WEBVTT
0
00:00:00.050 --> 00:00:02.770
Continuamos ahora con la 
siguiente ponente, 

1
00:00:02.830 --> 00:00:06.090
doña Isabel del Arco, viene de 
la Universidad de Lleida, 

2
00:00:06.210 --> 00:00:08.043
es doctora en ciencias 
de la educación, 

3
00:00:08.170 --> 00:00:11.425
profesora de la Universidad de 
Lleida en didáctica y organización escolar, 

4
00:00:11.475 --> 00:00:15.345
investigadora vinculada a grupos de 
investigación de innovación educativa 

5
00:00:15.395 --> 00:00:18.625
y formación docente y su 
investigación cuenta 

6
00:00:18.675 --> 00:00:21.970
con numerosas publicaciones 
centradas en la involución educativa, 

7
00:00:22.090 --> 00:00:24.485
la formación del profesorado 
y la mejora en la calidad 

8
00:00:24.535 --> 00:00:26.566
de los procesos de enseñanza 
y aprendizaje. 

9
00:00:27.940 --> 00:00:29.915
Va a presentarnos una ponencia 
titulada como 

10
00:00:29.965 --> 00:00:31.715
Organizaciones Educativas Saludables

11
00:00:31.765 --> 00:00:34.615
e Inclusivas de la Participación 
Ciudadana al Bienestar 

12
00:00:34.665 --> 00:00:35.480
en la Era Digital.

13
00:00:35.860 --> 00:00:37.195
Hola, buenas tardes.

14
00:00:37.245 --> 00:00:38.515
Gracias por la presentación.

15
00:00:38.565 --> 00:00:39.015
Buenas tardes.

16
00:00:39.065 --> 00:00:43.435
Primero, quería agradecer a Cristina 
y a los organizadores del Congreso, 

17
00:00:43.485 --> 00:00:47.200
y a ella especialmente, por haber 
me invitado en esta mesa. 

18
00:00:48.420 --> 00:00:52.180
¿Qué hace una pedagoga hablando 
en una mesa de salud? 

19
00:00:52.480 --> 00:00:53.758
Esa es la primera pregunta.

20
00:00:53.980 --> 00:00:57.975
Yo he puesto los logos de mi 
equipo, el equipo EDO, 

21
00:00:58.025 --> 00:01:00.275
que es sobre desarrollo 
organizacional 

22
00:01:00.325 --> 00:01:05.300
y luego otra cosa al lado 
que pone DOTS, 

23
00:01:05.480 --> 00:01:08.395
significa desarrollo de 
organizaciones y territorios, 

24
00:01:08.445 --> 00:01:10.915
en un principio eran saludables y 
ahora le hemos puesto otra S, 

25
00:01:10.965 --> 00:01:15.940
sostenibles, y esto sale a raíz 
de, el interés del equipo 

26
00:01:16.350 --> 00:01:19.630
de investigación por relacionarse 
con la gente de salud. 

27
00:01:19.850 --> 00:01:20.550
Así de claro.

28
00:01:20.930 --> 00:01:23.385
Es decir, por ver lo que en educación

29
00:01:23.435 --> 00:01:25.685
antes hablábamos del clima 
de las organizaciones, 

30
00:01:25.735 --> 00:01:29.010
nos dimos cuenta que toda la gente 
de salud ya trabajaba este tema. 

31
00:01:29.130 --> 00:01:31.645
Pero además nos dimos cuenta 
de que la gente de salud 

32
00:01:31.695 --> 00:01:33.350
hacía educación para la salud.

33
00:01:33.450 --> 00:01:35.282
Y bueno, ¿y por qué no 
estamos nosotros? 

34
00:01:35.331 --> 00:01:38.310
O sea, yo entiendo que un enfermero 
y los médicos saben mucho, 

35
00:01:38.390 --> 00:01:40.285
pero los de educación también 
sabemos algo. 

36
00:01:40.335 --> 00:01:41.925
Nos falta a lo mejor 
la parte de salud, 

37
00:01:41.975 --> 00:01:44.250
con lo cual la simbiosis 
entre gente de salud. 

38
00:01:44.740 --> 00:01:48.485
Y gente de, en este caso, de 
organización, de pedagogía, 

39
00:01:48.535 --> 00:01:51.435
de didáctica, pensamos que 
era interesantísimo. 

40
00:01:51.485 --> 00:01:53.840
Y montamos una cátedra, 
cátedra de empresa, 

41
00:01:54.040 --> 00:01:58.275
que nos financia la diputación, nos 
financia salud pública, y bueno, 

42
00:01:58.325 --> 00:02:00.320
parece que nos lo estamos 
haciendo muy mal, 

43
00:02:00.380 --> 00:02:03.720
porque allí en el territorio 
somos bastante conocidos. 

44
00:02:04.550 --> 00:02:07.135
Entonces, nuestra idea era 
hacer esta simbiosis, 

45
00:02:07.185 --> 00:02:09.104
pero hablar primero de 
las organizaciones. 

46
00:02:09.155 --> 00:02:13.105
¿Qué es lo que nos ocupaba a 
nosotros como pedagogos? 

47
00:02:13.155 --> 00:02:14.485
El tema de las organizaciones

48
00:02:14.535 --> 00:02:19.335
y cómo una organización puede ser 
una organización saludable, 

49
00:02:19.385 --> 00:02:21.145
las educativas o cualquier 
organización 

50
00:02:21.195 --> 00:02:21.948
del territorio.

51
00:02:22.060 --> 00:02:25.835
Cómo pueden ser saludables y además 
ahora le podríamos incluir, 

52
00:02:25.885 --> 00:02:29.760
ya que estamos en el Congreso, 
inclusivas en este mundo digital, 

53
00:02:29.840 --> 00:02:34.840
en donde parece que todo lo digital 
nos hace aislarnos mucho más. 

54
00:02:37.600 --> 00:02:39.255
Nosotros partimos de una idea

55
00:02:39.305 --> 00:02:44.280
y es que la tecnología tiene sentido 
cuando fomenta esta inclusión 

56
00:02:45.260 --> 00:02:47.420
y fomenta el bienestar colectivo.

57
00:02:47.660 --> 00:02:49.780
Si no, no tiene ningún sentido.

58
00:02:49.920 --> 00:02:52.040
El compañero ha estado hablando 
de las citas. 

59
00:02:52.140 --> 00:02:56.135
No sé si sabemos que hay como 
una especie de subcultura 

60
00:02:56.185 --> 00:03:00.165
alrededor de esas citas, las citas 
de los emigrantes para pedir el NIE, 

61
00:03:00.215 --> 00:03:02.080
las citas para previas.

62
00:03:02.480 --> 00:03:04.744
En donde hay alguien, los 
apoderados se llamaba, 

63
00:03:04.794 --> 00:03:09.225
que suele ser un pakistaní, que 
saben mucho y ellos en cuanto se abre, 

64
00:03:09.275 --> 00:03:12.020
por ejemplo, la plataforma de citas 
para conseguir el NIE, 

65
00:03:12.100 --> 00:03:16.015
a los dos segundos ya tienen 
colapsadas todas las citas 

66
00:03:16.065 --> 00:03:18.560
y entonces luego tú pagas 50 
o 100 euros, depende, 

67
00:03:18.820 --> 00:03:20.598
para que tú puedas ir 
a hacer todo esto. 

68
00:03:20.720 --> 00:03:22.220
Puedes hacer todos los papeles.

69
00:03:22.340 --> 00:03:25.515
O sea, se hace una subcultura 
sobre la e-salud, 

70
00:03:25.565 --> 00:03:27.560
e-administración, etcétera.

71
00:03:27.790 --> 00:03:30.070
Con lo cual la tecnología 
no tiene sentido, 

72
00:03:30.150 --> 00:03:33.265
de alguna forma no hay este 
bienestar colectivo 

73
00:03:33.315 --> 00:03:35.410
dentro de las organizaciones 
en general. 

74
00:03:35.590 --> 00:03:37.885
Y las organizaciones nosotros 
las entendemos 

75
00:03:37.935 --> 00:03:40.025
como un microcosmos, que 
tiene los mismos retos 

76
00:03:40.075 --> 00:03:43.070
y los mismos desafíos que 
la sociedad en general. 

77
00:03:43.210 --> 00:03:46.150
Y ahora, ¿cuál es el desafío más 
importante que tenemos? 

78
00:03:46.350 --> 00:03:48.390
No son las tecnologías como antes,

79
00:03:48.450 --> 00:03:50.045
que les llamábamos las 
nuevas tecnologías. 

80
00:03:50.095 --> 00:03:52.290
El desafío más importante es la IA.

81
00:03:52.590 --> 00:03:53.825
La inteligencia artificial.

82
00:03:53.875 --> 00:03:56.805
Con lo cual, aparecen dentro de 
las organizaciones cuestiones 

83
00:03:56.855 --> 00:03:58.990
como, por ejemplo, en 
este uso de la IA, 

84
00:03:59.070 --> 00:04:01.725
todo el tema de cuestiones éticas,

85
00:04:01.775 --> 00:04:05.745
de que seamos transparentes 
y responsables 

86
00:04:05.795 --> 00:04:08.030
en cómo utilizamos la información 
de la IA. 

87
00:04:08.130 --> 00:04:12.230
Y luego también en asegurar 
este bienestar, 

88
00:04:12.330 --> 00:04:15.445
porque hasta ahora en las 
organizaciones pensábamos 

89
00:04:15.495 --> 00:04:17.565
que con la participación 
ya teníamos bastante 

90
00:04:17.614 --> 00:04:19.584
y ahora va más allá de 
la participación, 

91
00:04:19.635 --> 00:04:23.815
sino va sobre todo por asegurar 
de alguna forma 

92
00:04:23.865 --> 00:04:26.980
este bienestar que he comentado 
anteriormente. 

93
00:04:27.360 --> 00:04:31.475
Se trata de que las tecnologías 
o la IA nos ayuden, 

94
00:04:31.525 --> 00:04:35.460
pero no solamente para producir, 
sino que nos ayuden mucho más. 

95
00:04:35.520 --> 00:04:36.400
Yo creo.

96
00:04:37.230 --> 00:04:39.445
Esto ya me lo salto porque 
ya lo he estado oyendo 

97
00:04:39.495 --> 00:04:41.525
antes de cómo hemos ido 
evolucionando, 

98
00:04:41.575 --> 00:04:43.070
que iremos hacia el así,

99
00:04:43.190 --> 00:04:46.470
esta superinteligencia artificial 
en donde hasta tendrán ya, 

100
00:04:46.550 --> 00:04:48.265
que de hecho ya parece 
ser que hay algunas, 

101
00:04:48.315 --> 00:04:50.970
que hasta tienen sentimientos 
o que algunos los dicen, 

102
00:04:51.070 --> 00:04:54.110
y que hacen ya cosas muy parecidas 
a los humanos. 

103
00:04:54.230 --> 00:04:56.525
Pero sí que es cierto que hay 
retos en todos los niveles. 

104
00:04:56.575 --> 00:04:57.730
A nivel político,

105
00:04:57.890 --> 00:05:00.145
la manipulación de decisiones 
de las masas, 

106
00:05:00.195 --> 00:05:04.530
la masa tendido como una 
organización social, 

107
00:05:05.040 --> 00:05:07.995
Todos tenemos el miedo con 
el tema del desempleo 

108
00:05:08.045 --> 00:05:10.565
y de la muerte de muchas profesiones.

109
00:05:10.615 --> 00:05:13.660
A nivel de sociedad, una 
mayor desigualdad, 

110
00:05:13.740 --> 00:05:15.800
mucha desigualdad.

111
00:05:16.420 --> 00:05:18.240
Y un aislamiento social.

112
00:05:18.440 --> 00:05:21.440
Hablaban antes de una persona, 
no sé quién lo comentaba, 

113
00:05:21.540 --> 00:05:23.440
un trabajador social 
que puede ayudar. 

114
00:05:23.620 --> 00:05:25.815
Bueno, no sé si saben que la mayoría 
de nuestros adolescentes 

115
00:05:25.865 --> 00:05:29.480
utilizan la guía como confesor, 
como psicólogo. 

116
00:05:30.260 --> 00:05:34.040
Me pasa esto con mi novio, ¿qué 
le hago, qué no le hago? 

117
00:05:34.160 --> 00:05:36.280
La gran mayoría, hay un 
porcentaje muy alto. 

118
00:05:36.920 --> 00:05:40.080
A nivel de tecnología ampliamos 
la brecha digital, 

119
00:05:40.240 --> 00:05:41.235
a nivel de medio ambiente

120
00:05:41.285 --> 00:05:44.375
no somos conscientes del impacto 
del consumo energético 

121
00:05:44.425 --> 00:05:47.055
que supone todo el tema de la 
IA y a nivel de derecho 

122
00:05:47.105 --> 00:05:48.475
pues todo el tema que ya 
hemos ido hablando 

123
00:05:48.525 --> 00:05:51.280
y que ya no voy a entrar con el tema 
de la protección de datos. 

124
00:05:52.460 --> 00:05:54.395
Pero lo que está claro que 
se ha dicho hoy también 

125
00:05:54.445 --> 00:05:55.920
es que la IA viene para quedarse.

126
00:05:56.530 --> 00:05:58.105
Y además creo que es una 
gran oportunidad. 

127
00:05:58.155 --> 00:06:00.205
Por lo tanto, tenemos que 
pasar de la fricción, 

128
00:06:00.255 --> 00:06:03.385
de la incomodidad a la simbiosis 
en las organizaciones. 

129
00:06:03.435 --> 00:06:06.590
Tenemos que interactuarla 
e integrarla. 

130
00:06:08.440 --> 00:06:13.440
Pero se ha dicho también muchas 
veces sin dejar de lado la parte humana. 

131
00:06:14.880 --> 00:06:17.635
Yo creo que la IA y las tecnologías 
en general 

132
00:06:17.685 --> 00:06:19.920
van a ayudar y están ayudando 
en muchas cosas. 

133
00:06:19.980 --> 00:06:21.835
Por ejemplo, en tareas mecánicas 
y rutinarias 

134
00:06:21.885 --> 00:06:25.955
que ocupaban un porcentaje muy alto 
de muchos de los trabajadores 

135
00:06:26.005 --> 00:06:27.375
o de los miembros de una organización

136
00:06:27.425 --> 00:06:29.855
y que a veces eso generaba 
fatiga, angustia, 

137
00:06:29.905 --> 00:06:32.575
siempre me toca lo mismo, Ahora 
tengo que pasar las notas, 

138
00:06:32.625 --> 00:06:34.100
ahora tengo que hacer las actas.

139
00:06:34.240 --> 00:06:36.835
La IA nos puede ayudar 
a reducir todo esto 

140
00:06:36.885 --> 00:06:40.455
y puede liberarnos para que 
podamos desarrollar cosas 

141
00:06:40.505 --> 00:06:42.675
como, por ejemplo, un pensamiento 
más completo, 

142
00:06:42.725 --> 00:06:44.060
más conexión social.

143
00:06:45.680 --> 00:06:47.195
Percibirlo todo es como 
una oportunidad 

144
00:06:47.245 --> 00:06:48.780
más de relación personal.

145
00:06:49.240 --> 00:06:51.575
Esto es lo difícil, pero ahí 
es donde tenemos que ir 

146
00:06:51.625 --> 00:06:53.156
y donde tenemos que poner el foco.

147
00:06:54.630 --> 00:06:56.785
El bienestar en estas organizaciones,

148
00:06:56.835 --> 00:06:59.185
nuestra área digital, nosotros 
en nuestro grupo 

149
00:06:59.235 --> 00:07:03.350
pensamos que pasan por tres ejes 
que están encardinados. 

150
00:07:03.510 --> 00:07:06.990
Uno, un liderazgo humano, 
un buen liderazgo. 

151
00:07:07.070 --> 00:07:10.445
Un buen liderazgo es aquel 
que crea un buen clima 

152
00:07:10.495 --> 00:07:12.225
y que está preocupado, como 
he dicho anteriormente, 

153
00:07:12.275 --> 00:07:15.270
por el cuidado de las personas que 
integran la organización. 

154
00:07:16.270 --> 00:07:18.875
La eficiencia en la tecnología, 
es decir, 

155
00:07:18.925 --> 00:07:23.910
que sirva justo para automatizar 
aquello que es automatizable. 

156
00:07:25.130 --> 00:07:28.265
Y luego un bienestar en la 
organización intentando 

157
00:07:28.315 --> 00:07:31.525
y buscando la retención de talento, 
el desarrollar las habilidades 

158
00:07:31.575 --> 00:07:33.385
de cada uno, porque tendremos 
mucho más tiempo 

159
00:07:33.435 --> 00:07:34.688
para poder hacer todo esto.

160
00:07:36.090 --> 00:07:38.525
La inteligencia artificial 
y las tecnologías 

161
00:07:38.575 --> 00:07:41.565
en general no compiten con la salud 
de las organizaciones, 

162
00:07:41.615 --> 00:07:45.310
sino que tendrían que ser un 
buen motor del bienestar. 

163
00:07:46.130 --> 00:07:49.850
Reducir fatiga, actitudes positivas 
hacia todo esto. 

164
00:07:51.550 --> 00:07:54.110
Yo he dicho que el liderazgo 
es algo muy importante. 

165
00:07:54.310 --> 00:07:56.385
Quiero ir un poco rápido

166
00:07:56.435 --> 00:08:00.005
porque luego querría explicarles 
cómo lo hacemos en la cátedra 

167
00:08:00.055 --> 00:08:04.010
para trabajar todas estas cosas y 
en dónde nos estamos enfocando. 

168
00:08:04.190 --> 00:08:06.870
Los equipos multidisciplinares 
son importantes. 

169
00:08:07.010 --> 00:08:08.677
He hablado de un liderazgo potente.

170
00:08:08.970 --> 00:08:11.885
Y humano y equipos multidisciplinares

171
00:08:11.935 --> 00:08:16.910
que nos permitan diferentes enfoques 
sobre los diferentes retos y desafíos 

172
00:08:17.510 --> 00:08:20.705
en los que se encuentra cualquier 
organización como unidad 

173
00:08:20.755 --> 00:08:25.510
microsistema y esto también se 
puede abordar a nivel macro. 

174
00:08:26.080 --> 00:08:27.035
Son muy importantes,

175
00:08:27.085 --> 00:08:31.275
debemos de huir o escapar ya de 
esta compartimentalización 

176
00:08:31.325 --> 00:08:33.260
que había antes del conocimiento.

177
00:08:34.120 --> 00:08:36.219
De hecho, y entre paréntesis,

178
00:08:36.320 --> 00:08:40.900
para mí uno de los grandes retos y 
gran aprendizaje que he hecho. 

179
00:08:41.409 --> 00:08:42.885
Es el relacionarme con 
gente de salud. 

180
00:08:42.935 --> 00:08:44.905
Tienen una forma de trabajar 
diferente de la nuestra, 

181
00:08:44.955 --> 00:08:46.010
de los de educación.

182
00:08:46.330 --> 00:08:50.310
Son muy sistemáticos y yo creo que 
eso nos ha ayudado a nosotros. 

183
00:08:50.470 --> 00:08:52.945
Y nosotros también les hemos 
dado otro punto de vista. 

184
00:08:52.995 --> 00:08:54.705
Nosotros en educación teníamos mucho

185
00:08:54.755 --> 00:08:58.525
la tendencia a hacer más 
investigación cualitativa. 

186
00:08:58.575 --> 00:09:00.185
Ellos son más cuantitativos

187
00:09:00.235 --> 00:09:04.705
y eso también les va bien porque 
tienen una visión más completa 

188
00:09:04.755 --> 00:09:05.508
de las personas.

189
00:09:05.730 --> 00:09:09.190
Con lo cual, he dicho equipos 
multidisciplinares muy importantes, 

190
00:09:09.510 --> 00:09:13.670
priorizar el cuidado y un 
clima de preparación. 

191
00:09:13.930 --> 00:09:18.330
Bueno, me voy a cómo lo hacemos esto,

192
00:09:18.410 --> 00:09:20.205
porque ya me están llamando 
la atención. 

193
00:09:20.255 --> 00:09:23.325
El bienestar en nuestra organización 
evidentemente dependerá 

194
00:09:23.375 --> 00:09:26.430
de nuestra capacidad para 
mantenerlo humano, 

195
00:09:26.670 --> 00:09:30.290
teniendo en cuenta que el 
futuro es artificial, 

196
00:09:30.630 --> 00:09:33.019
inteligencia artificial, no 
podemos huir de ella. 

197
00:09:33.540 --> 00:09:34.715
Pero tenemos que buscar

198
00:09:34.765 --> 00:09:37.320
cómo todo esto lo convertimos 
en algo humano. 

199
00:09:38.680 --> 00:09:40.625
¿Qué hace la cátedra?

200
00:09:40.675 --> 00:09:45.095
Esta cátedra que desde el 17 está 
funcionando entre médicos, 

201
00:09:45.145 --> 00:09:48.880
enfermeras, fisios y gente 
de DOE como nosotros. 

202
00:09:49.700 --> 00:09:51.775
Pues estamos haciendo 
diferentes estudios 

203
00:09:51.825 --> 00:09:54.555
para ver cómo afecta 
en el territorio, 

204
00:09:54.605 --> 00:09:56.540
ahora en contextos pequeños 
para luego. 

205
00:09:57.110 --> 00:10:00.810
Irnos a contextos más amplios y 
por ejemplo utilizamos apps, 

206
00:10:01.050 --> 00:10:04.785
una primera que desarrollamos que 
es esta de aquí que es la ODUK 

207
00:10:04.835 --> 00:10:08.345
que era para hacer actividad física 
pero no era solo actividad física 

208
00:10:08.395 --> 00:10:13.370
sino que allí la gente luego tenía 
informaciones de cuestiones 

209
00:10:16.930 --> 00:10:17.430
de salud.

210
00:10:17.890 --> 00:10:19.730
Y luego hacíamos retos, gamificación,

211
00:10:19.890 --> 00:10:22.110
que eso fue la aportación 
de los de educación, 

212
00:10:22.350 --> 00:10:24.795
en donde les hacíamos competir, 
por ejemplo, 

213
00:10:24.845 --> 00:10:27.945
a la facultad de educación con 
la facultad de agrónomos 

214
00:10:27.995 --> 00:10:29.430
y a ver quién caminaba más.

215
00:10:29.710 --> 00:10:33.390
Entonces aquello era estimular 
vía, porque somos, 

216
00:10:33.610 --> 00:10:35.864
a pesar de que seamos profesores 
de universidad, 

217
00:10:35.914 --> 00:10:38.530
cuando nos ponemos a competir 
somos como niños, 

218
00:10:38.670 --> 00:10:41.165
con lo cual había muchos profesores 
de agrónomos 

219
00:10:41.215 --> 00:10:43.765
o de educación que bajaban la 
basura dos o tres veces 

220
00:10:43.815 --> 00:10:45.805
para hacer los pasos porque 
el equipo de agrónomos 

221
00:10:45.855 --> 00:10:46.610
tenía que ganar.

222
00:10:47.860 --> 00:10:50.935
Bueno, ahora hemos empezado este 
proyecto que está financiado, bueno, 

223
00:10:50.985 --> 00:10:54.435
esta app la estamos desarrollando 
porque la han utilizado 

224
00:10:54.485 --> 00:10:58.480
los diferentes centros de atención 
primaria en Cataluña, 

225
00:10:58.600 --> 00:11:01.055
justo para eso, para 
utilizar la parte 

226
00:11:01.105 --> 00:11:03.413
gamificada para estimular 
a la actividad física. 

227
00:11:03.600 --> 00:11:07.595
Ahora la vamos a ampliar y va a 
haber otros indicadores más de salud 

228
00:11:07.645 --> 00:11:12.620
para que cada uno pueda controlarse 
o al menos valorar su salud. 

229
00:11:14.180 --> 00:11:16.520
Bueno, voy a destacar este 
de aquí, Sapiens. 

230
00:11:17.720 --> 00:11:20.095
En la universidad nos estuvimos 
dando cuenta 

231
00:11:20.145 --> 00:11:23.105
que todo este tema de la 
tecnología, la IA, 

232
00:11:23.155 --> 00:11:26.935
estaba generando bastante 
nerviosismo, ansiedad. 

233
00:11:26.985 --> 00:11:30.355
A eso añádele que todos los 
profesores que entran nuevos 

234
00:11:30.405 --> 00:11:33.015
y que tienen que hacer 
carrera académica, 

235
00:11:33.065 --> 00:11:35.320
pues están súper estresados.

236
00:11:36.320 --> 00:11:38.500
Junto con los de salud 
y salud mental, 

237
00:11:38.660 --> 00:11:42.155
estamos haciendo ahora un 
estudio diagnosticando 

238
00:11:42.205 --> 00:11:44.760
qué pasa con todos los profesores 
de Cataluña. 

239
00:11:45.550 --> 00:11:47.805
De todas las universidades que están 
iniciando carrera académica, 

240
00:11:47.855 --> 00:11:49.485
que ya sabemos que es una 
carrera de fondo, 

241
00:11:49.535 --> 00:11:52.550
que están como mínimo 10 años 
para poderse estabilizar, 

242
00:11:52.650 --> 00:11:54.094
¿qué es lo que les está pasando?

243
00:11:54.210 --> 00:11:56.405
Estamos aplicando diferentes 
cuestionarios 

244
00:11:56.455 --> 00:11:58.800
de la gente de salud, que 
nos los ha aportado. 

245
00:11:58.860 --> 00:12:01.735
Nosotros les hemos abierto la puerta 
a través de diferentes entidades 

246
00:12:01.785 --> 00:12:05.000
relacionados con temas 
de salud mental, 

247
00:12:05.340 --> 00:12:10.340
temas de estrés, temas de 
pensamientos de suicidio. 

248
00:12:11.500 --> 00:12:15.860
Y tenemos profesores, allí 
les llamamos lectores, 

249
00:12:15.920 --> 00:12:17.335
aquí les llaman ayudantes doctores,

250
00:12:17.385 --> 00:12:20.020
que tienen ideas de estas.

251
00:12:20.580 --> 00:12:23.095
Con lo cual, hay que tener cuidado

252
00:12:23.145 --> 00:12:26.176
qué estamos haciendo en nuestra 
organización como universidad. 

253
00:12:26.800 --> 00:12:29.820
Sometiendo a tanto estrés a todo 
este tipo de colectivo. 

254
00:12:29.940 --> 00:12:33.435
Estamos trabajando en ellos junto 
con la Generalitat de Catalunya 

255
00:12:33.485 --> 00:12:36.855
porque les interesa a universidades 
qué es lo que está pasando 

256
00:12:36.905 --> 00:12:38.380
con todo este tipo de colectivo.

257
00:12:38.660 --> 00:12:40.935
Bueno, habría más proyectos 
que estamos trabajando 

258
00:12:40.985 --> 00:12:44.360
con los de salud, el buscar 
recreos saludables, 

259
00:12:44.780 --> 00:12:49.500
el Planet Youth que lo importamos 
de Helsinki, 

260
00:12:50.090 --> 00:12:53.445
donde se trabajaba con adolescentes 
de 15 años para saber 

261
00:12:53.495 --> 00:12:58.470
toda su adicción a pantallas 
y a otras cosas varias. 

262
00:12:59.650 --> 00:13:03.010
Entonces aplicamos lo mismo 
en Lleida y en Tarragona. 

263
00:13:03.110 --> 00:13:06.810
Y entonces estamos haciendo, por 
ejemplo, con Planet Youth, 

264
00:13:06.890 --> 00:13:10.225
estamos haciendo como una fotofénix 
de qué está pasando con nuestra gente 

265
00:13:10.275 --> 00:13:14.135
joven en los institutos para luego 
la gente de salud, sobre todo, 

266
00:13:14.185 --> 00:13:16.090
hacer aportaciones.

267
00:13:16.820 --> 00:13:21.415
No estándar para todos, sino para 
aquel centro educativo 

268
00:13:21.465 --> 00:13:23.195
de secundaria de ese barrio 
en concreto, 

269
00:13:23.245 --> 00:13:26.195
que a lo mejor son gitanos y 
nos habíamos pensado todos 

270
00:13:26.245 --> 00:13:27.276
que tenían problemas.

271
00:13:27.760 --> 00:13:30.780
De alimentación y no lo tienen y 
tienen otro tipo de problemas, 

272
00:13:30.880 --> 00:13:32.547
por ejemplo, de relación parental.

273
00:13:32.780 --> 00:13:36.155
Y sin embargo, al otro de gente 
de clase social alta 

274
00:13:36.205 --> 00:13:38.569
de otro barrio, pues tienen 
otro tipo de problemas. 

275
00:13:38.780 --> 00:13:40.495
Entonces, allí en Cataluña

276
00:13:40.545 --> 00:13:45.520
había desde salud se hacían 
programas de fruta, 

277
00:13:46.180 --> 00:13:49.300
todo el mundo a comer fruta, 
programa de las pantallas, 

278
00:13:49.360 --> 00:13:52.075
todo el mundo a trabajar pantallas 
y con Planet Youth 

279
00:13:52.125 --> 00:13:54.360
hemos logrado hacer una foto Phoenix,

280
00:13:54.480 --> 00:13:55.060
una foto.

281
00:13:55.620 --> 00:14:00.595
Para poder diferenciar cómo podemos 
trabajar por centros educativos 

282
00:14:00.645 --> 00:14:03.120
y por barrios, en función 
del colectivo. 

283
00:14:03.220 --> 00:14:05.815
Hay una cosa que el compañero 
comentaba, 

284
00:14:05.865 --> 00:14:08.355
que decía, nos dimos cuenta 
que en los estudios 

285
00:14:08.405 --> 00:14:10.435
no tenía nada que ver las 
comunidades autónomas, 

286
00:14:10.485 --> 00:14:11.635
creo que has dicho algo así.

287
00:14:11.685 --> 00:14:13.175
A mí los de salud siempre 
me han dicho 

288
00:14:13.225 --> 00:14:14.355
que la esperanza de vida

289
00:14:14.405 --> 00:14:16.660
y la salud está relacionada 
con el código postal. 

290
00:14:18.100 --> 00:14:19.544
Con lo cual, algo tiene que ver.

291
00:14:19.600 --> 00:14:20.755
Yo creo que algo tiene que ver.

292
00:14:20.805 --> 00:14:21.717
Bueno, lo dejo aquí.

293
00:14:21.767 --> 00:14:25.695
Hay muchas más cosas que estamos 
haciendo a nivel de educación y salud 

294
00:14:25.745 --> 00:14:30.015
y sobre todo desde el enfoque 
de las organizaciones, 

295
00:14:30.065 --> 00:14:32.535
ya sea una organización educativa 
o una organización empresarial. 

296
00:14:32.585 --> 00:14:35.975
Trabajamos con empresas también, 
el colegio de veterinarios. 

297
00:14:36.025 --> 00:14:40.115
Hemos ido trabajando para estimular 
todo el tema de la educación 

298
00:14:40.165 --> 00:14:43.945
y de generar, pues eso, 
contextos saludables. 

299
00:14:43.995 --> 00:14:46.940
Y ahora ya últimamente ponemos 
también lo de sostenibles. 

300
00:14:57.220 --> 00:15:01.015
Muchas gracias Isabel por 
compartir esta visión 

301
00:15:01.065 --> 00:15:04.235
tan enriquecedora sobre el papel de 
las organizaciones educativas 

302
00:15:04.285 --> 00:15:07.075
y la promoción del bienestar 
en la inclusión 

303
00:15:07.125 --> 00:15:08.211
de la sociedad digital.