Hola trans, me llamó a alguien Vallejo,
soy graduado en pedagogía por la UNED
y estoy aquí para hablar sobre mi comunicación
titulada la figura del tutor de prácticas y su influencia.
La percepción del estudiante está enmarcada en la línea número 6,
línea experiencias para estudiantes y egresados,
vivencias durante las prácticas utilidad
de las prácticas en el ámbito profesional práctico
admite muchas definiciones.
En la literatura actual podemos encontrar diferentes perspectivas.
Zabalza nos dice que para representa la posibilidad
de acceder a contextos profesionales reales espacios
donde cada profesional de su correspondiente rabo
ejerce su actividad.
Constituyen una oportunidad para que empresas empleadores
y estudiantes estén en contacto, se examinen,
se conozca y se valore mutuo.
20 en el desarrollo de la profesión docente,
una nueva visión desde la acción pedagógica.
Los profesores,
Ana María Martín Cuadrado Blas Campos y Hurdes Pérez, nos dicen.
El prácticum constituye la adquisición de experiencias directas
sobre diferentes aspectos del desempeño profesional
y preparar al estudiante para ello en situaciones y entornos reales.
En mi opinión, mis vivencias durante el prácticum
representaron una oportunidad valiosa de obtener un aprendizaje práctico,
así como una toma de conciencia de la realidad que, miga.
Esperar la realidad que nos espera a los futuros profesionales
de nuestros respectivos campos de trabajo siguiendo son Zabalza.
establece cuatro funciones esenciales del práctico
en los estudios universitarios;
nos habla así de un componente curricular de situaciones
donde se genera aprendizaje de potentes experiencias personales
que integran a todos sus agentes
y también establece el práctico como facilitador de empleo.
Esta comunicación me centrados sobre todo en las figuras
del tutor profesional y del estudiante.
Sin embargo no quisiera obviar la importancia que el tutor,
supervisor o académico
tiene en todo el proceso de las prácticas universitarias.
En el libro el diario de los actores del práctico y prácticas externas,
una investigación desde la red y praxis
las profesoras Martín Cuadrado y Pérez Sánchez,
resaltan la relevancia de la triada del práctico,
describiendo con detalle sus elementos constitutivos
y las funciones de cada actor en el proceso educativo.
Considero esencial poner en relieve el papel del tutor académico
en el desarrollo del estudiante.
Su acompañamiento personalizado fomenta la reflexión,
el cuestionamiento y la conexión entre teoría y práctica,
lo que le convierte en un actor clave en la construcción de conocimiento.
Es esencial que el estudiante realice una investigación previa
sobre el contexto en que se desarrolla la actividad
en la institución donde realizará su prácticum mi experiencia prácticas
y llevó a cabo en un instituto de educación secundaria
de titularidad pública situado en un barrio con marcadas.
Carencias sociales.
La zona se caracteriza por elevadas tasas de desempleo,
inmigración y una situación de vivienda precaria.
En el ámbito del alumnado, el centro se enfrenta a una serie de desafíos,
tales como incorporaciones tardías que provocan desfase curricular,
trastornos de conducta que dificultan la convivencia,
absentismo escolar y un bajo rendimiento generalizado,
agravado por la brecha digital.
Junto a todas se elaboró un plan de trabajo detallado
que nos permitió organizar de manera eficiente
las tareas a realizar a través de un proceso
de reflexión conjunta.
Identificamos los objetivos, alcanzar los posibles obstáculos
y las estrategias para afrontarlos.
La evaluación continua
de los avances nos permite ajustar el plan según fuera necesario,
garantizando así la optimización del proceso.
El compromiso y tutora por compartir sus conocimientos y experiencias,
sumado a una planificación.
Estructuración cuidadosa me permitieron
no solo alcanzar los objetivos establecidos,
sino también desarrollar habilidades clave,
como la toma de decisiones autónoma y fortalecer mi vínculo
con la institución, aspectos fundamentales
en la construcción de mi identidad profesional,
de acuerdo con las características propuestas por las profesoras,
Martín Cuadrado y Pérez Sánche el diario de prácticas.
Se configuró como un instrumento personal y flexible
diseñado para fomentar la autorreflexión y la valoración,
la elección de sin balu como herramienta de porfolio digital,
me permitió ampliar las posibilidades del diario,
ofreciendo un espacio dinámico y colaborativo
para compartir recursos y reflexiones e involucrar, a su vez,
a otros actores de este proceso formativo.
En cuanto a la influencia
que supuso para mí la labor tutora de Prácticas Profesionales,
quiero destacar que esta experiencia respondió a un proceso transversal,
que fue incluso, más allá de la teoría
de la que hablábamos al comienzo de mi exposición,
puesto que son muchos los agentes que intervienen en su desarrollo.
Para mí esto fue un aprendizaje holístico,
un puente hacia la comprensión del mundo
y la sociedad que lo conforma mi tutora.
Constituyó lo que considero que debe ser un líder en su trabajo.
Me proporcionó además muchas oportunidades
de aprendizaje cooperativo que mejoraron el pensamiento crítico
ante los dilemas que se iban planteando.
Todo ello contribuyó sin duda a la construcción
de mi propia identidad profesional, pero también al cuestionamiento
en algunos aspectos de mi formación inicial y académica.
Para mi exposición quisiera compartir un mensaje
que recibir recientemente de mi tutora, cual considero
que es una bonita definición de lo que significó para mí
su persona dice así; enhorabuena di gracias por compartir conmigo
tu trayectoria, industria, éxitos.
Me encanta saber y estoy realmente emocionada,
fue un privilegio ser un tutor en las prácticas
y un gran aprendizaje.
Para mí creo que este mensaje define someramente lo que debe
ser la ausencia de práctico,
un aprendizaje que va más allá del propio estudiante,
un acompañamiento que persigue la transformación social
y educativa, siempre basada en mejoras.
El mismo sitio.
Me gustaría lanzar tres preguntas en función del rol
que estáis desempeñando actualmente si eres estudiante.
Qué desafíos crees que afrontar su durante el prácticum?
Y cómo imaginas que tutor pueda ayudar?
Si eres tutor o tutora de prácticas,
que habilidades, conocimientos o competencias clave
debería adquirir el estudiante.
Durante el práctico, y si eres egresado interesada,
consideras que un tutor durante el prácticum
de ayuda al desarrollo de tus actividades profesionales
espero muestra respuestas.
Quisiera en este momento agradecer a la Facultad de Educación de la UNED,
y de forma concreta, a la profesora martín Cuadrado,
por darme la oportunidad de participar en estas primeras
jornadas internacionales de innovación docente.
Les animo a todos ustedes
a intervenir en los foros habilitados en el espacio virtual para continuar
y alimentar de este aquí el debate de cada una de las líneas de interés
que estas jornadas hasta pronto.