Bienvenidos y bienvenidas a este tercer vídeo formativo,
donde abordaremos la calidad de los textos básicos,
elemento importante para garantizar el éxito en el aprendizaje
y pilar de nuestra metodología de enseñanza a distancia.
Desde hace años, el Instituto Universitario de Educación
a Distancia ha trabajado para asegurar que los textos básicos
cumplan con los más altos estándares de calidad.
Una evaluación previa permite verificar
que estos recursos incluyen los elementos necesarios
para implementar eficazmente la metodología de enseñanza propia
de la UNED.
La estructura de los textos básicos se divide en apartados clave,
que pueden ser sustanciales o recomendables.
La calidad de los textos didácticos de la UNED
se centra en varios aspectos,
como la presentación del libro o material didáctico.
En ella se debe informar al estudiantado sobre el material
con el que trabajarán a lo largo del curso.
La presentación debe contextualizar los contenidos,
justificar su relevancia, presentar a las y los autores
y señalar los conocimientos previos necesarios.
En otro orden, es esencial que el material didáctico
siga una estructura clara y ordenada,
con una división adecuada en capítulos y apartados.
Los objetivos deben estar claramente definidos,
tanto en un nivel general como por cada tema
o bloque temático.
Otro aspecto que se debe considerar respecto a la calidad
son las orientaciones para el aprendizaje
sobre cómo abordar el estudio de los temas,
superar posibles dificultades
y priorizar los aspectos más relevantes.
Estas orientaciones pueden complementarse
con detalles adicionales en la guía de estudio
o en el curso virtual.
Los elementos facilitadores del aprendizaje también son aspectos
que dan buena cuenta de la calidad de un texto didáctico.
Estos pueden ser esquemas, mapas conceptuales,
imágenes, tablas, resúmenes, glosarios,
usos de la grafía diferenciados, etc. Todos ellos son vitales
para permitir al estudiantado aprender de manera autónoma.
Es importante encontrar un equilibrio en la cantidad
y tipo de elementos utilizados, de manera que faciliten
el aprendizaje sin sustituir el esfuerzo propio del estudiante.
Dentro de la calidad de los textos,
se incluyen los procedimientos de autoevaluación
para que el estudiantado pueda medir la comprensión de los contenidos
y actividades del texto.
Es recomendable que estos ejercicios incluyan retroalimentación
a modo de solucionario, para reforzar el aprendizaje.
Además, el texto básico debe tener una redacción clara y correcta.
La extensión de los párrafos debe ser adecuada
y las ideas deben estar organizadas de un modo lógico.
Asimismo, el texto debe contar con una adecuada corrección ortográfica,
con un uso apropiado de los signos de puntuación
y una correcta formulación de citas y referencias bibliográficas.
Finalmente, al valorar todos estos aspectos,
se podrá determinar la calidad general del texto didáctico
y su idoneidad para formar parte de los materiales de estudio
de la UNED.
Esperamos que este vídeo haya sido útil para entender
los principales criterios de calidad que deben cumplir los textos básicos
de la UNED.
Gracias por su atención
y les deseamos mucho éxito en su labor docente.