51.260
pero a lo mejor no.

317
00:14:52.160 --> 00:14:57.160
Ayer el catedrático que nos dio 
la conferencia hablaba 

318
00:14:57.960 --> 00:15:00.540
de las 2.000 o 3.000 viviendas 
de Andalucía. 

319
00:15:00.620 --> 00:15:04.615
¿Esa gente tiene acceso a 
plataformas digitales, 

320
00:15:04.665 --> 00:15:06.140
a móviles de última generación?

321
00:15:06.200 --> 00:15:07.000
No lo sé.

322
00:15:07.790 --> 00:15:09.985
No lo sé, pero que quizás 
damos por sentado 

323
00:15:10.035 --> 00:15:12.590
que todo el mundo tiene acceso 
a la última tecnología, 

324
00:15:12.870 --> 00:15:15.605
que todo el mundo es capaz de 
bajarse a aplicaciones 

325
00:15:15.655 --> 00:15:16.405
de inteligencia artificial,

326
00:15:16.455 --> 00:15:18.645
que le puedan soportar 
esa conversación 

327
00:15:18.695 --> 00:15:20.370
y ahí tenemos una abguecha.

328
00:15:20.830 --> 00:15:23.950
Por otro lado, si usamos una 
inteligencia artificial, 

329
00:15:24.250 --> 00:15:27.390
damos por seguro que la respuesta 
es la adecuada, 

330
00:15:27.450 --> 00:15:29.530
pero esa respuesta está inclusiva.

331
00:15:30.260 --> 00:15:32.095
Para personas ciegas,

332
00:15:32.145 --> 00:15:35.460
por ejemplo, para personas sordas, 
¿cómo es el prompt, 

333
00:15:35.840 --> 00:15:38.775
cómo es la consulta que hemos tirado 
a la inteligencia artificial? 

334
00:15:38.825 --> 00:15:40.995
La respuesta que nos da es inclusiva.

335
00:15:41.045 --> 00:15:42.695
Cuando estamos navegando 
por una página web, 

336
00:15:42.745 --> 00:15:46.280
por ejemplo, ¿esa página es 
libre por todos o no? 

337
00:15:46.780 --> 00:15:48.280
Pues ahí hay una brecha digital.

338
00:15:48.480 --> 00:15:49.647
No sé si te he respondido.

339
00:15:50.420 --> 00:15:51.495
Sí, sí, perfecto.

340
00:15:51.545 --> 00:15:52.135
Muchas gracias.

341
00:15:52.185 --> 00:15:52.720
Encantado.

342
00:15:55.590 --> 00:15:57.730
Buenas tardes, soy Víctor Lorenzo.

343
00:15:57.990 --> 00:16:02.310
Quería hacerle unas preguntas 
al último conferenciante, 

344
00:16:02.430 --> 00:16:04.470
al formador de enfermeros.

345
00:16:05.070 --> 00:16:07.965
¿Usted formaría a un enfermero 
con baja visión 

346
00:16:08.015 --> 00:16:12.990
y acudiría a una consulta donde 
habría un enfermero 

347
00:16:13.310 --> 00:16:14.088
con baja visión?

348
00:16:16.150 --> 00:16:20.485
Gracias a Dios, la inteligencia 
no se mide porque vayamos 

349
00:16:20.535 --> 00:16:23.710
en una silla de ruedas, no tengamos 
capacidad de visión, 

350
00:16:23.790 --> 00:16:24.865
no se mide por eso.

351
00:16:24.915 --> 00:16:26.805
La inteligencia se mide 
por la capacidad 

352
00:16:26.855 --> 00:16:29.310
que tenemos de aprender y 
de darnos a los demás. 

353
00:16:29.550 --> 00:16:32.705
Tengo a mi izquierda una enfermera 
con la que me identifico muchísimo 

354
00:16:32.755 --> 00:16:36.385
y desde luego que yo sí que iría 
a una consulta donde esté 

355
00:16:36.435 --> 00:16:37.445
un médico o una enfermera,

356
00:16:37.495 --> 00:16:39.845
mientras que ese médico tenga 
su carrera bien aprendida 

357
00:16:39.895 --> 00:16:41.970
y en este caso, en el 
ámbito de la salud, 

358
00:16:42.110 --> 00:16:44.570
tenga una experiencia asistencial.

359
00:16:45.350 --> 00:16:48.790
Porque lo que le da más capacidad, 
permíteme Marina, 

360
00:16:49.070 --> 00:16:51.945
y te tiro así la patata, lo 
que le da más capacidad 

361
00:16:51.995 --> 00:16:54.137
muchas veces a un sanitario 
es el ver mil casos, 

362
00:16:54.310 --> 00:16:57.905
el empezar por urgencia a los 
médicos muchas veces, 

363
00:16:57.955 --> 00:17:00.465
ver muchas patologías, pero 
por supuestísimo 

364
00:17:00.515 --> 00:17:01.790
que yo sí que acudiría.

365
00:17:01.990 --> 00:17:03.665
Es que todos no piensan igual

366
00:17:03.715 --> 00:17:06.030
porque existen muchos estereotipos 
al respecto. 

367
00:17:07.350 --> 00:17:10.270
Bueno, es que España tiene 
mucho que avanzar. 

368
00:17:10.550 --> 00:17:13.305
Es que por eso se hacen estos 
congresos de inclusión. 

369
00:17:13.355 --> 00:17:15.683
Yo creo que queda mucho por 
avanzar en la sociedad. 

370
00:17:17.150 --> 00:17:22.150
Y aunque nosotros, que somos de un 
círculo, que estamos concienciados 

371
00:17:22.270 --> 00:17:24.645
porque estamos aquí, participamos, 
damos ponencias, 

372
00:17:24.694 --> 00:17:27.485
pero la sociedad todavía tiene 
mucho que avanzar. 

373
00:17:27.535 --> 00:17:29.225
No pensemos que estamos 
en el siglo XXI, 

374
00:17:29.275 --> 00:17:30.417
pero quedan muchos años.

375
00:17:30.590 --> 00:17:33.165
Por eso tenemos estos congresos y 
muchas gracias a todos ustedes 

376
00:17:33.215 --> 00:17:35.245
por vuestra colaboración 
y participación. 

377
00:17:37.650 --> 00:17:41.085
Me gustaría comentar un asunto al 
respecto de lo que ha comentado 

378
00:17:41.135 --> 00:17:46.110
Eduardo y es que me consta 
de que, bueno, 

379
00:17:46.870 --> 00:17:49.510
yo estoy en la Complutense 
como alumna y bueno, 

380
00:17:49.570 --> 00:17:52.565
ahora también estoy colaborando 
allí con diversas asignaturas 

381
00:17:52.615 --> 00:17:57.485
y me consta que tenemos alumnos que 
tienen adaptaciones visuales 

382
00:17:57.535 --> 00:18:00.205
y por lo tanto están estudiando 
la carrera de enfermería 

383
00:18:00.255 --> 00:18:01.563
y no tienen ningún problema.

384
00:18:01.990 --> 00:18:05.950
Los exámenes se les adecúan 
el tamaño de la letra, 

385
00:18:06.010 --> 00:18:08.805
se les pone todo método y facilidades

386
00:18:08.855 --> 00:18:10.774
para que puedan acceder 
a los contenidos. 

387
00:18:10.970 --> 00:18:14.230
Entonces, por lo tanto, si 
sirve como respuesta, 

388
00:18:14.470 --> 00:18:19.470
sí que hay enfermeros que tienen 
déficit de visión 

389
00:18:21.030 --> 00:18:26.030
y algunos otros asuntos 
de ese estilo. 

390
00:18:33.440 --> 00:18:35.895
Bueno, pues yo primero dar la 
enhorabuena a toda la mesa. 

391
00:18:35.945 --> 00:18:37.195
Me encanta ver

392
00:18:37.245 --> 00:18:41.660
la interdisciplinariedad, que es 
algo por lo que hemos peleado. 

393
00:18:41.760 --> 00:18:44.215
Estaba yo mirando en qué año 
hizo Vicky Muñoz Garrido 

394
00:18:44.265 --> 00:18:45.962
la tesis de pedagogía hospitalaria.

395
00:18:47.230 --> 00:18:49.730
Porque no me acuerdo bien, 
se me van los años. 

396
00:18:50.110 --> 00:18:55.110
Creo que fue en el 2006 o 2008, 
por ahí, no lo sé. 

397
00:18:56.430 --> 00:18:59.570
Pero ya no es algo nuevo todo 
lo que es la tecnología. 

398
00:19:00.030 --> 00:19:03.470
Fíjate, había una primera 
publicación, 

399
00:19:03.530 --> 00:19:06.125
aludiendo a lo que se está 
trabajando ahí, que era el color rojo 

400
00:19:06.175 --> 00:19:10.245
de las heridas, y un niño 
va al hospital, que es 

401
00:19:10.295 --> 00:19:12.210
después de la Segunda Guerra Mundial.

402
00:19:12.830 --> 00:19:17.455
Fíjate en qué momento se empiezan a 
usar las tecnologías como educación 

403
00:19:17.505 --> 00:19:21.995
y como colaboración con educación, 
con profesionales, con sanitarios, 

404
00:19:22.045 --> 00:19:24.095
para que los niños no tuvieran 
miedo cuando iban 

405
00:19:24.145 --> 00:19:26.600
y para que se pudiera explicar.

406
00:19:26.860 --> 00:19:29.720
Hay muchos hospitales, vosotros 
lo sabréis mejor que yo, 

407
00:19:29.820 --> 00:19:31.375
que tienen sus protocolos

408
00:19:31.425 --> 00:19:34.020
para indicar cuando entra 
un niño allí, 

409
00:19:34.120 --> 00:19:35.095
para que no tenga miedo,

410
00:19:35.145 --> 00:19:37.235
que sepa qué va a hacer, 
qué tipo de operación, 

411
00:19:37.285 --> 00:19:40.215
de intervención va a tener y 
que ayudan sustancialmente 

412
00:19:40.265 --> 00:19:42.200
en el trabajo de los profesionales.

413
00:19:42.760 --> 00:19:45.020
La IA ha venido yo creo 
que a mejorarlo. 

414
00:19:45.560 --> 00:19:48.000
Pero Eduardo, respecto 
a lo que decías, 

415
00:19:48.080 --> 00:19:50.055
efectivamente tienen que 
levantar la vista 

416
00:19:50.105 --> 00:19:50.640
y mirar.

417
00:19:51.620 --> 00:19:54.480
Vamos, todos hemos crecido con 
lo del ojo clínico, ¿verdad? 

418
00:19:54.680 --> 00:19:55.940
Pues ya no te miran.

419
00:19:56.540 --> 00:19:59.715
Y es un problema porque el ojo 
clínico del profesional 

420
00:19:59.765 --> 00:20:02.280
sigue existiendo más allá de la IA.

421
00:20:02.940 --> 00:20:06.835
Porque captan datos o situaciones 
o emociones 

422
00:20:06.885 --> 00:20:08.900
o cuestiones que no capta.

423
00:20:10.240 --> 00:20:12.915
Hoy por hoy, la inteligencia 
artificial 

424
00:20:12.965 --> 00:20:13.620
que tenemos.

425
00:20:13.740 --> 00:20:16.495
Es magnífico que sea un complemento,

426
00:20:16.545 --> 00:20:20.535
porque yo siempre digo que 
es una pérdida de tiempo 

427
00:20:20.585 --> 00:20:25.545
y de cualificación que un 
profesional altamente preparado 

428
00:20:25.595 --> 00:20:27.400
esté tecleando un informe.

429
00:20:27.820 --> 00:20:31.695
Su tiempo no tiene que estar en eso, 
tiene que estar en valorar 

430
00:20:31.745 --> 00:20:34.553
y en controlar otras cosas que para 
lo que nos va a ayudar la IA. 

431
00:20:34.660 --> 00:20:37.475
Y desde luego, Isabel, 
cómo me gusta ver 

432
00:20:37.525 --> 00:20:42.500
que estéis trabajando en esa línea y 
que a mí me gusta muchísimo ver 

433
00:20:43.420 --> 00:20:47.295
que seguís peleando por esa 
interdisciplinariedad 

434
00:20:47.345 --> 00:20:49.660
que hace años nos miraban 
raro, ¿verdad? 

435
00:20:50.150 --> 00:20:51.482
, Cuando queríamos tenerla.

436
00:20:51.531 --> 00:20:52.650
Y bueno, pues nada,

437
00:20:52.730 --> 00:20:56.465
celebrar y alegrarme por el éxito 
de lo que estáis haciendo 

438
00:20:56.515 --> 00:20:58.545
y animaros a seguir por ese camino

439
00:20:58.595 --> 00:21:02.010
porque no queda otra que trabajar 
interdisciplinarmente. 

440
00:21:02.690 --> 00:21:04.634
Gracias por todo lo que 
estáis aportando. 

441
00:21:07.330 --> 00:21:08.170
Una cosa,

442
00:21:08.310 --> 00:21:13.090
solamente puntualizar esto que dice 
de la interdisciplinariedad. 

443
00:21:13.680 --> 00:21:15.880
Europa, en los proyectos 
estos de Horizon, 

444
00:21:16.380 --> 00:21:18.520
todos estos así súper mega grandes,

445
00:21:18.760 --> 00:21:22.415
donde se presentan ingenieros 
o gente de ingeniería 

446
00:21:22.465 --> 00:21:24.384
y de ciencias que les dan 
unas millonadas. 

447
00:21:24.860 --> 00:21:27.675
Pues resulta que un apartado 
de su proyecto tiene 

448
00:21:27.725 --> 00:21:30.540
que tener una parte socioeducativa.

449
00:21:30.840 --> 00:21:34.140
Ellos nos buscan, lo digo a la gente 
que estáis por aquí de educación, 

450
00:21:34.480 --> 00:21:37.495
nos buscan para participar 
en los proyectos 

451
00:21:37.545 --> 00:21:39.115
porque tienen muchas posibilidades.

452
00:21:39.165 --> 00:21:40.660
De hecho, nuestro grupo.

453
00:21:40.950 --> 00:21:43.225
Está participando con muchos 
ingenieros justo 

454
00:21:43.275 --> 00:21:46.070
para este tema, lo que hace la 
profesora Ingrid Cobos, 

455
00:21:46.130 --> 00:21:48.245
que me ha apuntado al nombre porque 
el otro día me llamaron 

456
00:21:48.295 --> 00:21:52.710
los agrónomos, de hacer comunicación 
a los centros educativos, 

457
00:21:52.790 --> 00:21:54.734
a la sociedad en general 
sobre la ciencia. 

458
00:21:54.960 --> 00:21:59.960
Ellos ponen la parte de experiencia, 
de la especialización 

459
00:22:00.760 --> 00:22:04.735
y los de educación ponemos cómo 
podemos llegar a nivel educativo 

460
00:22:04.785 --> 00:22:07.900
a los adolescentes, a 
la infancia, etc. 

461
00:22:08.280 --> 00:22:11.720
O sea que, aunque no queramos, 
los de Europa, 

462
00:22:11.920 --> 00:22:14.435
que son los que llevan luego los 
dineros a los proyectos, 

463
00:22:14.485 --> 00:22:17.540
nos están obligando a trabajar 
de forma multidisciplinar. 

464
00:22:21.410 --> 00:22:23.030
Buenas tardes, soy Tamara.

465
00:22:23.210 --> 00:22:28.210
Quería preguntarles a nivel 
de pura curiosidad. 

466
00:22:28.710 --> 00:22:32.985
No sé si os habéis planteado a 
la hora de implementar la IA 

467
00:22:33.035 --> 00:22:37.490
la posibilidad de realizar los 
seguimientos a los pacientes. 

468
00:22:38.590 --> 00:22:40.665
Puesto que yo, por ejemplo, 
de carácter personal 

469
00:22:40.715 --> 00:22:42.030
me encuentro muchas veces,

470
00:22:42.150 --> 00:22:44.605
vas tratando con múltiples 
profesionales 

471
00:22:44.655 --> 00:22:47.095
del ámbito de la salud, no 
se lee en tu historial, 

472
00:22:47.145 --> 00:22:50.390
tienes que estar repitiendo 50.000 
veces tu situación actual. 

473
00:22:50.840 --> 00:22:53.320
Sería interesante que debido 
a la carga de trabajo, 

474
00:22:53.480 --> 00:22:56.920
a lo mejor la IA podría, 
a modo de resumen, 

475
00:22:57.020 --> 00:23:02.020
dar de forma acotada al doctor 
de turno el historial, 

476
00:23:02.700 --> 00:23:06.975
no sé, quizá posteriormente 
de las intervenciones, 

477
00:23:07.025 --> 00:23:09.140
quizá hacerle un seguimiento mensual.

478
00:23:09.600 --> 00:23:12.815
Quincenal, puesto que muchas 
veces según la enfermedad 

479
00:23:12.865 --> 00:23:17.635
del paciente de verdad se sienten 
muy desorientados 

480
00:23:17.685 --> 00:23:22.660
y muy solos en su situación clínica, 
puesto que muchas veces. 

481
00:23:25.620 --> 00:23:27.115
Te dan un tratamiento

482
00:23:27.165 --> 00:23:30.700
y a lo mejor tienes fecha 
de nueva visita, 

483
00:23:30.760 --> 00:23:33.540
no sé, me lo invento, tres 
meses, seis meses, 

484
00:23:33.660 --> 00:23:35.240
en el mejor de los casos.

485
00:23:35.540 --> 00:23:39.435
Entonces, a modo de sugerencia, 
no sé si lo habéis planteado 

486
00:23:39.485 --> 00:23:43.175
o si ya lo estabais valorando 
como funcionalidad de la IA 

487
00:23:43.225 --> 00:23:43.880
o no.

488
00:23:44.060 --> 00:23:47.300
Ahí va mi sugerencia barra pregunta.

489
00:23:47.560 --> 00:23:48.120
Gracias.

490
00:23:51.780 --> 00:23:54.395
Me voy a lanzar yo, que no tengo ni 
idea del ámbito en concreto, 

491
00:23:54.445 --> 00:23:57.760
pero me parece interesante la 
pregunta y la cojo luego, 

492
00:23:57.840 --> 00:23:59.800
ahora mejor mis compañeros 
y compañeras, 

493
00:23:59.880 --> 00:24:02.075
pero me parece interesante 
en términos genéricos 

494
00:24:02.125 --> 00:24:04.615
porque lo que estás planteando 
no deja de ser 

495
00:24:04.665 --> 00:24:06.295
una aplicación que se puede 
hacer en otros ámbitos. 

496
00:24:06.345 --> 00:24:10.340
De hecho, estaba recordando ahora 
y haciendo memoria de un caso, 

497
00:24:10.420 --> 00:24:12.198
creo que es Londres, 
si no me equivoco, 

498
00:24:12.450 --> 00:24:15.310
que el municipio, estoy hablando 
en este caso, 

499
00:24:15.470 --> 00:24:19.730
que lo que hace desde hace 
ya como dos o tres años, 

500
00:24:19.810 --> 00:24:21.865
si no me equivoco, en este ámbito 
de las smart cities, 

501
00:24:21.915 --> 00:24:24.025
que ya pasaron de moda yo 
creo este concepto, 

502
00:24:24.075 --> 00:24:26.045
ahora ya hablamos de los 
gemelos digitales 

503
00:24:26.095 --> 00:24:28.865
y todas estas cuestiones en términos 
de urbanismo y demás, que es 

504
00:24:28.915 --> 00:24:31.790
otra área que también a veces vamos 
a decir paso por ella, 

505
00:24:32.650 --> 00:24:35.585
Y lo que están haciendo 
es utilizar la IA 

506
00:24:35.635 --> 00:24:40.610
para predecir necesidades que pueden 
tener familias concretas 

507
00:24:40.830 --> 00:24:43.530
según su edad en concreto.

508
00:24:44.770 --> 00:24:48.710
Normalmente están cruzando los 
datos de edad y los datos, 

509
00:24:48.870 --> 00:24:52.225
si no me equivoco, de duración 
en la residencia 

510
00:24:52.275 --> 00:24:55.365
o algo así para medir la permanencia 
y la composición del hogar 

511
00:24:55.415 --> 00:24:58.385
y les mandan como información 
respecto de los servicios públicos 

512
00:24:58.435 --> 00:25:00.670
disponibles tipo guarderías 
en no sé qué, 

513
00:25:00.750 --> 00:25:04.505
colegios en no sé dónde, lugares 
de restauración 

514
00:25:04.555 --> 00:25:05.390
y no sé cuánto.

515
00:25:05.490 --> 00:25:08.305
Como que te van anticipando 
algún tipo de información 

516
00:25:08.355 --> 00:25:11.010
que puede ser crítica en 
esa fase de tu vida. 

517
00:25:11.830 --> 00:25:14.370
Tiene un poco de, desde 
mi punto también, 

518
00:25:15.250 --> 00:25:18.545
como un extra de control que a mí 
no sé si me acaba de gustar 

519
00:25:18.595 --> 00:25:22.965
pero la utilidad la tiene entonces 
yo creo que la potencialidad está ahí 

520
00:25:23.015 --> 00:25:26.065
y seguramente se pueda poco 
a poco ir integrando 

521
00:25:26.115 --> 00:25:29.405
pero yo creo que el gran debate ahí 
que lo precisará mejor seguramente 

522
00:25:29.455 --> 00:25:31.525
el resto de la mesa es el tema ético

523
00:25:31.575 --> 00:25:34.705
de cómo le das la historia clínica 
al completo para que te haga un resumen 

524
00:25:34.755 --> 00:25:35.470
eso es lo que yo.

525
00:25:37.000 --> 00:25:40.275
Sí, sobre todo, yo creo 
que la importancia 

526
00:25:40.325 --> 00:25:42.415
está sobre todo en hacer el 
seguimiento al paciente, 

527
00:25:42.465 --> 00:25:45.195
puesto que muchas veces te 
dan un tratamiento, 

528
00:25:45.245 --> 00:25:47.415
hay veces que en repetidas ocasiones,

529
00:25:47.465 --> 00:25:49.995
puesto que se alargan tanto 
las citas posteriores, 

530
00:25:50.045 --> 00:25:53.035
que pueden haber pasado meses, 
incluso un año en el peor 

531
00:25:53.085 --> 00:25:53.671
de los casos.

532
00:25:53.970 --> 00:25:56.730
En los que la persona 
durante ese tiempo, 

533
00:25:56.810 --> 00:25:58.630
de entre la primera visita 
a la última, 

534
00:25:58.790 --> 00:26:01.270
se siente completamente 
solo en el proceso. 

535
00:26:01.670 --> 00:26:04.790
Entonces, sería de agradecer que 
aunque fuera a través de la IA, 

536
00:26:04.850 --> 00:26:08.730
alguien de forma, no sé, a 
través de un mensaje, 

537
00:26:08.790 --> 00:26:11.005
a través de un correo, de alguna 
manera le dijera, 

538
00:26:11.055 --> 00:26:12.685
no estás solo, estamos 
pendientes de ti, 

539
00:26:12.735 --> 00:26:15.432
queremos saber cómo estás 
evolucionando en este momento. 

540
00:26:15.620 --> 00:26:16.920
¿Cómo te encuentras hoy?

541
00:26:17.140 --> 00:26:20.435
No sé, una serie de atenciones 
quizá más personalizadas 

542
00:26:20.485 --> 00:26:22.515
que serían de gran agradecimiento,

543
00:26:22.565 --> 00:26:25.755
sobre todo para personas que tienen 
enfermedades de larga duración 

544
00:26:25.805 --> 00:26:28.435
y que, por desgracia,

545
00:26:28.485 --> 00:26:32.195
se sienten a veces que no tienen 
con quién compartir un poco 

546
00:26:32.245 --> 00:26:32.887
su evolución.

547
00:26:33.260 --> 00:26:35.149
Bueno, arriesgo de meterme 
en política, 

548
00:26:35.200 --> 00:26:35.867
que no quiero.

549
00:26:37.020 --> 00:26:41.175
Pero, vean lo que decía antes, 
¿tenemos un sistema nacional de salud 

550
00:26:41.225 --> 00:26:43.700
o tenemos 17 sistemas nacionales 
de salud? 

551
00:26:44.840 --> 00:26:46.765
Con 17 realidades distintas.

552
00:26:46.815 --> 00:26:48.875
¿Es igual el paciente de Madrid 
que el de Cataluña, 

553
00:26:48.925 --> 00:26:52.180
que el de Andalucía o el de Valencia 
o el de Alicante? 

554
00:26:52.700 --> 00:26:55.680
Porque yo estaba haciendo 
deporte en Alicante, 

555
00:26:55.740 --> 00:26:59.455
fui a San Juan, al hospital 
de San Juan 

556
00:26:59.505 --> 00:27:02.780
y mi ficha de paciente no estaba 
compartida con Madrid. 

557
00:27:03.740 --> 00:27:05.180
Pero si soy español.

558
00:27:05.930 --> 00:27:07.708
Mis datos que estén en 
todos los lados. 

559
00:27:08.010 --> 00:27:12.145
Estuve hace poco en un diálogo 
con consejeros de Sanidad 

560
00:27:12.195 --> 00:27:17.145
organizado por Consalud, que es una 
de las empresas con más difusión 

561
00:27:17.195 --> 00:27:19.145
en el ámbito sanitario,

562
00:27:19.195 --> 00:27:22.690
y estaban presentando apps de salud 
a raíz de lo que tú dices. 

563
00:27:22.770 --> 00:27:24.214
Bueno, ahora te reviso por ahí.

564
00:27:25.530 --> 00:27:26.925
Valía la de la comunidad de.

565
00:27:26.975 --> 00:27:28.525
Independientemente de la 
ideología política 

566
00:27:28.575 --> 00:27:29.645
de las comunidades autónomas,

567
00:27:29.695 --> 00:27:32.726
la de Castilla-La Mancha me parece 
que valía 11 millones de euros, 

568
00:27:33.560 --> 00:27:35.475
Posiblemente estoy metiendo 
la pata de las cifras. 

569
00:27:35.525 --> 00:27:37.611
La de Marguizo, tus tantos 
millones de euros. 

570
00:27:37.840 --> 00:27:41.735
En vez de desarrollar una app para 
que todos los ciudadanos 

571
00:27:41.785 --> 00:27:44.360
tengamos el mismo acceso 
y los médicos, 

572
00:27:44.460 --> 00:27:49.340
guardando esos datos de alto nivel 
en base de datos protegidas, 

573
00:27:49.400 --> 00:27:51.280
tengan acceso a esos datos.

574
00:27:51.700 --> 00:27:54.775
Porque yo me puedo poner malo en 
cualquier comunidad autónoma 

575
00:27:54.825 --> 00:27:55.300
de España.

576
00:27:55.360 --> 00:27:57.797
Y diría más hasta de Europa 
podría ser este Apolauge. 

577
00:27:57.847 --> 00:27:59.618
Aquí hay intereses socioeconómicos.

578
00:28:00.300 --> 00:28:01.275
Que no podemos con ellos.

579
00:28:01.325 --> 00:28:03.495
Y hay distintos políticos, 
hemos tenido 

580
00:28:03.545 --> 00:28:06.815
que compilar alguna conversación 
de los intereses a cuatro años 

581
00:28:06.865 --> 00:28:09.360
de los políticos que limitan 
las capacidades. 

582
00:28:09.540 --> 00:28:10.615
Por supuesto que hace falta

583
00:28:10.665 --> 00:28:12.835
una publicación que me haga un 
seguimiento como paciente 

584
00:28:12.885 --> 00:28:14.600
y que me diga en qué fase estoy.

585
00:28:15.060 --> 00:28:17.200
Imaginaos un paciente de cáncer.

586
00:28:17.280 --> 00:28:19.113
Pero es que cuidado con 
la publicación. 

587
00:28:19.220 --> 00:28:20.495
De ahí yo también voy un poco,

588
00:28:20.545 --> 00:28:24.595
y ahora sí que lanzo una lanza por 
la persona, por el asistencial, 

589
00:28:24.645 --> 00:28:25.973
por el médico y la enfermera.

590
00:28:26.970 --> 00:28:29.950
Cuando te dan la información 
un médico o una enfermera, 

591
00:28:30.030 --> 00:28:32.070
te la puede dar de cualquier modo.

592
00:28:32.530 --> 00:28:35.005
O esa enfermera o ese 
médico ha tenido. 

593
00:28:35.055 --> 00:28:37.870
Imagínate, muere un familiar, 
un amigo. 

594
00:28:38.550 --> 00:28:39.965
El profesional sanitario

595
00:28:40.015 --> 00:28:43.730
tiene que haber sido preparado para 
dar la información del duelo. 

596
00:28:43.850 --> 00:28:46.790
Una inteligencia artificial te 
va a dar esa información. 

597
00:28:46.910 --> 00:28:47.825
Te puede pasar, ¿eh?

598
00:28:47.875 --> 00:28:49.390
Estás en el proceso de paciente,

599
00:28:49.470 --> 00:28:54.045
te ha pasado un acontecimiento 
adverso y cómo te informa. 

600
00:28:54.095 --> 00:28:54.570
Entonces.

601
00:28:54.990 --> 00:28:57.265
Sí que es interesante que haya 
un seguimiento por IA 

602
00:28:57.315 --> 00:28:58.950
de la aplicación de tu evolución,

603
00:28:59.010 --> 00:29:02.345
pero tiene que haber una parte de 
humanización que yo lo dejaría 

604
00:29:02.395 --> 00:29:04.335
en el profesional sanitario.

605
00:29:04.385 --> 00:29:07.490
Y a España le queda muchísimo, a 
España, a Europa y al mundo, 

606
00:29:07.550 --> 00:29:09.665
en avanzar en la integración 
de los sistemas 

607
00:29:09.715 --> 00:29:11.490
para que haya un sistema de sanidad.

608
00:29:11.550 --> 00:29:12.050
Miguel.

609
00:29:22.060 --> 00:29:25.355
Muchas gracias al resto de ponentes 
y al público en la participación 

610
00:29:25.405 --> 00:29:25.980
e interés.

611
00:29:27.330 --> 00:29:28.045
¿Queda más pregunta?

612
00:29:28.095 --> 00:29:30.770
Sí, bueno, antes que nada 
felicitar a la mesa. 

613
00:29:30.930 --> 00:29:33.385
La verdad es que cada uno desde 
su perspectiva al Congreso 

614
00:29:33.435 --> 00:29:36.190
está siendo muy enriquecedor, 
así que muchísimas gracias. 

615
00:29:36.250 --> 00:29:37.565
No quiero abusar de la paciencia,

616
00:29:37.615 --> 00:29:41.345
así que voy a procurar ser breve, 
pero sobre todo me ha impresionado 

617
00:29:41.395 --> 00:29:44.645
cuando Isabel nos comentaba de 
las muchas aplicaciones 

618
00:29:44.695 --> 00:29:48.045
que estabais haciendo, el 
detalle, pues bueno, 

619
00:29:48.095 --> 00:29:51.045
que habéis estado estudiando hasta 
qué punto los niveles 

620
00:29:51.095 --> 00:29:51.870
de ansiedad por.

621
00:29:52.280 --> 00:29:57.280
Gracias por la carrera tan 
prolongada de los estudiantes universitarios 

622
00:29:58.000 --> 00:30:01.195
y eso lo enlazo con el comentario 
que nos estaba haciendo ahora mismo 

623
00:30:01.245 --> 00:30:04.055
Eduardo en relación a la 
capacidad de la IA 

624
00:30:04.105 --> 00:30:07.145
de manejar determinados tipos 
de informaciones. 

625
00:30:07.195 --> 00:30:07.780
Me explico.

626
00:30:08.080 --> 00:30:10.295
Sí que tiene mucha capacidad 
para gestionar datos, 

627
00:30:10.345 --> 00:30:13.475
entiendo que os sirve, pero 
vosotros habéis detectado 

628
00:30:13.525 --> 00:30:17.115
hasta qué punto es capaz de 
manejar esas variables 

629
00:30:17.165 --> 00:30:22.140
relacionadas con la ansiedad más 
allá de indicadores somáticos, 

630
00:30:22.740 --> 00:30:27.740
biológicos, objetivos, etc. Y lo 
digo porque nosotros tuvimos un proyecto 

631
00:30:28.320 --> 00:30:33.025
de innovación en relación a 
la utilización de la IA 

632
00:30:33.075 --> 00:30:34.110
para valorar casos,

633
00:30:34.290 --> 00:30:37.305
evidentemente algunos eran 
reales, otros simulados, 

634
00:30:37.355 --> 00:30:39.997
pero que eran de adicciones, eran 
muy variados los casos, 

635
00:30:40.070 --> 00:30:42.670
para buscar una intervención 
socioeducativa. 

636
00:30:43.050 --> 00:30:45.805
Y nos dimos cuenta, y lo bueno 
es que los alumnos, 

637
00:30:45.855 --> 00:30:47.663
al menos futuros educadores sociales,

638
00:30:47.810 --> 00:30:50.245
también se dieron cuenta 
de que por más 

639
00:30:50.295 --> 00:30:54.450
que cambiaran los modelos de 
IA, los distintos modelos, 

640
00:30:54.680 --> 00:30:58.045
y las preguntas las formularan 
de otra manera, etcétera, 

641
00:30:58.095 --> 00:31:02.495
les daban grandes volúmenes de 
información que habían recogido 

642
00:31:02.545 --> 00:31:07.255
y no era capaz de salir de 
determinadas respuestas más 

643
00:31:07.305 --> 00:31:11.435
o menos que ya tenía preestablecidas 
y desde luego todas las variables 

644
00:31:11.485 --> 00:31:14.260
de tipo social, emocional, es decir,

645
00:31:14.320 --> 00:31:16.680
lo que más nos caracteriza 
como humanos. 

646
00:31:17.280 --> 00:31:18.425
Se les escapaba,

647
00:31:18.475 --> 00:31:20.875
o sea, se apreciaba que no había 
una comprensión profunda. 

648
00:31:20.925 --> 00:31:23.595
Entonces, cuando estamos hablando 
de manejo de datos tan delicado 

649
00:31:23.645 --> 00:31:26.955
como un riesgo de suicidio, 
por ejemplo, bueno, 

650
00:31:27.005 --> 00:31:29.420
¿esto cómo lo valoráis 
y lo interpretáis? 

651
00:31:31.360 --> 00:31:35.600
Lo has comentado antes, la IA 
te puede dar una pista, 

652
00:31:35.660 --> 00:31:38.195
pero detrás tienen que haber 
todas las personas 

653
00:31:38.245 --> 00:31:41.385
que leamos esas pistas o 
todos los expertos, 

654
00:31:41.435 --> 00:31:43.330
médicos que trabajan 
en nuestro equipo, 

655
00:31:43.410 --> 00:31:46.570
enfermeras, fisios, que 
son los de educación, 

656
00:31:46.750 --> 00:31:48.694
que son los que interpretan 
esos valores. 

657
00:31:49.290 --> 00:31:50.450
La IA da una pista.

658
00:31:50.570 --> 00:31:53.365
El otro día oí en la televisión 
que la IA 

659
00:31:53.415 --> 00:31:56.510
es la gran oportunidad para los 
seniors, para nosotros, 

660
00:31:56.810 --> 00:31:58.705
porque nosotros tenemos 
conocimientos. 

661
00:31:58.755 --> 00:32:03.445
La IA te aporta pistas y nosotros 
con nuestros conocimientos 

662
00:32:03.495 --> 00:32:05.190
acabamos de modular todo.

663
00:32:06.100 --> 00:32:08.755
La gente joven es el peligro porque 
no tienen conocimientos, 

664
00:32:08.805 --> 00:32:09.475
van a la IA

665
00:32:09.525 --> 00:32:10.900
y se lo tragan tal cual.

666
00:32:11.180 --> 00:32:13.020
Este día no está mal, 
ese es el problema. 

667
00:32:14.280 --> 00:32:16.080
Creo que es verdad, me hizo pensar,

668
00:32:16.240 --> 00:32:18.775
es verdad, la IA es una oportunidad 
para los seniors 

669
00:32:18.825 --> 00:32:22.325
a pesar que somos los más asustados 
con el tema de la IA, 

670
00:32:22.375 --> 00:32:24.193
pero es una oportunidad 
para nosotros. 

671
00:32:24.740 --> 00:32:27.340
Detrás tiene que haber personas 
como en todo. 

672
00:32:28.820 --> 00:32:30.055
Perdona, solo una cosa,

673
00:32:30.105 --> 00:32:30.600
pero.

674
00:32:31.390 --> 00:32:32.485
Igual es por desconocimiento.

675
00:32:32.535 --> 00:32:35.105
Yo interpreto que cuando hablamos 
de brecha digital 

676
00:32:35.155 --> 00:32:36.463
el concepto puede ir por ahí.

677
00:32:36.850 --> 00:32:40.725
Porque, o sea, aproximarse a 
la IA y hacer preguntas 

678
00:32:40.775 --> 00:32:42.290
y que te den esas respuestas.

679
00:32:42.410 --> 00:32:45.925
O sea, enfrentarse a la IA

680
00:32:45.975 --> 00:32:50.950
requiere unas capacidades previas 
de lingüistas y tal. 

681
00:32:51.710 --> 00:32:54.810
O sea, y por ahí quizá puede 
venir la brecha digital. 

682
00:32:55.010 --> 00:32:56.405
Tú tienes que ir puliendo.

683
00:32:56.455 --> 00:32:59.550
Tu primera respuesta va por ahí.

684
00:33:00.030 --> 00:33:02.690
Y por último, en cuanto a 
los sistemas de salud, 

685
00:33:02.930 --> 00:33:06.490
o sea, eso es evidente, que hay 17,

686
00:33:06.810 --> 00:33:11.810
pero yo voy, o sea, un caso real en 
mi entorno, una enfermedad grave, 

687
00:33:12.410 --> 00:33:16.890
un tumor óseo, entonces tú vas al 
oncólogo y cada cierto tiempo dice, 

688
00:33:17.010 --> 00:33:18.050
esto va muy bien.

689
00:33:18.630 --> 00:33:19.797
Ya, pero yo sigo mal y tal.

690
00:33:19.930 --> 00:33:22.690
Ah, y lo de rehabilitación 
no funcionó. 

691
00:33:23.050 --> 00:33:24.885
Ellos se quedan, el oncólogo,

692
00:33:24.935 --> 00:33:28.325
en tu tumor óseo y dentro 
de un hospital inmenso 

693
00:33:28.375 --> 00:33:30.017
como La Paz, que es el 
que a mí me toca, 

694
00:33:30.110 --> 00:33:32.950
resulta que, ah, pues lo 
de rehabilitación, 

695
00:33:33.010 --> 00:33:34.605
pues yo creo que eso te tenía 
que ir muy bien. 

696
00:33:34.655 --> 00:33:37.730
Ah, y vuelves y te infiltraron 
y no ha ido bien. 

697
00:33:37.810 --> 00:33:40.605
Bueno, pues yo te he hecho aquí 
el diagnóstico por imagen 

698
00:33:40.655 --> 00:33:41.870
y esto va muy bien.

699
00:33:42.770 --> 00:33:43.970
Y ahí se acaba todo.

700
00:33:44.430 --> 00:33:47.370
O sea, dentro de tu propio 
sistema de salud, 

701
00:33:47.810 --> 00:33:52.010
sin irse ya a Castilla-La Mancha 
o a Castilla-León, ahí tienes, 

702
00:33:52.190 --> 00:33:56.010
y eso es por donde debería 
de integrar eso, 

703
00:33:56.090 --> 00:34:00.405
facilitaría levantar la vista del 
monitor y tener un tiempo 

704
00:34:00.455 --> 00:34:01.930
y una comprensión más amplia.

705
00:34:02.010 --> 00:34:05.025
Y luego, la brecha digital no 
es tanto ya que yo esté 

706
00:34:05.075 --> 00:34:08.044
en las 3.000 viviendas como 
que se me haya formado 

707
00:34:08.095 --> 00:34:10.665
previamente a cómo enfrentarme 
a la IA. 

708
00:34:10.715 --> 00:34:13.043
Es maravilloso y termino yo 
no más, yo soy jurista. 

709
00:34:14.000 --> 00:34:16.320
Yo ahora mismo, y trabajo 
mucho la IA, 

710
00:34:16.419 --> 00:34:17.965
dedico lo que me da la IA,

711
00:34:18.014 --> 00:34:20.100
si tengo que presentar 
unas alegaciones, 

712
00:34:20.179 --> 00:34:23.580
dedico un día entero a pulir eso.

713
00:34:23.800 --> 00:34:27.120
Pero sí que es cierto que si yo 
tuviera un despacho de abogados, 

714
00:34:27.179 --> 00:34:31.419
no soy abogado, soy jurista, el 
junior me lo ha quitado la IA. 

715
00:34:31.760 --> 00:34:34.600
O sea, es un avance espectacular.

716
00:34:41.800 --> 00:34:44.280
Muchas gracias a los ponentes, 
al público, 

717
00:34:44.340 --> 00:34:45.365
la participación.

718
00:34:45.415 --> 00:34:47.975
Ha sido un placer compartir 
este espacio de reflexión 

719
00:34:48.024 --> 00:34:52.960
sobre los desafíos y oportunidades 
de la inteligencia artificial, 

720
00:34:53.500 --> 00:34:57.795
la perspectiva interdisciplinar, 
analizando la digitalización 

721
00:34:57.845 --> 00:35:01.275
y cómo puede ser esta una 
herramienta tanto de innovación 

722
00:35:01.325 --> 00:35:02.955
como una fuente de nuevas 
desigualdades 

723
00:35:03.005 --> 00:35:03.924
en el acceso a salud.

724
00:35:05.520 --> 00:35:06.040
Gracias.