Vamos a finalizar con una cosa muy operativa, que es
cómo hay que hacer la tarea final.
La tarea final consiste en escribir un artículo,
hacer una investigación simulada y escribir un artículo con las normas
de la revista de psicopatología y psicología clínica.
O sea, hay que leerse esas normas
y es como para mandarlo a esa revista.
O sea, que hay que ser estricto.
No hay que olvidarse que estamos hablando
de un seminario en el que enfatizamos la parte metodológica, formal.
O sea, hay que tener un poco en cuenta el objeto y la sustancia,
pero lo que nos importa
son que se cumplan las normas absolutamente.
Las normas tienen que ver con el tipo de letra,
el formato, la extensión, cómo se presentan las tablas,
cómo se citan las referencias y con los tiempos.
Por ejemplo, en este seminario ha habido cinco o seis personas
que no han contestado a tareas que tenían que haber
sido contestadas antes del día 15 de noviembre.
Pues ya, que no lo hagan.
Ya no vale, ya no importa, ya está.
No queremos esas tareas, no las vamos a mirar,
porque no estaban a tiempo.
He mirado hasta las que han venido después,
pero ya, a partir de hoy,
si alguien todavía tiene tareas por hacer que eran,
había que entregarlas antes de hoy, que no las entregue.
Ya no las queremos.
Y además, que no nos escriba justificándose las razones.
No nos importa.
Solo que ya no las queremos porque ya se ha pasado el plazo.
Entonces, hay que respetar rigurosamente
y escrupulosamente todas las normas, incluyendo los plazos.
Bien, el trabajo que vais a hacer va a ser en equipo.
No nos escribáis tampoco pidiéndonos hacerlo solos, no.
Hoy en día la investigación se hace en equipos
y muchas veces no se elige.
Bastante suerte se tiene con integrarte en un equipo
como para encima andar eligiendo con quién.
O sea, y muchas veces nos eligen.
Cuando uno se integra en un equipo, pues si había alguien ya,
pues estaban y ya está.
Y suerte que tienes, que te dejan.
Entonces, vamos a hacerlo en equipo.
Conviene que os distribuáis adecuadamente las tareas
y esas cosas.
Los equipos los voy a hacer yo, en persona.
Entonces vais a recibir un email la semana que viene.
Sí, a lo mejor antes de la semana que viene.
Puede que antes de la semana que viene,
pero a más tardar, el miércoles que viene tendríais ese email.
Y en ese email se os dará el nombre de.
O sea, requeriréis cada uno vuestro email
con el nombre de los miembros que conforman vuestro equipo,
que seréis entre dos y cuatro.
Puede que en algún caso haya que poner cinco,
pero va a ser entre dos y cuatro, no más de cuatro.
Y, bueno, pues os ponéis de acuerdo entre vosotros,
ya sabéis cómo funciona la vida y cómo es facilísimo,
mandando un correo, haciendo un grupo,
lo que queráis.
Cuando empezamos este seminario hace muchos años,
no existía el WhatsApp.
Entonces, esto era la, vamos, inventamos cosas increíbles
para comunicarnos.
Inventamos e instalamos una aplicación
en la plataforma que era una wiki.
Que permitía hacer trabajos colaborativos síncronos
cuando todavía no existía el WhatsApp.
Había que dar un montón de instrucciones.
En esta charla mía enseñaba a manejar esa aplicación.
Ahora ya os las apañáis porque no necesitáis ningún recurso especial
para hacerlo.
Un trabajo de investigación simulada con las normas
de la revista de psicopatología y psicología clínica,
que es una revista de la UNED.
Entonces, ¿para qué vamos a elegir otra?
Da lo mismo.
Hemos elegido esa, ya está.
Hay que entregarla en una fecha concreta,
no más tarde.
El trabajo se hace en equipo y cada miembro del equipo presenta.
Su trabajo, o sea, manda su trabajo.
Es decir, vais a hacer el trabajo en equipo,
pero cada individuo va a tener que subir a la plataforma
la tarea en su cosa.
O sea, no mandáis una por equipo,
sino que cada miembro del equipo envía la tarea para tener la tarea
en la plataforma.
Luego haremos, no me acuerdo qué día es, un día,
que no me acuerdo cuál es ahora, haremos otra reunión como esta,
pero esa será obligatoria asistir de forma síncrona.
Lo mejor sería asistir presencialmente,
pero los que no queráis venir,
pues os vais a perder toda la parte gourmet que tenemos aquí
y, bueno, tendréis que tomar el café en casa.
Los demás, los que vengáis aquí,
pues tomaremos el café aquí y ese día vais a tener que presentar.
Vuestro trabajo.
Es como si fuera un congreso
y presentáis una comunicación del trabajo que habéis realizado.
Obviamente no lo vais a presentar todos,
sino que elegiremos en ese día.
Se dirá, no sé quién.
Como mínimo, obviamente,
uno por equipo.
Como mínimo, uno por equipo lo presentará.
Pero no sabréis quién lo va a presentar.
Es decir, todo el mundo tiene que venir con su trabajo preparado.
Para presentarlo,
permitimos un máximo de cinco transparencias.
Un máximo de cinco transparencias.
Y tiene que presentar el trabajo en un máximo de cinco minutos.
Cinco transparencias, cinco minutos.
Es decir, hay que ir al grano.
No es lo mismo una comunicación científica en un congreso
que un artículo en una revista.
El peso de la distribución del tiempo es diferente
de cómo distribuyes el espacio en la revista.
Yo os recomiendo que os centréis en los objetivos,
nada de introducciones.
Aquí no nos importa.
Por ejemplo, en una comunicación no hay que poner
referencias bibliográficas al final, que es absurdo.
La gente que va a un congreso
y pone en la última transparencia referencias, es como nada,
porque nadie las mira, porque no se leen además.
Si hacéis una presentación que no es obligatorio podéis hablar sin ella
conviene que al menos el 60%
del espacio sea blanco que ocupéis muy poco que haya palabras claves
y ya está en los resultados que vayáis a proponer
pues sí que hace falta ser explícito
pero es más recomendable utilizar figuras utilizar gráficos
que utilizar tablas tablas de tamaño 6 que no se van a ver
o sea.
Tenéis que tener en cuenta que la presentación es un apoyo
a lo que estáis diciendo.
No es la repetición, no tenéis que leerlo,
no tenéis que leer lo que habéis puesto,
sino que es una forma de dar información que apoye
lo que estáis diciendo de una forma que clarifique.
Entonces, si lo que veis,
si lo que presentáis no se lee porque es muy pequeño,
porque son frases, pues no sirve.
Entonces, hay que tener en cuenta eso.
Pero todos deberíais tenerlo presente.
La presentación no hay que hacerla en PowerPoint,
hay que hacerla en PDF.
Lo digo para evitar músicas y movimientos.
Una cosa escueta.
Yo no sé, por ejemplo, los guiones cinematográficos
se hacen en Courier.
O sea, en la letra que ya nadie usa, ¿no?
Pues se quedan.
Pero lo que no es de las películas más caras del mundo,
pues se hacen en Courier.
Y los ves y están como escritos a máquina
de escribir, ¿no?
Y quedan limpitos y ya está.
O sea, pues una cosa sin adornos.
No queremos adornos en la presentación,
dime.
Pasas a PDF, yo no he dicho,
como si la haces con Photoshop, da lo mismo,
yo que sé, da lo mismo,
lo que quiero es que la presentación esté en PDF,
porque cada presentación, y eso es lo que va a diferenciar
cada una de las entregas que hagáis del trabajo,
vais a entregar vuestro trabajo que habéis hecho en equipo,
pero cada uno va a añadir como anexo su presentación,
la presentación que ha preparado.
Entonces, vamos a tener todas las presentaciones
de cada uno, aunque no se presenten aquí,
sí que las vamos a tener,
porque las vais a poner en el mismo documento,
como anexo, como apéndice, en el trabajo,
en el informe.
¿qué más cosas hay que saber de esto?
nada, pues que vamos a descansar hasta el miércoles que viene,
no tenéis tarea porque ya no hay nada
que entregar no entreguéis nada si no está hecho
y si está hecho pues también entonces vamos a hacer un descanso
porque ahora no sabéis quién es vuestro equipo
y la semana que viene cuando sepáis quién es vuestro equipo os ponéis
a trabajar y ya está, a ver si se te ocurre alguna cuestión.
Cinco diapositivas, cinco fotos, cinco cosas.
Cinco imágenes, cinco pictures, cinco cosas.
No sé si de las tres o cuatro personas
que hay por ahí quieren hacer alguna pregunta.
Si la quieren hacer, que la hagan hablando,
no por escrito.
No voy a leer esto.
Tenéis que dar el micrófono y hacer la pregunta hablando
y yo os contestaré.
Ese día conviene, los que no vayáis a estar,
que os aseguréis que tenéis una buena conexión
y que os funciona la cámara y el micrófono,
porque si os toca hacer la presentación tenéis
que entrar inmediatamente.
No será llamar a la gente para que venga,
sino que dentro de 10 minutos le toca a no sé quién.
Lo haremos de forma que sea posible hacerlo.
Esto es.
¿Quién eres?
Cristina Fernández.
Hola, Cristina.
Me gustaría saber sobre cómo hacemos la elección del tema.
Sois un equipo y os dejo que lo dejáis.
Yo podría dar un tema yo a todos ya directamente,
pero me da lo mismo.
Podemos elegir libremente, no hay ninguna lista de temas.
Sí, hombre, lo ideal sería elegir uno de cuatro,
además creo que, no sé si hemos puesto en este seminario,
si esta vez lo hemos puesto,
antes poníamos cuatro posibilidades de temas.
Un tema era una con metodología de encuesta,
otro era con metodología de un caso clínico,
otro era de laboratorio.
Creo que sí que está en la plataforma.
Hemos dado esa información.
Es que no me acuerdo ahora mismo, pero voy a mirarlo.
Pero creo que está.
Creo que hemos dado esos cuatro temas.
Hola, buenos días.
Sí.
Sí, en el campus tienes puesto tres problemas.
Eso es.
Vale.
Pues muchísimas gracias.
Y lo miro.
De todas formas, en el caso de que O sea,
los problemas no son problemas, son temas muy generales
que se pueden aplicar básicamente a lo que queráis.
O sea.
No hay.
O sea, son muy generales,
porque uno no se quede en un patio de un colegio
para la gente que está trabajando en esa área.
O sea, es para que os sintáis cómodos en cuanto al tema.
Pero lo que nos importa no es el tema,
lo que nos importa es la metodología.
Nos importa que esté todo correctamente envuelto
y por dentro con una buena ropa interior metodológica,
que haya buenas cosas.
Antes decía una última cosa, os voy a decir yo.
Antes estaba Javier hablando de las limitaciones,
de no exagerar, y a mí es una cosa que me gusta hablar
porque muchas veces en esto que os pedimos,
os pedimos que hagáis una simulación de investigación,
un informe de una investigación simulada.
Entonces, cabe la idea de limitaciones.
Pero muchas veces, en los trabajos fin de máster,
o en los trabajos fin de grado,
en los trabajos fin de máster,
la gente no hace propuestas, no hace informes de investigaciones
o de trabajos hechos, sino que hace propuestas,
hace proyectos.
Presenta como trabajo fin de máster un proyecto.
Y entonces, yo os lo digo
para que lo tengáis en cuenta cuando os toque,
si en vuestro trabajo fin de máster vais a hacer un proyecto,
en un proyecto no hay que poner limitaciones.
Un proyecto es para vender una idea y que te financien de alguna manera.
Si tú llegas con un proyecto fenomenal
de un diseño de investigación, no sé qué, que va a conseguir,
que los beneficios van a ser espectaculares
y no sé qué, y dicen limitaciones.
Pues el productor,
el que te vaya a dar el dinero o te vaya a coger, te va a decir,
bueno, muy interesante todo, pero arregla las limitaciones
y luego vienes.
Entonces, que lo tengáis en cuenta, que las limitaciones,
tiene sentido hablar de ellas cuando se ha hecho algo
y se descubre que hay limitaciones.
Cuando estás haciendo un proyecto.
Si descubres que hay limitaciones,
arréglalas antes de presentar el proyecto.
No es el caso porque aquí lo que queremos
es que presentéis algo como si lo hubierais hecho,
pero os lo digo ya que ha salido el tema de las limitaciones
para que lo tengáis en cuenta a la hora de presentar proyectos.
No presentéis proyectos en los que ya sabéis que hay problemas,
porque entonces no tiene sentido.
Bueno, ya no hace falta que entre aquí.
Quería hacer una preguntita más.
La presentación que tenemos que hacer en la videoconferencia
¿es sobre nuestra parte del trabajo o sobre el trabajo?
No, no, no.
Tenéis que presentar el trabajo del equipo.
Vale, vale.
Pues la única diferencia que va a haber
entre el informe que haga cada equipo va a ser.
Que cada uno va a añadir detrás cómo va a hacer la presentación,
que eso no tiene que ser conjunto, eso lo tenéis que hacer cada uno.
Cada uno elabora cómo hará la presentación en público,
en esa comunicación de cinco minutos,
cinco transparencias.
En las cinco transparencias está todo,
ni una más, no hay que poner cinco más el título
y no sé qué, y las gracias, no, hay cinco.
Vale, muchas gracias.
No hay una que pone título
y luego las cinco y luego al final gracias.
No, no, no.
Si hay título y gracias,
te quedan tres para poner el trabajo.
Son cinco transparencias, cinco minutos.
Si tenéis más preguntas, las respondemos y si no, nos vamos.
Nos vamos.
Fenomenal.
Pues nada,
espero que os haya resultado interesante lo de esta mañana.
Yo creo que los tres temas que hemos tratado resultan útiles
para ver lo que se trata, que es acostumbrarse a tener en cuenta,
a utilizar algunos recursos que están ahí
y que muchas veces no se usan del todo,
como es el tema de la biblioteca,
a recordar un poco la parte metodológica del diseño.
Lo último tan práctico que ha contado Javier,
que es espectacular tenerlo en cuenta,
porque tener en cuenta las experiencias de otros a la hora
de enfrentarse a esa tarea tan terrible que es mandar los artículos
y que te los devuelvan y contestar, bueno, pues ya veréis,
pero que.
Si respetáis las normas, generalmente,
muchos de los problemas a la hora de publicar
es que no se han seguido las normas de esa revista.
Por eso es muy importante que lo tengáis en cuenta.
Si queréis, podéis ir adelantando tarea,
aunque no sepáis quién es vuestro equipo,
accediendo a las revistas de psicopatología y psicología clínica.
Y viendo las normas para tener ya una idea de a qué os enfrentáis.
Y nada más.
Gracias a todos los que habéis participado aquí hablando
y los que nos veáis, ya sabéis,
si no habéis entregado tareas, ya no las entreguéis
y la semana que viene conoceréis el nombre
de las personas que os acompañarán en este bonito último trayecto
del seminario.
Adiós.