Soy el doctor Roberto Soto Varela
y esta comunicación y posterior publicación
se llama Emplogue en Gamificación y Aprendizaje Basado
en Juegos para la Mejora de la Empleabilidad Juvenil
en Contexto de Guna Varela.
Se ha hecho junto con el doctor Melchor Gómez García,
que le tengo a mi izquierda, el doctor Bo Madan
y el doctor Ando Andréan Lázaro.
Este es el logo del proyecto.
Es un proyecto Erasmus+, financiado por la Unión Europea,
donde participamos diversas entidades.
Está basado en el aprendizaje basado en juegos.
Como veis ahí, es un enfoque educativo
que se utiliza para la mejora del aprendizaje
y que combina todo lo que es la IA y lo que es el aprendizaje basado
en juegos.
Es decir, todo se ha hecho en base
a y apoyándonos utilizando la IA.
¿Cuáles son los elementos clave de esta experiencia de Emplogame?
La inmersión y la motivación, la adaptación personalizada,
el feedback instantáneo y simular situaciones desreales.
¿Por qué?
Porque el objetivo de este videojuego es
mejorar la empleabilidad de alumnos en riesgo de exclusión social.
Y este es el videojuego Emplogame.
Como digo, ayuda a formarles para buscar.
Empleo, alumnos en riesgo de exclusión.
¿Cuáles son los objetivos generales?
Un manual de preparación laboral,
los cuales se ha creado desde los distintos equipos
que estamos trabajando en distintos países,
ya sea países de Bulgaria,
estamos trabajando con Bulgaria y Turquía.
Se preparan distintos manuales
donde se va a llevar a las distintas escuelas,
se formará el profesorado para que ellos tengan
una guía para poder hacerlo.
Se crea, o la parte más fuerte y potente,
la creación de un serious game, es decir, un videojuego,
para que puedan experimentar cómo pueden desarrollar esas habilidades
a través del videojuego.
Y así estar mucho más motivado y meterles en distintos contextos.
Muy similar a lo que estaba haciendo la compañera Rita,
pero nosotros a través de un videojuego en formato
RPG, no en formato tres dimensiones.
Y por último, una formación híbrida,
donde se formará el profesorado, se formará el alumno.
¿Qué es lo importante de esta experiencia?
La colaboración internacional,
como he comentado, colaboramos con Bulgaria y Turquía,
los objetivos del juego, que no es más que desarrollen,
se motiven a desarrollar esas soft skills necesarias
para la búsqueda de empleo y el uso de la IA a través de un motor RPG
y que se desarrollan distintos contenidos.
Como generando imágenes, como veis a continuación,
donde se desarrollan las distintas partes del videojuego,
los avatares, los mismos avatares del diseño, y diálogos,
interacción con los distintos avatares que se van a encontrar.
Y si pulsamos en medio, como es mucho mejor
verlo que yo os lo cuente, veremos un par de minutillos
sobre cómo es el videojuego.
¿Veis?
Van hablando, van interactuando
y ellos van seleccionando las distintas opciones
y según las respuestas que vaya dando el alumnado,
se le irán abriendo distintos escenarios.
Por eso la experiencia es personalizada,
ya que dependiendo de las respuestas,
se le abrirán unos itinerarios u otro.
El alumno podrá experimentarlos todos ellos,
siempre y cuando grabe partidas y empiece nuevas para desarrollar
los distintos recorridos que te da la experiencia.
Este primer escenario es
una oficina de empleo donde está al lado de un centro comercial
que se llama Emplogame y podrá optar a los distintos empleos
que se pueden encontrar en un centro comercial,
desde camarero, trabajos en restauración, seguridad,
tiendas de alimentación, tiendas de flores,
tiendas de ropa, etcétera.
Ahí, a lo largo de distintas interacciones
y distintos objetos del videojuego,
van aprendiendo y desarrollando esas competencias o skills
y les darán distintos tips
para que puedan aprender a cómo deben comportarse
y cómo deben desarrollar esa búsqueda activa de mí.
Voy a pasar un poquito más adelante para que veáis lo que se puede
o lo que aparece en las distintas interacciones.
Vemos un escenario de ellos, pasamos a distintos escenarios
y cómo se interactúa en cafeterías, floristerías o distintos elementos
que puedes encontrarte en cualquier centro comercial.
Un pequeño supermercado,
distintos baños donde se podrán guardar las partidas
para que puedan explorar distintos itinerarios, etcétera.
Oficina de seguridad,
donde dependiendo de las misiones que haya completado,
aparecerá una persona donde también podrá trabajar de seguridad
o intentar trabajar de seguridad.
Una floristería, etc. Y esto es todo.
Estos son los distintos escenarios
y a través de ellos son donde se desarrollarán
las distintas capacidades del alumnado y podrá poner en práctica
lo aprendido tanto en la formación híbrida
como en los manuales que han trabajado con sus profesores.
De los distintos países.
Este videojuego está traducido y adaptado a los contextos sociales
de cada uno de los países socios, España, Turquía y Bulgaria.
Por lo tanto, esa personalización también
se hace desde la parte creadora, adaptando contextos,
vocabularios y lenguaje a cada una de las culturas
de nuestros socios amigos del proyecto.
Y esto es todo.
Muchas gracias.