Bueno, pues muy buenos días a todas y a todos.
Voy a presentar en primer lugar a la subdirectora
de la Escuela Internacional de Doctorado de la UNED,
que hoy nos acompaña, la profesora Noa Talavan.
Muy bienvenida.
Gracias, Beatriz.
Estimado alumnado,
profesora de autoridades académicas y público presente
aquí y online, Es un honor y un placer para mí, la verdad,
darle la bienvenida para inaugurar el curso académico
2025-2026 del programa de doctorado de Filología,
Estudios Lingüísticos y Literarios,
que es el mío también.
Entonces, aquí estoy en doble rol.
Ante todo, quería expresar mi sincero agradecimiento a la UNERI
y a la escuela por haber confiado en mí
en esta nueva andadura con mi nombramiento como subdirectora
de Promoción Académica de Internacionalización de la Escuela.
Y bueno,
pues tampoco quería dejar pasar la oportunidad para felicitar
y agradecer también la labor del profesorado, que son mis compañeros
y mis compañeras, del profesorado del programa,
que sé que es excelente y además lo hacen todo
con mucho cariño para dar la mejor formación de posgrado
en la universidad.
En nuestro programa
y sobre todo también el acompañamiento a otro nivel
de la comisión académica y en su nombre
la coordinadora académica y el secretario académico
que nos acompañan aquí, Victoria Barrería Llorens,
que su dedicación sin igual hace que todo marche
de la mejor forma posible.
Sin ellos sería difícil.
Esto es el gran equipo que intentamos ser.
No quería tampoco, bueno, A ver, en este camino que empezamos hoy,
que hay personas, alumnado, que empiezan este año
y otras que siguen sus caminos en segundo, tercer, cuarto,
el año correspondiente.
En este camino de la filología, de los estudios de nuestro programa,
Yo creo que hay varias cosas que no podemos olvidar.
La primera es la importancia de los estudios filosóficos
hoy en día.
A pesar de que parece
que con la inteligencia artificial todo lo demás importa menos,
yo creo que de hecho aquí es donde más importan
porque la base de todos estos sistemas
están las teorías lingüísticas.
Entonces no podemos permitir dejar de valorar nuestra importancia
y la importancia de nuestra investigación
y la investigación de todo el alumnado
de este programa.
Porque la filología al final forma parte de todo, ¿no?
Es la ciencia del lenguaje
y la cultura que vertebra realmente nuestro pensamiento.
Nosotros pensamos según nuestro lenguaje,
el lenguaje vertebra el pensamiento y al revés, ¿no?
Y nuestra sociedad al final.
Así que los proyectos que tenga el alumnado,
ya sean lingüísticos o literarios,
van a estar destinados siempre a impactar en la educación,
en la comunicación, en la cultura y al final en la comprensión
de nuestra propia humanidad.
La filología es básica en el ser humano
y en la sociedad, ¿no?
Bueno, sirven para muchísimas cosas todas las investigaciones
que ponemos en marcha en filología, es un campo tremendamente grande
que es imposible de enumerar aquí.
Pero todo ello, ya sea preservar
y estudiar nuestro patrimonio lingüístico y literario,
generar nuevas herramientas para la enseñanza,
el análisis y la traducción,
interpretar y dar sentido a los complejos discursos
de nuestro tiempo, etc., etc.,
y un largo etc.,
A mí, como profesorado
y como parte del equipo de dirección ahora de la escuela,
pues me encantará ser testigo de todas estas nuevas líneas,
o nuevas o antiguas, o remodelaciones de otras,
que se vayan abriendo y además disfrutar de los frutos
que esas investigaciones vayan dando.
Pero no quiero dejar pasar esta oportunidad de estar aquí hoy
para hacer.
Bueno, para invitar un poco a varias cosas.
Primero, a tener siempre un pensamiento,
una perspectiva amplia, porque la filología,
como cualquier disciplina científica hoy en día,
es ineludiblemente interdisciplinar y multidisciplinar.
Es decir, tenemos que estar siempre, no perder de vista
el continuo diálogo con otras ciencias
y otras disciplinas.
Y dentro de este diálogo lo que tampoco podemos perder
de vista es un par de compromisos cívicos y éticos
que a veces dejamos un poco de lado y que no deberíamos dejar,
que son la perspectiva de género y la accesibilidad.
Es decir, buscar siempre en nuestra investigación
la inclusión y la igualdad.
¿Cómo podemos hacer esto?
Pues desde el punto de vista del género,
Sé que puede parecer que siempre lo tenemos en mente,
pero realmente, desgraciadamente, no es así.
Entonces, ¿qué podemos hacer?
Formarnos.
Formarnos en cómo incluir la perspectiva de género
en nuestra investigación.
Para eso, en nuestra casa tenemos la oficina de igualdad,
que nos podrían, os pueden orientar en este sentido,
y también en Canal UNED hay multitud de seminarios, cursos,
programas de radio,
que nos pueden ayudar a entender cómo incluir la perspectiva
de género en investigación y que no sea, digamos, un.
Algo que, vale, yo digo que lo hago porque se me pide que lo ponga
y ya está, sino realmente tener conciencia
de esta implicación que es tan importante.
Y en cuanto a la accesibilidad, también pensamos que somos accesibles
y, de hecho, en la UNED tenemos dos unidades magníficas,
UNIDIS y ahora la URA, que es la Unidad Responsable de Accesibilidad,
que velan por conseguir la mayor accesibilidad posible
para los contenidos en nuestra institución.
Pero desgraciadamente, tanto aquí como en la vida real,
todavía queda un largo camino por recorrer.
Y en la investigación no lo podemos perder de vista.
Es decir, que un.
¿cómo hacemos que nuestra investigación sea accesible
para todas las personas?
Pues hay que formarse también, porque precisamente,
como que hay un largo camino por recorrer,
pues muchas personas no saben cómo hacerlo,
pues acudamos donde sea necesario para asegurar que el fruto
de nuestra investigación pueda llegar a todo el mundo,
porque diversidad funcional al final tenemos todos y todas,
y esto es muy importante y no lo podemos perder de vista,
es un compromiso que creo que.
En este programa, en esta universidad
y en cualquier institución de educación superior que se precie
y en la vida, no podemos dejar atrás.
Y ya está.
Y creo que no tenía mucho más que decir.
Simplemente que les deseo el mayor de los éxitos
realmente en este apasionante camino de baldosas amarillas
que no se sabe nunca dónde va a acabar.
Y bueno, pues nosotros desde la Escuela Internacional de Doctorado
y desde la comisión del programa
y desde el profesorado del que forma parte,
pues estaremos encantados de seguir sus pasos
y ver cómo van hacia la divulgación, la internacionalización,
la excelencia.
Pues vamos a intentar brindarles toda la ayuda posible
para que consigan sus objetivos.
Gracias.
Muchísimas gracias.
Bueno, tiene la palabra la coordinadora de nuestro programa,
el programa en Filología, Estudios Lingüísticos y Literarios,
la profesora Victoria Marrero.
Muchas gracias.
Buenos días.
Yo quiero empezar agradeciendo a mis dos compañeras
que nos acompañen, a Didac y a mí, esta mañana.
Nos hace a los dos especial ilusión que sean ellas las que estén aquí.
Por supuesto, cuando vienen el señor decano
y el director de la Escuela Internacional de Doctorado,
también nos sentimos felices.
Muy honradas y agradecidas,
pero tanto la vicedecana de investigación, Beatriz,
como la nueva subdirectora de la escuela,
Noa, son personas que han estado en la comisión académica
durante muchos años y son personas muy implicadas con este programa
de doctorado.
Por lo tanto, el tenerlas aquí para nosotros es.
Un momento de especial alegría y de acompañamiento,
porque como muy bien comentó la doctora Talabán,
la Comisión Académica del Programa de Doctorado trabaja mucho.
Y muy densa
y coordinadamente entre el público tenemos a la doctora Nuria Polo,
que también fue miembro de esa comisión durante un tiempo.
Así que sabemos que es necesario estar muy bien coordinados
y trabajar muy bien en equipo para sacar adelante,
sobre todo, la enormidad de papeleo que esto genera.
En las jornadas de hoy, luego le daré el turno de palabra al secretario
de la Comisión para que les dé algunas recomendaciones específicas.
Las jornadas de hoy son un poquito diferentes
a las de las sesiones inaugurales de años anteriores,
porque hemos pensado, él y yo, que era
un buen momento este,
porque además todo se va a quedar grabado,
para compartir con el profesorado
y con el estudiantado una serie de orientaciones prácticas
que tienen que ver con los procedimientos,
con cómo vamos avanzando a lo largo de la vida profesional,
de un estudiante de doctorado o investigador en formación.
Entonces, en esta jornada, además de la conferencia
de la Lectio Magistralis, de la conferencia invitada,
vamos a tener luego unas presentaciones.
Didac va a contarles las pautas principales
que tienen que tener presentes los estudiantes
y yo voy a contar las que tienen que tener presentes los profesores.
Hemos sufrido en los últimos años una serie de cambios normativos
sucesivos que han desembocado en que realmente es difícil
estar orientado, tanto para nosotros como para los estudiantes,
con toda la gestión que hay que hacer.
Entonces, nos pareció que este era un buen momento
para hacer un repaso de toda esa actualidad normativa.
Va a ser una charla aburrida.
Por supuesto, a los estudiantes no les vamos a pedir recensión
de la parte de profesores, solo de la parte de estudiantes
y de la conferencia inaugural.
Como ustedes saben,
esta es una actividad obligatoria del programa y todos los estudiantes
tienen que hacer un resumen de la lección magistral
y de lo que les cuente Didac sobre el procedimiento laboral.
Esta última parte es conveniente para tener constancia
de que lo han escuchado con atención.
La parte de profesorado la queremos dejar grabada
para las dudas que tienen nuestros compañeros
y que son preguntas frecuentes que diríamos en los cursos de agora.
Muchas gracias.
Cedo la palabra a él.
No puedo añadir mucho más, simplemente daros la bienvenida
a los que estáis aquí presencialmente.
A los que nos estáis viendo en directo a través de Canal UNED,
mucha gente nos verá en diferido después.
Como decía Victoria,
es una actividad específica obligatoria,
con lo cual todos los investigadores en formación tendrán
que hacer un resumen y después subirlo a RAPIF.
Hay mucho tiempo, hasta el 14 de junio.
Creo que tenemos un programa muy interesante.
Además, como decía Victoria,
de la conferencia inaugural tendremos estas dos presentaciones informativas
al final y espero que sea útil para todos.
Pues muchísimas gracias, Dida.
Bueno, yo quería dar las gracias a la coordinación
del programa por invitar me a estar hoy aquí
en representación de la Facultad de Filología.
Y bueno,
quiero hacer un A raíz de las conferencias que se va
a impartir después, una pequeña reflexión
que yo he hecho.
Y es que desde que se publicó el primer diccionario
de la lengua española, digamos un diccionario monolingüe
en una lengua que era una lengua vulgar en ese momento.
Este fue el diccionario de.
De la lengua castellana o española, y lo hizo Covarrubias.
Esto fue en el siglo XVII, 1611.
Por su parte, en el mundo británico,
la primera persona que publicó un diccionario de la lengua inglesa
lo hizo en el siglo XVIII, en 1755,
y este no era profesor, era crítico literario,
era poeta, era Samuel Johnson, y dijo una frase que,
aun habiendo pasado tantos siglos desde que publicaron
sus diccionarios, en mi opinión sigue vigente,
y la frase de Samuel Johnson es que "el lenguaje es la vestidura
del pensamiento".
Entonces, con esta conferencia que va a impartir
el doctor Cecilio Garriga Escribano sobre QOBADIS,
Diccionarium, vamos a poder ver cómo ha evolucionado esta ciencia,
porque es una ciencia la lexicografía.
Porque realmente desde que empezó en el siglo XVII
con estos productos, hasta hoy en día lo que ha cambiado
es todo, la sociedad, las necesidades,
entonces vamos a ver qué supone hoy en día un diccionario,
cómo se puede hacer un diccionario para que refleje esa parte de.
De la filología, que es la lexicografía,
la definición de las palabras que integran nuestras lenguas,
y entonces a mí me parece algo apasionante
ver cómo se aborda esta ciencia en un momento
donde la inteligencia artificial, Internet es lo que prima.
Entonces, simplemente deseo a todas y a todos los que estamos aquí,
los que nos veis a través de Canal UNED,
que tengáis una buena sesión, una buena jornada
y que disfrutéis mucho de las sabias palabras del doctor
Cecilio Garriga.
Muchas gracias.