Las nuevas tecnologías están motivando cambios
en distintas esferas de nuestra vida.
La inteligencia artificial gana terreno a pasos acelerados
en un mundo cada vez más globalizado.
Se trata de una disciplina científica
que crea programas capaces de ejecutar operaciones
similares a las que realiza la mente humana
y que genera herramientas para diversos campos de estudio.
El uso y acceso a estas tecnologías
resulta imprescindible si no queremos quedarnos atrás.
Para ello, es necesario un proceso de integración
y formación en inteligencia artificial.
-Para empezar en este cambio necesario en los sistemas educativos,
creo que debemos comenzar por asegurar
una buena formación inicial y permanente
de los docentes y, en segundo lugar,
por probar las nuevas herramientas que están surgiendo.
Por ejemplo, usar recursos
como las nuevas inteligencias artificiales
como son Chat GPT o Gemini, esto abre enormes posibilidades
para la educación de calidad en muchas áreas.
Que uno, cuando le pregunta a Chat GPT o Gemini
cuál es su cociente intelectual o su nivel de inteligencia emocional,
tanto Chat GPT como Gemini
te dicen que son inteligencias artificiales,
no tienen una medida de su propio cociente intelectual
ni tampoco pueden decir que tengan un nivel determinado
de inteligencia emocional; sin embargo,
cierto conocimiento profundo tienen
cuando dan orientaciones bastante útiles
para mejorar el desarrollo de las personas.
"Siempre estoy aprendiendo, estoy constantemente
siendo actualizado con nueva información y datos
y mis habilidades están en constante mejora.
Sin embargo, un humano aprende y crece de sus propias experiencias
y no está limitado por un conjunto de datos".
-Otra cuestión que preocupa mucho en el ámbito educativo
es cómo la inteligencia artificial la están usando estudiantes
para burlar los requisitos que exigen los docentes,
pero yo creo que estamos poniendo demasiado acento en eso
y muy poco acento en los beneficios que puede tener
ayudar a que los estudiantes sepan,
con criterio, usar bien estas herramientas.
-Hay aplicaciones en las que los estudiantes
pueden hablar con escritores, escritores del pasado,
por ejemplo, si es el aprendizaje de la lengua inglesa con Shakespeare
o si es aprendizaje de la lengua italiana
con María Montessori.
(SUENA LA LECTURA DE LA TRANSCRIPCIÓN EN ITALIANO)
O sea, hacer unos discursos, y esos discursos,
como tienen una respuesta y una reacción,
les permite mejorar la lengua a través de la respuesta.
Es lo que vamos haciendo nosotros
en el aprendizaje, en el cambio de paradigma.
¿Qué hace la inteligencia artificial?
Nos da más herramientas.
-Cada docente tiene un potencial enorme
para ayudar a imbuir
en esta nueva necesidad de competencias cambiantes
y exigentes cognitiva y emocionalmente.
Para poder entender la actual economía
es imprescindible tener en cuenta los cambios
que han posibilitado el paso de la sociedad moderna
a la sociedad contemporánea.
Encontramos los antecedentes
en la primera y segunda Revolución Industrial.
La primera se caracteriza por la extracción
y uso de materias clave: el carbón y el hierro.
Las máquinas de vapor van a impulsar
la modernización de distintos sectores.
Una serie de innovaciones tecnológicas
van a marcar el inicio de la segunda Revolución Industrial,
donde la electricidad y el petróleo serán las nuevas fuentes de energía.
Se trata de un proceso combinado y desigual,
que se va extendiendo
por las distintas regiones del mundo.
El modelo económico capitalista evoluciona
dando paso a la tercera Revolución,
que supone la expansión de nuevos medios
e implica cambios profundos en el ámbito profesional.
-Las novedades tecnológicas en la economía de las empresas
son muchas últimamente, han surgido relativamente hace poco.
El 46% de las empresas españolas, hoy en día,
utilizan la inteligencia artificial en sus entidades,
sobre todo en tres áreas fundamentales,
en el tema de predicción de datos,
en el tema de optimización de tareas administrativas
y en la automatización de los procesos.
Tenemos el tema de las criptomonedas,
que están muy relacionadas, como he dicho antes,
con la inteligencia artificial.
Todo el tema de algoritmos, blockchain,
también relacionado los "smart contracts",
todo el tema de ciberseguridad, también es relevante
en tanto en cuanto conocemos todos los fraudes informáticos
que están aconteciendo.
Los algoritmos mejoran la calidad de un producto.
Es cierto que también puede haber contradicciones éticas,
en el caso también, por ejemplo, del neuromarketing, neurociencia,
al final las decisiones parecen que están
condicionadas, que parece que analizas el cerebro
y condiciona un poco el marketing a futuro en el mercado.
Si la segunda Revolución Industrial
tiene como motor principal la energía,
en la actualidad este mismo modelo social y económico
es impulsado por la recogida, tratamiento y análisis de datos.
-La cantidad ingente de datos que tenemos,
aunque pueden ser útiles para extraer información,
el extraer, precisamente, información de interés,
es complicado si no se conoce
cuál es el ámbito donde queremos aplicarlo.
Hoy en día, lo que ocurre es que ha habido un gran resurgimiento
de ecosistemas de aplicaciones que utilizan estas técnicas
para generar contenidos en muy diferentes formatos,
por ejemplo, texto, vídeo, música...
¿Esto en qué influye?
En el marketing digital,
el responsable de una campaña va a ser capaz de,
a partir de unas pequeñas instrucciones,
obtener los contenidos que necesite
para todos sus procesos de marketing.
Si nosotros no sabemos utilizar bien estas aplicaciones
que se basan, fundamentalmente, en inteligencia artificial generativa
y creamos malos "prompts", malas instrucciones,
nos va a generar contenidos poco concretos
y nada atractivos para los usuarios finales.
Ahora es imprescindible ser responsables
con la protección de datos y la privacidad
y, sobre todo,
con los sesgos que se imponen en los datos existentes.
Si no somos conscientes de esto,
es posible que creemos campañas discriminatorias
orientadas a segmentos de clientes
basados en esos sesgos impuestos en los datos.
La producción literaria y audiovisual
nos ha invitado a un debate futurista
que funciona como metáfora de nuestro presente.
Desde los más optimistas, que plantean un mundo idílico
en donde las distintas culturas y formas de vida conviven en paz.
(PELÍCULA) Siempre serás hijo de dos mundos
y totalmente capaz de decidir tu propio destino.
La cuestión a la que te enfrentas es... ¿qué camino elegirás?
Hasta los más pesimistas, en donde las máquinas y los humanos
están inmersos en una realidad cargada de violencia y destrucción.
(RADIO) ¿Me estás leyendo?
¿Lees lo que te ordeno, Hal?
-Desde luego, Dave, le estoy leyendo."
-Pues abre la puerta de la cámara.
-Lo siento, Dave, eso no me es posible.
-¿Qué te lo impide?
-Usted sabe tan bien como yo qué es lo que me lo impide.
-¿De qué estás hablando, Hal?
-Quiero demasiado a esta máquina
para permitir que usted la ponga en peligro."
(PITIDOS)
Si bien es cierto que la sociedad
está asimilando las nuevas tecnologías de forma pragmática,
algunos de los debates que se han planteado
en su dimensión cultural están sobre la mesa,
poniendo de manifiesto la necesidad de un marco legal.
-La Ley de Inteligencia Artificial en España
se ha ido asimilando también a través de un grupo de trabajo,
que conozco compañeros que han trabajado en él,
en el cual lo que se pretende, sobre todo,
es establecer una claridad sobre el control y el uso
de los sistemas inteligentes en la vida diaria de las personas.
Estamos hablando de sistemas
que nos están ayudando en nuestro trabajo
en cuestiones críticas: a un médico en una operación,
o a un abogado, a un juez, en tomar una decisión en un juicio
a la hora de saber quién es el culpable
en un accidente de tráfico.
En definitiva, la Ley de Inteligencia Artificial
y el modelo ALTAI, que es un modelo
que se centra, sobre todo, en la privacidad,
la ética, el control, el sesgo, la explicabilidad de estos sistemas,
lo que pretenden es poner un marco regulador,
que no lo hay a nivel mundial, sobre estos temas.
La IA generativa no puede explicar por qué hace todas las cosas.
La IA generativa se basa en lo que recoge.
Lo que nos parece tan inteligente
es porque ha habido previamente una alimentación de datos
de toda la Internet sobre unos temas generales,
cada vez sabe más,
y en ese modelado sabe lo que ha recogido,
pero lo que no ha recogido no lo sabe,
y no nos va a explicar hasta dónde sabe, y ese es el problema.
El que no sepa utilizar un sistema de IA con aprendizaje automático,
será como el que hoy no utiliza un ordenador.
Así de claro.
Entonces, tenemos que ser capaces de entender
hasta qué punto un sistema puede ayudarnos
y hasta qué punto no puede ayudarnos,
sino que tenemos el control.
Y un coche autónomo puede ayudarme a que él sepa mejor
cuándo puedo yo tomar o no el control,
si él va aprendiendo de mí y yo de él.
Y aquí es un tema totalmente abierto,
que es cómo yo puedo establecer
una combinación de lo que es un aprendizaje mutuo
para mejorar el rendimiento de ambos ante una situación de riesgo.
La recogida y análisis de datos
puede contribuir a diseñar programas de entrenamiento personalizados,
prevenir lesiones o, incluso, mejorar el rendimiento deportivo.
-No queremos decirte:
"Hacemos un sistema inteligente que nos va a ayudar
a hacer actividades físicas, sin que haya un humano por detrás,
que puede ser un profesional, puede ser el entrenador,
puede ser cualquier persona con un conocimiento,
que tenga que, al final, que ese conocimiento
se registre y se transmite al sistema".
Si llevamos sobre nosotros un reloj inteligente,
tenemos el móvil que nos está recogiendo mucha información,
pero no se le está sacando partido.
Y eso nos puede dar información para conocernos a nosotros mismos,
cómo nos está sentando de bien el ejercicio físico,
la actividad física que realizamos.
No sacamos partido
porque muchas veces no te dan información,
te sacan unas gráficas, te sacan unos números
y no lo sabes interpretar,
hace falta una capa un poco más cercana al usuario,
a la persona que te ayude y te recomiende y te acompañe.
Un mundo nuevo por descubrir
nos abre la puerta a un futuro que ya está aquí.
En nuestras manos está aprovechar el momento
para aprender estas nuevas herramientas.