WEBVTT
0
00:00:01.000 --> 00:00:04.580
Pues con esto llegamos al final 
de la jornada de hoy, 

1
00:00:04.640 --> 00:00:06.415
de la intensa jornada 
de hoy, en una hora 

2
00:00:06.465 --> 00:00:08.940
ya que ya nos pide el cuerpo 
irnos a comer. 

3
00:00:09.040 --> 00:00:12.235
Por lo tanto, vamos a proceder 
a la clausura, 

4
00:00:12.285 --> 00:00:13.680
al cierre.

5
00:00:13.980 --> 00:00:16.180
Por tanto, te devuelvo 
la palabra, Juanjo, 

6
00:00:16.280 --> 00:00:18.600
para que comentes lo que tienes 
que decir y César. 

7
00:00:23.320 --> 00:00:24.520
No se te escucha, Juanjo.

8
00:00:24.620 --> 00:00:26.340
Ahora sí.

9
00:00:28.000 --> 00:00:29.880
César, si quieres tú unas palabras.

10
00:00:33.420 --> 00:00:37.255
Bueno, pues yo nada más que 
comentar que, bueno, 

11
00:00:37.305 --> 00:00:40.955
todo esto no me ha dado tiempo a mí 
tampoco a dar la presentación 

12
00:00:41.005 --> 00:00:44.440
de lo que venía a hacer 
y lo que estamos, 

13
00:00:44.740 --> 00:00:46.835
las conclusiones a las que 
hemos llegado también, 

14
00:00:46.885 --> 00:00:48.295
cuando hemos preguntado 
a los estudiantes 

15
00:00:48.345 --> 00:00:51.240
sobre nuestra metodología, sobre 
los problemas que tenemos, 

16
00:00:51.340 --> 00:00:54.180
cuáles son las buenas prácticas 
y cuáles son las mejoras. 

17
00:00:56.020 --> 00:01:01.020
Pero estamos en un.

18
00:01:04.070 --> 00:01:05.449
Estamos en este momento,

19
00:01:05.790 --> 00:01:09.285
bueno, ya hemos llegado a las 
conclusiones más o menos 

20
00:01:09.335 --> 00:01:12.630
y lo que queríamos era precisamente 
en este día, 

21
00:01:12.750 --> 00:01:16.125
en estas dos jornadas, ver también,

22
00:01:16.175 --> 00:01:19.345
tener ese feedback con respecto al 
trabajo que ya estáis haciendo 

23
00:01:19.395 --> 00:01:24.070
desde los equipos docentes y desde 
las distintas también, 

24
00:01:24.150 --> 00:01:29.135
ver también el contexto en el que 
nos encontramos hoy tanto 

25
00:01:29.185 --> 00:01:29.725
de la UNED

26
00:01:29.775 --> 00:01:34.005
como de otras universidades que 
es lo que están haciendo 

27
00:01:34.055 --> 00:01:38.305
y de las unidades que tenemos 
también de apoyo dentro de la UNED 

28
00:01:38.355 --> 00:01:40.685
para poder desarrollar 
todos los retos 

29
00:01:40.735 --> 00:01:43.885
que tenemos por delante y yo creo 
que eso sí que lo hemos conseguido 

30
00:01:43.935 --> 00:01:48.910
en esta jornada y de ello notamos la 
verdad que estoy muy agradecido 

31
00:01:50.010 --> 00:01:55.010
al trabajo que ha hecho el 
vicedecano para poderlo llevar adelante. 

32
00:01:58.620 --> 00:02:03.620
Yo ahora mismo lo que resumiría 
básicamente el trabajo, 

33
00:02:04.840 --> 00:02:08.780
como resúmenes de toda 
esta situación, 

34
00:02:09.039 --> 00:02:12.040
todo lo que hemos aprendido 
durante todo este tiempo, 

35
00:02:12.120 --> 00:02:16.380
quisiera resumirlo en seis puntos.

36
00:02:20.660 --> 00:02:21.327
Básicamente.

37
00:02:22.600 --> 00:02:25.095
Que son fundamentalmente que 
lo que debemos de hacer 

38
00:02:25.145 --> 00:02:27.835
a partir de ahora es seguir adelante 
en el fortalecimiento 

39
00:02:27.885 --> 00:02:31.300
de la modalidad docente 
activa e interactiva, 

40
00:02:31.360 --> 00:02:34.455
introduciendo estos elementos que yo 
creo que han quedado muy claros 

41
00:02:34.505 --> 00:02:36.758
durante todas estas ponencias 
que hemos tenido. 

42
00:02:37.100 --> 00:02:38.995
Mejorar la calidad del profesorado

43
00:02:39.045 --> 00:02:41.200
y de su formación en la 
plataforma Ágora, 

44
00:02:41.340 --> 00:02:44.015
que hemos visto también que tiene 
una potencialidad extraordinaria 

45
00:02:44.065 --> 00:02:49.040
y que debemos de conocer pronto 
y ponerla en marcha 

46
00:02:49.480 --> 00:02:51.600
en todas sus capacidades.

47
00:02:52.600 --> 00:02:54.255
Optimizar la evaluación continua

48
00:02:54.305 --> 00:02:57.355
y el sistema de información 
de los exámenes, 

49
00:02:57.405 --> 00:03:00.795
que de esto hemos hablado muy poco, 
pero sí que emergen en los trabajos 

50
00:03:00.845 --> 00:03:03.060
que hemos estado haciendo 
con los estudiantes, 

51
00:03:03.120 --> 00:03:06.995
buscando siempre que los 
propios procesos 

52
00:03:07.045 --> 00:03:11.675
de evaluación sean sistemas de 
fomento del aprendizaje 

53
00:03:11.725 --> 00:03:14.260
y de la participación del estudiante.

54
00:03:15.600 --> 00:03:20.300
Ya iremos buscando cómo eso 
podemos ir haciéndolo. 

55
00:03:21.000 --> 00:03:23.675
Después enriquecer las tutorías 
de las cuales hablamos ayer 

56
00:03:23.725 --> 00:03:25.495
y que nos dimos cuenta

57
00:03:25.545 --> 00:03:29.255
de que forman parte del 
propio sistema UNED 

58
00:03:29.305 --> 00:03:32.700
y de nuestra metodología docente.

59
00:03:33.240 --> 00:03:37.215
Es un potencial extraordinario 
que debemos cuidar 

60
00:03:37.265 --> 00:03:39.820
y que no podemos renunciar a él.

61
00:03:40.400 --> 00:03:44.215
Está ahí, forma parte 
de nuestra docencia 

62
00:03:44.265 --> 00:03:46.535
y tiene una extraordinaria utilidad

63
00:03:46.585 --> 00:03:49.035
para afrontar muchos de los retos 
con los que nos encontramos 

64
00:03:49.085 --> 00:03:50.595
y de las cosas que nos 
piden los alumnos, 

65
00:03:50.645 --> 00:03:52.495
pero hoy en día tiene 
muchas deficiencias 

66
00:03:52.545 --> 00:03:55.460
y debemos de buscar cómo 
solucionarlas. 

67
00:03:55.760 --> 00:03:58.375
Existen sistemas tutoriales

68
00:03:58.425 --> 00:04:00.035
que están funcionando 
extraordinariamente bien, 

69
00:04:00.085 --> 00:04:02.000
pero mucho otro no es así.

70
00:04:05.330 --> 00:04:07.245
Después, debemos buscar formas

71
00:04:07.295 --> 00:04:11.365
de mejorar la comunicación 
con el estudiantado 

72
00:04:11.415 --> 00:04:13.130
y con los tutores.

73
00:04:13.390 --> 00:04:16.950
Eso también viene muy bien 
reflejado en esa. 

74
00:04:19.459 --> 00:04:21.855
Estudios que hemos estado haciendo

75
00:04:21.905 --> 00:04:26.195
y que pondré a vuestra disposición 
a través del decano informa. 

76
00:04:26.245 --> 00:04:30.960
Ya hay alguno de ellos allí puesto 
y está a vuestra disposición. 

77
00:04:31.100 --> 00:04:35.435
Y después también hay otros 
elementos que han ido apareciendo 

78
00:04:35.485 --> 00:04:37.635
y que también tienen que ver con la 
situación actual que vivimos 

79
00:04:37.685 --> 00:04:40.415
y que tiene que ver con el 
soporte administrativo 

80
00:04:40.465 --> 00:04:41.940
en la matriculación.

81
00:04:42.400 --> 00:04:45.975
Y no solo en la administrativa, sino 
también de la orientación 

82
00:04:46.025 --> 00:04:49.200
que los alumnos necesitan 
para matricularse. 

83
00:04:49.280 --> 00:04:51.335
No por el procedimiento de matrícula,

84
00:04:51.385 --> 00:04:55.260
sino por entender por qué tenemos el 
programa que tenemos de estudio. 

85
00:04:56.240 --> 00:04:59.395
Entonces, bueno, también estamos 
trabajando en esa línea 

86
00:04:59.445 --> 00:05:03.795
y una parte del trabajo que vamos 
a realizar para el acogimiento 

87
00:05:03.845 --> 00:05:08.040
el año que viene del estudiantado 
va a ir en esa línea, 

88
00:05:08.140 --> 00:05:11.780
en ayudarle ya antes de ser parte 
de esta comunidad educativa. 

89
00:05:12.640 --> 00:05:14.415
Y finalmente fomentar 
la participación 

90
00:05:14.465 --> 00:05:16.035
y el sentido de comunidad 
de los estudiantes, 

91
00:05:16.085 --> 00:05:17.920
para lo cual el trabajo, por ejemplo,

92
00:05:18.140 --> 00:05:23.140
se hace desde algunas de las 
propuestas que han venido ahora 

93
00:05:23.680 --> 00:05:24.780
al final de Quatching.

94
00:05:25.280 --> 00:05:26.995
Creo que son interesantes

95
00:05:27.045 --> 00:05:32.000
y que pueden ayudarnos mucho 
a ver opciones. 

96
00:05:33.820 --> 00:05:38.800
No quiero entreteneros más, son las 
3 y 4 minutos de la tarde. 

97
00:05:39.320 --> 00:05:40.655
Muchas gracias a todos

98
00:05:40.705 --> 00:05:41.458
por participar.

99
00:05:42.480 --> 00:05:44.600
Hay mucho que hablar todavía.

100
00:05:46.260 --> 00:05:50.195
Quisiéramos alargar la jornada 
a otras tantas horas 

101
00:05:50.245 --> 00:05:51.715
como las que hemos tenido 
hasta ahora, 

102
00:05:51.765 --> 00:05:52.720
pero no es posible.

103
00:05:53.640 --> 00:05:55.415
Pero bueno, encontraremos 
otros momentos 

104
00:05:55.465 --> 00:05:59.135
para crear espacios de diálogo y de 
reflexión entre todos nosotros 

105
00:05:59.185 --> 00:06:02.080
para que podamos seguir trabajando y.

106
00:06:02.720 --> 00:06:07.720
Y desarrollando dinámica 
participativa y metodológica 

107
00:06:07.780 --> 00:06:10.120
adecuada para el aprendizaje 
de nuestra reunión. 

108
00:06:10.180 --> 00:06:11.736
Muchas gracias a todos por venir.

109
00:06:12.320 --> 00:06:13.820
Muchas gracias por participar.

110
00:06:16.620 --> 00:06:17.140
Gracias.

111
00:06:17.540 --> 00:06:18.320
Buenas tardes.

112
00:06:40.130 --> 00:06:40.797
Adiós a todos.

113
00:06:41.570 --> 00:06:42.290
Hasta luego.