Y si tenéis alguna pregunta o alguna duda ahora es el momento
de hacerla.
Muchas gracias por las ponencias y la exposición.
Yo quería saber en qué medida la labor del psicólogo
en este tipo de situaciones se circunscribe mucho
con este tipo de herramientas a una labor de analista de datos,
porque da la sensación de que todas estas herramientas,
está la variabilidad de información que muestran
y que potencian, que.
La labor del psicólogo da la sensación
de que se centra mucho en analizar este tipo de datos, ¿no?
No sé si.
La pregunta va para mí o para.
Es en general, lo que me refiero
es que de qué manera con todo este tipo de información
el psicólogo tiene evidentemente las herramientas,
pero que tiene que interpretarlas con relación a todo este tipo
de información.
Está muy.
Muy llevada de la mano científica, de la mano de la ciencia,
a producir de alguna manera un análisis con estos datos,
que es lo que se me da.
No sé si.
Sí, sí, sí.
Bueno, si me permitís, le doy una pequeña.
Por una parte, el psicólogo, las categorías psicológicas,
en este caso que os ponía yo, son tuyas al final.
Tú has hecho el modelado de los sistemas de constructos personales
de los individuos, son 100% tuyos.
Y el asunto es que, claro,
cuando tienes una nube grande de pacientes y demás,
pues sí que te da muchas pistas para tener una información rápida
de cómo se relacionan.
Efectivamente, al final tienes una tarea directa
de análisis de datos, efectivamente.
En mi opinión, que vivo con una psicóloga clínica en casa,
me diría que esto es un infierno para ella.
¿Te refieres a la analítica de datos que hay que hacer?
Sí, sí.
Entonces, claro,
aquí hemos presentado tres trabajos de investigación
y para que sea esto trasladable a una consulta por un psicólogo,
yo creo que hay que meterle aquí una capa.
De abstracción,
de simplificación y de traducción a un lenguaje psicológico
para que sea realmente usable.
Es mi opinión.
Sí, sí, es que el potencial, yo veo un potencial enorme,
pero lógicamente, al final, tanta información
y tantísima información a nivel incluso matemático,
tienes que valorarla, que está ahí, que hay que tratarla.
Totalmente de acuerdo.
Gracias.
Sí, yo, bueno, para dar mi opinión también, sí,
totalmente de acuerdo con Gerardo,
de hay que tener puentes al fin y al cabo, ¿no?
Creo que hay un mundo de investigación y un mundo clínico
y hay psicólogos que se dedican a la metodología y psicólogos
que se dedican a la clínica, ¿no?
Aquí el punto es quizás buscar esos puentes, ¿no?
No llegar al punto de simplificarlo tanto,
que se pierda la información por el camino,
pero tampoco llegar al punto de no simplifico nada
para ser totalmente preciso, ¿no?
Creo que el punto es encontrar esa conversación, ¿no?
, entre la clínica y la investigación.
Y entiendo que esto no ha acabado.
Más herramientas, cada vez más herramientas
más sofisticadas que producirán datos que habrá que continuar analizando.
Al final es parte de la gracia de la psicología como ciencia.
Esto es ciencia.
Al final
tiene un modelado numérico donde, con diversas herramientas,
efectivamente le ponen una capa de interpretación rápida,
pero siempre igualmente tiene de base una fundamentación.
En este caso, numérica, que sé que te ha ayudado mucho.
Gracias.
Al hilo de esta pregunta
y de la cantidad de información que sale y demás,
no hemos hablado todavía aquí nada de ello
y yo creo que no nos va a dar tiempo en estas jornadas,
pero no lo teníamos previsto, porque son desarrollos futuros.
Pero la idea es en qué medida integramos ya herramientas
como la inteligencia artificial ayudan a dar sentido
y acompañan al psicólogo en esa labor de esa interpretación de los datos.
Ahora, hay que conocer.
El tema es en qué medida nos ayuda.
En este sentido, para nosotros es algo muy importante
que la IA no la utilizaríamos como un elemento de generación
de ideas generales, generales, extraídas de datos entrenados,
sino siempre nuestra alimentación de la IA es de un sujeto particular,
o sea, es una psicología de precisión de ese sujeto,
no es una extracción de generalidades.
Entonces, en ese sentido, nosotros estamos muy contentos
de cómo nuestra línea no deja de ser ideográfica
en cuanto a acotar la particularidad del sujeto
y cómo la IA sí nos podría ayudar a, desde esa particularidad,
extraer conclusiones más acertadas.
Bueno, no sé si aquí en la sala tenéis alguna pregunta más.
Tenemos bastantes preguntas,
no nos da tiempo por por ir cumpliendo los horarios.
Si una pregunta,
si podéis contestar, yo creo que esta es sencilla,
nos pregunta Victoria si estos gráficos
o algunos de ellos se comparten con el paciente en algún momento.
Si queréis contestar vosotros o los que estamos más relacionados
con la clínica, yo la tengo clara y la he usado clara.
Vaya, yo tengo clarísimo que el feedback que se le da al paciente
es clave para su propio entendimiento de su sistema
de significados personales.
Yo creo que es una de las cosas claves que tiene el SciLab, ¿no?
Es la visualización, no solo para el terapeuta,
que permite ver más claramente las interacciones,
sino para el propio paciente.
Psicoeducación y entendimiento de cómo funciona su mente.
Bueno, a mí mi opinión es.
Yo soy metodólogo, entonces me pilla un poco lejos la clínica,
pero creo que es esencial,
no solamente es bueno, sino esencial para también retroalimentarnos
y ver si el mapa es adecuado,
ver si estamos modelando de forma correcta y no es todo un invento
lo que estamos haciendo.
Siempre yo creo que el diálogo con la persona que estás evaluando
es algo esencial y para eso la persona tiene
que ver lo que estás haciendo.
Sí que es cierto que hay gráficos y gráficos.
Hay gráficos muy complejos que pueden ser inservibles,
porque el paciente no los va a entender, ¿no?
Porque requiere a lo mejor mucha formación matemática
o mucha formación en psicología,
pero hay otros grafos que sí que se entienden rápidamente,
es decir, ya hemos comprobado que grafos y ese tipo de cosas,
como están con sus etiquetas verbales,
no tienen ningún problema para entenderlos,
incluso les ayuda mucho a estructurar su propio pensamiento, ¿no?
Yo creo que la visión de un mapa cognitivo borroso
que modela tu sistema de significado personal
en un dominio concreto es profundamente revelador.
O sea, tú cuando lo ves.
Te abre la mente.
Pero además, si tú estás viendo cómo, a través del grafo,
cómo evoluciona la evolución del cambio psicológico,
es todavía más revelador.
Para mí, prácticamente todas las gráficas y los grafos,
compartirlos con el paciente, 100-100.
Podría ser parte del proceso terapéutico,
creo.
Muchas gracias por la mesa.
La verdad es que encantado con la calidad de las presentaciones
y enhorabuena a los tres.
Ya en tema práctico cerramos la sesión de la mañana.
Para los que os quedéis aquí, tenemos la facultad de educación.
Al salir, la tenéis aquí enfrente.
La primera es ingeniería, la siguiente es educación.
Ahí hay un comedor.
Es un comedor ágil porque es autoservicio.
Ah, nos han puesto picoteo también.
Bueno.
Bueno, pues tenemos también picoteo y lo que queráis.
O sea, podéis ir una cosa a la otra porque aquí no cae cerca nada.
Así es que no os mováis.
Otra cosita, quien quiera certificado de asistencia,
tenéis una hoja de firmas, los que estáis aquí presenciales.
No sé por dónde está.
Entonces.
Ah, allí atrás está.
Si alguien quiere el certificado de asistencia,
por favor, que firme la sesión de la mañana
y luego que se acuerde también para la sesión de la tarde.
Muchas gracias.