Bienvenidos y bienvenidas
a este vídeo que está dedicado al tema 2 de sensación y percepción
de la asignatura de procesos psicológicos básicos.
Vamos a empezar por los grandes objetivos
de este tema, que es describir el proceso perceptivo
desde la estimulación externa hasta la extracción de información
que resulta en una percepción subjetiva.
Vamos a revisar también algunos mecanismos neurológicos
y fisiológicos imprescindibles para entender
un poco cómo están implicados en los grandes procesos
que vamos a ver en este tema, que son la visión
y la audición.
En la visión vamos a centrarnos sobre todo en la percepción
del color, en la percepción del movimiento real e ilusorio,
en claves que permiten percibir el mundo en tres dimensiones.
Y luego, para terminar,
vamos a conocer las principales patologías visuales
y auditivas que se sufren en el ser humano,
a veces que da lugar a alguna discapacidad
o a partir del deterioro sensorial asociado al envejecimiento.
Y creemos que esta parte es importante
para los futuros trabajadores sociales
porque a veces parte del desempeño profesional
tiene que ver con la evaluación de la discapacidad asociada.
Pues a la pérdida de visión o audición o al deterioro sensorial
asociado al envejecimiento que puede dar lugar a una dependencia.
Y aquí tenemos este recorrido de estos grandes objetivos
que vamos a repasar otra vez, que es el proceso perceptivo
desde el exterior al interior, a esa percepción subjetiva,
los mecanismos neurológicos asociados a la visión
y a la audición.
En la visión vamos a centrarnos en la percepción del color,
el movimiento, la profundidad o las claves de una escena.
En la audición vamos a conocer el concepto de ondas sonoras
y luego por último las patologías visuales y auditivas
que interesa que conozcáis.
En la parte de neuroanatomía de la visión vais a ver que.
Os vamos a explicar que hay gran parte de la corteza cerebral
implicada y distintas áreas cerebrales implicadas en la visión
y cómo se activan de distinto modo según, por ejemplo, queramos,
una vez que percibimos, identificar qué tipo de objeto
es o queramos identificar dónde está localizado.
Por eso le llamamos la vía del cómo y la vía del qué.
Eso lo vais a estudiar en esta parte.
Otra gran parte del tema se dedica a estudiar claves pictóricas
relacionadas con interpretación de escenas.
Cuando nos movemos por el mundo le llamamos escenas
a lo que vamos interpretando y cómo nos influye para tomar
algunas decisiones claves relacionadas con la profundidad.
Que también pueden tener que ver con el cerca, el lejos, la textura,
o por ejemplo en una playa, para saber dónde está el horizonte,
vemos la diferencia entre la orilla y el agua,
o por ejemplo claves de distancia,
para saber cómo está algo de lejos o de cerca,
y esto es lo que hace que percibamos el mundo
en tres dimensiones también.
Una parte importante es las claves de movimiento,
que tienen que ver con decisiones que tomamos para cruzar una calle
o no, a través del punto de fijación,
donde miramos los objetos,
donde hacemos estimaciones de su velocidad.
Aquí vamos a estudiar un concepto importante
que se llama la paralaje del movimiento.
En cuanto a otras claves de percepción de objetos y escenas,
un ejemplo es la percepción de figura fondo,
que aquí esto me sirve para que entendáis algo que he dicho
en otro momento, que es como desde el exterior al interior,
porque una cosa es el objeto en sí mismo que está
ahí, que nos enseña, y otra cosa es lo que nosotros percibimos,
y eso puede cambiar relacionado con otros procesos,
como por ejemplo la atención.
Y vamos a usar el ejemplo de la copa y las caras.
Si os fijáis en la parte blanca vemos una copa,
pero si nos fijamos en la parte negra vemos una cara.
Incluso si nos esforzamos podemos ver las dos a la vez.
Esto es lo que vamos a ver en esta parte del tema en relación
a la figura y el fondo.
Otra parte del tema se dedica a los principios
del agrupamiento perceptivo.
Vamos a ver que al confeti retiniano,
que le llamamos a la cantidad de estímulos
que tenemos a nuestro alrededor,
las personas subjetivamente le ponemos un orden,
porque nos gusta ordenar las cosas y vamos a ver cómo se ha investigado
distintos principios de agrupamiento,
por ejemplo, por semejanza, por tamaño, por color, por regiones,
y vais a ver que esto se ha dedicado bastante estudio
en la investigación en psicología sobre el proceso de la percepción.
Otra parte del tema relacionada con la percepción del movimiento
también tiene que ver con las ilusiones ópticas
y esto es bastante llamativo y el tema tiene,
el manual tiene una parte de material suplementario con enlaces a internet
que podéis experimentar ilusiones ópticas.
Como por ejemplo os dice, aquí he puesto uno de los estímulos
de que si te quedas mirando un punto fijo un tiempo
y luego cambias, lo estás viendo.
Moverse cuando el estímulo realmente no se mueve,
por eso es una ilusión óptica.
Y en el material suplementario vais a poder ir
a muchos enlaces donde lo vais a poder experimentar.
La otra parte,
dejamos ahora la visión y pasamos a la audición,
vais a ver algunos rudimentos de anatomía del oído
para entender muy bien cómo funcionan esos neuroreceptores
y cómo el oído también tiene que ver con una.
Ondas sonoras,
que esa es otra parte del tema donde os vamos a enseñar
cómo estas ondas varían en función de la frecuencia del sonido
y eso también tiene que ver con los agudos,
con los graves y esas ondas cambian de forma y nosotros estamos
todo el tiempo sometidos a distinta estimulación sonora
que cambia, nosotros oímos mejor o peor
en función de distintos tonos, por ejemplo,
y vais a ver cómo eso tiene efecto en las ondas sonoras.
Por último, nos interesa, como hemos dicho,
que conozcáis algunas patologías relacionadas con la visión
y audición.
Algunas patologías tienen que ver con.
Con el color y como eso a veces
pues determinados trabajos si uno tiene una patología
pues a lo mejor no podría o tendría una limitación
en el trabajo que habría que adaptárselo y quizás
como futuros trabajadores sociales tendríais que evaluar este deterioro
y esto es todo a grandes rasgos del tema de percepción muchísimas
gracias.