Buenas tardes.
Yo, como han dicho mis compañeros de mesa,
también agradecer a la Unidad de Cultura Científica
el habernos invitado a exponer las experiencias que hemos tenido,
en este caso también en la Facultad de Psicología,
y por impulsar desde nuestra universidad
todos los temas de divulgación.
Si antes mi compañera Nuria ha dicho
que el tema de los seminarios no era un tema original,
desde luego el tema del Cineforum tampoco.
Todos conocemos e incluso hemos participado
en algún Cineforum.
¿Por qué hacerlo?
Como luego veremos, porque somos herederos
de una tradición que ha tenido esta facultad desde hace años.
Pero es verdad que la actividad que parte.
Aquí no aparece ningún nombre en la portada y es algo intencional,
porque aunque estoy yo presentando esto,
esto es una iniciativa del equipo de canal de la facultad.
Y cuando esto surgió en el propio equipo
del que participamos.
Nuria y yo, además de otros compañeros,
pues fui la afortunada en un poco liderar esto.
Entre otras cosas porque unen dos de mis pasiones,
que son la psicología y el cine.
Tengo bastantes más,
pero necesitaría más vidas para llevarlas a cabo, pero bueno,
agradezco muchísimo también a mis compañeros de equipo
de canal que me dieron la oportunidad de juntar algo que me gusta mucho,
como es el cine y la psicología.
Además, esta experiencia,
uno de los propósitos que tenía también era divulgar la psicología,
pero en espacios diferentes.
Fijaros que ahí hemos puesto creando espacios para hablar de psicología.
No hemos puesto creando espacios para enseñar psicología
o para aprender psicología, sino crear espacios
para conversar sobre psicología.
Para hablar de psicología entre nosotros,
pero hablar con fundamento, como diría un cocinero importante,
siempre con fundamento.
Como os decía, Bueno,
¿por qué nos planteamos esta pregunta?
También se la ha hecho Nuria en su exposición.
Porque es importante la divulgación y la divulgación en psicología,
en todas las ciencias.
Pero en psicología, quizá igual que en otras,
diría que es especialmente importante porque todo el mundo
habla de psicología.
Yo creo que.
Y además los que somos psicólogos, yo creo
que todos hemos tenido la experiencia de estar con amigos y decir, bueno,
es que tú me lees la mente.
Por ejemplo, a mí eso me lo han dicho varias veces.
Por ejemplo, tú ya sabrás de esto.
Es decir, bueno, la psicología es algo que aunque es una ciencia,
yo creo que todavía hay poco conciencia
de que es una ciencia.
Y una ciencia y una disciplina que nos ayuda
a todos a entender nuestro propio comportamiento,
pero también a entender el de los demás.
Y en la medida en que entendamos el comportamiento de los demás,
ahora que quizá, por ejemplo, en nuestro país estamos viviendo
una situación que precisamente no es una situación
de mucha tolerancia, de mucha comprensión hacia el otro,
de mucha empatía hacia el otro, de intentar comprender
por qué el otro me está diciendo lo que me está diciendo
o está pensando lo que está pensando,
pues creo que la psicología nos da claves,
no a los psicólogos solo,
no a los que nos dedicamos a esta disciplina,
sino al ciudadano en general.
Si fuéramos capaces
de que entendieran y comprendieran determinados conceptos psicológicos
que les ayude, como digo,
a entender al otro y a comprender cómo pensamos,
cómo sentimos, cómo aprendemos o cómo nos relacionamos.
Y sobre todo algo que también se ha dicho antes, es importante
precisamente porque de psicología habla todo el mundo,
A combatir falsas creencias que hay muchísimas.
Yo diría que en todas las disciplinas científicas,
pero en la psicología diría que especialmente por eso
de que todo el mundo podemos hablar de ello.
Todo el mundo tenemos mucha psicología.
Eso también yo creo que habremos oído a más de una persona decir
es que yo tengo mucha psicología.
Y alejarnos de imaginarios colectivos sobre la psicología
y sobre determinados conceptos que están detrás de nuestra ciencia,
donde hay imaginarios, incluso imaginarios
de lo que es un psicólogo o de lo que hace un psicólogo.
Por eso es importante cualquier camino o cualquier vía,
aquí hemos expuesto tres vías que hemos hecho
en la Facultad de Psicología para difundir esto.
Además, es una preocupación constante en la Facultad de Psicología
la divulgación.
Aquí tenéis en imagen, bueno, Psicología, la UNED al día,
un boletín que tenemos en la Facultad de Psicología,
donde, bueno, precisamente lo que queremos es que se conozca,
que se conozca, lo que se hace en nuestra facultad,
incluso lo que se hace también en otras facultades.
Tenemos entrevistas con compañeros donde nos exponen
lo que están haciendo.
Yo creo que muchas veces no sabemos tampoco
lo que trabajamos unos y otros en diferentes departamentos.
Y también, por supuesto, está libre también difundirlo
fuera de nuestra facultad.
También, hablando de psicología,
un podcast que también lo ha sacado Nuria,
donde, como veis, son temas, también desarrollo
de un trastorno del acercamiento a la psicología científica,
los procesos de agrupamiento perceptivo, es decir,
es una manera también de acercar en un breve espacio de tiempo,
de una manera divulgativa, conceptos de la psicología.
Y también, por ejemplo, una serie de vídeos
donde también está al alcance de todos, de nuestros estudiantes
especialmente, donde profesionales de la psicología
de diferentes ámbitos nos hablan, psicología en primera persona,
nos hablan del ámbito donde están ejerciendo
la psicología.
Como veis, el Cineforum es, como digo,
nada original y tiene que ver y es consecuencia
de esa preocupación que tiene la Facultad de Psicología
en difundir lo que se hace en nuestra propia disciplina.
Y hemos llegado también, como digo,
a plantearnos realizar un cineforum.
Hablar de cine y psicología, desde luego,
tampoco es nada original.
Es algo en el que se habla mucho.
Yo os he traído tres frases de tres maestros del cine,
no de la psicología, del cine.
Donde nos comentan cómo, según su perspectiva
de narradores cinematográficos,
lo que tiene que ver el cine y la psicología.
Seguramente ellos no estaban pensando en el cine y la psicología,
pero yo creo que tanto lo que dicen, por ejemplo,
el cine no es un arte que firma la vida, el cine está entre el arte
y la vida.
Ningún arte traspasa nuestra conciencia
y toca directamente nuestras emociones, profundizando
en los oscuros habitáculos de nuestras almas,
como lo hace el cine, eso es lo que nos dice Irma Bergman,
Y luego, bueno, la del maestro Hitchcock,
que yo creo que a Hitchcock siempre hay que leerle
y verle varias veces, porque siempre tiene dos lecturas.
Y yo creo que esta frase, la verdad es que la primera vez que la leí
la entendí de una manera y la segunda vez la entendí
de una manera bastante socarrona, que es,
creo seguramente, la manera en que Hitchcock la transmitía, ¿no?
La televisión ha hecho mucho por la psiquiatría,
no solo ha difundido su existencia,
sino que ha contribuido a hacerla necesaria.
Me parece realmente una frase con una doble lectura
muy divertida.
Bien, pues ya se ve cómo los propios narradores cinematográficos
entienden cómo el cine y la narración cinematográfica
es un vínculo para hablar de emociones,
para hablar de pensamiento, para hablar de comportamiento,
para hablar de psicología, aunque ellos no lo tuvieran pensado.
En ese momento en la cabeza cuando dijeron estas frases.
Pero además, en el ámbito académico está también la psicología
y el cine unido ahí.
Sencillamente os traigo dos libros que hablan de esto,
que relacionan la psicología con el cine.
Tanto como la psicología es capaz
de mostrar, por ejemplo, la enfermedad mental,
pero también hay otra faceta del cine con respecto a la psicología que es
entender.
¿Qué características tiene el lenguaje cinematográfico
para provocar en el espectador miedo,
alegría, tristeza, incertidumbre?
Es decir, ¿qué tiene ese lenguaje cinematográfico
para provocar en nosotros determinadas emociones o activar
nuestros procesos cognitivos?
Como os decía antes, no es nuevo,
ni siquiera el Cineforum en la Facultad de Psicología.
Somos herederos
de una tradición donde se han hecho varias experiencias.
Ahí os pongo tres.
Cine y Psicología,
un cruce de miradas.
Fue una serie de cursos de verano impulsados por profesores
de distintos departamentos de la facultad,
que tuvo mucho éxito.
Un libro en parte producto de esas experiencias
de los cursos de verano, psicología y cine, vidas cruzadas,
que lo coordinó el profesor Andrés García García,
que ya no está con nosotros,
que también era un apasionado del cine,
en el que hay varios capítulos con relación a diferentes temas
relacionados con la psicología.
Y finalmente también una serie de programas de radio,
ahí os traigo un título, La psicología, el cerebro y el cine,
pues también ha habido una serie de programas de radio alrededor de,
como digo, utilizando la narrativa cinematográfica
como vínculo para divulgar nuestra ciencia.
Nosotros, herederos de esta tradición de la psicología,
desde el equipo de Canal, como os he dicho al inicio,
decidimos crear un espacio, como digo,
para hablar y debatir sobre conceptos y procesos psicológicos presentes
en la narrativa cinematográfica.
Tuvimos la suerte de recibir ayudas,
la realización de actividades de divulgación para el 2024
y eso nos sirvió para poder dar después.
Bueno, no después, fue en medio del Cineforum, o sea,
hacíamos un descanso, como antiguamente.
Bueno, aquí sois jóvenes.
Pero antiguamente cuando íbamos al cine había un descanso
y uno salía al vestíbulo, al bar del cine a tomarse algo.
Bueno, pues esto igual, interrumpimos a la mitad,
hacemos un descanso y nos tomamos un café
y seguimos hablando y conversando sobre psicología.
Ahí tenéis unas fotos de.
Bien, ¿cuáles eran los objetivos?
Pues difundir los resultados de investigación,
tanto básica como aplicada.
Analizar cómo el cine, lo que os comentaba antes,
ha utilizado mecanismos psicológicos para expresar
y provocar determinadas reacciones en el espectador.
Descubrir las claves psicológicas que explican las reacciones
que tenemos ante algo que vemos en la pantalla.
Y relacionar las teorías psicológicas con otras disciplinas,
que nos ayudan a interpretar los dilemas y los conflictos también
que día a día tenemos.
Y estas imágenes sí que están, antes hemos dicho,
generadas por IA.
Estas imágenes están generadas por IA
cuando yo le pedí la relación entre la psicología y el cine.
No le dije mucho más, ¿eh?
Y saco esto, la narrativa involucra emocionalmente al público,
el cine humaniza conceptos psicológicos,
esto me parece importante,
y facilita la comprensión de procesos mentales que son abstractos.
Algunas veces tenemos conceptos en psicología que no son fáciles
de comprender y el cine puede ser un vínculo extraordinario
para entenderlos.
Bien, esto es algo importante.
¿Cómo hemos hecho el Cineforum?
Bueno, pues a diferencia de las experiencias que han expuesto antes,
que se han hecho en este mismo salón de actos que estamos ahora,
que se han grabado y además se emitían en streaming,
Aquí decidimos, precisamente porque nuestra intención
era crear un espacio no formal,
que nos reuniéramos, un espacio en cierta forma lúdico,
en el que los profesores y todo el que quisiera de la facultad
y de fuera de ella se pudiera reunir por las tardes en un espacio,
como digo, no formal,
de hecho fue en nuestro espacio.
De la cafetería de la facultad,
donde invitar a expertos de diferentes áreas
de la psicología que nos iban a servir, yo diría,
como excusa para hablar entre todos de aquello que nos estaba
interpelando las diferentes escenas o las diferentes películas
que nos estaban mostrando.
Además, este tema de hacerlo
en un espacio no formal también era importante
porque queríamos fomentar, como digo,
un espacio de reunión no solamente del PDI,
sino que también se sumaran personal de la Facultad de Psicología no PDI.
Y de hecho tuvimos,
yo creo que esto hay que seguirlo impulsando,
tuvimos la presencia en los dos cineforum que nos dio
tiempo a realizar, como digo,
de compañeros de la facultad, no profesores.
Porque yo creo que este espacio no formal,
yo creo que anima más y motiva más
a que alguien venga, porque es un cineforum,
es algo que no parece tan académico como acudir a escuchar
a un salón de actos a expertos en psicología,
aunque sea también un tema muy interesante para todo el mundo.
Esto es algo que hay que seguir impulsando este espacio
también para ese objetivo, como digo,
de encuentro entre el personal de toda la facultad.
Bien, ¿cómo lo hicimos?
¿Cómo elegimos a los premiados, a los profesores,
a los compañeros?
Bueno, pues realmente nos interesaba, por supuesto,
que fueran temas que interesaran,
temas que estuvieran en el día a día de todo el mundo.
Que tuvieran que ver con la psicología,
pero que estuvieran en el día a día de todo el mundo.
Entonces, como vemos, bueno, hubo compañeros
que tuvieron la generosidad dentro de temas que ellos trabajaban
el querer participar.
¿Y cómo lo hacíamos?
Bueno, pues nos citábamos un día y a una hora para el cineforum,
preparaban los compañeros que lo iban a organizar,
preparábamos un folleto informativo,
era como el programa que te daban antes, ahora ya tampoco se hace eso,
que te daban antes más en el teatro que en el cine,
pero yo alguna vez en alguna sesión de cine
también me han dado algún folleto informativo donde,
como digo, se presentaban las películas que se iban a proyectar
y también una breve referencia a los compañeros que iban
a estar liderando y coordinando este cineforum.
Porque también algo que nos planteamos
es que no nos parecía adecuado por la longitud en tiempo
que íbamos a necesitar proyectar una película entera.
Y luego yo creo que nos hemos alegrado mucho
de esta perspectiva.
Preferimos entonces que no fuera proyectar una película,
que es lo que suele ser los cineforum habitualmente,
sino al revés.
Es decir, que el tema,
luego buscar películas y el momento, escenas de esa película
que ilustraran esos conceptos o esas ideas que queríamos comentar
o que queríamos divulgar.
Bien, hemos hecho dos, nos ha dado tiempo solamente hacer dos,
pero luego, como veremos, también nos ha dado oportunidad
las ayudas para el curso que viene de hacer más.
Entonces, uno de ellos
fue capacidad de decisión del paciente con Alzheimer,
autonomía, medidas de apoyo e influencias indebidas,
una necesaria visión psicojurídica.
Algo que creo que sí que he puesto en la diapositiva anterior
es que también nos interesaba que fuera multidisciplinar,
no solamente que fueran multidisciplinar tanto
dentro de la facultad, es decir,
que se pudieran participar, fueran temas que interesaran
y en el que se estuvieran trabajando,
porque eran transversales, en diferentes departamentos,
en diferentes áreas, pero también temas
que requiriesen una visión también, no solamente desde la psicología,
como también antes se ha comentado, ¿no?
, Entonces, esto nos parecía muy importante
y precisamente tuvimos la suerte de que el primero que planteamos,
que lo realizó nuestra compañera de la Facultad,
Carmen Díaz Mardomingo, pues estuviera acompañada
por nuestro compañero también, en este caso,
profesor de la Facultad de Derecho, Jesús Gómez Garzas,
y nos plantearan el tema del Alzheimer
desde las dos perspectivas,
desde la perspectiva psicológica y jurídica,
que luego, como ellos nos hicieron perfectamente entender,
iban muy unidas y tenían mucha relación.
Estos son sus objetivos,
los que ellos mismos plantearon para este Cineforum.
Explorar cómo el cine nos muestra la realidad de esta enfermedad,
descubrir la percepción colectiva, es decir,
esto era algo que nos interesaba mucho,
poner encima de la mesa y hablar entre todos,
incluso hacer una cierta introspección
de las creencias que todos tenemos,
incluso cuando somos psicólogos y cuando estamos en esta facultad,
creencias que tenemos sobre determinados temas
en los que no somos expertos, creencias e ideas falsas
que tenemos sobre esta patología y debatir,
como digo, cómo el derecho y la psicología intervienen
en esta patología y en la manera de abordarlas.
Nos pusieron estas tres películas, como digo, no la película entera,
sino que seleccionaron.
Por eso, desde luego, es de agradecer
que estos compañeros se sumaran a hacer esta experiencia,
porque tuvieron que seleccionar no solamente las películas,
sino, como digo, las escenas que ilustraban mejor,
por ejemplo, estos cuatro puntos,
las alteraciones cognitivas y los actos jurídicos,
la conciencia del déficit y cómo evidenciarlo.
Y las pruebas de evaluación,
cómo evaluar ese deterioro cognitivo,
el perfil del cuidador, la soledad del cuidador,
el ingreso en una residencia, quién lo decide.
Aquí, por lo tanto, la parte,
como digo, de la evaluación psicológica,
pero también todos los aspectos jurídicos.
Por lo tanto, esa visión que fueron capaces tanto
Carmen como Jesús de darnos fue tremendamente satisfactoria, ¿no?
El segundo fue la imagen de las personas mayores en los medios
combatiendo el edadismo.
Esto era multidisciplinar, participaron tres profesores,
Manuel Rodríguez, de un departamento
de la Facultad de Psicología Evolutiva de la Educación,
y las compañeras Virginia Fernández y María Ángeles Molina,
del Departamento de Psicología de la Personalidad.
Sus objetivos fueron descubrir, a través del cine,
los estereotipos negativos sobre la vejez,
reflexionar sobre cómo el cine ayuda a construir esta imagen negativa
de la vejez
y del envejecimiento y bueno también nos pusieron algunas de las escenas
de estas películas y vimos a través de esas escenas
cómo aparecía la vejez relacionada con conductas inapropiadas.
Cómo aparecían actitudes paternalistas con respecto a la edad
y cómo también había esa idea de que por ser mayor
o por ser viejo uno sabe más.
Pues también que el tema de la sabiduría
y de la vejez era algo un poco tramposo.
La verdad es que fueron dos ratos, yo diría dos momentos,
que tuvimos, como digo,
para hablar y en el que, como os digo, en el debate,
yo creo que bajamos incluso a la experiencia que cada uno tenía.
Además, son dos temas que a todos nos afectan.
Todos tenemos algún problema en nuestra familia, por ejemplo.
Si no es con Alzheimer, con un tipo de demencia,
hemos tenido problemas del cuidado.
Entonces, ahí, como digo,
creamos un espacio para hablar de psicología,
pero también para hablar de nosotros.
Para hablar de nosotros
con respecto a aquello que nos mostraban en la pantalla
y que los compañeros contribuían a que habláramos con fundamento.
Como hemos querido, porque nos parecía
una experiencia que había gustado entre nuestros compañeros
y nos sigue pareciendo interesante,
la queremos continuar y hemos tenido la suerte
de que nos vuelven a dar esas ayudas para el curso que viene.
Y este va a ser el próximo,
porque nos parecía que habíamos hablado de demencias,
habíamos hablado del edadismo, nos parecía
que también nos merecíamos hablar de algo más placentero
y entonces hemos decidido hablar de sexo.
La salud sexual en el cine
y esos son los tres objetivos que se han planteado ya
los compañeros que han tenido también la generosidad
de organizar este videoforum que será el próximo que ya haremos
a la vuelta del verano y estas son las cuatro películas
que han seleccionado para hablar de ello.
Y bueno,
pues hasta aquí mi exposición.
Muchas gracias.