Hola y muy buenos días a todos y a todas.
Les saludo desde Albania.
Mi nombre es Andja Danim.
Soy doctoranda en la Universidad Nacional de Educación
a Distancia
y formo parte del programa de doctorado en Filología,
Estudios Lingüísticos y Literarios.
Para llevar a cabo esta investigación,
tengo el gran privilegio de contar con la dirección de dos profesoras
expertas en el campo, la profesora Elena Martín Monge de la UNED.
Y la profesora Beatriz
Sedano Cuevas de la Universidad Autónoma de Madrid.
Gracias a esta Jornada Científica de la Escuela Internacional de Doctorado
de la UNED, tengo la oportunidad de presentar hoy los primeros pasos
de mi investigación doctoral.
El tema de mi tesis es la enseñanza del español
para el turismo con apoyo tecnológico en Albania
y brevemente quisiera compartir con todos ustedes
los motivos que despertaron mi interés en este tema,
así como los objetivos del proyecto,
la metodología que se va a aplicar y los posibles resultados
de mi investigación.
Pues mi interés por este estudio nace de mi propia experiencia
como docente de español en Albania.
A lo largo de estos años he notado que no existen programas de formación
enfocados en la enseñanza de lenguas con fines específicos
y que el aprendizaje del español se mantiene en un plano general.
Esto resulta especialmente importante ahora
cuando el turismo está creciendo
y cada vez más se necesitan más profesionales capaces
de comunicarse eficazmente con turistas hispanohablantes.
El trabajo diario con mis estudiantes
y con personas del sector me ha permitido ver
de cerca la necesidad de una nueva formación
que conecte la lengua con la práctica real del turismo.
Aprovechando de esta presentación, me gustaría explicar también
en qué contexto se enmarca este trabajo
y por qué considero que tiene una relevancia especial
dentro del campo de la enseñanza del español para fines específicos.
El primer motivo es que el turismo se ha consolidado
como uno de los motores principales de la economía albanesa
y en los últimos años se ha observado un crecimiento del interés
de los turistas hispanohablantes por el país.
Como consecuencia,
han surgido nuevas necesidades de formación lingüística
en un contexto donde el español se enseña principalmente
como lengua extranjera general
y no existen cursos orientados a fines específicos
como el turismo.
De ahí nace la necesidad de proponer una formación más especializada
y adaptada a las demandas reales del sector apoyada
en el uso de la tecnología.
A partir del contexto descrito y de la necesidad
de fortalecer la enseñanza del español con fines específicos
en el ámbito del turismo, mi investigación
se guía por las siguientes preguntas principales.
La primera pregunta es
¿cuáles son las principales necesidades que deben cumplirse
para el aprendizaje del español del turismo en el contexto de Albania?
Y la segunda pregunta de investigación es
¿cómo puede contribuir la tecnología a facilitar este proceso
de aprendizaje?
Estas preguntas buscan orientar el diseño de una propuesta didáctica
que sea innovadora y que responda tanto
a las exigencias del mercado turístico albanés
como a las nuevas posibilidades que ofrecen las herramientas digitales
para la enseñanza de lenguas con fines específicos.
A partir de estas preguntas
de investigación se plantea la siguiente hipótesis de trabajo
que busca dar una posible respuesta al problema identificado.
Esta hipótesis parte de la idea
de que la incorporación de recursos tecnológicos
en la enseñanza del español con fines específicos
no solo transforma la dinámica del aula,
sino que favorece un aprendizaje más significativo
y contextualizado.
En el caso concreto del turismo, el uso de herramientas digitales
como plataformas interactivas,
simulaciones de situaciones comunicativas reales
o materiales audiovisuales auténticos
puede acercar al estudiante a escenarios profesionales reales,
desarrollar su competencia comunicativa
y también aumentar su motivación.
El objetivo general del proyecto es analizar
las necesidades comunicativas del turismo en Albania
y, a partir de ellas, proponer un modelo innovador
de enseñanza del español de especialidad
mediado por tecnología.
Entre los objetivos específicos
se incluyen, primero, identificar cuáles son los perfiles profesionales
que requieren competencia en español,
analizar las situaciones comunicativas más frecuentes
en el ámbito turístico.
Y explorar las capacidades de las tecnologías digitales
en la enseñanza del español con fines específicos
cuyos datos se van a generar tras realizar
un análisis de necesidades.
La metodología adoptada será de carácter mixto,
lo que significa una combinación entre instrumentos cuantitativos
y cualitativos.
Se van a repartir cuestionarios a profesionales
y a estudiantes como entrevistas y análisis de materiales existentes.
Esta combinación permitirá obtener una visión integral del contexto
y de las necesidades reales de formación.
En cuanto a los resultados esperados,
espero que esta investigación contribuya a diseñar
una secuencia didáctica de español para el turismo adaptado
al contexto albanés que incorpore herramientas digitales,
materiales auténticos y estrategias comunicativas
e incluso se va a realizar una fase de pilotaje.
Asimismo, se espera que este estudio sirva como modelo de referencia
para otras iniciativas similares en contextos
donde el español se estudia con fines profesionales
y específicos.
En resumidas cuentas, mi propósito es acercar la enseñanza del español
a las demandas del mercado turístico actual.
Ofreciendo una propuesta formativa nueva, moderna,
que combine competencia lingüística y tecnología educativa.
No me queda más que desearles a todos mucha suerte y éxito
en sus trabajos.
Gracias por su atención
y espero que podamos vernos nuevamente en próximas actividades
de este tipo.
Un saludo.
Muchas gracias.