Damos paso a a Elena.
Tenía por aquí.
Buenas tardes.
Yo vengo a hablar de el uso de innovación en multimodales
como recurso tecnológico en el aula de inglés en educación secundaria,
aunque esto se puede ampliar a otras asignaturas
y se puede extrapolar también a otros cursos.
Entonces.
Bueno, es el uso de la tecnología
para hacer el estudio de un idioma de una manera integral,
es decir, si nosotros nos ponemos a pensar
cómo hemos estudiado un idioma extranjero,
creo que estarán de acuerdo conmigo en que principalmente hemos estudiado
gramática de vocabulario
y hemos estudiado las destrezas del idioma de manera aislada,
pero un idioma no, no se produce de esa manera.
Nosotros no hablamos solamente en pretérito perfecto
o en oraciones de condicional,
lo que hacemos es combinar todas las destrezas
es decir hemos escuchamos respondemos planificamos escribimos
y todo eso era lo que con esta,
con este estudio que quería llevar a cabo en el aula de inglés
y, sobre todo ver qué opinaban los alumnos de este,
este nuevo enfoque a la hora de abordar la asignatura,
como el hecho de utilizar recursos tecnológicos
mediante unas narraciones multimodales en grupos
de aprendizaje cooperativo,
podía mejorar su, su desempeño en el idioma.
Debemos tener en cuenta que una narración multimodal
es toda aquella que combina texto escrito voz vídeo imagen sonido
que es el mundo en el que ellos se mueven hoy en día
con todos estos recursos tecnológicos.
Es la realidad.
En la que viven sus buenas estas y los recursos tecnológicos,
porque porque permiten combinar todos estos distintos modos
de expresarse, para crear un paquete,
es decir, o un boom o una pequeña película,
o un poco cas, o un suizo de estos que ellos suben a al Instagram, etc.
Etc. Pero todo eso, que es la acreditación no formal,
llevarlo al aula para convertirlo en aprendizaje formal,
que es lo bueno que tiene esto
y, bueno, pues los resultados de esta investigación
dieron como experiencia que, aparte de consumir ellos,
crean con este tipo de recursos tecnológicos
y, como he dicho anteriormente,
esta creación de materiales la pueden aprovechar en inglés,
en matemáticas, en lengua, en ciencias,
en cualquier asignatura.
Solamente hay que darles la oportunidad.
En cuanto a los recursos tecnológicos,
pues sabemos que hay muchos recursos tecnológicos,
pues como por ejemplo, cuid un que dinamiza la clase.
Pero en este estudio éramos más partidarios
de transformar la manera en la que enseñamos,
porque si algo no funciona de la manera tradicional
no hay por qué cambiarlo, pero sin embargo,
lo que tenemos que hacer es aprovechar lo que nos dan
los recursos tecnológicos para poder hacer
y un tipo de narración, un tipo de producto
en lo que los alumnos se sientan contentos,
motivados y puedan aprender.
Como hay que ser bastante escuetos en las las exposiciones,
lo vamos a dejar aquí.
Muchas gracias.