[Música]
La Red OcioGune, en primer lugar, creo que debo
precisar el nombre, porque suele ser extraño, bueno,
Red se entiende por ese conjunto de equipos de investigación
de universidades españolas que nos proponemos sacar adelante
un tema de enorme interés, como en este caso es el ocio,
y su relación con el desarrollo humano.
Pero la segunda parte, conviene aclararlo, y es OcioGune,
ocio en el sentido de que es un ocio desde el punto de vista
que nace el concepto que desarrollamos en la Universidad de Deusto,
y Gune es la palabra en euskera que dice contexto,
emplazamiento, lugar, digamos que es, por lo tanto,
un espacio de interrelación sobre el ocio,
en el que está orientado hacia el desarrollo humano.
La Red OcioGune, como tal, surge en el año 2009,
pero su trascendencia es anterior,
es decir, no se entendería el nacimiento de esta red
si no hubiésemos tenido previamente unas relaciones
entre distintas universidades españolas
que empiezan a nacer a partir del año 2000, que celebramos en Bilbao,
y promovido por la Universidad de Deusto,
el Congreso Mundial de Ocio, VI Congreso Mundial de Ocio,
para preparar ese congreso, que fue un gran evento del año 2000,
pedimos la colaboración de universidades,
y ahí formamos ya unos equipos que nos fuimos interrelacionando,
y dieron origen a una Cátedra del Conocimiento,
posteriormente a unas jornadas que las denominamos OcioGune.
Las jornadas OcioGune terminaron formalizándose en una red,
con ese nombre, porque lo que ya queríamos era...
que esos equipos de investigación,
que ya estaban funcionando
hasta ese momento, pero de una forma informal,
pues que consiguieran una institucionalidad,
y que nos permitieran pedir subvenciones, considerarnos oficialmente.
La red nació ya con unas características especiales,
por un lado, la visión del ocio,
como una visión de ocio valioso, positiva,
humanista, y centrado en el desarrollo humano.
Por otro lado, nació con un planteamiento...
de facultades de educación,
o equipos que les interesaba la educación, del ocio,
pero con planteamientos complementarios e interdisciplinares,
no necesariamente eran las facultades solo
de educación, podían entrar otros equipos.
Con lo cual, la interdisciplinariedad
fue otra de las características... digamos, el área de acción,
que fue concretamente el Estado español, España,
en distintos lugares de la geografía, que eran complementarios,
y luego, la idea de evolucionar hacia adelante
para constituirnos en equipos de importancia
y de una trascendencia en este ámbito concreto
que estábamos trabajando.
La motivación para crear la red fue...
institucionalizar las ideas que ya estaban desarrollándose
desde hacía varios años,
y que nos permitían acceder, como he comentado antes,
a las subvenciones o a poder actuar como equipo de excelencia,
como posteriormente se confirmó, pero esto fue ya posterior.
Los primeros desafíos fueron, justamente,
conocernos, crear un ámbito de empatía,
de compartir unos valores, puntos de vista.
Esto no fue complicado porque se hizo muy naturalmente,
pero después, pues esto había que precisarlo más,
había que llegar ya a compromisos,
ahí empezamos con una parte más compleja,
donde había que llegar a unos compromisos determinados,
que se tenían que complementar con unos plazos,
y quizás ya en esta segunda parte
es donde se empiezan unas mayores dificultades,
pero yo, personalmente, en el periodo que fui presidente de la red,
la verdad es que todo eso se solventó de una forma muy fácil.
Creo que esta red es un referente de la educación del ocio en España,
y, en ese sentido, creo que es interesante el poder seguir,
por ejemplo, los ociogunes, es decir, los foros de conocimiento,
que hemos ido celebrando desde el año 2006,
anterior incluso a la creación propiamente de la red.
En este sentido, a partir de ahí,
se puede ver cómo hemos ido tratando los grandes temas del ocio,
ya sea desde el punto de vista del espacio,
ya sea desde el punto de vista del tiempo,
desde el punto de vista de la interioridad,
de la personalidad, de la psicología, del desarrollo personal,
de las edades, en los distintos momentos de la vida.
La juventud es uno de los primeros grandes focos
en los que nos unió la investigación de todos los equipos de la red,
y, por lo tanto, creo que el seguir tanto lo que se ha publicado,
a nivel de bibliografía, porque hay una colección, por ejemplo,
dentro de la Universidad de Deusto, orientada justo en esto,
solo desde el punto de vista del OcioGune,
o otra colección de documentos de estudios
de ocio, que es referente en España,
puesto que no hay colecciones sobre estos temas,
hay dispersos, hay bibliografía dispersa.
Entonces, creo que es importante.
Precisamente, el ocio solidario
es una de las grandes preocupaciones de la red.
Para mí, que ya estoy jubilado y que, por tanto,
participo en la red, pero desde la distancia, creo que hay.
.. por un lado, tengo una satisfacción enorme,
el pensar que una red empezó en un momento
determinado, con una serie de actores,
que muchos de ellos ya nos hemos ido jubilando,
y que ha habido personas que han asumido
el espíritu central de la red, y que lo mantienen.
Yo estoy muy agradecido a las presidentas que me han seguido,
a las dos presidentas, tanto a Ana como a Belén,
porque ellas están manteniendo esa beta.
Pero, esa llama encendida,
yo creo que es muy importante que mire hacia un factor
que en la juventud muchas veces pasa desapercibido,
quizás porque es más minoritario, que es el tema del ocio solidario.
El ocio solidario es muy importante
porque, desde el punto de vista de la investigación,
es el que mayor satisfacción proporciona
a las personas que lo desarrollan.
Y también porque ese ocio solidario
es un ocio que les permite a los jóvenes salir de ellos mismos,
cuanto antes, para encontrarse con los otros,
encontrarse con las dificultades y desarrollarse plenamente.
En mi mandato, impulsé la creación del portal OcioGune,
encargado a la Fundación DIALNET.
Este portal de la investigación
constituye una infraestructura básica para comunicar y dar difusión
a los resultados de las actividades científicas
que se desarrollan en la red.
Facilitar, así, el acceso a las publicaciones
y a los datos de investigación,
mejorando la reproductibilidad de la investigación
y contribuyendo a los objetivos de la ciencia abierta.
Otra de las acciones fue la creación de perfiles en redes sociales.
Cada grupo de investigación
ha creado un perfil en Twitter, Facebook, Instagram,
para difundir en abierto las noticias
y las actividades propias de la red, recogidas en nuestra página web,
así como las llevadas a cabo por cada grupo en concreto.
También se cuenta con la presencia
de los investigadores en redes sociales científicas,
en ResearchGuides, en Academia Edu,
en las que aparecen de manera expresa la producción científica
vinculadas a la red y, en concreto, al portal de la red OcioGune.
Otra de las acciones fue las reuniones virtuales
que tuvimos en ese mandato, que fueron un total de cuatro,
y las reuniones científicas internacionales
que propiciamos con todos los grupos de la red.
También la proyección de monográficos y obras colectivas,
como propuestas que permiten consolidar e incrementar
la colaboración entre los miembros de los grupos que conforman la red.
La etapa en la que recogí el testigo de la red
de manos de Manuel Cuenca,
fue una etapa, yo diría, de consolidación de la red,
y era el momento de expandirla,
de darla a conocer nacional e internacionalmente,
y, por supuesto, de que fuera reconocida por la sociedad científica
y por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España.
¿Qué es lo que hicimos como red?
Nos sometimos a la evaluación del Ministerio de Ciencia e Innovación
para ser reconocidos como red de investigación o de excelencia
dentro del programa estatal de generación de
conocimiento y fortalecimiento científico.
Como resultado de dicha evaluación y posterior resolución
de la Agencia Estatal de Investigación
adscrita al Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España,
nos convertimos en red de excelencia e investigación.
En este sentido, su objetivo general
fue fomentar el desarrollo de la investigación en el ocio
y el desarrollo humano, con criterios de excelencia,
fortaleciendo los equipos que la componen
y la generación de sinergias científicas y académicas
con el fin de optimizar la creación y transferencia del conocimiento
en diferentes contextos y realidades.
Complementariamente, sus objetivos específicos
y los resultados que esperábamos de la red,
se concretaron en tres pasos.
Por una parte, dotar a la red de mecanismos de planificación,
gestión y evaluación, que permitieran a los grupos que conforman la red
desarrollar acciones eficaces de manera estratégica.
Por otra parte, procuramos mejorar los procesos
de comunicación y articulación de la red,
reforzando el perfil investigador de sus integrantes.
La percepción del ocio en la sociedad
ha pasado de ser una palabra casi desconocida
a ser el centro de las personas.
En los últimos años del siglo XX y los primeros del siglo XXI,
estamos asistiendo a unos avances tecnológicos sin precedente
en el Marco de lo que podríamos denominar la revolución digital.
Es indudable que la realidad del siglo XXI pasa por la tecnología,
un fenómeno, el de la revolución tecnológica,
que ha cambiado nuestras vidas y que ha afectado
a todos los ámbitos y sectores, incluido el ocio.
Las nuevas tecnologías han revolucionado por completo
el tiempo libre y los momentos de ocio.
También han ido robando espacio
y tiempo en las actividades al aire libre.
Primero fue la televisión y el boom de los videojuegos,
más adelante el imparable avance de la telefonía móvil,
Internet, las redes sociales y los juegos online.
Las nuevas tecnologías son una realidad absoluta
en el ocio informal que llevan a cabo las nuevas generaciones.
Junto a las clásicas bicis y balones a pasear por el parque,
podemos observar grupos que juegan con sus consolas, portátiles,
se intercambian imágenes y vídeos, navegan con su móvil, etc.
Se debe lograr un equilibrio entre la importancia que desempeñan
las opciones más tradicionales de ocio y el tiempo libre
y la corriente de evolución social que las nuevas tecnologías implican.
Estas nos llevan a un mayor aislamiento
e individualismo y las personas somos sociales,
y esto supone un gran peso en el bienestar emocional de las personas.
Las vivencias de ocio contribuyen a activar el cuerpo y la mente,
a mejorar el ánimo y el bienestar subjetivo,
a desarrollar la habilidad comunicativa,
a hacer crecer la autoconfianza, a facilitar la adaptación al entorno,
así como a aumentar el sentimiento
y la valía personal, como diría el doctor Cuenca.
Por eso, me gustaría hacer hincapié en la importancia de la familia,
de los centros educativos y los profesores,
como agentes de generación de hábitos, valores, actitudes,
desde la infancia que perduran a lo largo de la vida,
y que promuevan un ocio social,
relacional, en contacto con la naturaleza
y en equilibrio con el mundo digital que nos rodea.
También le da visibilidad, proyección internacional
y capacidad para liderar o sumarse a proyectos
de innovación e investigación colaborativa.
Para las líneas de investigación,
los grupos y las redes también son importantes,
porque significa que una red es el motor
que impulsa la actualización constante
y la posibilidad de abrir nuevos enfoques.
Permite, además, sumar miradas complementarias,
compartir metodologías y enriquecer nuestras investigaciones
con datos, contextos y experiencias diversas.
Y para los investigadores, por otra parte,
es una fuente de inspiración y crecimiento.
Nos sentimos parte de algo más grande,
con personas que comparten nuestras inquietudes.
La red aporta apoyo, oportunidades, sinergias
y, sobre todo, sentido porque nos recuerda
que investigar no es un acto individual, sino una tarea colectiva.
Tejer una red desde un grupo de investigaciones
es, sobre todo, un proceso humano.
Parte del trabajo compartido, del diálogo constante
y, sobre todo, de la voluntad de colaborar,
más allá de lo individual o lo institucional.
En nuestro grupo, por ejemplo,
tratamos de generar vínculos cuando compartimos proyectos,
inquietudes, desafíos y también, posibles soluciones.
Para nosotros, una red no se impone ni se diseña desde arriba,
se va tejiendo poco a poco, con confianza, con proyectos comunes
y con la certeza de que cooperar multiplica
el impacto de la producción científica de lo que hacemos
y, también, por supuesto, de la producción social,
es decir, perdón, del impacto social.
Y eso es, precisamente, lo que hacemos en OcioGune,
conectarnos desde lo local para construir respuestas globales
con una mirada compartida sobre el ocio como derecho,
como experiencia educativa y como motor de bienestar.
Los grupos de investigación que conformamos la red OcioGune,
aportamos diversidad, especialización
y compromiso con el estudio del ocio
como un fenómeno clave para el bienestar y la inclusión social.
Cada grupo contribuye desde su experiencia
y sus líneas de investigación.
En nuestro caso, desde el grupo Contextos-ISE
de la Universidad Nacional de Educación a Distancia,
aportamos investigaciones centradas en el ocio
como espacio de intervención socioeducativa,
especialmente con población joven, con población juvenil,
y con colectivos en situación de vulnerabilidad.
La red OcioGune es un espacio de conexión, de intercambio
y construcción colectiva de conocimiento.
La suma de los distintos grupos permite generar sinergias,
compartir Buenas prácticas, promover investigaciones conjuntas
y transferir resultados que tienen un impacto real en la sociedad.
La red nos enriquece a todos, enriquece el trabajo de cada grupo
y, a la vez, nos permite crecer como grupo
en sí mismo, aprender de todos los procesos
y proyectar nuestros trabajos a la sociedad
y a la comunidad científica.
En el año 2023 recogí el testigo de la coordinación de la red OcioGune.
Actualmente somos 10 equipos de investigación
de 10 universidades diferentes.
La red está integrada por 131 investigadoras e investigadores
con una producción científica importante.
En los últimos dos años tenemos alrededor de
1.200 publicaciones y más del 50% está en abierto.
Y este compromiso con la ciencia abierta
se va incrementando progresivamente
y apostamos de forma clara por lograrlo porque garantiza la difusión
y la transferencia del conocimiento que generamos.
Desde este momento de la red,
que yo ya heredo una red madura y consolidada,
se nos abren desafíos internos y externos.
A nivel interno, fundamentalmente,
el desafío de seguir generando iniciativas
colaborativas en un momento en que la red
no tiene la financiación de Red de Excelencia,
porque ya hemos finalizado esa etapa,
y funcionamos con los recursos económicos que tenemos en cada grupo,
poniendo parte de esos recursos al servicio de la red
para desarrollar iniciativas colaborativas.
Y a nivel de desafíos externos, fundamentalmente,
tenemos el tema de mantener la transferencia académica y social
de nuestro trabajo, generando impacto
e intentando mejorar la calidad del ocio en nuestra sociedad,
y, por otro lado, tenemos un desafío importante
con la internacionalización.
Hacia América Latina
está mucho más desarrollada esa internacionalización,
sobre todo a través de la colaboración con otras redes
con las que tenemos estrategias conjuntas
de trabajo, ahí tenemos la red OTIUM
y también la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social,
y tenemos también el desafío de continuar avanzando
en la internacionalización hacia Europa.
Desde la red procuramos desarrollar investigación
que tenga un impacto lo más claro posible en la sociedad.
Trabajamos mucho con proyectos de aprendizaje servicio,
que nos facilitan, sobre todo,
la colaboración a nivel territorial con diferentes agentes,
centros educativos, asociaciones,
ayuntamientos y la propia universidad.
Trabajamos también con proyectos de investigación acción participativa,
son proyectos locales, pequeños, a nivel territorial,
en el que con diferentes colectivos vamos analizando su ocio
e intentando generar alternativas de mejora.
Tenemos líneas de trabajo, además de todo lo que son...
proyectos de mayor envergadura a través de investigaciones
en el plan estatal de investigación de I+D+i o a nivel europeo.
También trabajamos mucho con convenios con administraciones,
desde la perspectiva de poder asesorar política pública
en tiempo libre, cultura, deporte.
Intentamos también generar impacto a través de la divulgación,
en radio, televisión, charlas, en asociaciones,
siempre que nos llaman, y procuramos, sobre todo,
crear conciencia sobre la importancia del ocio,
proporcionar pautas para generar ocio valioso
e intentando crear sinergias y trabajo en colaborativo en red
para mejorar el ocio a lo largo de la vida.
[Música de cierre]