Vamos a dar paso a la jornada,
a la decimosexta, el decimosexto Seminario Internacional de
Investigación del Programa de Actualidad en Psicología.
La verdad que es un placer siempre estar aquí
y también acompañado.
Gracias por estar aquí, decano.
Gracias, coordinadora.
Didac, no le he visto.
Hola, Didac.
Como siempre, fiel y fiable, ¿verdad?
, en estos actos.
Y. Gracias, profesores y profesoras,
por acompañarnos y, por supuesto, los más importantes de todos,
los investigadores e investigadoras en formación que estáis formando
en este programa de doctorado.
Para nosotros es un placer siempre tener estas ocasiones de intercambio
en las cuales se producen por propia iniciativa
los programas, que esto hay que decirlo,
porque parece como que la escuela de doctorado
es la impulsora de esto, porque estamos aquí.
Bueno, en parte sí, porque siempre desanimamos, ¿no?
Pero son los equipos de coordinación de los programas de doctorado
los que tienen a bien impulsar estas acciones formativas.
Entonces, el mérito es de ellos.
En este caso, por supuesto, de la coordinadora
y del secretario y de aquellos profesores que han participado seguro
en la organización del seminario.
Gracias.
Muchas gracias, Victoria.
Muchas gracias, profesor Vidag, por hacer esto posible.
Porque estos puntos de encuentro,
como decía al principio, son puntos fundamentales
para la formación de los investigadores.
Los que ya seguro que llevan varios años en el programa,
los conocen, han asistido ya a otras jornadas.
Y los que por primera vez se enfrentan
a poder participar en ellas, no solamente asistir,
sino que también participan de manera activa,
porque en el programa a lo largo de tres.
Son cuatro sesiones,
pero las tres sesiones de trabajo intensas
empiezan justo después de la ponencia.
Mañana tenéis todo el día, corrígeme si no me equivoco,
todo el día de comunicaciones entre unos y otros.
Pues yo creo que son momentos fundamentales para la formación
de cada uno de los investigadores e investigadoras.
Es un momento en el cual vosotros vais a poder exponer,
vais a ofrecer con total generosidad.
Y espero que con honestidad,
con lo que se desea de cualquier investigador
que se forma en nuestra universidad, vuestros trabajos de investigación
van a ser momentos claves para que con total apertura
podáis discutir sobre lo que estáis haciendo
y a su vez aprender enseñando
y aprender recibiendo información del resto de compañeros que seguro
que hacen investigaciones maravillosas y muy enriquecedoras
porque de eso es otra de las cuestiones que siempre hablamos en.
O siempre tratamos de transmitir desde la escuela que sean
investigaciones que sean útiles para la sociedad, por supuesto,
pero también para los campos de conocimiento.
Así que, bueno, yo no quiero enredarme más.
De verdad quisiera dar las gracias, por supuesto, al profesor Rodrigo
Andrés de la Universidad de Barcelona.
Gracias por la ponencia.
Ya he visto que es una ponencia sobre cómo elaborar la tesis doctoral.
Creo que eso es justamente lo que también puede hacer que.
Reciban en la mitad del proceso
o en el comienzo del proceso de esa motivación,
esa energía que se necesita para tomar impulso.
Y bueno, por mi parte nada más,
le voy a dar la palabra al decano que siempre nos ha apoyado
en estos actos.
Muchas gracias.
Como no, como no.
Muchas gracias, director.
Gracias, coordinadora.
Buenas tardes a todas y todos.
Pues para nosotros, para la Facultad de Filología,
contar con una nueva edición,
la decimosexta ya, del Seminario Internacional de la Escuela
Internacional de Doctorado es un momento importantísimo,
por lo que supone esto para la formación
de los doctorandos.
Es una ocasión no solamente de formación,
sino también es un momento para encontrar.
Líneas de actuación conjunta
para encontrar intereses compartidos con otros estudiantes,
trabajando quizá en otras áreas y que quizá no se tiene ocasión de conocer
en qué se está trabajando.
Y esto es precisamente uno de los valores de esta sesión,
de este seminario que permite a estudiantes de todo el mundo,
porque veremos que hay estudiantes desde Ecuador, desde Japón,
muchos puntos de la geografía española,
asistiendo a esta sesión.
Y esto es precisamente uno de los valores añadidos
en el diario.
Pueden pensar ustedes que por estar trabajando cada uno en un lugar,
en un entorno geográfico distinto, están más aislados,
pero les puedo garantizar que no es así,
gracias a las nuevas tecnologías, gracias a este nuevo recurso
que tenemos, a esta posibilidad de ofrecer de forma síncrona,
pero también disponer de los materiales de los.
De las presentaciones que acaban siendo materiales didácticos
a lo largo del tiempo.
Es una ocasión para que, no solamente con la coordinación
de la Escuela Internacional de Doctorado,
que a pesar de la modestia con que lo ha presentado su director,
realmente auspicia todo este evento con la colaboración inestimable
de la coordinación de DIDAC y de.
Del profesor Didac Llorenç y la profesora Victoria Marrero,
y también, como no, la colaboración de los presidentes de la sesión,
que actúan como relatores,
que ayudan a los estudiantes, a los doctorandos,
a hacer una reflexión sobre sus trabajos
y a aportarles feedback, una retroalimentación que, sin duda,
va a ser importante en su trabajo,
en la siguiente fase del trabajo que tienen que realizar.
Esta es una sesión además enriquecida por dos sesiones,
una sesión inaugural a cargo del profesor Andrés
y otra de clausura a cargo del profesor Macías,
que además yo diría que temáticamente están muy
relacionadas con lo que aquí venimos a tratar, que es la formación,
la formación de los doctorandos.
Vienen a presentarnos cuestiones muy diversas.
Los doctorandos,
cuestiones relacionadas con el subjuntivo en español,
con la musicoterapia, con la traducción,
con el plurilingüismo, con la narrativa inglesa,
con Edgar Allan Poe, con Hércules en el cómic,
el teatro francés, el español de herencia en Japón.
Como pueden ver, es una amplitud de temas bárbaros.
Es una cantidad de temas que, sin duda.
Conforman todos ellos este programa de doctorado
y todos ellos contribuyen al éxito de esta formación,
de este programa de doctorado.
Una iniciativa que quisiera anunciarles también
es que vamos a poner en marcha entre las tres facultades
de Humanidades, Filosofía, Filología y Geografía e Historia,
un seminario de investigadores de las facultades.
Investigadores, muchos de ellos doctorandos,
Y está previsto que para el final de año,
en este mismo curso académico,
puedan iniciar este lugar de encuentro
para encontrar sinergias,
para poder trabajar conjuntamente en temas.
Y siempre nos parece
que cada uno está trabajando en su línea de trabajo individual,
pero es una ocasión para compartir y para poder,
como digo, encontrar sinergias con otros investigadores.
Investigadores que van a.
Contribuir todos ustedes a su formación,
a la formación de sus compañeros.
Este es un seminario en el que van en muchas ocasiones
a mostrarnos su metodología de trabajo,
sus enfoques y todo esto va a contribuir indudablemente
a su formación.
¿A su formación?
Porque el doctorado, ¿qué es el doctorado?
El doctorado es una ocasión para abordar de forma
seria una primera investigación.
Pero esto es una formación que les va a acompañar para toda la vida.
Es una formación que les va a acompañar,
les va a proporcionar las directrices
de cómo afrontar cualquier problema académico o no en el futuro.
Y es sin duda una formación que es reconocida internacionalmente.
El grado de doctorado, el doctor,
como saben, es el máximo grado de formación académica
al que se puede alcanzar y que es válido
en cualquier lugar del mundo.
Con todo ello, lo que quisiera es animarles
a que saquen el máximo partido de estas sesiones,
los que nos acompañan de forma presencial
y aquellos que nos acompañan de forma telemática,
y también, sin duda,
quienes nos acompañen de forma telemática.
Porque, como digo, esto queda grabado y es, sin duda,
un recurso muy útil para los estudiantes en el futuro.
Sin más, quisiera felicitar de nuevo a los organizadores por esta sesión
y darles la bienvenida a todos a la Facultad de Filología
y desearles todo lo mejor para su programa de doctorado.
Muchas gracias.
Muchas gracias, decano.
Coordinadora.
Muchas gracias.
Yo me voy a sumar a esta lista de agradecimientos.
En primer lugar, al director de la escuela.
No solo porque siempre que se lo pedimos
nos regala su asistencia y por su apoyo continuado,
sino porque es una persona muy paciente.
Ante mis exigencias continuas de mejora.
Es verdad que tenemos un incremento de burocracia con la implantación
de la nueva normativa que nos tiene un poco desbordados.
Tenemos un programa de doctorado muy grande.
Somos el tercero más grande de la universidad,
más de 200 investigadores en formación.
Y eso genera una carga de trabajo que hay que intentar aligerar
con el soporte informático y medios a nuestro alcance.
Quiero pedirle al director
de la escuela que transmita con esta ocasión mi agradecimiento
también a la secretaria académica Gemma Juvería
y a todo el PTGAS de la escuela que sufren con paciencia
mis continuas peticiones de ayuda y de socorro.
Gracias.
Al decano de la Facultad de Filología,
no solo también por su presencia y por acogernos como la tercera fase
de la formación que imparte la facultad,
hacernos sentir que este programa de doctorado
es parte de la facultad exactamente igual
que lo son los grados y los másteres,
aunque orgánicamente.
Esa dependencia esté en la escuela de doctorado,
pero nos sentimos igual de acogidos
que si coordináramos como un máster o un grado,
o sea, el grado de implicación de la facultad es excelente siempre.
Muchísimas gracias, decano.
Quiero reiterar mi agradecimiento a los miembros
de la Comisión Académica del programa,
algunos de los cuales están hoy aquí
porque son damnificados colaterales de este incremento de la burocracia
y ellos lo sufren no solo con paciencia,
sino con buen humor.
El hecho de que Didac y yo, siempre hablo en plural
porque somos el equipo de coordinación,
no ha querido sentarse aquí en la mesa en esta ocasión,
pero somos como un ser con dos cabezas.
Les agradecemos también su ayuda.
Por supuesto, al profesorado del programa,
al profesorado interno, y en esta ocasión
quiero mencionar especialmente al profesorado externo,
tanto nacional como internacional.
Es posible que ninguno nos esté escuchando en este momento,
Pero tengo que decirles que recibimos una exigencia por parte de la ANECA
el 15 de diciembre para que todos ellos nos hicieran llegar
la autorización de sus autoridades académicas respectivas
para poder participar en nuestro programa de doctorado
y lo consiguieron en un tiempo récord y en una época imposible,
que eran las vacaciones de Navidad.
Gracias a eso, yo creo que fue un elemento importante
para que la ANECA nos diera un informe favorable.
Y en esta ocasión les quería agradecer a ellos
su implicación.
Por supuesto,
a todos los investigadores e investigadoras en formación,
porque nos compensan las fatigas de ese camino
cuando nos comentanlo que las tesis están significando para ellos.
Este es un camino duro, difícil, exigente
y que para las personas, especialmente para las personas
que no tienen un contrato de investigación,
puede ser un camino un poquito solitario.
Entonces, Es maravillosa la fortaleza de todas esas personas
que continúan con un trabajo
tan comprometido como llevar a buen puerto una tesis doctoral,
que además disfrutan en el proceso y que descubren
en ese camino el atractivo de la investigación.
Son la pirámide del conocimiento que hace que nuestra sociedad avance
y mejore.
Y ya pasando a cuestiones de orden práctico,
Cierro capítulo de agradecimiento.
Recordarles a todos que tienen, a todos ellos, a los que están aquí
y a los que están conectados, que tienen toda la información
sobre cómo vamos a seguir esta actividad en Ábora,
en el tablón de avisos del curso virtual.
La mejor manera de aprovechar la oportunidad
de estas sesiones es participar sincronamente en el debate.
Los que están aquí presentes, que son bastantes, muchas gracias por venir,
lo pueden hacer por la vía de levantar la mano
y elevar la voz.
Los que están conectados también van a tener permiso
para intervenir verbalmente o en chat.
Ya saben que quienes hagan esa participación
en el debate no tienen que hacer la recensión posterior,
que es mucho más aburrido.
Entonces los animamos a todos para que saquen todo el partido.
Posible de este acto y le damos la bienvenida.
Muy bien.
Muchas gracias por una hora.
Y ahora sí, damos por inaugurado el 16º Seminario
Internacional de Investigación del Programa de Astrofilosofía.
Muchísimas gracias.