Pero vamos a continuar en el siguiente espacio
con la presentación de una entrevista comunitaria valiosa
que hemos querido resaltar hoy.
Se llama El buen vivir se construye desde la semana 6 en Cartagena.
Vamos, este espacio lo vamos a ver a la profesora
Marielis Castillo de los Torres.
Va a contar con representantes de la línea de acción
de gestión participativa, educación, hábitat y ambiente,
servidor compartido y generación de ingresos de la persona férrea.
Terrible, pero pueden vivir.
Y le invitamos, por favor, adelante.
Gracias.
Vamos a hacer que se vuelva.
Nos confirma profesor Rafael
si escuchan bien las intervenciones que se están realizando por ahora sí
a ver Marelis si quieres muy buenas.
Bueno, muy buen día.
Acá en Colombia, buenas tardes en España.
Bueno, el objetivo de este encuentro internacional
es recibir con la creación de una respuesta.
Y no podemos hablar de este asunto
sin entender que partimos desde el territorio.
Y aquí tenemos una referencia
más arriesgada que es la ramura del territorio.
Para quien está conectado con su partner,
vamos a ver que está, entonces está ubicada la Comuna 6,
porque uno de los presentes de la Comunidad de Santa Elena,
pues sí sabe que es la Comuna 6.
La Comuna 6 hace parte de la localidad nuevo
de la Biblia y Crística,
de acuerdo a la distribución política y administrativa que tenemos acá.
En la vida.
Es una pregunta que viene teniendo una incidencia muy grande
en la ciudad de Castañeda desde 2014.
Y vamos a presentar mensajes acompañados por el proceso
de la Asunción Grupo Social.
La Asunción Grupo Social, a través de toda la incidencia
y de las 5 decisiones técnicas que viene trabajando,
que son gestión participativa, generación de ingresos,
el que ustedes deciden compartirlo para la transformación
de la inteligencia en el mundo de la medicina,
educación para el ser, pensar en el hacer,
habitar ambiente.
Ha venido creando esta iniciativa,
y aquí tenemos a una compañera de ustedes,
de los líderes y organizadores que han venido a trabajar en el proyecto
de la alimentación de hijos.
Nos acompaña Kiley Pardo, saber y cuál es el que cada uno,
líderes y lideresas quieren saber qué les da a las familias
y a las familias estratégicas,
cuáles son los módulos que se lograron hoy en la comunidad.
Bueno, hoy tengo el placer de compartir el reporte
desde la línea de educación.
Tenemos como meta mejorar principalmente la calidad privada,
el logístico y el profesionalismo familiar en todos los habitantes
de la Comuna C. El plan para revivir ha sido desde la línea de educación
la oportunidad que he tenido de transformar mi vida como maestra.
Entender el territorio,
cómo viven los niños y niñas, sus familias,
y cómo transformar las prácticas de enseñanza
para que cada vez seamos más asentidos
en la reproducción de estos proyectos de vida.
Específicamente, el Madre Madre en educación trabajaba cuatro días.
Una tiene que ver con la primera infancia.
Entre los otros, el Madre Madre es un regreso integral
y es el programa para la primera infancia.
Hemos atribuido a 5.362 niños y niñas en acompañamiento institucional,
que en terceros fueron abiertos en los productos
de sustitución en alianza con universidades y universidades
para seguir en el fortalecimiento de estas prácticas de habla
de las madres comunitarias y los diferentes programas
que se encuentran a través del ICBF.
Entender cómo los niños entiendan todo,
cómo los niños entienden
y cómo se asume el proceso de aprendizaje institucional,
ha sido muy significativo para las madres comunitarias.
Para ellas,
en las memorabilidades gráficas que hablan,
que tienen que ver con la autenticidad,
el desarrollo de capacidades, interacciones, partidos superclaves
para generar interés y uso de los niños en la misma política
aprendizaje.
Y también se han acompañado a los padres de familia.
También desarrollamos en las instituciones educativas
competencias en lenguas matemáticas en los docentes
y directivos docentes.
Uno de los nuevos módulos en esta línea
es la consolidación de la red de directivos docentes.
Una oportunidad bien entendida
y en todas las decisiones de la escuela para pensar cada vez
una vez más dedicada de una forma más asustiva y segura
a la edad de los estudiantes jóvenes y adolescentes.
Sin embargo,
también los frases de los 100 y 40 maestros
han recibido acompañamiento con muchas dinámicas de lenguaje
y matemáticas que como bien decía la profesora, Para las niñas,
es un programa centrado en las necesidades de los chicos
y de los niños.
Y es el mejor beneficio de pensar en la educación profesional
a través de los recursos del territorio.
Pero pensar en cómo la calidad de vida de esos niños
que están enseñados puede ser transformado por ser representantes
de las escuelas.
Más de un 50% de las niñas que hacen parte de los asistentes de diálogos
como él, pues representan a los profesores.
De las iniciativas que permiten esa transformación.
También en una escuela trabajamos en competencias de ambiente.
Un proceso bonito que ha invitado a los productos ambientados
a reventar las formas que fueron miradas térmicas
y como escondidas.
Aquí, las clases y discusiones educativas
plantean el proceso de reunión entre clases y discusiones educativas
con compromisos antepasados.
Tienen comités ambientales constituidos y organizados
desde tiempos y iniciativas en torno al cuidado del ambiente.
Y ahí, bueno, con la gran insignia de la Comuna 6,
el mando de la Comuna misma, una alternativa
en todo lo que hacemos en los parados ambientales.
Y además, también, la Comuna de Badajoz.
Con esa posibilidad de aprender, no solamente la letra,
sino también el lenguaje y material.
Pensando en todo lo que tenemos en la actividad,
en la actividad de la educación nacional,
de mirar más allá de las piernas, con esa posibilidad
que tienen nuestros niños y niñas de profesor de arte.
También trabajamos en la prioridad fuera.
Cuando desarrollamos el plan,
volvíamos a estudiar en las mesas de trabajo,
de la providencia y han colgado de vida
los providencios colgados de convivencia,
que a veces se quedan en un fondo de la persona que hace el pacto,
pero no tienen nada que ver con mediados de estación.
En este ejercicio también estamos a la febril,
nos vamos a dar a esta tarde.
Y también les quiero hacer un comentario,
hemos venido trabajando con JARES y con iniciativas
que nos han permitido pensar, como la carta, la cultura, el arte,
permiten seguir construyendo ciudadanía del resto del país.
Desde la línea de educación, estamos viviendo un plan de mejora.
Gracias.
No, no, no, no.
No.
A ver.
Podemos decir a Cartagena que estamos haciendo la manera
de trabajar en unidad.
Estamos forzando que la.
A la persona que nos ha dado el mandato.
Como lo ha dado el productor a nuestro Senegal.
Anteriormente tomábamos un relleno para pagar una vivienda
y quitarle el puerto a los senegales.
Hoy, esto se ha amparado un poco, gracias a toda nuestra comunidad.
Pero también podemos decir que tenemos proyectos.
Que puede ser totalmente sostenible a las comunidades con proyectos
de economía.
Una fortaleza que tenemos en el interior.
En el amor.
El concierto y le damos diciendo a todos los medios
tenemos algo muy bello y tenemos que protegerlo.
Por eso, lo que les decía ahorita,
la invasión se ha mejorado en Guadalajara,
pero también tenemos el fluido de la planta.
Hoy, a través del proyecto con la que ya se manda,
se ha cerrado alrededor de 4.000 plantas guadalajaras.
En cada uno de esos espacios,
que no es el área que se usaba como polígrafo binomio.
Hicimos una de una escuela
y aquella área que nos dejaron de sembrar.
Estaba totalmente esterilizada.
Hoy tienen otro lugar para respirar de manglar.
Está un maniaco que puede ir a visitar porque estamos cuidando
de esta forma.
Tenemos dinero de manglar.
Tenemos totalmente estrategia.
La comuna Mami,
una estrategia que le hemos puesto en práctica de decir,
podemos vivir y mejorar nuestro entorno.
Para que se vea un ángulo tenemos también.
El empoderamiento de cada una de las familias
con una mejor cultura ambiental.
Familias que dentro de tener la vacuna acumulada
han encontrado una forma de proteger la salud.
Por ejemplo, alrededor de 6 empresas que viven.
Internamente, con métodos de mezcla,
integradas a proyectos como el México,
o las cosas que estamos haciendo internamente a través de fundaciones
de grupo total, para el contribuir,
porque tienen que estar creando aplicaciones.
Por eso, yo creo que es muy importante,
porque podríamos responder.
Bueno, ya hemos hablado de dos líneas.
Son cuatro, cinco.
Porque algunas de las dos ponen a dormir,
pero ya les voy a dar tres.
Ahorita, pero las de la generación de ingleses,
que conectan mucho con alguna idea de la orientación propio o natural.
Que también tenemos tres líneas.
Ahorita, en la jornada de.
En este tema de conectarnos con el plan de productividad,
se han integrado a los PENI,
que es el Plan de Educación y Educación Nacional,
que permite a las escuelas
desarrollar un proyecto de vida de acuerdo a los precios,
a la educación y al trabajo.
Esa.
Se vio evidenciado el número de equipos orientadores escolares,
domésticos y educativos que cada uno conecta con esta edad social,
pero también con la parte educativa en las instituciones educativas.
Y. De encontrar que hay una línea que tiene que ver con este tema.
Nosotros le llamamos el guión de participación de desarrollo,
donde estamos las organizaciones de arte, los libros
y las constancias que nos permiten organizarnos con un principio claro
que es el bienestar.
El plan para el desnivel y la diversión.
Unas personas con miles de habitantes que están en medio de trabajo
pensando en el territorio.
Bueno, eso es lo que está pasando.
Personas de diferentes campos, de diferentes territorios,
que no tienen la misma información técnica, desinformación.
Porque son personas de diferentes territorios,
de diferentes territorios distintos.
Y no vamos a estar pensando.
En misa de la abogada, también tuve una misa,
formada por organizaciones de bachos pero perdidas, que fue su pensada,
han dado líneas de cómo transformar un territorio.
Entonces, una de las cosas más grandes
que tenemos que mostrar es la gente.
Nosotros.
Pero aquellos que no, que son padres de familia, que son líderes,
que están en su casa, que ayuden a la desagradación,
que ayuden a la educación, que ayuden a la educación.
Eso es lo que.
Para ellos y los representantes.
A mí me gustaría que ustedes nos contaran
qué ha pasado en la Comuna 6 para que todos estos procesos
que iniciaron desde una fundación de abogados y consultores en el 2014
hoy realmente hayan tenido éxito.
¿Qué han hecho ustedes y de hoy?
¿Cuáles iban a ser las diferencias en el territorio
para que hoy sean un ejemplo de la verdadera paz?
Señora Mora.
El trabajo en el centro de la universidad
no se trabaja para hablar de la universidad
en un lugar que se hace por el estilo.
Y no hemos podido construir de ahí
algunas organizaciones que no hemos podido para pensar colectivamente
en la segunda mano en la organización de la universidad.
Hoy podríamos decir que esto de mirar
y hacer una estrategia que se trabaja en las instituciones es normal.
¿Cómo nosotros vamos a facilitar que nosotros vienes a la mano?
¿Cómo llamamos a las entidades públicas y privadas
para que apoyen esta acción?
No era un diablo pero el mismo.
Privada, la academia, sentados con la comunidad,
proyectándonos hacia el tiempo que queremos.
Y así que me parece que el trabajo significa que en todos los lugares
en los que hemos estado, que ahora hay un.
El que oyó, como decimos, tiene un portavoz.
Conectada con el señor Juan Cotado Leite,
desde Ciudad de Icaz,
uno de los principios de la plaza de Don Gris,
una ruta predictiva,
diseñada e implementada para mejorar la calidad de vida de la comunidad.
No diseñada en las oficinas ni en los escritorios.
De comunidad, conocidos en ese momento,
de la situación de la sociedad, la hoja de ruedas,
la construcción de la policía.
Y todos esos principios
que se terminaban estaban en el comercio.
Y pensar en el tiempo fue lo primero.
Que me hizo querer ser parte del Gran Parque del Perú.
Cuando era con la entrada en Perú,
que se había hecho,
porque yo me quedé un tiempo después que habían hecho la mesa de trabajo,
yo estaba fuera de la maestra para hacer el proceso de perro.
No, que yo no me quedaba.
Pero, bueno, yo trabajaba todos los días con el perro.
Cuando me unía, ya hace parco, Y me hablan de bien común.
Esa, aunque no ha costado, porque no es fácil
dejar de vivir la sensación mía de la cara del blanco de fe,
para ver que a la presencia y el acoso de la misma manera,
aunque vivimos en un territorio distinto,
ha hecho que esto sea una gran respuesta digna
de felicidad, digna de lograr,
y pinta de seguir siendo venido,
cuál es, o sí, la desmoronación de los abuelos de la población,
por ejemplo.
Lo otro es la participación.
En esa área, uno nunca,
otro tiempo, que es pensar en la perspectiva de la perspectiva,
cambiar hacia el futuro.
Y dice, de verdad,
que la verdad es que han sido pasos y me interpiendo en ellos.
Pero nosotros no nos dedicamos ni a luchar,
ni a nosotras, ni a eso, al plan para servir.
Lo otro es que nos hemos formado.
Nosotros con la guía de nuestra agenda de trabajo,
asumimos que nosotros, pero también, fuimos formados en Nibirá.
Seguimos siendo formados en Nibirá
y también, nosotros seguimos siendo formados.
El liderazgo de que sabrán que todo el tema
de las autoridades emocionales es clave
para que el trabajo mítico se lo haga.
Tengo la impresión, el reloj internacional,
que jamás los jóvenes no pudieran participar de esto
y pensar en nada que de la manera infantil
nos permita decir que tenemos que hacer algo que le diga
a los padres, no a los niños que puedan servir.
Entonces, incluir aquí una puerta si no eres de tecnología,
si no eres de trabajo, si no eres de una caja,
si no eres de lo que es, no es grande,
no es grande para todos.
Entonces, esa puerta nos ha dado una puerta
para identificar y nos hace ser una puerta elegida,
una puerta pensada, determinada para todos nosotros.
Bueno, quiero que recordemos cuáles son los cuatro principios
que adquieren esta caja de la ley.
Tenemos el tiempo común, la distinción,
la participación y la transparencia.
¿Por qué es que lo hagamos de esta forma?
Porque la ley está ubicada hacia el revento
y es que realmente son principios que trasversan
la formación de los hermanos.
No un ser humano legítimo,
sino un ser humano colectivo.
Un ser humano que transforma su territorio,
pero que no se queda solo en identificar situaciones,
sino que este plan ha mostrado que a través de esta misión,
a través de sus más difíciles actividades,
o de nuestras emociones, de la educación pública, académica,
pero también es importante que se encuentren con los padres,
que le guste y le apetezca a sus profesores
la apuesta a esta institución colectiva.
A mí me gustaría mostrar esta ronda cortada a mi voluntario en español,
que es un país distinto, que tiene unas oportunidades muy diferentes.
Son ustedes, de visión.
Hoy, si quiere, antes de ver usted esta pregunta, por clase,
uno se lo denotará, la Fuerza 1-6 diseñó el comando, y eso
también es la levada de los índices.
El consensuadolo evita, que todos los refuerzos que hacen
parte de la cadena van volviendo a la fielidad de la víctima.
Hubo una situación de la misma que la de la Comunicación.
Es decir,
que era un proceso de oferta por el ambiente, por el agua,
por el ambiente.
Y eso constituye, naturalmente, solo la oferta
y el módulo de la Comunicación.
De hecho,
Comunicación Territorio de Domínguez se llamaba así, ¿verdad?
Así es.
Bueno bueno.
Por, quieren optar por la, digamos, la lanza, que es peor
y la baratez.
Una vez que estamos dispuestos a abordar las debilidades
de los pacientes portales.
Y la verdad es que el par de diálogos puede ser cualquiera de ellos,
que es la verdad de la maestra.
Que es la mejora.
La Comuna 6 es un territorio diverso,
es un territorio dinámico.
Pero también importante transformación.
Si me preguntaron, resumen,
que la Comuna 6 es un bebé y hoy es un buen desafío de año,
pero con altas capacidades comunitarias para empezar proyectos
y el buen vivir en Catar.
Nosotros somos la Comuna 6.
Un saludo.
Todos están en el territorio de los individuos.
De pronto hay unas citas, a veces te suben
y bajan, pero eso no, eso creemos,
por eso decimos que está para los individuos,
y eso no, lo hacemos y lo alcanzamos.
Y con esa clase, ustedes dejan de realmente.
El sentido que tiene la gobernanza.
La gobernanza no es lo mismo.
Cuando nos proponemos,
cuando trabajamos en escenaria colectiva,
cuando empezamos a sumar, significa más de hacerse menos
y, en realidad, lo que estamos uniendo
es menos.
Hoy, la Comuna 6, en mi ejemplo, para un ejemplo, a mi ejemplo, allí,
simplemente para verlo, que sea, sino que también estamos referentes,
que nos motive a traerles a todas las personas que en lugar
a seguir trabajando para hacer el territorio de la paz,
el territorio de la independencia.
Muchas gracias por compartir esta hermosa experiencia,
hermoso encuentro,
y queremos cerrar este espacio con el video de la cuenita de Ceres
y Ceres y Ceres Participativas en San Luis de los Granos,
en el sistema Ceres de la Comunidad.
No, no se escucha.
Ah, ok.
Desde 2014 en la Comuna 6 de Cartagena
hemos venido trabajando de manera colectiva
y determinada por mejorar nuestra calidad de vida.
Junto con el Plan para el Buen Vivir
hemos gestionado transformaciones en educación, hábitat y ambiente,
manejo adecuado de los residuos sólidos,
generación de ingresos y gestión comunitaria de nuestros barrios.
Con organización,
con compromiso y sobre todo con sentido de pertenencia
estamos haciendo de la Comuna 6 un ejemplo de transformación.
Somos más de 30 organizaciones de base y 200 sectores comunitarios,
quienes estamos de manera constante,
participativa y entusiasta impulsando el Plan para el Buen Vivir,
haciendo realidad nuestro sueño colectivo.
Las dos instituciones públicas de la comuna 6
hemos fortalecido nuestras competencias en lenguaje,
en matemáticas y en convivencia escolar.
Nuestros niños, nuestros niños de primero,
incluso del grado transición, ya están empezando
a leer y eso ha sido un avance muy significativo.
Además, los muchachos de grado 11 están obteniendo mejores resultados
en la prueba de saber externa y también somos referentes
en competencias en matemáticas en la comuna.
Los habitantes de la Comuna 6 estamos protegiendo 45 hectáreas
de manglar y bordes de siena.
Recuperamos las rondas de los canales con acuerdos comunitarios
y acompañamos la sostenibilidad de las canchas
y los parques de la Comuna.
Desde Generación Ingreso impulsamos procesos con emprendedores
que abren oportunidades para habitantes y sus familiares.
Con Sentidos Compartidos hemos trabajado en la transformación
de comportamientos en cuanto al manejo de residuos,
dando así una cultura de respeto y cuidado por el entorno.
Hemos logrado transformar nuestras calles,
hemos transformado nuestros proyectos de vida,
hemos conseguido que los espacios comunitarios
sean la oportunidad de muchos jóvenes en nuestro territorio
y que manifiesten unos buenos comportamientos sociales
dentro de la misma.
Y de esta manera hemos logrado esa gran misionalidad
y objetivo de mejora continua con la articulación
que se ha venido dando dentro del territorio de líderes
de otros sectores dentro del mismo territorio.
Somos territorio del buen vivir, somos Comuna 6.
Y si hay algo que aprendí que tenemos los profesores que somos
los que enseñamos que hay que aprender es dar un testimonio
de ese trabajo que hice con una sede.
He trabajado en otros lugares,
desde San Andrés y desde hace mucho tiempo,
pero ya están humanamente hablando del cambio para Angola.
Me parece muy interesante el proceso que empezaba a hacer.
Y miren que hay tres puntos que quiero resaltar,
que ya lo quiero, pero practicando alrededor de la iglesia.
Además de lo que dijeron, que es lo que han logrado
y lo que vienen.
Uno es el flaco de intimidad.
Sigue refugiando en 2014.
Y un concepto en 2014,
o sea, en el 2015, confía, demuestra que esto es lo que le falta
a Cartagena en muchos de los casos, que no es así solo por crear.
Otro aspecto que me parece importante es ese trabajo conjunto,
lo que quiero decir, que se sale ya
no solo mirándose dentro, sino mirando a los acreedores.
Y en eso la Fundación ha estado apoyando,
viendo cómo la oficina, que son los sectores, bueno,
si era la oficina, están jugando,
aprendiendo de ellos y que aprendan de nosotros,
porque todos tenemos diferentes conocimientos,
podemos hacer que esto avance más, crezca, vaya para adelante.
Y otro concepto es, cuando hablamos de la escena digital,
también hablamos de lo que hemos visto,
que hace parte, la parte natural,
como un gran valor que no lo hemos aprendido en la carrera.
Lo que están haciendo ellos es, oiga, ¿qué pasa?
Ojalá y lo que tenemos,
tantos sectores y también los negociadores,
ellos lo están aprendiendo a funcionar.
Y el último aspecto que resalto, y en este estado de la Fundación,
con mucho gusto, aprender y enseñar algo,
es no depender de la institucionalidad,
sino ignorarla, pero no depender de ella.
Y eso lo hemos dicho mucho nosotros,
y si lo hemos dicho, no solo lo hemos dicho nosotros,
sino ellos también.
Pasa en las administraciones cada cuatro años,
y no veas la conclusión que hay en la red.
No lo he dicho por la orden, no lo he dicho por la orden.
Cuatro años no es suficiente para los campos.
Y eso viene cada vez, cada gobernador tiene que decir, en cuatro años,
en cuatro años, nada.
Ellos nos están enseñando que en 10 años, 11 años,
si necesitamos más tiempo, como decía la profesora,
si necesitamos más tiempo, sí podemos apretar.
Esto lo sé.
Nos aplaudimos, y eso es lo que queremos,
que la gente, la comunidad,
sea la que ocupa esos lugares.
Que ahora está un poco armado
y ahí nos sentamos y nos enseñamos.
Bueno, muchas gracias.
La voluntad de coger la información bien,
pero sobre todo que estén felices
desde las voces de cada acto posible.
Se nos ha indicado que un elemento de participación,
un elemento de ponencia, todo el capital humano
está instalado en los territorios.
Y como trabajadores sociales estamos llamados siempre
a acompañar.
Para nosotros, como Universidad de Cartagena,
Y para la UNED, así no voy a dejar de congregar esta primera jornada
de nuestro seminario con cada una de las presentaciones,
con la vuelta que hoy nos titula en un sistema sostenible,
en un desarrollo humano sostenible y sustentable,
en el día de los derechos humanos.
Que es el mejor pretexto para seguir en acciones de conflicto
sobre todo en acciones de conflicto que rebajan a la justicia
y que realmente nos digan a dónde queremos dirigir la entrada
y a dónde queremos dirigir este esfuerzo por evitar los malos.
También agradecer a los pueblos a través de Parintil,
desde la mujer,
que ha estado muy fuertes en su actividad
y también ha sido una persona que con todo este momento.
Que merece la pena y la verdad,
todo el esfuerzo que ya hemos completado.
En la tarde, solo tendremos el espacio del ayer
para llevar también para todos los que estaban.
Vamos a estar en este mismo sala.
Ahora vamos a tener un almacenamiento libre.
También en el centro
y en el centro de la ciudad que ya algunos de vosotros
y volver al espacio a la hora de la tarde.
Mañana el link la inscripción el correo el link para acceder
a la sala en la cual vamos a poder seguir la ponencia
y todas las actividades que están escritas en la jornada de mañana
entonces por favor tengan que coger ese correo de igual manera
valorado.
La conversión de las 135 personas que han estado conectadas
a través de los usuarios de UNED y de la última clase a todos.