Asignatura prácticum dos grado en educación infantil
como cortina como coordinadora de la asignatura.
Quería ofreceros algunas pautas que pueden servir de interés
a la hora de matricularte o a la hora de estar cursando la asignatura.
Ahora vamos a ver qué os parece.
Esta asignatura se encuentra en la Facultad de Educación
y es una asignatura interdepartamental,
la coordinación está cargo del departamento de Didáctica,
Organización Escolar y didácticas especiales,
y participa en el departamento de métodos de investigación
y diagnóstico.
En educación, uno departamento de métodos
e investigación de diagnóstico en educación 2.
Ahí estaría el equipo docente al completo.
También le vamos a encontrar con profesores
-tutores de prácticas en los centros asociados,
que serán las personas encargadas de orientados
a lo largo de esta asignatura a lo largo de este proceso,
encargados también de aunar de alguna manera
la teoría y la práctica, y por supuesto nos vamos a encontrar
tutores de prácticas en centros educativos
en la etapa de infantil por cada comunidad autónoma,
por cada provincia tenemos unos centros educativos
que colaboran con la UNED
y que acogen a los estudiantes de prácticas.
Entonces será el profesor o la profesora tutora del centro
asociado el encargado, de alguna forma,
de unir a los estudiantes de prácticas y en los centros
asociados resultantes.
La materia de prácticas externas grados en educación infantil
a ver el prácticum se sitúa como una de las materias
fundamentales del Grado en educación infantil,
que se denomina prácticas externas es una materia favorecedora
de la construcción del conocimiento del estudiantado
a través de la praxis.
Esta materia se divide
en dos asignatura prácticum uno con 20 certeses, situado tercer curso
y prácticum dos con 24 cts, situados cuarto.
La experiencia prácticas que aportan esta asignatura
se va a vivir en centro de educación infantil,
y, de este modo se va a aportar un significado especial
a esa teoría que vamos conociendo, y a esa práctica
que podemos encontrar en los centros de infantil y que, por supuesto,
va a servir de alguna manera de base para ese profesional que va a surgir
una vez termine este título esta titulación.
Así el prácticum uno tiene como objetivo
una primera aproximación al contacto real
de esta etapa educativa y el prácticum ya tiene como objetivo
la aproximación al conocimiento del aula
y a las diferentes documentos de organización y programación
que se manejen.
La asignatura de Prácticum dos de forma continuista
con el patio con uno va a profundizar sobre los aprendizajes obtenidos
y se va a preocupar de generar,
de que el estudiante genere conocimientos que les sirvan
para su aplicación.
Cuando surja ya termine y se haya un maestro o una maestra
las reflexiones que va a obtener en y durante la estancia
van a servir para elaborar y analizar propuestas
de innovación pedagógica que de forma complementaria van a servir
para cursar el TFG por lo que prácticum dos TFG
de alguna manera están unidos la asignatura.
El prácticum dos es una de las dos asignaturas entonces,
que componen la materia de prácticas externas
en el plan de estudios de graduado graduada en Educación Infantil de la
Universidad Nacional de Educación a Distancia, de acuerdo a la resolución
de 19 de octubre de 2000 veintidos.
El prácticum de una asignatura anual
y se sitúa, como he dicho antes,
en el cuarto curso y no se puede cursar el capítulo 2,
sino es acusado o se ha superado el práctico alumno.
El prácticum doc cuenta con 24 créditos
que equivale a seiscientas horas cuatrocientas horas
eran de modalidad presencial.
Ahí aparece cómo se distribuye en el primer periodo
tendría que hacer 100 hora entre octubre y diciembre,
en el segundo periodo, a partir del mes de enero
y hasta el 21 de mayo podrían hacerse trescientas horas.
En total, 400 hora,
estas cuatrocientas horas son presenciales obligatoriamente
y suponen entonces dos períodos de prácticas
y luego habría trescientas horas de modalidad en línea o presencial,
semipresencial dedicado al trabajo autónomo actividades formativas
orientación y tutoría tres fases esta asignatura tres fases
tres periodos un periodo de octubre a diciembre,
un segundo periodo de enero a mayo por tercer periodo de junio
en el primer periodo, en el segundo,
donde estaría la prácticas en los centros educativos.
En el primer periodo tenemos un espacio de tiempo,
unas dos semanas para planificar la asignatura con los tutores
de los centros asociados.
Vamos a tener también una parte de formación en seminarios
y vamos a tener otra parte de estancia en centros de prácticas,
que serían cuatro semanas.
En el segundo periodo habría otra vez formaciones seminarios,
habría otra parte de estancia en centros educativos
entonces semanas y dejaríamos el tercer periodo,
la tercera fase para una meta reflexión interesante
en el que la estudiante realmente sea consciente
de lo que ha aprendido o de que no ha aprendido reemprendido
es aprendido.
La evaluación hay esta son cuatro elementos
que van a marcar esa calificación final.
Vamos a trabajar con un porfolio de se va a ir recogiendo
toda la información que se genere en los tres períodos.
Se va a recoger también el informe de evaluación de ese profesorado,
tutor que te va acompañar de forma orientativa
en los centros asociados, el informe de evaluación del tutor
de prácticas de tutor de práctica inventor,
que te vas a encontrar el centro educativo;
maestro maestra
y también queremos saber cómo te autoevaluarse
en esta asignatura las 4, los cuatro porcentaje que se generen.
Cuatro informes de calificación
cuatro a trabajos por folio, informes son necesarios,
tienen que estar aprobados superados.
Para poder establecer una media,
si alguno de ellos no está aprobado superado,
pues obviamente, la asignatura no se aprueba.
El curso se va a ofrecer en la plataforma agora
cuando el estudiante,
cuando ellas test, dentro de la asignatura,
vas a ir a tu portal.
En tu portal te vas a encontrar mis cursos y vas
a encontrar esta asignatura, y ahí esperamos,
si es si eres estudiante en el extranjero.
También queremos que sepas, que está todo preparado.
Tenemos un convenio con el Ministerio de Educación
y hay unos centros educativos dispuestos a acogerte
para que puedas hacer prácticas en unos lugares concretos.
No puedes hacer las prácticas donde tú quieras
en la ciudad que tú quiera,
sino en los centros que realmente nos marcan.
Como hay.
Ponen la marroquinera en andorra Bogotá parir
Roma Alhucemas Marruecos Marruecos
tenemos como cinco seis en Portugal en Reino Unido
y el sajar occidental.
Por favor, esta información es importante.
Que tú la vea hasta antes de matricularte.
Para que cuando te matrícules podamos saber qué es lo que te interesa,
también hay una lista de preguntas frecuentes que te animamos
a que consultes.
Todo esto
antes de emitir una pregunta que ya estaría contestada, por favor,
entra.
En esta apartada, pregunta frecuentes.
Hay un apartado en la Facultad de Educación
donde tú puede explicar prácticas profesionales en educación infantil,
y ahí te encuentras las preguntas frecuentes
y nada cualquier cosa que esperamos.
Ahí viene mi correo estaré gustosa en poder resolver,
lo que necesites Muchas gracias y mucho.