Gracias a esta sesión divulgativa de la Semana
de la nueva opción de Madrid 2024, dedicada a los desafíos de artificial
para la población y la gobernanza en la era digital,
la sesión la vamos a grabar al menos la parte de exposición,
sin perjuicio de que después podamos, si tienen algún hueco
para para que podamos intercambiar opiniones
para que puedan hacer preguntas.
Mi nombre es conciencia Estévez, hoy titular de la cátedra,
jean monnet governance regulación en la era digital
financiada por la Unión Europea
y que precisamente tiene por objeto el estudio y análisis
de los desafíos que plantea la inteligencia artificial,
tanto para la regulación como para la gobernanza
en la era digital.
Soy profesor titular de Derecho Constitucional de la UNED
y director de la cátedra de investigación científica
de ciudades fecyt y cooperación van vamos en primer lugar
voy a dar lugar a hacer una referencia a la motivación
de la de las sesiones de la jornada, para después realizar una,
una presentación de la de los objetivos de la Cátedra
de sus actividades, y después tendremos ocasión de,
perdóneme, diversas intervenciones de miembros del equipo de la Cátedra
que van a hacer referencia a los temas.
Son los que están trabajando y tienen que ver con sus desafíos
de la inteligencia artificial.
La regulación para las relaciones, para la gobernanza
son que son diversos.
La Semana de la ciencia,
y la nueva opción pretende trasladar
o proyectar al público en general, con carácter divulgativo,
y, por tanto, no de una fundación profundización técnica diferentes.
Cuestiones relativas a la investigación y a la ciencia,
que se están trabajando en la Comunidad de Madrid
y en ese marco normal desde la Facultad de Derecho de la de la UNED
, y en particular,
desde la cátedra.
Jean monnet, de la que soy titular, nos ocupamos precisamente de analizar
desde una perspectiva fundamentalmente jurídica,
pero también una perspectiva social y una perspectiva ética,
los desafíos que se están planteando,
que plantea la inteligencia artificial para la regulación
y la gobernanza en la era digital.
Cuando hablamos de la inteligencia artificial
de que hablamos, no es un concepto ya de por sí problemático y difícil
de definir.
No hay un concepto como tal generalmente aceptado
de lo que es la inteligencia artificial.
Sin duda,
podemos encontrar un concepto de que se inteligencia artificial
en la nueva norma que aprobado la Unión Europea recientemente,
que se ha publicado, que es el Reglamento de Inteligencia Artificial
o le llama la identidad de artificial.
Hay un concepto bastante amplio de Inteligencia Artificial,
de muy flexible, en lo cual viene a decir
que la inteligencia artificial sería cualquier cualquier sistema
que facilita tanto decisiones de forma automática
automatizada.
Como también sirve como un sistema de soporte
o de avance para la toma de decisiones,
con un concepto tan flexible, tan amplio,
que realmente casi cualquier cosa que no sea humana,
podría llegar a ser inteligencia artificial
en la medida decisiva de soporte para la toma de decisiones de luego
hay conceptos mucho más restringidos de inteligencia artificial
y es difícil llegar a la conclusión de que es o que adquiere antes
que estamos o cuando hablamos de Inteligencia Artificial.
Tiene sentido.
Ese es uno de los grandes desafíos
definir lo que es la inteligencia artificial,
porque no tenemos por qué quedarnos con el concepto
que introduce el reglamento,
aunque el reglamento es la norma que va a imperar al menos
en la Unión Europea.
Otros en otros ámbitos, se están aprobando tipo de normas
también para hacer frente a la estos nuevos sistemas
de inteligencia artificial que están,
que se están desarrollando y los los los desafíos se plantean
o a nosotros nos interesan desde dos perspectivas.
Porque es verdad que aunque el equipo es multidisciplinar,
como luego comentaré fundamentalmente,
es un equipo de carácter jurídico,
y la cátedra tiene una proyección jurídica.
No nos interesa analizar la internet artificial
desde la perspectiva de la regulación y de la gobernanza,
porque esos dos ejes de gobernanza y regulación,
pues ahora ahora lo voy lo voy a comentar antes de desarrollar más
esta cuestión quería comentar que la Cátedra
está financiada por la Unión Europea
y que las subprimes que nos da la cátedra
o el equipo de la Cátedra, puedan pueden decir,
lo hacen en el ejercicio de libertad académica,
pero que en ningún caso nuestras opiniones,
pues, pueden ser imputables o pueden cometer ningún caso
a la Unión Europea
que tenga que financiar las actividades de la Cátedra.
De nuevo, se puede decir de la parte de esa,
con la que también estamos desarrollando una actividad
más bien centrada sobre los derechos individuales
de las personas y de los investigadores,
y sobre la mención científica,
la cooperación internacional, que está financiada
por el Instituto de Física Aplicada y del Centro Nacional de Investigación
italiano,
y que está situada también la Facultad de Derecho de la UNED.
Bien, voy a.
Página.
Poniendo.
Pero que se pueda haber bien lo que está habiendo,
demasiado bien, voy a intentar arreglar esto.
Por qué no se está haciendo.
Además.
Va disculpar el casco, podríamos compartir la pantalla.
Pues pues también lo viviendas.
Las diapositivas ahora bien, he estado comentando
que dentro de esta jornada de sesión
vamos a ver cuáles son los objetivos de la Cátedra
y por qué nos nos interesa analizar los desafíos
de la de la inteligencia artificial en la era de la digitalización,
desde esos dos ejes de gobernanza y regulación,
y vamos a ver cuáles son esos dos ejes
y por qué nos interesa y por qué puede ser interesante
para las personas profundizar en el conocimiento
sobre la gobernanza y la regulación en la era digital.
Luego voy a presentar a los equipos de investigación
alguno de los cuales vamos a tener hoy aquí con nosotros,
que van a hablar de los que están trabajando
en el marco de este proyecto.
Es un proyecto que dura tres años, de 2000 veintitres a 2000
veintiseis.
Vamos a hablar también de las entidades,
proyectos o algunas desprovistas, y de contenido de esta sesión de de
los participantes puedan intervenir aquí bien.
En cuanto a los objetivos,
en realidad los objetivos de la Cátedra fundamentalmente es.
Son tres objetivos.
Sensibilizar a los estudiantes de cualquier nivel
a los jóvenes investigadores, a los profesionales,
tanto desde diferentes puntos de vista administrativo,
académico a los políticos, polímeros de los desafíos que plantea
la gobernanza relacionada de justicia digital.
Junto a este primer objetivo tenemos otro, que es el poner en contacto
a académico autoridades, empresas que permitan dialogar
y reflexionar sobre precisamente cuáles son los los desafíos
que se plantean con la gobernanza y la regulación,
los deseos de gobernanza, regulación por la digitalización,
los sistemas conectados con la digitalización,
como pueden ser los sistemas de inteligencia,
inteligencia artificial.
Además, también es importante tener en cuenta
que otro de los objetivos es fomentar el diálogo con la sociedad.
Tanto el mundo académico como con la sociedad esta jornada
precisamente se insertaría en el objetivo 3, es decir,
en fomentar un diálogo de carácter fundamentalmente divulgativo,
pero que pretende al final sensibilizar a la ciudadanía
sobre la necesidad de afrontar los desafíos que plantea
la digitalización.
Lo que plantea la era digital para las personas
como, como hemos dicho antes, que nos interesan dos ejes
o dos temas, gobernanza y regulación,
pero en realidad esos esas dos cuestiones,
os dos sitios,
tanto la gobernanza como la regulación,
la gobernanza, la corrupción,
van muy interconectados con otros tres ejes
u otros tres temas, otros tres ítems
que podemos interconectar con las problemáticas,
que plantea la gobernanza y la regulación sorda,
que hablamos siempre de desafíos y de aves, que, al final,
tanto utilizar la palabra desafíos o parece un poco
un poco desgastada desafíos oportunidades problemas y hay
tres tres temas tres ejes tres ítems
que están interconectados con la gobernanza y la regulación
de una forma muy imbricada.
No es el estado de derecho y todas todas las cuestiones
que tienen que ver con la organización jurídico
política del poder y su limitación precisamente en conexión
con la digitalización y los problemas que haya de licitación,
digitalización plantea a la vez que oportunidades
que facilita porque permite una mayor participación
de la ciudadanía y de las personas en la, en los problemas de gobierno
del propio sistema jurídico político,
la protección de los derechos,
la tutela de los derechos de garantías,
y ahí está toda la cuestión del debate sobre los derechos
y los principios digitales.
Hasta qué punto los derechos tradicionales nos sirven,
porque pueden tener una dimensión en el mundo digital,
pueden tener una dimensión digital y pueden tener también una dimensión
que sean para proteger frente a los sistemas de inteligencia artificial,
y a su vez la cuestión decía.
Es necesario reconocer nuevos derechos,
no precisamente en el ámbito digital para o nuevas garantías
para proteger los derechos, los derechos,
luego la cuestión de la, la democracia,
los de la democracia,
y cómo podemos potenciar nuevos mecanismos de participación
prácticamente gracias a estos, a estos sistemas.
No todo eso conectado con tanto la cuestión de la gobernanza de enero
por gobernanza, un concepto amplio,
como también la cuestión de la regulación.
Cómo podemos mejorar la regulación,
cómo podemos adaptar la regulación a la nueva realidad.
Para ello la la cátedra.
Jean monnet pico governance.
Regulación en la era digital se ha provisto
de un comité científico, precedido por la profesora;
yolanda gómez francés,
con investigadores internacionales y también nacionales
y y luego tenemos bueno hay un comité científico
que tenemos para rodar precipitan y ahora limpieza con Chile para tenor
y a carlos Vidal Carlos podrá estar con nosotros unos minutos.
Yolanda gómez francés, catedrática de derecho constitucional
de la UNED, ahora profesor amerita,
y ha sido directora del Centro de Estudios políticos
y constitucionales robar precipitan y es.
Profesor de la Universidad de Perú ya
y asociado del Centro Nacional de recerca italiano palentina 8,
el ilce, investigadora titular del Instituto de Física Aplicada del
del Centro Nacional de cerca italiano
del cner Pedro Tenorio, y carlos Vidal,
ambos catedráticos de derecho constitucional de la UNED,
luego presentaré más gente ya.
Carlos Vidal, que va a hablar con nosotros;
y el equipo de la Cátedra está formado por investigadores,
profesores de la UNED,
fundamentalmente de Derecho Constitucional,
derecho procesal,
y luego tenemos algunos colaboradores de otras disciplinas,
como pueden ser la filosofía política,
como pueden ser también la sociología,
como pueden ser también incluso la ingeniería computacional
y luego el derecho internacional internacional,
de tal manera que tenemos un equipo muy multidisciplinar.
No me voy a presentar a todos ellos
en la página web de la Cátedra,
tienen un breve resumen del currículum
de los investigadores.
Con con este equipo de investigadores pretendemos.
Porque es guapa.
Pretendemos perfectamente desarrollar las estas actividades,
entre ellas la la que estamos haciendo hoy
la sesión divulgativa que estamos haciendo hoy.
Pretendemos hacer una serie de actividades durante los tres años
en los que la cátedra bastar pactar activas.
Por un lado pretendemos organizar una serie de cursos formativos
tanto de extensión universitaria como de formación permanente,
como también cursos de verano y de otro tipo de cursos
más generales o más abiertos.
Como los mooc vamos a organizar, ya hemos organizado.
El año pasado ya organizamos dos word shops
abiertos aquí en la Facultad de Derecho de la UNED,
y vamos a tener desarrollar diferentes publicaciones
derivadas del el proyecto.
El la cátedra tiene dos vertientes.
Bueno, tiene varias pertinentes, no, pero quizá la una una
que puede ser más más importante es la cuestión de la formación.
La cuestión de la investigación son dos elementos esenciales
de la Cátedra, no por los más importantes.
La formación de los estudiantes, la formación
incluso de del público en general sobre todas estas cuestiones,
luego la pata o la vertiente de investigadora,
porque sin investigación que vamos a transferido a trasladar
a formar a los estudiantes no investigar sobre esto,
analizar adecuadamente todos los desafíos
que plantea la digitalización para la gobernanza
y la la regulación y luego la discriminación y comunidad
y comunicación de los resultados de la investigación
y del propio proceso de enseñanza no está esta jornada,
prácticamente se ubicaría ahí en la designación y comunicación
de las actividades y trasladar a la sociedad
lo que se está, lo que se está haciendo
y cuáles son algunos de esos de esos resultados.
En ese marco ya hemos programado la grabación
de varios programas de radio con Radio UNED,
que se iniciarán también este año en Radio 3,
donde analizaremos algunos de estos.
De estas cuestiones más concretas o muy focalizadas,
no la problemática de los derechos digitales
o hacer uno de los programas de radio, otro más tarde dedicado
a la las los desafíos de la digitalización de la justicia,
en la cual vamos a interrumpir intervenir varios miembros
de la equipo de la Cátedra para debatir de una forma más abierta
y flexible sobre sobre todos estos.
Estos.
De esta manera la cátedra pretende abordar de una forma
muy abierta para la sociedad todos estos problemas,
que vinculan la gobernanza y la regulación en la era digital,
afectando al estado de derecho,
a la protección de los derechos y a la democracia.
Hemos abierto una página web
que tienen que puesto ahí en el dentro de la web de la UNED
donde tienen una publicidad, una publicitación
de todas las actividades que hacemos muchas de ellas abiertas, gratuitas,
a.
Tenemos un canal también unef, un perfil encarnado unef,
con muchos videos ya publicados, vídeo clases y para la acepciones
que grabamos que las colgamos aquí como allí como esta,
que también la la subiremos, con lo cual ya pueden
o tienen a su disposición mucha muchos materiales docentes
y de carácter divulgativo.
Hay vídeos más breves, más, más genéricos,
vídeos más de mayor profundización,
algunos de los temas que nos nos interesan y luego
hemos abierto también hoja hasta Corradi y diferentes perfiles
en redes sociales.
Estamos en equips una antigua Twitter,
en fe, Eastwood, en Instagram,
en Linkedin y estamos también subiendo
vídeos en yo tú y también en dictó con lo cual si les interesa
pues pueden aproximarse a las actividades que hacemos
y a los vídeos que vamos subiendo la mayoría,
como digo, de carácter abierto y de carácter gratuito,
sin perjuicio de una actividad más en concreto de extensión universitaria
o de formación permanente.
Que sí que esté sujeta a pago inscripción.
Quería comentar también algo sobre la cátedra,
Isaac que es bastante complementaria,
porque también se inicia en 2000 veintitres,
como como la cátedra de Monet, a diferencia de la cátedra.
Jean monnet, la Cátedra Eza, tiene un objeto diferentes,
aunque la verdad es que muy muy interrelacionado,
porque su interés, su sistema de interés,
son los derechos individuales, la inversión científica
y la cooperación.
Lo que pasa es que evidentemente estos la investigación científica,
los derechos individuales en particular de los investigadores
y la cooperación entre instituciones,
como no puede ser de otro modo, se conecta mucho
o hay muchos temas de interés con la gobernanza de la regulación
en la era digital.
Entonces, hay muchas actividades que es fácil
que se hagan en colaboración entre las dos categorías,
la Cátedra, que es una cátedra de transferencia,
una cátedra de las denominadas cátedras empresa
o cátedras institucionales totalmente financiada
por una institución pública,
como es el Centro Nacional de la Ricerca
italiano, el Instituto de Física Aplicada
y faz a, que es quien financia esta cátedra
y que está establecida en la Facultad de Derecho de la de la UNED
, a través de esta Cátedra.
Estamos proyectando la revisión y actualización
de algunos cursos sobre ello, derechos sobre derecho de datos
y sobre el emergente derecho de la ciencia y la tecnología
o también llamado.
Aquí en España
se utiliza bastante la terminología de pleno derecho bueno,
una nueva rama o una nueva disciplina,
que cuyos principios tienen que ser aún objeto de desarrollo
y que incluya en cuyo marco precisamente habría.
Habría que situar el nuevo reglamento de Inteligencia Artificial.
Ya tenemos también una una web de la Cátedra isa,
y iremos profundizando desarrollando estas.
Recientemente la, la Unión Europea nos ha concedido también a al equipo
que llevábamos estos estos proyectos un módulo jean monnet
sobre empoderando a las personas en el espacio europeo
de datos sanitarios en power acceder e que va a empezar ahora en 2024
para fomentar el estudio, la reflexión,
la formación sobre el Espacio Europeo de datos sanitarios
no sé si está bien que de una dentro de la agenda digital europea
y la agenda de gobernanza europea.
Sobre los datos, uno de los objetivos de la de la función europea
es desarrollar lo que se denomina en los espacios comunes
europeos de datos para facilitar el intercambio
y el uso de datos por parte de las empresas
y los las entidades públicas.
Eso, por supuesto tiene un gran interés
desde el punto de vista de la gobernanza
y la regulación de la era digital,
porque esos datos que van intercambiar en el ámbito digital
la rodea digital ya a su vez se están desarrollando.
Se están planteando el desarrollo de catorces,
al menos -14 espacios europeos comunes de datos
se vio en la crisis sanitaria del cómic la necesidad
de intercambiar adecuadamente datos para poder investigar
y obtener resultados de forma eficaz como medicamentos, vacunas, etc.
Y que la regulación que había en particular
el Reglamento General de Protección de Datos no había garantizado
una libre circulación de datos en el ámbito europeo.
Por qué?
Porque, a pesar de que el Reglamento General de Protección de
Datos establecía normas bastante comunes,
era un reglamento.
Yo siempre digo que es un reglamento con espíritu de directiva
porque dejaba tanto margen a los Estados miembros
de los Estados Unidos establecidos muchos límites que impedían
o hacían muy difícil una real, libre circulación de datos
en la Unión Europea, al menos en ciertas
ciertas situaciones son ciertos temas,
como por ejemplo, era en el ámbito sanitario
precisamente para corregir esos problemas
o esos déficits.
La Unión Europea está potenciando la creación del desarrollo
de un espacio europeo de datos sanitarios para facilitar
el intercambio de datos sanitarios en el ámbito de la Unión Europea
y para que también nosotros, como ciudadanos de la Unión Europea,
o cuando circulemos, podamos llevar con nosotros
a esta historia clínica sin que sea demasiado dificultoso
y podamos ejercer adecuadamente nuestros derechos,
incluyendo la protección de la salud,
con independencia del del país de la Unión Europea,
donde nos situemos o nos vayamos o donde residamos poder,
porque podemos cambiar y circular de forma muy frecuente
en el ámbito europeo.
El interés de este, este módulo,
que va a durar tres años, va a ser incidir en la importancia
de proteger nuestros datos sanitarios,
pero también en la problemática del Big Data,
sanitario y las cuestiones relativas también a la decisión
de los ciudadanos.
Sobre el uso de esos datos.
En este marco, y teniendo en cuenta estos tres proyectos
interrelacionados que he comentado cátedra.
Jean monnet Cátedra módulo ya
Monet, sobre sobre empoderando a los ciudadanos.
Los datos sanitarios estamos o ya tenemos para protegimos
algunas actividades, no además de los dos programas
de radio documentado que estarán se grabarán a lo largo
de este mes de noviembre, diciembre y tendremos tendremos próximamente.
Hemos actualizado un programa de formación permanente
de derecho sanitario
y biomedicina que es ya un programa bastante consolidado
en la UNED lo hemos actualizado con la introducción
de un nuevo título de máster sobre el big data sanitario
y un módulo, en concreto,
sobre el Espacio Europeo de datos sanitarios,
vinculado al módulo jean monnet.
Además hemos creado un nuevo curso de formación permanente,
un experto profesional en dirección, gestión, ética
y Derecho de la investigación,
y la innovación científica en la era digital
vinculado tanto a la cátedra jean monnet,
como a la cátedra, Isaac en particular
que empezaran estos dos programas a principios de diciembre,
en particular de cinco de diciembre, uno otro,
quien entonces fueron los que si tienen interés les animo a lo
porque alguien tiene el Micro Abierto,
hay información sobre los mismos.
Junto a ellos vamos a programar otras actividades gratuitas.
Como wert shops vamos a vamos a hacer 2.
Wert subsano anuales.
Por qué quieren estar interés?
Quieren mantenerse actualizados, enviado un correo electrónico,
y hay una un formulario para apuntarse en el que si lo desean,
pues les enviaremos información sobre estas actividades
que vamos a organizar, incluyéndolos por sus que haremos,
y otros otras actividades, tanto organizadas directamente por nosotros
como en colaboración con otros programas
u otros proyectos del año pasado, por ejemplo,
el curso pasado colaboramos con un programa de formación
en protección del informante,
dirigido por un compañero del departamento de
Derecho Constitucional Javier Sierra ,
y colaboramos en al-a través de la organización de diferentes seminarios
sobre la protección de los informantes,
porque es una cuestión también que interesa del punto de vista
de la gobernanza y la regulación, proteger a los informantes,
que puedan denunciar de forma libre casos de corrupción
y de otro tipo de delincuencia.
También colaboramos el año pasado
con con un programa de formación sobre crisis del estado de derecho
dirigido por el profesor carlos Vidal,
y en este marco también desarrollamos una serie de jornadas.
Invitamos a diferentes ponentes vinculado a eso.
Vamos a seguir.
Vamos a intentar ceñir.
Proyectando y seguir consolidando un foro de interés
invitando a ponentes, nacionales e internacionales
que puedan hablarnos sobre cómo ven las cuestiones relativas
a la problemática de limpia, vigencia artificial,
y la digitalización desde punto de vista,
fundamentalmente jurídico, aunque también social y ético,
las dos últimas actividades en las que estamos colaborando
más inmediata son un congreso que se organiza en Bruselas,
un congreso tradicional que organiza el Máster europea
de la UNED del Máster Universitario Europeo de la UNED
y que se organiza del 18 al 20 de noviembre 24,
también les he puesto la la información sobre el congreso,
que será el 18 al 20 de noviembre la cátedra tanto la cátedra.
Jean monnet como la patria Eza,
van a apoyar de forma muy activa este este congreso,
en particular.
Hay una mesa dedicada a la Europa digital y vamos a tener
la oportunidad de analizar todas todas las cuestiones importantes
que se plantean para la agenda digital europea
y luego otro.
Otro congreso de interés.
Es un congreso que se celebra la misma semana;
de hecho hay un día que coinciden del 20 a veintidos de noviembre
en Granada, sobre derechos sanitarios,
un congreso que organiza la Fundación frío Cruz,
una nación brasileña,
con la que también estamos colaborando desde las dos cátedras
y desde el módulo.
Llamo el empoderamiento de los ciudadanos
en el espacio europeo de datos sanitarios.
Tendremos una mesa también en ese Congreso
donde analizaremos las la problemática que se plantea,
en particular para el ámbito sanitario,
para el ámbito de los derechos y de protección de la salud.
Una vez hecha esta introducción, a a precisamente
a la a todas las gracias los desafíos de las cuestiones que nos interesan
desde el punto de vista de de la cátedra,
voy a hacer referencia a las personas que nos van
a acompañar.
Hoy les he pedido que hagan una breve introducción
sobre los temas que están tratando o que están analizando.
Son.
Carlos Vidal Prado,
que es catedrático de Derecho Constitucional de la UNED
y director del departamento de Derecho Constitucional,
y coordinador de formados por la Unión Europea,
que si puede nos hablará perfectamente
sobre sobre el congreso, que está que está organizando en Bruselas,
tenemos también la Cristina yo, que es profesora
titular de Sociología, de la Universidad de Valencia,
y que, desde la perspectiva sociológica,
analiza los aspectos sociales
y la problemática del desarrollo tecnológico,
en especial en el ámbito rural.
Tenemos también con nosotros a Pedro pereza
cerilla que es profesor titular de filosofía política
de la Universidad de Valencia y que realiza,
desde la perspectiva ética precisamente los retos que implica
la inteligencia artificial para la ética.
No se puede desarrollar o no
una ética de la inteligencia artificial.
Ley de Bruguera, Meabe, que es profesora de derecho constitucional
de la UNED,
y que está analizando también, sobre todo,
desde una perspectiva de análisis de participación política,
todas las cuestiones relativas a la tecnología
y a la digitalización,
y luego tenemos también a Jorge Portocarrero XP,
que es un colaborador de la también
de los proyectos que también está analizando
la inteligencia artificial desde una perspectiva ético
-jurídica, buscando también intentar encontrar una ética
de la inteligencia artificial.
Con las reflexiones de esta selección de investigadores de la Cátedra
aunque como han visto antes la cátedra esta forma,
colaboran con ella muchos más, muchas más personas,
pues podemos tener de alguna manera una aproximación
a algunos temas relevantes
o algunos temas o algunos desafíos relevantes que se pueden plantear.
Mi conclusión,
como introducción a la jornada sería que es muy importante
reflexionar y dialogar para dar una respuesta a los desafíos
que se están planteando.
Ya sé que la palabra desafíos algunas personas
no le gusta porque da hoy en tanto que dicen.
Todos son desafíos,
pero, pero es verdad que es difícil encontrar una palabra
adecuada para para definir lo que tenemos que enfrentar
o a lo que tendríamos que dar respuesta,
desde defenderé vinculados sobre todo al estado de derecho
a la democracia y la protección de los derechos y garantías
y buscar quizá nuevos paradigmas políticos, jurídicos, éticos,
sociales que puedan ayudarnos a vivir como personas en esta nueva época
en la que en la que vivimos no me gustaría terminar
sin porque no lo he dicho al principio,
pero teniendo en cuenta los los.
Los recientes acontecimientos que se han producido
por por la devastadora riada que se ha producido en Valencia
no ha sido catastrófica bueno yo soy valenciano y vivo y vivo
y vivo en Valencia pues no Dejo de, además de transmitir,
pues, mi solidaridad con todas las personas afectadas,
sus familiares, pues no dejo de preguntarme
qué podríamos mejorar desde el punto de vista
de la regulación y desde el punto de vista
de la gobernanza para que situaciones así no se dieran
o se dieran de una manera diferente, no buscar respuestas
precisamente ahora que que tenemos tanta tecnología,
tanta digitalización y la facilidad de comunicación que tenemos,
si quizá no podríamos haber respondido de otra manera,
al menos para paliar en la medida de lo posible
la algo que no se puede evitar, que son las catástrofes naturales,
pero sí quizá paliar sus sus consecuencias,
pues buscar nuevos paradigmas de gobernanza,
buscar nuevos paradigmas de regulación,
buscar una mejora, en definitiva,
gracias a los sistemas de inteligencia artificial,
gracias a la digitalización, nos podría ayudar al final
a convivir mejor,
a proteger mejor los derechos de la ciudadanía de las personas
en esta nueva realidad
no dejo tampoco de de lado la cuestión
de que el estatus de las personas, el estatus de nosotros
como como personas que vivimos no solamente en el mundo físico
sino también en el mundo digital está cambiando.
A pasos agigantados y debemos reflexionar.
Cómo podemos mejorar la protección a las personas,
no solamente en el entorno físico, que también es esencial,
porque un entorno físico no puede haber entorno digital,
no podemos ser seres virtuales,
pero cómo podemos proteger a las personas también en ese?
Muchas gracias por la atención.
Voy a dejar de compartir la pantalla.
No sé si alguien tiene alguna pregunta
o alguna cuestión sobre quiera que quiera compartir fino.
Después de la la introducción invitaría a Pedro
que creo que nos está acompañando.
Pedro.
Y es culpa.
Halagüeñas
-Buenos días.
Disculpas es que es, me habían llamado ahora nada nuevo
acabo acabo acabo de acabo de nombrar nada ah vale vale
bueno y me lo muchas gracias por por estar aquí ya te presentado
y y nada,
pues bueno, simplemente le invito a que a que compartas con nosotros
no lo que estáis trabajando
y alguna reflexión que te plantea, que te plantean estas cuestiones
desde la perspectiva de la de la ética gracias bueno
pues bueno en primer lugar muchas gracias por invitarme
a este proyecto Es para mí un placer colaborar en esta cátedra
y, bueno, pues para dar unas líneas de lo que voy a ahora,
voy a tratar de unas líneas de lo que voy a a a trabajar
en esta este proyecto
y en mi investigación se va a centrar en tres tres ámbitos.
En primer lugar, el relativo a las relaciones ética,
inteligencia, artificial;
la relación entre la inteligencia artificial es un tema muy actual,
muy potente, que en mi opinión,
se puede abordar desde dos perspectivas.
El primero es la ética de la inteligencia artificial,
que aborda la ética del diseño fabricación entrenamiento
y sobre la inteligencia artificial sería por tanto una ética
aplicada al ámbito de la inteligencia artificial,
que afectaría a los diseñadores, empresas fabricantes y entrenadores,
análisis de datos, plataformas y también a los usuarios,
la ética de la inteligencia artificial
trata de impulsar un comportamiento ético
de los diferentes actores en el campo de la inteligencia artificial.
Este aspecto existe por ejemplo,
que ya se y cas ámbito de la Unión Europea,
pero hay otro ámbito de Gardel, asilo, interétnica,
inteligencia artificial, que a mí me parece más interesante,
que va en la línea de las corrientes nosológicas trans,
humanistas que pretenden crear una inteligencia,
y es decir, crear máquinas de inteligencia artificial,
que actúen de forma se puede,
sería posible crear una inteligencia artificial,
ética nos ocupamos éticos.
Esto es un tema de investigación muy potente,
en el que hay diversas en diferentes posiciones confrontadas
para los trans-humanistas, si es posible,
que a mí que yo he dicho artificiales,
sin inteligencia artificial,
poder procesar; información,
establecer, correlaciones y patrones basados en valores
y discriminar entre cursos diferentes en función de las consecuencias y cas
para tomar una decisión en base a un aprendizaje autónomo.
Entonces, la inteligencia artificial puede tomar decisiones éticas.
Pensemos, por ejemplo, en la programación de coches
autónomos para evitar accidentes o en los algoritmos para la selección
de personal que diseñe que se diseñan evitándose,
es barba, istas, o de género, es decir,
sería posible crear máquinas capaces de tomar decisiones autónomas,
y, en sobre cuestiones concretas,
teniendo y con con propósito específico de evitar sesgos
evitar cuestiones que no sean éticas y prever, por supuesto también
las consecuencias de sus acciones.
En este sentido sí que podría crearse una inteligencia artificial
que tomen decisiones, quitas, e incluso se hay autores que dicen
que la inteligencia artificial podría ser más ética que los humanos
o que porque no está afectada por la parcialidades humanas,
llevan a la corrupción el enchufismo.
Frente a este planteamiento, otro ámbito,
otros autores señalan que esto no es posible,
es decir, en realidad las máquinas,
inteligencia artificial dos son éticas porque ni tienen
autonomía ni autoconciencia ni responsabilidad,
es decir, cuando uno entra por ejemplo de esas o que quiera,
pero en él no sabe qué está diciendo,
no tiene autoconciencia y en este sentido,
como dice Adela en su último libro, adela cortina
su último libro, Ética hoy o ideología
de la inteligencia artificial, las propuestas humanistas
que quieren crear una sociedad dirigida por máquinas
y que no se haría en todo el trabajo por nosotros,
con su obviamente están prometiendo algo que no es posible
y que nos guía es ese ámbito de la relación
entre inteligencia artificial.
Como digo, sería un primer ámbito de trabajo
realizaría en esta.
En esta cátedra un segundo ámbito en el que desarrolló mi investigación
es el relativo propiamente a la gobernanza de datos.
Por ejemplo, es posible articular una gobernanta ética
de los datos en las redes,
como ha señalado Joaquín en el caso de datos sanitarios
o de cualquier otro tipo.
Claro.
Yo aquí en este ámbito lo que pretendo es hacer ver
que para entender o para articular una gobernanza ética
de los datos hay que conocer el funcionamiento.
Entonces el mundo digital,
y como señala, hubo en la obra, pues mundialmente conocida,
de la que la era del capitalismo, de vigilancia e internet
es una economía de plataformas basada en el comercio de los datos.
Leamos Internet de forma gratuita
sin saber realmente que las compañías comercian con nuestros datos,
creando para nosotros, sin nuestro consentimiento,
esto bien a mí que tiene implicaciones legales
en el ámbito jurídico enormes
porque, por un lado se podría decir bueno,
nosotros ya sabemos que eran nuestros datos,
es el precio que todos tenemos asumido,
y es el precio a pagar para recibir servicios
online gratuitos, por ejemplo, nadie paga por tener una cuenta
el instagrama o equis.
Además, desde un punto de vista legal también se podría decir
que el uso de nuestros datos ya está protegido legalmente.
Hay, por ejemplo, toda la legislación que se ha desarrollado
sobre las que obliga a las webs a solicitar el uso de nuestros actos
cada vez que accedemos a ellas.
En este sentido,
las empresas se podría decir desde el ámbito jurídico
que las empresas respetan nuestra privacidad
al herir nuestro permiso para usar nuestros datos, datos,
un permiso que podemos rechazar libremente.
Si le damos a al botón rechaza.
Claro este esto es un planteamiento que, en mi opinión,
es un problema ético crucial, y es que, como defiendo en un libro
que publica recientemente clásicos de la sociedad política,
su influencia en la era de las redes sociales,
la tesis que defiendo ahí es que la legislación actual
sobre la protección de los datos no garantiza a los sujetos
la propiedad real de los datos web,
es decir, yo lo que exige viendo y trabajando
es que los usuarios no son propietarios reales.
Sindicatos en la web.
Por ejemplo, cuando abres una web, es.
Sale la opción de aceptar orden, charlas
y aparece una opción o a nuestros salían.
Es ahora ya otra cosa,
pero antes te aparecía la opción de interés legítimo,
claro, el bosque.
Aquí la gente sois un juristas y sabéis perfectamente.
Es la ley de protección de datos de la Unión Europea,
reglamento, perdón, de protección de datos.
La Unión Europea sabéis perfectamente quién es el interés legítimo
y cuál es ese interés legítimo.
Pues obviamente, como sabéis perfectamente,
la legislación reconoce en el artículo seis
que quien decide que es interés legítimo
es la empresa que presta servicios, no los usuarios.
Esto ese punto tiene una implicación crucial a la hora
de determinar la propiedad real de los datos;
y, segundo, otro ejemplo que es.
Ahora más reciente.
Nos habéis fijado que ahora,
cuando eres a un periódico, te sale aceptar las crisis,
ver gratis o extractar y pagar equis euros,
claro, es decir, antes estaban los muros de pago,
que tú podías verlos, titulares y solo
pagabas para ver la noticia; ahora, no;
ahora, si quieres ver la web tienes que pagar,
es decir, para acceder a un servicio online necesariamente o pagas,
dinero ocde exclusiva.
Yo prefiero decir que directamente quienes prostituir tus datos
en el largo, quiénes, que si quiere, si no quieres pagar dinero,
tienes que ceder tus datos gracias y si los quieres proteger
fines que paga
pero claro si cada vez que has entrar en una web tienes que pagar 10 euros
para que no se queden tus datos, os obviamente el presupuesto
de las familias seguiría solo en eso,
solo impagar la protección de los datos,
te vendría unas facturas de Internet de 500 euros al mes,
y eso obviamente el 90 por 100
de las familias no lo pueden pagar.
Claro, las implicaciones épicas de esta legislación tan permisiva
con con el uso de los datos son dobles.
Son aspectos que quiero señalar en quiera profundizar
en esta justa cátedra.
Por un lado, esta legislación tan permisiva con las empresas
hace que sea ellas las que pongan las condiciones del uso de la red;
ellas configuran el entorno digital de acuerdo a sus intereses
e incluso son las que definen,
que es un interés legítimo en Margaret
y no los propios usuarios.
Por lo tanto, se hace patente en Internet,
no que internet no es una tecnología neutral,
sino que obedece a unos intereses concretos, que son las dos grandes
tecnológicas, que son las que fijan legalmente que es interés legítimo
y que no, que el interés legítimo obviamente es el suyo,
no al no los usuarios,
y esto es una cuestión clave que, como digo,
debe abordarse desde la gobernanza de datos.
Cómo garantizar que las personas tengan una propiedad real
sobre sus datos y no estén sometidas al uso
de las web que viene determinado por los intereses
de las grandes empresas.
De esta manera,
como defiendo en el libro que publiqué recientemente,
hay que promover un sistema legal no solo no, y no sólo una,
un propósito ético, sino un sistema legal,
sistema jurídico que permita un la propia sociedad,
algo ideal de los datos por parte
de los usuarios.
Esto, en mi opinión,
es una tesis que quiero profundizar en esta cátedra.
En mi opinión,
habría que articular un sistema legal en el que sean los propios usuarios
y no las compañías las que pongan las condiciones del uso de sus datos
en la web.
Por ejemplo, la legislación debería transformarse para permitir
a los sujetos decidir qué datos quieren ceder
y a quién y a quien no.
Por supuesto, solo así habría una propiedad real de los datos.
Por lo tanto, un entorno digital bien gobernado hay que ir
a que las reglas del juego del uso de los datos
no las pusieran las empresas con las sino que fueran los propios usuarios
los pudieran decidir
qué datos quieren ceder y cuáles no, y a quienes,
pero no solo debe garantizarse una propiedad real sobre los datos,
sino una consciencia de su propiedad.
Es decir, esto es otro aspecto también en el que se incide poco,
pero que para mí es muy relevante los sujetos.
En realidad
los usuarios no tienen consciencia de la protección de sus datos,
porque no son conscientes de el uso comercial que se hace de su esta.
Esto, forzar, desde un desde gobernanza de datos
esa consciencia de los sujetos sobre sus derechos en la red.
Es para mí un aspecto clave en el que hay que profundizar
y, por último, ya con esto concluyo.
Un último aspecto.
Abordar dentro de la Cátedra es el de la ciudadanía digital.
Es necesario formar una ciudadanía digital capaz
de reconocer el ecosistema digital y saber que la web
no está constituida para hacernos la vida más fácil,
sino para engañarnos enganchados a las pantallas
para que las formas ganen dinero, y esto se hace, por ejemplo,
entroncando el algoritmo de las redes sociales
y el diseño de las redes sociales, con nuestro algo abismo como especie
y, por ejemplo, nos habéis pensado.
No hay pensado nunca,
porque las redes sociales hay laics
-pensáis que hay online, porque un día un niño en silicon vale
y se le ocurrió decir.
Bueno, vamos a ponerla y saber qué pasa?
Hombre, pues obviamente no los laicos están en las redes sociales,
porque estimulan un aspecto latente de la naturaleza humana
que se la han de estatus.
Los clásicos llamaban el deseo de gloria,
José Tucídides Maquiavelo hablan del deseo de gloria,
el deseo desparrama, el deseo de admiración
como un impulso latente de la naturaleza humana.
Por eso están los naixen sociales,
y por eso cada vez que alguien pone una historia instan gramo
un tuit está todo el rato mirando la pantalla a ver cuántos laics
y andado a ver, que casi tome, han hecho,
a ver si casi todo esto es lo que los clásicos
llamaban el deseo de lado y, por lo tanto, el.
El análisis de la gobernanza de datos es una perspectiva ética,
se tiene que hacer no solo teniendo en cuenta
la Bibliografía actual sobre redes sociales,
sino en mi opinión también acudiendo a los clásicos
del pensamiento político,
porque nos iluminan sobre cómo ordenar el mundo digital
desde una perspectiva ética y, bueno.
Estas son las tres líneas, como digo,
que quería trabajar, la ética,
la inteligencia, artificial, la gobernanza y la ciudadanía,
y de nuevo agradecer al profesor
Sardón su aceptación de mi de mí.
Bien.
Viñas, investigación paga para su proyecto
porque es un placer muchas gracias, Pedro por la, por la exposición,
por introducirnos sobre lo que estás trabajando ahora mismo.
Si alguien quiere, por supuesto, intervenir
todo lo que estamos grabando la sesión luego dejaremos
cuando cuando se hagan las intervenciones.
Dejaremos un hueco por si queréis intervenir en fin,
aparte de la grabación,
pero si alguien quiere intervenir pueden intervenir
en cualquier momento,
vamos, vamos ahora a con con Jorge Portocarrero,
profesor de Derecho Constitucional de la UNED
y es compañero con compañero y además aunque no es miembro
propiamente del equipo de la Cátedra,
está colaborando ahora con las actividades de la Cátedra
y como es un, están introduciéndose precisamente
en el análisis de la inteligencia artificial
desde una perspectiva también ética y jurídica, no ético
-jurídica, y le intenta intentar estar ahora estudiando
y me ha planteado un título sugerente sobre su investigación, que es
entre el, volem y los replicantes posibilidades y limitaciones
de la guía en los derechos,
o sea que va a hacer también una reflexión interesante.
Gracias.
Jorge, cuando cuando quieran muy bien
Muchas gracias, pero se puede escuchar.
Muchas gracias.
Buenos días.
Si el título que he planteado es un poco sugerente
y se baja un tanto las reflexiones,
que esta irrupción de la inteligencia artificial
ha tenido a todos los niveles,
a nivel jurídico, ético, económico, político y que incluso literario
y qué bueno me gustaría enmarcar en estos dos
en este inicio y final de esta cala de desarrollo de conciencia,
en un cerro o una conciencia no humana,
no el volen, no era una leyenda recogida en el libro de gustar.
Me inquirí el colegio que cuenta sobre este ser construido
por el hecho a partir de así ya por el rabino
el leo de la boda vieja.
Nueva de Prada.
El próximo 10, 6, más o menos.
Con construido, a partir de chilla conformo mala,
donde acaba la en el rabino escriben la gente,
la palabra emet no me meto en ver qué significa verdad, no creo,
y entonces con esto el este ser cobra viva
y, pues se caracterizaba precisamente por carecer de conciencia.
Carecer de intencionalidad.
Simplemente era un ser de sí, ya que ese que se dedicaba
a cumplir las tareas que su creador escribía pergamino
y se ponía en la boca.
Entonces, si le mandaba a recoger agua,
pues ser iba y recogió agua, se le mandaba a construir un muro.
Pues él, y se lo escribía en el papelito es este ser también,
y lo hacía el problema con el volumen era que al no tener intencionalidad,
al no tener conciencia o medir sus puertas,
llevaba a cabo las tareas de una medida.
Este señor sin control real y se galería fácilmente control.
Si lo mandaba;
atraer agua de un lavo pues traía,
traía todo el abuela y al cabo ni enmienda,
opción o construía o un muro, y no terminaba el;
construir muro, en kilómetros un poco.
Este era la idea del.
Volen esta está leyenda, y luego novelada por Mary,
siendo 20 hubo 300 años después de esta.
Esta leyenda supuestamente tenemos pues a nuestro querido
y dice que escribió esta novela muy interesante,
muy recomendable Sueñan los androides con ovejas eléctricas,
o el peligro anárquico llevaba al,
sino como vehículos donde teníamos estos seres casi humano.
No lo replicantes Nexus seis que era indistinguible.
Han visto la película a que me refiero, no.
Entonces donde nos encontramos.
Nos encontramos más cerca del volen encuestas de inteligencia artificial
o encontramos más cerca de los replicantes.
Bueno, eso me gustaría responderlo así el final de mi y dimensión
es una inteligencia crucial.
Para empezar, no hay muchas definiciones,
no la el origen de la palabra, y es pues procesado;
a mí también, mucho y mucho.
Ha sido citado, no en la conferencia de dar moción al car
y crear la.
No ha sido 56.
Menciona por primera vez la idea inicial.
Luego tenemos al aturin el que hay en base a información,
Asaga por la polaca, porque no lo hizo.
El solo ayuda o lleva a finiquitar
el desinflado de la máquina enigma de lo de la inteligencia alemanda.
También pues llegue a invertir la palabra más si no máquina pensante
o eso es un poco los inicios de la idea
y encima artificial a mediados del siglo xxi.
Incluso si queremos ser mucho más exactos,
podríamos incluso hablar de Carpio.
Car en su curso el método ya nos hablaba de máquinas pensantes,
no.
Esta idea de que haya seres humanos con capacidad de pensar que ya existe
al no y esto ha sido novelado ha sido.
Lo encontramos inicial captemos horror o voz tramos
llama igual en su novela máquina como yo.
En fin, hay infinidad de isto Pías
y es un tema que ha venido estando en la consciencia del ser bueno,
pero que es en estricto sentido
una artificial y en un punto de vista más digamos preciso,
o al menos tratar de llegar a una misión.
Bueno, a mí me gusta mucho
porque aquí hay que saber de dónde lo de dónde tiramos mucho
la ilusión que ha se yo encerró en un artículo
como artículo los años 80, sobre inteligencia artificial,
lo que él llama débil y fuerte,
y define a la inteligencia artificial,
débil como pues un conjunto de programas,
un conjunto de.
Algoritmos que, procesan información.
Termino, inteligencia, artificial fuerte,
para algo que sea equiparable a la capacidad humana
de ser intencional no la intencionalidad del problema.
Todo este proyecto y otro riesgo, la intencionalidad,
si la inteligencia era capaz de tener intencionalidad
de tener conciencia y tensión en su fracción,
es esto lo reservaba señora lo para la inteligencia artificial
y entendía que la inteligencia artificial, débil, era,
pues lo que básicamente tenemos ahora.
Ahora bien, esto es lo que podíamos ver o encontrar en la incursión.
Los África.
Hay otros, hay otros otros otros autores,
otras conclusiones que podemos tomar de inteligencia artificial,
pero me limitaré a esta el día de hoy,
a efectos jurídicos.
En el contexto europeo.
Nos remitimos al artículo 3,
punto uno del reglamento europeo, Juan artificial.
Ahí me dice que tú es un sistema basado en una máquina
que está diseñado para funcionar con distintos niveles de autonomía
y que puede mostrar capacidad de adaptación tras el despliegue
y que para objetivos explícitos o implícitos
infieren la información de entrada que reside de manera
que puede generar resultados al iba con predicciones contenidos,
recomendaciones o decisiones
que pueden influir en entornos físicos o virtual,
mutatis mutandis.
Esto es básicamente lo que solo cava como un hito artificial,
y no básicamente la guía.
Sería una máquina lo dice, no, el sistema
es un sistema basado en una máquina,
una máquina con niveles de autonomía y adaptabilidad.
Eso es lo que dice el reglamento europeo,
no es un agente moral,
no es una gente con intencionalidad o conciencia,
no plenamente autónomo,
ni siquiera creo que podríamos afirmar que es un cert sintiente
como, por ejemplo, si se entiende del animal.
Ahora me gustaría, teniendo teniendo presente
esta idea de los replicantes y el título de la novela de Caddy,
sobre si Sueñan los androides con ovejas eléctricas,
me plantearía una nueva pregunta.
No pueden los androides soñar con un cielo estrellado sobre ellos,
y una ley moral en en ellos, no me uniendo a cantar con li
cadi pueden ser los a-los androides,
todos los-los tres racionales y un futuro.
Ser agentes morales?
Pues en un futuro quizás, pero hoy por hoy
en tanto no resolvamos el problema de intencionalidad
y que tenga como punto de partida referencia la dicha humana.
Yo creo que estamos aún en la era de la artificial,
no aun en la idea de la artificial puerto,
pero no, no excluiría a una potencial inteligencia,
artificial, fuerte ser un agente moral
o a su naval.
Por tanto, capaz de entender el imperativo categórico
y aplicarlo de hecho en la la fundamentación metafísica
la costumbre cuando plantea la la su imperativo
categórico lo hace diciendo el hombre y general,
todo ser racional, no existe como fin en sí mismo,
no simplemente como un medio para ser utilizado discrecionalmente por esta
o aquella voluntad decir.
Si es racional, capaz de poder ser un agente moral,
un fin en sí mismo.
Es decir, tener dignidad, no, y la dignidad
es el punto de inicio para los derechos.
Dentro de este quema mano por tantos y solo si la guía es capaz
de alcanzar conciencia, intencionalidad sobre sí mismas
y usarla en igualdad y libertad basándose en la razón,
podría ser confiera como agente moral
y por tanto, puesto que aborde desde mi punto de partida
y ya para concluir quisiera mencionar algo sobre la inteligencia artificial
y los derechos pueden la Inteligencia Artificial,
chart, titular de derechos, estudios.
Solo preguntado el barrio varios, varios.
Estoico sobre el derecho.
Acaba de salir un libro sobre este moral, hombros.
La ocho University,
Chipre es ahora en septiembre también hay trabajos
y ha traducido sobre el titularidad de derecho
donde se abordan en este tiempo,
no por ejemplo, el artículo del profesor
lo acaba dando una mirada no del profesor matching,
no en el libro que le comentó
o ha hecho algo ha hecho un Bing Machio clamar,
que ha sido publicado hace nada, que plantea la pregunta
sobre si los artificial podría ser titular de derechos
o no y llegar a la conclusión no, aún no es una conclusión bastante,
bastante obvia, podría decirse,
pero que Matuq Kramer en base a las su estudio y desarrollo
sobre las posiciones jurídicas,
sobre las el cuadro de atribuciones de Derecho,
de apoyado por por o lo lo plantea muy bien.
En este libro entonces leía
y los derechos podría una inteligencia artificial
ejercer un fideicomiso manejarlo quizás ser un sable de pérdidas
o por daños directamente lucro que aún no, no.
Esto al final tendrá que siempre resolver a través del uso
que se haya hecho de llegara en un momento.
Quizás a tu programador su creador como hoy día
para tener derechos hay dos caminos.
O bien recurrimos a la dignidad
y como tal, como ser humano,
somos titulares de derechos fundamentales constitucionales,
o bien remontándonos
a la teoría de ya el ine sobre el derecho público subjetivos,
pues que el Estado no lo otorgue, pues de repente el Estado
para otorgar dicho subjetivo público Sahún,
precisamente no saben proyectado día la vía de la dignidad.
Yo creo que sería la más compatible con la idea del estado de derecho,
porque implica también límites intrínsecos.
No solamente no solamente garantías, por garantías de libertad no.
Al final,
para concluir lo que es relevante, la teoría de derecho,
mi punto de vista y nosotros cuando ve,
plantea alguna teoría general aún primero, estadio y esta,
esta investigación que coincidimos, artificial y derecho,
que lo relevante para la teoría,
los derechos son los derechos que tiene,
que podrían verse afectados por el uso,
le y a y no tanto fila iría tiene derechos.
No, esto es discutible, no hay varios o distancia éticas
tecnológicas económica jurídicas no siempre irreconciliables.
Pero como cualquier cha humana, yo creo que esta oportunidad
de que plantea la epidural, de handiez conocimiento
y guiemos otras nuestras actividades tiene límite,
sobre todo, donde está donde he estado constitucional de derecho,
sobre si la inteligencia artificial es capaz de cocer dignidad
tiene un gente moral o no,
pues yo creo que aún no estamos en ese en ese momento.
Yo creo que poniendo la pregunta inicial
con que inicié mi intervención, yo creo que está más cerca del volen
que de los replicantes un y aquí invoco.
Aquí estoy y no sabemos sobre qué pasa en Inteligencia Artificial,
yo diría que sobre aquello de lo que no se puede hablar, mejor.
Guardar silencio y, bueno, ahora me coloca guardar
silencio a mí muchas gracias por su aquel chivo.
Muchas gracias.
Bueno, tenemos ahora de aquí a Leire.
Nos daba también sobre su investigación.
Bueno, ha presentado a grandes Burguera,
es profesora de derecho constitucional
de la UNED y miembro de de la de la Cátedra
y está también desarrollando una investigación sobre los desafíos
de la para la divulgación y la gobernanza de la era digital
y ahora nos comentará sobre el tema sobre el que está investigando
y trabajando en el marco de la cátedra.
Bienvenido y muchas gracias.
Bueno, en primer lugar, muchas gracias
y muchas gracias a todos por estar esta mañana escuchando un poco,
pues lo que estamos investigando dentro de la Cátedra,
como muy bien decía el profesor, a se arriba.
En mi caso estoy analizando y estudiando algo
que me ha interesado a lo largo de los años que es
la libertad de comunicación pública y en concreto dentro de esta cátedra
y a través de distintos proyectos la incidencia de la desinformación
en la libertad de comunicación pública.
Sí que es cierto que me he especializado
en la comunicación política y en concreto en la electoral,
pero en este ámbito concreto de la cátedra
estoy analizando el proceso de la desinformación en general
en la comunicación pública.
Me interesa mucho los desafíos riesgos de la desinformación,
empezando por la propia noción de desinformación,
que ya en sí supone una cierta,
es información y confusión a nivel y a veces académico,
porque debemos entenderla como una información que es
verificar, Clemente, falsa, engañosa que se crea
y se presenta y sobre todo se divulga una intencionalidad.
Esto no sea de alguna manera delimitar el concepto
en el cual vamos a manejarnos.
Frente a otras cuestiones,
como pueden ser la información errónea o simplemente maliciosa,
también salvaguardando las cuestiones relativas a las parodias,
las tiras, etc. Es decir, la esfera comunicativa es esa día,
es compleja y, por tanto, en primer lugar,
delimitar de qué estamos hablando y por tanto,
me parecía interesante analizar y profundizar el mismo concepto
de desinformación a continuación.
Recatado de buscar cuáles eran los principales desafíos
o riesgos que implicaban el uso de la tecnología
en la comunicación pública,
y es cierto que el concepto que que más me gusta últimamente emplear más
que desafío es riesgo,
porque he entendido que en distintos ámbitos
de esa esfera comunicativa pública hay riesgos incipientes,
que merecen nuestro análisis y sobre todo nuestro interés
por profundizar en qué es lo que lo provoca
y, sobre todo, cuál es la evolución de un mismo concepto de riesgo.
El concepto de riesgo creo que tiene distintas este
que ibas creo que es un concepto bastante complejo,
que en sí implica un cambio en la percepción de la tecnología.
Inicialmente, cuando apareció sobre todo Internet
en las redes sociales, etcétera,
veíamos como una oportunidad o un elemento emancipador,
y yo creo que a día de hoy estamos viendo
un cierto cambio en esa percepción inicialmente tan optimista,
y esto no implica que lo veamos de forma muy pesimista,
pero sí que luego veamos con ciertas cautelas, a mi juicio,
el concepto riesgo.
Es interesante analizarlo porque hay que entender que es
el riesgo, que es lo que lo provoca
y, sobre todo, cuál es la evolución desde ese propio riesgo,
y les voy a decir por qué en el campo de la desinformación
me parece interesante, que es lo que estoy analizando.
Estoy analizando algo que tiene que ver mucho con un cambio
de estrategia que opera en el ámbito de la ubicación pública,
porque en concreta en el seno de la Unión Europea
se hace mucho la atención
inicialmente cuando hablábamos de desinformación en el contenido,
pero ya desde hace unos años se produce un cambio
y se incide ahora la búsqueda de un patrón de comportamiento
que me parece interesantísimo decir.
Ahora mismo nos está atacando,
buscando cuáles pueden ser los contenidos,
los principales contenidos informativos y por tanto,
de subvertirlas, sino buscar esos patrones de comportamiento,
esas técnicas prácticas manipulativas esas herramientas,
esos sus procedimientos para de alguna manera,
plantear las posibles estrategias para combatirlos.
Es cierto que, por ejemplo, en España, en 2018
hasta ahora se han llevado a cabo distintos planes de acción
contra la desinformación.
Si ya en el 2018 se hablaba de información verificable
más engañosa y, por tanto,
si incidían el contenido, observamos cómo al en 2020,
en 2000 veintitres y todas las estrategias actuales
insisto, incide más en esas acciones,
en esos patrones de comportamiento frente al contenido,
esto es una, una de las líneas de investigación
que me parece interesante incidir en ellas,
pero también junto con con ellas me parece importantísimo identificar
las estrategias a las cuales estamos haciendo frente
contra la desinformación,
identificar estrategias que se base insisto en fuentes en contextos
y sobre todo una vez que podamos identificar
si esas estrategias, tratar de limitar su impacto
a través de fundamentalmente dos vías.
Estas dos vías son las que es un nuevo y analizar,
por un lado, todas las cuestiones relativas
a la normativa, las regulaciones o sin nula,
y en segundo lugar estamos también tratando
de incidir en la alfabetización en cuanto a las normativas.
Yo he analizado y estudiado haciéndolo
unas vías importantes para hurtar si se puede ciertas cuestiones
para profundizar en el tema de la comunicación pública
y el desafío o reto de la desinformación, por ejemplo,
y más allá del realojamiento, por ejemplo,
de la mística.
Ese me parece interesante, es el de inteligencia artificial,
pero sobre todo me centrado y me centraré fundamentalmente en 2,
en un plan sobre la transparencia y la segmentación del judici,
la política y en segundo lugar, el reglamento europeo de libertad
de los medios de comunicación.
Esto es dos reglamentos me parecen interesantes a su vez
por varios motivos.
En primer lugar, porque he observado
en los últimos tiempos que existe una también confusión terminológica
en cuanto a un factor desencadenante esencial
cuando uno analiza la comunicación pública
y es la convergencia mediática, eso es algo que me interesa muchísimo
y que ahora brevemente desarrollaré
como también eso, incidido, esa convergencia mediática,
en la alfabetización, porque escuchamos, analizamos,
leemos mucho sobre alfabetización digital mediática publicitaria,
y de alguna manera esa confusión terminológica
hace que quizá las políticas públicas vayan de alguna manera oscilando
en ámbitos en los que quizá falta cierta concreción.
Por tanto, incido en esta necesidad
de determinar los contenidos y, sobre todo saber
a qué nos estamos refiriendo para insisto esas dos días,
la normativa y la de life avite, alfabetización poderlas concretar,
y sobre todo en cuanto a la normativa.
Como les decía, esos dos reglamentos y se han aprobado
en el seno de la Unión Europea me parecen especialmente relevantes.
Yo he analizado sobre todo el reglamento 2024,
900 del Parlamento Europeo, de 13 de marzo,
sobre transparencia y segmentación en la codicia;
política, como les he dicho, se enmarca en ese cambio de paradigma
del de contenido frente a esos patrones de comportamiento,
pero sí es cierto que se enmarca en ese paradigma.
Lo ha hecho, a mi juicio, de manera no excesivamente exitosa,
porque frente a las propias debilidades del sistema
y del contexto en el que nos movemos, que es objeto de revisión
y así se incide el preámbulo del propio reglamento, artículo 27,
observamos que evidentemente a lo largo
de todo el reglamento se habla mucho
y se menciona la publicidad política cuando la publicidad política
y este sería el primer punto de investigación
que estoy llevando a cabo.
Ha cambiado sustancialmente.
Y por qué a cambiar?
Porque la idea mismo, la publicidad,
variado no es la misma.
La palabra publicidad ya lo define la propia idea
y hoy en día tenemos,
como bien saben ustedes, una convergencia mediática
que hace difícilmente que podamos distinguir
cuando efectivamente somos sujetos
pasivos de esa misma publicidad y, por tanto,
podamos activar los mecanismos que el reglamento pone a nuestra disposición
y porque les voy a poner un ejemplo,
porque existen actualmente formatos de entretenimiento,
donde se incorporan publicidad, de manera que el ciudadano
no es consciente de la misma.
Por tanto, también porque hay formatos híbridos,
hay retos respecto a cómo se nos presentan,
con lo cual esto hace que el reglamento
cuando plantea sanciones, cuando plantean mecanismos
para que el ciudadano pueda y varios presenta serias dificultades
y sobre todo, a mi juicio retos a la hora de analizar e investigar
su implementación, que es lo que fundamentalmente mi interés
por tanto como vemos si es difícil determinable
y por tanto etiquetarlo como vamos a conseguir
que finalmente la implementación de este reglamento se éxitos.
Por tanto, si esto es uno de los retos que me planteo
como punto de investigación y como evidentemente ha evolucionado
esa publicidad política dentro de esa comunicación política
y como efectivamente todo ha sido de alguna manera,
condicionado por esa convergencia mediática,
todo ello indica que va un reforzar y esto eso era la segunda línea,
la el contexto y, por tanto el contexto
de la información, el contexto de la comunicación
y por tanto reducir ese espacio, vulnerabilidad como reducir yo,
como les he dicho en la segunda línea,
era la alfabetización y la alfabetización,
evidentemente debemos atender como les decir inicialmente
en esa confusión terminológica existe y en segundo lugar,
a los sujetos implicados en esos contextos vulnerables,
porque los ciudadanos debemos de tener una actitud crítica
y, por tanto activa o reactiva frente a esa desinformación
y esos riesgos, pero en primer lugar
debemos de conocer y saber cuáles son esos riesgos y,
sobre todo saber identificarlos claramente
para poder actuar por tanto como les decía la a mi juicio
dentro de la comunicación pública y riesgo
y los desafíos de la desinformación, me parece interesantísimo.
Analiza en primer lugar las confusiones terminológicas
para luego incidir en los aspectos jurídicos normativos,
y a su vez que ello implique también unos mayores logros,
unos mayores impactos la política y las políticas públicas,
y en concreto,
y los procesos de alfabetización que son, insisto,
esas líneas principales las que voy a seguir gracias
al proyecto de mi compañero Joaquín se rían y todos mis compañeros
y de todos ustedes, a los que invito a continuar con esta sesión
y sobre todo con las aportaciones de todos los profesores
y profesoras que estamos aquí para intentar de alguna manera
aportar nuestro granito de arena en estos contextos,
en mi caso informativos algo confusas.
Muchas gracias.
Muchas gracias por la, por la perfección,
también interesante ver lo que estás trabajando.
No sé si nos está acompañando.
Destina si está disponible y que está va.
Hola, buenos días.
Hay decenas de ahora te voy a que te da buenos días.
Bueno, nada bueno.
La presentada antes profesora titular de Sociología,
de la Universidad de Valencia, pues cuando quiera,
hablando de lo que estáis trabajando con perdón de la chica
que me ha entrado, el calor buenos.
Días mismo no es que estén aven yo, como ha dicho Joaquín,
soy profesora de teología en la Universidad de Valencia
y y me encargo en el proyecto de trabajar las cuestiones sociales
de la digitalización.
En este primer año del de investigación,
de lo que hemos estado haciendo.
Nos hemos encargado de hacer un pequeño análisis
de la brecha digital y la conexión a Internet
simplemente para aquellas personas que lo tengan,
estén familiarizadas con los términos.
Hacer una pequeña definición de lo que significa
la brecha digital.
La brecha digital es de.
Puede ser de dos tipos.
Por un lado, la brecha digital de uso, que es la posibilidades,
las capacidades que tienen las personas
para poder usar Internet, es decir,
lo que ya han ido comentando, pues Pedro Leire,
sobre si están, pueden o no discernir lo que es una noticia falsa
o no de saber que Internet en realidad
lo que está me está o no engañando.
Ese sería un poco, esa sería la brecha de uso,
no de las capacidades y posibilidades
que tenemos las personas para poder utilizar las nuevas tecnologías,
y un segundo concepto es la brecha de acceso a Internet.
La brecha de acceso a Internet es las posibilidades o no,
aunque tengo de utilizar las herramientas necesarias
para conectarme a Internet,
es decir, si yo tengo los medios necesarios
para conectarme internamientos un móvil, un ordenador notable y bueno,
ahora prácticamente, hasta hasta la lavadora,
está conectada de internet.
Dentro de nada.
Vamos a vamos a poder estar choteando oculares,
no, con lo que decía Jorge que bueno,
en que estamos más cerca de Google, en que los planes,
pero la la idea de estar mini parcelas ideológica
del proyecto.
Aunque la sociología traviesa,
como las demás disciplinas nos tocamos,
el análisis que estamos haciendo
es aproximarnos a cuáles serían las variables clave
para entender qué personas pueden acceder o nuevas personas,
tienen mayores posibilidades de acceso o no a Internet.
Nosotros tenemos una herramienta muy importante
de a las nuevas tecnologías en una encuesta a nivel europeo
que se llama la encuesta de equipamiento de hogares, que es
una macroencuesta que se realiza en todos los Estados miembros,
como formaba parte de la Unión Europea.
Igual que tenemos que legislar de acuerdo a la Unión Europea,
también tenemos que hacer las estadísticas de acuerdo
a la Unión Europea.
Es desde que nos incorporamos a como miembros de pleno de pleno,
pudieran miento a la Unión,
las estadísticas también están armonizadas,
no como como como el derecho.
De hecho no sé si recuerdan que hace unos meses
hubo una tensión entre el Instituto Nacional de Estadística
y el Gobierno por una,
porque el Gobierno estaba diciéndole al ine
que midiera de una manera una, unas estadísticas,
diría y me dijo.
Mira, es que esto, nosotros no tenemos competencia.
No podemos cambiar las estadísticas porque cambiamos un dato.
Ya no habría, no podríamos hacer comparación
entre los diferentes Estados miembros.
Después de este pequeño,
este pequeño inciso sobre la utilidad de estas estadísticas,
este año hemos estado trabajando y disfrutando datos estadísticos
a nivel a nivel europeo cuando nos aproximamos
a las variables de acceso a Internet.
Nos damos cuenta de que hay dos variables
que son las más determinantes a la hora
de comprender la dimensión de acceso a las nuevas tecnologías,
sobre todo a Internet.
Por un lado, encontramos que la variabilidad
es un condicionante bastante importante.
Si viéramos si pudieran ver los datos de acceso a Internet,
bien vemos que las personas entre 55 años en 75 años,
al menos entre un 20 un 25 por 100,
no encaran nunca, han entrado en internet.
No, no han estado en contacto con con Internet
ni con lo que ello supone,
ni siquiera para utilizar.
Cuando hablamos de Internet,
podemos hablar consultar un periódico, pedir una cita,
mitigue o comunicarme por guardia con mis familiares
porque entonces no tienen ni siquiera un móvil que de acceso
a estas tecnologías
y si lo tienen no lo utilizan.
Entonces, una de cada tres personas de estas edades
no tiene un Internet.
Es verdad que si vemos las diferencias por sexos, bueno,
hay algunos países donde hay alguna diferencia,
pero la diferencia cuando nos aproximamos por edades
es mayor, entre los las personas de más de 55 es verdad que es
una cuestión que a lo largo del de los años se irá restableciendo,
porque por una cuestión de edad,
no dentro de las personas que ahora tienen mayor acceso a Internet
se irán haciendo más mayores e Irán
y la tasa de acceso a Internet se diferencia.
Otra cuestión es que como la tecnología avanza muy rápido,
hablamos de la cuarta revolución industrial muchas veces
cuando estoy en sí en contextos como este.
Bueno, que no haya dado las gracias a Joaquín
por la, por el, por la oportunidad de poder compartir con ustedes
esta reflexión.
Lo que digo es que mes
cuando las cuando nació, la, cuando nació,
era sociología, los los científicos sociales estaban en un momento
de de anomia social.
Qué significa esto?
Que en el paso de la sociedad tradicional a la moderna
se había.
Muchos cambios.
La máquina de vapor,
la laicidad, que estaban configurando un nuevo mundo
que hizo que nacieran ciencias, como la sociología,
porque queríamos averiguar por qué es lo que estaba pasando
a nivel social donde no había nada por hecho,
pues entramos en un poco en un momento como este.
Por qué digo esto?
Porque puede que de aquí a cinco o seis años
hay otro cambio tecnológico,
porque la tecnología avanza muy rápido.
Eso es una de las diferencias que hay.
Con respecto a otras etapas,
cuando se hablaba de la revolución industrial
se dijo que no era revolución porque fue un cambio
que si bien fue corto en el tiempo, no fue tan abrupto como el que,
como ahora que los cambios se producen muy rápidamente
o esa es nuestra percepción porque los estamos viviendo.
Ahí podríamos debatir también esto quiere decir que a lo mejor
dentro de cinco 10 años lo que ahora nos en vez de preguntar
si utilizamos internet, podemos acceder a Internet
y quizás la pregunta sea otra y por lo tanto las cifras
damos por hecho que vamos a seguir esa tendencia de democratización
de las de acceso a las nuevas tecnologías.
Pero puede que en unos años estemos hablando de otra cuestión.
Por tanto, aquí vemos que la variable,
la variable edades, se muestra muy determinante,
no tanto la variable sexo en cuanto al acceso,
es decir, no vemos unas grandes diferencias
en cuanto al acceso a Internet por parte de hombres y mujeres,
pero sí que vemos una diferencia en cuanto al uso.
Las mujeres y los hombres utilizan Internet para cuestiones diferentes.
En algunas ocasiones la en cuanto a las personas
de menos de 20 de 20 años, prácticamente utilizan Internet.
No es que utilice todas en su mayoría hayan utilizado Internet,
al menos en el contexto español y mayoritamente de la Unión Europea,
sino que lo usan casi a diario.
Es decir,
que cuando preguntamos a las personas de estas franjas de edad,
se han utilizado internet diariamente,
todas dicen que sí que lo utilizan de forma diaria.
Entonces, esta es una cuestión que es relevante,
porque aquí vemos una brecha generacional,
donde hay personas de más de 50 años
donde una de cada cuatro no ha accedido nunca a Internet
y una década, y luego otra franja de edad donde casi todas las personas
utilizan internet.
Qué ocurre?
Que el uso de internet, como ya habéis estado diciendo
en las otras, las otras presentaciones,
conlleva unas cambios y las dinámicas,
no sólo de la, de socialización y de relación con los iguales,
sino también en las formas de información.
Entonces, lo que habéis comentado,
acceso a la información de forma parcial, nos un no generamos.
Igual que en el ámbito físico generamos nuestro grupo de iguales
en el ámbito virtual también lo generamos,
y eso eso nos lleva a situaciones de diferentes
a las que estábamos viviendo hace unos años, con respecto al acceso
a la información no alas o a las noticias cotidianas.
No es otra otro cambio del acceso a la información.
Como habéis dicho bien.
Si cogemos esta idea
de que el 20 por 100 de las personas de más de cinco años
no ha accedido Internet,
cuando vemos la conversación demográfica de los territorios,
nos damos cuenta de que hay un territorio donde estas personas
son más numerosas,
que es el los pequeños municipios donde vamos a entrar.
Nos trasladamos a ver los datos de acceso a Internet
en los pequeños municipios y vemos que de nuevo
en las zonas más menos urbanizadas en las zonas más rurales
vemos que existe un nuevo acceso a Internet
y que los datos coinciden con estos de más del 80 por 100
de personas que no accede bien, hay más de el 20 por 100
de personas que no acceden a internet.
Por lo tanto, aquí vemos ahí esta posición entre la edad
y el territorio que confluyen en el no acceso a Internet.
Por lo tanto, lo que estamos viendo hasta el hasta el momento
la investigación es que cuando cuando hablamos de la desconexión
de la forma de la desconexión digital
de las personas que no han accedido a Internet
tenemos un grupo de personas que no ha accedido porque
o bien porque no tiene las capacidades
porque no ha sido especializado en las nuevas tecnologías
o ya han venido como algo, alguien o en las edades
de mayor de su puesto, de su presencia en el ámbito laboral
o porque ya no ya consideran que eso formaba parte de alguien no les va,
ya no les va a servir, pero esta estas personas
se concentran sobre todo en los pequeños municipios,
porque los pequeños municipios en España
se encuentran bastante envejecidos.
No sé si puede si pudiéramos visualizar
una pirámide de población, las planes de sea entre angulares nuevas.
Esas son las pirámides de sostenibles a largo plazo.
En la actualidad no son pirámide son.
Casi tienen forma de ellas paralelas,
en los municipios más grandes, pero en los municipios rurales
la tendencia es a una pirámide invertida,
es decir, más o menos, así que significa esto,
que la base es casi nulo aportando la.
El peso proporcional
de las personas que viven allí son personas de un maya,
maya una mayor edad, por lo tanto, hay una desconexión territorial
por la falta de comunicaciones entre lo urbano en lo rural,
como sabemos, si hay problemas de comunicación por vía terrestre
y por voy por diferentes formas, pero también hay una desconexión.
Por poner el ámbito digital atravesada por el territorio
y por la era, era.
Por tanto, vamos sumando desigualdades
a estos pequeños territorios.
Cuando preguntamos a las personas que no tienen internet,
no es que no hayan accedido a Internet,
sino que no tienen internet, pues porque no lo tienen,
no porque no tienen posibilidades de comentarse.
Las muchas personas no tienen internet
porque consideran que no lo necesitan o no lo utilizan para su trabajo.
Cada vez es menor el número de personas que no utilizan Internet
para su trabajo y sí que vemos que en el ámbito rural,
por ejemplo, con la tecnologización,
las empresas no en ocasiones tienen un mayor acceso a la maquinaria
y a las nuevas tecnologías,
precisamente por esa demanda esa flexibilización
con respecto a la mano de obra.
Entonces, cuando en algunas cuestiones que hemos visto
es la que tienen que ver con la salud,
si unimos desvinculación de esa desconexión con territorio,
podríamos pensar que las nuevas tecnologías
podían ser servir, como hemos estado viendo,
para que las personas pudieran hacer sus trámites a través de Internet
en lugares que tienen menos servicios,
pero a la vez y esto podría servir de acceso
a algunos servicios, como por ejemplo,
sanitarios servicios que tienen que ver con el acceso a bien
de bienes y servicios.
Una vez más, cuando vemos la diferencia,
pudiera nos damos cuenta de que los que más acceso a Internet
tienen son los que más concentran las su salud en Internet,
las personas mayores de más de mayor edad,
los adultos mayores, como nos denomina en estos casos
no con.
No consultan tanto su estado de salud a través de Internet.
No buscan si les duele, si tienen determinados síntomas.
Aquí se puede parecer, sin embargo, las personas de menor edad,
primero antes de ir al médico en ocasiones
se hacen un autodiagnóstico para ver en qué,
para ver si tienen que ir al médico o no.
Por lo tanto, aquí también vemos cuestiones que tienen que ver
con el acceso y con con las nuevas tecnologías.
De hecho, hay estas, estas generaciones más mayores
reclaman una mayor presencia y una mayor relación con la nación,
con las personas a la hora de lexnet grandes servicios
no y entonces ahora cuando se pregunta prefieren
que haya un trato personal que no como una máquina
para realizar este tipo de cuestiones.
Por lo tanto, ya a modo de decir qué es lo que podemos decir,
que cuando pensamos que todo el mundo no damos por hecho
que vivimos en una sociedad digital,
primero vamos a encontrar un grupo de personas que considera
que no quiere tener Internet
y entonces nos plantearíamos el hecho de en qué medida estamos obligando.
Estamos o estamos obligados desde el punto de desde el Estado
a que las personas pasen por helar
o de las nuevas tecnologías, pues ya sea para hacer la renta,
para hacer trámites como una cita o para poder ir al médico,
o sea en qué medida tiene como Estados,
estamos obligadas.
Estamos obligando a las personas activas
de empoderar lo digital como algo necesario,
que aumenta la burocracia;
esa jaula de hierro de la que hablaba Max Weber
y, por otro lado, encontramos que hay una.
Cuando hablamos de las nuevas tecnologías,
ni estamos tan conectados
ni estamos tan presentes como lo pensamos,
y que hay una parte importante
de la población que no accede a las nuevas tecnologías,
bien por edad y bien por territorio.
Entonces, muchas gracias por la atención.
Espero que intervenciones haya sugerido alguna reflexión
y quedaba a vuestra disposición para lo que necesiten.
Muchísimas gracias.
Muchas gracias, Cristina, por la reflexión.
Yo les voy a voy a compartir antes de que sigamos con la sesión,
porque la Semana de la Ciencia de Madrid
y nos ha pedido
que que pasemos antes de finalizar la sesión una encuesta
de esa satisfacción les envía un correo electrónico con con esa,
con esa encuesta que espero que hayan que hayan recibido
y la voy a compartir también en pantalla,
porque nos han pedido que la compartiéramos.
Empecé.
Antes de finalizar.
Entonces bueno es una encuesta de carácter anónimo.
Ahí tienen el el qr por si quieren copiar solo
para contestar de forma anónima.
Sobre lo que les ha parecido la o no les parece la la sesión.
Ahora comprobaremos desde aquí que funciona correctamente y bueno,
dicho eso,
ahora mismo el profesor carlos Vidal no está porque he tenido una reunión
y no nos ha podido conectar cómo nos quedan aún 20 minutos
de los proyectos.
Voy a hablar yo de lo que estoy trabajando
y si se puede se las puedo ni del profesor.
Carlos Vidal, para hablar del congreso de Bruselas,
pues si no lo haré lo haré yo.
Me dicen que efectivamente que el qr funciona correctamente,
o sea que pueden coger el qr y contestar a la encuesta,
aquellas personas que han que han seguido la actividad.
Bueno, vamos voy a hablar yo de lo que lo que estoy trabajando
en particular yo estoy trabajando en 2, dos líneas son dos temáticas.
Por un lado, el propio, los principios que definen
o identifican el emergente derecho de la ciencia y la tecnología, que es
una de las niñas de investigación que estoy que estoy desarrollando
y que trata de identificar dentro de lo que podemos definir
como tenemos ciencia y derecho de la ciencia, la tecnología,
cuáles son los principios que definirían,
esa nueva disciplina que aún está en desarrollo y está emergiendo;
una disciplina paradójicamente, multidisciplinar o heterogénea
porque tiene que integrarse por por cuestiones de relevancia
desde el punto de vista del derecho administrativo,
del derecho constitucional, del derecho y del derecho mercantil.
Por otro lado, esa es una línea que estoy estoy desarrollando,
que me está preocupando identificar los principios definidores
porque nos estamos encontrando con mucha normativa
que se está desarrollando de una forma muy acelerada
en la Unión Europea.
Tenemos que tener en cuenta,
además del reglamento de inteligencia artificial,
la servís a toda la normativa de los nuevos espacios europeos
de datos, la propia relación entre estas normativas
y deberíamos ser capaces de lograr extraer
unos principios que nos sirvan para interpretar de forma coherente
las disparidades que nos podemos encontrar
en esas diferentes normativas.
Hacerlas compatibles y su no va a ser,
no va a ser sencillo, sin unos principios claros
que la que podamos utilizar para interpretar
y aplicar la normativa.
Otra otra línea que estoy que estoy desarrollando
es el tema de precisamente del espacio europeo,
de datos sanitarios
y toda la cuestión de los desafíos que plantea
el uso del big data sanitario para la investigación científica.
También la problemática, obviamente, aquí la relación
entre Reglamento General de Protección de Datos y la nueva
normativa sobre el espacio europeo de datos sanitarios,
los conflictos que se producen entre los derechos de los titulares
de los datos sanitarios y los bienes jurídicos de interés colectivo
como la, como fundamentalmente la investigación científica,
la protección de la salud,
que también son, por otro lado, derechos.
Eso es lo que me está preocupando fundamentalmente
en las líneas de investigación que yo estoy desarrollando.
Voy a compartir pantalla para mostrar.
El Canal UNED de la vaca pedra cuarto.
Monto.
Para aquellas personas que estén interesadas en acceder
a los materiales que estamos, que estamos subiendo,
simplemente si buscan investigación, gobernanza y regulación
en la era digital, van a encontrar muchos materiales ya subidos,
con las presentaciones seminarios,
conferencias que estamos organizando.
Aquí subiremos también la sesión de esta sesión
grabada de divulgación y luego, sí hemos establecido,
hemos configurado diferentes temáticas,
que estamos trabajando desde el proyecto democracia
y estado de derecho, derechos fundamentales,
derechos y libertades y principios, derechos de datos,
derechos de las sincera tecnología y ética y de derechos,
siempre en cualquiera de ellas verán cómo tienen a su disposición,
pues, diferentes vídeos, grabados, algunos algunos con más breves
otros más más reducidos, y iremos además ampliando toda todos
estos.
Todos estos videos de esas clases con mucho más material
sobre esta temática que yo creo que puede serles de interés.
Eso quería hacerlo antes de de proseguir
y como veo que el profesor carlos Vidal aún no se ha incorporado,
voy a profundizar algo en el congreso de Bruselas,
que es lo que el profesor carlos Vidal iba iba a hacer
para hablar un poco de cuál es la inmediata actividad
que vamos hace en la cátedra.
Voy a compartir.
Esa contabilidad, muy breve, son cinco minutos
para presentar el congreso.
El el aquí tienen la en la presentación que he hecho
anteriormente.
La introducción tienen el linkar al programa del congreso,
es un congreso que se celebra anualmente que organizar máster
en europea de la la UNED y que en esta ocasión
la categoría Monet y la patria isac están apoyando su tramitación,
que se va a celebrar del 18 al 20 de noviembre de 2024.
En Bruselas tiene una inscripción gratuita,
y además hemos financiado el viaje a 16 estudiantes del máster
y doctorado en unión europea para que puedan participar.
Hemos mostrado una pequeña ayuda de 600 euros
para contribuir a los gastos.
Los gastos del viaje de los de los estudiantes.
Este este programa es un programa muy multidisciplinar
y contando contamos con diferentes mesas
dedicadas a la temática de instituciones gobernanzas,
medios de comunicación.
La Unión Europea contamos también con una mesa sobre la legislatura.
En el Parlamento Europeo.
Haremos una visita al Parlamento Europeo
y haremos un encuentro con grupos parlamentarios
con los principales grupos parlamentarios
del Parlamento Europeo.
Después tenemos en el segundo día una mesa dedicada a la ciudadanía
y a la Unión Europea.
Tenemos dando una selección de ponencias
como una selección también de comunicaciones,
que se han presentado al congreso una sesión de relaciones exteriores,
seguridad y defensa.
Vamos a realizar además
una una visita a la, la, la agotan a la adopción de defensa
y después tenemos una mesa que es donde especialmente participa.
Participa la la Cátedra,
que es la la sesión sobre la Unión Europea digital,
que es una sesión que tendremos el martes 19 de noviembre
y que voy a coordinar en la que se analizarán,
pues, temas sobre la relación entre la ética científica,
el reglamento europeo,
diría neurotecnologías y nudo de derechos, enfoques éticos,
la adopción del uso de la guía,
modelos de exclusión en competencias digitales
que vamos a tener diferentes temas de interés sobre o relacionados
con la inteligencia artificial.
Algunas personas que participan que han participado en esta sesión
participan también en este programa
del Congreso Internacional sobre Unión Europea.
Me dio 21 perspectivas de un proceso,
integración, aquellas personas que estén interesadas
y puedan realizar un viaje.
Pues les invito
a que nos puedan ajenos puedan acompañar inscribibles.
Inscripciones gratuita,
pero el viaje no.
Bien.
Dicho esto, y presentado también el Congreso de Bruselas,
que vamos a realizar,
habríamos acabado lo que es la sesión propiamente divulgativa.
Voy a agradezco a los ponentes, a las personas que han presentado
sus, sus investigaciones y sus trabajos, la participación,
así como a todos los asistentes, a la Semana
de la ciencia y la innovación de la Comunidad de Madrid,
por el apoyo a la Facultad de Derecho
y también a la UNED, por el apoyo con la infraestructura
y las facilidades para organizar la actividad
y, por supuesto la Unión Europea,
que financian en última instancia la actividad a través de la cátedra.
Jean monnet.
Bueno, tenemos aquí a Carlos.
Acabo de acá acabo de, acabo de hablar sobre el Congreso,
pero si quieres decir unas palabras griegas llegas a tiempo,
pero puedes puedes hablar de 2, ha llegado ahora a Carlos,
con lo cual podemos darle la palabra.
He presentado brevemente la página web del congreso.
Después dan unas palabras se puede decir unas palabras,
así no, perdón, es que estaba,
estaba en una plaza en un tribunal de una plaza de la oposición
lo que se ha dicho y se aprueba un poco más.
No sé ya habla Joaquín solamente, que ha dicho
que no es el primer año, o sea que decimos congreso,
aunque no es el décimo año la cátedra jean monnet
lleva colaborando.
Yo creo que es la segunda tercera vez sí y bueno,
es un, la verdad que estamos muy contentos
porque este año viene un montón de gente
más de 40 investigadores en formación del doctorado y estudiantes
del máster y 20 profesores.
Saquemos esas más de 60 personas y estamos muy contentos, nada,
congresos, una oportunidad sobre todo para personas que están
iniciándose la investigación en el ámbito académico,
porque pueden defender comunicaciones.
También se puede asistir al congreso sin defender comunicación,
pero bueno, la mayoría las van a defender siempre se sacan ayudas.
Este año vamos a tener ayudas tanto del máster
como de la cátedra.
Jean monnet, como del Vicerrectorado de internacionalización,
que también ayuda a través del centro de la UNED, en Bruselas,
como del propio departamento de Derecho Constitucional
y de otros departamentos de la facultad que van a ayudar
a los profesores que van allí y es un la verdad,
que es un momento muy bueno y luego este año además,
no si las contar contado del agotan,
pero tenemos además de sesiones en el Parlamento Europeo,
que siempre las tenemos con diputados de allí este año.
Cómo es ese 5?
Aniversario del agotan?
Si no recuerdo mal,
pues tenemos una visita de las instalaciones de la dotan
el último día y bueno,
a pesar de que somos muchos, hemos conseguido,
gracias a las gestiones de Joaquín, que podamos visitar,
la todos juntos, los dividen en dos grupos,
porque somos, como he dicho, somos casi más de 60 en fin,
estamos.
Esperemos que salga todo bien, y lo digo, sobre todo,
para quienes estáis escuchando
o moviéndome, que sois estudiantes, que habéis empezado este año
para que lo tengáis en cuenta de cara al próximo año
y que intentéis apuntarlos si os lo permiten,
vuestras obligaciones profesionales,
y nosotros lo que hacemos con los estudiantes
y con los investigadores del doctorado es ayudarles,
pagándoles el viaje, es verdad que el alojamiento en Bruselas,
dependiendo de lo que se escoja, pues a veces es más o menos caro,
pero el viaje también es un alivio bastante importante
para poder viajar.
Sí que nada más.
Espero que el año que viene la cátedra también colabore
con el Congreso, porque los queriendo,
estáis apuntados para este año es ya complicados
a lo que ve ibais por allí y, en fin, que es una oportunidad
y nada más.
Siento haber sido tan breve y tan parece que estoy clausurando,
no estamos, estamos bueno, pues nada Jokin se muchas gracias Carlos.
Bueno, pues estábamos ya hecho, cerrando ya la sesión,
porque ahora vamos a invitar a aquellas personas
que quieran pueden intervenir.
Voy a parar la grabación precisamente para para permitir,
pues, esa flexibilidad en las plazas.
Gracias.