Teresa, yo quería agradecer a la organización de este seminario,
no aparecieron súper interesante,
y principalmente a nosotros queríamos crear un espacio en esta mesa,
en la que nos planteáramos y reflexionar acerca de la desafío
y los retos que nos proponen.
Trabajar socia para combatir ese capacitismo,
no hacia las personas con discapacidad, por capacitismo,
también está presente en nuestra sociedad,
con otros colectivos, pero donde más se visibiliza,
quizá con las personas con discapacidad.
Sabemos todo ahí todo aquel trabajo social,
verdad?
Está comprometido con la justicia social,
con la la promoción del bienestar y con la lucha del capacitismo
para las personas con discapacidad y con un grupo vulnerable.
Esto ha sido objeto de intervención mayoritariamente,
ya lo comentábamos,
no que el colectivo de personas con discapacidad,
movimiento que ha reivindicado muy coherentemente su derecho, verdad
y tiene mucha presencia, no son personas no, que al final
reivindican y nos planteábamos no que todavía, a pesar de eso,
sigue persistiendo actitudes prácticas, incluso política,
que generan capacitismo y desigualdad en esa estructura social.
No creemos que haya un fenómeno social,
una problemática que tiene una estructura social compleja
y que tenemos toda, y todo.
El trabajo social
que ir tratando de erradicar esta desigualdad
no por eso nos planteábamos como objetivo reflexionar
sobre capacitismo,
identificar en qué ámbito y en qué contexto está más presente
y analizar qué estrategia tenemos anti
capacita para erradicar ese capacitismo la origen
e básicamente vienen de Estados Unidos en el año 1969,
con comenzaron a colocar a la capacidad
como una cuestión política también para exigir la igualdad de derecho.
Lo incorporaron al activismo a través de la fuente,
era la feminista,
no le veían a la que tenía mamá más presencia
las que iban incorporando esa política, no,
y luego, por supuesto, muy vinculado a la parte de aquí del movimiento.
Habla aguas, no.
En España sabemos que quizá ahora como una terminología
que ahora se está oyendo, no, pero no quiere decir
que antes no se haya luchado por la discriminación
hacia la hacia las personas con discapacidad,
no por eso creíamos que era también pertinente,
habla de de cómo se define no el capacitismo por supuesto toda,
y todos sabemos que hay una discriminación basada,
seleccionar una capacidad de frente a otra,
la ventaja de una capacidad de a otra,
y que presupone eso para que haya un favoritismo
hacia ciertas capacidades.
Al final es lo que se trata, que cuestiona los prejuicio
y todavía tenemos muy implantado ese modelo médico o no,
donde creemos que tenemos que normaliza a la persona;
trata de rehabilitarla y poner una, condiciona,
que creemos que son.
Nos motín pica, en nuestra sociedad
cuando nuestra sociedad lo más diversa posible.
En ese sentido hablamos también de que hay cierta forma
de capacitismo que se representa en función
de si son discapacidades visible o discapacidad de oculta,
que quiere decir eso.
Al final, dentro del mismo colectivo,
que sabemos que es muy heterogéneo la capacidad de visible,
quizá tienen mama, veremos tipo de de capacitismo.
No son la actitud de aquí hay microagresiones,
se suele infantiliza, hay mucho paternalismo,
hay ayuda también a invasiva, no deseada, vale,
y la discapacidad de oculta muchas veces tratan de invalidar,
se cuestiona la necesidad de apoyo de si lo necesita o no cuestionan
si tiene discapacidad.
Aquí tenemos ejemplos muy visibles que son.
Por ejemplo.
Cuando se enfrentaron la, se tomaron la medida ante el móvil para garantir
la persona que tenía el derecho de poder salir del confinamiento,
se le cuestionaba; teníamos policial de banco que al final teníamos,
tenían que etiquetarse para que el reto supiera,
porque tenía una discapacidad ligado invisible
para que estaban disfrutando de su derecho,
no de del confinamiento como tipo de capacitismo.
Vemos que se puede ir identificando la lectura en ario,
no habla de tipo de capacitismo hostil,
no que eso ya como el más grave, no son abiertas.
Política abiertamente agresiva, con intimidación, con abuso,
con violencia.
Luego tenemos el capacitismo benévolo o liquidación.
En este caso, ahí vemos que la tenemos imaginaria
hacia las personas con discapacidad como debilidad vulnerable
de compasión y de cómo condescendencia
no era ambivalente a una mezcla de ambos mezcla exacto,
actitudes.
Para este año,
cuáles son las actitudes Capacity tan más comunes en Trabajo Social?
Básicamente creo que siempre nos lo tenemos
que cuestionar, Teresa ancho.
Trabajamos con personas con discapacidad
desde hace mucho tiempo y somos consciente que a veces
la relación que tenemos porque en nuestro caso es sobre todo
con discapacidad intelectual,
yo creo que esa donde mamá pócker de male,
dama fina que se mezcla también a nivel cultura,
pasa no que la relación afectable hacemos con las personas,
independientemente, tengan discapacidad o no.
Al final, en un acompañamiento.
El trabajo social también se basa en eso acompaña,
ayuda y a veces blanqueamos esa línea en la de buenos y hace acompañando
o en un exceso en ese sentido podíamos crear esta actitud,
la hemos clasificado en paternalismo,
ese trato infantiliza ante sobreprotección
y trata de de implantar decisiones como hace, pasa,
le hacemos el abanico como trabajadoras sociales.
De estas son las posibilidades,
pero Industria y Mo aquí elijan algo que creemos nosotros
desde nuestro punto de vista,
que lo que prefiere o lo que la mejor solución.
También tenemos ese modelo de medicalización.
El trabajo social también tiene un origen muy
establecido en el ámbito sanitario
y que luego va a hablar también Teresa,
y ahí tenemos implantado esas.
Acuda búsqueda de una cura, rehabilitando otro enfoque
que hay mucho, la individualización no activo,
y la discapacidad, que son causa individual y no sociales,
echan la culpa como decíamos a esa persona.
No, creemos que también hay baja expectativa
y se produce lo que, como consecuencia,
va a mantener la indefensión aprendida, indefensión,
aprendida cuando un profesional o en una relación
entre varias personas.
No se subestima sus capacidades, se limitan la oportunidad que tiene
y eso, también la persona con con discapacidad.
Tienen que tener una autoestima y un autoconcepto muy fuerte
para intentar que no influya esto antes yo,
por ejemplo, en la Universidad de Jaén
también ahora que estamos en la parte de la unidad de diversidad,
no sucede, que a veces nos plantean otra universidad,
que tenemos un problema porque las personas con discapacidad
no asisten a a que tengan un informe de necesidad,
de rectificar apoyo educativa y creen que haga un problema
porque dicen.
Claro, a nivel de Estadística
parece que ahora hay más necesidades de apoyo educativo,
pero que no están por razón de discapacidad y;
y crecí-examen, que contrastan,
que hay mucha matrículas que vienen por discapacidad,
pero que no asisten a servir a este servicio,
que quiere decir a una realidad la realidad,
que realmente las personas con discapacidad
tienen una capacidad resiliente,
muy fuerte y a veces tan ya tan acostumbrada,
que no necesita pedir una medida de ajuste razonable.
Entonces, esa capacidad que tienen resiliencia,
pero tenemos que ser consciente que también influye también nuestro trato
creado o no.
También como docente genera alta expectativa en la persona
y un reforzamiento positivo?
No, y, por supuesto, también hay mucha actitudes que nos podemos ver
si tenemos.
Si fomentamos que tengan dependencia hacia nosotros, también.
Eso se ve mucho el movimiento asociativo,
no simplemente con el lenguaje habla de nuestros usuario a las personas.
No son que llegan desde esta vía
o la persona tendrá dentro de su provincia
muchos recursos y van a ir en función de sus necesidades.
Pueden pica de su interés, no.
Luego, cuando ponemos también va en la misma línea.
No.
El foco de la deficiencia,
en lugar de hablar de todas sus potencialidades,
que tiene y afina, etiquetamos a razón de tiene una discapacidad
cuando hay cuando cuando se olvidan, ya que tienen una discapacidad,
cuando realmente estamos haciendo una integración
y una inclusión naturalizada, hablamos también de actitudes
que promueven el aislamiento, la segregación
cuando provocamos servicios que están segregado únicamente
para esta población.
Por eso la universidad ante de la loso, nuestra universidad,
incluso se atiende la diversidad dentro del servicio de atención
y ayuda al estudiante y dentro de hasta chuta
y hasta atención vendrán por razones de discapacidad,
pero no hay un servicio especializado completo para eso
tranvía consecuencia, otra.
Así tú desde exclusión, no;
en temas de participación de actividades sociales
quiere decir que a veces generamos actividad de acciones
que excluimos cuando secuencia no sé cómo voy en boga,
sí pero también tiene carácter ex nombra si se da tipo negat,
Iñigo que la sabemos; no reforzamos idea errónea,
ahí también interesaba hablar de también tipo positivo vale,
cuenta ya,
y las consecuencias yo creo que la traemos
no que la principal capacitismo interiorizada esa como el concepto
también de la indefensión aprendida.
Cuando hemos generado actitud hacia el recto y al final conseguimos
que esa persona la anulamos por completo,
no pensamos que no tiene es esa capacidad.
Esta autopercepción no vale, por supuesto.
Como me hablaba antes, el tema de la autoestima importante
y ahora llevamos identifica los principales ámbito
del capacitismo.
Yo voy a continuar un poco la línea
de que ha iniciado Javier, concretándolo ámbito.
Hoy contacto del capacitismo,
una pequeña ampliación de lo que hemos estado hablando,
no teniendo en cuenta que el capacitismo es una realidad,
es un fenómeno que está incorporado en la estructura social
y que una a una, una visión de la capacidad de diversa negativa
y que está interiorizada y y imprenta,
la cotidianeidad de nuestra de nuestra forma de vida no Javi,
que yo ya sé de qué pie cojea,
no o veo menos que un ciego montan un muro,
no son expresiones que tenemos capacita,
que tenemos interiorizado y que no somos como hacía antes,
que adaptamos, estamos teniendo o no
y que, como ha dicho Javi,
se tan;
se encuentra integrada en la vida diaria con la familia,
con la red del entorno laboral en lo entorno educativo
y que incurren en actuaciones paternalista, no y en orientaciones
capacita continuamente, como decía.
Javier.
Bueno de esta manera llegaron a integrarse
en la personalidad de la persona.
No, en este caso estamos hablando, personas con discapacidad,
un capacidad de diversa produciéndose.
El efecto Pigmalión, no una, un reflejo ni interiorización
de la baja expectativas que se tienen hacia a esa persona
o lo que podríamos definir como profecía autocumplida.
Quién se produce en el contexto social,
como bien ha explicado,
Javi por la detección de prejuicios sociales en un uso del lenguaje
y determinada perspectiva o paternalista que tan interiorizado
y en la la exclusión y la restricción de actividades sociales culturales,
por ejemplo, cuando el ámbito educativo,
como hasta hace bien poco, se restringía en el currículo
educativo de lo de lo niño y niñas con deficiencia auditiva
la música no oye, bien, fuera la música.
Oye, la música no solamente aquello que se oye,
se sienta una forma de expresión, puede que tú no, no, no llegue.
Es a la a entender ese acto,
esa expresión de la misma manera que él,
o que yo, pero la pueda entender de otra, no, yo,
estaba bailando con personas sordas en una discoteca,
y yo soy inarmónica, no data, y, y la persona sorda,
pues cuando le daban con siguiendo el ritmo,
yo decía, madre mi, yo tengo dos pierna-izquierda no.
Entonces esto es todo, está todo intrincado y no
somos conscientes,
y esta es la primera ruptura que tenemos que hacer.
Esta ruptura del estereotipo de la de la discapacidad
y en el ámbito laboral se siguen produciendo,
aunque existan leyes que promuevan la inclusión laboral,
aunque haya política de inserción laboral,
la responsabilidad social, el empleo con apoyo da igual,
sigue existiendo, siguen existiendo dificultad de acceso al empleo
y un techo de cristal, que es obvio.
Nos intentamos, por ejemplo, cuando trabajamos en el programa
que dirige Javi, en la Universidad de Jaén
de inclusión universitaria, educativo universitaria,
de jóvenes con discapacidad intelectual,
cuando cuando gestiona la práctica malla
de que intentan ser exconserjes, se echa la mano a la cabeza.
No existe un techo de cristal importante
y las capacidades son diversas,
yo no podría ser astronauta en la vida en por más
que me lo quisiera proponer.
No la adaptación a,
pues son insuficientes también a los puestos de trabajo,
adaptaciones que muchas veces se plantean que no son posible,
y nos encontramos que me queda un minuto muy al grano,
porque estoy segura que luego el aura año y andrea,
y van a ampliar mucho más simplemente comentar que lo que es techo
de cristal sigue existiendo,
que el minuto me ha bloqueado la cabeza
ya no sé seguir y yo quiero, por ejemplo,
imaginarlo la adaptación a que se han perdido
para para las personas con discapacidad.
Tradicionalmente mala.
El teletrabajo es imposible para la empresa africanos
cuando llegó la pandemia y tuvimos todo que confinan quiero
rápidamente, nos pusimos la pila, la de la UNED,
hoy muy acostumbrado a trabajar y a la clase de casa,
pero a nosotros casi no, porque vamos a tardar esto
en decirnos desde la Universidad de Jaén
las clases en remoto y se soluciona rápidamente
una reivindicación que había estado encima de la mesa de lo estudiante
y de los trabajadores con discapacidad sobre la,
sobre la mesa y la agenda política y la agenda de la empresa,
y nunca se había llegado a un concierto.
Cuando no afecta a todo y termino ya,
porque quiero hablar de contexto educativo,
me parece importantísimo.
Falta de recursos para la atención a las personas
con necesidad educativa especial.
Hace falta recursos, hay ya muchos recursos Pérez,
su cuenta de los recursos de una comunidad a otra,
hubo algo importantísimo, hay mucha recursos materiales vale,
pero hay pocos recursos para romper los prejuicios,
estereotipo el bullying y la cosa con la a-jóvenes,
a niños con discapacidad es que tiene una prevalencia, un mucho mayor
que hacia uno jóvenes que podríamos llamar normal y con otras capacidades
digo este combate con menos financiación
y con menos recursos y nada bueno teníamos aquí muchas cosas,
pero no queramos extender no ni ámbito de la salud.
de la vivienda, segregación de las personas con discapacidad,
en espacio accesible.
Los medios de comunicación por cierto,
esta presentación se ha hecho mediante inteligencia artificial
no eterna.
Hoy hemos tardado más
en hacer la presentación que nace de la comunicación,
porque porque la inteligencia artificial está tan imbuida
de estereotipo Capacity, cita que a no ser si hablamos
de diversidad solamente nos han salían personas.
Relación razia limitada,
no se sabe observar que la mitad de las personas son negra
y en el momento en que me temo discapacidad,
a personas con discapacidad física, metíamos personas sordas
y no aparecían, no saben, no saben la inteligencia artificial,
y cuando el último te bloquea o ya está hablando de alguno,
entonces queda mucho que yo estoy segura
que ya van a abundar en el ámbito político e institucional
y a los reto del capacitismo,
y, finalmente decido teníamos que un choque desafío
de la profesión.
Si quería ahí no escribí y contamos.
Vale?
Muchas gracias por vuestra atención y disculpasen a una fuerza.