Agradeceros que vengáis en estas frías,
pero como hace frío en todos los sitios tampoco vais
a notar mucho la diferencia.
Él es Julián Porras,
es el secretario académico del Máster en Problemas Sociales,
yo soy Verónica Díaz, la coordinadora del Máster.
Vamos a estar todo el día para cualquier cuestión
que os surja, para cualquier problema,
los profesores van a estar viendo y viniendo,
podéis poneros en contacto con ellos y ellas, vamos a hacer el café,
va a ser aquí, justo en la entrada, para que no os tengáis que mover,
la comida va a ser abajo, vamos a comer todos juntos,
vamos a tomar el café todos juntos,
aprovechar para hablar con los profesores,
aprovechar si tenéis alguna duda, podéis quedar con ellos después,
etc., ¿no?
Sabéis que estas primeras jornadas son de toma de contacto,
de que nos conozcamos todos, os conozcáis también vosotros.
Esto es un poco lo que son las jornadas.
Cada profesor y profesora va a venir aquí,
va a explicar la dinámica de sus asignaturas,
las cuestiones fundamentales,
etc. Vais a tener la posibilidad de hablar entre vosotros
y preguntar a los profesores cuáles son vuestras dudas.
Sé que no estáis todos.
Matriculados en todas las asignaturas porque primero no puede ser y segundo
os habéis matriculado aquellas que más os interesan
por lo que tenéis que firmar hay una hoja de firmas
en todas y cada una de las asignaturas
si hay algún profesor que se le pase se lo decís están los folios ahí,
están puestasos las vais pasando, vais firmando y las dejáis ahí para
que al final del día nosotros las podamos recoger.
La profesora María Jesús Funes me ha puesto un mensaje que quiere
que os lea, ¿de acuerdo?
Sabéis que mañana es el taller de metodología e investigación,
ese no se hace a distancia, solo es de manera presencial
y son dos salas,
es esta sala y la de detrás, ¿no?
Sí.
Entonces, pero bueno, esto ya.
El directo está en cinco minutos,
parece que no va a ser porque no vale el tiempo.
Sí, sí, sí, os doy cinco minutos.
Vale.
Bueno, pues les damos cinco minutos que están fallando
y hay compañeros y compañeras que están en la entrada.
Bueno, como lo que quiere María Jesús solo es para los que estáis aquí,
pues os lo voy a decir, claro.
A ver, un segundo,
que lo busco aquí.
Importante para todos los estudiantes de la asignatura de investigación.
Comunicamos que en el apartado de avisos de la asignatura
de investigación en la página virtual tienen la distribución definitiva
de los estudiantes en grupos, grupo A y grupo B,
dado que ha habido algunos cambios al conocer el número definitivo
de asistentes.
Este mensaje os llegó ayer porque a mí
como coordinadora me llegan todos los mensajes.
Solo hay un error y es que os pone sala
A y sala de filosofía es esta, no es la sala A,
es la sala B. Ha habido un error porque son iguales,
pero como están enfrente tampoco va a haber una gran diferencia,
¿de acuerdo?
Esto es lo que me pone la profesora María Jesús Funes.
Yo lo que haría sería entrar a ver cuál es la distribución
por si alguno de los que estáis aquí no aparece.
Y comunicarle inmediatamente a la profesora
Funes que no estáis en la lista,
porque al final puede ser que a alguno
o alguna se le olvidara contestar a la que venía,
etc., y haya algún desajuste,
y como ese taller es bastante complejo
y está muy orientado exactamente a lo que está,
si le avisáis mañana de que no estáis en la lista,
podéis.
Crear un problema.
Entonces, miradlo ahora y así, bueno,
podéis ver si estáis en la lista o no.
Lo que veis en las paredes, lo he dicho antes,
pero no habíais llegado todos, lo que veis en las paredes
es el Wi-Fi.
¿Vale?
Entonces, ¿cuál es la de la comida?
Sí, la de la comida, ahora la volvemos.
Sí, entonces, es el Wi-Fi por si os queréis conectar a ello,
¿vale?
Así que a ver si nos da el ok el informático.
Si no estás en alguna asignatura, podemos quedar igualmente.
Si no pasa el frío, entre otras cosas.
Sí, sí, sí, sí.
Os podéis quedar, efectivamente, claro.
Os podéis quedar, esto es totalmente público.
Sois alumnos del máster y a lo mejor este año
no os habéis matriculado de todas y el año que viene
os matriculáis de otras pensando en lo que habéis oído aquí, ¿no?
Entonces, sí, sí, por supuesto.
Por supuesto que sí.
Además que en esta presentación se traigan los espacios de dudas
y en eso también puede ser un motivo para pensar en el siguiente curso
o inscribirse en la asignatura.
¿Hay alguien que falte de firmar?
Sí, van llegando.
En la asignatura, en la presentación de TFM
que voy a hacer yo ahora, no hace falta que firméis, ¿vale?
Pero en todas las demás ya sí.
Y como digo, si se lo olvida algún profesor,
pues se lo recordáis.
Ella es Celia Fernández, que es la primera profesora que va
a compartir con vosotros.
¿Qué otra información más?
Bueno, el aula de mañana será esta y la que está justo detrás,
solamente tenéis que caminar por este pasillo
y subir las escaleras que hay acá.
Sí, nada, no hay nada.
Es que no podemos seguir diciendo nada
porque todo es también importante para los que están en casa,
entonces.
Bueno, ya sabéis que estas jornadas también son obligatorias
porque tenemos el sello internacional de calidad en enseñanzas híbridas
y nos piden presencialidad en una serie de horas.
Esperamos, más que nada es porque, de verdad,
que ahora no lo veis, pero cuando estemos en el café,
en la comida y demás, es.
La verdad es que es enriquecedor hablar con vosotros
y vosotras y espero que hagamos a la inversa también.
Pero aprendemos mucho y vosotros yo espero que también.
Nuestra experiencia en estas jornadas es que interactúan muchos de ustedes
y cuando van pasando el tiempo vemos que al final
han generado ciertos grupos de trabajo entre ustedes mismos,
con lo cual otro objetivo del máster cumplido,
ya sabéis.
Bueno, pues para los que estáis en casa,
espero que hayáis oído la primera parte.
La segunda hemos hablado de cuestiones de aquí,
de organización y bueno, deciros a los que estáis en casa que sé
que muchos son por problemas de enfermedad,
de discapacidad, de cuidado de menores,
cuidado de mayores, bueno, pues cosas que justifican que no se pueda
estar hoy aquí, ¿no?
Estas jornadas son muy, digamos, intensas, ¿no?
Porque cada media hora va a venir un profesor y profesora aquí
y os va a explicar, como digo,
no estáis, afortunadamente no estáis matriculadas en todas,
con lo cual, pero cada media hora van a estar aquí profesores y profesoras
explicando sus asignaturas, no os quedéis con dudas.
Y si os quedáis con dudas, pues la dices, oye,
¿puedo hablar contigo cinco minutos cuando salgas?
O diez o quince.
Que aprovechéis,
ya que os habéis desplazado hasta aquí,
a hablar con los profesores y profesoras.
Y cualquier duda, como digo,
también a Julián y a mí, cualquier duda la podéis solventar.
El profesor Julián Porras
os va a todos aquellos que necesitéis justificante.
Le enviáis un correo
y él nos lo envía por correo firmado, ¿vale?
Para que sé que muchos de vuestros trabajos
os pedirán justificantes.
Con lo cual, cero problema, nos mandáis un correo
y se envía inmediatamente, ¿vale?
Bueno, pues una vez que nos hemos tenido esta toma de contacto
y un poco cómo es el funcionamiento de estas jornadas,
voy a pasar a explicaros mínimamente lo que al trabajo fin de máster
se refiere.
El máster termina siempre con un trabajo fin de máster.
Un trabajo fin de máster que no es un TCG,
que muchos de ustedes habrán hecho ya.
Esto es un trabajo fin de máster.
Aquí hay trabajo empírico y pedimos trabajo empírico.
Es una especie de tesis en pequeñito,
podríamos decir.
Pero esto no es un TFG, esto es un TFM,
es mucho más.
Muchos de ustedes sé que se han matriculado en tutela.
Para mí lo más inteligente es si no vas a hacer el trabajo
inmediatamente.
¿Por qué?
Porque los profesores trabajamos con vosotros
como si estuvierais matriculados en el trabajo fin de máster,
pero ustedes no pagan hasta que no lo van a presentar.
Es mucho más inteligente.
La experiencia que tenemos también
es que estas jornadas les sirven a ustedes
para elegir un tema de investigación,
porque ¿cuál es el procedimiento?
Saben que para defender el trabajo fin de máster
tienen que tener todas las asignaturas aprobadas,
incluidas las prácticas, si no, no es posible, porque además
cuando nosotros pasamos los nombres los pasamos a secretaría,
aquí tenemos al secretario de la facultad,
al profesor Daniel Sanso,
pasamos a secretaría los nombres y nos dicen este alumno
le falta una asignatura o no está al corriente de pago
no se puede presentar ¿cuál es el procedimiento?
ustedes eligen un tema de investigación que les interese
nos lo envían a nosotros
y se decide que profesor o profesora dependiendo
de los temas de investigación que trata cada profesor o profesora
le puede tutorizar primero preguntamos al profesor o profesora
si está en disposición de tutorizarles.
Cuando da el ok el profesor o profesora,
Julián Porras os enviará un correo diciendo vuestro tutor
o tutora es este.
Eso por un lado.
Por otro, pueden ustedes entrar a la página del departamento
y ver cuáles son los temas que trata cada profesor
y directamente elegir a ese profesor.
Entonces me mandáis un correo y me decís yo estaría interesada
o interesada en investigar este tema
y me gustaría que mi tutor o tutora fuera X. Nosotros,
siempre que ocurre esto directamente,
se lo mandamos al profesor o profesora,
siempre remamos a favor de obra del alumno o alumna.
Entonces, que ustedes están interesados
en que sea la profesora Celia Fernández, o Concepción,
o Alicia, o Daniel, o Julián,
o yo misma, ¿no?
Entonces, nos lo pedís y nosotros se lo mandamos directamente al tutor
o tutor.
A partir de ahí ustedes ya empiezan a trabajar libremente
con ese tutor o tutora si hay algún problema
que alguna vez hay de entendimiento de cualquier otra cuestión entonces
es cuando la dirección del máster entra entonces me mandáis
un correo a Julián y a mí y nos decís oye tengo un problema
porque este tutor o tutora no me responde porque tarda mucho
porque tal bueno nosotros hablamos con ese profesor o profesora para ver
si es verdad lo que ustedes dicen esto es así porque hay que preguntar
a los profesores primero a ver qué ha ocurrido ahí
y mediamos.
No suele ocurrir,
pero para eso estamos en la dirección.
Dos cuestiones.
No se va a aceptar nunca, nunca, nunca, nunca,
nunca un trabajo que esté hecho.
Es decir, que el tutor o tutora no haya realizado su trabajo,
que es tutorizar ese trabajo, y se presente a ese tutor o tutora
un trabajo cerrado.
No se acepta, por muy bueno
que sea, porque no sabemos de dónde ha salido ese trabajo.
El tutor o tutora tiene que hacer un seguimiento.
Entonces, no se acepta nunca un trabajo así.
Todos los trabajos pasan por un sistema antiplagio.
Y no vamos a aceptar un trabajo que dé un alto antiplagio.
El nuevo que tenemos detecta IA, ya os lo digo.
Y detecta IA y los programas que intentan
que no se vea la IA.
Pero además, como os pedimos trabajo empírico,
pues es un poco más complicado.
Pero que sepáis que todos pasan por ese sistema
y nos aceptan, lógicamente.
No pueden ustedes presentar tampoco un trabajo sin, a ver, aquí,
para que lo tengan claro, ustedes ya tienen en la página web,
en la plataforma, todas las fechas de la defensa de febrero,
la de junio y la de octubre, ¿vale?
Ya las tienen.
Y tienen toda la documentación que tienen que subir,
se abre un plazo para presentar esa documentación,
que suele ser una semana,
y la dirección lo ve y ya tienen hasta el día
de la defensa de ese trabajo.
No pueden presentar un trabajo fin de máster
sin el visto bueno de su tutor o tutora.
No pueden, porque es el que avala
que su trabajo está correcto y en condiciones de poder
ser presentado.
Ya les digo también que nosotros no presentamos trabajos
para que saquen un 5.
Porque va en contra del máster y va en contra de ustedes.
¿De acuerdo?
Porque yo digo siempre que no solo nos examinan ustedes,
sino que también nos examinamos los tutores.
Entonces, no se presentan trabajos para un 5.
¿Vale?
Entonces.
Cuestiones que se dan y situaciones.
No es que necesito el máster porque es que si no, entonces me da
igual, yo me quiero presentar, yo me quiero presentar.
No, lo sentimos.
Pero este máster tiene una calidad y no.
Entonces, ustedes ya sabían cuando se matriculaban
en qué tipo de máster era este.
Entonces, no presentamos trabajos para un 5.
Y si el tutor o tutora les dice que no se pueden presentar,
pues no se pueden presentar.
¿Por qué no lo vamos a aceptar desde la dirección?
¿De acuerdo?
Entonces, los tutores y tutoras hacen un trabajo increíble
para hacer ese seguimiento del trabajo.
Comparten con ustedes un montón de horas
porque están a su disposición siempre,
porque van a tener todas las conversaciones necesarias.
Entonces, no van a presentar un trabajo para un 5.
¿Vale?
Y no vamos a presentar trabajos para que se suspendan.
Entonces, esto,
que lo tengan muy muy claro, siento ser tan seria en esto,
pero es que es un trabajo fin de máster,
no es un trabajo fin de grado.
Entonces, necesitamos un trabajo de campo bien hecho,
en el que les vamos a exigir mucho, pero es que los tutores y tutoras
y todos los profesores de este máster les van a dar mucho.
Entonces.
Pues siento ser así de asertiva, pero es así.
Y por favor, que les hagan un seguimiento del trabajo Finamás,
¿vale?
Entonces, nuestra experiencia que es que a partir de mañana,
pues el lunes o el martes,
empezaremos a recibir un montón de propuestas de trabajo, ¿no?
Encantados.
También puede ser que lo que ocurre algunas veces,
y con esto lo dejo que si no me meto en el tiempo de la profesora
Celia, ¿no?
Si tiene alguna duda, pues luego me la preguntan,
que yo voy a estar aquí todo el tiempo.
Imagínense que ustedes tienen dudas entre dos o tres temas
de investigación.
No pasa nada, nos envían las dudas.
Y nosotros decimos, bueno, pues la que nos parece más viable.
Es esta, pero siempre deciden ustedes el tema de investigación.
Es verdad que cuando luego hablan con su tutor
o tutora pueden redirigirles para que esté más completo.
Entonces, simplemente esto en cuanto a lo que tiene que ver
con el trabajo fin de máster,
pero quédense claros.
Con lo que decimos.
Pueden elegir al tutor o tutora que quieran.
No vamos a aceptar trabajos finalizados
que no hayan seguido una tutorización.
No vamos a aceptar trabajos para un 5 y queremos hacer seguimiento de todos
y cada uno de ustedes.
¿De acuerdo?
Entonces, sí.
¿El trabajo final que se pueda hacer relacionado con la práctica?
Usted puede elegir el tema de investigación que quiera.
Sí, sí.
Es que hay veces, yo vengo de la Universidad de Granada,
vamos, trabajo ahí, y muchas veces los alumnos relacionan,
hacen las prácticas y de la misma temática
de las prácticas se acaban.
Pues fantástico, claro.
Eso por un lado, y por otro, este año yo no estoy matriculada,
pero de cara al futuro.
¿Dónde se defiende, aquí o en casa?
Se defiende aquí.
Aquí, ¿no?
Se defiende aquí.
Las defensas, perdonadme, se me había olvidado,
son presenciales.
Salvo fuerza mayor, que puede ocurrir,
son presenciales.
¿Vale?
Porque además es que aprendemos mucho más todos juntos.
Solo presencial, que no en la sede.
Yo, por ejemplo, en Motriz.
No, no, no.
En la central.
¿De acuerdo?
Así que, bueno, pues sin más, si tenemos alguna duda,
es que si no, la profesora Celia, nos vamos comiendo.
Esto tenemos que ser todos los profesores
los que estamos aquí.
Nos haremos muy rigurosos con las porque nos vamos metiendo
y esto la universidad,
o sea, nos echa directamente.
Con lo cual, Madre y Padre, sin apura.