Bien, pues es en primer lugar,
Buenos días a todos y a todas.
Bienvenidos, bienvenidas a este seminario
online titulado otras infancias, niños esclavos
y racializadas en las ciudades de la Edad, Moderna,
que dirige nuestra compañera gema, como Delgado
que es investigadora, posdoctoral cuando era Cierva,
que la UNED en el departamento de Historia del Arte,
y que realizamos esta actividad en el marco del proyecto de I mas D
mas i, cartografías de la ciudad en la Edad Moderna, relatos, imágenes
y e interpretaciones
es que soy investigador principal junto a la profesora Alicia
para mí no me estaba Molina que no lo he dicho
y también es una actividad enmarcada dentro del grupo de investigación,
arte y pensamiento del mismo departamento
de la UNED cuyo y el profesor quizás también nos acompaña esta mañana.
En segundo lugar, quisiera dar las gracias a Gema Cobo
por haber organizado esa actividad y contribuir con ella
y con los ponentes invitados a enriquecer.
Nuestras miradas sobre los espacios de la ciudad es el objeto de estudio
de nuestro proyecto en la Edad Moderna,
desde diferentes realidades de la vida cotidiana
y también poniendo el foco en sujetos que hasta la fecha,
bueno, pues hay que reconocer que les prestábamos poco atención
y que habían pasado bastante desapercibidos,
aunque es cierto que cada vez más disciplinas
se les va prestando mayor atención
y, bueno, pues son muchas gracias al trabajo
que en torno a distintos campos se están llevando a cabo
dentro de lo que es el proyecto de investigación de las cartografías
de la ciudad.
Simplemente decir
que nuestro proyecto tiene como objetivo principal
el plantear nuevas preguntas de investigación sobre la ciudad,
y para ello nos centramos fundamentalmente
en la cuestión espacial, desde una mirada
lo más amplia posible, muy hídrica,
y que atañe, bueno, pues desde aquello que tiene que ver
con las formas de concebir, de idear y de proyectar los espacios urbanos
fundamentalmente nada moderna.
Ha también comprender o analizar las maneras
en que se describen, se narran y se representan esos espacios
sin olvidar y es este seminario entra de lleno en esta.
En esta cuestión el estudio, por así decirlo,
de los modos en que esos espacios son habitado, son transitados,
son usados por parte tanto de los naturales
como de los forasteros, de los visitantes
que reciben a lo largo del tiempo.
Dentro de este contexto,
digamos, de proyecto de investigación más amplio,
la celebración de esta actividad lo que supone
es dar continuidad a otro seminario de carácter más amplio
que tuvo lugar hace ahora.
Dos años, dirigido igualmente por Gema Cobo,
que, bueno, pues abarcaba, por así decirlo,
las representaciones y prácticas cotidianas de las infancias.
En el ámbito de la ciudad, no sólo la moderna,
también nos llegábamos a la edad contemporánea,
y esa fue una reunión que permitió poner de manifiesto muchos asuntos
y temas pendientes de trabajar en mayor profundidad,
y unos de los que se mencionaron entonces, es precisamente el fenómeno
de la esclavitud infantil a lo largo de la Edad Moderna,
que es el asunto que nos va a reunir hoy.
Del mismo modo que sucedió hace dos años con este primer seminario
sobre las infancias en la ciudad, creo que el programa que tenemos hoy
por delante nos va a permitir aproximarnos a la cuestión
de la esclavitud infantil desde una mirada interdisciplinar,
tal y como podemos ver en el programa,
y una mirada creo que suficientemente amplia
como para explorar tanto las líneas de trabajo que se están desarrollando
ya en torno al tema como las que se están impulsando
de cara al futuro.
Yo creo que en ese sentido va a poder ser una reunión muy fructífera.
Bien, yo no me quiero extender.
Me gustaría únicamente para cerrar estas breves palabras
de presentación, dar las gracias a todos
y a todos los ponentes por compartir con nosotros
sus trabajos e investigaciones.
Creo que va a ser una actividad además muy interesante,
porque no solamente nos vamos a centrar en ciudades de la península
o del contexto europeos,
sino que también nos vamos a otro lado del atlántico
y también vamos a poder ver esa realidad Iberoamérica.
Para ello también me gustaría dar las gracias a todos los ponentes
que proceden daría lo valora del Atlántico
que ha madrugada para, para acompañarnos a lo largo
de la jornada de hoy.
También quiero dar las gracias a los moderadores de mesa
por organizar las conversaciones y los debates que vamos a tener
después de cada sesión y por supuesto a todos los asistentes.
Asistentes por el interés.
También quiero dar las gracias al apoyo técnico de una
y media por darnos soporte con la tecnología
y procesar la grabación de toda la actividad,
ya que van a poder seguir en diferido aquellas personas
que no se conecten,
que no se pueden conectar en directo.
Así que, por mi parte nada más.
Cedo la palabra al profesor quizás responsable
del grupo de pensamiento Antonio.
Cuando quiera es bueno, yo ya sea más breve.
Sin duda.
Como responsable del pensamiento,
quería dedicar unas palabras de agradecimiento.
Jurisdicción del seminario.
Nuestro grupo de investigación, que puede seguir
que se estéis interesados de redes sociales
o de.
Nuestras actividades es un grupo mío, que hay
muchos proyectos de investigación en muchos investigadores
y es un grupo que sirve de paraguas para concurrir a convocatorias,
pero nos gustaría ser también un grupo que haya una vida académica
en la que puedan encontrarse distintas líneas de investigación
de las que forman los proyectos que están en grupo y similares,
como el grupo realmente puede convertirse
en un lugar de encuentro.
Para ello no es un seminario organizado por el marco
de uno de los proyectos que tenemos, pero es un seminario que tiene
a través de esta visión particular del mundo de la infancia,
desde el mundo mundo de las minorías,
y luego se ha especializado,
pues tiene intersecciones con proyectos de investigación
que han existido en el seno del grupo,
y prueba de ello es que a mí es justamente lo recoge también
a personas que pertenecen al grupo y que han estado trabajando
en otros proyectos, no?
Entonces, para mí como investigador principal de grupo,
pues es estupendo ver que el grupo realmente tiene una vida
en la que los proyectos de investigadores que estamos,
en el que estamos enriqueciéndonos y trabajando nos
manera en la que hemos ido perdiendo unos de otros,
abriendo también los ojos a las líneas de los demás
para poder enriquecer las nuestras.
Así que, por mi parte,
pues nada más que agradecer a la organización de este seminario
y felicitarnos todos, no porque es mi grupo,
pues tiene vida y.