Le ruego por favor vayan tomando asiento.
Vamos a dar comienzo al solemne acto de la toma de posesión
de la directora de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales,
la doctora doña Cristina González Gaya.
Precisamente para leer el acta de nombramiento
de la directora tiene la palabra la secretaria general,
la profesora Maculán.
En virtud de las atribuciones que me confiere la legislación vigente
y en cumplimiento de lo dispuesto en el artículo 99.1.h
de los Estatutos de la Universidad Nacional de Educación a Distancia
y a la vista del acta de elección de directora
de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales elevada
a este rectorado por su comisión electoral,
Este rectorado ha resuelto nombrar directora de la Escuela Técnica
Superior de Ingenieros Industriales a la profesora
doña Cristina González Gaya, con efectos de 1 de diciembre de 2025.
Madrid, 26 de noviembre de 2025, el rector Ricardo Mayral Usón.
Muchas gracias, secretaria general.
A continuación se va a proceder al acto formal de juramento o promesa.
Yo, Cristina González Gaya,
prometo desempeñar fielmente mis obligaciones como directora
de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la UNED,
cumpliendo y haciendo cumplir la Constitución
y los estatutos de la UNED.
A continuación tiene la palabra
la directora de la Escuela Técnica de Ingenieros Industriales.
Querido rector magnífico, querido Ricardo, secretaria general,
vicerectores, vicerectoras, decano en funciones, decana electa,
directores, decanos, decano ya no sé si en funciones o no funciones.
Querido equipo de dirección,
queridos amigos, compañeros y compañeras familiares,
muchas gracias por estar aquí conmigo.
A todos los que estáis aquí, a todos los que nos seguís por Canal UNED,
Dicen que cuando te haces mayor
el tiempo pasa rapidísimo y yo me estoy haciendo muy mayor
porque hace nada estaba en otro lugar,
pero tomando posesión como directora de la escuela ya han pasado
cuatro años.
Cuatro años que han pasado muy rápidamente.
En estas palabras solo voy a exponer tres asuntos.
Primero quiero transmitir mis agradecimientos.
Quiero hacer un balance de la gestión de estos cuatro años
porque a eso me comprometí en ese momento.
Y quiero también reiterar mis compromisos de esta etapa nueva
que comienza de seis.
Los agradecimientos principalmente a las personas que han conformado
conmigo el equipo de dirección.
A los que ya no están, a Javier, a Esther, a Eduardo.
Y los que siguen, Clara, María, Estíbaliz, Jorge y Mercedes.
La mayoría continúan en la etapa que comienza hoy,
esta etapa que como he comentado es de seis años,
con lo cual habrá pocos cambios.
Agradecimiento al PDI, al PTGAS por todo el apoyo recibido.
Hemos trabajado duro,
aunque hemos trabajado muy bien y es fácil trabajar con vosotros.
Agradecimiento a nuestros estudiantes,
que sin ellos nuestra escuela no tendría sentido.
Especialmente a Anastasia, que ha sido nuestra representante
de estudiante, por su buen hacer como alumna, mentora, compañera.
Y ahora
Luis, que es el nuevo representante de estudiantes,
que por lo poco que hemos tratado va a estar al mismo nivel
que su predecesora.
Agradecimiento a los tutores, personal crucial
en la enseñanza semipresencial.
A todos vosotros mi agradecimiento.
Agradecer también a mis colegas, decanos, decanas, directores,
por el buen equipo que hemos formado,
a pesar de estar en esa lógica tensión
por el reparto de plazas que siempre tendremos.
Quiero por último agradecer a Dios
y a mi familia por todo lo recibido.
Mi familia ha sido y es mi apoyo incondicional.
Muchas gracias por todo y por estar aquí hoy.
Sinceramente, no querría extenderme, pero debo cumplir mi palabra
y dar el balance al que me comprometí hace cuatro años y así poder exponer
y justificar debidamente los logros conseguidos por la escuela.
El logro principal, a mi forma de pensar y de parecer,
es la renovación de las titulaciones de grado y máster.
Se han llevado a cabo con éxito los modificas de los cinco grados
de la escuela
y de todos los modificas que hemos presentado
hemos conseguido informes favorables.
Ha sido un trabajo muy fuerte, muy arduo,
muy árido de los coordinadores, secretarios, equipos docentes
y todo el personal de apoyo.
Mi más sincera enhorabuena y agradecimiento por el trabajo
realizado.
Luego hemos comenzado un acto de graduación de egresados
y egresadas, del que estoy muy orgullosa,
y la entrega de medallas al personal jubilado de la escuela.
Para mí siempre ha sido un acto muy emotivo
y así nos lo han transmitido todos los que han participado.
Es un acto de mucho calado
y realmente estoy muy contenta por ello.
Hemos superado con éxito, con mucho éxito,
la celebración del 50 aniversario de la escuela.
Con múltiples actividades que sin duda quedarán en nuestra memoria.
Ahora comenzamos otra etapa de otros 50,
de los que a mí no me quedan 50, evidentemente me quedan bastante
pocos.
Y por último, no menos importante y para mí muy importante,
el logro de hacer comunidad.
Pensamos que todos los actos que vamos proponiendo contribuyen
a fomentar las relaciones y los vínculos
entre todas las personas que conformamos la escuela
y la UNED.
A la ya tradicional chuletada de nuestro patrón San José,
que celebramos en marzo, comenzamos hace cuatro años
con los desayunos de otoño, que son en octubre,
y ahí en esos desayunos presentamos oficialmente
al PDI y PTGAS que se ha incorporado a la escuela.
Es una manera de darlos a conocer y que cada uno se presente.
Y ahora hemos incorporado el acto de la paella de septiembre,
porque para finalizar el curso,
y como hemos tenido tanto éxito en ese acto,
pues yo creo que también ya va a ser una tradicional paella
de septiembre-octubre.
Por otro lado, como nos recuerda Albert Einstein,
la mente que se abre a una nueva idea jamás vuelve a su tamaño original.
Pues bien, nuestra escuela se abre a nuevas ideas, a nuevos retos,
alineados con el plan plurianual de financiación de la UNED,
crucial para nosotros, y debemos seguir creciendo
y.
Y el diseño e implantación de nuevas titulaciones
es uno de los objetivos para comenzar con gran celeridad en estos años.
Estamos en pleno proceso de implantación
del máster universitario en Neutrónica Computacional.
Ese ya estamos en ello.
Ahora tenemos que ir a por el siguiente objetivo.
El vicerector me dice que sí, el de Ordenación Académica
y supongo que también el Planificación.
Evidentemente, hay mucho trabajo por hacer.
Pero evidentemente la escuela no es un ente aislado
y para el buen funcionamiento de la misma
es necesaria la colaboración con otras facultades y escuelas
y con los centros asociados.
Quiero resaltar la presencia de la escuela en los centros
a través de las prácticas de laboratorio,
que ya sabéis que son obligatorias en los primeros cursos de grado
y con los cursos de extensión universitaria.
También hemos renovado convenios de formación permanente
con instituciones de gran relevancia
y hemos colaborado en la impartición de microcredenciales.
La escuela necesita de otros servicios de la universidad
y, por supuesto, contar con el apoyo rectoral.
Rector, sabes que cuentas con mi compromiso institucional
con la UNED y con su equipo rectoral.
No obstante, seguiremos reclamando más y mejores recursos
para alcanzar los objetivos de excelencia,
tanto en docencia como en investigación.
En nuestro país somos un referente en formación,
en investigación, en ingeniería industrial
y sobrevivimos con escasísimos recursos.
Sin más, concluyo con un amplio y muy sentido gracias.
Querida directora, querida Cristina,
secretaria general, vicerectoras, vicerectores, decanos, decanas,
director de la Escuela Internacional de Doctorado,
vicedecana de la Facultad de Derecho,
queridas amigas,
queridos amigos, señoras, señores, querida familia,
muchísimas gracias por honrar nos con su presencia en un acto.
Importante, muy importante, quizá es uno de los actos solemnes
y más trascendentes dentro del mundo universitario.
Entre otras cosas porque no solo rendimos cuentas,
sino lo más importante, renovamos nuestro compromiso
con algo que lamentablemente pasa, que tiene escasa circulación,
nuestro compromiso con la gestión de lo público y en buena medida,
En la construcción del bien común.
No obstante, mis primeras palabras son de sentido agradecimiento
por dar este paso, por asumir esta responsabilidad,
sobre todo por el respaldo y la confianza que has obtenido
de tu comunidad universitaria.
Y efectivamente se inicia un nuevo periodo.
Seis años con la responsabilidad
de que esta escuela siga ocupando una posición de liderazgo,
una posición de vanguardia, un compromiso que lo hemos vivido muy
recientemente al hilo de la celebración
del quincuagésimo aniversario de la escuela.
50 años haciendo universidad, 50 años precisamente proyectando
y trabajando.
Porque los estudios de ingeniería en España,
en nuestra comunidad, en nuestra universidad,
fueran y sigan siendo un referente.
Mi más sincera felicitación.
Les decía que este es un acto importante
no solo.
Por lo que tiene de rendición de cuentas.
Es un acto también asociado a la renovación de proyectos
que ha comentado la directora.
Es también un acto de una profunda emoción
que compartimos todos los miembros de la comunidad universitaria
y que trasladamos también a nuestros familiares.
Pero también es un acto que nos permite renovar nuestro compromiso
con el deber responsable que sentimos
y que tenemos que sentir como comunidad universitaria.
Que no es otro que el poner nuestra máxima capacidad en él,
la construcción,
en el fortalecimiento del bien común.
Me van a permitir que comparta.
Dos o tres reflexiones
en torno a algo que me parece que en este momento,
más que nunca, hay que compartir,
hay que reivindicar y hay que demandar.
Sí, ese compromiso con la gestión de lo público,
la gestión del bien común,
que implica tantos y tantos valores como la generosidad,
el compromiso por que la universidad siga siendo un referente.
Especialmente en un momento.
En el que el mundo parece premiar todo lo contrario,
parece premiar precisamente la inmediatez precipitada
de los juicios, parece premiar también
una falta de compromiso, una apatía cómplice,
que vemos en muchos del devenir en el día a día de nuestra gestión
en nuestra vida cotidiana.
Un mundo en el que parece premiar también esa capacidad de presión
y de transgresión de los límites establecidos,
Un mundo en el que parece premiar, fíjense, el ejercicio
de la autoridad con mano dura.
Incluso me atrevo a decir el avasallamiento.
Pues bien, yo lo que creo y actos como este nos lo recuerdan,
y precisamente el comportamiento universitario así nos lo recuerda,
lo que necesitamos es precisamente todo lo contrario.
Fíjense, el hablar del compromiso hacia el bien común.
O la gestión de lo público,
nos recuerda que esa concepción del éxito social,
que muchas veces lo concebimos entre ganadores y perdedores,
fíjense, hay muchas personas que hay quien se deleita en decir losers,
es decir, yo creo que precisamente el beneficio propio amplía,
tiene mayor resonancia en la medida en que contribuye al bien común.
Y en buena medida también ese beneficio propio
en la medida que contribuye al bien común
nos recuerda que no sólo el talento malogrado es una pérdida,
sino sobre todo aquel que nunca ha tenido la oportunidad
de rebelarse.
Por eso es importante reclamar esa construcción
y esa gestión de lo público y ese compromiso al bien común.
Porque trabajar por el bien común en buena medida
supone iniciar un camino,
un camino que como universitarios conocemos bien,
porque es un camino en el que las palabras,
el pensamiento, los proyectos no son güeros,
sino que siempre están orientados al progreso de las sociedades
y hacia el entendimiento de quienes de ellas forman parte.
Y eso es trabajar también en beneficio del bien común.
Trabajar en beneficio del bien común,
que es lo que aquí estoy reclamando,
supone también reivindicar algo en lo que yo personalmente creo,
y es el coraje de la virtud individual,
si esa valentía para tomar decisiones que redundan
en el beneficio de la comunidad, que no el de uno propio.
La máxima expresión de un valor que no podemos olvidar,
la generosidad.
Sí, ese coraje y el reclamar
ese coraje de la virtud individual es el mejor antídoto
frente precisamente la falta de criterio
o la apatía cómplice.
Por eso es importante, de nuevo, ahora más que nunca,
mostrar valentía, mostrar compromiso,
porque al hacerlo estamos sentando un proyecto con visión,
con rigor y con una dirección.
Sí, trabajar en buena medida por el bien común
también supone tener claro que, a pesar de los tiempos
de incertidumbre, además de los tiempos
que estamos viviendo de incertidumbre en un mundo herido,
Siendo muchos los vectores de preocupación e incertidumbre,
afortunadamente la ciencia, la investigación,
camina de forma indesmayable.
Y para todos
aquellos quienes formamos parte de una comunidad universitaria,
tenemos una obligación ineludible en fomentar,
en proyectar, en difundir y desarrollar un concepto integral
de la cultura.
Abierta a la innovación, conducente a la modernización crítica
y presidida por la calidad.
Y aquí en este momento, sí,
ese proceso de innovación, lo comentaba la directora,
esta escuela, como todas nuestras facultades,
se encuentra en un momento decisivo para esta universidad.
Estamos dando los primeros pasos hacia ese plan de fortalecimiento
de nuestras titulaciones a la par que de nuestra investigación
a través de un marco de financiación plurianual
en el que se nos va a requerir un proceso de modernización
de nuestras titulaciones
de tal forma que podamos responder a los desafíos inmensos y sugerentes
que la sociedad nos está planteando.
Con el objetivo no otro que de que, insisto, nuestros estudiantes sigan
siendo competitivos en los mercados nacionales e internacionales
presentes y futuros.
Y eso,
ese proceso de innovación, yo creo que es clave en una escuela
en la que estáis tratando a través y generando incertidumbres
a muchos de estos desafíos, desde el tema de la energía a través
del máster en Neutrónica Computacional, Temas
de mecánica, temas de fabricación, temas de gestión cuantitativa,
de datos, etcétera, etcétera.
Temas relacionados con circuitos eléctricos.
En fin, ustedes mejor que nadie saben que en buena medida
la capacitación en todos estos ámbitos
supone un avance en cuanto al conocimiento científico.
Y por eso ahora más que nunca debemos ser capaces
de renovar esas titulaciones y de apostar,
seguir apostando por.
Proveer de recursos no solo investigadores,
también humanos a esta facultad.
De tal forma que pasados 50 años quienes nos sucedan
se sientan tan orgullosos como nosotros nos sucedemos
de lo que hoy hemos recibido y de lo que sin duda
nos sentimos tributarios.
La directora hablaba también de un valor que me parece esencial.
Ella, remarcadamente, en su parlamento, en su discurso,
daba gracias.
Y daba gracias, en buena medida,
a muchos de los estamentos.
Qué importante es la gratitud, porque en ese ejercicio
de trabajar por el bien común, por la gestión de lo público,
uno repara en la importancia que tiene la gratitud.
Es que mucho me temo que sin la compañía
de muchos otros equipos, Las cosas, los proyectos serían o serían cueros
o no tendrían el recorrido que merecen.
Por eso la gratitud, siempre nos lo recuerdan,
la gratitud da sentido a nuestro pasado,
trae paz al presente.
Y lo más importante,
en este camino que estamos construyendo en torno al bien común,
precisamente la gratitud da sentido y marca el camino del futuro.
Y fíjense,
también en el ejercicio del bien común,
en trabajar en la gestión de lo público,
no solo reparamos en la gratitud,
sino también nos damos cuenta de la importancia que tiene
el pensamiento crítico,
porque en buena medida cuando uno dirige y en esa valentía
para tomar decisiones, es absolutamente vital la escucha.
La escucha te permite matizar y te permite orientar o renovar
o reinventar.
Calificar o reorientar muchas de las actuaciones.
Qué importante es la crítica y el pensamiento crítico
es algo a lo que no podemos ni debemos renunciar.
No lo olviden, una sociedad que renuncia al pensamiento crítico
mucho me temo que adquiere y que toma una deriva muy peligrosa puesto
que avanza hacia una sociedad más deshumanizada,
avanza hacia una sociedad inoperante, por sumisa y obsecuente
y avanza hacia una sociedad.
Carente de asideros.
Y precisamente a los asideros quiero referirme,
porque en este trabajo
y en esta reflexión que comparto con todos ustedes
sobre la gestión de lo público, en suma, del bien común,
qué importante es reconocer a las personas
que nos han precedido.
Y así lo hacemos en el ámbito universitario,
reconociendo el legado de nuestros maestros,
muchos de ellos aquí presentes, pero también de nuestras familias
que con su ejemplo.
Han permitido en los tiempos y en momentos de mucha desazón
son los que nos han dado ese apoyo tan necesario.
También muchísimas gracias porque no podemos olvidar
lo importante que suponen precisamente esos asideros
cuando uno busca amparo,
cuando uno busca fortaleza y serenidad.
Este trabajo y este camino del bien común que hoy celebramos,
en buena medida, da sentido a esa universidad
en la que estamos plenamente identificados.
Una universidad me lo han escuchado muchas veces
y me lo seguirán escuchando porque es mi aspiración legítima.
Construir una universidad con alma.
Una universidad donde la razón, sí, la razón es.
No podemos cuestionar nunca la prevalencia de la razón,
pero tampoco.
De ese corazón que nos permite alcanzar métodos limpios de acuerdo
y que nos recuerda no lo olviden que la pacificación
de cualquier conflicto empieza por el reconocimiento de la dignidad
del otro por eso hoy más que nunca sigamos reclamando
la importancia que tiene la gestión de lo público y al hacerlo.
Enfatizar, subrayar nuestro compromiso
con renovar nuestro compromiso con el bien común.
Sí, sin duda este es el camino.
Y termino con algo que quizá no podemos olvidar.
En este compromiso y de revisión de nuestro compromiso
con el bien común, Nos decía Antonio Machado,
con suma clarividencia, que defender y difundir la cultura es
una de las prioridades del mundo universitario,
pero también aumentar el inmenso tesoro humano
de la conciencia vigilante.
Pues bien, mantengamos viva esta conciencia vigilante,
siempre abrazando,
reivindicando nuestro compromiso con el bien común
a través de lo que es entronizando una universidad con alma.
Enhorabuena, muchísimas gracias.
Pues se levanta la sesión.