Bueno, buenos días a todos.
Vamos a dar comienzo a la sesión de apertura
del curso 2025-26 del Máster en el Mundo Clásico
y su predicción en la cultura occidental.
En primer lugar, quiero daros las gracias aquí
a los compañeros que nos acompañan en la sala,
también a los que nos acompañan a través de Canal UNED
y a los que lo verán posteriormente grabado.
Bueno, en la mesa estamos en este momento Irene Villarroel,
secretaria del Máster,
y yo, Elena Guzmán, coordinadora del Máster.
Esta es la cuarta sesión de apertura de.
De este máster,
aunque el máster ya lleva 18 cursos impartiéndose.
Y bueno, se organiza esta sesión
y la posterior conferencia que tendrá lugar como una forma
de que los alumnos nos conozcan, nos pongan cara
y de alguna manera hacer más cercano esta distancia.
Con este acto queremos dirigirnos especialmente a los estudiantes,
tanto a los antiguos alumnos que nos han acompañado ya al curso anterior
como a los nuevos.
Este año hemos tenido más del triple de prescripciones de alumnos
de los que podemos admitir,
así que creemos que es un buen dato para constatar.
Que el máster interesa con este carácter
que tiene interdisciplinar y con la variedad de asignaturas
que tenemos con la profundización en diferentes ámbitos.
Queremos subrayar especialmente que los profesores estamos encantados
de estar en contacto con los estudiantes,
que no duden en ponerse en contacto con nosotros
a través de los cursos virtuales o a través de nuestros correos
electrónicos.
Es importante que lean bien las guías de las asignaturas
para saber los plazos que hay para las diferentes actividades,
en el caso de que la evaluación sea mediante actividades.
También estamos aquí, la profesora Villarroel
y yo, dispuestas a ayudarles a cualquier duda que tengan.
Paso ahora la palabra a la profesora Villarroel
para que les dé unas informaciones más concretas.
Simplemente me gustaría hacer algún comentario respecto
al desarrollo del máster.
En cuanto a las asignaturas,
queremos recordarle la importancia de entender
a las actividades que se proponen en cada asignatura
y que puede consultar dentro del curso virtual.
Asimismo deben tener en cuenta las pruebas de evaluación
de las diferentes asignaturas, ya sean estos trabajos o exámenes,
así como el calendario propuesto, ya que les ayudará a organizar
el desarrollo y la preparación de las mismas.
En cuanto al TFM, les recordamos
que aquellos estudiantes de nuevo ingreso
o que no se han matriculado en el TFM previamente, que una vez
realizada la priorización de líneas de investigación
en la página personal de cada estudiante,
se publicará en el mes de diciembre
la asignación definitiva de tutor y línea,
teniendo en cuenta las preferencias que han expresado.
Asimismo, les recordamos a aquellos estudiantes que ya tengan asignado
tutor con anterioridad que no deben enviar ningún documento,
ya que según la normativa,
La asignación de tutor del TFM se mantiene,
salvo casos excepcionales, hasta la defensa pública del mismo.
Una vez que se les haya asignado tutor y línea de investigación,
les recomendamos que se pongan en contacto
con su tutor o tutora para definir lo antes posible un tema concreto
de desarrollo del trabajo y realizar el trabajo bajo su tutela.
Pueden encontrar toda la información relativa al TFM del curso 2025-2026,
es decir, la asignación de tutor, matrícula, documentación,
plazos de entrega y defensa oral del TFM, así como la declaración jurada
de autoría y las normas de formato y presentación,
en la sección de trabajo fin de máster
de la web de Facultad de Filología,
así como en el campus virtual de la asignatura del TFM.
También les animamos a que consulten la guía de la asignatura,
pues en ella pueden encontrar información relevante
para su realización,
especialmente la sección de metodología,
en la que se recogen indicaciones sobre aspectos formales del TFM,
pautas para la cita de obras y autores antiguos,
accesos a bases de datos, etc.
Por último, les recordamos que desde la coordinación del máster
estamos a su disposición para lo que necesiten
y pueden contactar con nosotros a través de los e-mails disponibles.
Muy bien, muchas gracias, Irene.
Bueno, pues con esto damos esta sesión de inauguración.