Lo primero de todo,
y aunque me quite tiempo para lo que yo quería contar,
yo quiero darte las gracias, Pera, por este esfuerzo que haces,
porque estás conectando dos mundos y no tenemos más
que darte las gracias por esto.
Bueno, pero tú haces un esfuerzo muy grande.
Bueno, vamos, vamos.
Bueno, pues nada, vamos a empezar con este panel.
Y va a ser Laura Antón, directora de el Arcángel International School,
que nos va a contar una comunicación que lleva por título
de liderar sin manual frente al factor humano.
Sí, pues venga.
¿Estamos abajo?
Sí.
Yo te aviso cuando.
Sí, me cuento aquí, pero no me preocupes.
A ver.
Hola, buenas tardes.
Como has dicho, soy.
Ahora.
Vale.
A ver.
Soy Laura Antón, soy directora de el Colegio Arcángel International,
que está en Aluche,
pero sobre todo soy profe de Biología.
Podría empezar aquí con todos los cargos
y todo lo que hacemos, pero soy profe de Biología,
es decir, estoy en la trinchera.
He llevado a cabo la implementación de muchísimos programas educativos
innovadores, o lo que, bueno, se dice tradicionalmente innovador,
Y me gustaría empezar con esta frase,
yo creo que conocerán este poema, que dice,
cuando emprendes tu viaje a Ítaca, pide que el camino sea largo,
de Constantino Cavafis.
Largo porque aprenderéis mucho, largo porque estará lleno de obstáculos
y largo porque merecerá la pena.
Cuando nos encontramos.
Este tiempo hay que descontarlo, ¿eh?
No, no, no, ¿eh?
Vale, vale, gracias.
Cuando emprendemos un viaje,
igual que cuando Odiseo emprendió el viaje a Ítaca,
nos vamos a encontrar muchas criaturas,
que muchas veces somos nosotros parte de esas criaturas.
Tenemos las sirenas que van a cantar diciendo
que por qué vamos a cambiar, la comodidad de las costumbres,
que es lo realmente cómodo.
El ciclo P,
que lo que hace es mirar en una única dirección,
con un solo ojo,
y lo que viene a relacionar es que lo familiar,
lo conocido, es la verdad.
EOLO es lo que nos impulsa.
¿Qué nos impulsa realmente?
Los resultados, las notas, las calificaciones.
Porque sentimos esa presión por detrás,
por parte de los superiores, por parte de las familias
y por parte de los propios estudiantes.
Y luego los compañeros perdidos.
Esos compañeros que constantemente dudan de lo que se está haciendo.
Lo que van a decir sobre todo es esto es difícil y no puedo.
Para empezar estos viajes de innovación educativa
hay que trabajar con humildad, escuchar, escuchar a los compañeros,
porque solamente a través de los defectos nos volvemos humildes.
Y hay una cosa muy importante,
cuando nos mostramos vulnerables nos volvemos fuertes,
y esto quiero que lo entiendan.
Cuando somos vulnerables realmente mostramos nuestra fortaleza.
Cuando comprendí esto pude hacer mucho más
por mis compañeros.
La escucha.
Cuando alguien te da un feedback que consideramos negativo,
lo que realmente te está diciendo es algo que necesita de ti.
La esperanza.
Cuando lideramos un proyecto nuevo,
nosotros vamos a evaluarte la luz que tenemos que guiar,
igual que un faro, a los navegantes.
Tener en cuenta que siempre la palabra comodín
que utilizamos todos es el miedo y el rigor.
Solamente aquellas personas que estamos en el aula,
que podemos mirar a los ojos de tú a tú a un compañero,
podemos hablar con conocimiento de los hechos que hemos conocido.
Los ritmos del cambio.
Llevar un cambio tiene su tiempo.
Hay que saber cuándo parar.
En educación no todo es avanzar.
Es importante parar, respirar y saber cuándo descansar,
que no es lo mismo que rendirse.
Hay que actuar con decisión, porque no hay peor decisión
que la que no se toma.
Y hay que hacer pedagogía, narrar.
En pedagogía es importante narrar, contar, explicar.
Y el consenso es más importante que la democracia.
Luego, como líderes, está Odiseo,
que es el líder imperfecto.
Hay muchas veces que se encuentran personas en situaciones
de liderazgo, pero realmente no son líderes.
El liderazgo, lo leí una vez,
tiene que ser un verbo, no debe ser un sujeto.
Y sobre todo no tendríamos ningún tipo de liderazgo
ni llevaríamos a cabo un cambio si el cambio
no ocurre dentro de nosotros mismos.
Podemos adquirir muchísimos tipos de metodologías nuevas,
adquirir nuevas herramientas tecnológicas,
pero realmente cuando no empezamos a trabajar el pensamiento disruptivo
en nosotros y en que esos docentes,
esos compañeros lo vean, no conseguiremos nada.
Machado decía, no recuerdo exactamente la frase,
pero decía que cuando algo cambia mucho por fuera
es que no está cambiando por dentro.
Pensar en los colegios instagramers, foto, foto, foto, foto, foto, foto,
pero realmente no está pasando nada por dentro.
Y ya para acabar, vamos, voy de maravilla, ¿eh?
Vamos.
Es que tengo la capacidad de hablar muy rápido
si quiero.
Itaka te dio el viaje.
Termina el poema, es muy largo,
si no lo conoce, le recomiendo que lo busquen.
Itaka te dio el bello viaje.
Sin ella no habrías emprendido el camino,
pero ya no tiene nada más que darte.
Realmente no importa que se pregunten si llegaré a mi destino.
Lo importante es preguntarse qué habré aprendido en el camino
y en qué me habré transformado en ese proceso.
Ya está.
40, perfecto.
Muchas gracias.