Muy buenos días a todos y a todas.
Os damos la bienvenida a la UNED,
tanto las personas que se encuentran en sala en la Facultad de Educación
como las que se encuentran online o las que verán nuestras jornadas
en diferido.
En esta mañana queremos dar la bienvenida
a las Jornadas Institucionales de Educación Infantil.
Es un placer poder compartir este espacio
y celebrar un momento importante para la Facultad,
para el Grado en Educación Infantil,
Y para toda la comunidad universitaria vinculada a este grado
y al ámbito profesional.
En primer lugar,
pues queremos dar la palabra a nuestro decano, Mario Pena,
para que nos dé la bienvenida al acto.
Muchas gracias, Francis, querido vicedecano
de Ordenación Académica y Relaciones Institucionales de la Facultad.
Como bien ha dicho él, bienvenidos, bienvenidas a todos y a todas
a esta Facultad de Educación.
Sentíos como en vuestra casa
porque lo es, de hecho lo es y podéis sentiros como tal.
Quiero dar las gracias también a todas las personas
que han hecho posible este acto, al vicedecano Francis,
a la coordinadora del Grado de Educación Infantil,
Beatriz Malik, a todas las personas que van a coordinar una mesa
en esta jornada, la profesora Nuria Manzano,
el profesor José Quintanar y la profesora Gabriela Osenbach.
Así que muchas gracias por todo el trabajo que habéis realizado
para hacer posibles estas jornadas.
Estamos en un momento educativo en España importante e interesante.
No en vano, de hecho,
ahora mismo en las facultades hemos recibido los libros blancos,
el libro blanco de educación infantil,
y a lo largo de este mes se irán recibiendo el resto de libros blancos
elaborados por los diferentes grupos de trabajo de otras titulaciones
vinculadas a la educación, como es primaria, secundaria,
educación social y pedagogía.
A todo ello, además, hay que añadir que en el mes de diciembre
recibimos en las facultades el documento también del marco
de competencias profesionales elaborado por el INTE,
por las comunidades autónomas, con colaboración también
de algunos decanos, con lo cual esto da idea
de que en el mundo educativo algo se está moviendo,
especialmente lo que tiene que ver relacionado
con la formación del profesorado.
En muchas investigaciones se tiende a investigar o a medir el impacto
que determinadas metodologías y estrategias didácticas
tienen sobre, en este caso, los estudiantes.
Y es cierto y hay que hacerlo.
Pero previamente a ese estudio del impacto de estas metodologías,
yo creo que el acento debe ponerse en lo que estamos haciendo hoy
y en lo que vengo comentando,
que es el tema de la formación del profesorado.
No podemos intentar mejorar la calidad del sistema educativo
si previamente no formamos adecuadamente a los profesores,
a los docentes, a todo el profesorado y no somos capaces de elegir
o de seleccionar a los mejores profesores.
No sé si hablar de vocación, porque otro día
me regañaron por hablar de vocación en el mundo educativo,
pero sí aquellos que tienen un deseo y en su proyecto vocacional
está el hecho de ser profesores y profesoras.
Pues estas jornadas son un buen ejemplo
de esto que vengo diciendo.
De una formación de los docentes,
en este caso de los docentes de educación infantil,
y creo que tanto la colaboración entre la universidad,
los centros educativos, la administración educativa,
que vais a estar presentes en estas jornadas,
es un claro ejemplo de la importancia que le concedemos
a la formación.
Por mi parte, nada más.
Muchas gracias de veras por vuestra presencia
a los que estáis hoy aquí, a los que nos seguís
por los medios telemáticos.
A los que nos veréis en diferido
y espero que estas jornadas sean muy provechosas
y os animo a ello.
Gracias a todos.
Después de las palabras del decano, nada más.
Queríamos excusar a la coordinadora de grado,
que en este momento no se puede presentar por una dificultad,
pero se incorporará posteriormente.
Y, de nuevo,
dar las gracias a toda la comunidad universitaria de la facultad,
especialmente a toda la comisión de grado,
la comisión de TFG también en la comisión de grado.
Y las personas que han facilitado
y han hecho posible este encuentro y jornada,
que esperamos sea muy significativa.
Y quiero reiterar de nuevo el agradecimiento personal
al profesorado que ha coordinado las tres mesas,
la profesora Nuria Manzano,
la profesora Gabriela Ozenbar y el profesor José Quintanal,
porque sin ellos no hubiéramos podido facilitar la presencia de tres mesas
que tendremos el gusto de poder escuchar,
analizar, estudiar, compartir, discutir con personas
que de una forma también muy colaborativa y corresponsable,
solidaria, han podido venir de diferentes entidades públicas
y privadas, para compartirnos las buenas prácticas, reflexiones
y, pues yo creo que una serie de aprendizajes muy significativos
que vamos a poder desarrollar en la jornada de hoy.
Daros las gracias de nuevo a las personas que estaréis presentes
en las modalidades diferentes que la UNED permite.
Es verdad que en la presencialidad podemos facilitar algunos espacios
y algunas experiencias de una forma diferente,
pero en la virtualidad llegamos a donde no llegan otras personas.
También cerramos brechas de acceso y de promoción
y también facilitamos que personas que en otros momentos
puedan poder conectarse y visualizar nuestras jornadas
lo puedan hacer por temas de conciliación
o por otros temas.
Entonces, también creemos que es importante que,
aunque en la sala no haya muchas personas,
son 130 personas inscritas,
la mayoría virtuales en todos los territorios del Estado
y también a nivel internacional.
Y eso también creo que es un valor de nuestra universidad pública
y nacional.
Y, sin más, pues, daros de nuevo la bienvenida,
inaugurar la jornada y que sea un día muy provechoso,
que esperamos que así lo sea.
Muchas gracias.