Buenos días a todas y a todos.
Es un placer darles la bienvenida a esta mesa titulada
Después de la tesis, pistas y notas para la fase postdoctoral.
Soy José Manuel Romariz, doctorando en la UNED
y me encargaré de moderar la sesión.
En esta sesión
contamos con la participación de dos investigadoras
y un investigador postdoctorales del Departamento de Historia del Arte de
la Facultad de Geografía e Historia,
quienes compartirán sus experiencias y perspectivas sobre esta etapa
de la carrera académica.
En primer lugar,
presentamos a Ariane Varela Braga, investigadora Ramón y Cajal,
si me equivoco con los datos me lo dice, investigadora Ramón
y Cajal desde 2024, con un doctorado en Historia del Arte
por la Universidad de Neuchatel y una amplia experiencia
docente e investigadora en Europa.
Ariane ha trabajado en la intersección
entre Historia del Arte, Arquitectura y Cultura Material,
enfocándose en temáticas de identidad,
y materialidad
desde una perspectiva transnacional.
En la actualidad desarrolla labores docentes en la UNED,
junto con su investigación dentro de un proyecto
centrado en la historia y teoría de la materialidad
en la arquitectura contemporánea.
También nos acompaña online Adrián Fernández Almoguera,
investigador Ramón y Cajal desde 2025
y doctor en Historia del Arte por la Universidad Sorbona de París.
Su trayectoria se ha centrado en el estudio
de la construcción política y cultural
en ámbitos como Madrid y Roma durante el periodo napoleónico,
En la actualidad desarrolla su investigación
sobre la inmigración de arquitectos a América Latina tras la caída
del Imperio Napoleónico en Europa,
combinando una sólida proyección internacional con su trabajo
en el Departamento de Historia del Arte de la UNED.
Por último,
también de manera online, contamos con Gemma Cobo Delgado,
investigadora postdoctoral de la UNED y doctora
Convención Europea y Premio Extraordinario de Doctorado por la
Universidad Autónoma de Madrid, con una investigación que analizaba
la representación de la niñez y la familia en el arte español
del siglo XVIII.
Actualmente, centra su trabajo en el estudio de la cultura visual
de la infancia y la familia en la edad moderna,
compaginando la investigación con labores docentes de la UNED.
Quisiera añadir que al final de esta sesión
habrá algunos minutos para preguntas antes de la pausa de la comida.
Y sin más, damos paso a Adrián,
que comenzará la sesión.
Hola, buenos días y muchísimas gracias
por la presentación.
Y muchísimas gracias a todo el comité de organización de.
¿Me oís bien, verdad?
Sí, estupendo.
Bueno, es que hoy luego.
Como decía, muchísimas gracias tanto a los equipos de canales
como a las distintas facultades para organizar esta primera jornada
de investigación,
que creo que es un momento importante para esa masa
de jóvenes investigadores que están ahora trabajando,
orbitando entre las distintas facultades de investigación.
De Humanidades de la UNED y en particular yo quería agradecer,
se nos han mencionado mucho, a mí en particular también,
entre los motores de esta actividad,
pero yo quiero hacer un agradecimiento personal a Eva
y a Daniel,
que han sido los dos reactores de este avión
y los que de verdad más y mejor han trabajado
en la organización de estas jornadas,
que desde luego no hubieran podido ser posibles
si no hubiera sido por ellos dos.
Las circunstancias son más complicadas
porque Daniel acaba de ser papá, o sea que aquí investigadores
todo terreno.
Voy a intentar compartir mi presentación.
Decidme si la veis.
La veis, ¿verdad?
¿La veis?
Sí, vale.
Bueno, yo soy estudiador del arte, especialista en esta arquitectura,
entonces quería empezar con una imagen que creo
que resume un poco lo que siente todo investigador doctoral
cuando está en la fase de acabar la tesis, ¿no?
Uno se ve al borde de este precipicio dramático
y desesperado porque después de la tesis parece
que hay un vacío y un caos primigenio en el que uno va a entrar,
pero la intención que hemos tenido los organizadores
y los participantes de esta jornada, en particular de esta mesa,
sobre las posibilidades de este afterlife después de la tesis,
es que no veamos esto como una especie de caída
en el precipicio,
sino que lo veamos un poco como vemos en este cuadro de Friedrich, ¿no?
Una perspectiva, un panorama un poco brumoso,
pero que a la vez te incita a continuar adelante el camino.
Una especie de mar de nubes, que son posibilidades,
que hay muchísimas y que se presentan a nosotros
cuando acabamos esta primera fase de la carrera investigadora,
que es la tesis, que es nuestro pasaporte a este camino,
largo camino entre montañas, como vemos en este cuadro,
pero que es un camino bello, es un camino bonito,
es un camino además lleno de sorpresas
y de momentos realmente enriquecedores
y espectaculares para la carrera de un joven investigador.
Bueno, es importante que comprendamos que lo que os vamos a contar,
hemos consensuado que lo que os vamos a contar hoy.
Está a caballo entre la experiencia personal
y lo que está escrito en las tablas de la ley.
Es decir,
nosotros vamos a hablar de una serie de oportunidades profesionales
siempre desde la perspectiva personal.
¿Por qué digo esto?
Porque cada investigador es un mundo, cada investigador
es un viajero frente al mar de nubes.
Entonces, nada de lo que digamos hoy es.
Absoluto y nada de lo que digamos hoy se tiene que aplicar
como un modelo exacto a la trayectoria de cada uno,
porque cada investigador traza su camino,
traza su trayectoria y eso es también la idiosincrasia
de la investigación en ciencias humanas,
que cada uno construye una carrera con respecto a lo que yo
siempre digo que hay que considerar unas circunstancias personales
y unas circunstancias materiales.
Lo personal depende de cada uno,
lo material es ahí donde entra ese mar de oportunidades
y de posibles candidaturas
y caminos y pistas que uno tiene cuando está acabando la tesis.
Quería hacer una introducción muy general contando lo que yo creo
desde mi punto de vista que son los pilares de la preparación
de este camino postdoctoral.
En primer lugar es
fomentar la internacionalidad desde la etapa predoctoral.
Eso es importantísimo y lo vamos a ver además
con los distintos contratos y becas de las que vamos a hablar hoy.
Que tener un carácter y un perfil internacional
se está convirtiendo cada vez más importante.
Volveremos a hablar de ello antes.
En eso entra el cultivar las capacidades de movilidad.
Y por capacidades de movilidad,
no solo entiendo el tener dinero para irte de estancia,
sino el dominio de los idiomas,
el establecimiento de una red de contactos
y de colaboraciones con gente de distintos niveles
en el escalafón académico a nivel internacional.
Y en eso, por ejemplo, hablando en mi caso,
yo he tenido muchísima suerte de poderme confrontar con gente
de todas las edades,
de todas las categorías que siempre me han ayudado mucho
y que han enriquecido muchísimo mi manera
de ver mi disciplina, mi trabajo y también mi manera
de entender las relaciones humanas en la academia,
que es un aspecto fundamental porque.
Al fin y al cabo es un trabajo,
pero también es un espacio de tu vida importante
y es fundamental el construir este tipo
de redes sanas y estimulantes a lo largo de la carrera,
ya desde la fase predoctoral.
Por supuesto no hay que tener miedo a recorrer el mundo,
para luego volver si se quiere, ahora hablaré de esto,
y hay que ser muy estratégicos.
Porque delante de ese mar de nubes
y de posibilidades que veíais en la pintura,
que veíamos en la pintura, uno se puede perder en esa niebla,
uno se puede sofocar, ahogar en esa niebla.
Hay que, en un momento tan delicado como el final de la tesis doctoral,
los primeros momentos postdoctorales
en los que estamos agotados de ese trabajo,
plurianual que hemos hecho dándolo todo para demostrar nuestra calidad
como investigadores, etcétera, etcétera,
el ahorro de energía y la estrategia energética
es importante.
Por eso no hay que perderse en el mar de nubes y hay que orientar
todas las candidaturas ahí donde hay posibilidades.
Y para saber qué posibilidades hay,
hay que hacer un ejercicio previo de estudio de esas candidaturas,
de medida de nuestras posibilidades con respecto a cada candidatura
y crearse así una cartografía de oportunidades
a las que presentarse cuando toca.
No siempre.
No perder energía presentándonos a lo loco
a todo tipo de candidaturas.
Y luego.
Tener en cuenta una cosa que es un hándicap
pero a la vez una virtud.
Y es que la investigación en historia del arte,
en humanidades, en arqueología, en filosofía, en literatura,
por supuesto, en el campo de historia del arte que es el que yo conozco,
se ha vuelto un mundo muy, muy competitivo.
Todo el mundo se ha vuelto muy competitivo
en esta época en la que vivimos.
Pero la investigación en historia del arte se ha vuelto
un mundo muy competitivo, muy global,
muy abierto a un mercado transnacional.
Y esto, que puede parecer un handicap,
porque parece que somos muchísimos postulando a una serie de puestos,
también tiene una vertiente positiva.
¿Por qué?
Porque las instituciones y los países se han dado cuenta
de esto y han creado toda una serie de programas internacionales
basados en el bilateralismo y en las relaciones institucionales,
en la diplomacia actual,
en la diplomacia cultural y científica actual,
que ha aumentado muchísimo la oferta en el campo de posiciones,
becas, contratos, puestos, etcétera, etcétera.
Con lo cual, un mundo global y competitivo sí,
pero también un mundo donde hay muchísimas oportunidades
para que aquellos que pueden y tienen el currículum y el bank no necesario
puedan acceder.
Por tanto, hay que estar siempre, como pongo aquí, siempre alerta.
Y es importante que se desarrolle como una.
Tendencia a tener siempre un ojo abierto a las candidaturas
que se van abriendo, a las bases de datos, etcétera,
sobre las cuales os vamos a hablar hoy.
Os pongo aquí, como especialista del siglo XVIII,
una alegoría de la justicia y una alegoría de la igualdad.
Porque creo que esos son pilares fundamentales
en los que tenemos que confiar hoy en día como hijos de un Estado
y de una democracia europea que, como digo, provee.
Y provee de verdad a nivel internacional
e impulsa, aun con todos sus defectos,
Una cohesión científica internacional que permite que ciudadanos
de todo el mundo,
pero en particular de la Unión Europea,
puedan tener oportunidades nuevas y progresar en el campo
de la investigación en las humanidades.
Y esto,
para que esta igualdad y esta justicia nos ayuden,
nosotros tenemos también que fomentar ciertos elementos,
creo.
Hablo siempre a título personal
de cómo yo veo esto, ¿no?
Tenemos que fomentar la visibilidad y el intercambio.
Y en eso, por ejemplo, aquí voy a dar una serie de puntos
que además son leitmotivs en los distintos currículums
que tenemos que entregar en las candidaturas.
Tenemos que fomentar la visibilidad del intercambio
y esto, por ejemplo, es importante, la participación en congresos
y en encuentros científicos internacionales
para captar nuevas metodologías, presentar nuestras investigaciones,
crear una red de colaboración, eso es fundamental.
Tener una coherencia científica, ¿no?
Y yo siempre digo, hay que tener un proyecto,
hay que tener un tema y hay que tener una línea.
Te tienen que reconocer por algo.
Tienes que ser un especialista dentro de un campo, tú tienes que ser
la persona a la que alguien piense cuando en tu campo
se quiere organizar algo o se vaya a, por ejemplo,
promover una plaza por doctoral en algún tipo de departamento
o institución.
Y eso, la coherencia científica, Que a veces no es fácil,
porque cuando somos investigadores, como los investigadores,
nos van surgiendo oportunidades que nos distraen
un poco de los principales temas por la curiosidad intelectual
y por la necesidad de hacer un currículum.
Ponemos en riesgo esto,
pero es importante que esa línea se mantenga.
Evidentemente, publicar.
Y hemos tenido excelentes colaboraciones
esta mañana que nos han explicado la importancia de publicar.
Y en eso creo que es interesante también que sepamos gestionar
los esfuerzos en función del valor, entre comillas,
de la publicación.
Yo sé que esto del valor es horrible.
Porque en realidad todos estos escalafones,
clasificaciones, puntuaciones de las producciones científicas
a veces lo que hacen es castrar un poco la originalidad,
esa espontaneidad, ese tipo de cosas que ponemos la gente
que nos dedicamos a las humanidades en la escritura
porque tenemos que entrar dentro de unos códigos,
etcétera, etcétera.
Es lo que hay,
y en estas primeras fases de construcción de la carrera
es importante que estemos dentro de estos márgenes
para poder consolidar un perfil que en un futuro
nos permita escapar de esos márgenes.
O al menos así es como yo lo veo.
No es una condena, ni mucho menos,
porque es un privilegio poder publicar en revistas
como Archivos Panel de Arte, Archivos Panel de Arqueología,
el Burlington Magazine, ¿no?
Pero hay que tener en cuenta que tenemos que orientar la energía
de los reactores a ese tipo de cosas más que dispersarlos
en otro tipo de campos.
Y luego la transferencia,
que es un concepto que está surgiendo mucho últimamente,
que se está reforzando y por lo que la Agencia Nacional de Investigación
apuesta mucho, es también muy importante.
Creo que como investigadores en general,
pero en particular los investigadores en ciencias humanas,
tenemos una labor y un compromiso social importante
de que nuestras investigaciones,
que se dedican a estudiar ese pasado, la literatura,
la filosofía, el arte,
todas esas ciencias que han construido
la evolución del ser humano hasta nuestros días, ¿no?
Es importante que nosotros pensemos y fomentemos
el que eso tenga una repercusión en el conjunto de la sociedad,
que por dedicarse a otras cosas, no tener tiempo
de dedicarse a esto o vivir ajeno a esta actividad,
pues probablemente no podría tener acceso
a todo lo que nosotros producimos.
Y además esto es un elemento importantísimo que se juzga
cada vez más, respecto a la transferencia
en los currículos científicos que están pidiendo
las distintas instituciones internacionales para poder acceder
a ciertos contratos.
Es importante.
Entonces, es como un decálogo de cosas
que cuando uno las pone en una hoja y se dibuja en el centro,
tiene que encontrar unos equilibrios para encontrar puntos de encuentro
con estos vértices del prisma.
Y esa es la fórmula del éxito.
Construir una carrera avanzando imparable, con entusiasmo,
siendo conscientes del privilegio que tenemos de dedicarnos además
a esta profesión, que es una cosa que yo me repito todos los días,
pero pensando una estrategia que nos posicione en el centro
de estos ángulos que son necesarios para poder avanzar.
Insisto en esta cuestión del irse para poder volver.
Con una advertencia.
Hoy muchas becas y contratos competitivos, no todos,
es importante que lo sepamos, piden una experiencia mínima
de movilidad en el extranjero.
Esta experiencia mínima de movilidad se construye a través de estancias,
de redes, de esas redes de las que os hablaba,
y de experiencias profesionales.
Es decir, a través de estancias y redes
uno accede a experiencias profesionales
en el extranjero que construyen,
que rellenan esta parte del currículum.
Y que es algo que nos ayuda muchísimo a seguir adelante
en la carrera investigadora.
No siempre es necesario.
No siempre es necesario
y ahí es que entran las circunstancias personales
también de cada uno.
Las circunstancias familiares, socioeconómicas, culturales.
Y por eso digo que esto no tiene que ser un estrés,
porque no es una condición sine qua non.
Pero.
Desde mi punto de vista,
y siempre lo digo, yo no sería el investigador que soy hoy
o no pensaría las cosas que pienso yo hoy si no hubiera
sido porque un día decidí echar los papeles para irme de Alhambra
a París.
Porque de ese Erasmus, que es una cosa muy inocente
y que todo el mundo hace,
surgió el descubrir un panorama científico y académico
que me pareció espectacular, el crear una red con unos profesores
a los que les interesaba mi trabajo, que me permitió empezar una carrera
solicitando siempre becas y contratos competitivos,
que me ha llevado a trabajar en distintos países
y que.
Me ha permitido volver a integrarme en el sistema científico español
a través de un contrato,
primero Juan de la Cierva, una plaza de director,
y ahora un contrato Ramón y Cajal.
Entonces, esto de verdad es muy importante
y vamos a volver a ello en las distintas presentaciones
que vais a ver ahora.
Y quería, antes de dejar la palabra a Gemma,
luego la volveré a retomar para hablar en particular
de los contratos y de las oportunidades
que yo os quería presentar hoy.
Pero es muy importante, me parece muy importante
que comprendamos, es una cosa que yo tuve
que comprender también en su momento,
que no se trata de presentar quién eres,
sino de comprender cómo presentas quién eres.
Las candidaturas no son estándares, no son ejercicios que se puedan echar
o construir en masa.
Cada candidatura reposa o tiene unos componentes particulares
y demanda unas ciertas cosas.
Evidentemente, por lo general, los dos elementos fundamentales
de una buena candidatura o de una candidatura seria
son el currículum, que es una cosa que se construye poco a poco
desde los primeros momentos de la tesis,
y el proyecto a desarrollar,
aunque no todas las candidaturas te piden proyecto.
Y os pongo aquí esta imagen del archienemigo del sistema
de todos los investigadores españoles, que es el currículum
vitae abreviado de la Agencia Estatal de Investigación.
Describirte en cuatro páginas.
A veces esto puede ser un hándicap, a veces puede ser una virtud,
depende de la cantidad de cosas que tengas que poner dentro,
pero es un ejercicio súper interesante
que se presenta además en distintos campos,
en distintos momentos de la carrera investigadora.
El poco espacio para convencer a un jurado
de que tú eres el candidato ideal para ese contrato.
Y eso es un ejercicio que se entrena,
la construcción de los currículums se entrena,
como se entrena la construcción de un proyecto académico.
Y en ambos sentidos, en ambos casos,
uno tiene que saber a qué institución lo presenta,
cuáles son los anhelos y las expectativas
de esa institución, cuáles son las normas,
tiene que construir y modelar.
En función de todo eso, su presentación.
Es como si tuviéramos continuamente un montón de arcilla,
de barro, que es nuestro background, nuestro potencial, la materia,
y tuviéramos que moldearla dependiendo de a dónde vamos
y siempre con un cerebro que sea analítico y sintético.
A la vez.
Y eso es, de verdad, para hacer una cosa simple,
pero es una cosa que se entrena.
Y es muy importante,
sobre todo en el sistema científico español,
no solo para la obtención de distintos contratos,
sino, por ejemplo, para la obtención del certificado R3,
que es ahora mismo la bisagra en Pastastú,
que nos permite consolidarnos como investigadores
en el sistema científico nacional y obtener, por ejemplo,
el acceso a plazas permanentes.
Y para todo ello, Insisto, sirve siempre la construcción
de un currículum con respecto a las normas que nos demandan.
Bueno, y sin más, quería pasar la palabra a Gemma,
que nos está escuchando.
Y bueno,
pues que continúe ella y luego retomo yo la palabra.
Hola, sí, voy a iniciar el vídeo.
A ver.
Tengo que dejar de compartir, ¿no?
Sí.
Bueno, hola.
No sé si estamos o no estamos.
Pues no lo sé.
¿Puede ser que se haya caído la esta?
Hola, chicos.
Hola.
Es que hemos tenido un problema en la sala.
Y es que se ha apagado el ordenador de repente.
Pero en la grabación y los que están en casa os estaban escuchando.
Genial, pues voy a compartir.
Y conectamos ahora contigo, Gemma.
Perfecto.
Lo último que he contado no se ha oído.
No me ha oído.
Yo creo que sí.
Os ha cambiado el formato cuando yo estaba compartiendo
mi cámara.
Bueno.
Me parece que sí.
A ver.
¿Ahora se ve mi presentación?
Yo la estoy viendo.
Vale.
A ver.
Tenemos los dos una luz aquí detrás.
La luz romana.
Nos dice Adrián que somos como profetas.
Ya, no sabía cómo colocarlo.
Estás estupendo.
Gracias.
Tú sí que has estado estupendo,
me encantan las imágenes que has elegido.
Ah, sobre 18 escas.
Aquí nuestro público que nos está viendo,
somos aquí, yo y Gemma,
defensores del siglo XVIII.
Bueno, eran más del XIX, es que a ti te pegan más.
Sí, sí, pero bueno, un poco revolucionario.
Sí.
Estoy viendo que por online nos ven a todos, sí, muy bien.
No sé si tú pensabas.
No sé si esto merece la pena que me detenga.
O sea, he elegido las cosas como más importantes
de cada convocatoria y las he destacado,
pero.
Súper.
Ya está.
Sí, sí, perfecto.
¿Tú has hecho algo parecido?
Sí, sí.
Vale.
Perfecto.
O sea, yo como que les doy claves así.
Sí, yo era para que no se me olvidara tenerlas ahí, pero vamos,
voy a ir rápido.
Nos vamos a dar, a los que estáis online,
una presentación personal a este ritmo.
A ver, ¿qué me han escrito?
Bueno, dicen que el ordenador ha muerto.
Bueno, así tenemos más tiempo para vernos,
que estamos en Roma y nos tenemos que ver online.
Sí, la verdad que sí.
Pero es que estamos,
os contamos que no hemos podido estar presencialmente hoy porque,
hablando de la movilidad, tanto Gemma como yo estamos de estancia
en investigación en Roma.
Entonces no he podido estar en Madrid.
Pero.
Sí.
Ya cuando estemos en el canal privado ya tenemos que vernos.
Sí.
Pero voy a desconectarme un momento porque voy a ver esta cosa.
Ahora os.
Aquí está, aquí está.
Ahora nos vemos.
Vale, pues ya estamos.
Sí, ya os escuchamos y os vemos otra vez.
Vale, genial.
Perdonad todas las molestias, de verdad,
por estos problemas técnicos, pero ya estamos en marcha.
Vale.
Voy a compartir la presentación.
¿Se ve?
Sí.
Porque yo no la veo.
A ver.
A lo mejor deja de compartir y vuelve a compartir porque yo veo tu pantalla
como ahora se ha puesto.
¿Ahora sí?
Sí.
Vale, genial.
Vale, guay.
Bueno, pues nada, en primer lugar quería agradecer a Adrián
que haya contado conmigo para esta presentación
porque siempre he considerado que era muy importante hablar
con los estudiantes de doctorado de las oportunidades que había
después de la tesis doctoral.
Porque yo lo pasé francamente mal, la verdad.
Mi último año de tesis doctoral lo viví con mucho sufrimiento
por ese gran abismo que ha mostrado muy bien Adrián con sus imágenes,
que realmente me daba mucho vértigo,
porque no conocía muy bien más opciones aparte de la ayuda
a Juan de la Cierva, de la que luego hablaré.
Y bueno, todo el mundo
decía que era muy difícil que te la concedieran
y que en el mejor de los casos la concedían
en la segunda oportunidad que se tiene,
en el segundo año después de la tesis doctoral,
porque te da tiempo en ese tiempo para ir haciendo méritos.
Con lo cual, en el mejor de los casos,
me esperaba un año sin salario.
Y a esto había que añadir que yo terminé de redactar
la tesis doctoral en plena pandemia.
Que eso, bueno, pues sumaba muchísima incertidumbre.
Así que, bueno, yo un día me levantaba buscando
cómo matricularme en el máster de profesorado,
otro día echando becas en Londres,
otro día echando currículum en los museos para mediación,
donde al final estuve trabajando unos meses en el Reina Sofía
y.
Casi por arte de magia, de repente al mes
de defender la tesis doctoral aparecieron unas ayudas
que no se conocían hasta entonces porque no existían,
se hicieron con los fondos europeos
proporcionados a raíz de la pandemia.
Que eran las Margaritas Salas,
que tampoco existen a día de hoy,
pero que a mí me solucionaron ese primer periodo postdoctoral
porque me dieron una estabilidad de tres años vista,
que luego no aproveché los tres años porque obtuve la ayuda
Juan de la Cierva, pero con esto quería iniciar la intervención
para animaros a todos los estudiantes de doctorado.
A que siempre estéis abiertos a nuevas oportunidades
y que abráis los ojos.
Ha dicho Adrián y me parece importante
que cada uno también tiene que mirar su circunstancia personal,
también el tema de su investigación y en función
de eso ir haciéndose su propio camino.
Nosotros ahora os vamos a hablar de una serie de ayudas
y está muy bien que tengáis estas opciones sobre la mesa,
pero que también podáis estar abiertos
a todo lo nuevo que pueda aparecer,
que ni siquiera.
Somos conscientes nosotros ahora de que existirá.
Hoy vengo, por lo tanto, como Adriana,
a hablar de la esperanza después de la tesis doctoral.
Después de la tesis doctoral hay vida
y también hay ayudas.
Y aquí vamos a hablar de unas cuantas.
En la primera de ellas voy a hablar de las ayudas de atracción
de talento investigador César Nonvela.
He mirado la última convocatoria, la de este año.
Esto es importante también
porque, bueno, esto no está escrito en piedra.
Cada convocatoria es distinta a la anterior,
así que es importante que cuando vayáis a solicitar una ayuda,
Tengáis en cuenta que todo esto cambia y tenéis que mirar muy bien
qué se os pide en la convocatoria en la que vayáis a participar.
Estas ayudas de talento investigador
César Numbella están pensadas para un perfil investigador
más maduro.
No están pensadas para solicitarlas según se termina la tesis doctoral,
sino dos o tres años después de haber defendido la tesis.
Un requisito indispensable de estas ayudas es haber pasado
al menos dos años en el extranjero de los últimos cinco años,
que entiendo, porque no lo especifica la convocatoria,
que puede ser tanto en el periodo predoctoral
como el periodo postdoctoral,
pero que sean dos años remunerados en otro país
en los últimos cinco años.
Por supuesto, las entidades en las que se vaya a solicitar
esta ayuda tienen que estar situadas en la Comunidad de Madrid,
porque son ayudas.
Que proporciona la Comunidad de Madrid.
La documentación a presentar, como ha dicho Adrián,
suele ser muy similar.
En todas se solicita el currículum
y una memoria de la trayectoria investigadora
y, a veces, una memoria del proyecto en el que se quiere realizar
con esa ayuda.
Quería señalar, simplemente, añadir a lo que ha dicho Adrián,
cómo se genera ese currículum abreviado,
por si hay alguien que no lo sabe.
En la página del FECID se puede rellenar el currículum
vitae normalizado, que es el extendido, digamos,
el largo.
Y luego también en esa página se puede generar automáticamente,
aunque luego está bien que se corrija,
el currículum abreviado,
que se suele solicitar últimamente más que el largo.
La duración de estas ayudas es de cinco años.
Y si el investigador lo quiere, puede realizar 100 horas anuales
como docente.
El salario mínimo
para los primeros tres años son 45.000 euros
y para los últimos dos, 50.000 euros.
Ahora vamos a pasar brevemente por la convocatoria
de las ayudas para contratos postdoctorales de investigación
UNED.
Es la convocatoria de 2025
y es importante esto porque yo había preparado la presentación
hace un tiempo con la convocatoria de 2024,
que ya había cambiado mucho respecto a mi convocatoria,
que esta es la ayuda que tengo a día de hoy.
Y en esta última convocatoria ha vuelto a cambiar todo, por eso.
Lo que yo diga ahora, si no lo vas a solicitar este año,
puede cambiar radicalmente de cada año que viene.
En esta última convocatoria de 2025 se ofrecen cinco ayudas aquí
para trabajar con un contrato postdoctoral propio
de la UNED.
Dos de ellas son para doctores jóvenes,
es decir, aquellos que acaban de defender su tesis doctoral
y tres ayudas para doctores con más experiencia,
como los que hemos visto con la anterior ayuda.
Que ya llevarán unos años transcurridos después de defender
su tesis doctoral.
La duración del contrato de la UNED son unos 5 años y el salario
es de unos 1.895 euros íntegros al mes con 14 pagas.
También, al igual que la otra ayuda,
el investigador puede optar, si quiere,
a impartir 100 horas de docencia en la universidad.
Y bueno, la documentación que hay que presentar para pedir la ayuda
tiene como novedad, que es algo que no tuve que hacer yo,
el presentar que ha participado
en la última convocatoria de Juan de la Cierva
para la convocatoria de ayudas de jóvenes doctores.
Y que haya participado en la convocatoria de la Ramón
y Cajal para aquellos investigadores más maduros.
Esto es importante en esta convocatoria
porque valoran el orden o la puntuación que hayas tenido
en esta convocatoria para luego optar para la ayuda de la UNED.
En esta última convocatoria también se.
Perdón, ahora vamos a pasar a las ayudas Juan de la Cierva.
Esta última convocatoria ha salido hace muy poquito,
de hecho preparé este PowerPoint con la de 2024
porque salió la semana pasada y ha variado muy poco
respecto a la anterior en función de números de ayudas, son 500 ayudas
como el año pasado reservadas nuevas para personas con discapacidad.
También se pide que se solicite para un centro
y más que esté en España.
Se exige que el título de doctor tenga solamente dos años
de duración.
Esto se hace sobre todo para evitar
que compitan doctores en distinto estado,
porque si no, los doctores más maduros siempre.
Se llevarían estas becas Juan de la Cierva.
Por eso, solamente se tiene dos años
para solicitar desde la defensa de la tesis doctoral,
a no ser que sea una persona con discapacidad que tiene
tres años.
Es importante, la gran variación de esta convocatoria
respecto a la anterior, es que la duración se ha ampliado.
Ahora ya no son ayudas para dos años,
como en el caso anterior,
de la ayuda que tuve yo Juan de la Cierva.
Ahora puede disfrutar el postdoctorado de tres años
de contrato Juan de la Cierva y el salario sigue siendo el mismo,
30.600 euros anuales.
También, al igual que las otras dos becas
de las que he hablado, el investigador puede optar
a impartir 100 horas anuales de docencia y bueno,
la documentación a presentar es muy similar también
a las que ya he comentado, el currículum abreviado,
tanto de la persona participante como de su investigador tutor.
Luego el historial científico
de los últimos cinco años del grupo de acogida,
que esto también es importante que no lo he dicho en.
En la ayuda postdoctoral de la UNED.
También hay que ofrecer este historial científico
de los últimos cinco años del equipo.
Y poco más que añadir.
Quería dejar tiempo sobre todas las preguntas
porque al final.
La documentación que os he estado mostrando está en el web,
o sea que cualquier persona puede acceder a ella.
Os dejo también mi correo
por si alguien quiere hablar algo más adelante cuando aparezca
la convocatoria que quieran solicitar y lo podemos ver juntos.
Y bueno, nada, señalar que como podéis imaginar,
la carrera académica es aquello que pasa
mientras estás ocupado haciendo gestiones, solicitudes y trámites.
Y estoy muy de acuerdo con Adrián en lo que ha dicho de ahorrar energía
y centrarse en aquellas convocatorias en el momento adecuado.
Por ejemplo, yo, la Juan de la Cierva,
que tenía dos años para solicitar la, no la solicité el primer año
porque además contaba ya con la Margarita Salas
y me esperé al segundo año para solicitarla.
Porque cada vez que te presentas alguna convocatoria de este tipo
es un esfuerzo personal
por todos los papeles que hay que elaborar,
pero también un esfuerzo de la institución que te va
a acoger, del tutor que vas a tener, del grupo.
Hay un trabajo colectivo ahí
y yo siempre he intentado ahorrar esfuerzos míos
y de las otras personas para molestar lo menos posible.
Y hacer las cosas cuando creo que estoy preparada
para solicitar esa ayuda realmente.
Y con esto termino.
Muchas gracias.
Y ahora en la mesa podemos seguir hablando de lo que queráis.
Ahora creo que quería hablar Adrián antes de Adrián.
Sí, retomo un poco.
Muchísimas gracias, Gemma.
A ver, voy a retomar un poco la presentación.
No sé si la veis ahora.
¿Sí?
Vale, genial.
Bueno, antes se me ha olvidado decir a los que estáis en la sala
y a los que estáis online
que sentía mucho no poder estar presente hoy,
pero justamente estoy haciendo una de las instancias de investigación
de la que os vamos a dar mucho la turra durante la presentación
y no ha sido posible por compromiso con la institución de acogida
de estar allí.
Y también muy rápidamente quería un poco contar esta anécdota
para que entendáis una de las partes bonitas
de la investigación que es.
Yo y Gemma nos conocimos en la Sala Goya
y la Biblioteca Nacional de España, trabajando sobre el siglo XVIII
y nos hicimos amigos ahí.
Y cada uno con dos recorridos paralelos
y con dos circunstancias personales paralelos,
pues hemos ido evolucionando
gracias a todo lo que os estamos contando hoy.
Estamos juntos aquí en la misma ciudad, en Roma,
investigando los dos tan ricamente.
Para que os deis cuenta de que los recorridos pueden ser variados,
pero el destino es a menudo muy enriquecedor.
Gemma ha acabado con el contrato, que no es una beca.
Juan, yo digo que es un contrato.
Juan de la Cierva,
y yo quería empezar con el paso superior y ulterior
que sale después de un contrato Juan de la Cierva
en el Sistema Científico Nacional, que son los contratos Ramón y Cajal,
que son los que disfrutamos yo y Aguián.
Que verdaderamente son como, yo creo,
la mejor oportunidad que tiene nuestro sistema científico
en la trayectoria para los jóvenes investigadores,
ya con una cierta experiencia, un cierto background.
Son contratos, y Gemma lo decía, acabo también su presentación,
el distrito, una cosa muy interesante,
que uno no puede solicitar nada más haber acabado la tesis, ¿no?
Es uno de esos contratos
en los que hay que calibrar cuándo presentarse, no solo
porque también tiene un requisito de movilidad internacional
que me parece que también son de dos años,
la convocatoria ha salido este año,
acaba de salir, tendría que estudiar bien las bases,
pero es uno de esos contratos de mid-term
que dicen los americanos en los que hay que llegar ya
con un cierto recorrido de investigación,
pero como digo, es verdaderamente, yo creo,
la mejor oportunidad oportunidad y el único contrato
que en teoría te asegura una estabilización posterior,
previa obtención de ese certificado R3 que os enseñaba
antes en la presentación, que es como ese passe-partout,
como yo decía, para la estabilización posterior.
Es un contrato además que a nivel tanto económico
como de capacidad de investigación ofrece unas condiciones muy,
muy, muy competitivas a nivel europeo y no solo español.
Y bueno,
si tenéis la suerte además de poder formalizarlo en la UNED,
que es la suerte que yo he tenido de poder incorporarme
a este departamento, Pues con el espacio que te da la UNED
para compaginar de una manera súper productiva
la docencia con la investigación, este contrato de verdad puede ser,
o sea, te cambia la vida.
Literalmente es una cosa que te cambia la vida.
Pero antes de llegar tal vez a un Ramón y Cajal,
es importante que nos planteemos, pues,
¿cuáles pueden ser unas salidas?
De una primera fase postdoctoral
y en eso hay instituciones internacionales
incluso dependientes del gobierno español que son muy interesantes,
por ejemplo la Escuela Española de Historia
y Arqueología en Roma
que promociona una serie de contratos me parece que son cada tres años creo
que la última convocatoria fue el 23 con lo cual.
Son cuatro años, perdón.
Saldrán en el 2027,
pero las candidaturas saldrán el año que viene,
con lo cual, ojito todos a estos contratos,
porque además son contratos divididos entre historia y arqueología,
pero en historia también aceptan a historiadores del arte.
De hecho, una profesora del Departamento de Historia del Arte,
Cristina Güero, con también una trayectoria internacional
bastante bien consolidada, obtuvo uno de ellos
y fue becalla de esta institución.
Pero quería ponerla porque, aparte de que es española,
pero con carácter internacional, está abierta también
a otras disciplinas que no son la historia del arte.
Porque habéis tenido la mala suerte
de que hoy os hablen muchos historiadores del arte,
pero quiero que sepáis que muchas de estas opciones son versátiles
y están abiertas también a otros campos de las humanidades,
como la arqueología, la historia y la filosofía,
la literatura, etcétera, etcétera.
Lo mismo, currículum, proyecto, en este caso
se pide un proyecto que entre dentro de unas líneas.
Esto es una de las constantes y variables
de las candidaturas postdoctorales.
A veces la candidatura es totalmente libre,
a veces tiene que enmarcarse dentro de unas líneas temáticas,
unos ejes.
Generales que interesan a la institución.
Y de nuevo,
es importante lo que decía antes de construir el currículum
y el proyecto en función de lo que se espera al otro lado,
en función de lo que esa institución necesita para que tú,
para que el investigador se presente como la solución
a ese problema que es,
necesitamos un personal que se ocupe de ciertas cosas.
Yo os cuento mi experiencia personal y para mí el gran paso de gigante.
Yo me formé en Francia,
entonces a nivel lingüístico y metodológico
tuve la suerte de poder construir una primera etapa doctoral,
de máster y doctorado en Francia
y acceder a la que para mí yo creo que es el contrato postdoctoral
a nivel europeo uno de los más competitivos
y los más.
Atractivos para los investigadores por todos los medios
que ponen también cuando tienes una familia por donde trabajas,
etc. y es los contratos de miembros científicos
de la Escuela Francesa de Roma,
son contratos trianuales con un sueldo muy competitivo
en una institución de verdad muy muy seria,
con una riqueza de medios,
con tres revistas para antigüedad, edad media y moderna y contemporánea
con toda una actividad científica increíble.
Es una institución que abre muchísimas puertas,
que además te introduce una red internacional muy interesante.
Lo único es que, claro,
es una institución que exige un conocimiento de la lengua francesa
y favorece el que estés familiarizado con el sistema académico francés.
Y esto es otro de los puntos importantes
que un investigador predoctoral tiene que comprender.
Y va en la línea de lo de las redes, ¿no?
Son importantes las cotutelas,
son importantes las menciones internacionales,
como la que ha tenido Gema,
son importantes las estancias y los contactos que se van tejiendo
a lo largo del doctorado para,
en el momento en el que hay que hacer una candidatura
a una institución internacional,
tener cartas de recomendación de profesores de ámbito europeo,
tener una desenvoltura en la lengua en la que se hace esa candidatura.
Aquí, por ejemplo, se aceptan en italiano y en francés,
pero no en inglés.
Entonces, todos esos elementos, de nuevo,
hay que escribirlos en una hoja e intentar ir sembrando
y regando esas plantas a medida que vamos avanzando
en el camino para no cerrarnos ninguna de las puertas
cuando llega el momento de hacer candidaturas
a este tipo de instituciones.
A partir de ahí, tenéis otro tipo de instituciones
en el ámbito internacional, lo que para mí es el lujo absoluto
en cuanto a medios de investigación a sueldo y a condiciones de trabajo
es la Vila Itati que es el centro de estudios para la cultura
del renacimiento de la Universidad de Harvard
en Florencia y os pongo también esta porque a pesar de que es
una beca muy competitiva es una beca abierta.
Todos los campos de humanidades posibles,
la literatura, la arqueología, la historia, la historia del arte,
las imaginarias digitales, con todo tipo de perspectivas,
tienen ahora una beca de estudios africanos.
Estamos hablando de una institución
que empezó estudiando el Renacimiento Florentino.
Fijaos un poco
cómo funciona esta cuestión de la apertura mental y transversal
de las instituciones americanas.
Entonces, de esta institución, os pongo la página web
para que echéis un vistazo,
pero también la quería utilizar para explicaros
otro factor importante a la hora de hacer candidaturas
y contratos postdoctorales.
No es lo mismo conseguir una beca o un contrato de un mes o tres meses
que un contrato anual.
Y eso siempre es una constante.
Los contratos anuales siempre son más complicados
de obtener.
Siempre son los más competitivos
y luego los contratos más cortos son más accesibles,
pero generalmente también están más conectados a necesidades y temáticas
de la propia institución.
Por ejemplo, yo tuve la Wallace Fellowship,
que es una beca.
Para tratar la posteridad del Renacimiento en los siglos XIX y XX.
Y ahí os entra la imaginación y la inventiva
y el recorrido de cada uno para adaptar vuestras investigaciones
y lo que vosotros sabéis hacer a las necesidades y oportunidades
de una institución.
¿Por qué?
¿Cómo se adaptó o me adapté yo a esta beca que pide
que se estudie la posteridad del Renacimiento en la modernidad
del siglo XIX y del siglo XX?
Proponiendo un proyecto.
En el que estudiaba el uso político
de los modelos de la arquitectura del 480 durante la época
de las revoluciones a principios del siglo XIX.
Esa versatilidad, esa maleabilidad de vuestros temas de investigación,
sobre todo en ámbitos internacionales,
en particular anglosajones, es muy importante.
Pero lo que parece una cosa muy difícil en realidad
es una cosa súper estimulante,
porque es pensar y repensar lo que habéis encontrado
y lo que habéis construido desde perspectivas distintas.
Y para esto os pongo.
Os escribo en el PowerPoint una cosa fundamental.
Buscad siempre ayuda de quien conoce estas instituciones.
Acudid a gente que haya tenido estos contratos
y estas becas.
No dudéis en preguntar con humildad y con entusiasmo
cómo se construyen estas candidaturas,
porque.
Tanto a Gema como a mí, como a Guián,
y yo siempre lo diré, yo no hubiera llegado a obtener
un contrato Ramón y Cajal y a poder incorporarme a la universidad,
a la UNED,
sin la ayuda de mucha gente que me ha explicado
cómo se pide un contrato Ramón y Cajal cómo funciona la UNED,
cómo se pide un contrato en una beca en la Vila Itati,
y eso es lo bonito también de las redes institucionales
y de la colaboración científica,
que las generaciones se vayan ayudando,
y es una cosa fundamental, y desde luego para eso,
contad con nuestro apoyo, como ha hecho Gema,
para intentar ayudaros y ayudaros en lo que podamos.
Otra institución muy, muy competitiva ligada a Italia,
a universidades americanas
y que además ofrece todo tipo de oportunidades postdoctorales
es la Academia Italiana de la Universidad de Columbia.
Cuando hablamos de Estados Unidos,
evidentemente lo que hace chiribitas en los ojos son los sueldos.
Estamos hablando de contratos que ofrecen hasta 70.000 dólares
al año, 80.000 dólares al año, ¿no?
Es otro nivel, pero claro,
otro nivel al que mucha gente tiene que acceder,
por lo cual.
Hay que ser, como siempre digo, estratégico.
La Italian Academy de Columbia tiene un programa de fellowships,
de becas postdoctorales,
que es anual, atentos, porque va a salir el de este año,
y en particular tiene una que yo siempre he querido pedir.
No pude pedir durante la pandemia, porque cerraron durante la pandemia
las candidaturas, que es la fellowship en historia
de la arquitectura y preservación del patrimonio, ¿no?
Por ejemplo, y en esto entran los exploradores de la arquitectura,
del arte, de la técnica,
de la ciencia dedicada a la restauración arquitectónica,
los arqueólogos, ¿no?
Como yo digo, buscad siempre, girad el prisma para encontrar
el ángulo por el que podéis entrar a estas instituciones, porque los hay
y son instituciones en las que hay gente de todo el mundo.
Aquí estamos hablando de un nivel ya verdaderamente torre de Babel,
de gente de todo el mundo.
Otra institución americana muy importante
para las ciencias humanas es el Getty, el Instituto Getty,
que tiene muchísimas posibilidades de financiación,
tiene un apartado, fijaos qué contesta, está esta señora
sonriendo en la biblioteca porque le han dado una beca
del Getty, como no, yo también lo estaría.
Y tiene toda una parte postdoctoral muy interesante,
insisto, con becas largas y becas cortas.
Las becas del Getty son.
Las largas tienen un tema anual.
Es como el CASBA en Washington, ¿no?
Entonces, uno tiene.
Pues no sé, la decadencia, la restauración,
el miedo, ¿no?
Y uno tiene que insertarse, ¿no?
A veces estos temas tan amplios son un arma de doble filo,
pero de nuevo, para mí todos estos son desafíos intelectuales
que me han hecho crecer muchísimo a lo largo de mi recorrido,
porque no hay nada más bonito que preguntar
cómo tienes que presentar y hablar de lo que tú estás trabajando,
Y lo que os recomiendo es que busquéis allí
donde vuestras competencias son útiles.
Por ejemplo, tienen una beca de uno a tres meses,
que son las becas de la biblioteca, que son
súper interesantes porque el Getty es una biblioteca.
Con muchísimo dinero, que compra muchísimas cosas.
Cuando salen correspondencias literarias,
artísticas, dibujos, grabados, material arqueológico,
lo compran todo, porque sabéis que el sistema americano
funciona por el sistema de donaciones
y eso da unas capacidades de financiación increíbles.
Pero, ¿cuál es el hándicap?
Que este tipo de becas cortas
aplicadas a instituciones culturales generalmente conllevan
el que tu proyecto de investigación tenga que ver con sus colecciones.
Es decir, tú vas a colaborar con ellos
y ellos van a financiar tu investigación,
pero porque tú estás dando un feedback
para ayudarles a conocer.
Su colección.
¿Por qué?
Porque evidentemente pagar tres meses a un investigador postdoctoral
le sale más barato que pagar a un conservador durante un año
para que estudie estas colecciones.
Pero a la vez es muy interesante porque los que más fresco
tienen el ojo y la cabeza para darle una vuelta a estas colecciones
son la gente como nosotros,
jóvenes investigadores, Además, acaban de construir una tesis
que están muy inmersos en los fondos archivísticos,
en la documentación, etcétera, etcétera,
y que pueden aportar muchísimo a estas instituciones.
¿Qué pasa?
Que esto pide una skill de vuestra parte, que es el saber construir
y el saber tener una cartografía,
y ahora con las humanidades digitales es mucho más fácil,
de fondos donde poder investigar.
Meter la nariz y comprender dónde hay piezas que tú puedes estudiar
para proponer luego proyectos en estas instituciones.
Os he puesto el Getty,
pero muchísimas bibliotecas universitarias americanas
tienen este tipo de becas, muchas bibliotecas en Francia
de investigación tienen este tipo de becas cortas, postdoctorales,
y ahí es donde vosotros tenéis que tener la curiosidad de meteros
en las colecciones numéricas de la Biblioteca del
Instituto Nacional de Historia del Arte, la base de dibujos
de la Galería de los Uffizi,
que es el fondo de dibujos más grande del mundo,
o la base de datos del catálogo colectivo
de museos de Francia,
para los que estudiéis tanto cosas literarias
como arqueológicas, como históricas,
como de historia del arte.
Para tener los instrumentos que os permitan identificar corpus
a partir de los cuales construir proyectos de investigación.
Y esto
además es una cosa que uno puede empezar a hacerlo desde la tesis
y que nos va a acompañar el resto de nuestra carrera.
Porque así se construyen los proyectos de investigación
y más de, así se construyen las IRC,
los proyectos europeos, etc., etc.,
Partir del objeto del corpus para construir una reflexión teórica
que nos permita proponer candidaturas a diversas instituciones.
Y, como digo aquí, siempre tener un plan A,
un plan B y un plan
C. Y que vuestra imaginación sea la que os orienta
en la transformación de proyectos.
Suena muy friki, pero yo tengo una carpeta
en el ordenador en la que es.
Idea para el postdoc no sé qué, idea para la beca de movilidad,
y voy añadiendo y voy aumentando conforme voy encontrando cosas,
esos distintos plan A,
B y C que voy a completar durante mis 5 años como Ramón y Cajal
o que completaré en el futuro,
pero tener siempre una reserva de ideas
y de vías de investigación que os ayude porque eso.
Eso va a ser un instrumento y os va a dar
una versatilidad que os va a permitir expandir vuestra red
a todo tipo de instituciones de todo tipo de países.
Eso es muy, muy importante.
Y para eso hay que familiarizarse con las bases de datos,
las bases de datos y de difusión en ciencias humanas.
Una importantísima, por ejemplo, es la que ha creado
el Instituto Nacional de Historia del Arte de Francia, el IENASHA,
que es una institución maravillosa para historiadores de arte,
arqueólogos y todo tipo de gente que se dedica a humanidades,
no solo por la cantidad de actividades científicas,
sino por la cantidad de financiación que tiene para hacer también
esas actividades.
Y aquí en el apartado becas y formaciones
os ponen, ¿en búsqueda de una beca?
Pues claro que sí, estamos en búsqueda de una beca.
Y dos y tres, mirad todas las que tenéis aquí.
En esta base de datos que os permite buscar por país, ¿no?
Y aquí en Francia tenéis postdoctorado,
doctorado, doctorado, licenciatura, doctorado, doctorado, postdoctorado.
Tenéis toda una cartografía de oportunidades que se abren
y ahí tenéis que calibrar, por supuesto, el nivel de lengua,
la capacidad de hacer candidaturas en otros idiomas,
etcétera, etcétera.
Pero para que veáis, ¿no?
La constelación de oportunidades que se abren con un clic, ¿no?
Delante de vuestro ordenador.
Incluso en España
os dicen todos los que hay los premios de la Fundación Focus,
las becas de la Casa de Velázquez,
que además es un instituto que tenemos
al lado de la Facultad de Humanidades de la UNED,
interesantísimo, que os animo a que vayáis a descubrir
por su biblioteca, por lo estimulante de su ambiente,
por todos los programas de investigación que tienen incluido
en la colaboración con el MIAS, con este Instituto de Estudios Avanzados
que ofrece becas por doctorales, ¿no?
O, por ejemplo, yo no puedo hablar porque es un ámbito que no conozco,
pero tenéis también las becas en Alemania, que es
otro país increíble para la búsqueda de oportunidades postdoctorales
como la Humboldt, que es una beca ya de midterm
o incluso de un estadio superior con unas condiciones estupendas.
Pero fijaos que aquí os informan sobre becas de museos,
instituciones socioculturales, etcétera, etcétera.
Así que no dudéis.
En lanzaros a la piscina de estas bases de datos,
os pongo la que yo uso siempre en Francia,
que es el blog de la Asociación Francesa de
Historiadores de la Arte, de la Arqueología y de la Historia,
donde además cada día van subiendo cosas y llamadas para contratos
postdoctorales, pero también posibilidades profesionales.
Aquí tenéis una página de una universidad,
la Universidad de Arkansas,
que pide un asistente para profesor.
De historia del craft, de la artesanía.
Entonces tenéis todo tipo de oportunidades,
desde becas hasta congresos, publicaciones y también posiciones,
puestos de trabajo que están publicitados en estas páginas.
Y una cosa que os digo,
el no ya lo tenéis, aunque hay que ahorrar en economía,
Nunca, siendo conscientes de hasta dónde podéis llegar
y de cuáles son vuestras posibilidades,
que no os parezca que Arkansas es algo inalcanzable para vosotros,
porque si algo hemos demostrado últimamente en ciencias humanas
y en particular en ámbito español es que tenemos conservadores españoles
en museos de Estados Unidos, de Francia,
de bibliotecas italianas, alemanas, que.
La investigación de humanidades en historia del arte,
que durante décadas ha estado coartada
por unas vicisitudes políticas que todos conocemos,
ha tomado un impulso y una internacionalidad que me parece
además imparable, por lo cual vosotros, nosotros,
podemos formar parte de ese aspecto.
Y no olvidéis,
y creo que con esto ya os quería decir otra cosa,
pero no olvidéis las asociaciones científicas,
que parecen una tontería,
pero la Sociedad de Estudios sobre el siglo XVIII,
la Sociedad de Estudios o de Historiadores de la Arquitectura,
la Sociedad de Estudios sobre la Arqueología Campana,
no sé qué más.
Son grupúsculos de personas que están en todos los estadios
de la carrera académica
y que tienen muchísima información que brindaros
y que además tienen listas de difusión y contactos
donde se publicitan estas oportunidades.
Hacedos socios de esas asociaciones.
Porque es muy interesante,
que por ejemplo soy miembro de la Asociación de Estudios
sobre el Siglo XVIII Española,
y es muy interesante todo lo que hacen,
los premios que conceden, las oportunidades de publicación
que dan.
No perdáis de vista esto,
porque parece que no es una cosa que no se tiene en consideración,
pero pueden ser también nuevas autopistas
para encontrar oportunidades finales.
Y acababa con esta oda a Canadá,
porque es un país que generalmente no se considera mucho
en ámbito europeo, Y partiendo de mi experiencia,
yo cuando estaba buscando una beca postdoctoral
acabando el doctorado, me interesé por Canadá,
por el tema de la lengua francesa, aunque también se acepta el inglés,
y descubrí que tienen una cantidad de oportunidades
de financiación increíbles,
en particular las becas de excelencia para estudiantes extranjeros
de la región de Quebec,
en la que se pide un currículum y un proyecto
de nuevo, y la que es la más top de todas,
sería como la equivalente a la Cajal Canadá,
que es la beca Banting,
y esta yo me quedé preseleccionado cuando estaba acabando la tesis,
y tuve que pararlo porque me cogieron en la escuela francesa de Roma,
y evidentemente.
Tuve que elegir entre ganar 70.000 dólares al año
pero estar a menos 40 grados de noviembre a febrero
o irme a investigar a Roma.
Hice una elección, pude elegir,
pero os digo que esta beca, en concreto,
es de las más prestigiosas de toda Norteamérica.
Es una beca increíble.
Canadá es un país espectacular
también a nivel del acceso a las fuentes
y a las instituciones culturales que tienen todo tipo de bibliotecas,
estando además en una hora de avión de Colombia
y de las mayores bibliotecas universitarias de Estados Unidos.
Con lo cual, tener, como siempre digo,
un ojo muy global, sin morir en el intento,
sin que os dé un infarto,
pero considerando que es importante este ojo global,
sobre todo para construir una carrera internacional que os permita luego,
si queréis, como ha sido mi caso,
volver a España, volver con buenas condiciones,
y si tenéis toda la suerte que he tenido yo,
volver a la UNED.
Así que, muchísimo ánimo.
Sí.
No sé si nos oigo.
Sí, sí, Ariadne está poniendo la presentación.
Ah, vale, vale.
Un saludo.
Bueno, nada, decir que.
Sí, como Adrián y Gemma lo han dicho,
la importancia de la construcción, construcción de su currículum,
construcción de su perfil.
Y que es una estrategia también.
Voy a hablar desde mi punto de vista,
desde mi trayectoria, no soy española,
así que voy a hacer.
Y también para mí es algo muy interesante
oír también las habilidades en España de los compañeros.
Voy a empezar y hablar de las becas de bien allá,
que están relacionadas con el Instituto Nacional de Historia
de Arte.
Sí, te lo cambio yo.
Ah, ok.
Del Instituto Nacional de Historia de Arte en París,
que tiene relación con dos sitios en Roma también, que son,
por una parte, una beca de corta estancia,
que es la BUS-ABS,
que está relacionada con la Escuela Frontera de Roma,
donde Adriana estuvo con el MAMPA por cinco años.
Es una beca de corta duración, para jóvenes,
jóvenes doctorantes, doctorales.
Y, como se ve, se ofrece una posibilidad,
no está vinculada a un tema en particular,
se puede elegir el tema que se va a investigar.
Es una beca que no tiene un vínculo de nacionalidad,
pero el vínculo de la lengua, es decir,
el idioma francés es siempre el vínculo,
idioma francés y italiano.
Y, Aún cuando es una beca con un importe muy largo,
porque son 1.000 euros por mes,
tiene la posibilidad de vivir en la Academia de Francia de la Médica.
Y ese es un otro aspecto que me parece muy importante.
Todas estas experiencias son experiencias personales,
de contacto con otros investigadores.
Como otras personas, Adriana y Gemma lo han mencionado,
son contactos que van a abrir otras oportunidades,
no solo para.
Investigaciones futuras, colaboraciones futuras,
al momento de también poder pensar a lo largo de la carrera
en construir grupos de investigaciones internacionales,
van a ser muy útiles estos contactos.
Pero también los momentos de encuentros para ampliar el foco
de la investigación.
Y estos centros son muy interesantes.
Bueno, una otra.
Bueno, es para la candidatura.
No está vinculado con un proyecto específico
como en un museo, pero siempre el currículum,
el proyecto, el método, la metodología,
también es una cosa importante para esto.
Y tener siempre cartas también de presentación
de otros investigadores, que es del director de la investigación.
Gracias, Ana.
Una otra beca, las diferencias de becas,
como se ha mencionado, becas para jóvenes investigadores
y otras becas para otras fases de la investigación.
Una otra, y esta es una beca que he tenido,
la Bourse Chastel, la Bourse Chastel,
por el Instituto de Historia del Arte de París y la Academia de Francia,
es una beca de corta duración vinculada a un proyecto específico.
Pero para candidatos que ya tienen más experiencia
después de los cinco años, después de la tesis doctoral.
Y en estos casos, otra cosa también interesante,
cuando ya uno tiene más experiencia, está trabajando en un museo,
está trabajando en una universidad, no puede ir atrás.
Quizás dos meses en un sitio y también algunas becas
ofrecen la posibilidad de dividir la estancia,
que puede ser también más útil con problemas familiares,
profesionales y otros.
Sí, y aquí me gustaría también hablar de este mundo de las academias
y las instituciones culturales.
Adriana ha hablado de algunas instituciones de Roma.
Es un sitio.
Muy particular por una razón histórica,
bueno, la arqueología, la historia y todo más,
pero un sitio muy particular porque tiene muchas academias nacionales,
representaciones nacionales en Roma.
La Academia de Francia es la más antigua,
creada en el siglo XVII, con Albert y Luis XIV, con este ideal
de transmitir los ideales de la antigüedad a Francia
en esta época.
Luego, después, se crearon muchas otras academias,
sobre todo a finales del siglo XIX, principios del siglo XX,
o hasta lo largo del siglo XX.
Así que hay un microcosma internacional que es un poco
una seguida de Grand Tour, pero hay la Academia de España,
que fue creada a finales del siglo XIX,
la Academia Americana, Suiza, de Rumanía.
Es un ambiente muy internacional y esto es interesante
porque se va a Roma no solo para la antigüedad,
pero se va a Roma también para encontrar
otros investigadores, investigadores americanos de Canadá
y esta red de contactos que se puede hacer en una ciudad como Roma,
pero también en París y otros sitios,
es muy importante para la carrera del futuro investigador
tener este contacto.
Bueno, en mi caso, voy a poner esto porque es la beca que he tenido antes
en la Ramón y Cajal, que fue la beca en la Vida Medici.
Es una beca de larga duración, que es la beca más antigua,
sí, el Bolsonaro de la Vida Medici,
que es una beca para investigadores, artistas también,
ya con una larga trayectoria.
Y. Estas becas son relacionadas a un tema que no tiene que ver
con Italia, puede tener con el mundo mediterráneo.
Son becas que antiguamente, en el siglo XIX,
tenían una duración de 5 años, ahora son 12 meses,
pero son muy bien porque uno está viviendo en este ambiente,
en este microcosmos de la vida mediterránea,
en este microcosmos de Roma.
Y sobre todo, un aspecto que para mí fue muy interesante,
son sitios donde no se encuentran solo investigadores de historia,
artología, pero artistas.
Y aquí quería también decir que encontrar y hablar con artistas,
sobre todo para historiadores de arte,
no solo de periodo contemporáneo.
Es una cosa muy interesante porque hay una mirada diversa,
una mirada diferente, muchas veces una mirada muy.
Obviamente contemporánea, es una mirada original
y al momento de elegir temas de investigaciones con miradas,
con problemáticas urgentes, contemporáneas, que esta
de la urgencia de la investigación lo va a encontrar muchas veces
en la convocatoria, que es la temática urgente que tu proyecto
va a.
Para responder a esta temática.
Y hablando con los artistas, se puede aprender mucho.
Así que estos sitios son muy interesantes
también para eso.
Hay, por parte de España, también la Real Academia de España,
que es más preciosa en este sentido.
En Roma, el CSIC,
la Academia de España.
Y allí también son estancias, me parece, de un año.
Aquí hemos tenido el proyecto de Enrico Martínez,
que ha tenido esta beca.
Y se pueden, son literatos, artistas, visuales, músicos,
arqueólogos, de patrimonio también, hay una mezcla muy estimulante.
Bueno, también desde mi experiencia hablo también
de la biblioteca cristiana, el Max-Nach-Institut,
que es una institución alemán, mucho para la ciencia,
pero también para las humanidades.
Hay dos instituciones en Italia, una en Florencia
y la otra en Roma.
He disfrutado de corta distancia de la institución de Florencia
y de larga duración en la institución de Roma.
Que es también un centro de investigación transversal
para historiadores de artes,
pero también para digital humanities, para,
bueno, un poco más amplio también para conservadores de museos,
hay becas para curatoriales, para comisarios,
para muchas cosas.
Hay dos departamentos en la biblioteca cristiana
con políticas también de becas un poco diferentes.
El departamento de Tania Michalskis
es una medievista que se interesa sobre todo por el sur de Italia,
pero también por el cinema.
Así que desde edad media hasta el contemporáneo
es transversal.
Y las becas del departamento Michalskis,
las becas postdoctorales, son de dos a tres años.
Así que se puede construir un proyecto más largo.
Bueno, esos son los temas principales de este departamento.
Y claro, son convocatorios
que se pueden encontrar cada dos o tres años.
Y el otro que quería hablar,
estuve en el departamento de Tristan Berdigan.
Este es un departamento también muy transestar
y con una mirada un poco hasta el mundo contemporáneo,
porque.
Cuando se piensa en Roma,
se piensa en la antigüedad, la arqueología,
pero también hay investigaciones con el contemporáneo,
y sobre todo,
estas investigaciones han empezado mucho con este departamento belga,
que tiene como interés cuestiones muy amplias,
materialidad y medialidad,
son realmente cuestiones transversales que se pueden encontrar
muchos temas de investigación, no solo con Italia,
pero con el mundo ibérico en particular,
con la globalización, cuestiones coloniales,
descoloniales.
Lo que caracteriza el Departamento de Edigan.
Es un enfoque en becas de corta duración, tres meses,
un año máximo.
Ofrece una beca
también muy interesante que es el Paris-Roma Fellowship,
que está junto con el Instituto Alemán de FK
en París.
El becario pasa tres meses pensando en uno y tres meses en otro.
Y esto también lo pone, puede conocer otro tipo de metodología también,
Y claro, los contratos en estas dos instituciones.
Todas las becas no tienen vínculo de nacionalidad,
es siempre un vínculo lingüístico.
También he puesto este del Kunsthistorisches Institut de
Florencia.
Que también tiene una visión, bueno, sí,
lo que quería decir es que son instituciones baseadas en Italia,
pero la mirada es de verdad internacional,
transnacional, transcultural,
y eso me parece muy interesante también.
Puede, en el Kunst,
hay gente que estudia, no lo sé, las cosas asiáticas,
por ejemplo, hay gente que estudia arte precolombina,
Y son centros que están muy abiertos.
Y hay.
Un segundo, detenido.
Están viendo ellos también en modo moderador.
Algunas de ellas están relacionadas
con los que se encuentran en Florencia,
pero otras pueden ser con.
Cuestiones de migración culturales, cuestiones de redes transnacionales,
así que hay de verdad muchas posibilidades para proyectos
muy diferentes en estas instituciones.
Bueno, y ahora.
Quería también hablar de la Suiza
porque toda mi carrera académica se basó en Suiza
y quería hablar de algunas posibilidades que existen
para quien estudió fuera de Suiza
pero que quiere hacer un periodo de investigación,
de estudio en Suiza o su carrera en Suiza.
En mi caso particular tuve una gran suerte
después del doctorado.
Porque fui a trabajar en Zurich por cinco años en el ámbito
de un proyecto.
Esa es una otra posibilidad, porque todas las becas
y los programas del cual hablamos hasta ahora son
programas e investigaciones que parten del propio becario,
del investigador.
Pero también hay otras soluciones.
Son los proyectos que ya han visto
o que se están formando, un poco como los demás días aquí,
y donde se necesitan investigadores.
En Suiza, por ejemplo, es un poco diferente,
creo, de España,
porque las universidades tienen los profesores
y para hacer la investigación tienen que pedir,
como aquí, tienen que pedir la financiación,
pero esta financiación.
Va a cubrir los gastos del salario del investigador postdoctoral.
Así que muchas veces, cuando hay un proyecto en Suiza,
es un proyecto con dos o tres doctorales,
y uno o dos postdoctorales,
y la persona, el profesor que ha planteado
ese proyecto no tiene todavía el investigador postdoctoral,
así que va a abrir una convocatoria.
Y estos convocatorios pueden ser internacionales,
muchas veces.
Es importante quedar atento a estos convocatorios en las listas
de difusiones que se han mencionado y otras también,
para ver si se puede encajar,
si su perfil encaja en uno de estos convocatorios.
En mi caso no fue esto, porque.
Como ya tenía con el doctorado un perfil,
como Adriana mencionaba, es importante también tener
su perfil, tener su especialidad.
He tenido la suerte de ser llamada por una de estas personas
para trabajar como postdoctoral en el proyecto.
Y son proyectos que pueden durar cinco años.
Eso también es una estrategia.
Puede ser bien trabajar cinco años, puede ser mal,
porque muchos convocatorios al momento de formar su.
O pedir financiación para formar su propio grupo de investigación,
muchas de las convocatorias tienen una fecha límite,
no más de cinco años después del doctorado.
Así que tienes que elegir bien lo que hacer.
Una de estas es Ambition.
Está abierta a todos.
Ambition es un programa suizo para.
Formar su grupo de investigación,
es decir, un proyecto, pagar el salario,
pero también pagar a otras personas.
Y se puede presentar en los cuatro años siguientes
la obtención del doctorado.
Así que uno tiene que pensar un poco la estrategia,
hacer un poco de becas de corta duración,
una un poco más larga,
y después intentar formar su propio grupo de trabajo.
Y bueno, esa es una beca que está muy bien,
está abierta a todos.
La Suiza tiene una característica, tiene muchas lenguas, obviamente,
pero se puede también trabajar en inglés.
Así que en todos estos proyectos, al momento de hacer los convocatorios,
se puede escribir directamente en inglés.
Se pide escribir solo en inglés.
Así que es una cosa que es más abierta también, ¿no?
No tiene que trabajar en alemán.
Es sencillo, ¿no?
Y bueno,
saliendo un poco en la construcción de la carrera,
hay también este starting run.
No es el starting run europeo, es el starting run suizo.
Porque en un cierto periodo Suiza no estaba más englobada en el ERC,
en el programa europeo de convocatorias,
así que crearon sus propias convocatorias.
Ahora ya están muy nuevos dentro del aerobús, Y este es el top del top,
es la convocatoria para hacer su.
Bueno, puede pagar su propio salario
y el salario de los investigadores del grupo de investigación.
Están abiertas todas las disciplinas,
todos los temas, y han puesto hasta un millón de francos, que son
un poco más de un millón de euros,
para financiar un proyecto en un periodo de cinco años.
Es muy competitivo, Pero es una.
Bueno, después de esto se puede ir para todas las partes.
Esta es la versión suiza.
Pero claro, también hay todas las becas europeas.
Bajan un poco la maricuría.
Es muy buena, no la he intentado,
pero sé que tenemos todavía alguien en el departamento.
David, ¿no?
Siempre está aquí, ahí lo siento.
Que ha obtenido el Mago Turín, así que puedes contactar con él.
Son becas de duración de uno o dos años de dos maneras.
Una es la beca europea,
tienes que estar en otro sitio de investigación en Europa.
Y la otra es la beca postdoctoral global,
que financia la movilidad de investigadores fuera de Europa.
Y tiene una duración de entre dos y tres años.
Así que es un poco diferente.
Y esas son becas muy interesantes también,
porque uno va a trabajar en otro país, en Europa,
para la primera, o en otro país fuera de Europa.
Son muy importantes.
Y la última, bueno, es el Starting Grants,
que es el equivalente del Starting Grants en Suiza,
pero el Starting Grants.
En Europa.
Y aquí también, a la hora de pedirlo,
es importante la estrategia de cuándo pedirlo, ¿no?
Se puede pedir entre dos
a siete años de experiencias desde la finalización del doctorado.
Así que demasiado cedo no es bueno, pero no tardar demasiado
porque como es muy competitiva, es muy difícil de.
Confluirla a la primera vez.
Y hay graduatorias.
Uno tiene que estar en una determinada graduatoria
para poder proponer el año siguiente.
Si no alcanza esta graduatoria,
tiene que esperar dos años para formular.
Así que es un calco, pero es fenomenal.
Si tiene este starting grant,
puede seguir con la carrera investigadora.
Bueno, quería solo para finalizar.
Decir de nuevo la importancia de tener claro dónde procurar,
buscar toda la información.
Hay el blog APAURU, como Adrián lo mencionó antes.
Aquí quería mencionar otros, una que es la Asociación de
Historiadores de Arquitectura y Urbanismo en España,
este del FAUCACAES, que es en Suiza.
Son asociaciones donde uno también puede,
pagando una pequeña cotización,
o tener también newsletters con mucha información,
que pueden ser interesantes.
Y uno que he usado mucho, Art History Net, claro,
es para humanidades y muchos habitantes de arte.
Esa es gratuita, es desde la Alemania,
y publica casi todos los días informaciones sobre congresos,
becas, y como es gratuita, es muy fácil
de estar al par de todo lo que pasa.
Y finalmente, Todo esto,
decir de nuevo la importancia de los contactos humanos,
porque una carrera investigadora está baseada en contactos sanos,
justificados, con personas con las cuales va a trabajar, colaborar,
sea para el proyecto, para publicaciones,
y la importancia del networking en todas estas experiencias
a lo largo de la carrera, porque al final son contactos humanos.
Y al momento de elegir también un becario o otra persona,
se va a elegir una personalidad.
Y esto son cosas que se van construyendo también a lo largo
de la carrera.
Frecuentar los congresos, luego después de la tesis doctoral,
porque en estos congresos
muchas veces se puede hablar con profesores,
profesores que están planteando proyectos.
Y pienso que esto es una cosa que tienes que siempre tener abierta
las posibilidades.
Bueno, por el error informático
ha habido un poco de hemos acabado un poco tarde,
pero si queréis hacer un par de preguntas así fáciles.
Si no, bueno, podéis encontrar los emails que os pedís
y se los podéis utilizar.
Bueno, pues entonces nos vamos a.
Muy bien.