Buenos días.
Bueno, yo soy Juan Pablo Catalán,
el vicerector adjunto de Transferencia
y Divulgación Científica.
Y, bueno, estamos aquí para la apertura
de las segundas jornadas del laboratorio virtual SILAP.
No sé si lo he pronunciado bien o no.
Y, bueno, pues voy a dar paso.
Bueno, primero agradecer la oportunidad de estar aquí
a la Facultad de Psicología y a los organizadores.
Y voy a dar paso a la vicedecana de Practicum,
Laura Méndez.
Muchas gracias, vicerrector.
Bueno, pues yo lo primero que tengo que deciros es excusar
la presencia de nuestro decano de la facultad, Alejandro Higueras,
porque le hubiera encantado daros la bienvenida
e inaugurar estas jornadas.
Bueno, yo en su lugar os doy la bienvenida en su nombre
y en el de toda la facultad a los que estáis aquí
y a los que nos estáis siguiendo, ahora mismo conectados,
y a los que luego seguro que lo veréis en diferido.
Bueno, también lo primero que tengo que agradecer
y dar la bienvenida a nuestra casa es a Juan Pablo Catalán,
vicerrector adjunto de Transferencia y Divulgación Científica,
porque siempre desde su vicerrectorado en esta facultad
siempre hemos sentido cercano el apoyo a la investigación
y a la transferencia.
Y bueno, quiero agradecerle esto
y también agradecerle mucho que haya sacado un tiempo
para estar hoy aquí con nosotros.
También quiero agradecerle a Sisto Hansa,
director de la OTRI.
Bueno, todos los que investigamos en esta casa
y hacemos transferencia, sabemos de la competencia de Sisto
y de todo su equipo y del apoyo que siempre nos da.
Y, por supuesto, a nuestro compañero Luis Ángel Saúl,
que es el director de esta iniciativa tan interesante
y tan importante que hoy tiene sus segundas jornadas.
Bueno, estas jornadas es una continuación
de unas que ya tuvimos el año pasado para presentar este proyecto,
como digo, tan interesante,
un proyecto que está centrado en una investigación rigurosa
para potenciar determinadas herramientas unidas
a la tecnología para ofrecer a toda la ciudadanía,
en el sentido de lo que es el significado global
de la transferencia, pero también y sobre todo algo
que yo quiero poner en el sentido de la transformación.
Dar mucha importancia y es también porque es una herramienta que puede
y ya se está demostrando muy importante para los profesionales
de la psicología y por lo tanto es algo que desde nuestra facultad
siempre impulsamos en todos nuestros profesores la investigación
pero también sobre todo queremos hacer mucha incidencia
en que en esa investigación no se quede en los despachos,
no se quede en las publicaciones científicas
sino que también valga.
Y esto es una prueba, yo creo que una prueba muy interesante
de lo que puede ser y debe de ser la investigación en psicología.
Justo lo que está suponiendo este laboratorio SIGLAB para,
como digo, los profesionales y toda la ciudadanía
interesada en la psicología.
Por lo tanto, queremos de verdad felicitar nuevamente,
ya lo hicimos el año pasado, a nuestro compañero Luis Ángel Saúl
por dirigir este equipo, haber conseguido sacar adelante,
somos muy conscientes de las dificultades
que tiene sacar adelante un proyecto tan grande como este,
con un apoyo y un desarrollo tecnológico también muy importante,
y por lo tanto, de verdad que queremos felicitarle nuevamente.
En estas segundas jornadas,
que ha vuelto a suscitar muchísimo interés,
como ya lo hizo la primera, pero indudablemente
en estas segundas jornadas
vais a ver cómo se han afianzado los resultados.
De este proyecto y seguro que os van a presentar propuestas nuevas
y también, como hacen siempre desde el rigor de la investigación,
también sus dificultades, los retos y las vías
por las que ellos ven que puede continuar,
como digo, desarrollándose este proyecto,
esta herramienta para la psicología en general y, como digo,
y sobre todo para los profesionales de la psicología.
Bueno, finalmente desearos que aprovechéis estas jornadas,
las disfrutéis y estamos seguros que va a ser importante
para toda la comunidad universitaria
y también la comunidad de profesionales,
que sé que tenemos alguna aquí ya en este salón de actos,
profesionales de la psicología.
Pues ahora pasamos a la palabra a Sisto Garsa,
que es el director de la antigua OTRI, actual OTC.
Muchas gracias, vice-rector.
Muchas gracias, Ana, vice-decana.
Yo agradezco mucho al equipo de SESLAB,
que ha invitado a la Oficina de Transferencia
a participar en este proyecto, y mucho más,
y también, desde luego, a la Facultad de Psicología,
que muestra la vitalidad que hay en esta casa.
Yo soy la facultad más grande de Europa,
entre menores de año.
Pero en calidad también hay una potencia muy destacada,
que a veces no se cuenta,
pero esta facultad en particular es especialmente vigorosa.
Bien, entonces es un momento muy especial
y estamos en estas segundas jornadas de este proyecto de SISLAB
que lleva cuatro años ya en gestación,
en desarrollo.
Han sido cuatro años de investigación y desarrollo,
investigación en psicología y desarrollo muy relevante también.
Complementario en matemáticas, en programación informática,
para desarrollar esas herramientas que nos van
a explicar el equipo de SysLab.
Y son herramientas para generar utilidad, en este caso,
para los profesionales de la psicología.
Y estamos en un momento también particular,
estamos en un momento en el que ya la I más D está a dura,
se ha acumulado durante esos cuatro años en conjunto, pero bueno,
la trayectoria profesional anterior de los implicados,
pues hay bastante más tiempo.
Pero bueno, ¿qué hay después de la I más D?
Pues otra I, la I de la innovación.
La I de la innovación que consiste en ya trasladar ese conocimiento,
esos avances a utilidades prácticas de la comunidad,
en este caso de psicología.
Estamos en ese momento en el que se pueden ofrecer,
la obligación es ofrecer productos y servicios.
Más útiles, más avanzados, más potentes,
para que los profesionales puedan hacer un mejor trabajo
con sus pacientes y en el ámbito en el que se desarrollen.
Eso es un poco la innovación,
llegar ya a un efecto más allá de lo académico,
un efecto de utilidad, de practicidad.
Y en ese proceso de innovación a la que estamos,
de transferencia de conocimiento, como decía la vicedecana,
pues estamos en un momento en el que abrirnos ya
no solo el equipo técnico de Syslab, el que tiene la palabra,
sino que ahora se trata también de recoger las sensibilidades,
los puntos de vista, las inquietudes de los usuarios.
Definitiva de.
Lo que representáis vosotros,
que os habéis interesado por esta herramienta
y entonces necesitamos poner ese punto de vista en la óptica
y en el conjunto del trabajo.
Y bueno, esta fase, una fase abierta,
una fase de receptividad en la que os pedimos que os sintáis
activos, No solo pasivos,
sino activos en la medida que esta herramienta,
si tiene éxito y felizmente consideremos
que lo va a tener, pues lo tendrá en la medida
que conecte con las sensibilidades y con las utilidades
y las necesidades que tienen los profesionales.
Ese es un poco nuestro momento en el que estamos
y en el que hoy estaremos muy atentos a los debates,
a las intervenciones que pueda haber en la sala
y las personas que nos vean a través de la red.
Muchas gracias.
Pues ahora tiene la palabra Luis Ángel Saúl,
director de SICLAB.
Lo primero, agradecer todo el apoyo institucional
a todo este proyecto, tanto desde la UNED
en general como su vicerrectorado de transferencia e investigación,
esta facultad de psicología.
Y agradecer a todo el equipo de SciLab,
que es la que realmente hace posible que todo esto siga
y se desarrolle.
Así llevamos como núcleo del grupo de investigación tanto profesor
Luis Botella.
Alejandro Sanfeliciano o yo mismo, más el profesor Luis Botella,
tenemos un poquito más de años desde finales del siglo pasado ya
investigando en todo el tema de investigación de significados,
exploración de significados personales.
Ya llevamos todo este desarrollo hecho,
como decía Sisto,
llevamos cuatro años muy potentes de desarrollo
en cuanto a cómo trasladamos todas las investigaciones que tenemos
a un formato un poquito más visible,
como son ya herramientas y plataformas
que hagan fácil, ¿no?
El uso de todo lo que estamos haciendo para que los profesionales
no necesiten conocer de programación en R o de software,
sino que simplemente pongan de manera lo más sencilla posible
los datos y los análisis los podamos hacer de una manera más sencilla.
El que hoy se estén celebrando las segundas jornadas
hace referencia, como decía la vicedecana,
a que ha habido unas primeras.
Es una gran ilusión por nuestra parte el ver la fuerza y la continuidad.
En las primeras jornadas nuestro decano
mencionaba algunas palabras y se mencionaron a lo largo
de la presentación, me resuenan, pues todo lo que era la ilusión.
Pues claro que hay ilusión y es la fuerza.
El decano hablaba de ímpetu, de la energía
y las ganas con las que este equipo se está dando.
Se hablaba de transferencia
y se hablaba también de transversalidad,
de cómo el potencial de la UNED
en cuanto a lo que es el valor de nuestros alumnos se pone aquí
como ejemplo de cómo alumnos.
Que es cierto que están haciendo psicología,
pero que tienen un background, tienen una historia, son alumnos,
muchos de ellos con sus carreras tenemos y en este proyecto
atrae y recoge justamente todas esas necesidades
y esas inquietudes para unir distintas ciencias
como son la ingeniería, la informática, las matemáticas,
la física y alumnos que son, tenemos hasta catedrático
en telecomunicaciones, ingenieros.
Ingenieros en informática, físicos, matemáticos,
cómo todo esto nos ayuda a de una manera
lo más potente posible tener una comunicación entre ciencias
y llegar a un objetivo, que era un objetivo que tenemos
desde la psicología desde hace mucho tiempo, que es
ser lo más científica posible.
Nos hemos olvidado o no hemos hecho todavía mucho caso
a otras ciencias que vienen estudiando sistemas complejos
desde hace mucho tiempo y que tienen metodologías
desarrolladas desde los años 60, como son las ingenierías
o las informáticas en todo lo que es el desarrollo de las teorías de redes
y cómo a través de todo este conocimiento desarrollamos.
Hemos acercado el interés
de cómo la psicología puede comunicarse
y podemos enriquecernos de todo ello.
Pues justo en los años 60, en la psicología
había una gran tendencia que era la de no podemos ver lo que sucede
dentro de esa mente, ¿no?
De lo que se llamó la caja negra
y tuvimos una gran tendencia por una parte de la psicología
de decir lo que no se puede ver no lo vamos a estudiar.
Bueno, yo creo que hoy día
esto ya no es defendible.
De hecho, el objeto o el interés
de la psicología no es tanto lo que se ve como la conducta,
sino lo que hay dentro, lo que la condiciona.
Todo ese mundo, todo eso que se llamó la caja negra,
Creemos y tenemos nuestro gran interés
de que la ciencia puede acercarse a ello.
La subjetividad, claro que sí, la subjetividad.
Cómo cada ser humano construye su realidad,
su mundo, cómo la interpreta y cómo cada uno
somos seres individuales con todas nuestras complejidades.
Esto es lo que estamos intentando hacer a través del grupo
de investigación constructivista de la UNED,
de cómo nos acercamos a explorar ese mundo de significados
que tiene un componente y una dimensión.
Es sumamente abarcadora en el sentido
de que no es un elemento únicamente definitorio
de una teoría, sino es un elemento trasteórico
en el que lo que nos interesa en un primer momento
no es conocer la teoría psicológica.
Es una construcción humana.
Las teorías son elementos que intentan dar sentido u orden,
pero antes de tener un elemento teórico que acompañe
a lo que es la explicación del cambio del ser humano,
de sus dificultades, nos interesa un primer objetivo.
Para nosotros el objeto de la psicología
es el individuo y sus construcciones, su mundo,
y nos interesa conocer la teoría de esa persona.
Luego ya trabajaremos con nuestras teorías psicológicas.
Por eso está tan trascendente este acercamiento
a ir al inicio de lo que nos interesa.
E ir incluso a aquello que intenta explicar al ser humano,
no como un ser racional,
sino como un ser complejo, con sus dificultades,
sus inconsistencias, sus trabas psicológicas,
e intentar explorar lo que hay entre lo que el sujeto.
Piensa, desea lo que quiere y lo que hace.
Hay un gran agujero en el que no lo que una persona quiere
se traduce de manera milagrosa en lo que realmente hace.
De hecho, como seres complejos que somos
y seres no tan racionales,
somos o tenemos una gran cantidad de inconsistencias,
de trabas psicológicas,
incluso autosabotajes en nuestros propios deseos
de llegar a realizar aquello que nos proponemos.
El objetivo de nuestro proyecto de investigación
surgía justamente de identificar todo esto
a través de la incorporación de la teoría de redes,
creemos que somos capaces de representar gráficamente
lo que es el sistema de significados personales de un sujeto,
representar a través de ese sistema las dinámicas de conexiones
de esos significados y en la exploración de esas dinámicas
podemos realizar simulaciones de evolución de esos significados
donde podemos identificar justamente dificultades, trabas,
inconsistencias, incoherencias.
Con todo lo que ello supone para todo lo que es la ciencia
de la exploración del cambio psicológico.
Esto es lo que hace SciLab, explorar
y facilitar una herramienta que es capaz de captar gráficamente esto,
de permitir simulaciones de evolución de cambio,
y a partir de ahí veréis lo que se abre.
Para nosotros, decíamos, hemos abierto o creemos que estamos,
por eso estamos contentos.
De que nos estamos centrando en un gran melón,
pero no es solo un gran melón, es un melonar.
Y por eso todos los investigadores y alumnos
que se acercan a nosotros, cada uno desde sus intereses
de investigación, son capaces de adaptar
y explorar.
A través de este tipo de herramientas y centrarse en un área muy concreto.
Solo vais a ver a lo largo
de estas jornadas donde creemos que es un programa sumamente rico
en el que vais a ver adaptaciones muy diversas, muy, muy, muy diversas
de qué estamos haciendo y cómo se puede utilizar esto
en cualquier campo de la psicología.
El programa principalmente está dividido en dos.
En dos apartados.
Por la mañana,
aunque nos vamos a centrar más en temas de.
Bueno, vais a tener ponencias muy potentes de investigación.
Por la tarde va a estar un poco más centrado en temas más prácticos,
tanto de cómo podemos desarrollar y hemos desarrollado protocolos
de exploración en distintos campos y experiencias clínicas
de uso de estas herramientas.
Hacemos un repaso rápido de lo que os vais a encontrar hoy.
Vamos a empezar con una comunicación,
la comunicación plenaria del profesor Luis Botella
sobre qué sale de todo esto en términos de evaluación clínica,
donde tenemos un potencial.
Más allá de lo que son los diagnósticos,
que de alguna manera ese tipo de diagnósticos típicos derivados
de la psiquiatría le tenemos que dar una vuelta sin ningún complejo
desde la psicología, que es nuestro interés,
no desde el mundo médico al que nos hemos querido siempre
parecer.
Vamos a hacer una revisión de lo que hemos hecho
y lo que hemos sacado a lo largo de este año.
Un año da para mucho y vais a ver lo que hemos logrado.
Se presentarán algunas de las aplicaciones
que se han desarrollado, como por ejemplo una aplicación app
para acceder al laboratorio desde los teléfonos móviles
o desde una tableta.
Cómo utilizamos la gamificación en la formación del uso
y de todo lo que hay detrás del SciLab para que se pueda utilizar
lo mejor posible.
Por eso el tema de los cursos
y los desarrollos que estamos haciendo para tener cursos de calidad
de formación es una de las cosas también donde hemos avanzado mucho.
Haremos un pequeño descanso y luego vendrán dos presentaciones
o dos mesas muy potentes en términos de desarrollos de investigación,
donde todo lo que estamos haciendo se va transmitiendo,
se va pasando a cómo no solamente somos capaces
de hacer representaciones gráficas, o de hacer simulaciones,
sino de cómo vamos incorporando los elementos
de poder hacer monitorizaciones de procesos de cambio
o adaptar índices cognitivos
que nos ayuden a identificar las dificultades,
las trabas o las resistencias en el cambio humano.
Tendremos una mesa muy interesante sobre investigación
en la que se van a presentar algunos de estas investigaciones
en cuanto a lo que es la fiabilidad de las herramientas que utilizamos.
Una investigación muy interesante del profesor Gerardo Gómez
en el que utiliza entrenamiento en redes neuronales
para encontrar dentro de la.
De las redes de significados que identificamos,
cuáles serían los elementos de optimización
de las vías que seguiría el cambio humano
para alcanzar los objetivos deseados por el propio sujeto.
Y como nuestro compañero Carlos
nos hará también una presentación muy interesante en términos
de cómo acercarnos a la indeterminación
y la convergencia en el tema de los significados personales.
Después de comer, como os decía,
tendremos dos comunicaciones o dos mesas también muy interesantes
donde se van a presentar nueve comunicaciones.
La primera parte se presentarán protocolos de evaluación
con el SciLab en distintos campos,
como puede ser la evaluación del apego, el dolor crónico,
una compañera es fisioterapeuta, la exploración
de la vocación universitaria.
O la evaluación en terapia de pareja o el campo de los hábitos de salud
en cuanto a lo que es deseos de incremento de actividad física.
Terminaremos otra mesa symposium con cuatro experiencias
clínicas de profesionales
que trabajan en la psicología donde están aplicando estas herramientas,
ya sea en el trabajo con adolescentes,
en pacientes como el ejemplo de síntomas ansiosos
depresivos en tabaquismo,
o sea, un estudio de caso.
Un estudio de cuidado y la autonomía,
también desde un estudio de caso,
y cómo también desde la conceptualización de caso
estas herramientas pueden ser de gran utilidad
para los clínicos.
No es todo lo que tenemos, pero es mucho.
Lo que os presentamos es un avance de todo lo que estamos haciendo
y todo lo que queda por venir.
Hay una gran parte que tiene que ver con transferencia,
que hoy no nos da hueco o no tenemos gran espacio para hablarlo aquí,
pero por ahí sale probablemente alguna otra jornada
en algún momento.
Desde aquí, bienvenidos a todos.
Agradecemos el interés de toda la gente que nos está siguiendo.
Hay más de 300 inscripciones en estas jornadas.
Estas jornadas nos sirven para que podamos seguir haciendo
este desarrollo de transferencia para dar a conocer.
Bienvenidos a todos y bienvenidos a la UNED.
Muchas gracias.
Muchas gracias a los tres.
Yo voy a añadir muy poco porque no soy experto en el área,
pero sí quiero añadir que desde el punto de vista
del vicerectorado de investigación y transferencia,
estos son los tipos de proyectos de investigación y transferencia
que queremos porque primero es un proyecto transversal.
Además, es interuniversitario,
junta diferentes universidades y además deja un producto tangible,
que eso Javier, que es el vicerector,
que no ha podido venir por temas de agenda,
siempre insiste en que no siempre es posible.
En todas las áreas es fácil salir del producto académico,
pero dejar un producto tangible es también muy importante
y cada vez más importante en un mundo de investigación y transferencia.
Y nada más que añadir por mi parte,
con lo cual damos por concluida la apertura de estas jornadas.
Muchísimas gracias.