Hola, bienvenidas y bienvenidos a la presentación de la asignatura
prácticum de la especialidad orientación educativa
dentro del Máster Universitario en formación del profesorado.
Esa asignatura es de carácter inter facultativo,
estamos implicadas en las facultades de educación
y de psicología en los departamentos de orientación, de,
mide dos orientaciones de Psicología Evolutiva
y de la Educación.
Esa especialidad se rige por la orden ministerial de 16 de diciembre
y es una especialidad independiente de las demás;
está dentro del máster como hemos dicho
pero tiene su especificidad
debido a que estamos formando orientadoras y orientadores
esta asignatura de esa anual de 10 créditos ftse
y consiste en doscientas horas de asistencia al centro de prácticas
y 50 horas en el aula virtual con trabajo autónomo
en la elaboración del del periodo inicial
de prácticas.
El proyecto sumativos
y las actividades que se piden desde el equipo docente
y la memoria y en contacto con el profesorado;
tutor del centro asociado como decíamos tiene
contenidos específicos del ámbito de la orientación,
y es por ello diferente de las otras especialidades,
ya que aunque las orientadoras y orientadores
pertenecen al cuerpo docente de educación secundaria
tienen unas competencias profesionales diferentes
y a las docentes y muy específicas
los y las profesionales de la orientación
también pueden desempeñar su labor en educación infantil y primaria
o bien que haya unidades de orientación
dentro de los centros educativos o bien en equipos de orientación,
psicopedagógicos y pueblos externos.
En atención temprana,
también en centros de educación especial,
y en otras enseñanzas no obligatorias,
regladas y no universitarias como son las enseñanzas
de formación profesional, los conservatorios de música
y otros, y centros educativos de personas adultas.
El diseño de la asignatura en 100
en panorama global ya lo hemos comentado,
quedan doscientas horas de estación del centro, que son 8, etc.
Es es el periodo de-es preferible en el segundo cuatrimestre.
De hecho, la mayor parte de las comunidades autónomas
ese es, es obligatorio, en algún caso puede ser en el primer cuatrimestre,
pero es muy excepcional, y solo si si el centro de prácticas
lo requiere así y se permiten la comunidad autónoma,
todo esto debe plantearse al principio del curso.
Con el profesorado
-tutor, el la en la asignatura de.
Contamos con el con profesorado, tutor del centro asociado,
contamos con los tutores y tutoras de prácticas
de la entidad conductoras virtuales como veremos más adelante,
y la evaluación se realiza a través de cada uno
de estos elementos.
No?
Entonces tenemos inicialmente en el espacio virtual
que ahora está en Ágora, tendéis turnos,
cuestionarios de competencias iniciales y de competencias.
Al final, también del del las sanciones centro,
hay unas actividades que son propuestas por el equipo docente,
que están relacionadas con los contenidos
de la orientación, con la evaluación psicopedagógica,
con la atención a la diversidad, el plan de acción tutorial,
con los planes de orientación como el plan de orientación académico
profesional y con otros planes como sea el de convivencia,
la colaboración con las familias,
estas actividades que están en curso virtual sin evaluadas
por las tutorías virtuales, luego, a lo largo de la estancia
en el centro de prácticas se debe ir elaborando un diario de prácticas,
recogiéndolas, reflexiones y primar observaciones que se van haciendo
y las reflexiones sobre la misma este diario se debe acordar
con el profesor o profesora tutora del centro asociado.
Con respecto al, al-a la entrega periódica y final debe
haber es procesual, debe haber unas entregas periódicas
sino al final de todos, y por último, está la memoria,
que se entrega al final del todo, una vez que se ha finalizado
el las sanciones, el centro de prácticas,
y esta es evaluada por el equipo docente
para aquellas y aquellos estudiantes que tienen la experiencia práctica
reconocida.
Se les pedirá el análisis de unos artículos
y también elaborar una memoria con respecto al periodo de prácticas
de conocidos sobre esta información en el aquí a del curso.
Hay que tener en cuenta una serie de requisitos y aspectos importantes
para esta asignatura,
como son el calendario y el periodo de estancia
en los centros de prácticas; dependen de las comunidades autónomas,
depende de los convenios establecidos
y también de los centros de prácticas.
Como hemos comentado al principio, se empieza a partir de enero
y es recomendable tener una base teórica que la proporcionan,
las asignaturas que se han ajustado desde el primer cuatrimestre
al estar en contacto con menores.
Es necesaria la certificación negativa
del registro central de delincuentes sexuales
y, para lo cual tienen información en la, en el aula virtual
y en la guía para solicitarlo.
También deben saber que se les dará de alta en la Seguridad Social
desde que se matriculan,
y cotizarán los días que van a centro.
Es muy importante acceder a la aplicación de prácticas
en la que se incluirán los datos de la identidad,
y el calendario al que van a ir previamente a esto tienen que estar
en contacto con el profesorado, tutor de los centros asociados.
Quienes les van asignar el centro de prácticas,
una vez que esté asignado el centro,
ya es cuando deben entrar a la aplicación de prácticas,
pueden entrar antes para familiarizarse pero después,
para incluir los datos específicos y muy importantes.
Hay que genera de proyectos formativo,
que será firmado por el profesorado,
tutor de centro asociado por el tutor o tutora de la entidad de prácticas
y por la propia estudiante propia estudiante.
Hasta que no se genera este proyecto no se pueden comenzar las prácticas.
También.
Otra ventaja de la aplicación de prácticas
es que se generan los certificados correspondientes,
tanto de asistencia al centro como los certificados
al a las estructuras y tutores de prácticas.
Respecto a la tutorización que ya hemos ido adelantando
algunos elementos, queremos insistir en que, además del equipo docente
de las facultades de Psicología y educación,
hay dos tutoras virtuales que apoyan en el espacio virtual
de la asignatura
y evalúan las actividades propuestas por el equipo docente
y por ellas mismas son orientadoras en equipo de orientación externo
y en educación secundaria, luego en los centros asociados
o en paralelo, y en coordinación con el equipo docente,
está el profesorado,
tutor, que presta apoyo tutorial en el centro asociado
y son las personas encargadas de enseñar la entidad de prácticas.
Por ello es muy importante estar en contacto.
Es imprescindible al inicio del curso contactar con el profesorado,
tutor del centro asociado y les asignadas la entidad,
y también están en contacto con el tutor o tutora
de la entidad de prácticas.
Igualmente, realizarán el seguimiento,
la supervisión y la evaluación del diario de prácticas,
tanto en la parte procesual de la entrega periódica
como el producto final que subirán al son de entrega en el aula virtual
y también en paralelo supuesto tienen a tutor o tutora
de la entidad de prácticas.
Una vez que ya han comenzado su estancia,
después de haber generado el proyecto formativo en la aplicación
que prácticas y la tutora, tutor, se encargarán del acompañamiento,
supervisión y asesoramiento durante la estancia de prácticas.
La entidad es el profesional que les acompañará
y con quién van a poder ver en la práctica, en un contexto real,
todos aquellos aspectos que tienen que ver con la orientación académica
y profesional del alumnado,
y que han trabajado también o que están trabajando
en las asignaturas del máster para la asignación
de la entidad de prácticas tienen.
Recuerden que esta se realiza desde los centros asociados,
no se hace desde la sede central.
Por ello es fundamental que estén en contacto con él,
con el profesorado, tutor y cualquier cuestión que tengan
cualquier duda, y cualquier dificultad
o o potencialidad tienen que abordarla con el profesorado,
tutor del centro.
Desde el equipo docente no podemos resolver consultas
relacionadas con la asignación
y con la gestión de centros de prácticas.
Esto se debe comunicar al profesorado, tutor
o a la coordinación académica del centro asociado,
y en el caso de residir en el extranjero
tienen las prácticas.
Tienen que ser en centros de titularidad española,
recuerden que este másteres habilitante y, por lo tanto,
tiene que realizarse las prácticas en centros
que tienen el sistema educativo español y que tengan reno
que sean de titularidad española.
Estos centros los tienen, tienen listado
en el, en la página web de prácticas de la facultad,
y, en el caso de aquellos estudiantes que tengan
las prácticas reconocidas, no es convalidada;
es un periodo reconocido que tienen que matricularse de todas formas,
pero no tendrán que realizar las acciones centros,
sino una serie de de trabajos que puedan,
como puede ser un análisis de artículo.
Si, además de realizar la memoria de ese periodo reconocido,
las fases brevemente son contacto con el profesional tutor,
asistencia la primera tutoría o, a través de otro medio,
con el que hayan con el que hayan acordado,
con el profesor o profesora del centro asociado,
familiarizarse con el espacio virtual,
con el equipo docente y las tutorías virtuales
y realización del cuestionario inicial de competencias
de la orientación que una vez asignada la entidad,
toma de contacto e introducción de los datos.
En la aplicación de prácticas.
Como comentábamos,
no se pueden empezar las prácticas en este documento,
el la durante las las practicas,
pues estarán en supervisión con el bajo,
el tutor o tutora de la entidad y también con el centro asociado,
el plan inicial de prácticas, que el distinto al proyecto formativo
debe ser revisado por el profesorado,
tutor del centro asociado,
que nos hará las observaciones oportunas
y tienen que darles el visto bueno en la plataforma.
Realizar el registro, reflexiones en el diario
en el formato y frecuencia acordados con su profesorado;
tutor.
Cualquier cambio,
cuando estén ya realizando su sus prácticas, su estancia práctica,
cualquier cambio en los días de asistencia debe notificarse
a la seguridad social en los primeros días de cada mes.
Esto es muy importante porque estaban cotizando y tiene
bueno, consecuencias importantes en el que no se notifique puede
ser por una baja o una cita médica por la razón que sea.
No hay problema en cambiarlo de acuerdo con el tutor o tutora
de la entidad,
pero tiene que notificarse a la Seguridad Social
dentro de los primeros días de cada mes.
Durante su estancia, también en el pulso virtual
realizaran las actividades propuestas por el equipo docente
entregaran el documento final del diario de prácticas,
elaboraran la memoria en los plazos establecidos,
y al final del todo se se le solicita.
La realización de un cuestionario final
sobre las competencias de orientación.
Este cuestionario final
y el inicial que comentábamos antes no se abandonó, tienen una nota,
no se evalúan, tienen la finalidad de reflexionar inicialmente
sobre la importancia de esas competencias
y el grado de adquisición o de desarrollo.
Antes de empezar las prácticas y al finaliza las mismas brevemente
el diario de prácticas es comento es una actividad obligatoria,
se desarrolla al ser procesual
y lo valora el tutor o tutora del centro asociado
y puede ser de entrada diaria
o entradas semanales o 15 quincenales,
según acuerden fuerza en su profesorado, tutor
y con esto vamos finalizando la explicación de esta asignatura,
el diario se entregara en un solo documento final,
en PDF, en; el son correspondiente y es muy importante
que tengan en cuenta que no se va a poder entregar en septiembre.
El diario tiene sentido a lo largo del curso,
tanto el procesual como el final,
tiene que entregarse antes de determinar el mayo,
el periodo lectivo de los centros, también de los centros de prácticas
y solamente se puede entregar la memoria en septiembre
y las actividades del equipo docente bueno,
tienen recursos para su elaboración.
Evaluación tienen una guía en el pulso virtual,
también un foro específico y habla de una rúbrica que puede consultar,
que será la que sigue el profesorado frutos y nada más
y matricularles la asignatura,
pues desearles un buen un buen curso para más adelante.
Muchísimas gracias por su atención.