Tiene la palabra ahora la Catedrática de Filosofía del Derecho
, Marta Albert, que era la directora de la Clínica Jurídica de la
Universidad Rey Juan Carlos.
Es desde hace poco la secretaria general de la universidad,
ni más ni menos.
Le agradecemos muchísimo, muchísimo que esté hoy aquí
para contarnos su experiencia en la Rey Juan Carlos.
Gracias, Marta.
Muchas gracias, Fátima.
Muchas gracias.
Yo también quiero comenzar agradeciendo la invitación de Juan,
tuya, para estar aquí hoy.
La verdad que me hace muchísima ilusión,
con un poquito de nostalgia, un poquito de pena.
Yo cuando decías esto
en mi presentación me acordaba de la anécdota esta del banderillero
que terminó siendo gobernador civil de Sevilla.
Y entonces le dijo, maestro, ¿y usted cómo ha llegado hasta aquí?
Y dice, pues yo degenerando.
¿Cómo va a ser?
Degenerando.
Y perdón,
pero sí, yo me siento un poco así, ¿no?
Y bueno, también es una ocasión para volver a ver a queridas amigas
y conocer también a gente nueva que se incorpora a este mundo
de la clínica jurídica.
Yo creo, igual que Pilar,
que en este tipo de encuentros lo que.
Pues lo suyo es, no sé, el ejercicio que yo me hacía
era qué me hubiera gustado a mí oír, qué querría yo saber.
Cuando empezamos con la clínica jurídica, año 2020,
un momento como otro cualquiera, y Alfonso,
mi compañero, que ha estado aquí esta mañana,
y yo recibimos el encargo de montar la clínica desde cero.
Y bueno, pues nosotros
también lo primero que hicimos fue preguntar,
preguntar a clínicas distintas cuál era su modelo,
cómo hacían.
Igual reivindico, igual que ha hecho Pilar,
la labor maravillosa que se hace dentro de la red española,
que aparte de todas las cosas que podemos hacer juntos,
pues para cualquier duda, es una fuente ahí de información,
de ánimo, de motivación constante.
A mí una de las cosas que me hubiera gustado saber,
a pesar de que yo estaba bastante motivada,
creo que todos los que estamos aquí somos motivados por naturaleza,
pero yo creo que hay una pregunta ahí que dice, bueno, me voy a meter
en un volado considerable, ¿esto merece la pena?
Y sí, merece la pena, merece la pena totalmente.
No solamente por todo lo que nos puede aportar
a nivel académico, sobre lo que hablaremos después,
y yo pues os dirélo que nosotros hemos podido lograr con mucha lucha,
merece la pena por lo que le aporta a uno a nivel personal,
En nuestra profesión yo creo que los límites entre lo personal
y lo profesional son muy difusos, por lo menos en mi caso es así.
Y para mí ha sido una experiencia
que me ha reconciliado con la universidad.
Yo creo que entre que estamos tanto con los alumnos
y que yo me siento que o vampirizo energías de alguien
o me siento súper joven porque ese espíritu
que hay en la clínica se contagia de alguna manera.
Y yo creo que eso es importante
porque hacemos mejor todo lo que hacemos,
el libro que escribimos, las clases que damos.
Y luego, sobre todo, a mí me parece que más allá del servicio puntual
que prestamos, que no quiero para nada
menospreciarlo porque prestamos un servicio muy relevante
para la sociedad, pienso yo,
a mí me gusta siempre mirar en el largo plazo.
Y creo que el sentido último de las clínicas
es el perfil de jurista que ponemos en la sociedad.
Porque ese chico o esa chica que está conmovida,
que reconoce una dimensión del derecho que desconocía,
que entra en contacto con un problema
de una persona que al final es de lo que se trata,
pues el día de mañana será el juez,
será el fiscal.
Será la abogada del Estado.
Y eso es lo que realmente cambia las estructuras.
El cambio en el corazón
de las personas que tienen responsabilidades mayores o menores,
pero que construyen la sociedad y el mundo del derecho
en particular.
Y ese cambio cuando ya,
bueno, nosotros somos una clínica que tiene cinco años.
Alguno ya aproba alguna oposición, ¿no?
Y cuando te llaman y te dicen, nunca me voy a olvidar
de lo que aprendí en la clínica.
Obviamente la ley 8 barra 2021 se les olvidará
o si no la refrescan y habrá cosas,
pero hay un cambio en la mirada que no se te olvida nunca.
Y yo creo que esa es la razón fundamental
por la que las clínicas tienen que ser una pieza esencial
de la docencia del derecho.
Yo tiempo, hice mi tesis doctoral sobre fenomenología del valor.
Y realmente, entre otras muchas cosas,
una de las que se pone de manifiesto en el estudio de la filosofía
del valor tiene que ver con el conocimiento,
con la dimensión no seológica del conocimiento axiológico.
Dicho de otra forma, uno conoce lo que conoce
en la medida que lo ama.
Y para aprender derecho,
pues uno tiene que descubrir esa pasión por el derecho,
que, hombre, pues hay formas y formas.
A mí, como estudiante, yo no fui una buena estudiante,
el amor por el derecho se me despertó después.
Y eso lo hacemos en la clínica estupendamente.
Entonces, Desde esa perspectiva, ya pasando a un plano más práctico,
¿vosotros cómo estáis organizados?
Lo primero es que no hay un modelo único de clínica,
sino hay un solo modelo válido.
Aquí cada uno, como habéis visto,
funcionamos como podemos.
Realmente porque no es una decisión nuestra, pienso yo,
en la mayoría de los casos,
sino que depende de las circunstancias
de nuestra universidad,
de unas variables que no solamente no están en nuestra mano,
sino que además pueden cambiar y nosotros nos tenemos que adaptar
a ese cambio.
Y ya está, no pasa nada.
Dicho esto,
nosotros tenemos un modelo de clínica muy institucionalizado,
con un proyecto que surgió del rectorado
y dentro del que tenemos como una arquitectura muy clara.
Nosotros, afortunadamente, si tenemos una persona.
Pequeña descarga, solamente para dos de las personas
que trabajamos en clínica, dicho sea de paso,
porque en clínica trabajan ahora mismo
en torno a veintitantos profesores,
para los que también yo creo que es responsabilidad nuestra,
en parte, ir luchando por un reconocimiento
y luego, si queréis, comentamos eso como lo hemos hecho nosotros.
Y yo creo que lo más importante de esa estructura es que es la forma
en la que nosotros recibimos a los estudiantes.
Lo recibimos en prácticas externas curriculares,
lo que tiene sus ventajas y sus inconvenientes,
como todo en esta vida.
La principal ventaja, que yo creo que es una ventaja muy grande.
Es el tiempo que están con nosotros en la clínica.
500 horas los alumnos de grado,
600 los del máster de acceso a la abogacía.
Y eso te da oportunidad de desplegar un programa formativo,
de embarcarte en proyectos que a veces a nosotros se nos quedan cortas
esas prácticas.
El proyecto sigue.
Tenemos proyectos que nos duran cursos académicos enteros,
pero bueno,
tienes ahí una estabilidad muy importante.
Para nosotros ha sido una ventaja, claramente.
Por otra parte, tenemos la limitación del número,
al menos en mi universidad.
Pues eso te reduce las posibilidades de tener alumnos.
Nuestra salida a ese problema está todavía en vías
porque no la hemos terminado de articular,
pero la idea que tenemos es lanzar también convocatorias
de voluntariado.
¿Para qué?
También buscando una cosa que nos preocupaba desde el primer momento
y es que los alumnos de primero pudieran vivir de una manera
u otra la experiencia de la clínica jurídica.
Cuando uno todavía tiene sueños que van
más allá de terminar ya el grado como buenamente uno pueda.
Y entonces es un momento como muy decisivo también
para trabajar con ese alumno
que llega a la facultad ilusionado y queriendo cambiar el mundo,
igual ya en quinto, en cuarto.
Pues ya, en fin, eso se diluye un poquito.
Y bueno,
pues estamos ahí.
Lo digo por si puede ser una idea.
Nosotros tenemos un servicio de voluntariado
que funciona bastante bien en la universidad y bueno,
pues es ver un poco la forma de que eso se pudiera articular.
Y. Y a partir de ahí tenía, vamos, la presentación con la guerra
que he dado, Miguel, gracias, no sé dónde estás.
Es un poco por cifras y por ser un poco más visual, ¿no?
No sé si esto se puede porque es que es una.
Ah, mira, sí.
Sí.
Nosotros, como os digo, esto es un poco, bueno,
pues, más o menos dónde estamos.
Como todas las clínicas,
tenemos convenios con las entidades del tercer sector
y tres protocolos generales de actuación que responden
a la actividad que desarrollamos fuera de nuestro país,
porque la internacionalización es una.
Es uno de los pilares fundamentales de la clínica.
Entre ellos, como luego veremos,
muy preciados para mí, convenios con las cleaning houses,
es decir, tanto con el ICAM
como con la Fundación Pro Bono España.
Ahora mismo nosotros hacemos todo lo que os voy a contar
con 10 estudiantes por cuatrimestre, pero ¿sabes qué?
10 estudiantes, 5 horas,
da mucho de sí.
Tenemos aproximadamente unos 30 mentores clínicos
de los tres departamentos de la facultad, 13 tutores,
porque al estar en prácticas,
pues cada uno con su régimen.
Digo, los que hacen el máster de acceso
tienen que ser abogados, con 5 años de experiencia de ejercicio
y tal.
Tenemos una beca de colaboración que nos ayuda mucho
porque poco se habla del trabajo administrativo,
que asumimos también tramitación de facturas, convenios,
anexos de prácticas,
pues para todo eso la ayuda es limitada.
Y también para.
Para facilitar a ese estudiante una experiencia ya cercana
a lo que sería trabajar, pues a lo mejor
en una entidad del tercer sector, dentro de la asesoría jurídica,
que es lo que más se puede parecer a lo que ellos hacen con nosotros.
Cuidamos mucho toda la cuestión de las publicaciones.
Llevamos ya, si dice ahí que 12, serán 12.
Y muchos trabajos de fin de grado que obedecen al trabajo desarrollado
en la clínica por los alumnos.
Recibimos también doctorandos en estancias internacionales.
Hay mucho interés por ahí en lo que es la formación clínica,
la educación clínica jurídica.
Nosotros hemos tenido una doctoranda de la Universidad de Milán
y otro de una universidad de República Democrática del Congo.
Y, bueno, pues convenios.
Ahora estamos desarrollando uno que no aparece ahí,
con la Universidad de Noachot, en Mauritania, que es ahora mismo
donde tenemos volcán, todas las energías volcánicas.
A nivel internacional tenemos proyectos de la oficina APS
y sobre todo lo que importa para los profesores
y donde yo creo que ha sido mi mayor desgaste de energías
en estos cinco años, un grupo de innovación docente
consolidado.
Y una línea de investigación en un grupo también consolidado,
de estos de alto rendimiento, que nos ha permitido también
tener una interlocución ahí también con investigación
para potenciar la cuestión de la transferencia,
las hojas de encargo y todas esas cuestiones que yo creo
que también son importantes y de alguna manera importantes.
Hacer atractiva la experiencia de la clínica jurídica
para los profesores.
Yo solo puedo tener palabras de agradecimiento para los mentores
de la clínica jurídica de la Universidad de Juan Carlos,
pero no se puede tampoco abusar de la disponibilidad,
de la motivación y de las ganas de ayudar de los profesores,
porque eso llega a un punto en el que la gente también se quema,
como es lógico.
Y bueno,
pues ahí hay muchas cosas que nosotros también podemos hacer
para que esa experiencia tenga una contraprestación,
aunque ese no sea el motivo que a uno le lleva ahí.
Bueno, como os decía, estos son algunos de los convenios
que tenemos.
Ya han dejado
de estar pendientes el de la Agencia Madrileña de Atención Social
y el de Fundación Pro Bono España,
que lo tenemos pendiente de renovación.
Y bueno, pues como veis,
muchas entidades del tercer sector muchas veces compartimos.
Entre distintas clínicas hay trabajo para todos,
o sea que aquí no hay ningún tipo de problema en ese sentido.
Y esto es fundamental para nosotros, desde luego para la forma
en la que trabajamos, es fundamental lo que hacen nuestros alumnos
en la clínica.
Y os dejo también la dirección web por si la queréis consultar.
Es acompañamiento, aquí también las palabras son importantes,
no hacemos asesoramiento.
Acompañamos a las personas
a un nivel que en otros países europeos está muy claramente definido
y es como la atención jurídica primaria,
la primary legal aid y tal.
Aquí lo tenemos un poquito menos diferenciado,
pero.
Quiero decir, hay que transmitir ese mensaje
en el que Pilar también se había detenido,
de que nosotros no somos una competencia
a los compañeros que desarrollan una actividad profesional
dando un asesoramiento jurídico.
Para nada rellenamos otro espacio, si es que lamentablemente
la necesidad de alfabetización jurídica es tan abismal.
Que a nosotros se nos ha dado la circunstancia
de una señora que venía de una entidad,
nosotros sí hacemos atención a personas,
siempre derivadas de entidad,
no verificamos nivel de vulnerabilidad,
porque eso es imposible, pero se nos ha dado la circunstancia
de una señora que tenía un hijo con discapacidad
envuelto en un proceso penal, que era una cosa que a ella,
lógicamente, la angustiaba mucho, y ella tenía a su abogado
y su proceso adelante.
¿Y a qué venía a la clínica?
A que le explicáramos lo que le decía el abogado.
Nosotros nos caracterizamos por usar muchísimo,
es como una seña de identidad, la lectura fácil,
la accesibilidad cognitiva, la empleamos con todo el mundo,
no solamente porque trabajemos mucho en discapacidad,
sino porque nos hemos dado cuenta que esto le sirve y le va bien
a todo el mundo, incluidos nuestros alumnos,
debo decir.
Y entonces, pues, bueno, quiero decir que en todo ese campo
de dar una.
Explicación muy sencilla a las personas
sobre cuál es su situación jurídica,
pues hay un trabajo enorme que nosotros al revés.
Si nosotros llevamos a la asistencia jurídica gratuita
a personas que nunca llegarían porque no saben rellenar el papel.
Hacemos también alfabetización a nivel más general,
con proyectos tipo Street Law, guías, etcétera,
siempre en colaboración con las entidades.
Hacemos proyectos que son muy bonitos,
muy interesantes desde mi punto de vista también,
de incidencia política.
Es decir,
ayudamos a las entidades no solamente en el ámbito de la alfabetización,
sino también cuando ellas quieren cambiar algo
o ven que hay una laguna que se tiene que rellenar de alguna manera.
Nuestros alumnos también tienen otra pata, que es formación.
Normalmente no formación jurídica,
aunque comentábamos antes con Pilar que también es muy llamativo
que las llamadas áreas huérfanas del derecho,
las que no salen en los planes de estudios,
pues son precisamente las nuestras.
Y yo creo que ahí también estamos llamados a movernos
lo que podamos.
Nosotros trabajamos sobre todo discapacidad,
extranjería y penitenciario y a veces hay que dar una formación jurídica,
pero nuestros alumnos no la tienen.
Pero lo fundamental son formaciones en habilidades blandas.
Una cosa que es como un exitazo de la clínica
es la formación que nos da Universidad Saludable,
el servicio de Universidad Saludable de nuestra propia universidad,
que como está en toda, pues yo lo digo porque.
Y que es un servicio,
es una formación destinada al propio autocuidado emocional
de los alumnos y a fomentar sus capacidades comunicativas.
A mí, la primera vez que se sentó una señora y me dijo,
no he pagado los numeritos, yo dije, me falta calle,
o sea, no nos entendemos.
Entonces, claro,
todas esas situaciones se van a dar, ¿no?
Nuestro lenguaje es muy opaco y el de nuestros beneficiarios
es muy peculiar también.
Y eso, mucha habilidad blanda y mucho que conozcan el terreno que pisan.
Si uno va a una prisión, tiene que saber a lo que va
y dónde va.
Y dependiendo del proyecto que se vaya a desarrollar,
esos estudiantes se tienen que situar.
Y eso es importantísimo.
Y luego cuidamos muchísimo el tema de la comunicación,
que yo también os recomiendo.
Que tanto a nivel interno de universidad
como a nivel externo es importantísimo esa visibilidad,
que como no nos la demos nosotros, pues no nos la va a dar nadie.
Ahí tenemos una serie de proyectos
en los que no me voy a detener por no agotar el espacio,
el tiempo que tenemos.
Pero sí quería un poco contaros
cuáles son nuestras líneas estratégicas
y qué nos gustaría de cara al futuro ir potenciando.
Bueno, aquí esto es una lucha continua por los espacios.
No sé si os pasa.
Nosotros estamos, como veis, como piojos en costura.
Los alumnos cada vez son más grandes, digo, de tamaño.
No nos caben en los sitios que tenemos, pero bueno,
pues.
Toda esa necesidad, digamos,
de cubrir lo que son los medios materiales.
Tenemos que ser, como antes decía,
relevantes para el perfil de egreso de nuestras facultades.
O sea, yo creo que esto tiene que convertirse
como en una seña de identidad
de aquella facultad donde hay una clínica jurídica,
esos alumnos tienen que tener algo que les que les diferencie.
Y hay que luchar mucho
por contar con todos los apoyos que necesitemos,
como decía antes Pilar, para hacer esto posible,
que no se puede agotar la buena voluntad de las personas.
Uno de los pilares, como antes comentaba,
de nuestra clínica es toda la cuestión del derecho fácil.
Estamos trabajando junto con el personal de biblioteca
en la elaboración de un repositorio con todas las guías, etcétera,
y todos los materiales que estamos desarrollando
y que estamos generando, todos en lectura fácil,
accesibles cognitivamente.
Eso tiene una serie de ventajas
y es que nosotros tenemos ciertas alianzas
ya de una colaboración de algunos años.
Tiene también su.
Problemas añadidos que tienen que ver con el coste de las validaciones
y con la necesidad de contar con un mínimo
presupuesto para llevar a cabo este tipo de proyectos.
Una validación lectura fácil cuesta y además es justo que sea así, ¿no?
Tenemos, como os decía, una clínica
destinada fundamentalmente a discapacidad intelectual,
que yo pienso que es un tema que muchas clínicas compartimos
y que es muy importante el trabajo ahí no se agota,
como decía antes.
Ahí contamos y los aliados siempre son súper importantes.
Nosotros el convenio con la Consejería de Asuntos Sociales
ha sido fundamental,
nos ha abierto las puertas a los centros ocupacionales
de la Comunidad de Madrid.
Todavía estamos explicando la ley.
A veces nos reunimos y decimos
¿qué hacemos este año?
Explicamos otra vez la ley a las familias.
Bueno, pues van surgiendo temas que a lo mejor van siendo como
más interesantes más del momento,
pero esto parece que es una labor que nunca se acaba, ¿no?
Nosotros tenemos además un estudio propio
que se llama Asistente Jurídico,
donde damos formación jurídica a alumnos jóvenes
con discapacidad intelectual.
La interacción con el título propio es continua,
es una experiencia maravillosa.
Mis compañeras que están aquí conocen a nuestros alumnos,
que luego vienen a hacer las prácticas a la clínica,
luego van también a despachos.
Tenemos un convenio con Fundación FIDE.
Y con Fundación Esfera,
que nos permite desarrollar ese título.
Y bueno,
pues ahí tenemos un campo de trabajo también muy interesante
y donde está abierto a la exploración de nuevas clínicas
y a mayor colaboración.
Tenemos una clínica.
Nosotros vamos a prisión ahora mismo dos veces en semana.
Claro, todo eso requiere una arquitectura.
Estamos en Ocaña, en Valdemoro y en Estremera
muy ilusionados con la colaboración con Plena.
En el módulo de personas con discapacidad intelectual
de extremera,
donde una vez más ese acompañamiento lo hacemos, en realidad,
de forma tan diferente al resto de los internos,
siempre obviamente con materiales accesibles cognitivamente,
pero que, repito,
son los mismos que usamos con el resto de los internos.
El trabajo en prisión, yo de todas las clínicas,
la que quizá me lleve más en el corazón es esta.
Y la tarea que hay en prisión es difícil entrar, pero bueno,
una vez que uno va metiendo allí la cabecilla,
pues luego también abre camino a otras clínicas.
El campo de trabajo es.
Lo que queráis.
La desinformación, las situaciones de esos internos que no entienden
porque se les ha denegado el permiso,
porque están ahí, que no se han enterado
ni de la sentencia, que no tienen claro
si están en preventiva.
O sea, cosas de este palo.
Yo os animo.
Y tenemos también una clínica de extranjería
en la que este año hemos estado volcados a tope,
como podéis imaginar, por las reformas legislativas.
Y ya para terminar,
solamente hacer una referencia al asunto de la investigación
y de la transferencia,
a la que yo creo que hay que darle muchísima importancia,
un poco por todo,
porque aquí al final todos conocemos cómo es la universidad y uno vale.
Cuando es un gran investigador, sí o no.
Vale, pues ya está.
Entonces, o sea, quiero decir, nosotros investigamos.
Es que a veces los que no nos los creemos
somos nosotros.
Entonces, hay que empezar por creer que lo que uno hace en la clínica
también es investigación.
Y yo soy de filosofía del derecho, quiero decir,
que si fuera yo de civil o de.
Pero incluso, o sea, en todos los ámbitos,
si es que esto es transversal.
Nosotros no solamente nos constituimos dentro del grupo
y tal, y montamos ahí la línea,
o no teníamos músculo al principio para ser un grupo,
pues se busca una línea, o sea, hay que echarle imaginación.
Y sobre todo nosotros insistimos mucho en obtener el reconocimiento.
De nuestros proyectos vía artículo 60 de la LOSU y lo conseguimos.
Aunque no tienen una contraprestación económica,
no significa que no tengan una contraprestación
y que no aporten muchísimo a nuestras universidades,
porque lo aportan de otra manera y eso hay que ponerlo en valor
y hay que explicarlo.
El vicerrector o el encargado no lo sabe,
se lo tenemos que contar nosotros.
Y otra cuestión que yo creo que ahí es muy importante
ponerla en valor es.
Tiene que ver con esta cuestión.
Ciencia ciudadana y ciencia abierta.
Esto es como el gentil hombre que hablaba en prosa,
no lo sabía tal, pues nos pasa a nosotros.
Estamos haciendo ciencia abierta, estamos haciendo ciencia ciudadana
y no lo contamos.
Y no lo decimos donde se tiene que oír
para que la reputación de las clínicas a otros niveles,
aparte de ser los más majetes de la facultad, claro,
pues se vea, ¿no?
Entonces, esto es lo que hacemos.
Cuando Pilar antes ha dicho, yo me reúno con las entidades
y diseñamos los proyectos, pues eso es metodología de co-creación
y te hacen la ola la Comisión Europea porque tú lo sabes hacer
y no nos lo creemos.
O sea, hay que sacar pecho, ¿no?
Y aprovechar esta filosofía de la investigación, que es novedosa
y que todavía, a lo mejor, ni siquiera nuestros compañeros
a veces la conocen bien.
Y ahí es un puntal que yo creo que tenemos que seguir.
Y luego, en nuestra clínica en particular,
hemos apostado muy fuerte,
en parte porque Alfonso es profesor también internacional,
por la internacionalización.
Estamos luchando ahí por tener una plaza
Erasmus para que vengan alumnos de otras clínicas.
Alfonso acaba de volver de un Erasmus.
Hay proyectos Erasmus para hacer interclínicas que son un poco
es un poco rollo la pero son muy interesantes.
Nosotros estamos preparando una con.
La Universidad Korena
y la Universidad de Poznan en Polonia.
Y eso es una cosa a la que os animo, que se puede hacer fácilmente.
Nosotros aparte tenemos este proyecto con la Universidad de Noachot
y en particular con el Ministerio de Asuntos Sociales.
Hay muchas necesidades, un mundo por explorar.
Si una clínica jurídica tiene sentido en Madrid,
imaginaos en Mauritania o en el Congo.
Mucho sentido.
Y ahí las universidades tienen una sensibilidad diferente
y ven la responsabilidad social un poco de otra manera.
Y por tanto ahí nosotros también, aunque nosotros mismos
tengamos muchas carencias, tenemos un ámbito impresionante
para aportar.
Nosotros estamos haciendo en concreto en Noachot
una capacitación a la clínica jurídica de allí.
Para que ellos,
igual que entre nosotros, nos damos ideas,
para que ellos están ahora mismo montando su clínica jurídica
con nuestra colaboración.
Porque al final esto, como siempre, va en las dos vías.
Y ya para terminar,
simplemente hacer hincapié en la necesidad jurídica.
De tener un buen plan de comunicación.
Yo no tengo ni redes sociales, o sea, ni las quiero tener,
pero esto es importantísimo hoy día.
Y un buen community manager para la clínica,
pues si los alumnos son,
o sea, ellos les encanta además, te dan ideas
y esto yo creo que es básico y no solamente para dar visibilidad,
sino como vía de alfabetización jurídica,
que nosotros también lo usamos.
Hicimos un proyecto sobre ingreso mínimo vital,
que eran unos vídeos en TikTok,
o sea, hay que manejar las redes también para hacer esa otra misión.
Y nada más, yo simplemente hacer un llamamiento,
ya que estamos aquí, corren tiempos regulares,
por lo menos para las universidades de Madrid,
y yo creo que es una circunstancia donde todos tenemos que arrimar
el hombro, pero también tenemos que.
Hacer valer el sentido que tienen las clínicas jurídicas
para que aún en las situaciones presupuestarias
menos halagüeñas se reconozca la labor que desarrollamos
y lo que aportamos
a la responsabilidad social de nuestras respectivas universidades,
incluso en escenarios que no son los ideales.
Y nada más, muchas gracias.
Muchas gracias, querida Marta.
Me empiezo a imaginar ya lo que te están echando de menos,
que creo que vas a tener que volver en algún momento
o seguir al menos ahí inspirando a los nuevos, seguro.