WEBVTT
0
00:00:00.050 --> 00:00:03.785
Y seguimos Telebachirato 
Comunitario de Nacor 

1
00:00:03.835 --> 00:00:06.005
y Chico como experiencia inclusiva

2
00:00:06.055 --> 00:00:10.525
que presentará brevemente en este 
caso Cristina en nombre 

3
00:00:10.575 --> 00:00:14.870
de las autoras Blanca Valenzuela 
y Manuela Guillén. 

4
00:00:16.030 --> 00:00:17.430
Muchas gracias.

5
00:00:17.910 --> 00:00:21.545
Las profesoras Blanca Valenzuela y 
Manuela Guillén están trabajando 

6
00:00:21.595 --> 00:00:25.285
en el telebachillerato comunitario 
de NACOR y Chico 

7
00:00:25.335 --> 00:00:26.863
como una experiencia inclusiva.

8
00:00:26.913 --> 00:00:28.465
Ellas van a grabar un vídeo

9
00:00:28.515 --> 00:00:31.670
y lo van a poner a disposición 
por la diferencia horaria, 

10
00:00:31.750 --> 00:00:33.639
las personas que tenían 
que participar. 

11
00:00:33.880 --> 00:00:37.595
No están en este momento van 
a dejar el vídeo grabado 

12
00:00:37.645 --> 00:00:40.515
para que lo podáis ver pero 
yo quería hacer un poco 

13
00:00:40.565 --> 00:00:43.995
una introducción a su trabajo 
porque nos han enviado 

14
00:00:44.045 --> 00:00:47.095
esta presentación que al menos 
que se queden con la idea 

15
00:00:47.145 --> 00:00:50.815
de que es esa inclusión dentro 
del telebachillerato 

16
00:00:50.865 --> 00:00:55.375
con el propósito de garantizar una 
educación inclusiva equitativa 

17
00:00:55.425 --> 00:00:59.295
y de calidad este plantel implementa 
diversas estrategias 

18
00:00:59.345 --> 00:01:02.200
que promueven la participación 
activa de todo el alumnado. 

19
00:01:02.640 --> 00:01:06.075
Fortaleciendo la convivencia 
escolar, el respeto a la diversidad 

20
00:01:06.125 --> 00:01:07.800
y la igualdad de oportunidades.

21
00:01:07.960 --> 00:01:11.135
La inclusión dentro del 
telebachillerato que plantean 

22
00:01:11.185 --> 00:01:14.695
las autoras, se impulsan 
acciones concretas 

23
00:01:14.745 --> 00:01:18.360
para garantizar una educación 
de excelencia. 

24
00:01:18.980 --> 00:01:21.015
Contextualizada, pertinente

25
00:01:21.065 --> 00:01:23.415
y que responda a la diversidad 
cultural y social 

26
00:01:23.465 --> 00:01:24.480
de las comunidades.

27
00:01:24.640 --> 00:01:27.280
Este propósito es fortalecer 
el tejido social, 

28
00:01:27.440 --> 00:01:29.635
algo que también anteriormente 
hemos visto 

29
00:01:29.685 --> 00:01:31.875
y sobre todo el respeto 
a la diversidad, 

30
00:01:31.925 --> 00:01:35.735
a la no discriminación y a la 
formación de una ciudadanía 

31
00:01:35.785 --> 00:01:39.155
comprometida con la construcción 
de una sociedad más justa, 

32
00:01:39.205 --> 00:01:42.420
incluyente, respetuosa de 
los derechos humanos. 

33
00:01:42.910 --> 00:01:45.665
Por tanto, nos plantean 
un caso específico, 

34
00:01:45.715 --> 00:01:47.570
un estudio de caso en Acorichico,

35
00:01:47.690 --> 00:01:51.665
que se ubica en la región de 
la Sierra Alta de Sonora, 

36
00:01:51.715 --> 00:01:55.445
que será muy interesante que luego 
ustedes lo puedan visualizar también 

37
00:01:55.495 --> 00:01:56.695
a través del canal UNED.

38
00:01:56.745 --> 00:02:01.730
Les mandaremos también esa liga, 
como dicen mis compañeras, 

39
00:02:02.610 --> 00:02:04.290
o ese link que decimos nosotros.

40
00:02:04.920 --> 00:02:08.164
Porque cuenta con instalaciones 
propias, integradas, 

41
00:02:08.215 --> 00:02:12.520
tiene 51 estudiantes provenientes 
del municipio de Nacorichico, 

42
00:02:12.620 --> 00:02:17.620
con su comunidad de Sadelañas y 
municipio de Baquedehuach, 

43
00:02:17.980 --> 00:02:20.340
y no me va a salir el nombre, ¿no?

44
00:02:20.710 --> 00:02:24.145
Entonces, ahí lo que desarrollan 
es un entorno en que destacan 

45
00:02:24.195 --> 00:02:26.790
los juegos de integración, 
actividades deportivas, 

46
00:02:26.970 --> 00:02:31.270
el huerto escolar y acciones 
de promoción de lectura. 

47
00:02:31.330 --> 00:02:33.125
Por tanto, creo que les 
va a interesar 

48
00:02:33.175 --> 00:02:37.175
muchísimo ver esta parte de algunas 
actividades realizadas, 

49
00:02:37.225 --> 00:02:42.210
como las que os van a mostrar dentro 
de los estudios de caso 

50
00:02:42.470 --> 00:02:42.945
anteriores.

51
00:02:42.995 --> 00:02:46.285
Dentro de lo que es el deporte 
o juegos de integración 

52
00:02:46.335 --> 00:02:47.290
que desarrollan.

53
00:02:47.350 --> 00:02:52.245
Y la inclusión dentro de este 
telebachillerato comunitario 

54
00:02:52.295 --> 00:02:57.270
con un pilar central está en diseñar 
y garantizar el acceso equitativo 

55
00:02:57.710 --> 00:02:59.770
a la educación media superior.

56
00:03:00.030 --> 00:03:00.808
Muy importante.

57
00:03:01.320 --> 00:03:04.455
Para mantener ese desarrollo 
formativo 

58
00:03:04.505 --> 00:03:08.860
y que también combate esa parte que 
hemos dicho de abandono escolar. 

59
00:03:08.920 --> 00:03:11.855
Y también refleja el compromiso 
institucional 

60
00:03:11.905 --> 00:03:16.380
de la construcción de una comunidad 
educativa incluyente, 

61
00:03:16.480 --> 00:03:19.900
fortaleciendo y favoreciendo 
un desarrollo integral, 

62
00:03:20.180 --> 00:03:22.035
la permanencia escolar tan importante

63
00:03:22.085 --> 00:03:25.020
y una formación de ciudadanos 
comprometidos. 

64
00:03:25.320 --> 00:03:27.800
Pero mejor que yo lo explicarán 
ellas en su vídeo, 

65
00:03:27.900 --> 00:03:30.355
porque son las que vivencian 
este proyecto 

66
00:03:30.405 --> 00:03:33.095
y lo desarrollan, pero 
no queríamos dejar 

67
00:03:33.145 --> 00:03:38.120
que, por circunstancias también, 
puedan ser personales o de horario, 

68
00:03:39.920 --> 00:03:41.800
que no pudiesen estar en esta mesa.

69
00:03:41.940 --> 00:03:45.275
Espero que luego la puedan 
visualizar para que puedan disfrutar 

70
00:03:45.325 --> 00:03:46.845
de esta ponencia.

71
00:03:46.895 --> 00:03:50.235
Muchas gracias y disculpen las 
molestias que podamos ocasionar, 

72
00:03:50.285 --> 00:03:52.800
aunque no estén las compañeras 
conectadas. 

73
00:03:54.750 --> 00:03:59.185
Bueno, muchas gracias a Cristina 
por esta síntesis 

74
00:03:59.235 --> 00:04:00.810
de lo que puede tener ese vídeo.