Sin distancias, la UNED, en radio estris sí.
Damos la bienvenida a esta ahora de radio junto a la UNED,
en la que vamos a abordar contenidos muy interesantes y muy actuales,
como lo es el mundo digital que nos rodea por todas partes
y al que en muchas ocasiones nuestros mayores no saben muy bien
cómo enfrentarse un proyecto europeo en el que participa.
La UNED se ha marcado como objetivo que las personas en la tercera edad
puedan manejarse con éxito en el mundo de los medios digitales
y se protejan de la desinformación o del fraude.
En la segunda parte conoceremos las conclusiones
de un estudio que analiza la siniestralidad del sector
del metal en los últimos años.
Uno de los sectores que tiene mayor incidencia
de accidentes en jornada de trabajo de la economía española
comenzó a sus sin distancias.
Propuesto por.
La alfabetización mediática es un factor esencial
en nuestra sociedad moderna,
con una enorme oferta de plataformas mediáticas a nuestra disposición.
Es fundamental conocer como acceder,
analizar y evaluar los mensajes de los medios,
además de crear y compartir contenidos eficientes;
un panorama que supone un auténtico desafío
para las personas mayores que en muchas ocasiones se encuentran
desorientadas ante una tecnología digital que lo domina casi todo.
En este contexto surge el proyecto, me Elise
o, lo que es lo mismo Media, Litera, así for sénior y Europeans Citizens.
Su finalidad es crear un espacio de comunicación
para que personas de la tercera edad,
puedan manejarse con éxito en el mundo de los medios digitales,
se protejan de la desinformación o del fraude y disfruten
de las ventajas que nos ofrecen internet e incluso puedan crear
y compartir contenidos de la UNED,
forma parte del consorcio que ha puesto en marcha este proyecto
y juega un papel fundamental gracias a su larga experiencia
en la creación de contenidos educativos en abierto.
En este programa vamos a conocer y ampliar todos los detalles de me
Elise y hablar de la importancia de la alfabetización mediática
para las personas de la tercera edad.
Para hablar de este proyecto nos acompañan Javier Gil Quintana,
que es el profesor titulares del departamento de Didáctica,
Organización Escolar y didácticas especiales,
de la Facultad de Educación, además de experto en educación,
mediática, sociedad digital.
Es muy influents ser si gamificación
y es investigador principal del proyecto
Melissa javier bienvenido gracias está con nosotros también
Helena Martínez piedra que es doctoranda en educación por la UNED,
investigadora contratada para este proyecto,
licenciada en Historia del Arte,
experta en el ámbito de la innovación educativa,
y los cursos mooc forma parte,
del grupo de investigación, es me mío,
y también del equipo investigador del proyecto melisa
Elena bienvenida muchas gracias está con nosotros también
Manuel León Urrutia que es profesor
en el Departamento de Informática de la Universidad de esof Antón
especializado en competencias digitales y tecnologías;
educativas, manuales, director académico de la.
Erial, octa, Hydro y con investigador en el proyecto,
Melissa o Manuel bienvenido o la gracias,
y finalmente también nos acompañan, Paula está la.
Yo Bielsa trabaja en la editorial.
Octava Hydro principalmente en la gestión de proyectos,
y es parte del Comité académico de la Editorial Paular.
Es doctora en Artes y Educación y profesora asociada
de la Universidad de Barcelona investigadora principal
y coordinadora del proyecto
Melissa bienvenida paula gracias bien la primera pregunta es
se para Manuel hablamos de media Litera
si for sénior europeas pises melissa,
como hemos dicho en la introducción, en qué consiste,
Manuel este proyecto?
Bueno, pues este proyecto consiste en crear un espacio
de comunicación para, para que un colectivo,
como son las personas de la tercera edad,
tengan la capacidad de manejarse y de navegar bien en los medios
de comunicación para protegerse de la desinformación del fraude
y también para disfrutar de los medios de comunicación,
para que los puedan usar para su propio beneficio.
Incluso llegamos hasta hasta los beneficios
en la salud mental de las personas mayores
que puede aportar el estar conectados con lo que es el mundo,
y el proyecto consiste en eso.
Como se nos ocurrió estábamos trabajando con una cátedra
de la Universidad de La Laguna,
se llama ciclos de ciclos de vida y personas mayores,
con con con uno de los estudios de nuestros escritores estrella,
Fernando Barragán, moderó, y teníamos también la constancia
de que el programa cría y libro de la Comisión Europea
estaba estaba promocionando fondos para a-para la,
para la alfabetización mediática.
Esa es una de las ramas del programa.
Tuvieron y entonces.
Coincidió en el tiempo
y decidimos formar un consorcio del que por cierto,
Paula hablará más adelante y y desde la editorial,
optaré Pedro, decidimos liderar este consorcio
y y escribir una propuesta para este proyecto.
Tuvimos éxito,
ganamos y y a partir de ahí pues empezamos a establecer
unos objetivos muy concretos muy claros y a,
y a un programa de trabajo del que también por cierto,
hablará paula y bueno qué objetivos tiene?
Pues es ese crear ese espacio para que tanto personas mayores
puedan no solo consumir sino producir,
contenido en distintos medios de comunicación,
desarrollar también una serie de recursos educativos
del del que, por cierto,
también hablarán Javier y Helena recursos educativos,
materiales para estos,
para para este colectivo de ciudadanos,
para para las personas mayores y bueno,
también también formación a formadores.
Es decir, hay muchos, muchos espacios, muchos eventos,
muchos programas en los que ya hay cursos y formaciones
en los que se forma a personas mayores
en cómo consumir medios de comunicación,
pues vamos a crear esta serie de nuevos recursos más variados
y con enfoques nuevos
para que estas personas que eso suelen ser periodistas
para que tengan más herramientas para formar a las personas mayores
y bueno, y también, pues crear un consorcio más amplio
del que tenemos actualmente, en el que haya un trabajo común.
En Europa, para abordar esta esta temática
y esta problemática de lo que es la la desinformación
y la interacción entre los medios de comunicación
y las personas mayores, Javier, el grupo de investigación es me mío,
de la Facultad de Educación, el cual dirige escola,
catedráticas ahora es una, tiene como línea de investigación.
En esto de la alfabetización mediática
podrías explicarnos.
Qué finalidad tiene en el sector de la tercera edad.
Mano.
Tenemos que partir del hecho de que las personas,
pues somos víctimas de la comunicación
y de la brecha digital concretamente,
pues al sector de la tercera edad están en el límite,
por así decirlo en ocasiones, de la exclusión social.
Por estos motivos,
pues mujeres y hombres por son víctimas de la comunicación,
en el sentido de sentirse dependientes,
de otros familiares o amigos,
o tiene un problema con el dispositivo
cuando se solicita una información comprometida
o cuando también tienen que enviar un sencillo archivo,
pues a través de una red social, no.
Entonces como víctimas de la brecha digital
pues todos conocemos también familiares
que aun viviendo en nuestro país viven en zonas rurales
sin acceso a Internet o con dificultades de conexión
a estas dificultades de las zonas rurales
pues se unen también y aprovecho la ocasión
no para reivindicar, no esté esta España rural.
Dificultades de acceso a lo mejor a una asistencia hospitalaria
por situase a grandes estancias, centros de salud,
acceso a supermercados, etcétera.
No todas estas propuestas concretamente las mediáticas
pues impactan en la vida cotidiana de las personas de la tercera.
Entonces en su calidad de vida, en su integración
en la sociedad digital.
Por qué?
Porque se debe responder a razones clave
para la alfabetización mediática.
Este hecho es una razón clave para explicar esta cuestión
y dar respuesta a lo que me preguntas.
De la finalidad de la alfabetización mediática
en el sector de la de la tercera edad,
voy apropiar -.
Me de una palabra latina, que es la palabra, prietas,
que la antigua Roma,
pues representaba el sentido de deber,
de devoción y también respeto hacia los dioses
hacia la patria ola.
Con la misma familia, no en el siglo llevamos al contexto mediático
podemos apropiarnos de este concepto,
pues para simbolizar en él el respeto hacia la educación mediática
y, pero también el empoderamiento de este sector de personas mayores
en el uso de los nuevos medios.
Entonces para voy a aprovechar mediamos de esta de esta palabra
y en base a las siglas quiero definir, por así decirlo,
lo que es la finalidad.
En primer lugar, la letra pena nos llama la prevención,
es decir, debe proteger a un deber de proteger a nivel social,
a nivel educativo, no a las personas mayores,
de la desinformación, de las noticias falsas,
de fraudes y estafas,
no que todos nos pasa a todos, pues a pesar de la tercera edad,
como con mayor motivo, no.
En segundo lugar, siguiendo esta palabra,
aprietas no sería la de inclusión incluir a las personas mayores
en esta sociedad digital, no sin que nadie se quede,
se quede atrás, ni se quede fuera, no ni excluido,
no.
Para ello tenemos que favorecer también el desarrollo de competencias
o habilidades mediáticas que les permita,
pues mantenerse conectados, no solamente con familiares, amigos,
sino también con toda la ciudadanía, como tal, combatiendo,
pues, la soledad y reclamamiento social
y también poder acceder a servicios básicos que a todos nos cuestan,
aunque a lo mejor atención médica de la administración pública
y además no pasamos al empoderamiento,
respetar y promover la autonomía de las personas mayores
a través de estos nuevos medios y también participando
en debates públicos,
debates que se desarrollan a través de las redes,
acceder a información y demás.
No, pasamos a la siguiente letra que sea la de la palabra aprietas,
que es tecnología.
No habla por sí mismo la importancia de familiarizarse con el uso
de estos dispositivos cacharreo, como lo podríamos llamar.
Después pasamos a la no
de aprendizaje a una aprecia eje continuo también a este proyecto,
lleva consigo ese proceso de, ya no solamente de investigación
sino también de desarrollo de un modo,
como veremos más adelante, no para formarnos a esta,
a este sector,
pero también que puedan acceder no solamente a esta formación
que se va a ofrecer desde el proyecto,
sino también a un contenido cultural,
a entretenimiento y termino con la ese que hace referencia a la salud
está muy de moda, al tema de la salud mental,
no también para el sector de la tercera edad,
es importante estimular,
lamente, ayudar a mantener la la web fundamental, acceder también,
información relativa a la salud, programas también de ejercicios,
aplicaciones no, que que monitorial a la salud no Entonces bueno,
podemos resumir, por tanto, basándonos en esta palabra piezas
no que hace referencia a esa piedad a esa fidelidad, por así decirlo,
que la alfabetización mediática no solo protege
a las personas mayores en riesgos potenciales,
sino también brinda oportunidades.
No, hay que ver también aspecto positivo para una vida más rica,
independiente, conectada en general para su bienestar
y su calidad de vida.
Vamos a con paular,
después de conocer en qué consiste el proyecto y la finalidad
de la alfabetización mediática para personas de la tercera edad,
qué instituciones se encuentran detrás de este proyecto?
Pues el consorcio está formado por 11 socios.
En total es un consorcio muy amplia,
nueve de ellos somos beneficiarios del proyecto y después hay dos socios
que tienen más una función de colaboradores, asesoramiento.
Voy a dar unas pinceladas de cada uno de ellos,
es decir, brevemente, la editorial octa
e Hydro sobre los coordinadores del proyecto.
Somos una empresa independiente, creada en Barcelona en 1992,
especializada en educación desde sus inicios
y a día de hoy en el.
Campo de la educación y de la pedagogía.
Somos la primera editorial en el ámbito
de la del habla hispana,
y nuestro objetivo es tejer redes entre la comunidad educativa,
dirigirnos a la formación del profesorado en todos los ámbitos,
desde las artes, literatura, lingüística, educación,
inclusión y al en todos los ámbitos educativos,
desde primaria, infantil y secundaria,
la educación superior, pero también a las familias
y a la y a la sociedad en general y dentro del proyecto,
pues también queremos utilizar toda esta red en el tejido educativo
para poder fomentar y difundir los resultados, los cursos
que vayamos haciendo, todo lo que vayamos creando
en torno a la alfabetización mediática para este sector
de la tercera edad.
Después, bueno,
los socios están repartidos en el sur de Europa,
principalmente entre España, Italia, Grecia, también Portugal y Alemania.
En Italia tenemos a datan India,
que es una empresa que ofrece programas de formación
para periodismo de datos y tiene mucha experiencia
en la creación de cursos de talleres y el otro socio italiano,
que tenemos discrepantes, que es un periódico italiano,
dirigido para personas de la tercera edad
y creado por personas de la tercera edad,
y en este sentido es un socio fundamental
dentro del proyecto para poder acercarnos a esta población
y también asegurarnos de que sean adecuados
los contenidos que se van ofreciendo en los cursos
en los talleres que crearemos desde Melissa
y después tenemos dos universidades.
La Universidad de Salónica, en Grecia y la UNED,
y ambas son también piezas clave en el proyecto,
sobre todo en cuanto a la parte teórica del proyecto
de la investigación.
En alfabetización mediática
de identificar las necesidades específicas de las personas,
de la tercera edad y también.
Para el contenido de los cursos de formación
y de los talleres también tenemos cohabitan Learning,
que es una empresa que colabora ya con la UNED
y es fundamental en la implementación de del curso.
En cuanto al al diseño, al desarrollo de la plataforma
online dentro de España tenemos a coste,
cosa que es un proyecto creado en Barcelona
por un grupo de investigadoras con el objetivo
de diseñar actividades, talleres, recursos didácticos,
dirigidos principalmente a la infancia
para enfrentarse a los retos éticos de las tecnologías digitales;
y casi cosas es importante para el proyecto,
para los talleres que vamos a hacer esta vez para personas mayores,
pero debido a toda la experiencia que tienen en este tipo de talleres
también son un socio importante, al igual que idíl,
que es una empresa sin ánimo de lucro que conceden Alemania,
que también se dedica a talleres.
En el ámbito de la cultura, del arte de la educación
y en el caso de mi hélice estarán más vinculados a los talleres
dirigidos a formadores.
Como hablaba Manuel al principio me lo hice.
Tiene como estas dos vías nos dirigimos tanto directamente
a la población de la tercera edad.
Como a los formadores
y por eso algunos de los socios en sus talleres y cursos
se dirigen más a un tipo,
a un sector y y otros socios al al otro.
En Portugal está la sociedad sea o literaria,
pero a los medios realismo, que es una asociación de periodistas,
una ONG y estos somos los nueve beneficiarios
después, como asociados o colaboradores,
está la Fundación del periodismo plural,
que sobre todo aportar al proyecto en cuanto a la difusión,
por ejemplo, tiene diversos medios.
Unos de ellos son el diario de la educación
y el diario de la educación, y servirán también
para poder difundir todo lo que se va haciendo desde el proyecto
y, por último.
Está ahí Utah,
que es la Asociación Internacional de universidades de la tercera edad,
y sus roles, sobre todo de asesoramiento,
de enriquece al proyecto desde su perspectiva de cercanía
a la tercera edad, para asegurarnos de que estamos
ajustándonos a sus necesidades y cómo se organizáis paula
para poder coordinar este proyecto tan interesante.
Es cierto que al ser un consorcio tan amplio,
supone supone un reto, pero al mismo tiempo
creemos que es una gran riqueza y que puede aportar la clave.
La coordinación está en que cada socio
participan partes específicas del proyecto desde su especialidad,
desde su formación.
Coordinar supone trabajar hacia lograr esta complementariedad
entre todos los socios
y que se produzcan para que se produzcan de manera
adecuada los objetivos que queremos lograr entonces, coordinar.
Bueno, sobre todo con muchísima comunicación.
Tenemos reuniones mensuales online.
Tenemos cuatro reuniones a lo largo de los dos años
del proyecto que son presenciales y luego mucha comunicación,
a través de reuniones virtuales,
para asegurarnos de que para tener esta esta visión
del proyecto de manera continuada, bien,
además de Manuel Javier y Paular, tenemos en este proyecto a Elena
investigadora contratada por la UNED Elena.
Cuál es la función de la UNED en Melissa?
Bueno, la UNED juega un papel fundamental
en este proyecto de alfabetización mediática,
destacando su capacidad para llegar a un amplio sector de la población
gracias a su modelo de Educación a Distancia?
La UNED, con su larga experiencia en educación mediática
y en la creación de recursos educativos en abierto,
se encarga de diseñar e implementar estrategias
que permitan a los participantes adquirir competencias críticas
en el uso de medios de comunicación y las tecnologías digitales.
En el grupo de investigación?
Es ese.
Especial en este contexto este grupo desde 2019 se dedica a estudiar
y a promover la alfabetización mediática investigando,
como los medios y las tecnologías afectan a la sociedad digital
y, como consecuencia, a la educación
el grupo es me mio proporciona un enfoque teórico
y práctico al proyecto,
asegurando que las estrategias y herramientas educativas
desarrolladas, estén basadas en investigaciones rigurosas
y actuales.
Todo esto, se estructura en torno a la función de la UNED,
de 1.000 hice, que es la creación de un que es el acrónimo
de mis y o plan ola.
Encorseta destinado a la tercera edad es es un curso en línea masivo,
es decir, con una proyección internacional,
abierto y en línea este está diseñado para alfabetizar mediáticamente
de manera accesible y efectiva, utilizando metodologías innovadoras
y recursos multimedia interactivos.
Por lo tanto, la UNED está en una posición
privilegiada para fomentar la alfabetización mediática.
Su experiencia, como decía antes,
en educación a distancia y su enfoque en la investigación aplicada,
garantizan que los recursos educativos desarrollados
como el muro sean efectivos y accesibles,
contribuyendo significativamente a mejorar las competencias mediáticas
del sector indicado,
y además estamos en colaboración con creativa y fibra,
que es quien nos financia el proyecto.
La creación del muro, entre otras tareas,
es el trabajo que lidera la UNED.
Podrías explicarnos qué contenido se van a presentar
en este curso abierto, masivo y en línea.
Este curso mooc está ambientado dentro de una narrativa,
damnificada en una agencia secreta, al estilo de quienes von,
pero, en vez de estar al servicio de la reina de Inglaterra,
se van a formar agentes que luchen contra algunos problemas sociales
que demanda la alfabetización mediática.
Entonces, vamos a tener cinco bloques
que van a ser la desinformación de los medios,
la inteligencia artificial, la formación de opiniones en base
a a noticias que sean verdad, la manipulación de imágenes y vídeos
y la detención de noticias falsas.
Entonces estos bloques van a ser guiados por cinco agentes.
Tenemos el agente de, es la gente y la gente for
la gente más y la gente
-ción, que si nos juntamos no se crea la palabra desinformación
y son personas mayores,
que han tenido un contacto directo con los contenidos de sus bloques,
iban a preparar agentes en este caso personas de la tercera edad,
que serán quienes ayuden a combatir, entre otros temas,
la desinformación.
Entonces para el desarrollo de estos bloques
vamos a utilizar un concepto innovador
y muy novedoso desarrollado por el doctor Jardiel Gil Quintana.
Quien tenemos aquí que consiste en el aprendizaje minimalista,
aplicado el mismo, es decir,
centrar los conocimientos en lo fundamental,
nos dejamos de florituras y vamos a la esencia.
Entonces, cada bloque va a tener tres objetivos
que, por ejemplo, en el primer bloque,
que es sobredesinformación, hemos basado en 3,
que puede ser el despertar del interés por la sociedad digital,
la evolución de la tecnología y su impacto en la vida cotidiana;
el reconocer el papel de la evolución de los medios
y sus estrategias de manipulación
e identificar las principales redes sociales y el desafío social
de las mismas.
Entonces, cómo se va a desarrollar el itinerario de aprendizaje?
Bueno, vamos a hacer un video motivador de.
Los cinco minutos que lo va a llevar a cabo cada gente
y luego tres vídeos más cortos sobre los diferentes contenidos,
y además, vamos a tener tres foros por cada bloque donde pueda vamos
a poder cuestionar, construir y compartir,
y, bueno, también tenemos que destacar el papel
de la gamificación, que va a ser muy importante,
porque cada bloque va a tener un juego serio
en relación con los contenidos y además cada bloque acabará
con una propuesta de evaluación.
Según el modelo de esquí fórum,
bien desde el grupo de investigación es mi mío,
no es la primera vez que se ofertan propuestas de formación interesantes
a través de los MOOCs Javier, que hará que este monje sea distinto
a los demás por como todos los que se han proyectado.
Desde el grupo de investigaciones medio,
pues a través de profesores que están dirigiendo otros proyectos,
como la profesora sala Osuna, profesoras, Sonia Santovenia,
pues son distintos porque siguen el modelo.
Es un modelo que nosotros hemos apostado siempre
desde la UNED no es un modelo que tiene algo que le caracteriza
y es su fin social no social muy.
Entonces, no solo busca la participación,
digamos del alumnado y la construcción colectiva
del conocimiento, no, sino también apuesta
por una metodología distinta, es decir,
no es un mismo que sería el modelo tradicional de líder,
sino que es un mismo que apuesta por por el ámbito social,
no digamos de estos cursos en concreto
el es que estamos desarrollando, pues va a tener un itinerario
como ha comentado en nada.
Mensaje innovador.
No nos vamos a basar en una metodología que en la actualidad
estamos investigando y dándoles forma lo que es el minimalismo,
lo que es enfocado a la educación y también
concretamente a los entonces, acercándonos
a este modelo minimalista,
pues tenemos que intentar responder a una sociedad
donde la información se encuentra al alcance de la ciudadanía,
pero de forma masiva,
y donde se.
Necesita muchas veces responder de manera más efectiva
desde la usabilidad y accesibilidad, no de lo que es el conocimiento,
a un aprendizaje que sea fácilmente disponible
y especialmente relevante y concreto entonces en este enfoque,
por así decirlo metodológico pues se reconoce esa necesidad
de ser eficientes, la focalización, digamos,
de la obtención, en el objeto de aprendizaje,
evitando, pues muchas veces que abusamos inevitablemente
de discursos y decoraciones de ese ser barroco,
que decía Elena empresa, se nota que es de arte además,
pues no podemos olvidar que en nuestro grupo
siempre queremos estar al día, no.
Entonces por este motivo, pues en el itinerario,
además de contenidos sobre inteligencia artificial,
como ha indicado también nuestra compañera elena,
pues se incorporan talleres originales,
no que prácticos, que ilusionen también
a las personas de la tercera edad no solamente es tener miedo
la inteligencia artificial, sino también jugar
y disfrutar con ella.
No.
Entonces también se posibilitarán o se invitará adentrarse
en la realidad inmersiva a través de un espacio en meta,
verso no un centro de alfabetización mediática que vamos a crear,
no sin olvidar, pues otros aspectos,
no solamente pedagógico sino también comunicativo.
Sabéis que nosotros trabajamos mucho el tema de la educación
y la comunicación.
El aspecto comunicativo que otorgamos también al desarrollo de foros,
desarrollo de minas y espacios, digamos que promuevan,
sobre todo la interacción y la participación,
no contando con todos los miembros del proyecto,
es interesante conocer estas propuestas
y también la oferta formativa que desde 1.000 inss
lleva a proyectar a nivel internacional por medio de.
Es muy insistimos, un es que se ofertará en el mes de enero
y al que podemos acceder gratuitamente desde la plataforma
ecobio Learning, punto.
Eu vamos a dejar el, el, para que lo sigan a través de Internet,
ya para terminar.
Manuel que medios de difusión tiene.
Me Elise para que nuestros oyentes puedan conocer mejor este proyecto.
Bueno, medio de difusión del que estamos más orgullosos
va a ser el que hemos mencionado.
Ese va a ser nuestro principal.
Nuestro principal altavoz, pero también vamos a trabajar mucho,
pues las redes sociales.
Hemos creado recientemente perfiles en Twitter,
en equis, fes-Buck y en Linkedin y para encontrarnos,
pues también dejaremos el libro más adelante
pero simplemente con con buscarnos en Google mel.
Hice proyectos supongo
que se nos puede encontrar en los distintos,
en las distintas redes sociales y también por supuesto,
al ser un consorcio que está formado por facultades de comunicación,
por medios de comunicación, por asociaciones de periodistas,
pues tenemos muy buena relación con medios de comunicación
de todo tipo escritos, radiofónicos como en este programa
y incluso televisivos.
Entonces lo vamos a crear también una serie de pautas
dentro de nuestra, y dentro de nuestra editorial,
en no caer o TV, también creamos nuestros contenidos audiovisuales
y de allí también, pues difundimos nuestras nuestras actividades,
incluida este proyecto.
Quien nos ve más,
pues son suelen ser profesores, suelen ser maestros,
suelen ser gente dedicada a la educación.
Pero en las redes sociales,
pues empezaremos a expandir nuestra nuestra red y nuestra presencia.
No es extraño que sigamos, si estáis interesados
en la alfabetización mediática para personas mayores
y y bueno, eso son más o menos los los distintos canales.
Es por los que nos queremos promocionar,
pues ahí queda esa invitación para conocer mucho mejor
este proyecto Melisa y tenemos que terminar.
Gracias Manuel.
Gracias, Javier Aula y Elena
por acompañarnos en estos minutos de.
Gracias gracias.
Gracias, gracias.
Hola.
Soy Ángel Díaz de Rada y te traigo una nueva píldora antropológica,
vitaminas, para dar que qué pensaba cuando un buen,
y ahí sí también.
El colapso de las utopías ya sean socialistas o capitalistas
y las estrategias cambiantes de acumulación que hacen
y deshacen personas y lugares vacía, efectivamente,
los lugares y sacan a las personas de la esfera del valor
y el reconocimiento en un contexto en el que el régimen del valor
de cambio es dominante y está enredado con la clase,
el privilegio y la desigualdad.
La moralidad y el valor son interpretado,
de tal modo que de ello se sirven exclusiones
haciendo que queden sin valor las personas y las cosas.
El valor parece permanecer únicamente dentro de la esfera de intercambio,
sin necesidad aparente,
de buscar realización dentro de las relaciones particulares
las personas o los lugares.
Esta reflexión se encuentra en la introducción de Victoria Goda
a un libro publicado en 2017 con el título,
El trabajo y los medios de vida, historia Etnografía y modelos
en tiempos de crisis,
editado por su sonen eroski y la misma
Victoria Goda en ese título,
que traducido al español la expresión medios de vida
refiere a la palabra en inglés La.
Se trata de una palabra clave para comprender el sentido
que podemos dar.
Los antropólogos a la noción de Economía.
La palabra la.
Es difícil de traducir,
precisamente porque apunta hacia todos los problemas
característicos de una economía concebida a la medida,
de su reducción, Amer o intercambio dinerario;
la se refiere a los medios que tratamos
de asegurarnos para satisfacer nuestras necesidades concretas,
y remite a lo fundamental de la economía
las decisiones que tomamos para hacer nuestras vidas viables o posibles
en nuestros entornos vitales, la posible traducción al español.
Ganarse la vida como la noción trabajo que Goodall y Narón
se encargan de diferenciar cuidadosamente de La inquilina
contienen hoy un inevitable prejuicio;
de un modo u otro, nos llevan a reducir el hacer la vida,
a lo que resulta específicamente intercambiable por dinero,
como en la palabra de amplia circulación,
en el lenguaje ordinario de la economía, empleo.
En definitiva, estas palabras llevan a designar,
como económica solo a la actividad que realizamos
a cambio de dinero, llegando así a reducir la propia actividad
a una magnitud de rentabilidad dineraria que se realiza
en el intercambio.
La y le indica otra cosa, y creo que el mejor modo de entender
lo que indica es traducirlo como una forma de acción,
hacer la vida.
Una vida a la que quien la vive se encuentra vinculado con sentido
y así buscar los medios para hacerla y decidir acerca de la elección
de esos medios, dentro de lo posible la rentabilidad monetaria
de la actividad que fija todo su sentido.
En la dimensión de intercambio dinerario
pasa a ser entonces solo una parte del asunto,
esa parte de ese importante, desde luego,
pero no tanto como para hacernos perder de vista
a las vidas concretas.
Los agentes, los lugares y los vínculos
en cuyo tejido se desenvuelve la existencia de cualquiera
son también fundamentales para nuestro análisis.
Incluso para comprender
cómo y hasta qué punto esos aspectos pueden llegar a desmanes.
Hacerse bajo la reducción dominante del intercambio dinerario
en tiempos de crisis, pero sobre todo, son fundamentales,
para poder entender analíticamente en qué consiste la economía empírica
al invertir la aproximación que hoy le es característica,
la que se centra en el mundo de quienes parecen reducir
a las personas los lugares y los vínculos
a magnitudes dinerarias ignorando por completo que nadie,
ni siquiera a ellos mismos,
puede prescindir de hecho de su obstinada concreción.
La necesidad de esa inversión no solo es una cuestión moral.
Es también una cuestión epi, sistémica y metodológica,
como lo recuerdan, Karen, Holi y en un texto
en cuyo título encontramos también la palabra.
La los estudios de caso demuestran
que las poblaciones móviles no migran necesariamente
para comenzar una nueva vida en otro lugar,
sino para buscar nuevas oportunidades que les permitan mejorar
y diversificar los medios de vida que practican
y valoran en sus lugares de origen sí soy Ángel Díaz
erradas píldoras antropológicas una vitamina
para darte que pensamos.
O o si el sector del metal
es uno de los sectores que tienen mayor incidencia
de accidentes en jornada de trabajo de la economía española?
Un estudio del grupo
de investigación de seguridad industrial de la UNED
aborda las particularidades de la siniestralidad laboral
en este sector.
En este programa vamos a contar que sus conclusiones.
El estudio analiza la evolución de la siniestralidad entre 2009 2019,
con la finalidad de conocer las principales características del.
Los accidentes laborales en el sector del metal,
además se considera la influencia de diferentes variables
relacionadas con la severidad de los accidentes,
para lograr la identificación de posibles riesgos nuevos
y emergentes en este sector.
Profundizamos en todos los detalles de este estudio con sus autores.
Para ello damos paso a la catedrática del departamento de Ingeniería
de construcción y fabricación de la UNED, Cristina González.
Hoy tenemos en el estudio de la UNED al profesor sánchez litem,
Alberto Sancho, ínclita y profesor titular de universidad
de la Universidad de Valladolid Bienvenido Alberto gracias Cristina
también tenemos aquí a José Luis fuentes varias profesor titular
de universidad de la Universidad Politécnica de Valencia
bienvenido José Luis muchas gracias
Cristina ellos y Cristina González medalla catedrática de universidad
del departamento de Ingeniería
de construcción y fabricación de la UNED,
y los tres somos profesores del grupo de investigación de seguridad
industrial, un grupo de investigación de la UNED,
y también pertenecemos al grupo de trabajo de red de la sociedad,
de ingeniería de fabricación.
Hemos desarrollado un trabajo de investigación
denominado la siniestralidad.
En el sector de metal.
En España vamos a hacer algunas consideraciones.
Según los datos de la Organización Internacional
del trabajo en el mundo, cada 15 segundos,
153 trabajadores tienen un accidente laboral
y cada 15 segundos un trabajador muere como consecuencia
de un accidente laboral o de una enfermedad profesional.
Esta situación es un problema a nivel mundial
y el hecho es que uno de los objetivos de desarrollo sostenible
de las Naciones Unidas en concreto el número 8,
se ha titulado.
Trabajo decente y crecimiento económico.
Entre las metas de este objetivo de desarrollo sostenible.
Se encuentra la número 8, que reza proteger los derechos laborales
y promover un entorno de trabajo seguro
y sin riesgos para todas las trabajadores,
incluidos los trabajadores migrantes, en particular
las mujeres migrantes y las personas con empleos precarios,
lo que justifica el interés de la investigación sobre siniestralidad.
Vamos a hablar sobre este estudio que hemos realizado
sobre la siniestralidad laboral en el sector metal.
En España se trata de uno de los sectores
con mayor índice de incidencia de accidentes de trabajo
en jornada de trabajo de la economía española
y está incluido dentro de las actividades prioritarias
de prevención, sensibilización, formación y evaluación en función
de la siniestralidad del Ministerio de trabajo y economía española.
Este sector engloba actividades muy diversas,
incluidas en los epígrafes 24 25 dcn, como por ejemplo el 2, 4, 1,
fabricación de productos básicos de hierro acero y ferroaleaciones
el 2, 4, tres fabricación,
de otros productos de primera transformación de acero
o por ejemplo el dos cinco dos fabricación de cisternas grandes
depósitos y contenedores de metal.
El análisis de los datos históricos de accidentes
se plantea de dos maneras diferentes.
La primera es analizar accidentes individuales
y extrapolar sus conclusiones al resto del sector
o trabajo similares,
y el segundo enfoque es analizar las estadísticas globales
sobre siniestralidad laboral de un país,
de un sector, de un puesto de trabajo, etcétera,
para tener así una imagen que refleje la siniestralidad
de un determinado campo.
En el sector del metal, el Instituto Nacional de seguridad
y salud en el trabajo publicó un estudio con datos desde 2009
recientemente ha publicado otro en el año 2000 veintidos,
con los datos de siniestralidad entre 2018 2020,
ahora vamos a empezar ya a entrar un poco más en detalle
sobre el estudio.
Que hemos realizado.
Cuál es el objetivo José Luis, de este trabajo?
Pues nuestro trabajo lo hemos comenzado, digamos,
con los datos desde 2009 hasta el 2019,
con objeto de conocer las principales características
de los accidentes laborales en el sector mental.
En España.
Además de analizar la influencia de las diferentes variables
respecto de la severidad de los accidentes,
la severidad se clasifica en leves, graves, muy graves y mortales,
de manera que así podamos identificar,
a raíz de los datos, los posibles riesgos nuevos
y emergentes que se estén produciendo que se estén generando.
En el sector del metal,
en este estudio se han utilizado datos de accidentes laborales
con baja de sector de metal sucedidos en España entre 2009 2019,
como he dicho anteriormente.
Para que nos hagamos una primera idea,
una primera imagen de la importancia de la siniestralidad.
En este sector se contabilizaron más de 20.000 accidentes al año
y más de 20 accidentes mortales año durante el periodo de estudio,
y como vemos, obtenidas estos datos Alberto Cristina,
pues los datos han sido proporcionados
por el ministerio de hacienda y administraciones públicas.
Previa solicitud a través de los datos que se obtienen
en el sistema del.
Esta base de datos contiene los partes de accidentes laborales.
Este sistema se creó de acuerdo con la normativa europea
para poder unificar los datos sobre siniestralidad laboral.
Hay que indicar que los datos están totalmente armonizados
desde el origen.
Además, hay que señalar que en el estudio
se han incluido los accidentes in itinere,
es decir, los accidentes que se producen
durante el desplazamiento de casa al trabajo
y que se trabaja con número de accidentes,
no con índices de incidencia, ya que no hay datos públicos
de distribución de trabajadores según las diferentes variables
que se recogen en los partes de accidentes de trabajo.
Y cuántas variables hemos utilizado?
Pues esta base de datos contiene más de 50 variables,
pero en función de trabajos previos de investigación hemos seleccionado
un total de 11 que hemos agrupado en cuatro grandes grupos.
Habría relacionadas con datos personales, temporales,
de negocio y materiales o de las circunstancias.
La.
Ahora vamos a hablar de los datos generales.
En el primer año del periodo de estudio a 2009
hubo un total de 35.627 accidentes y en el último año 2019, 27.804,
una reducción considerable.
Además hay que señalar un descenso brusco.
En los años 2011 al 2013,
coincidiendo con la crisis económica que sufre España,
donde la reducción de la actividad económica
redujo también los valores de siniestralidad
a los valores inferiores de la serie,
de, en total 18.677 accidentes en el periodo de estudio,
en total se registraron 275.294 accidentes,
siendo 2.089 graves, 89 muy graves y 265 mortales
catalogan 12 el resto, como leves,
con respecto a accidentes catalogados como graves y muy graves.
Se partía en el 2009 con 274 accidentes
y se ha reducido en torno a los 190 accidentes
en las tres últimas anualidades del periodo de estudio
del 2017 al 2019,
respecto a los accidentes mortales no hay una reducción clara.
Se mantiene desde el 2012, a excepción de un año, del 2017,
en torno a un 20 a 25 accidentes mortales al año
respecto al género en este sector,
donde aproximadamente el 86 por 100
de los trabajadores son hombres y el 14 por 100 mujeres.
La siniestralidad no tiene esa proporción, que es una sí
un dato curioso.
Aproximadamente el 95 por 100
de los accidentes se producen en hombres y el cinco por 100
en mujeres.
Había este porcentaje es del 97 por 100 al tres por 100
en accidentes mortales.
También respecto a la distribución geográfica
de los accidentes a nivel nacional,
la primera conclusión es que las comunidades autónomas
con mayor población y con mayor actividad económica
son las que mayores datos de siniestralidad
presentan cataluña país vasco Madrid Andalucía comunidad valenciana
Galicia algo que podría ser relativamente lógico mayor
actividad económica mayor número de trabajadores contratados,
mayor número de trabajadores expuestos,
etcétera.
En esta distribución geográfica hay que destacar el caso de Asturias,
que presenta un alto nivel total de siniestralidad,
tanto de siniestralidad como de fatalidad,
con respecto al nivel de producción, empleo de la comunidad,
si bien habría que analizar con datos más específicos para poder determinar
si es una tendencia a lo largo de la serie
o es fruto de algunas anualidades con mayor siniestralidad
como aspectos positivos.
Hay varias provincias que no presentan muertes por accidente
laboral en los 11 años de estudio como por ejemplo
son las provincias de almería
Ávila Baleares Cáceres Guadalajara palencia salamanca segovia teruel
y las ciudades de ceuta y melilla antes de abordar
los datos específicos,
según las variables que se seleccionaron
de las partes de accidente de trabajo,
se ha analizado alguna relación entre ellas?
Efectivamente, nuestro estudio analiza la relación
entre las variables que hemos comentado
mediante el cálculo del coeficiente de correlación del mismo
y con un nivel de confianza del 95 por 100.
Se terminaron relaciones fuertes
entre algunas de las variables del estudio,
como, por ejemplo el tamaño de la empresa,
y la desviación, es decir,
la acción que desencadenó la accidente
o también el tamaño de la compañía y la edad del trabajador.
De este modo,
se procedió a identificar todas las relaciones
entre las variables de carácter fuerte y medio,
según ese coeficiente.
Qué permitirían seleccionar aquellas variables más importantes
para realizar un análisis descriptivo y estadístico
mediante tablas de contingencia de mayor profundidad?
Respecto a las variables personales, también
existe una relación de dependencia entre la severidad de la edad,
pero los valores de la chip cuadrado de pisón nos indican
que esa relación no es lo suficientemente fuerte.
Para prevenir la severidad de un accidente,
la distribución de la edad severitat no es uniforme.
El mayor número de accidentes está en la franja entre 30 39 años,
seguida de la franja entre 40 49.
En cambio, los accidentes laborales mortales
están asociados a una franja entre 50 59 años.
La complejidad del tipo de empresas y de la heterogeneidad del sector
hacen difícil establecer medidas generales,
pero sería interesante valorar para esta franja de edad
y hasta la jubilación una reducción de horas de trabajo de producción
propiamente dichas, con trabajos más de control administrativos,
mantenimiento y o de limpieza de los centros de trabajo.
Con respecto a las variables de negocio José Luis,
hay alguna particularidad con las diferentes actividades
que componen el sector de metal?
Pues, como hemos dicho,
de sectores mentales muy heterogéneo presenta 13 subgrupos
y hay una relación entre la severidad,
los accidentes y los subgrupos,
pero los valores que nos presenta la x y cuadro de Pisón
indican que se relación no lo suficientemente fuerte
para prevenir día la severidad en hacienda y función
de la de la codificación del cnio,
de actividad que presenta mayor índice de siniestralidad.
El epígrafe de 251,
fabricación de productos metálicos para construcción,
seguida del epígrafe 256,
tratamiento y revestimiento de metales ingeniería,
mecánica por cuenta de terceros, resulta significativo
la actividad 2, 4, 1,
fabricación de productos básicos de hierro acero y ferroaleaciones
que solo tienen seis con siete por 100 del total de los.
Desde el sector,
pero en cambio en los accidentes mortales
el porcentaje es del 15 con ocho por 100.
También, y hablando y siendo hablando de las de las variables de negocio,
hay que hablar sobre el tamaño de las empresas,
las también las empresas,
y, teniendo en cuenta el perfil las empresas españolas,
que son empresas pequeñas y medianas empresas,
pues tiene influencia la severidad,
pero no presenta una correlación lo suficientemente fuerte
para predecir esa severidad, el accidente, normalmente,
o los datos arrojan que se produce un mayor número de accidentes
en las empresas entre 11 25 trabajadores,
un 20 con dos por 100, en las empresas
de entre veintiseis y 50 trabajadores, 18 con dos por 100.
Pero si vamos un poquito más para allá
y calculamos un porcentaje entre accidentes mortales respecto
del total de accidentes, es señalable que se produce un mayor número
de accidentes mortales
proporcionalmente con respecto a esos accidentes.
Ese total de los accidentes en las empresas
de más de 250 trabajadores, seguidas de las empresas,
de entre 20.050 trabajadores.
Con respecto a la antigüedad de los trabajadores en la empresa,
hay alguna relación con la severidad si hemos encontrado alguna relación,
pero, tal y como bien comentaba José Luis anteriormente, al igual
que ocurría con estas variables, no pueden ser considerada.
Para predecir la severidad de los accidentes,
eso sí algunos datos resultan significativos,
como, por ejemplo, los trabajadores con menos
de un mes de antigüedad en la empresa suponen un 10 con cinco por 100
de la siniestralidad total y un 14 con tres por 100
de la siniestralidad mortal.
Posibles causas de esta situación pueden ser métodos de trabajo
no adecuados, falta de formación.
Por ello se debería exigir una política informativa más agresiva
y formación en seguridad laboral.
Al inicio del trabajo en una empresa también se ha ido indicar
que la franja de trabajadores con más de 11 años de experiencia
y hasta 30 años de experiencia presentan el veintidos
con seis por 100 del total de los accidentes
y del veintitres con ocho por 100 de los mortales,
por los que sería importante plantear acciones
como.
La formación para el reciclaje, en prevención de riesgos,
especialmente cuando se introducen nuevas tecnologías
que pueden crear riesgos nuevos y emergentes,
se estudió por último la localización del accidente,
la mayoría de los accidentes casi un 90 por 100,
se produjo en el propio centro de trabajo,
pero si nos referimos a los accidentes muy graves y mortales,
hay un descenso significativo en porcentaje entre el 51
el 57 por 100 respectivamente,
y un incremento considerable de los accidentes in itinere
y en desplazamiento entre centros de trabajo,
veintiseis accidentes muy graves,
un total de 86 86 fallecidos y un total de 265,
lo que implicaría,
al menos para los desplazamientos entre centros de trabajo,
un refuerzo de la información y la formación
en materia de seguridad vial.
Para vamos a hablar,
si os parece de otras variables que hemos analizado
en el trabajo de investigación, por ejemplo,
de las variables temporales, José Luis,
qué resultados nos han arrojado, qué influencia tienen?
Pues en el grupo de variables temporales
hemos estudiado la distribución de accidentes mortales por día,
la semana por la del día y por la hora de la jornada laboral.
En cuanto al día de la semana,
se produce un mayor accidentes los lunes,
presentando una reducción paulatina desde los martes hasta los viernes,
con la consecuente reducción significativa del fin de semana,
donde la mayoría de los centros de producción
permanecen cerrados,
se presentan 2; aquellos fenómenos relacionados con esta variable,
el efecto lunes y el efecto de la semana.
El efecto lunes consiste en un incremento
del número de accidentes los lunes,
porque se registra en ese de accidentes domésticos
de fin de semana como accidentes laborales.
El segundo de los efectos, el efecto de la semana,
consiste en que los trabajadores abordan y reaccionan
de manera diferente conforme avanza la semana;
es decir, los lunes están más estresados
y menos satisfechos aumenta la probabilidad de accidentes laborales
mientras que avanza la semana.
Hay un cambio de estado de ánimo, lo comenta la productividad
y suele reducir la siniestralidad.
Respecto a la variable ahora de jornada de trabajo,
en la segunda hora de la jornada se produce en el mayor número
de accidentes totales, leves y severos.
Mientras que los mayores índices de accidentes muy graves y fatales
se produce en la tercera hora,
al menos a nosotros nos ha parecido curioso,
porque al fin y al cabo, cuando comienzas la jornada laboral
el trabajador debe tener menos fatiga,
pero en cambio, hay mayor número de siniestralidad,
no sabemos si se trata de un estudio, confianza
o un deseo de los trabajadores de desarrollar más trabajo
al principio la jornada o que no se realizan
las tareas rutinarias de comprobación de las herramientas o de los puestos
o del entorno de trabajo.
El inicio la jornada laboral,
pero quizás es un punto que podría desarrollarse
en futuras investigaciones con respecto a la hora del día.
Se produce un mayor número de muertes por accidente laboral
entre las 10 la una un total de un 21 con seis por 100,
estos datos se suelen asociar al periodo tras almuerzo.
Lo mismo que otros autores como el grupo de trabajo
encabezado por Suárez elevador, sería conveniente la introducción
de políticas de control en el reinicio de la actividad,
tras ese, ese periodo de amortización con otra variable importante.
Son los días de baja de los trabajadores
de los accidentes días de baja, están muy relacionados
con la severidad pudiendo ser objeto de una investigación más profunda,
de manera que se pudiera predecir el número de días de baja,
de acuerdo con la severidad de los accidentes.
Algunos datos significativos, por ejemplo,
son el 25 por 100 aproximadamente de los accidentes.
Presentan una baja entre dos siete días
cuando el accidentes mortal en el 73 por 100 de los casos,
la muerte se produce en el instante del accidente
o en el mismo día, en un 15 por 100
en menos de una semana y aproximadamente el 40 por 100
de los casos de accidentes graves o muy graves
suponen bajas laborales entre siete 12 meses.
Respecto a la variable materiales o circunstancias del accidente
que podemos comentar, en primer lugar,
comentar que en este grupo se han estudiado dos variables.
Desviación y lesión.
Ambas variables están relacionadas con la severidad del accidente
de acuerdo con el valor cuadrado de fija.
El sector del metal engloba actividades altamente manuales
y otras que implican un uso continuado de maquinaria,
dando lugar a accidentes causados por pérdida de control
sobre la maquinaria, un veintiseis con ocho por 100,
movimientos involuntarios del cuerpo,
aproximadamente un veintiseis por 100,
movimientos voluntarios del cuerpo en sobre el 19 por 100.
Estos resultados coinciden con los de otros estudios
realizados sobre el sector mental en otros países más importantes
son los resultados relativos a los accidentes muy graves
y mortales, en los que aproximadamente
cuatro de cada 10 accidentes están causados
por la pérdida de control sobre la maquinaria.
Estos resultados exigen una mayor formación
de los trabajadores en el manejo de las máquinas
y en los sistemas de seguridad de estas,
así como en la mejora de los sistemas de gestión
de la seguridad y salud en el trabajo con respecto a la variable lesión,
las amputaciones, los aplastamientos socios,
las conmociones cerebrales y las lesiones internas
están relacionadas principalmente con accidentes graves,
muy graves o mortales.
En el sector del metal, en el sector del metal español,
la ilustraciones, esguinces distensiones y heridas
y lesiones superficiales están implicadas en un 81 por 100 del total
de los accidentes.
De nuevo hay que prestar especial atención
al grupo de lesiones múltiples, cero con nueve por 100
de accidentes,
pero el 40 por 100 de los accidentes mortales
y el grupo de infartos de miocardio, accidentes cerebrovasculares
y otras enfermedades no traumáticas,
el 0, con uno por 100 el 31 con siete por 100
de los accidentes, son mortales.
Mejorar esta situación requiere formar
a los trabajadores en primeros auxilios para la atención inicial
de los accidentes hasta la llegada de los servicios de emergencia,
así como incluir la disponibilidad obligatoria de desfibriladores
en los centros de trabajo.
Ya estamos llegando prácticamente al final del programa.
Habría que indicar, por un lado,
qué limitaciones tiene el trabajo de investigación que hemos realizado
y cuáles serían las variables futuras que limitaciones tiene José Luis,
pues.
Las limitaciones son principalmente de los datos,
es decir,
los datos que hemos recogido que nos nos proporciona el ministerio
podrían incluir todos los accidentes del sector,
se es decir, si no se han notificado, podrían.
Hay datos que no me en algunos campos,
que no están completos, es decir, que no son datos genéricos,
que no aporta mucha información y que también habría
accidentes leves, que sucede en el centro de trabajo,
que si el trabajador no falta ningún día
pues tampoco están recogidos en este estudio,
y la última de las limitaciones ya la hemos comentado,
es que no se analizan las variables, los índices de incidencia,
porque no se pueden calcular, ya que no hay datos relativos
a la población respecto a la mayoría de las variables,
y respecto a los futuros trabajos de investigación,
Alberto, entre otros, futuros trabajos de investigación,
se incluyen análisis similares en otros países
para comparar los resultados y determinar si algunas
de las conclusiones son aplicables a todo el sector metal.
Algunas variables también deberían analizarse en profundidad
para aportar más detalles y crear así sugerencias
para reducir su siniestrabilidad por ejemplo,
los investigadores deberían analizar más a fondo el tipo de desviación
que provoca el accidente,
dado que más del 70 por 100 de los accidentes,
están causados por movimientos corporales, voluntarios,
movimientos corporales involuntarios
y pérdidas de control de máquinas o la influencia del grupo de lesiones
infartos de miocardio, accidentes cerebrovasculares
y otras enfermedades no traumáticas que representan casi el 32 por 100
de los accidentes mortales.
Bueno, pues ya, a modo de conclusión breve
y a modo de titulares o Hyde life, que indicaría ver,
se detecta una ligera mejora de la siniestralidad del sector
del metal en la última década el sector del metal
sigue representando un alto porcentaje
de accidentes graves y mortales.
El mayor número de accidentes graves
está relacionado con las edades más próximas a la jubilación
y las variables de localización, tamaño de la empresa
ahora del día de accidente,
y las variables.
Asociadas a las circunstancias del accidente, desviación y lesión
son significativas en la severidad del accidente,
pues hemos llegado al final del programa.
Solo agradeceros vuestra participación
en este programa, como divulgación del trabajo de investigación
realizado sobre la siniestralidad en el sector de metal en España.
Muchísimas gracias.
Gracias a vosotros por esta invitación,
Muchas gracias.
Hasta aquí el tiempo de la UNED por hoy.
Mañana te esperamos con más contenidos,
pero antes de irnos te dejamos con un poco de ciencia.
Respuestas de la ciencia, que es la química vio ortogonal,
se puede definir como el compendio de métodos
usados para introducir grupos funcionales en sistemas biológicos
para facilitar el estudio de sus propiedades
y entender los mecanismos biológicos.
De estos sistemas les vio moleculares sobre las que se aplica.
Esta química vio ortogonal, son proteínas carbohidratos,
explicaros y lípidos.
Estas reacciones
o interfieren con la gran variedad de grupos reactivos,
del guion-moléculas de ahí su utilidad.
El primer ejemplo fue la reacción de Estado de intervir tot
si en la que reaccionan una ciudad orgánica
y un derivado de trifinium fossin a estos dos grupos funcionales.
No reaccionen en ambientes biológicos,
pero producto de la reacción clásica es un libro de nitrógeno,
que no es estable.
En medio acuosa claro el invertit,
si profesora de la Universidad de Berkeley
ha conseguido estabilizar el producto final con un carbohidratos pobre
en electrones que reacciona con un lucro rico en electrones
y que por hidrólisis da una mida de este modo
se pudo añadir una sonda fluorescente a la membrana de una célula
de una manera sencilla.
Farran, profesora de la Facultad de Ciencias de la UNED,
sin Distancias.