Día a día les doy la palabra ahora a Víctor,
al ver todo lo benzo que es doctorando, es investigador
y, sobre todo que es persona comprometida,
es lo que Víctor yo doy la palabra y puedes presentar
unos ya siguiente emesa Muchas gracias, tiene guio
con la palabra y nada en esta segunda mesa redonda
vamos a darle voz a los doctorandos e investigadores con discapacidad,
porque bien, como ha dicho Pilar, conocer sus necesidades y inquietudes
como personas con discapacidad es importante.
Esta mesa redonda titulará, los investigadores y doctorandos
con discapacidad cuentan donde más de un tania
y calmen les van a transmitir sus dificultades y apoyos
que se les han proporcionado desde la universidad
y desde sus puestos de trabajo para lograr la igualdad de oportunidades
con el resto de personas.
Mando, agua que tenemos aquí buenas tardes mandos
como están o la lectora qué tal buenas tardes buenas
tardes bienvenido y muchas gracias por la invitación.
Gracias por estar en estas jornadas de.
Comemos la comemos de acción
del Día Internacional de las Personas con Discapacidad
también tenemos a Thalia Hernández hola Tania buenas tardes
qué tal tenemos a Tania bueno pues ya sé
pero si era conectando estando que él cuando pueda,
desde medios léase paso y también tenemos a Carme la fuente.
Buenas tardes,
Carmen que tan buenas tardes muchas gracias por la invitación
a la mesa.
Nada a un espectro
soy es, es un placer también conocer vuestro Festino
con usted puesto necesidades y inquietudes
en vuestra inclusión social, sentara, mágnum anual,
pues se discapacidad visual de nacionalizar egipcia,
apasionado por la educación inclusiva.
La traducción y la gestión de proyectos.
Actualmente es doctorando,
estudios lingüísticos en la Universidad Complutense de Madrid.
Es un proyecto de tesis doctoral.
Se centra en conocen las políticas lingüísticas,
como han moldeado las ideologías poscoloniales,
de Guinea Ecuatorial y Mozambique.
Han no destaca por su capacidad para lo que es la investigación,
la integral,
la accesibilidad y la innovación de la enseñanza de español
y de la grave.
Bienvenido al no se impresionante
tu formación en tu trabajo, que está desarrollando tanto directo
como en España para el desarrollo de tesis doctoral,
lo que es la Universidad Complutense de Madrid.
Gracias de nada, a continuación iba a presentar caña no sé si está planea
estoy me lo liga perfectamente vale perfecto claro a continuación
voy a presentar atañe a la bienvenida a la acción
del Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
Tras mía, es no aldez tiene discapacidad visual.
Es graduada, antropología y evolución humana,
por la universidad rovira, i virgili y máster por la UNED,
políticas, sociales y dependencia.
Actualmente, es el programa dos al de ancha Jumilla y comunicación
por la universidad rovira i virgili.
Su proyecto de investigación se rodee a lo que es la relevancia que tienen
las personas con discapacidad.
En un movimiento social para la reivindicación
de derechos sociales, de colectivos vulnerables
y el de las personas con discapacidad.
En lo que es actualmente forma parte del Foro
social de discapacidad visual en el área de derechos sociales.
Bienvenida.
Calia un currículum impresionante.
Como el lema no, y muchas gracias por invitarme,
es impresionante el carácter y la gran calidad
que tenemos en esta mesa
y, para finalizar con presente ya de Carmen,
la fuente fermenta.
Fuente tiene.
Discapacidad visual, graduada, biología sanitaria
por la Universidad de Alcalá y máster;
comunicación social de la ciencia con la
Universidad Internacional de Valencia desde 2000 veintidos.
Presenta lo que es la vicepreside en el día adjunta
de cultura científica y ciencia ciudadana
del Centro Superior de Investigaciones Científicas;
trabajan como responsable de la oficina para ciencia inclusiva
del csic para lograr que las las actividades del csic
y las actividades de digo acción científica se divulguen
a toda la ciudadanía, lleguen, llegue a todos los ciudadanos.
Muchas gracias, Carmen, por participar.
Muchas gracias por estar hoy aquí y lo que es.
El objetivo es destacar lo que es vuestra valía
nuestro talento en lo que son vuestras investigaciones
y lo que es vuestro día a día
y todo lo que hacéis para lograr que exista una sociedad mejor.
En primer lugar, quería que mando un.
Nos contara qué o al fue su desarrollo académico anarquista
que estudios educación activo especializó en ese lugar.
Con qué ayudas técnicas contó por y qué dificultades tuvo en Egipto
y cómo las superó adelante.
Mando tiene la palabra.
Vale, pues eso es un gran honor y verdadero placer
estar en esta mesa con esas personas tan interesantes
cada uno con su perfil.
Pues muchas gracias Víctor, por la presentación,
la invitación por todo.
Pues como como víctor adelantado.
Yo soy egipcio y claro, yo perdí la vista son.
Se con seis años, cuando perdí la vista,
pues mis padres me escribieron en un colegio de ciegos y claro,
allí pues tuve la oportunidad de aprender el braille y claro,
y otras habilidades del día a día como por ejemplo lo que es vestirse
plan sar cocinar limpiar todo eso
bueno un poco más adelante pues entre la Universidad de El Cairo,
estudié Filología Hispánica y, claro, el contexto egipcio,
hablando de accesibilidad,
no todavía no, no se equipara al de España.
Aun así los profesores intentaban ayudarme con todo lo que podían,
pues primero yo contaba con línea braille,
ese aparato que permite escribir, tomar notas
y a la vez leer todo lo que escribes en el mismo aparato en una pantalla
o una línea que saca lo crédito en braille con esa
para todos y que iba a clase y tomaba notas,
y todo eso, claro, al principio yo no podía escribir,
bien, español porque los profesores escribían en la pissarra,
lo que escribía.
Lo profesores yo no lo podía tener acceso a eso
porque claro todavía no teníamos las piezas.
Ras digitales que se conectaban al móvil o lo que sea,
yo creo que hasta ahora no, no, no existe ese tipo de.
De pizarras disponibles.
Las universidades bueno,
desee ya estudiar yo por mi cuenta, cómo se inscribe,
como se crea para poder yo luego escribir en esa línea braille
y leer después!
Bueno, tuve una beca, obtuve una beca de Erasmus
para hacer uno de los cursos de la carrera en Oviedo,
aquí y claro.
La Universidad de Oviedo,
pues tuve otro problema, que es la inclusión en el aula,
sí que había integración,
pero yo tenía que adaptarme a lo que es el contexto de del aula.
Los profesores escribían en la pissarra,
igual no sabían cómo hacerme un examen adaptado accesible,
que se ajustara a mis necesidades, contaba con la ayuda de One
o que es la oficina de necesidades especiales
de la Universidad de Oviedo.
Sí que me ayudaban.
Con un de una persona que me escribía los apuntes a un becario,
digamos que es uno de los alumnos
de la promoción de la clase más tarde, ya terminé la carrera,
pues me vine a hacer un máster en Granada,
y conté con la ayuda del Centro de atención social
a las personas con discapacidad en la Universidad de Granada,
la mujer.
Bueno, lo mismo los profesores escribían en la pizarra.
Pues yo la verdad notaba que hay una brecha bastante grande
entre lo que es la.
El mundo de la discapacidad y el mundo de los profesores.
Los profesores y los alumnos no saben cómo actuar, cómo tratar
con una persona con discapacidad una cosa que yo siempre sentía.
No sé si me extiendo mucho.
Perdona, una cosa que sentía muchísimo
es que me sentía muy aislado.
En clase siempre siempre me sentaba en la primera fila
y a mi lado no se ponía nadie, la gente,
todos los alumnos se ponían atrás en las filas atrás de atrás,
y yo siempre decía a los alumnos, a mis colegas,
a ver chicos, porque nadie se pone en la primera fila
conmigo que decía no para que tú estés a gusto pero bueno tan aislado
nos no estaría gusto en realidad,
yo os digo que hasta que termine el más de engranada
no salí con ningún colega, con ninguna amigo,
y es otra brecha que hemos tenido.
Yo voy a en 2020.
3.
Empecé doctorado en la Complutense de estudios y literarios,
pero hasta aquí más; al encauce hagámoselo.
Ya hablamos a continuación a pasarle la palabra.
Calia Tania nos ha contado que ironizó el máster
en políticas sociales y dependencia.
Me gustaría calia que nos admitieran que las técnicas tú fuiste la UNED
que dificulta este que dificultades, tuviste la UNED,
para poder desempeñar el máster, y como las gastes adelante daría,
tiene varias gracias.
Bueno, pues el Máster diría que lo hice en el periodo 21,
veintitres.
Si mal no recuerdo.
Vale Entonces, a las bueno realmente yo el braille no la utilizó mucho,
porque perdí la visión.
He sido tenido problemas visuales, siempre,
pero realmente mi etapa educativa a lo largo del Instituto,
etc. Yo lo hice con zombi, con vista valen.
Entonces, cuando perdí definitivamente
la percepción visual, yo tenía ya veintitres años
y ya no estudiaba.
Entonces perdí la vista, y al cabo de dos años
pues decidir retomarlos los estudios vale.
Entonces, esto viene a colación
de que yo siempre utilizo el lector de pantalla para prácticamente todo,
porque a mí el braille le ralentiza un poquito más No está mal kilo,
díganlo, se bueno la cuestión en durante el máster,
realmente muchos problemas a la hora de documentos
no tuve, excepto alguno.
Que sí que es cierto que demandan, pues igual, con clave de acceso
y tal.
Bueno, eso sí que es complicado.
Si no tienes las habilidades suficientes, informáticas,
de poder quitarlo,
cuando sí que encontré dificultad a la hora de hacer exámenes,
porque me resulta un poco incomprensible también
no ya así que será por política de la UNED
y tal,
pero que no pudiésemos hacer los exámenes online a estas alturas
de la visita licitación a las que estamos bueno,
complicado y tuve que interés desplazarme a mi sede más cercana
está a 80 kilómetros.
Entonces bueno,
desde donde yo vivo rehúsa hasta tortosa,
pues son transporte público.
Realmente es complicado de combinar por lo tanto tuve que,
bueno pues contactar con un voluntario de,
de 11 que en su vehículo privado me me acompañase a hacer los exámenes
y bueno, un poco.
La experiencia más desagradable
pues es este no hay que comentaba antes
la compañera que es el tema de la movilidad.
Esto nos limita bastante también a las personas con discapacidad.
Perdona, Tania!
Se lo diga.
La ayuda a unidis que transmitieron desde unidis al respecto
no recuerdo.
Víctor no no te puedo decir porque ahí está unidis,
que hacen a adaptaciones de exámenes para poder proporcionar
la ayuda más adecuada para que pueda realizar los exámenes
en igualdad de oportunidades con tu compañía Sí;
si la los exámenes los pasaron en wall, perfecto.
El problema era la, la movilidad hasta llegar al a la sede, bueno,
pero algo subsanados con un voluntario
y si si se cargas y además es máster,
puede externalizar ese idénticas.
Si se quiere rostro, van a expresar ellos
si a cada problema hay que buscarle solución,
si sino que si en cuestiones es por supuesto claro
que sí a continuación.
Paso la palabra
Carmen mente y quiero preguntar con qué ayudas técnicas contrastes
para la realización del máster ya que este máster biología
sanitaria con la Universidad universidad, calma,
qué dificultades tuviste a la hora de realizar el máster universitario
y cómo la superase.
Vale, bueno, comentar el máster,
lo hice en comunicación social de la investigación científica,
lo que es la biología sanitarias o el grado ha cambiado,
es verdad, disculpa, pero se quedaron en el grado de biología sanitaria.
Vale, pues bueno, yo yo aprendí braille y al mismo tiempo
que aprendía a leer tinta,
porque tengo un pequeño resto visual.
Pero es verdad que yo el braille no le no lo he usado nunca
en mi mi etapa académica siempre he utilizado la vista
o una vez que ya llegué a bachiller, empezó a utilizar más
los libros en audio
y y a manejarme más con con el ordenador.
Entonces, a la hora de llegar a al grado de geología sanitaria,
los apuntes los tomaba directamente con comió ordenador,
porque tiene un lector de pantalla
Dalí como comentaba también también y a la hora
de hacer los exámenes en la universidad contaba
con una tele lupa tú para quienes no lo conozcan ponerse,
ponerse el papel en una bandeja,
libro lo que sea y salen una pantalla bastante más ampliado,
y así era la forma en la que yo redactaba
de redactadas, exámenes nuevo.
Es verdad que a lo largo de mi carrera,
al ser una carrera de ciencias y bastante experimental,
sí que tuvimos que hacer, tuvimos que buscar varias soluciones
a los problemas que suponía la discapacidad visual, pero bueno,
por ejemplo algunas de ellas se me ocurre,
nosotros teníamos alguna asignatura
en la que teníamos que mirar por el microscopio
y reconocer diferentes tejidos o estructuras.
Entonces claro, para mí lo que se hubieran
por el ocular de microscopios bastante complicado
lo veo bastante mal, entonces a uno de mis profesores
se le ocurrió acoplar una cámara, el microscopio
y sacar la imagen a una pantalla de ordenador donde no hay imágenes
mucho más grande, no, por ejemplo, también anatomía humano.
Me acuerdo una vez que estábamos dando los nervios, espinal,
es llegué a mi casa con todo el cuello, pintado,
que de por dónde iban los los nervios mi profesor me lo diga pintando,
en el cuello para que así sintiera el recorrido que hacen los peligros,
espinas son los que salen de la cabeza.
El cerebro iban hacia las extremidades superiores,
entonces top, todos pasan por el cuello
y y bueno y más cositas más cositas así pero pero bueno al final
todas las asignaturas experimentales las puede cursar bien,
así que el perfecto alegra.
Me alegra mucho casera
-dificultades con mientas con conciencia y con su imaginación,
pues fue ya seguir adelante Carmen.
También me gustaría que me contarás aun así
en el máster, que dificultades,
estuviste.
Y cómo se superaron.
La verdad es que en el máster no encontramos el máster online
y no encontré ninguna dificultad.
La verdad es que al principio me preocupaba un poco
como es la accesibilidad de la plataforma,
pero pero no tuve ningún problema
y, por ejemplo, yo sí que tenía los exámenes online y claro,
a la hora de llegar al primer examen también estaba un poco preocupada
decir, a ver si si se pueden leer bien las preguntas
y al marcarla la respuesta porque era antiprotesta.
Entonces, a ver si a marcar las respuestas se va a marcar bien
o no,
porque es verdad que hay veces que nos encontramos
con seguro que nos ha pasado a todas las personas
con discapacidad visual.
Que seamos lectores de pantalla,
que vamos a marcar una opción en un formulario y no se marca
o se marca la que quieres,
pero no, no tuve ningún problema en ese aspecto.
Me alegro, mando.
Quiero preguntarte lo que es cuando llegaste al doctorado,
lo que la Universidad Complutense de Madrid,
cuáles fueron?
Tu motín virtus motivaciones.
Y qué dificultades tuviste en el acceso al mismo
y como ha súper abastés, adelante, bandos.
Panoramas existen en el micrófono a abierta,
vamos, si no favor contraria, calia lo que es el doctorado,
pues lo que es el principio, claro que es tu matrícula,
tus interés es que tal fue esa experiencia que dificultades,
tuviste y como ha superado este,
bueno, yo estoy en el segundo año de, de doctorado.
Entonces, bueno, de momento no he hecho trabajo de campo,
que es donde creo que voy a tener los mayores problemas,
si quieren, luego luego cuenta el tema de las matrículas,
al hacerlo todo online, ese es, es accesible.
Otra cosa es que sea sencillo, vale, porque hay muchas pantallas,
tienes que como no Mark es lo que decía la compañera,
no lo que si no marcase y eviten anterior no te deja pasar.
Bueno, y hay veces que no te das cuenta.
Pero bueno,
más allá de esto superado, y lo que sí que es verdad que es
un poco compleja, es la plataforma que utilizaba mi universidad
para ir.
Ah, bueno, pues constatándolo el trabajo que hace es anual y tal,
pues es así que también es accesible.
Es cierto y perfecto el tema es que bueno
pues es poco digámoslo entre comillas usable no porque tienes
que estar desplegando cuadra, adictos y bueno,
pues es complicadilla, aunque sí que es verdad que es
accesible y respecto al al resto de dificultades,
de momento no he tenido porque toda la al tema de Bibliografía
se busca por Internet y normalmente es accesible,
troncalmente en una segunda dificultad,
lo que es con la tecnología en tu puesto de trabajo.
Nos podrías contar en qué consiste, cómo es tu día a día del mismo,
sí?
Bueno, como hemos comentado antes,
de la trabajo en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas,
en el área de cultura científica.
Entonces, bueno, básicamente ni mi trabajo actuales
es de oficina.
Lo único que verdad que al entrar aquí comencé
que si podían facilitarme más,
porque a la hora del muy soubese me parece bueno, a mí
personalmente me parece más usable y más accesible que Window.
No me pusieron ninguna pega, trabajo actualmente con un aquí
con el software y y bueno,
básicamente para el trabajo que desempeño es la única,
la única adaptación que necesitan.
Y cuál era la segunda pregunta?
Cuál era tu día a día?
Que al relación con tu mis compañeros,
con sus superiores y tienen conciencia
con lo que es la accesibilidad y si tienes facilidad
en lo que son los procesos tu día a día,
y la verdad es que todo perfecto está andando con compañeros común,
con superiores de?
Señor la concienciación yo creo
que aquí es envidiable la verdad y bueno,
de hecho yo precisamente me dedico a al tema de hacer más apetecibles
los proyectos que tenemos entre manos,
así que precisamente creo que si alguna vez
hay alguna duda sobre la expresividad oculta del justamente con mi trabajo
y hacia se va resolviendo alguien para mucha calia vuelvo contigo
lo que es la metodología que sigue es en tu líneas de investigación,
que son como más vulnerables aquí a utilizas que tal kontuz directora
de crisis,
qué metodología, qué contacto tienes con ella
y tu trabajo en la universidad?
Pues mira, pues con la directora de tesis
la verdad es que hay muy buena sintonía,
porque ya la tuve como profesora en el grado,
y la verdad es que es una persona muy empática.
Y en lo que pueda ayudar siempre, siempre ayuda
tanto ella o mi codirectora, el trabajo que yo esto y bueno
llevando a cabo es como antes comentabas,
es la relevancia que tiene las personas
que las personas con discapacidad en este caso como objeto de estudio
voy a tener de trabajar siempre con personas con dificultades visuales,
por afinidad básicamente vale.
Entonces es la relevancia que tiene que nos involucremos
en los movimientos sociales a la hora de reivindicar nuestros derechos
porque si no lo reivindicamos nosotros mismos realmente no vamos
a llegar a tocar lo que queremos reivindicarlo
y aquí en España, Europa y tal.
Los derechos de las personas con discapacidad están ya muy,
muy marcados en la teoría.
Entonces, lo que yo quiero comparar, o bueno
o visibilizar es en otra sociedad como bueno.
La sociedad peruana cuando están en diferentes entornos
valen; es el entorno urbano
el entorno más rural, con diferentes etnias,
con diferentes clases sociales, pero todos con base,
una discapacidad visual a ver cómo es su realidad social,
no también qué limitaciones tienen que con qué apoyos cuenta.
Bueno, pues este es un poco en cómo se organizan también,
sobre todo el, porque si se organizan en asociaciones, etcétera,
es donde realmente la gente muestra más la visibilidad
y donde podemos reivindicar más nuestras necesidades, acuerdo,
qué necesidades tendrías para el desarrollo de tu tesis
doctoral en igualdad de oportunidades con el resto de tus compañeros,
pues evidentemente, un personal de apoyo,
porque, bueno,
sabemos lo las dificultades que tenemos cuando nos movemos
de nuestra red de confort en un sitio que no conocemos,
pues yo creo que ahí estará mi mayor dificultad
subsanable, por supuesto, porque ya lo arreglará,
y de alguna manera contratar gente y un personal ari allí o ay ay
ay opciones no todos de la cuestión
de cuando se vaya acercando el tiempo, el momento,
pues ir buscando opciones y, y decantarnos
por una de ellas muy bien y por lo que tiene que ver
con las bases bibliográfica, búsqueda al libro, a física,
lo que es receptores bibliográficos.
Y cómo lo ves?
Tendrán necesidad también alguna aspecto,
porque no muchos de ellos son accesible,
la verdad exacto y además, aunque sea accesibles,
siempre recomen recomienda, no es recomendable no revisarlo.
Tú mismo por uno mismo, porque siempre puede haber fallos.
Entonces, yo creo que el tema a la hora de hacer las reseñas
y biográficas estilo ha partido,
el que es que uno elija y claro es para nosotros, es un poco complicado
a la hora de ir viendo si está en cursiva,
está negrita o desarrollando la tesis, es verdad,
me acabo de acordar cuando alguna vez supongo que sabrá pasado a todos.
Cuando estáis redactando algún documento,
vuelta sin querer la mayúscula, y es un fragmento,
ellos las o cuando se servía desactivarla, negrita la cursiva,
no este tipo de cosillas y bueno,
son inconvenientes mínimos, pero bueno,
a veces nos atrasan un poco más nuestro trabajo,
no muy bien, no sé si está por el mando clamando,
vale, mando uno a calma,
que ya que no es contarás esa iniciativa
la que raíz a estéis del csic, para lo que es concienciar
a la población ya compañeros del talento
y de las necesidades de las personas con discapacidad.
Adelante, pues desde 2000 veintidos, en la vicepresidencia de junta
de Cultura Científica de ciencia ciudadana,
hemos puesto en marcha la oficina para la inclusiva,
y desde ella queremos facilitar el acceso a la ciencia
y a las actividades de divulgación científica
a todos los colectivos que siempre tienen un acceso más más difícil
y entre los que se encuentran a las personas con discapacidad
entonces bueno desde ese momento hemos generado por ejemplo
los los 15 principios para una divulgación científica
inclusiva, que tenemos un póster sobre ello,
y, si alguno está interesado.
Podéis describirá inclusión.
Acababa punto, es y nos lo podemos hacer llegar.
También organizamos en 2000 veintitres
el congreso de primer congreso de ciencia inclusiva.
La verdad es que fue un éxito.
Tuvimos un montón de muchísimos ponentes
-postes?
Se vio que hay muchísima gente trabajando en la ciencia inclusiva
y en la divulgación científica, inclusiva, y, de hecho,
ahora mismo lo vamos a analizar.
La segunda edición, gracias del 28
29 de abril de 2005 en Madrid, en la sede central del csic,
y y bueno,
como todavía estamos actualizando la página web del Congreso,
si alguno estaba interesado en la inscripción
o del dominio de comunicaciones, también escribía.
Inclusión, arrabassin.
Punto es y hacemos llegar los los enlaces.
Luego, por otra parte también tenemos,
estamos desarrollando algunas píldoras audiovisuales
o algunos vídeos.
Por ejemplo, en abril del año pasado publicamos que era,
tengo discapacidad visual y claro que,
y ahora hoy día la gracias, os animo a saberlo,
está en las redes sociales
que se divulga durante un feminista como el dictador,
y hoy por el día de la discapacidad justa acabamos de publicar uno
que es pone en la piel de una persona con discapacidad visual
en un museo que también nos animó a aquí lo visualice, perfecto,
lo haremos, por supuesto, sí sí planea y lo que es ejemplos
y existen algunas jornadas de doctorandos,
jornadas de investigación,
jornadas relacionadas con tu línea de investigación
que tengan que hacerse en Tarragona rodeo eMadrid en Galicia
como la afrontas, como lo es.
Que harías qué dificultades tendríamos y cómo,
como a súper harías un buen momento.
Yo, las jornadas que estoy haciendo este año son todas online,
vale cara al año que viene.
Cuando ya tenga más avanzado el trabajo
y tal, pues me imagino que tendré que empezar a hacer una cosa,
un poco más de movilidad, y es bueno,
es complicada, dicta la el tema de los desplazamientos vale,
aunque es verdad que tengo bastante buena autonomía personal,
pero el hecho de coger un transporte público,
muchas veces, un bueno, digamos que te disminuyen, las las ganas,
no, a veces, por muchas ganas,
que tú te apetece hacer un curso hay veces que depende de donde sea,
pues bueno, la te resta, te resta oportunidades,
no porque el tema de hay místicas en blanco, perdonar,
claro que se lanza, bueno, pues lo que decía,
el hecho de que te cambian la parada del autobús,
que viene el autobús, ya no es bueno.
Pues lo que decimos, lo haces,
porque si realmente te apasiona el tema y tal,
pero cuentas con más limitaciones que el resto de personas
sin discapacidad.
Bueno, hoy toca reunión.
Aquí pues la persona con discapacidad va, nosotros vamos,
pero es verdad que vamos con una mochila más pesada,
claro que sí; por eso no.
Que eso, la organización de actividades híbridas,
pues tiene lo que es una oportunidad para que podamos participar,
trabajar mejor manera con nuestra discapacidad visual,
lo que es ya para finalizar nos insta a Magnum
cuando cola no está, vale.
Calia para organizar en lo que es un minuto o minuto y medio,
qué necesidades, qué valor tendrías en lo que los estudios
que estás realizando, y que le pondría para el día mañana
para lograr la igualdad de oportunidades
con el resto de compañeras repítame, por favor, la que los contarás,
cuáles son tus necesidades para resumir.
Y cuáles serían las buenas prácticas para lograr la inclusión social de ti
en particular, vale?
Pues mirar académicamente académicamente.
Creo que el tema de la agilidad en las plataformas
es una herramienta que puede resultar bastante bueno aceptable
no sí accesibilidad pero bueno accesibilidad
también es verdad que yo entiendo que hay muchos plataformas
accesibles, vale, otras no lo son, evidentemente,
pero las que son accesibles,
yo les pediría expuestos a realizar el ritmo un poco de agilidad,
no en a la hora de tener que usarlas,
y el tema fuera extraacadémicas, pues yo creo
que también es importante, a nivel urbanístico
no unas mejores accesibilidad en el entorno.
Bueno, y si no es posible por lo que fuese,
pues a lo mejor sí que la figura de un personal de apoyo
podría ser interesante, no, ya no sé si dentro de la universidad,
dentro de otros órganos, no, que necesitemos muy bien.
Gracias.
Tareas ohartu, participación con tu colaboración
por estar hoy aquí conmemorando el Día Internacional de las Personas
con Discapacidad, Carmen, para finalistas,
qué necesidades crees que son necesarias
y cuáles crees que serían las buenas prácticas
para lograr la igualdad de oportunidades de las personas
con discapacidad eventual?
Perdona, Víctor escucháis.
Si a así a ver yo hablaba un montón
y no sé qué pasaba con el micro y parece ser que yo estaba,
yo estaba escuchando todo lo que han dicho las compañeras,
pero no fue, pues las sintiéndolo,
no nos hemos recatado desde lo que son medios técnicos,
no me lo han trasladado.
Entonces, sintiéndolos mucho por mi parte.
Pues no han podido participar ahora uno otra ocasión sintiéndonos
muchos, aparte más claro,
no pasa nada, hombre, ha sido un placer estar por aquí
y aprender de lo que han dicho también es fuese a que aquí
que ya le ha podido a menos voz físicas,
qué necesidades crees que con el día
entender las necesidades con Discapacidad,
después de las buenas prácticas para lograr la igualdad
de oportunidades del colectivo con el resto de personas?
Bueno, primero hay que hay que creer en la palabra inclusión
y hay que creer que la discapacidad son eso.
No es un talento, no es una barrera ante la educación,
el empleo o el ocio Yo creo que necesitamos más formación,
tanto a los profesores como a los alumnos videntes
o alumnos sin discapacidad,
para que todos podamos involucrarnos e implicarnos.
En el proceso educativo, bueno, las personas también con discapacidad
tienen que tener, deben tener un sentido de humor
para afrontar las los problemas, los retos,
y tienen que tener paciencia,
porque el mundo no puede cambiarse en un día de la noche a la mañana,
no podemos cambiar el mundo pero yo creo que más formación
más sensibilización más movimientos más reuniones
encuentros hablar comunicación que con la comunicación
llegamos a muchos puertos puede crecer tomando,
y para finalizar calmen carmen.
Qué necesidades es
y qué buenas prácticas piensas que son positivas para lograr
la igualdad de oportunidades de personas con discapacidad,
con los tractores sanas.
Yo estoy de acuerdo en la frase que ha dicho
al no creernos la palabra inclusión,
y eso comporta que cuando llegan a una persona con discapacidad,
a la universidad o al entorno laboral
se se ponga las adaptaciones necesarias que me comentaba ayer
que escribiera, como una frasecita,
injuria sí y la escribí como los límites hay que aceptarlos,
pero las limitaciones hay que tratar de subsanarlas,
y con esto lo que quería decir es que precisamente las personas
a las personas con discapacidad somos conscientes
de los límites que podemos tener.
No creo que una persona con discapacidad visual
vaya a ponerse al pilotar una sumaría querer esa pilotar un avión.
Bueno, hicieron caso y nunca se sabe.
Bueno, es un futuro, pero a día de hoy,
pero, pero cuando nosotros creemos que sí podemos
o las funciones o que hacían una adaptación
tanto del puesto como de funciones,
si se puede acceder a, por ejemplo, al puesto laboral,
que se crea en ello, que se ponga las adaptaciones necesarias,
que se pierde la sensibilización también es importante,
sobre todo que se pierda porque muchas veces
es tema de miedo antes que se pierda,
que se pierda ese miedo a tener una persona con discapacidad.
El entorno educativo laboral, efecto, como habéis visto aquí
tenemos el talento de personas extraordinarias,
un futuro, una gran oportunidad para celebrar
el Día Internacional de las Personas con Discapacidad.
Desde el punto de vista de bando Tania y Carmen.
Ha sido un gran ejemplo para celebrar este gran día
un día para visibilizar el talento, pero el talento de estas personas,
para que en su día a día sean grandes investigadores
y grandes trabajadoras para divulgar la ciencia inclusiva,
además para poner en valor que los investigadores
y los doctorandos generan valor para la sociedad, cárcel,
y que participan para lograr que la sociedad avance.
Muchas gracias y nada.
Para finalizar tienes la palabra para cerrar esta gran jornadas
sobre inclusión de universitarios, doctorandos investigadores
con discapacidad generando valor en la sociedad,
pues muchas gracias a todos los participantes así lo hago
un placer poder compartir este tiempo con vosotros
y con vosotras y también poder dejar vuestro testimonio aquí grabado,
que seguro será muy motivador para otras personas que se escuchen,
así que intentaremos darle la máxima difusión a todas estas
experiencias y testimonios
y también que las instituciones aprendan de las dificultades
no se hayan compartido y que seguimos encontrando.
Es muchas gracias directo
y quedamos emplazados para la siguiente
antes del tres de diciembre del año que viene siempre otra hasta siempre
siempre gracias a vosotras gracias gracias astaná obras otras están
gracias.