Bienvenidos y bienvenidas a este tercer vídeo formativo,
donde abordaremos los apartados
de las Guías de Estudio de Asignaturas de Grado y Máster de la
Universidad Nacional de Educación a Distancia.
A lo largo de este vídeo exploraremos el contenido de cada apartado
y cómo deben ser elaborados.
Las Guías de Estudio están formadas por una estructura fija
de 15 elementos, de carácter privado y otros de carácter público.
El apartado de presentación y contextualización
introduce la asignatura y explica su relevancia
dentro del grado o máster,
aportando conocimientos clave para la futura práctica profesional.
En la elaboración de este apartado, algunos elementos son imprescindibles
y otros opcionales.
El apartado de requisitos y recomendaciones
especifica las condiciones necesarias para cursar la asignatura,
así como sugerencias para facilitar su desarrollo.
Estos deben estar descritos de manera clara
y justificada.
En el apartado de equipo docente
se debe incluir el enlace a las páginas personales
de los profesores para proporcionar información básica.
Este enlace se establece de manera automática,
pero es esencial que el profesorado mantenga actualizada su página
en la UNED,
puesto que es nuestra carta de presentación.
Otros datos que deben figurar en este apartado
son nombre y apellidos, correo electrónico institucional,
número de extensión telefónica del despacho, facultad.
El apartado de horario de atención y tutorización
debe detallar cómo se efectuará la atención al estudiante.
Es fundamental incluir el horario de atención
de cada miembro del equipo docente,
así como sus correos.
Otro apartado son las competencias básicas, generales y específicas
que los estudiantes adquirirán, en concordancia con lo descrito
en la memoria de verificación del título.
También se deben reflejar los resultados previstos,
que estarán alineados con los objetivos de la asignatura
expuestos en la presentación y contextualización,
y los establecidos en la memoria del título, si ésta lo incluye.
El apartado de contenidos debe describir el temario de forma
ordenada, incluyendo introducciones a cada bloque o tema.
El plan de trabajo debe detallar las actividades de aprendizaje
asignadas para cada bloque temático.
El apartado de metodología describe el enfoque metodológico
empleado.
Hay elementos imprescindibles y otros recomendados.
El sistema de evaluación detalla las pruebas y actividades
que permiten al alumnado demostrar la adquisición de competencias.
El sistema incluye la prueba presencial
y una prueba de evaluación continua.
Dentro del curso virtual se deberá incluir la información completa
de la prueba de evaluación continua.
Además, se recomienda incluir una guía específica
de la prueba de evaluación continua
con todas las especificaciones necesarias,
no sólo para el alumnado, sino también para el profesor tutor.
Las principales fuentes de información
se dividen en bibliografía básica,
referencias completas de los textos esenciales,
bibliografía complementaria, material adicional sugerido,
recursos de apoyo y webgrafía, enlaces y recursos complementarios.
En el glosario de apoyo se incluirán términos clave
para facilitar la comprensión
o bien se remitirá al curso virtual.
Otra alternativa es incluir enlaces a glosarios web de calidad
que sirvan de referencia.
Si la asignatura requiere de prácticas de laboratorio,
deben describirse con claridad, junto con sus criterios de evaluación
y ponderación.
Esperamos que este vídeo les haya sido útil
para comprender la estructura de las guías de estudio en la UNED.
Muchas gracias por su atención
y les deseamos mucho éxito en su labor docente.