Soy la profesora María Martín Cuadrado,
coordinadora de esta asignatura.
La intención de ofrecerte esta presentación
es informarte de alguna manera.
Sobre las particularidades que tiene la asignatura,
porque seguramente podría venir, te viene a la hora
de seleccionar la para su matrícula o para cursar,
vamos a verlo y adelante bien el módulo prácticum
dentro del máster de formación del profesorado.
El prácticum
es uno de los tres módulos en los que se estructura el Máster
de formación del profesorado en enseñanza secundaria en la UNED.
Cuenta con 18, etc. Es es un crédito,
equivale a 25 horas de formación e incluye el trabajo.
Fin de máster estemos.
De este modo, el módulo, el módulo se estructura en materia,
hay dos asignaturas que se combinan áreas.
El prácticum de carácter anual,
que es la que realmente nos nos implica ahora mismo
y vamos a explicar, que tiene 12 certeses,
y el trabajo fin de máster de carácter cuatrimestral,
que estaría del segundo cuatrimestre de seis ftse vamos a la asignatura.
Esta asignatura de prácticum
se relaciona directamente con el resto de los módulos,
y materias del Máster se convierte en el núcleo,
donde convergen y emergen el aprender desaprender
y aprender de forma constante y pautada.
El prácticum es una asignatura anual con una carga de 12 meses,
son trescientas horas de aprendizaje,
de las cuales 215 horas corresponden a prácticas docentes
que se van a realizar en centros educativos,
y 85 horas que se van a dedicar al trabajo autónomo
y a esa al asesoramiento tutorial.
El práctico es una asignatura inter facultativa y interdepartamental,
más se organiza en diferentes especialidades,
19 más concretamente en este momento 20
si contamos orientación educativa, su finalidad,
proporcionar al estudiante un espacio real de aprendizaje
que le facilite la adquisición de las competencias profesionales
que se requieren en el desarrollo de las prácticas como profesor
de enseñanza secundaria, bachillerato, formación profesional
y enseñanza e idiomas mediante una primera toma de contacto
con la realidad de un centro educativo.
Esa sería la fase del prácticum.
La fase es que empezaríamos por una fase
que denominamos 0, que es una fase de acogida que se realizan octubre,
y se y la basa poder -vas a poder disfrutar tanto
en el centro social donde te matriculas como en el espacio virtual
una primera fase denominada contextualización socialización
entre octubre y diciembre.
Serían 40 horas en los que trabajamos.
Seminarios formativos,
es decir, esos contenidos que las a necesitar realmente
para poder aplicar más tarde
y también se desarrolla en el centro social,
en el espacio virtual.
Aquí aparecen profesores, tutores de centros asociados,
equipos docentes, profesores, tutores virtuales,
luego veremos algo al respecto, y la segunda fase,
que a lo mejor es la que más te interesa, que es la de prácticas,
que es donde provocamos situaciones de observación de intervención,
y todo eso,
aderezado con una reflexión guiada y también con autorreflexión
y concesión,
doscientas 15 horas de prácticas en el centro educativo
y 45 horas en las que podrás estar en el centro social
y en el espacio virtual.
Bien, los contextos de actuación, entonces si te matriculas
o del estudiante que ya está dentro del curso, serían, por un lado,
en los centros asociados de los campus de la UNED,
en el espacio virtual que tenemos en Ágora
y también en los centros educativos.
Serían estos tres contextos
donde el estudiante se va a empezar a mover
la primera fase que os hemos comentado,
corresponde a la Facultad de Educación,
al departamento de Didáctica, Organización Escolar y al
departamento de Teoría de la Educación y pedagogía
social y a la Facultad de Psicología,
a través del Departamento de Psicología Evolutiva
y de la educación:
la coordinación recae en el departamento de Didáctica,
Organización Escolar, recae en mí y por eso estoy ofreciendo esa,
esta presentación, el objetivo de esta primera fase,
colaborar en la interiorización en la interior,
interiorización de lo aprendido por parte del estudiante,
para que comprenda el concepto de función docente
y de esa aprenda con el compromiso de mejora,
o sea, que aquí estamos, vamos,
pretendemos trabajar todas las concepciones previas.
El pensamiento tácito que el estudiante trae consigo,
de sus experiencias anterior a este máster en la siguiente fase,
en la segunda, que sería la fase de las prácticas,
sigo manteniendo la coordinación en estos momentos,
está totalmente centralizado.
En el departamento de Didáctica, Organización Escolar y didácticas
especiales y participan de otras facultades y escuelas,
allí nombró todo facultar de Ciencia Facultad de Ciencias
Económicas y Empresariales,
la Facultad de Educación a través de otros departamentos
Facultad de Filología filosofía geografía historia
Psicología Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales Escuela
Técnica Superior de Ingeniería, Informática,
el objetivo de esta fase ahora ya propio escenario,
un espacio real,
ya que hemos trabajado las concepciones previa,
el pensamiento tácito con los estudiantes,
ahora lo que queremos que vaya a la realidad
y entonces allí pues trate de alguna manera
de adquirir esas competencias profesionales que se requieren
para el desarrollo de la práctica como docente a través de ese contacto
con el centro educativo.
Te vas a encontrar profesores, tutores de prácticas.
Nuestros profesores,
tutores de los centros asociados que te hayan matriculado,
van a estar contigo, realizando la orientaciones,
seguimiento y también tutores de prácticas en centros educativos
en la etapa de secundaria obligatoria bachillerato formación profesional
escuela oficial de idiomas la evaluación del máster
pues se divide claramente en unas actividades de la memoria
o el 55 por 100,
los informes de evaluación del profesor, tutor;
informe de evaluación del tutor de prácticas y la autoevaluación.
Estos cuatro porcentajes se combinan siempre que estén todos aprobados
y a partir de ahí saldría la calificación global.
No se podría aprobar es práctico, y si alguna de estas calificaciones
estuviera suspendida, no entregada el curso virtual,
le vas a poder encontrar; si te matriculas
le vas a poder encontrar en tu portal.
Mi portal, que se denominaría buscaría mis curso
hay encontrarían la asignatura del prácticum,
del máster de formación del profesorado.
Puede solicitar el reconocimiento de experiencia,
ahí te damos la información
de cómo lo tendría que realizar si cumplen los requisitos
que nosotros ponemos ahí; los plazos y el tiempo,
y también si eres si quieres o estás en el extranjero.
Podría realizar las prácticas en los centros, que ahí te anotamos
porque hay un convenio con el Ministerio de Educación
para querrá, para que aquellas personas españolas
o aquellas personas que estén en otros países
puedan estudiar este máster.
Pero tendrían que ser centros educativos que depende
del Ministerio de Educación.
Toda esta información deberían leerla antes de matricularte,
antes de solicitar nada porque está claramente explicadas
y bueno.
Hay una serie también de preguntas frecuentes
que puedes debería si echa un vistazo hacer ahí están en la guía del Máster
del curso para que también conozca todo esto,
sobre todo sobre el tema de las prácticas,
que lo que nos interesa y nada más esperamos cualquier cosa
que necesiten pues estaré gustosa en telas,
así que nada, mucha suerte, mucho ánimo,
y te esperamos en el prácticum del máster de formación de profesorado.
Muchas gracias.