Buenos días.
Vamos a comenzar.
Estoy muy contento de estar aquí y bueno.
Más que yo.
Más que María José.
Lo había dicho sin ninguna doble intención,
pero ahora caigo.
Y sí, estoy muy contento de estar aquí.
Nada.
Como se suele decir, estamos en plena fiesta
de la democracia y yo creo que muy contentos todos de estar,
de reunirnos para escuchar a la candidata al decanato,
la profesora María José Contreras,
alcalde, que se ha presentado, es candidata única
y agradecer que haya dado el paso adelante,
la valentía.
Y bueno, ella ya se va a presentar,
aunque no hace falta presentaciones, por supuesto, la conocemos todos,
persona muy querida.
Y este acto es para que nos cuente las líneas generales
de su programa, de su visión de la facultad
y luego, sobre todo, que podamos hacer todas las preguntas pertinentes
y que reflejen nuestras inquietudes, su visión del futuro, etc.
Y yo ya no voy a hablar más porque la protagonista
ahora es María José Álvarez.
Así que nada, María José, muchísimas gracias y todo tuyo.
Muchas gracias Alejandro.
Bueno, es muy emocionante
estar aquí porque se materializa ya y siendo candidata única,
pues lo que suelo decir es, mal lo tendría que hacer hoy para.
Para que no me votéis y bueno también lo puse
en el mensaje de bienvenida de inicio de campaña el viernes
que os lo enviaron a todos los electores
y electoras que me gustaría que no por ser candidata única
dejéis de votar porque me gustaría que votaseis en masa
y convencidos y con criterio y para elaborar ese criterio
fundamentalmente yo cuando he escrito algunas cosas presentando mi estilo.
Estaba pensando siempre en personas que me conocen menos,
porque es verdad que yo pensaba,
¿qué les voy a contar a mis compañeros
que llevan años viéndome en tantos órganos de representación
como he explicado en el programa?
Pero hay muchas personas que también sois electoras y electores
que me conocen menos,
porque seáis profesores de más reciente incorporación.
Estudiantes que pues yo que además tengo la docencia
del grado en trabajo social
pues quitando los alumnos que te caen del trabajo fin de grado
pues a lo mejor no soy tutora
no me conocen tanto personal de administración y servicio
pues claro la secretaria de mi departamento
de otros departamentos de posgrado administración te conocen
pero hay muchos otros administrativos pt
gas que no me conocen con lo cual yo creo que este acto
aunque sea candidata única tiene mucho sentido.
Para explicar el programa que ha quedado largo
pero que bueno si no lo habéis leído agradecería que lo leyeras
y que todavía queda mucha campaña y que me podéis mandar
todos los comentarios que queráis agradezco muchísimo
a los que habéis venido presencial porque hicimos una llamada expresa
como línea estratégica de este programa
que propongo de darle un poco de vida a la facultad en órganos,
en días especiales, que este yo creo que lo es,
porque esto no pasa todos los días, pasa cada X años.
Entonces, el estar aquí arropada,
acompañada por tantos compañeros, que les puedo ver a la cara,
a diferencia de la gente, que seguro que sois muchos
los que estáis conectados, que también os lo agradezco.
Pero no os puedo mirar a los ojos,
entonces por eso pedí que quien pudiera viniera.
Agradezco también la conexión
y a los que no puedan conectarse y vean esta grabación después,
pues también agradezco que os toméis el tiempo
para un acto que parece que durará un rato más bien largo,
entre que os cuento todas las propuestas
y luego os escuche a lo que me queráis transmitir.
Muchas gracias a todos y a todas
y especialmente muchas gracias al equipo de canal actual
por todo el cariño con el que hace siempre todo y que hemos tenido casi
cuatro largos años para comprobar que precisamente esta revitalización
después de la pandemia que sufrió la anterior decana
que tuvo que lidiar con unos años muy complicados que posteriormente
pues ha costado volver a darle vida a la facultad,
pues todos los esfuerzos de este equipo de canal por dar vida
otra vez a esta casa de todos, pues van dando sus frutos
y desde luego la propuesta que yo hago,
como habéis podido leer si la habéis leído
y si no os lo voy a contar ahora, es seguir por esa línea.
Desde luego yo me declaro claramente continuista
y si cuando acabe mi mandato
si me votáis puedo quedar a la altura de este tipo de canal,
pues lo consideraré un éxito desde luego absoluto.
El programa está lleno de menciones a ellos
y seguro que ahora también los voy a ir explicando,
pero voy a tratar también de resumir cuáles son las acciones
y los planes a corto y medio plazo para la facultad
y luego estaré encantada de escucharos.
La foto.
Bueno, al final sí que salgo en una foto sola,
pero si decía yo no quiero salir sola,
quiero salir acompañada en la foto electoral,
porque el lema que yo pensé desde el momento en que decidí
que me quería presentar a decana,
que me he resistido muchos años y luego lo contaré con lo
de apresúrate lentamente, Bueno, pues ha sido algo como muy bimodal,
o sea, ha sido algo de no querer nada, nada,
a que cuando he dicho que sí es como, vamos, una inmersión absoluta
y una entrega para elaborar este programa que agradezco muchísimo
a todas las personas que sabéis quiénes sois,
que durante estas semanas desde que volvimos de vacaciones,
el 1 de septiembre, es que no ha habido semanas
que no haya tenido conversaciones con unos y otros
para que me contéis.
Por dónde iba la facultad,
porque además como yo hace dos años tuve que salir de junta de facultad
porque pasé a ser catedrática de universidad y bueno,
por cambio de sector salí de junta de facultad
y eso hace que el día a día de la junta de facultad,
que tantos años he sido miembro de junta,
pues tuve que salir.
Entonces, pues hay cosas que sí que te suenan,
pero no es como si las has vivido estando en junta de facultad
y leyendo toda la documentación.
Entonces he tenido muchas conversaciones para ver.
Cosas que tenía que saber para poder elaborar este programa.
Pero el lema es que la facultad somos todas y todas las personas
que trabajamos aquí, o no trabajamos,
pero sois estudiantes y formáis parte de los grados, ¿no?
Porque es que es así.
Y lo habéis visto en el programa que está.
Vamos, está lleno de referencias a que tenemos que trabajar juntos,
conseguir consensos, dialogar y que las decisiones que tomemos
de lo que sea sean con el mayor consenso posible.
Entonces, yo quería mostrar el apoyo.
De este estilo,
con las personas que pudieran venir ese día,
que nos podían hacer las fotos, que son un montón
y hubieran sido muchas más si hubiera podido difundirlo
de forma más masiva.
O hubiera gente que hubiera podido venir y no pudo venir.
Da igual, es una muestra representativa
de lo que yo quiero explicar, que es que somos todos los que estamos
aquí, incluido el plan de seguridad, el personal de consejería,
las compañeras de la limpieza.
Es que yo considero
que todos somos compañeros porque todos,
compartimos el querer que la facultad sea una facultad,
pues una referencia,
que creo que lo somos y espero no estropearlo,
pues de toda la universidad.
No somos una universidad,
o sea, una facultad que yo, que he estado en Consejo de Gobierno
y en muchas comisiones que puedes ver cómo trabajan otros,
pues creo que somos una referencia para muchos otros compañeros
de lo que queremos conseguir del consenso.
Yo había calculado una hora,
pero viendo lo que tarda con la primera diapositiva,
no lo sé.
Bueno, esto es lo que pasó después de la sesión de fotos, ¿no?
Que es que nos quedamos luego charlando,
y lo pongo ahí en el programa también, ¿no?
Que como.
Si favorecemos el venir aquí y encontrarnos en contextos,
sean formales porque hemos venido a una comisión,
a una junta de facultad, lo que sea,
o informales porque tenemos un espacio divino de cafetería
o porque hay cualquier acto, pues la propuesta
de recuperar la presencialidad es para que se vea esto más.
Y aunque sea solo por placer de ver a gente.
O sea, yo aquí estoy viendo a gente que es
que hacía años que no veía.
Y digo, ay, qué bien que habéis venido
y ojalá luego me dé tiempo a veros.
Entonces, por favor, vamos a tratar de encontrarnos
y usar este edificio, que cuesta mucho mantenerlo,
Para usarlo para cosas, no solo para nuestra docencia,
sino para esto, para hablar y para que luego diga,
ay, qué alegría me dio luego ver a no sé quién y hablar de esto
que me ha contado su investigación o su problema o lo que sea.
Este es el sentido de revitalizar y pedir la recuperación
de más presencialidad.
¿Por qué yo y por qué ahora?
Con este mural tan bonito que nos han puesto este equipo de canal
que resalta lo de I'm a woman, que bueno, además de mujer,
pues soy madre, soy zurra, soy de barrio,
tengo el pelo rizado, pero bueno, son características psicosociales,
psicobiológicas que importan muy poco, creo,
comparado con lo que importan otras cosas que creo que.
O como os he invitado a hacer en el mensaje el otro día,
que no solo lo tenga que decir yo hoy aquí,
sino que podéis preguntarlo a quien sea, que es mejor
que lo digan otros.
Creo que soy buena compañera y para mí eso es como, no sé,
siendo eso creo que puedo ser buena decana, ¿no?
O sea, porque es un estilo el compartir.
O sea, yo creo que todo el mundo, desde que entré en la UNED,
que a los pocos meses ya me rechazaron
el contratado doctor, el ANECA lo recurrí y lo gané,
compartí mi recurso con todo el que me lo pidió porque bueno,
pues había tenido éxito entonces mira,
pues esto ha funcionado si te vale, tómalo y cuando digo eso,
digo memorias de proyectos memorias de ejercicios de acceso
a titular, a cátedra yo creo que hay que compartir las cosas
porque son buenos, incluso cuando va mal también os puedo compartir ahora
la memoria del proyecto que no nos han dado.
Con los informes para mejorarlo quiero decir,
también esto es un algo que va en mi estilo
que creo que hay que desdramatizar un poco también el fracaso,
hay que sacarlo del armario porque el fracaso ya lo vais a ver
en la siguiente diapositiva que soy del Rayo soy de Vallecas y el Rayo
es un equipo con muy poquitos recursos
pero con mucha motivación y consigue muchas cosas gracias a que
bueno, pues ahora bajo pero luego ya empiezo
y lo damos todo y volvemos a subir ¿no?
Soy tejedora de redes, que eso lo pongo en mis medios siempre.
Tejedora de redes y servidora pública.
Tejedora de redes me refiero, y creo que eso es algo que voy a poder poner
a disposición de la facultad, porque ya lo hago,
es que ya lo hago, ¿no?
Tienes muchos contactos,
porque llevo muchos años representando
en el Consejo de Gobierno, ahora en la Junta de PDI,
y con esa gente también de otras facultades.
Y entonces eso hace que cuanto más recursos y contactos tienes,
y si además eres una persona que más o menos, aunque hay.
Creo que soy bastante un espíritu crítico,
pero a veces no es solo decir las cosas,
sino cómo las dices con respeto,
que se pueden decir.
Pues creo que tengo bastante buenos contactos a nivel
de toda la universidad que me aprecian y yo aprecio.
Y entonces eso se puede poner, o sea,
se pueden desbloquear muchas veces cosas que no se te hubieran ocurrido
y llamas a alguien y esa persona justo
llama a otro y lo arregla en un momento.
Entonces yo creo que eso.
Es una virtud para este cargo.
Ser mediadora también,
que un poco está enlazado con lo demás.
Gracias a esas redes
y que te pueden conocer en algunos aspectos,
si algo está bloqueado,
pues hay gente que te va a ayudar en esa negociación
y a salir de ese bloqueo.
La motivación,
pues creo que lo habéis visto en el programa.
Y lo de servidora pública es como.
Es que yo no soy militar, pero podría ser militar.
O sea, cuando te encargas de algo, es como una disciplina.
Y cuando os he puesto que he estado en la ANECA,
que a veces dice, madre mía,
es que cómo me he metido en esto.
Pero es que ahora ya te han metido, tienes que sacarlo, ¿no?
Y en plazo.
Y da igual que no haya funcionado la aplicación ocho meses,
que tú ahora tienes que resolver los excedientes en un mes
y no tienes fines de semana,
pero hay que resolverlo porque muchos compañeros
de toda España, su sexenio depende de que tú te pongas
y todos Y bueno, yo lo que os puedo decir es que allá donde he estado
y donde estoy aquí y fuera, yo lo que veo mayoritariamente
es gente, vamos, que ahora lo estamos viendo también
con lo de los.
Los concursos y las listas de los sorteos,
que esto es un intercambio, tú pides favores,
pides por favor necesito 15 personas en un día
y te pones a escribir, te contestan en media hora
aunque sea por la noche y tú cuando te llega haces lo mismo,
entonces esto es como, este es mi estilo,
es como una cadena de favores que a la larga te devuelve muchísimo y creo
que no es hablar por hablar sino que los que me conocéis
se puede demostrar con.
Con esa trayectoria.
Esto es lo que os decía, que os he enlazado,
sobre todo esto pensando justo en quienes me conocéis menos,
los que hemos pasado ya por ejercicios de acceso
a profesor titular o a cátedra,
el ejercicio de autobombo, ¿no?
Pues estamos acostumbrados a contarlo pero es mucho mejor
que te lo cuenten otros o ver o sea el mejor predictor
de lo que va a pasar después de cómo voy a ser yo
como decana es como he sido antes haciendo otras cosas
entonces yo creo que para hablar de esa motivación
y de esa capacidad de exponer pues ya sé es que yo
siempre digome saco la cátedra la tercera como el carnet de conducir
o sea.
Pues un poco es eso, ¿no?
Es que tampoco pasa nada.
Es que cuántas veces nos han rechazado artículos
y sigues y sigues hasta que entra, ¿no?
Que no creo que haya que tener vergüenza, sino todo lo contrario.
Que eso ayuda a formar al profesorado nuevo,
a animarle a, mira, pide proyecto que,
a lo mejor de tres que pidas te dan uno o de cinco uno,
pero es que ese uno llegará.
Y si no lo piden no va a llegar, ¿no?
Pues un poco esta charla era hablar de eso.
Y luego este que bueno este
cuando lo he visto hace poco para ponéroslo he llorado
y yo no soy de muy llorar fácilmente pero lo hablaba antes con Javier
que somos muchos los que venimos de la Universidad Autónoma
yo me formé en la licenciatura y en el doctorado
en la Universidad Autónoma y como todos los que nos formamos
en una universidad luego te quieres quedar y yo concursaba,
concursaba y siempre me quedaba a las puertas pero no entraba.
Entonces ya llegó un momento que dije,
tengo que echar a todo también fuera.
Entonces, en ese contexto de echar a todo lo que salía,
pues aquí me llamaron, me hicieron una entrevista.
Que ahora la hemos vuelto a rescatar para las plazas cero.
En aquel momento me hicieron una entrevista,
me mandaron a la biblioteca a diseñar unas prácticas experimentales
y entré aquí.
Y creo que a nivel profesional no creo que me hubiera ido mejor
en la autónoma, sinceramente,
porque creo que la UNED es una universidad que no lo decimos
nosotros solos, sino informes que analizan
cómo promocionamos a nuestro profesorado.
Estamos en el top, somos la primera universidad de España
en un estudio hecho por la Universidad de Granada,
además, en cómo promocionamos a nuestro profesorado,
el que menos tiempo tarda en promocionar.
Y se podemos agradecer aquí a muchas personas que han estado ahí,
que han, en el licenciado, que han potenciado
que eso sea así y cada vez más corto,
quitando los años de la crisis.
La verdad, quien le tocó eso, pues sí que tuvo que estar más años.
Pero bueno,
se ha vuelto a recuperar un poco la normalidad.
Yo no me quedé en la UAM, pero años después,
la Facultad de Psicología de la UAM decidió unos premios
que da a sus egresados por ese premio alumni.
Es como por estar orgulloso de la trayectoria de sus egresados.
Algunos decidieron hacer una candidatura para mi premio,
que hemos colgado la candidatura en la web y el enlace a este vídeo.
Creo que es de los momentos más bonitos de mi vida,
personal y académica,
el tener la oportunidad de contar aquí que el ascensor social
funcionó conmigo, que yo he estudiado siempre,
soy la primera universitaria de mi familia.
Mis padres no estudiaron, nunca me vigilaron las becas.
Yo poco a poco he llegado hasta aquí y creo que es un orgullo poder
decir que hoy me estoy presentando a ser decana de esta facultad.
Hay mucha emoción en un vídeo que es cortito
y sobre todo para los que no me conocéis,
ahí tenéis la oportunidad de escuchar un poco más.
Este planteamiento que es como transversal de vida, que es de cana,
pero también en cualquier aspecto en tu barrio, como ayudas,
como planteas investigaciones para víctimas vulnerables,
como bueno, un poco es lo que reconoció el premio en sí,
no solamente.
Un nivel académico,
que eso lo tiene mucha gente seguramente por encima de mí.
Pero bueno, quizás ese humanismo
que a mí me gustaría también traer aquí como decana,
el pararte a escuchar a la persona y decir, ¿cómo estás?
A veces tú dices, ¿cómo estás?
Y se te pone a llorar alguien.
Porque yo esto no lo he visto en otros sitios.
Yo creo que aquí, quizás a lo mejor porque no tenemos clases,
Así que nos podemos permitir, que no te vas corriendo a dar clase
que empiezas ahí, te puedes parar en el pasillo
a dedicarle tiempo a una persona que sabes
que a lo mejor está pasando un mal momento, ¿no?
Pues yo voy a ser así como decana,
si me votáis, claro.
Y es que lo doy por hecho,
perdonadme, que lo voy a dar por hecho en un momento,
pero bueno.
Bueno, esto es un poco lo que ya he dicho
en las diapositivas anteriores, que como que voy a poner al servicio
del cargo toda la experiencia de representación de muchos años
y puedo destacar actualmente la Junta de Personal Docente
e Investigador,
como he dicho que como fui al promocionar a Cátedra,
pues tuve que salir de la Junta de Facultad,
el Consejo de Gobierno también había estado trabajando.
Que tampoco entiendo muy bien, porque si es profesorado permanente,
los catedráticos están aparte, pero bueno,
es así y es así, en ese momento sales.
Entonces, había elecciones a Junta de Personal Docente
e Investigador y como no sé estar sin representar,
pues me lo propusieron y ahí que llevo dos años
y medio, en una experiencia, tengo que decir,
increíblemente enriquecedora, porque es un cargo donde, de verdad,
porque así como en el de Consejo de Gobierno,
yo tengo muy claro que tú no te representas a ti mismo,
sino a un colectivo,
Pero salvo que hables con otros representantes
o te llegue algún mensaje que la gente te dé su opinión,
no sabes hasta qué punto tu opinión es con parte la de los demás.
Pero en la Junta de Personal Docente
e Investigador sí que eres la parte social y sí que sabes
lo que va a ser mejorar las condiciones que luego tienes
que ir a negociar con el vicerrector o la vicerrectora de turno.
En los compañeros por la lista que yo voy,
lo tomamos súper en serio,
hacemos reuniones para consensuar una posición,
recogemos ideas, pues está siendo muy,
muy enriquecedor y creo que también todo ese bagaje,
pues al final lo vas a poner también al servicio del cargo de decana,
porque pues sabes cuáles son las necesidades
de los que más lo necesitan, no los que están más en precario,
las necesidades de los.
Del PDI que tiene que conseguir una plaza, de sus promociones,
entonces estos dos últimos años es lo que he estado haciendo.
Y luego el comité de ética
también me gustaría resaltarlo porque he estado más de 10 años
junto con otros compañeros que están aquí también y bueno,
pues yo creo que en los últimos años en este equipo de canal
se ha agilizado por fin,
que tardaba mucho, se nos acumulaban, Y bueno,
pues yo creo que el espíritu para seguir,
que luego lo contaremos en la parte de investigación,
es que se cumpla sobre todo a priori,
o sea, que se pida antes de hacer la investigación,
sabiendo que va a ser ágil y que no se va a entorpecer.
Se hizo en su día
una web donde colgamos documentación de los fallos frecuentes
para que la gente ya lo envíe habiendo revisado
que no tiene esos fallos y también se agiliza y bueno,
pues también esa experiencia yo creo que todo suma
para ponerlo a disposición del cargo de decana
y también la actividad de evaluación para ANECA, claro,
porque al final nos pasamos media vida
siendo evaluados pero también evaluando la otra mitad
cuando llegas también a un nivel.
Que bueno pues por ejemplo para lo de los sexenios
hay que ser catedrático pues ha sido
una experiencia increíble porque te juntas con personas
de toda España
y no solo de psicología sino también estamos en el comité con educación
y puedo decir lo mismo que he dicho antes
que lo que veo es gente que se deja la piel para el servicio público
con una actitud siempre facilitadora cuando te evalúante enfadas
y te parece que van ahí a lo mejor a por ti
cuando estás en el otro lado te ves como un pringao que dices madre mía.
Es como,
o sea, que no sé cuándo me he sentido casi más, no sé,
igual cuando he sido evaluadora he tenido miedo,
pero cuando he sido evaluadora
es como que te lo tomas todavía como con más ahínco de hacerlo bien
porque eres responsable de lo que van a obtener
un montón de compañeros, ¿no?
Entonces, bueno, yo he visto esa sensibilidad,
he estado dos años y las comisiones se renuevan,
con lo cual ha sido bastante gente con la que he estado
y me parece que todo el mundo es.
Su tendencia es a facilitar.
Entonces yo me considero también una facilitadora y espero que como decana
también lo sea.
Bueno, el estilo cooperativo ya lo he dicho.
Y el esquema del equipo de canal en el que hemos pensado estas semanas
viendo.
Cómo se puede reorganizar de una forma que se puedan abordar
los retos que planteamos, lo pongo en el programa.
Que le den las vueltas que le den, los temas son los que son.
Le puedes poner una etiqueta aquí, arriba, abajo.
Yo fui vice-decal en su día de innovación e infraestructuras.
Pues infraestructuras yo creo que ya no han vuelto a salir,
pero las infraestructuras al final es que cuando llega el momento
de que viene la obra,
tienes que hablar con el arquitecto, Da igual que sea
el vicedecano o el decano o quien pueda en ese momento,
pero ese tema hay que tratarlo.
Entonces, aunque no se vean aquí algunas etiquetas,
se van a trabajar todos los temas,
pero la estructura que nos ha parecido como más conveniente es.
Por un lado, un vicedecanato de investigación,
divulgación, innovación y transferencia.
He cambiado el tono del verde en la novedad,
que la innovación se va a tratar desde investigación.
Se añade transferencia, porque también veréis luego
en el programa que nos gustaría potenciar que se hagan más contratos
de colaboración con empresas, de asesoramiento científico-técnico
a quienes hacéis ya tesis con.
Empresas o con el ejército o con las guardias civiles,
que se pueden hacer muchas cosas
y que a lo mejor nos parece que son muy complicadas
y luego no lo son tanto.
Igual que a nosotros nos ha ayudado el actual equipo de canal
a hacer un contrato hace poco,
pues la idea es seguir ayudando a nosotros también
a quien lo quiera hacer.
El de calidad y ordenación académica,
que el nombre es el mismo,
pero sí que nos gustaría potenciar, y luego lo vamos a ver,
que la ordenación académica sea como que se hable más,
que se coordine más, que se cohesione todo más,
todos los títulos de grado y posgrado,
porque también por esa experiencia que tengo con ANECA
de evaluar los títulos, Es algo como una fijación
que te pidan que evalúes si la gente habla en las asignaturas,
si ponen en común lo que dan unos y otros,
si hay comisiones de coordinación y es verdad que eso.
Pues cuesta a veces hacerlo.
Hay comisiones de coordinación
que suele haber representaciones de todos los departamentos,
pero a veces eso no llega a la base, a las asignaturas.
No sabemos todo lo que se da exactamente en otras asignaturas.
Entonces, no sé, ya lo pensaremos, pero igual esa comisión
luego tendría que bajarlo más a los departamentos o no sé,
pero como que sea una ordenación académica
como más cohesionado todo.
El vicedecanato de prácticas de grado y posgrado, que ese es un tema,
porque no sé si está aquí Laura, no sé si está la vicedecana actual,
sí, ahí está.
Ahí está, que lo he puesto explícitamente en el programa
como un compromiso de que habrá un reconocimiento institucional
y que vengan todos los decanos que han sido decanos
cuando tú has sido vice decana,
porque es que lo pensaba, no sé si haya,
o sea, puede que haya en la universidad,
seguramente que haya gente que ha estado 23 años en gestión,
pero en el cargo, equipo tras equipo,
montando lo que tenemos ahora, no me callo, no me callo.
No, bueno, yo creo que Laura lo ha hecho muy bien
porque nos va a facilitar mucho la transición.
Ya hemos hablado con ella, ya nos está escribiendo
todos los procesos, todos los protocolos
para que tengamos todo muy bien organizadito en carpetas.
Como luego hay una diapositiva para hablar de cada área,
ya luego le conto.
Estudiantes, profesorado, tutor y relaciones internacionales.
Este lo he puesto como todo en verde,
aunque la palabra estudiantes podría no venir porque ya había vicedecanato
de estudiantes.
Pero sí que hemos añadido intencionalmente,
porque nos lo creemos, al profesorado, tutor,
porque queremos que de verdad, que ya se ha trabajado desde.
El grupo de metodología que se ha aprobado en Junta de Facultad
para tratar de poner en marcha de verdad el plan de acción tutorial
que integre la tríada de equipos docentes,
profesorado, tutor y estudiantes y potenciar esa sinergia
para mejorar la calidad de la docencia especialmente práctica
que podemos tener en los centros asociados
que se puede mejorar muchísimo.
Entonces, bueno, también lo cuento luego,
pero.
La idea de incluir al profesorado tutor
en la etiqueta de este vicedecanato es totalmente una apuesta
porque queremos conseguirlo.
Y lo de relaciones internacionales es también para potenciar
acuerdos de movilidad internacional, sea en Erasmus Plus
o el Banco Santander con América Latina.
Para potenciar la movilidad de estudiantes
y luego si los profesores se animan a ser tutores
Erasmus también tienen ellos opciones a una movilidad cortita,
entonces también queremos rescatar eso y darle un impulso.
Y luego la Secretaría Académica,
pues es que se lo estaba diciendo a Marcos
que desde aquí le queremos agradecer a él
y a SISIR todo el apoyo que dan a la facultad continuamente,
Bueno, a mí estos días, pues al final escribes mucho,
continuamente están ayudando para que todo funcione
como un reloj.
La ayuda, las pruebas presenciales es.
Las pruebas presenciales es como,
que son presenciales, ¿no?
Es como de las cosas más importantes que tenemos en la UNED,
que eso funcione,
que cuando estás y cuando presides tribunales, dices, madre mía,
no sé cómo no pasan más cosas.
Pues no pasan más cosas porque, como he dicho antes,
todo el mundo se deja la piel porque funcione desde.
Los tribunales, hasta las secretarías.
Entonces, la Secretaría Académica para mí es como el pilar,
es la mano izquierda y no digo la derecha
porque soy zurda, como bien he dicho antes.
Entonces, yo creo que necesitamos una secretaría
que siga trabajando por mejorar todos los procesos
y por la transparencia
y luego lo veremos en otra diapositiva.
Ahora voy a ir un poco, vienen unas diapositivas
un poco rollo así con mucho texto,
pero es como el programa ha quedado largo
y aquí como en cada diapositiva por área trato
de resumir un poco las cuestiones importantes.
El personal docente investigador, bueno pues como.
Sabéis, y supongo que lo sabéis, que hay ahora mismo como dos vías,
aparte de las acreditaciones y las promociones del profesorado
que llevan su vía, que según te vas acreditando,
según hayas pasado unos años en la figura, pues te acreditas,
o sea, puedes cambiar lo antes posible a otras figuras,
pero el conseguir plazas nuevas ahora mismo es como por dos vías.
Una, por las jubilaciones, más bien las piezas de ayudante doctor,
o profesor sustituto, si hay alguna baja,
las plazas para cubrir las necesidades de los departamentos
o por crecimiento de la oferta académica.
Por ejemplo, ahora vamos a ver, que lo veremos en otra diapositiva,
que un reto que tenemos inminente es que se ha probado
que se van a aumentar en 500 más las plazas del Máster de
Psicología General Sanitaria y eso va a suponer un incremento
de la carga docente.
De los departamentos que tienen docencia en ese máster,
pues según aumente la activación de esas plazas más.
Entonces, eso habrá que trabajar muy,
muy directamente con los directores de los departamentos
para que, bueno, Eso yo creo que va directamente por el rectorado,
pero no está mal saberlo desde el decanato
porque al final vas a la COA,
tienes que vigilar que esas plazas estén ahí,
que no se despiste ninguna.
Entonces el decanato junto con las direcciones
de los departamentos tienen que estar velando
porque estas necesidades se cubran a ser posible
todas y lo antes posible.
Luego también queremos apoyar las solicitudes de contratación
por los planes especiales, que siempre hay un número de plazas
que hay que reservar para las acreditaciones I3
o la Ramón y Cajal, que a veces no se cubren y se van guardando
el máximo posible y si no se cubren al final pasan al turno general,
pero si se cubrieran sería un acceso directo.
Entonces, es decir, a los.
Que lleguen solicitudes una vez que sepáis
qué persona quiere concursar, si tenéis referencias,
porque una vez que entre, pues se queda.
Pero que tratéis de hacer ese estudio,
si os llega alguna solicitud,
y apoyarlo porque es una vía muy directa de conseguir plazas.
Como ya he dicho antes,
lo de apoyar el cumplimiento del horario de permanencia,
que es algo que también está preocupando ahora
el vicerrectorado, que ha reunido también a los directores
del departamento, que el otro día en el acto
de la recepción de los nuevos profesores
se les da una carpetita con sus derechos y obligaciones,
que a lo mejor no estaría mal dárnosla a todos,
porque hay que refrescar no solo a los nuevos,
sino a todos, que tenemos 12 horas de permanencia.
De presencialidad en la facultad.
Y bueno,
pues de momento me consta,
porque lo hemos hablado también en las mesas de negociación,
que no hay una.
No hay una intención de que vaya por la vía de penalizar,
pero sí como más bien hacer lo que hemos dicho,
que sea gratificante venir,
que los profesores entiendan que es una obligación
y que no haya que fichar ni ir por la vía
de que el director de departamento
tenga que decirme quién viene o quién no viene.
No estamos en ese nivel,
pero para no llegar a ese nivel estaría muy bien
que nos lo tomáramos en serio también.
Y que no se nos vaya un poco la mano de que hay gente que se pasa.
Que no decimos que no se cumplan las obligaciones,
pero que es que hay una obligación que es una permanencia.
Entonces, que eso nos lo refresquemos para no llegar al momento
en que a lo mejor hay que plantearse el tema de la ficha.
Que no estamos en ese punto, insisto,
porque la vicerectora ha dicho, pues me gustaría que.
Esto sea una conciencia personal de que hay que hacerlo.
Y es que lo tenemos que hacer.
Y la gente cumpla porque sepa que es su obligación.
Luego la promoción, ya lo he dicho.
Me importa mucho también eso, que cuanto antes promocionen,
pues antes más contentos vamos a estar todos.
Porque claro.
Quiero dedicarle mucho al profesorado nuevo,
para que estéis contentos, porque si un profesor que ha entrado
se va, su departamento vuelve a la casilla,
no le dan otro profesor directamente,
se vuelve a evaluar la situación,
si hay otros departamentos que por lo que se han tenido más jubilaciones
están peor, a lo mejor se le han ido dos,
pero recibe uno.
Quiero decir que la idea
es que progresivamente se cubran las jubilaciones,
pero.
Estamos en un momento de un envejecimiento muy progresivo,
o sea, que a lo mejor hay muchas jubilaciones
y si se van profesores, o sea,
departamentos que ya tenían unas plazas
y se van, eso es bastante problema.
Entonces, en la medida que estéis contentos
y os queráis quedar y no os vayáis, pues será mucho mejor
para la facultad, ¿no?
Y luego la formación del PDI, pues ya lo hemos visto
en muchos actos que se han ido haciendo este año,
desde el grupo de metodología de la facultad,
pues que hicimos unas jornadas, otras del TCG,
sobre cómo integrar la IA, la inteligencia artificial,
porque le tenemos mucho miedo al plagio,
en las actividades de los estudiantes, en las PECs,
pero luego también, o en los TCGs,
pero también es una oportunidad que bien usada,
pues seguramente podemos aprender todos.
Primero los profesores,
para también saber cómo integrarlo con nuestros estudiantes.
Me importa mucho el personal técnico de gestión,
administración y servicios,
las compañeras y compañeros de PTGAS,
porque ahora mismo estamos en una situación de total emergencia
en algunas unidades, como por ejemplo el decanato,
que me consta que el decano.
Bueno, ha tenido reuniones.
Yo misma escribí el otro día al gerente, a Álvaro,
y le dije, por favor, esto es que no puede ser.
Es que es una O sea, crear una unidad de emergentes administrativas,
que lo decía un compañero
el otro día, no una UME,
porque no puede ser que.
Claro, es que el tema de las bajas es muy complicado,
porque una baja se puede ir alargando,
pero si de primeras no es de larga duración,
pues no te la cubren.
A lo mejor te la cubren con un personal interino,
que si ese personal,
como ha pasado ahora con las dos personas del decanato,
tiene oportunidad de irse a otro sitio que le venga mejor,
pues está en todo su derecho de irse a promocionar a otro puesto.
Y entonces, claro, eso hace que no sea nada fácil cubrir.
Situaciones de contingencias de bajas médicas o comisiones de servicio,
que también tienen derecho personal de irse a otro sitio
a probar durante un tiempo.
Entonces, pues estamos en una situación muy complicada,
parece que están en vías de tratar de resolverse.
Esperemos que así sea la verdad.
Y mientras,
tuve una reunión que agradezco muchísimo con las jefas de sección.
Para que me explicaran sus problemas y para ver cómo podemos organizarnos
mientras lo otro se resuelve de la forma más eficaz posible.
Y parece que ya hay acciones que van pilotando para.
Bueno, pues por ejemplo, es un drama
que una persona lleve ella sola algo y los demás no sepan hacerlo, ¿no?
Porque si se va de baja hasta que se organiza eso otra vez,
pues es que a lo mejor no tienes ni claves de acceso.
Entonces,
pues la idea que nos gustaría poner en marcha
es un poco que sea como, bueno, pues que eso no pase,
que más de una persona en una unidad sepa llevar los temas,
que si hay alguna emergencia de estas,
pues hay puestos base que se puedan mover,
que si hay un pico de trabajo en una unidad
y otro está como en ese momento con menos trabajo,
se pueda ayudar.
Y eso sabemos que no es fácil ponerlo en marcha,
pero se puede intentar y hay buena disposición
para intentarlo.
Y luego, para aumentar la cohesión entre el PDI
y el personal técnico de Administración y Servicios,
es importantísimo para la acreditación institucional,
la optimización de los procesos y las tareas, que también han hablado
que en posgrado se han hecho ya como carpetas compartidas,
o sea, ver cómo se pueden optimizar procesos para trabajar
juntos con la documentación.
Y luego ellos también tienen su formación permanente,
que por supuesto apoyaremos que se formen
todo lo posible para ayudar.
Porque hay mucho trabajo.
El profesorado tutor.
Como ya he dicho,
apostamos completamente por el modelo semipresencial
porque de verdad es lo que nos diferencia
de universidades que son solo presenciales o solo online,
que hay muchas privadas que son online y nosotros podemos decir
que lo que nos diferencia de ellas es
nuestra estructura de centros asociados,
la ayuda que nos da el profesorado tutor, que no sé si en la sala
hay alguien y si no, si me está escuchando,
de verdad confiar en que es
que queremos trabajar juntos, por hacer un espacio colaborativo,
por trabajar.
En muchas asignaturas no conocemos a muchos tutores.
Hace años hay gente que me ha dicho que se podrían rescatar
las convivencias.
Yo entré en 2002 y había convivencias presenciales.
Venían los tutores al inicio del curso, todos los que podían.
Los profesores íbamos a centros asociados que nos pedían
para pasar el día con ellos y contarles cosas de la asignatura.
Pues a lo mejor presencial se podría hacer también,
pero desde luego lo que no hay excusa
es para no hacerlo telemático al inicio de curso
y saludar a los tutores y presentar los materiales,
la novedad de las prácticas nuevas, la base.
Yo creo que eso, y vamos a trabajar
desde el vicedecanato que he dicho estudiantes y profesorado-tutor,
porque esto sea así.
Y también que tengan su formación,
como he dicho antes, igual que nosotros,
en todos los retos de todo tipo.
El de las IAS, el de cualquier docencia práctica,
que ellos también tengan sus programas de formación.
Las cuestiones transversales a todos nosotros.
Bueno, lo he puesto en el programa anterior.
Me entristece muchísimo.
Es más, es que muchas veces tomando café que hablas con gente
que está contando los años para ver cuándo se va a jubilar,
es que no puede ser que gente que nos queda 15 años en activo,
que puede renovar tres veces la asignatura en esos 15 años,
esté pensando en jubilarte.
Porque eso es como estar de retirada cuando te quedan 15 años.
¿Qué es eso?
Es que no puede ser.
¿A qué lo achacamos?
A que la gente está un poco quemada.
Porque es verdad que al final creo que los agujeros del sistema.
Se tapan porque nos dejamos la piel, porque las cosas salgan adelante.
Y pongo el ejemplo de las aplicaciones del doctorado,
por ejemplo, que es que lo vemos con el coordinador y la secretaria,
que la aplicación no te da un listado, por ejemplo,
de quién está en el programa, de los años que lleva.
Para saber los años que le quedan hay que estar llamando continuamente
a secretaría.
Entonces, al final,
algo que se haría apretando un botón,
te cuesta no sé cuántas llamadas.
Entonces, eso va quemando.
O sea, no es tanto el trabajo en sí, trabajar ahora,
sino cómo trabajamos.
Lo de las aplicaciones pues tiene una solución,
pues que es a pico y pala que se vaya arreglando
y ya está, y dando la batalla como la llevamos dando muchos años.
Pero quizás también podemos pensar no solo cómo evitar
el estar quemados,
sino cómo aumentar el estar bien y a gusto en la facultad, ¿no?
Aumentar el bienestar y la salud laboral
y si se detectan casos preocupantes, pues hacer evaluación de acciones.
Estoy mirando a Puri,
a nuestra directora de Servicios de Psicología Aplicada,
que tenemos la suerte de tener aquí el servicio,
no solo en la facultad, aunque sea de toda la universidad,
sino a compañeras que llevamos trabajando juntas toda la vida,
pues estoy segura de que van a tener una recepción para pensar juntos
qué podemos hacer para que la gente no tenga ganas de jubilarse.
O sea, que eso no puede ser.
Entonces, luego, esto ya lo ha hecho el actual equipo de canal,
no sé, que no dábamos abasto a venir a la cantidad de actividades
que se hacía, pero es mejor que sea así, ¿no?
Pues en esta suerte que tenemos de facultad,
del espacio de la cafetería para hablar
y para poner en común un montón de conocimiento
que tienen compañeros que aprendemos continuamente.
Tenemos la suerte
de tener un trabajo donde estamos continuamente aprendiendo
y eso creo que no podemos tener ganas de jubilarnos con eso.
Y luego me ha llegado la petición de hacer un coro de facultad.
Entonces, bueno, pues lo intentaremos.
Si de verdad se puede, se estudiará.
Es verdad que la música, el cantar,
mejora la salud laboral y el ambiente,
y el mayerismo,
y de paso da mucho lucimiento a los actos académicos
que podamos organizar.
O sea que si lo conseguimos, pues bienvenido sea.
Ahora vamos a ir como por áreas de los vicedecanatos.
Bueno, no hay 20, yo me había calculado una hora,
creo que vamos más o menos.
El Vicedecanato de Investigación, Divulgación,
Innovación y Transferencia,
pues va a dar, a ver,
es que esto es lo mismo, o sea, innovaremos lo que se pueda,
pero hay cosas que ya se han venido haciendo,
que digo lo mismo,
si la persona que se encarga de este vicedecanato
queda al nivel de nuestra querida Vicedecana de Investigación Actual,
que ahora no la ubico, ¿ah, aquí, ahí?
, que ella misma dice, es que ya estaréis hartos
de mis mensajes, bueno pues más mensajes va a haber,
porque además del podcast va a haber una newsletter con eventos que haya,
pues yo que sé de cualquier tipo que nos enteremos desde luego el boletín
de la facultad, felicitamos yo creo
que se hizo desde el principio prácticamente que es una maravilla,
es una preciosidad, ayuda a conocer
lo que hacen compañeros que están en el mismo pasillo
y que no lo sabíamos, a hacer sinergias de colaboración.
Y bueno, también yo creo que debemos a.
Por ejemplo, el apoyo para la solicitud de proyectos,
la convocatoria nacional ha anunciado el Ministerio
que va a salir el mes que viene.
Pues no sé si nos va a dar tiempo a hacerlo a nosotros,
pero si no, pues Nuria, te va a tocar hacerlo otra vez.
Si no nos da tiempo a nosotros, si nos da tiempo,
lo hacemos.
Pero bueno, la reunión que hizo Nuria el año pasado,
la reunión que hizo.
Yo creo que el éxito en la convocatoria
se debe en primer lugar a la calidad de los proyectos
que se han presentado, pero creo que el poner en común
en aquella sesión.
Pues gente, es que a mí el pedido
no sé cuántas veces no me lo han dado nunca.
Pues a mí me lo han dado siempre.
Pues yo, venga, te dejo mi memoria.
Pues tal,
o a mí me han criticado que tenía inflado los viajes.
Pues venga, vamos a tener cuidado con la cantidad que ponemos
en los viajes.
Quiero decir que es que eso fue una mañana que a lo mejor
que luego ya facilitó que yo escribía no sé qué, le mandé mi memoria,
el otro habló con el otro y le.
No sé, que esa cohesión se trabaja.
Muy transversalmente
y yo creo que esa reunión de convocatoria fue muy acertada.
De 13 proyectos que se han pedido en la facultad se han conseguido 10,
que eso es un exitazo, a pesar de que a mí no me han dado.
Pero no pasa nada, se sale del armario
de este año lo vamos a mejorar y nos lo van a dar.
Entonces, también os he dicho antes, podemos dejar esa memoria
con las evaluaciones para ver qué se puede mejorar.
El comité de ética ya lo he dicho antes,
no me enrollo más, el cumplimiento a priori,
no se pueden hacer investigaciones
sin que estén evaluados los procedimientos,
pero hay que hacer que se evalúe sin bloquear las investigaciones.
Con lo cual, hay que trabajar por esa agilidad que yo creo que ya,
gracias a los compañeros que están ahora en el comité,
nos han dicho que se tarda una media de diez días
y si a alguien le han tardado más, que lo recuerde,
porque parece que van mejor.
Lo de los contratos lo he dicho ya,
perdonad que me ponga de ejemplo a mi grupo,
pero es que lo acabamos de ver hace poco,
nos lo ha facilitado también Nuria.
Cuando digo esto siempre hay una unidad en el restaurado
que ya lo trabaja
pero que la facultad lo acerque es clave porque a lo mejor a ti
no se te ocurre y te parece que es complicadísimo
y ya un compañero te dice que no, que no, que yo le he pedido
es que tal y eso yo creo que lo vamos a tratar de potenciar
porque además en algún momento esperamos que salgan.
Los sexenios de transferencia otra vez.
Y esos son artículos, ahora con la LOSO antes se llamaban
83 y ahora se llaman 60, artículo 60.
Y los contratos de artículo 60 es una contribución
para el sexenio de transferencia.
Con lo cual hay que ponerse a ello que cuando salga igual tenéis cinco
ya de lo que tarden.
Otra cosa que nos parece que estaría muy bien conseguir.
Porque también creo que es importante,
porque lo he visto en la NECA, que miramos mucho las páginas web
y que haya una cierta homogeneidad en la información.
Y ahora mismo hay un desmadre, que yo cuando fui vicedecana
de infraestructuras, que también eran las infraestructuras digitales,
trabajamos con los directores de departamento una plantilla
para que tuviera una información mínima de todos los departamentos,
y creo que eso también lo podemos hacer con las páginas
de los grupos de investigación,
aunque luego tú enlaces en esa página
a otra página que hayas hecho y que no quieras perder,
pero que haya una página con un mínimo homogéneo más o menos,
porque queda un poco regular que unos tengan una cosa
y otros otra, entonces nos gustaría trabajar por una mejora de la web
de los grupos de investigación y los de innovación docente.
Y luego la revista de la facultad también es un agradecimiento inmenso
al equipo actual,
que se renovó, se ha trabajado por renovar.
El equipo editorial, que hay muchos, bueno, o todos, ¿no?
Tanto los departamentos implicados en la revista de la facultad.
Y una vez que ya están trabajando con ese equipo renovado,
pues ahora sería el momento de dar un soporte
para ver si se puede mejorar la plataforma, que es un.
No voy a decir un poco, voy a decir que es muchísimo,
es muy ortopédica.
Entonces, bueno, pues también hablaremos
con otras facultades que tienen revistas posicionadas en Q1.
Por ejemplo, Educación tiene dos, creo, o más.
Entonces, bueno, está ya en JCR,
pero si se puede subir con el apoyo de todos los departamentos
y de la facultad, pues sería maravilloso.
¿Calidad y ordenación académica?
Bueno, la acreditación institucional.
A ver, ¿dónde está Prado?
Que no la veo ahora ni ahí.
La Vicedecana de Calidad y Ordenación Académica.
Yo recuerdo que yo estaba en Consejo de Gobierno
cuando la Vicerrectora de Calidad habló
de la acreditación institucional y hacer proyectos piloto.
Claro, es que es dificilísimo acreditarse como institución
porque hay que poner, hay que hacer muchísimos procesos,
pero si eso se consigue y ya el actual equipo de Canadá
ha aprobado, no sé, 11 procedimientos.
Y hay que seguir.
Pero si lo conseguimos, es que eso facilita muchísimo la acreditación
de todos los títulos que dependen de la facultad.
Que ahora estamos pasando
y sudando cada vez que hay que acreditar un título.
Pues si conseguimos eso, vamos, es que yo.
Podemos irnos, bajar la persiana y decir, ahí hoy lo hemos dejado.
Eso sería, vamos.
Que vamos a intentarlo y yo creo que va tan bien ya rodado
que seguir un poco mejorando y todos a lo que nos diga eh O sea
cuando digamos que hay que hacer esto esa cohesión hay que conseguirla
porque ahí sí que necesitamos ayuda de todo de todos los coordinadores
de títulos de de PDI de ptgas de todos.
También es lo mismo que decía antes, existe en el rectorado
una unidad de calidad que ayuda muchísimo
en los procesos de acreditación,
pero en la medida que también desde el decanato
se facilite esa comunicación o la experiencia que tiene
de otros procesos que ha vivido la facultad,
pues es un trabajo muy mano a mano que.
Bueno, pues aparte de que ayuda, es más agradable trabajar en equipo.
Es que yo no sé trabajar de transforma,
entonces prepararos porque es que no sé trabajar en equipo.
Yo vengo de Vallecas y del asociacionismo
y creo que en el inicio del programa,
con una frase de la madre Teresa, habla de la gota en el mar,
o sea, Cada gotita hace el mar, pues si la facultad es el mar,
cada gotita que aportemos cada uno, desde los equipos docentes
hasta la decana, los estudiantes,
los tutores, todos, somos necesarios para hacer una facultad mejor.
Y en este proceso de acreditación institucional
será muy importante eso.
El temazo de la revisión del plan de estudios de grado en psicología
para adaptarlo al Real Decreto, pues esto ya se ha venido haciendo
en los últimos meses en colaboración con directores del departamento,
la comisión coordinadora de títulos, grupos de trabajo,
hay que conseguir el consenso para que una revisión
de un plan de estudios, una creación de un plan de estudios siempre.
Hay gente que sale mejor que otra,
pero hay que pensar en el bien del grado,
en el bien de los estudiantes,
en que tenga un sentido lo que se haga.
Porque al final, estamos aquí, podemos investigar,
pero la investigación hay que ponerla al servicio
de tener una mejor docencia, de doctorado, de máster, de grado,
porque revisamos nuestros materiales.
Pero el sentido nuestro es la docencia, los estudiantes,
hacer planes de estudios que tengan un sentido en el momento actual.
Y entonces tenemos que conseguir un estudio de grado en psicología
adaptado a la normativa, con el mayor grado de consenso
y eso hay que ponerse, hay que rebanarse, subir los toldos,
bajarlos y que salga algo que estemos contentos con el resultado
y tenemos tiempo
para pero no tampoco mucho entonces hay que ponerse
a ello desde ya luego revisión extinción eutanasia dulce del máster
en investigación en psicología era yo vicedecana.
Cuando estuve de 2006 a 2009 creo que Águeda del Abril
que era vicedecana de investigación acababa
de salir la normativa que extinguía los planes de licenciatura
y nos convertíamos en grado y máster entonces este máster
se hizo cuando no había referencia.
No teníamos tampoco el de sanitaria, no había máster profesional.
Teníamos que hacer un máster para que todo el mundo
pudiera tener alumnos que luego pudieran hacer doctorado,
porque era requisito tener un máster antes del doctorado.
Es un máster que tiene ya 15 años
o más.
Se ha revisado mínimamente en algún momento.
Pero es un máster que es un Frankenstein.
Es un máster que hay que darle una muerte que no le duela mucho.
Que todos, y hay que, porque ahora mismo,
y lo hemos visto también en Consejo de Gobierno,
no en este, muchos máster, mucho peores todavía que este,
que son máster de líneas de investigación de personas.
Que eso ahora mismo visto en perspectiva
de 15 años, que es una aberración.
Porque esas personas se jubilan y esa docencia se queda.
Esas asignaturas no son de una persona.
O sea, yo misma tengo una asignatura que es el título
de mi línea de investigación y eso no puede ser.
Si yo me rompo un pie o lo que sea, o me muero, me pillo un coche,
es que eso no tiene sentido.
A lo mejor ahora sí hay una profesora que la podría dar,
pero no tiene sentido.
Es que no tiene sentido.
Entonces, hay que extinguir el máster.
Bien, y hay que hacer un nuevo máster que tenga sentido ahora,
que acoja a todo el que haga investigación,
que quiera estar en el máster nuevo,
que no sea profesionalizante.
Incluso el que esté profesionalizante
también puede estar en este si quiere.
Quiero decir que tiene que ser un máster de consenso,
pero con una estructura mucho más parecida a lo que es un grado,
unas líneas, o sea, unas.
Unas asignaturas de formación básica obligatoria,
una optatividad mucho.
Pues que se te dé bien.
Bueno, pues ya hablamos.
Un plan de estudios
que tenga una mayoría de asignaturas obligatorias,
una optatividad controlada,
no como ahora, que es casi todo optativo prácticamente,
y unas líneas de TFM,
que sea una línea como ahora es el TFG,
y luego cuando tú tengas un alumno ya haces con él lo que puedas,
pero que sea una línea.
Es que ahora hay tantas líneas como profesores,
es que eso no puede ser.
Esto es que casi,
si alguien no me quiere votar por esto, que no me vote,
pero es que esto va a pasar.
Porque de verdad que no tiene sentido.
Es que es un problema, de verdad.
Desde la coordinación del máster, que les tenemos muy cerca,
porque son compañeros del departamento,
el secretario y Julia Mayas,
es que sufren cada vez que se jubila un profesor.
Porque es que a ver quién puede dar ahora esta docencia.
Es que no, no.
O sea, quiero decir que.
No me voy a enrollar más, pero quiero decir
que esto es algo que es una propuesta que.
Que va a pasar, casi seguro,
pero también queremos hacerlo bien.
Y luego, la valoración desde la Junta de Facultad
de la creación de nuevos títulos de grado o posgrado, aparte de este,
si hubiera un consenso para ello, pero tiene que ser algo de consenso,
porque es que meterse en un nuevo grado
o un nuevo máster adicional al que se extingue,
pues al final es carga docente.
Es verdad que la vía de crecimiento ahora mismo
va por ahí, Hay que valorar todo,
por eso digo que lo tiene que valorar la Junta de Facultad,
los departamentos, los directores con sus profesores,
quién se quiere implicar,
porque un nuevo grado es una carga académica que es para todos después.
Es como el máster antes decía, venga pues yo me meto,
pero luego tú te vas y esa carga es del departamento también.
Entonces creo que es algo que si nos decidiéramos meter por crecer,
pues tendría que ser algo muy consensuado.
Estudiantes, pues ya lo he dicho antes,
que es una apuesta, se va a reforzar con una secretaría adjunta,
porque luego hay una serie de cargos que puedes tener
y para que este vicedecanato prácticamente se le iba el tiempo
o se le va el tiempo en hacer convalidaciones,
cuadros de actualizar el catálogo de las cosas de convalidaciones.
Y claro, es una pena que no se puedan hacer más cosas porque.
Como os he dicho, nos creemos la estructura de los tutores,
los estudiantes, los equipos docentes
y para trabajar por ese plan de acción tutorial
se necesita también que la persona o personas
que estén en este vicedecanato puedan hacer algo más que convalidaciones.
Ahora es una pena que se ha ido el representante de estudiantes,
pero confío en que lo haya más conectados
o lo vean después.
Y ahora me dirijo a todos los que estéis aquí escuchando,
queremos que volváis los estudiantes a los cursos virtuales.
Nos da igual que os organizéis en Telegram.
Hacedlo que queráis.
Como antes se iba a la cafetería, lo que queráis.
Pero tenéis que entrar también en los cursos virtuales
porque nos curramos mucho, materiales adicionales,
os damos ahí la información.
No nos podemos enterar de vuestras preocupaciones
si no nos las contáis.
Es muy extraño
que no contactéis con nosotros en todo el año
y luego haya un bombardeo cuando el examen es muy difícil,
ha sido imposible, no me entero.
A ver, no os lo he contado.
Quiero decir, es que es necesario
que haya esa comunicación con los equipos docentes,
de verdad.
Es un problema muy grave que no estéis en los cursos virtuales
y que no tengamos comunicación con vosotros.
Luego, el refuerzo de la comunicación con la representación
de estudiantes.
Creo que hay que hablar con esta línea del consenso.
Se pueden aprovechar reuniones de la Junta de Facultad
si vienen presenciales para escucharles
y reunirnos y con el vice decanato que sea,
que haya una comunicación ágil.
El impulso de los nuevos convenios de colaboración internacional,
precisamente porque este.
Vicedecanato ha tenido mucha carga con las convalidaciones,
pues la internacionalización pasó a investigación,
pero creemos que su lugar natural es aquí,
porque al final los convenios también se crean
para que los estudiantes tengan movilidad,
que también luego los profesores
pueden aprovechar esos convenios para salir unos días,
pero el sentido es que nuestros estudiantes salgan,
que si se hacen máster y doctorado además pueden aumentar
las tesis internacionales,
que también si además de los Erasmus hacemos convenios Santander,
aprovechando que el idioma es común con América Latina,
pues es más fácil también luego dirigir tesis.
Bueno, queremos potenciar eso
y por eso vamos a reforzar con dos personas aquí.
Y luego vamos a intentar.
Porque sabemos que a veces se ponen en riesgo convenios Erasmus
porque es más fácil que nuestros estudiantes vayan fuera
porque es verdad que nuestro nivel de asignaturas en inglés es nulo.
Entonces, los estudiantes que vienen aquí se tienen que empollar
en la asignatura entera, el tocho en español,
y entonces quizás se pueda hacer un material específico
para los alumnos que vengan y un examen también,
que no tengan que ir a hacer el examen que hacen todos
con ese tocho.
Porque claro,
es que nos llega a convencer, claro, vosotros con este convenio
me estáis mandando todos los años estudiantes,
pero nuestros estudiantes luego no van allí
porque les echa para atrás esto.
Porque no tenéis oferta en inglés, entonces bueno,
vamos a ver si lo podemos intentar proponiéndoselo también
al dicerrectorado de estudiantes para pilotarlo.
Las prácticas profesionales, ya lo he dicho antes,
dado que Laura.
La vicedecana y el vicedecanato que lleva tantos años
funcionando tan bien porque siempre lo ha llevado ella
y ha llevado una enorme gestión tanto de la asignatura
como de los convenios de prácticas
pues ahora aprovechando este momento que ella se va
y que se puede repensar cómo organizarlo pues va
a haber por un lado un coordinador de la asignatura de prácticas que es
Manuel el coordinador del.
Del TFG, a quien ya me consta que está ayudando porque es
una asignatura muy complicada que tiene practicum virtual,
prácticas de investigación, prácticas externas,
más luego los convenios.
Pues aprovechando.
Este aumento en 500 plazas más de las que tenemos del Máster de
Psicología General Sanitaria, que va a ser imprescindible
aumentar los convenios, aprovechando que se puedan firmar,
que lo vamos a pedir al vicerectorado,
que se firmen convenios marco a nivel nacional,
que se puedan acoger, seguramente no solo el máster,
sino también el grado y también otros másters que tengan
prácticas profesionales.
Entonces, para optimizar esos recursos,
este vicedecanato va a llevar estas dos.
O sea, todos los convenios,
pero también vigilando no solo el grado,
sino también el porcentaje.
Y precisamente porque va a aumentar tanto
esas prácticas, que es una salvajada si lo pensáis,
echando cuentas la coordinadora y las compañeras que llevan ahora
Virginia y María Ángeles que me he reunido con ellas
que tienen hecho un estudio de los recursos que se necesitan
y que me van a ayudar un montón a pedirlos vamos
cuando pase la votación pediremos cita con el rector
para que nos diga que recursos nos van a dar para poder gestionar
y hacer efectivo de verdad eso y.
Pedir una unidad de prácticas profesionales de la facultad,
igual que la hay de restaurado,
que haya más recursos, porque ahora mismo
todas las prácticas se gestionan con un personal administrativo,
nada más una persona.
Entonces, eso es inviable,
abordar ese crecimiento con los mismos recursos,
es que es inviable.
Y ya nos reunimos con Mario Pena, porque el decano de Educación,
que ellos ya han aumentado en una gran cantidad
el máster de secundaria, las plazas, Y entonces le hemos dicho,
a ver, esto, ¿qué ayudas podemos pedir?
Y vamos, ha sido todo ayuda a sus ideas
y iremos también a pedir esos recursos nosotros.
La Secretaría Académica de la Facultad,
pues aquí la verdad
es que es el sitio donde más protocolizado está todo,
porque las pruebas presenciales llevan un calendario
que hay que cumplir, pero seguro que podemos hacer cosas
por fomentar la transparencia.
Yo estos días atrás, un día, pues vi que me podía descargar las actas
de la Junta de Facultad de Geografía e Historia
y las nuestras no.
Y entonces yo creo que eso creo que se puede hacer
porque ya lo hemos hecho en Consejo de Gobierno.
Cuando era representante del Consejo de Gobierno
con otros compañeros compartíamos la documentación y requisito
es que haya que autenticarse como personal de la universidad
y se pueda acceder a la documentación.
Y luego también podemos pensar en mejorar algunos procedimientos
en colaboración con Secretaría General.
El otro día justo a la Junta de Personal Docente
nos llegó una petición de.
No recuerdo de qué facultad era, pero es que da igual,
porque decía que a su universidad no llegaban plazas suficientes
de Madrid,
como personas se querían acoger al derecho de examinar en Madrid
por tener personas a cargo.
Es verdad que uno puede tener el derecho
y no quererse acoger y quererse ir a examinar a otro lado
porque se le tiene ayuda,
pero si se.
Hace un llamamiento, igual que ahora se dice
¿quién está disponible?
Se dice
¿cuántas personas quieren acogerse a ese derecho?
Y se tiene el número y se eleva a Secretaría General
y que se aseguren las plazas.
Yo creo que en la facultad no ha pasado,
yo creo que no ha pasado, pero igual hay otras facultades que te haya,
no sé, o por envejecimiento de los padres
o por nacimiento de bebés,
que se haya dado una situación que ya ha pasado
que no han podido acogerse a ese derecho.
Y eso yo creo que bien organizado se podría conseguir.
Luego el soporte a las pruebas presenciales
y luego va a ser muy importante
las funciones del técnico de informática
de la facultad que se lleva desde secretaría o desde el vice
decanato que lleve innovación también.
Pero ya sabéis que ahora, por el tema de las plazas,
cada vez que hay los sorteos,
que las plazas aprueban a la comisión los criterios específicos.
Hay que publicarlos en la página web en ese momento,
porque tienen que estar publicados antes
que la comisión bareme las solicitudes.
Luego la resolución.
Hay un trabajo de publicación de criterios
y de transparencia que eso carga sobre la secretaría de la facultad.
Y bueno,
pues veremos a ver cómo le podemos dar apoyo,
porque es verdad que es muy demandante
y ahí necesitamos ayuda.
Y bueno, hay que implicarse
y espero que podamos sacar adelante todo el trabajo de la Secretaría
muy bien como hasta ahora.
Las infraestructuras, bueno, pues ya me encontré un día al arquitecto,
en la cafetería de educación
y me dijo, uy, pues te va a tocar el espacio de la biblioteca,
que si se inaugura el espacio de ciencias
y se trasladan los compañeros de matemáticas,
pelearemos por recuperar el espacio de la antigua biblioteca
que nos corresponda
y será una oportunidad para ver qué podemos hacer ahí,
que habrá que consensuarlo, como Toto ya os he dicho.
Nuevas funcionalidades,
pues que en sus días se habló de espacios comunes
o espacios de reuniones, o se puede pensar,
no sé si lo he llegado a poner o lo he pensado,
un laboratorio, como tenemos en el animalario,
tener un laboratorio con más aparataje de investigación
con personas humanas.
Y bueno, en fin, ¿qué vamos a tener ahí?
Ojalá recuperemos ese espacio y pensemos.
Cómo darle el mejor uso para la facultad.
Luego, los espacios comunes para el PDI y profesorado visitante,
pues yo creo que estaría bien arbitrar mecanismos de disponibilidad
y un reparto dinámicos y flexibles, que no sea, pues yo tengo ahí tanto,
pero luego que están vacíos y en otro departamento
hay gente que no tiene donde sentar a a su personal.
Pues aunque no sea un contrato, aunque sea un contrato revisable
si lo vuelves a necesitar y ya buscamos otra solución,
pero que no tiene sentido que haya tanto espacio vacío en la facultad
y luego haya, pues yo qué sé, las personas que tienen el animalario
y que trabajan
y que tienen que venir a diario pues necesitan tener un sitio.
Entonces no puede ser que quieran venir y no tengan un sitio,
con lo cual que hasta ahora se ha resuelto
y además agradecemos.
Porque ha pasado en nuestro departamento no hace mucho
y hemos podido comprobar que al final se ha resuelto,
que directores de otros departamentos han cedido esos espacios
si hacía falta.
Entonces, yo creo que ese es el estilo,
que no puede ser que no haya gente que no tenga un sitio.
Si tienes trabajo, necesitas un puesto y un espacio.
Y si no, pues habrá que compartir los profesores en nuestras mesas,
que tampoco sería descabellado.
Quiero decir que hay que asegurar el espacio de todo el personal
de la facultad.
Y luego, bueno, pues el apoyo y las necesidades de espacios que son
de la universidad, pero que los tenemos aquí,
el animalario, la unidad de prototipos,
el servicio psicológico aplicado, el servicio médico,
que aprovecho para transmitir el agradecimiento
porque fui hace poco y estaban enormemente agradecidos
del espacio que les hemos.
Acondicionado y que tenemos ahora aquí nosotros entonces
pues una vez que está en la facultad pues también somos responsables
de gestionar seguramente más que cuando estaban en la informática
y luego las obras de mantenimiento pues que voy a decir
pues si hay una gotera pues habrá que gestionar la gotera
que venga a pintar pues es que esto es el día a día creo
que ya acabo eh.
Luego, igualdad, equidad, sostenibilidad y diversidad,
que no sean solo etiquetas y que lo hagamos realidad.
Tenemos una representante en la Comisión de Igualdad,
porque se cumpla ese plan de igualdad.
Tratar de, bueno, pues al hilo de esto he recibido,
o sea, me alegra mucho que la gente se lo lea y me escriba.
De verdad, el correo cuando lo lea, entonces ya me dice,
pues hemos recibidolo de las plazas a examinar
y todas las categorías vienen en masculino.
Y a lo mejor no costaría nada poner barrita A,
profesor, profesora.
Bueno, pues a lo mejor es verdad que no es tan difícil
y se puede, no nosotros,
sino desde Secretaría General.
Se va a la Comisión de Asuntos Generales
y le dice, bueno, vamos a cuidar este lenguaje.
Como se hizo en su día con las páginas de profesorado,
es que abrías la página,
yo lo vi, María José Contreras, catedrático de universidad,
es que eso te pega un bofetón y no cuesta nada cambiarlo.
Sí le costó, le costaría a la vicerectora ponerlo en marcha,
pero se consiguió y creo que es algo importante
de cara a la visibilidad de un lenguaje no sexista.
Igual tenemos otro servicio de atención a la discapacidad.
Creo que somos una referencia importante.
Para toda España en cuidar estos aspectos
y es algo que para los exámenes está muy protocolizado,
nos viene lo que tenemos que hacer para los exámenes,
pero a lo mejor sí que podríamos hacer algo más para los materiales.
Yo tomé conciencia de eso cuando estuvimos en un congreso
y había una estudiante con discapacidad visual
que estábamos todo el rato, ¿cómo veis?
Y ella dice, pues yo no lo veo, a lo mejor
si me describes esa gráfica.
Lo entiendo mejor.
Pues igual, cuando tengamos actos
y tenemos constancia de que hay personas que no sé,
que siempre se puede mejorar.
Entonces, que eso nos lo pongamos en mente,
que cómo podemos mejorar nuestra página web,
las prácticas que sean accesibles para ellos también.
Y las acciones de sostenibilidad del edificio, pues lo mismo,
ya se han hecho acciones de eficiencia energética,
de reciclaje,
pues sabemos que ha habido algún problema,
porque aunque reciclemos
y luego no viene por aquí el ayuntamiento
a recoger los residuos, pues tampoco vale para mucho,
pero a lo mejor sí que se pueden hacer cosas con la OTOM
para tratar de mejorar lo que se pueda mejorar.
Voy a tres.
Resúmenes de ideas clave del programa electoral,
que ya las he dicho.
Me encantan las hormigas,
lo digo también en el vídeo ese del premio Alumni,
me considero una hormiga obrera.
Esta imagen seguro
está hecha con IA, seguramente, no sé.
Si las hormigas pueden hacer eso
yo soy una niña que veía la abeja maya
en los 80 y de hecho ayer lo busqué pero no la he encontrado
cuando un montón de hormigas iban llevando una cosa enorme
porque tú solo no puedes pero con otras puedes llevar más peso
llegar más lejos crear puentes cuando hay un abismo
y ese es el objetivo que cuando nos encontramos ante un abismo
de tomar decisiones que podamos cooperar para tener más fuerza
y hacer cosas mejores.
Que necesitamos vuestra ayuda por pequeña que os parezca, o sea,
quiero decir, es que,
o sea, lo de decir es que a mí la gestión no se me da bien,
pues mira, o sea, no se nos da bien,
o sea, la entrenas, quiero decir, la entrenas.
La entrenas y mejoras.
Hay muchos títulos, muchos máster, muchas comisiones,
muchas cargos de rectorado, de junta de facultad.
Por favor, hago un llamamiento desde aquí ahora
a cuando sea el momento de renovar la junta de facultad,
que ahora se ha descoordinado.
Siempre era como a la vez, pero ahora se ha descoordinado.
Entonces, será en unos meses.
De momento, la junta de facultad
serán las mismas personas que estaban con la renovación de cargos
que hubiera.
Personas que estuvieran, si habrá alguna movilidad seguramente,
pero por favor, presentaros en masa a la Junta de Facultad
cuando toque, porque luego los planes de estudios
salen de ahí.
Cuando haya el claustro, los estatutos,
lo que nos quejamos siempre,
esto no me gusta, ah, pues claustral.
Cuando haya que revisar cosas, pues vas ahí
y lo cuentas.
Consejo de Gobierno ha sido una experiencia.
La pastilla.
Yo quería estar en Consejo de Gobierno
para hacer algo.
Miguel en aquel momento me decía, vas a conocer la pastilla de Matrix.
¿Cómo es la realidad?
La realidad es muy dura.
Es muy dura, porque tú vas con una ilusión
de que vas a poder cambiar cosas, cambias, pero cambias esto,
y para cambiar esto tiras de un carro que ni las hormigas esas.
Pero eso cambia, es verdad, por pequeño
que sea, siempre hay cosas que puedes cambiar.
O sea, nosotros, un grupo de compañeras, compañeros,
hacíamos resúmenes,
enviábamos los resúmenes que lo agradecían un montón la gente.
O sea, siempre puedes mejorar lo que sea,
por pequeño que te parezca.
Y yo creo.
Que hay que implicarse.
La Junta de Facultad,
o sea, de verdad, os presentáis todos los que podáis
y luego que la gente vote y que se hagan los más votados.
Esto es la democracia.
Y sobre todo la gente que sois más nueva, que sois
una categoría que es horrible,
que se llama resto.
Hay mucha movilidad porque enseguida, por suerte,
por esas políticas de promoción, enseguida promocionáis,
con lo cual hay mucha movilidad de gente nueva
y hay que sacar todo el rato elecciones parciales a esa categoría
por la movilidad de que promocionan y tienen que entrar gente
en esa categoría de no permanentes.
Entonces, por favor, presentaros muchísimo cuando llegue
porque es que hacen falta muchas manos.
O sea, a mí, yo os agradezco que me deis las gracias por presentarme,
pero a gracias solo no valen.
Luego hay que currar, porque es que es mucho trabajo,
no puede ser que ese trabajo recaiga.
Es que hay como mucho, hay un dicotómico,
hay gente que no se implica nada, hay gente que se implica
y se tiene que seguir implicando y no se puede dejar de implicar
porque es que no hay gente que se implique de los que no se implican.
Entonces, por favor, esto es como un pequeño tirón de orejas a priori,
porque es que hay que cubrir muchos cargos, quiero decir,
no solo del vicedecanato, de comisiones,
en las juntas de facultad luego salen las comisiones,
que esas comisiones son luego las que hacen el día a día
de la facultad,
las que dan los premios cuando se sacan premios,
los premios extraordinarios de doctorado,
los premios que convoca el rectorado,
es que eso es la participación.
Entonces, necesitamos tu ayuda,
y si no, pues tiraremos de las orejas.
El consenso, pues es lo que os he dicho,
que yo creo que habrá alguna vez que no se podrá consensuar
y habrá que tirar de autoridad, pero no es lo ideal.
Entonces, que yo me siento más cómoda
no teniendo que tomar decisiones que se me ocurran a mí,
sino que de verdad que la facultad esté cómoda con lo que hagamos.
Y nada, gracias por escucharme,
pero sobre todo gracias por votarme.
Cuando llegue, tenemos la suerte
de que se ha instaurado el voto telemático,
porque no hay que venir presencialmente,
se puede votar un montón de días,
se puede votar, desvotar, volver a votar.
O sea, si yo un día digo algo que me habéis votado el 27,
digo una burrada el 28, me desvotáis.
El 29 os pensáis, no, pero es que al final hay que votar.
Volvéis a votar.
Porque de verdad, lo dije el otro día por favor no os relajéis
porque sea yo sola espero que me votéis
porque si no es yo o la nada o Alejandro en funciones
o sea que eso puede pasar porque ya le pasó a la rectora
de la UAM por favor, como haya más voto en blanco no os relajéis y votad
y yo es que de verdad bromas aparte.
O sea, yo creo que hay que desdramatizar,
hay que usar el humor, pero estamos hablando de cosas serias
y los votos son necesarios para luego presentarte ante tu rector,
tus vicerectores, cuando vas a pedir los recursos que necesitamos,
es decir, mira, es que mi facultad me respalda
y me ha dado la autoridad para venir aquí a pedirte esto.
No es lo mismo que vote una minoría, aunque salga,
a que te voten masivamente.
Y yo quiero que me votéis masivamente.
Agradezco a todos los que durante esta semana
os habéis compartido ideas.
No voy a decir nombres, pero todos sabéis quiénes sois,
los que me habéis ayudado,
los que le habéis dado color al programa que yo hice solo en texto
en un Word triste, que lo habéis puesto así de bonito.
A mi hija que vino a hacer las fotos en un momento que todavía
no podía pedir que me hicieran las fotos
desde la unidad del CEMAP porque no había
ni presentado la candidatura porque todo hay que hacerlo luego
cuando ya es oficial tiene que estar al día siguiente
con lo cual hay que hacerlo con mucho tiempo
y vino ese día, nos sacó guapísimos a todos agradezco
a todas las personas que pudieron venir el día de la foto pero también
a las que no pudieron venir y a las que hubieran querido venir
así que nada, ahora ya escucharos a vosotros.
Yo me había planificado para una hora como mucho.
Bueno, creo que ahora hay un micrófono.
No sé si hay alguien que pueda estar a los mandos de algún ordenador
por si hay preguntas en el chat.
Si los que me estáis escuchando por vía telemática
se os ha ocurrido algo, no solamente durante mi intervención,
sino por haber leído el programa y que yo no lo haya escuchado.
Sacado aquí que queráis poner hoy aquí darle lustre
a este día que es muy importante porque así nos escuchamos todos
y yo tomo notas si no lo he tenido en cuenta
para tenerlo en cuenta.
También agradezco muchísimo que hay mucha gente que ha cogido
el testigo,
cuando dije en el mensaje de presentación que me podían escribir,
hay gente que me ha escrito y es que lo agradezco un montón
porque es que se lo han leído al detalle como para escribir
y proponer cosas y lo agradezco un montón.
Este es el único acto que se ha hecho para la campaña.
Pero vamos el correo sigue estando ahí me podéis escribir
y si vemos que hay cosas importantes que pudieran publicarse
pues tenemos una web para publicarlo tenemos el correo
que escribirá la secretaría y que vuelva a publicar algún mensaje
y tener en cuenta lo que me llegue si me parece relevante
que vamos que soy toda odios así que no sé quién quiere abrir
el fuego.
Sí, mira, me voy a poner de pie y todo.
Primero, te voy a dar las gracias y además cuenta conmigo, o sea,
no solamente te doy las gracias por presentarte,
quiero decir que yo también fui decana, que soy mujer,
soy madre y soy zurda.
Es decir, eso está bien porque yo
siempre decía que tenía mucha mano izquierda.
Y que quizás eso es lo que me ayudaba un poco en la gestión del decanato.
Así que me alegro también de que tú seas zurda
porque, bueno, yo creo que nos da unas capacidades que hemos tenido
que superar cosas que otros que son diestros
no tienen que superar.
Entonces, bueno, son recursos añadidos que nunca vienen mal.
Y simplemente quería decirte eso, que muchas gracias,
que ya sabes que cuentas conmigo, con mi experiencia pasada,
con lo que me queda de muchos años con mucha ilusión
todavía por estar aquí.
Y que ahora mismo como directora,
si dejo de ser lo, pues como profesora, y animarte,
no pierdas el entusiasmo, no te desesperes,
porque ya sabes que ahora hay momentos más complicados
y uno cree que las cosas, bueno, pues tal,
pero a veces las hormigas, por mucho que lo intentan,
tienen dificultades, te viene una pandemia,
una filomena y te complica mucho, pero bueno,
esperemos que no tengas ningún problema añadido.
Y simplemente yo que estoy en esa etapa
en la que tengo a un madre que cuidar y me voy a tener
que marchar, que no tenga interés en quedarme,
he venido haciendo un pequeño esfuerzo.
Simplemente que sepas que cuentas conmigo,
con la posible experiencia que tenga vital de decanato,
de docente de muchos años y que cuentas conmigo
para lo que necesites.
¿De acuerdo?
Muchas gracias.
Bueno, pues en la misma línea que Ana y también como decano,
pues ya sabes, sabes muy bien que cuentas con todo mi apoyo.
Te agradezco mucho, yo creo que toda la facultad,
te agradecemos mucho que hayas tomado el testigo.
También te quiero felicitar por la exposición.
Porque ha sido una exposición maravillosa,
una exposición muy documentada,
desenfadada y nos hemos reído mucho con algunos de tus comentarios
y yo creo que presentas un programa muy nutrido,
muy pegado al terreno, al territorio,
por lo cual te felicito.
Así que vuelvo a decirlo, todo mi apoyo,
muchas gracias y un fuerte abrazo.
Bueno, muchas gracias por toda esta exposición.
Yo quiero dar también mi aportación, mi granito de arena,
porque conozco, creo, que durante muchos años
hemos colaborado muy bien juntas.
Yo soy estudiante, yo he sido estudiante de María José,
Desde el máster,
luego el doctorado y luego hemos colaborado
durante muchos años.
Entonces yo puedo dar fe de todo lo que aquí se ha expuesto,
de este espíritu de colaboración y de este proyecto tan bonito
y que contempla todos los estamentos
y que contempla también una participación común.
Y esto yo creo que hay que darle mucho valor.
Y yo soy la prueba viviente de esto, de cómo María José puede darnos apoyo
a todos los que conformamos ahora mismo.
La UNED y por supuesto tiene todo mi apoyo
y bueno yo solamente quería preguntarte una cosa
porque no lo he visto ahí en la presentación hay
como un servicio de apoyo a la investigación con humanos
o algo así lo he visto en el programa
pero no lo he visto aquí hay apoyo humano
a la investigación lo he visto en el programa es que.
Servicio de apoyo a la investigación en humanos.
No sé si nos puedes dar alguna.
Bueno, aprovecho ahora que ya haces una pregunta también
para agradecer a Ana y a Miguel Ángel,
que Miguel Ángel estuvo ocho años, que yo, si os dais cuenta,
no he puesto ninguna fecha en el programa
porque me cuesta pensar en seis años,
me parece.
O sea, no lo he puesto para animarme yo misma a no poner.
Me parece, vamos, heroico, vamos, heroico no agradecer,
muy de agradecer, porque viste una continuidad,
yo creo que hay una imagen, vamos, con quien hables,
la verdad es que yo no lo percibí,
pero también porque yo habito un departamento que es muy.
Muy buen departamento, ¿no?
Es ya muy esto, muy conceso.
Pero eso es verdad que no es así en todas partes.
Entonces, yo creo que tu legado, por así decirlo,
es que la facultad que salió después de ti
fue una facultad más unida que antes de ti.
Entonces, eso ya, con esa medalla,
yo creo que ya uno se va tranquilo a casa, ¿no?
Y entonces yo.
Quiero decir que a todos los que me habéis precedido con hacerlo
como vosotros, ya me iría yo también contenta.
Obviamente, cada uno le da su estilo, ¿no?
Y cada uno, pues yo que sé, Paco,
que yo fui vicedecana con Paco Claro,
pues delegaba muchísimo, nos daba mucha libertad.
A lo mejor era más informal.
A lo mejor yo ahí,
pues es lo que has dicho del desenfadado.
Voy a contar una anécdota que se va a reír.
Espera un momento.
A ver si puedo ir a la primera.
No.
Bueno, no sé cómo ir a la primera diapositiva.
A la segunda diapositiva.
Ahí estoy hablando con Emilio,
que Emilio me estaba diciendo que hoy viniera guapa.
Que yo iba a venir con un mono de hormiga obrera,
de mecánica casi, y me dijo María José,
vas a ser la que represente esa facultad,
cada cosa tiene su momento,
la camiseta del rayo puede tener un momento de un momento,
mis hijas no me han dejado ponerme la camiseta del rayo,
porque han dicho mamá, otra vez la camiseta del rayo,
por favor.
Entonces ese día hablando, gracias a hablar después de la foto,
como hay que escuchar también a las personas que son historia
de la facultad y que dicen,
José vas a representarnos, la imagen también es importante,
pues yo he cogido mi traje de catedrática,
que este fue el traje que yo vi el día de la catedrática,
además se lleva el color este año, que es verdad,
esto no es broma.
Bueno, en fin, que le he hecho caso, ¿no?
Ahí me estaba diciendo María José que esto es un acto importante,
por más que le haremos un tono desenfadado y nos riamos,
porque creo que reír también es importante
y ayuda a desdramatizar y a aumentar ese bienestar,
pero estamos hablando de que efectivamente vamos a creer
y darle la prestancia que requiere el acto, ¿no?
Y bueno, ya no sé qué iba a decir te agradezco que es verdad
que por eso decía en el otro mensaje preguntad,
preguntad a la gente es como que no lo tenga que decir yo
y es verdad que.
Yo reconozco que a veces me he sentido mal con vosotros,
o sea, con mi equipo,
porque muchas veces han fracasado porque yo les animaba a pedir
cosas que a lo mejor luego no han conseguido
y si esas cosas no te las dan, pues yo qué sé, el pan de la cierva.
Que le has dedicado un montón de tiempo a prepararlo, o proyecto,
o tal, pues dices, madre mía, a ver si les estoy animando de más, ¿no?
Y también tendrían que medir un poco, que yo motivo mucho,
pero a la larga, pues visto está que, pues a lo mejor
no has conseguido, ¿quieres venir aquí a la urna?
¿No has conseguido cuatro veces a la quinta?
Pues sí, entonces es verdad que me lo creo de verdad,
y aunque a veces sufra, Al final la carrera académica
es que es eso, ¿no?
Estamos continuamente concursando,
obviamente, a veces que lo sacas, a veces que no,
pero hay que seguir y eso es la resiliencia también.
En esta facultad la enseñamos.
Y, ah, lo del laboratorio de.
Bueno, a ver, no lo he querido poner tampoco muy expresamente,
aunque algo me ha llegado.
Que va a ser una época buena en los dineritos.
Que hay un plan plurianual
y que va a haber dinero, parece ser,
parece ser, pero yo no lo he querido poner ahí
porque quiero.
Quiero comprobar que eso va a ser así, me parecía un poco arriesgado,
pero igual que ha habido épocas malas con los recortes,
con la crisis financiera, pues parece que en este momento,
y porque también nos ha llegado por vía de la Comisión de Investigación
que se puedan hacer propuestas, ha habido una reunión
hace poco que lo ponía en el resumen de la última CID que nos hizo Nuria,
como dice, de Cana Investigación,
que convocaba a los directores de proyectos animando
a hacer propuestas.
No sé si carta a los reyes o algo parecido,
pero propuestas como ambiciosas
porque a lo mejor este es el momento de conseguirlo.
Y de ahí, que no sé si lo puse o no lo puse o lo quería poner
y al final lo he puesto, o sea que quizás,
pues si conseguimos que de verdad ese dinero sea.
Efectivo, que vaya a haber dinero también para equipamiento,
pues igual se puede aprovechar para comprar equipamiento, que es
que sabemos que si no, no se puede comprar.
Nosotros compramos una e-tracker hace tiempo juntándonos
no sé cuántos dineros de no sé cuántos proyectos, que eran
50.000 euros, no puedes comprar un equipamiento
normalmente de ese dinero si no es por medidas especiales
o juntándote muchos.
Por supuesto, ese equipo está al servicio de la facultad,
que eso también es algo que yo creo que deberíamos conseguir
y a lo mejor eso, aunque no lo he desarrollado,
es lo que yo tengo en mente.
Al final compramos cosas, equipamiento, con dinero público
de los proyectos.
Ese dinero no es nuestro.
Eso es de la facultad.
Seguramente está inventariado un departamento,
pero al final es que no tiene ningún sentido que nosotros tengamos
un eye tracker en un armario
si hay otras personas que quieren hacer una investigación.
Bueno, es que lo hemos hecho,
se lo hemos prestado hace un año a gente de filología
que estaba haciendo una investigación que se enteró
que teníamos el eye tracker y dijimos, por supuesto,
a ver, ¿cuándo vamos a usar nosotros el eye tracker?
En marzo, venga, para marzo tiene que estar aquí,
pero de de septiembre a marzo, pues úsalo.
Cuídanoslo, claro, porque nos ha costado mucho dinero,
pero entonces yo creo que ese es el camino,
es que me lo creo y lo hago.
Entonces eso es lo que creo que deberíamos hacer, poner,
abrir los armarios,
abrir los armarios del equipamiento a conocer lo que tenemos
y a lo mejor otras personas lo pueden usar.
Es que no tiene sentido, las cosas se vuelven viejas,
se rompen de no usarlas.
Entonces, mientras haya equipamiento,
entonces si ese equipamiento se puede poner en un espacio,
como puede ser si hay hueco en algún momento,
para ponerlo junto y hacer como está en Animalario,
pero algo para investigación de humanos,
pues sería, vamos, para irme yo también con la medalla al acabar.
Bueno, yo no, el equipo.
También poner recursos para eso
y aún entonces yo bueno pues si sería lo vamos a intentar
si hay dinero de verdad bueno.
Hola María José, ¿cómo estás?
Bueno, agradecerte mucho la presentación y nada,
yo quiero hablar un poquito de parte del resto,
que no somos permanentes.
No podemos pensar en una etiqueta diferente.
De primera estaría bonito pensar en una etiqueta diferente,
pero mencionar sobre todo dos cosas.
La primera es que para las personas que tienen contratos postdoctorales
hay ciertos contratos que tienen derechos a pedir ciertas cosas
y otros contratos que no.
Entonces, de repente, ciertas personas,
obviamente yo voy a hablar aquí desde mi caso en concreto,
que con mi contrato no me permitían, por ejemplo,
pedir unos proyectos.
Que a mí me hubiera venido genial,
en los cuatro años de contrato poder haber pedido un proyecto,
pero como no tengo una Ramón y Cajal,
pues no lo podía pedir.
Entonces, a lo mejor
pensar en hasta qué punto es adecuado discriminar ciertos contratos,
porque.
Razón x que no conozco en este tipo de procesos
no es como una primera una primera parte
perdona pero proyectos nacionales o proyectos no proyectos internos
de la uned o de la facultad en concreto
pero era normativa de la universidad no era me parece
que la normativa la facultad no me acuerdo esto fue
hace un par de años pero si no te puedo mandar
el caso en concreto pero sí.
Bueno, tú sigue tu.
Lo siento si esto molesta a alguien,
pero que fue así y que Ricardo,
o sea, yo sé que Ricardo Pellón lo habló
para que yo tuviera la oportunidad y no sé tú.
Bueno, la otra es una segunda cosa, que también de la parte desde,
esto lo vemos desde los pre-docs y lo he visto yo también
como post-doc, que falta con un poquito de estructura
respecto a los trámites que tenemos que hacer.
Simplemente conseguir un certificado de docencia es como súper complejo
porque no se saben dónde están los documentos.
Hay documentos desactualizados que se llegan a firmar
y luego se tienen que volver a hacer porque resulta
que no era el formato adecuado.
Y a lo mejor un par de personas sí sabían
que no era el formato adecuado,
pero el resto no lo sabían.
Entonces es como lo que decías tú del burn-out.
De que cómo es posible que por conseguir un papel,
que en principio debería ser muy sencillo
y que además es algo que yo necesito para poder promocionarme
más adelante,
pues se convierte en lugar de ser un correo electrónico,
son diez.
Entonces como que se cuida un poquito esos procesos
y en hacernos partícipes y en pues a lo mejor
darnos alguna guía de cómo se hacen todos estos procesos
que como personas en formación todavía o en un inicio
pues bastante temprano de la carrera no tenemos.
Refrescarme un momento porque es que claro va cambiando
cuando yo tuve que pedir los certificados
para las acreditaciones se hacían en la facultad
pero me parece que después es de del restaurado no depende
de si eres pero no es fuera ni muchísimo menos porque además
es que también está bien saberlo porque también intervenimos
en consejo de gobierno y puedes impulsar
y además yo estoy la junta pdi con lo cual esto también se habla
y se negocia con el vicerrectorado no de hecho hace poco.
Pues es que acabo de pelear, Augusto,
porque me ha llegado que se estaba, o parecía que no se estaba firmando
así las permanencias para participar en proyectos de investigación
y enseguida lo hemos trasladado a la Junta de PDI,
se lo han dicho a la vicerectora
y parece ser que viendo los casos y si está acreditado
se va a volver a hacer.
O sea, yo soy la primera que creo que no se puede dar un paso atrás.
O sea, salvo que venga por decreto, como el decreto de Zapatero,
que nos bajó el sueldo a los centenarios, te lo baja
por situación de emergencia, de crisis, te lo baja, ¿no?
Pero no está justificado que una universidad, que somos
una referencia,
que estábamos firmando las permanencias para los proyectos,
que eso implica las carreras investigadoras
de todos vosotros, porque es ser IP o no ser IP o co-IP
o estar en un equipo de investigación o no estarlo,
si se estaba firmando, pues no se explica
que se deje de firmar.
Porque además el caso,
porque se justifica no firmar lo que es, que luego esa persona,
o sea, entiendo que se firme si se está acreditado,
porque si estás acreditado puedes promocionar,
si no estás acreditado no puedes asegurar promocionar,
pero garantizando eso,
si hasta ahora se firmaba, yo creo que se tiene que seguir firmando
y parece ser que se ha escuchado y se va a hacer, ¿no?
Lo que dices de los proyectos,
no sé a qué proyectos te refieres exactamente,
habría que mirarlo, pero por ejemplo yo,
ahora que ha entrado un profesorado nuevo
y como tengo en mente que hagamos algunas jornadas
para que sepáis todos los recursos que hay,
pues yo me fui al plan de investigación y dije,
los proyectos de investigación para gente joven,
pero es verdad que creo que pone que tienes
que tener una figura permanente para poder pedirlos.
Me suena.
Entonces, claro, a lo mejor se puede pedir en la CID
que haya alguna forma o que pueda ser alguien permanente,
pero como de co-IP.
O sea, yo entiendo que se pide un dinero que tienes
que asegurar porque tú, imagínate, no permanente.
Y ha pasado aquí y decides irte a otra universidad,
o cambiarte, o te sale una plaza.
A ti ahora mismo te dan un proyecto, te sale otra plaza,
se queda colgado.
Entonces, como que se asegure que haya una persona contigo,
pero no sé, se puede buscar la figura de un mentor,
que asegurase que esa investigación se hace o algo parecido.
Pero bueno, que yo te agradezco eso y.
Y en el día a día, desde aquí os hago un llamamiento
para que estos problemas se puedan buscar vías
para resolverlos.
Somos los primeros que queremos potenciar.
Eso es el futuro, quiero decir.
El otro día se decía en el acto de los nuevos profesores
que, por cierto, a mí me supo a muy poco y creo
que a veces tendríamos que hacer una jornada,
si podemos, de exposición aquí con vuestro PowerPoint
de vuestros trabajos para que sepamos lo que hacéis.
Porque.
Me parece que son unos curriculazos o sea, que el sistema es perverso
porque solo saca plazas nuevas de ayudante doctor,
pero la realidad
es que los que entráis tenéis unas trayectorias ya
pues muy consolidadas a lo largo de muchos años que lleváis ya
sois coipes muchos en muchos casos, entonces bueno,
pues vamos a ver si podemos hacer cosas
para que no perdáis oportunidades si se garantiza
que eso luego no se va a perder.
Bueno, yo quería intervenir muy brevemente,
pues darte la enhorabuena.
Yo no voy a decirte gracias porque parece que soy parte
interesada en que te presentes porque ya lo dejamos nosotros,
pero gracias, gracias igualmente por la valentía,
por el compromiso de servicio público,
que todos los que te conocemos sabemos que es una marca de la casa.
Y quiero darte la enhorabuena por el programa que me ha parecido
muy acertado y he visto que has incorporado cosas que a mí,
sin hablar tú y yo, la verdad,
pero que a mí y a todo el equipo nos andaban preocupando,
cosas que fíjate yo uno cuando se va y dices yo lo hubiera hecho esto
con el aprendizaje del tiempo y de la experiencia lo hubiera hecho
de otra manera, lo habría hecho así y he visto con mucho agrado
que insisto, sin hablar.
Tú lo habías tenido en cuenta y pues me ha parecido muy relevante
la Secretaría Junta para ayudar al tema de los reconocimientos,
me ha parecido muy relevante la inclusión
en la unidad organizativa del profesorado tutor, en fin,
muchas cosas que yo creo que van a seguir contribuyendo
a la mejora de la facultad y quería darte la enhorabuena
y que por supuesto,
pues que para lo que necesites ya desde la vida civil
y desde como soldado raso, pues que puedes contar con mi apoyo.
Bueno, tengo que decir
que Alejandro me ha facilitado todo el proceso formal
y ha sido muy cuidadoso hasta que no ha visto que era solo
una candidata, había solo una persona que se presentaba,
pues él ha sido muy cuidadoso con las formas de no dar información
por si luego podía salir otra persona, entonces yo creo que.
Es lo que hay que hacer, ¿no?
Porque tenemos mucha responsabilidad
y que sea un proceso completamente limpio.
Lo de las fotos, pues yo llamo al CEMA
y me dicen, no, no tiene que aprobar la Junta Electoral
porque pues dices, claro, es que es verdad.
Yo decía, jolín, pues si hay otro que pida en los recursos también,
que pida que le hagan una foto.
Pero bueno, también entiendes
que es que al final el fotógrafo también es un recurso público.
Entonces, bueno, pues al final digo, bueno,
pues ven y me hacen las fotos, ¿no?
Y al final se resuelve.
Como resolvemos tantas veces las cosas, ¿no?
Como podemos, porque el corseve lo formal,
pues hace que algunas veces, pues.
Pero bueno,
como tenemos habilidades de resolver problemas,
yo me busco a la vida para enterarme de cosas que eran importantes
y ponerlas en el programa sin tener que acudir a que me lo contara,
pero.
A partir de ahora, la transición,
si finalmente me votáis, que me vais a votar,
pues nos tenemos que reunir para que me cuentes muchas cosas,
claro.
O unas cuantas.
No sé si hay alguna.
Sí.
Buenos días.
Bueno, yo como directora de tu departamento,
que va a perder una profesora.
Te agradezco, por supuesto, que te hayas presentado.
Ha sido no solo un alivio para Alejandro,
sino que creo que es una buena candidatura.
Esto no es saber a quién se presenta,
que se presente cualquiera y le quite el marrón a la facultad,
sino que realmente sea una buena candidatura.
Yo sí tengo dos preguntas o cuestiones a plantear.
Una es el tema que a mí como directora me ha afectado,
que es la pérdida de espacio para nuestros investigadores
del departamento.
A mí me gustaría preguntarte,
aunque sí que has hablado de espacios comunes,
etc., etc.,
Lo primero, me gustaría que hubiese algún tipo de,
es que no sé cómo explicarlo, desde el propio decanato,
el vicerrectorado que lleve profesorado o lleve investigadores
de la facultad, hubiese algún tipo de registro general
de dichos investigadores.
Me voy a explicar.
Creo que los investigadores que tienen contrato tienen derecho,
como decíamos, a un espacio y a unos recursos.
Hemos tenido un problema de espacio que hemos tenido
que gestionar dentro del departamento.
Por supuesto, Alejandro ha estado como decano muy
dispuesto a ciertas decisiones,
pero al final hemos tenido que gestionarlo como departamento.
Los investigadores son PDI de esta facultad
y deben regirse por una normativa que yo considero
que tiene que ser más a nivel de decanato
y asegurar esos derechos.
Y luego a mí me ha pasado una cosa.
Al final, cada departamento ha adquirido un espacio nominativo,
pero no por derecho.
Como este lo tenemos aquí,
lo vamos a utilizar para nuestros investigadores.
Entonces, creo que hay incluso investigadores,
por esto pidolo de una especie de registro
de investigadores con contrato, creo que hay investigadores
incluso sin contrato utilizando ciertos espacios.
Entonces, claro.
Hay que equilibrar estas cuestiones.
Si hay espacio para gente sin contrato, maravilloso,
pero la gente con contrato postdoctoral y predoctoral
debería tener ciertos derechos.
Comento este tema porque me ha afectado como directora
de departamento y porque no ha tenido una buena solución.
La solución ha sido interna,
ha sido buscar espacios dentro de nuestros propios departamentos.
Despachos de profesores,
yo he sacado al pobre Miguel Míguez de su despacho para cambiarlo
y que tuviesen más espacio los investigadores.
Un poco, ¿qué planes tienes con respecto a los investigadores
predoctorales y postdoctorales en cuanto a espacios,
recursos o incluso las cosas que comentaba Gabriela,
las posibilidades de crecimiento dentro de petición de proyectos,
gestión de sus propias necesidades, etcétera.
Luego tengo otra pregunta, no sé si quieres la segunda.
No, la comento.
Pues a ver, eso estaba puesto ahí,
precisamente en el programa está puestolo de revisarlo
y que sea dinámico y flexible la revisión desde la facultad.
O sea, yo lo veo también desde O sea,
entiendo que esos.
Esas personas de PDI se asignan a departamentos.
Igual que a ti cuando te viene un profesor nuevo
le tienes que buscar sitio tú y no el decano.
La dirección de departamento asigna el espacio a sus profesores,
pues el PDI también.
Pero entiendo que a veces,
si no hay espacio, no me parece que tenga sentido.
Que a lo mejor un proyecto le han dado 10 plazas,
hay que ver si de verdad,
porque es un proyecto que tiene muchos recursos,
hay que ver si de verdad usa los 10 espacios,
porque a lo mejor si no los usa no tiene sentido que tú estés penando
por ahí para conseguir un espacio.
A mí me gustaría conseguir ese consenso de ver,
vamos a ver qué espacios tenemos,
y que sean efectivamente de facultad.
Hace años era así el espacio de la biblioteca.
Se dijo a ver cuántos sitios hay y se pone de distintos departamentos
y se ponía y entonces igual que en ese momento.
O sea, yo tengo esperanza de que a lo mejor
recuperando el espacio de la biblioteca se podamos ahí
también habilitar un espacio para PDI y profesorado visitante.
Quizás esa es una buena idea.
Pero de ahí el consenso,
pues luego cuando hablemos los directores con.
Con la decana o en junta de facultad,
pues a ver si llegamos a un acuerdo.
Sí, hay muchas necesidades de espacio que descubrir para muchas cosas
y posiblemente la biblioteca, pues no sé si dará para todo,
pero lucharemos, al menos yo lucharé porque hay espacio
para nuestros investigadores.
Es verdad que la biblioteca,
si no me equivoco, y esto que lo diga el decano actual,
uno de los pisos sí es de propiedad de la facultad,
pero el otro no.
Entonces, yo pedirte como directora de departamento
que se luche por ese segundo espacio,
ese segundo piso, que se quede en esta facultad
como propiedad, teniendo en cuenta, por ejemplo,
o argumentando que nos han quitado esos espacios
para el servicio médico.
Por ejemplo, quiero decir que hay cosas que se pueden argumentar
de cara a recuperar espacios propios de la facultad.
La segunda es, bueno, yo tengo un puesto de gestión
y a mí me gusta mucho.
Tú estabas hablando de fomentar que la gente haga gestión
porque hay una necesidad de gestión.
De gestionar demasiadas cosas,
lo que decías tú, másteres, coordinaciones,
direcciones de departamento, de doctorado,
de miles de cosas.
Entonces, solo como sugerencia,
quizá lo que se puede es incentivar.
No sé cuál es la horquilla que tú tienes de acción
o que tiene un decano de acción,
pero por ejemplo, yo no sé si esto es público o no, pero bueno,
si no lo voy a hacer yo público.
En la comisión de TFG llegamos a un acuerdo para fomentar,
en este caso, la presentación a decano,
pues que el decano se fuese eximido de los TFGs.
No estoy diciendo que a todo el mundo se le quiten ahora TCGs ni grado
porque nadie haría otra cosa que gestión.
Lo que estoy diciendo es que creo que hay formas
de incentivar al menos los pequeños cargos de gestión
o los grandes, los muy grandes, ¿vale?
De alguna forma con decisiones que sí se puedan tomar desde la facultad
y que el rectorado no imponga.
Obviamente los cargos de gestión, o esta es mi opinión,
no están pagados y el tuyo no va a estar pagado.
Yo no creo que estén bien pagados,
pero eso, por ejemplo, no se puede cambiar.
Entiendo que esto es una normativa a nivel de rectorado
o incluso, no sé si ministerial, esto ya lo desconozco,
pero que quizás se podría buscar otro tipo de pequeños incentivos
para que la gente,
no solo que no le gusta la gestión, que no es mi caso,
sino que pudiésemos cubrir esas necesidades de gestión
de esta facultad.
Pues a ver,
aquí hay un vicerector que yo creo que hace todos sus CFGs, ¿no?
Absolutamente, Miguel, ¿cuándo lo ha sido?
Yo creo que hay una dispensa,
que creo que la hay, pero no sé, recordármelo vosotros,
no sé si lo tiene que decir el departamento que se aplique o no,
o no se aplica, pero se podría aplicar.
Yo creo que habría que empezar por aplicar a mí me parece
una aberración que no haya una dispensa no,
pero de vicerectores, bueno los vicerectores lo saben,
Miguel Ángel que está aquí por lo menos cuando yo era
vicerectora adjunta sí que hay una dispensa,
lo que pasa es que nadie se acogía a ella
porque en ese momento no se podían pedir sustitutos para los cargos
los vicerectores se podían acoger a una disminución del 50%.
¿Qué ocurre?
Que si no te ponían un sustituto,
esa docencia iba a tu equipo docente.
Imagínate mi equipo docente cuando Vicente,
Miguel y yo éramos vicerectores.
No podíamos darle la docencia.
Bueno, sí, imagínate, pues a Nuria y a.
Y a Ricardo, pues podía ser aquello.
Entonces, en el caso del vicerectorado entiendo
que es una normativa de rectorado, pero en el caso de la facultad
entiendo que quizás se pueden hacer ciertos incentivos.
¿Las descargas docentes como es el TCG?
Pues sí, se podría hacer, claro.
A ver, en proporcional cargo,
quiero decir, yo sé que el vicedecano de lo que se habrá hecho,
o tú mismo has hecho tus TFGs como decano,
pero quizá puede ser, no digo quitar TFGs,
que habrá otras formas de incentivar, ¿vale?
Este es el ejemplo que yo he puesto.
Bueno, económicamente no podemos entrar ahí.
No, lo sé, por eso lo digo.
Y de docencia,
pues habrá que estudiar lo que podemos hacer nosotros
y también.
No sé, trasladarlo a lo mejor al restaurante.
Es simplemente, María José, que es verdad
que la facultad la hacemos todos.
Pero que estamos tan hasta arriba que al menos incentivar
esa parte que no es, vamos a decir,
la obligatoria teóricamente de un profesor investigador,
pues claro, es complejo para cierta gente.
Si hay muchos cargos en un departamento
y recae una sobrecarga sobre los demás,
cuando tú te has metido voluntariamente a veces
a ese cargo que lo veo un tema también un poco espinoso,
que habría que darle una vuelta.
Sí, sí, sí.
Porque, claro, tú imagínate, como dices, tu equipo docente,
los que no están en cargos, ¿qué hacen?
Sí, yo solo lo había comentado porque estabas pidiendo
que la gente hiciera gestión.
Me parece que muy bien ha habido ese debate.
Bueno, pues habrá que incentivarla de alguna forma,
que no perjudique a los demás.
Bueno, la ANECA ya la está incentivando
con el liderazgo también, que lo está valorando mucho para.
Muchas gracias, María José.
¿Alguna pregunta más?
¿Hay algo en el chat?
¿Pedro, en el chat hay algo?
¿O aquí hay alguien más que quiera decir algo?
No.
Pues ya está, a vuestra disposición.
Mandaremos un recordatorio de cuándo se empieza a poder votar
y a desvotar y a rebotar.
El periodo, no voy a atreverme a decir
cuándo empieza, pero creo que el 24 me parece, o 23,
y es hasta el 29, a las 14.00 se abrirán las urnas virtuales,
se producirá en un milisegundo hacer el recuento de votos,
y ahí ya pues sabremos todo.
Entonces va a ser un momento ahí ya de júbilo electoral y democrático.
Todos de fiesta por Halloween ya tú con mi cruz que va,
que es una maravilla esto a ver, lo digo en serio.