Han sin Distancias, la UNED en Radio 3.
O las gracias por elegimos hoy nuestro espacio
está dedicado a la informática y a las nuevas tecnologías.
De.
Abrir lo que está cerrado es importante;
UNED Abierta, ya te digo si es importante.
Si tienes una botella de vino, no tienes un sacacorchos.
Puedes probar con un zapato, a ver, etc. Para todo lo demás mejor
será que ponemos con abierto un portal de cursos masivos,
proyectos a distancia, porque tu formación es importante.
Sin Distancias.
Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática;
turno de palabra del estudiante, una producción del tema
de la UNED para la Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática.
Un espacio de la serie de pocas que produce el Centro de Medios
Audiovisuales de la UNED y que dirige el profesor
del departamento de lenguajes y sistemas informáticos,
Fernando López hostelero, subdirector de estudiantes
y comunicación de la Escuela de Informática de la UNED.
Los estudiantes toman la palabra para contarnos sus expectativas,
intereses por formarse en la informática
y para relatar su experiencia en la escuela.
Sus compañeras y compañeros presentes y futuros.
Hoy nos acompañan su Kil -Echenique y Diego Prendes,
estudiantes del Grado en Ingeniería Informática
y Begoña Fernández estudiante del grado de Ingeniería
de las tecnologías de la comunicación.
Pues, en esta ocasión nos visitan tres estudiantes
con diversas discapacidades que les atiende el programa unidis
tenemos por ejemplo las pilas o la sutil buenas tardes buenas
tardes también tenemos a Diego.
Hola, buenas tardes, Fernando, y tenemos también a Begoña
buenas tardes a todos.
Los tres son estudiantes de los grados de la escuela.
Creo que es su Kili Diego.
Vosotros estáis en el grado de Ingeniería Informática,
verdad?
Eso, y Begoña estabas en el grado de Ingeniería de tecnologías
de la comunicación.
Muy bien, y como hemos comenzado diciendo,
aunque realmente la palabra que lo hemos estado comentando
antes de comenzar la grabación.
La palabra discapacidad parece que sonar fuerte,
pero hay que aceptar que hay personas que no tienen todas las capacidades
a las que la gran mayoría estamos acostumbrados,
pero estas personas son muy capaces, verdad?
Sois totalmente capaces esos vales por vosotros mismos
y tal.
Simplemente que necesitáis ayuda para realizar determinadas tareas
como por ejemplo la que nos ocupa, la de estudiar en la universidad
tenéis algo que comentar así al respecto por ejemplo sutil bueno
empiezas yo pues nada yo no veo nada soy ciego total no veo
ni siquiera luz y bueno la ayuda que necesito realmente
pues es básicamente que los libros
-o bien estén en braille gracias a la 11,
incluso gracias al avance que haya por ejemplo el braille
o bien que estén en un formato accesible para que se puedan leer
y los exámenes lo mismo y digo en tu caso.
Yo estoy en el mismo caso que supiera exactamente.
Yo solicitaba total también, no veo nada tantos.
Bueno.
Al final las ayudas necesarias son ayudas,
sobre todo técnicas para poder acceder.
Pues ya sea en los libros,
ya sea las que pueda haber en algunos cursos virtuales
que estén.
Desarrollar correctamente.
Para poder acceder, las para los lectores de pantalla
que utilizamos para acceder a la información
y Begoña ya hace 10 anys era deficiente visual
tenía baja visión hace 10 años ya perdí totalmente la visión
se como mis compañeros invidente.
Yo trabajo con la ideal, tecnologías por mi trabajo,
pues trabajo muy directamente con el ordenador,
pero como bien ha dicho, eso que lectoescriptura es compra
y de a mí me gusta, manejarme, compra, y a nivel universitario,
como bien han dicho mis compañeros, considero que es más lineal
didáctico, por ejemplo, libros grande.
Hubo bastante obsoletos
porque, bueno, hay libros en los que hay demasiadas imágenes,
no tiene estos cuando piense esa torea,
que manda audiolibro o un que sea accesible
no te lo envían porque no tienen,
porque son editoriales antiguas a nivel de material,
de asignaturas.
Bueno, considero se está mejorando mucho, también campus virtual,
pero considero que nos por desprestigian un equipo docente
pronto, o sea, pero considerar que mediante hacer algún cursillo
para prepararse a nivel,
en este caso nosotros, que somos personas invidentes,
pero hay que tener en cuenta que hay más capacidades
dentro de la universidad,
y, claro, para nosotros es bastante complicado llegar
lo extraen movernos como entorno de sintetizador.
Tenemos claro, es bastante complicado acceder a materiales.
En vez de que no están hacerse les
que no tengan descripciones de imágenes,
como dijo el compañero de Diego a la hora de las Pets
no son suficientemente pues despectivas en según qué cosas.
Los entornos de desarrollo supo de cada 1,
nos adaptamos a los entornos de desarrollo que mejor se nos dan;
trae algunos que, por ejemplo, no alcanzan toda la accesibilidad
y usabilidad necesarias.
Pero, bueno, verdaderamente yo llevo 4.
En esa universidad
y considero que se ha mejorado bastante a continuación,
bueno, si viene la pregunta obligada
que hago a todas las personas que vienen en este caso,
porque por quienes decidís a estudiar informática
y aunque un bueno en nuestro caso
también tiene una fuerte importancia en temas de unidis,
porque en la UNED digo.
Nos puedes comentar esto porque te decidí estudiar
informática, y la UNED sí mira.
Yo siempre desde que tengo memoria
tuve mucha inclinación por los ordenadores no y.
Cuerdo que mi padre trabajaba en el servicio de informática
de un banco y a mí me fascina, va todo aquello me acuerdo?
Me llegó a.
Me llevó a haber un ordenador que tenían allí eran los años 90,
que era una habitación y a mí aquello me impresionó
de tal manera que aquí era el calor, todo,
lleno de pantallas, teléfonos, la gente trabajando y dentro,
como si fuera una nave espacial,
y entonces a mí siempre me tiró mucho todo aquello.
Recuerdo cuando digo mi padre a casa un 4, 8, seis que puso un programa
que jugaba el ajedrez y jugaba la descontada contra sí mismo,
y los poníamos saberlo.
Consiste.
Vamos viendo una película, mi hermana yo y era impresionante,
y yo me acuerdo que ponía las blancas están pensando yo
aquello de las blancas pensando aquí a máquinas estando miembros
me fascina, va y luego ya bueno todos los juegos antiquísimos
que había,
que mi padre los jugaba y nosotros nos sentábamos saberlo.
Me acuerdo que incluso una aprendida algunos niveles,
basándome en el oído.
En aquellos soniké etes ocho bis que sonaban,
pues según el sonido me pasara algunos niveles,
con los siempre.
Me tiró mucho eso y entonces, con el tiempo,
a mí la vida me lleva.
Por otro lado, hizo otra carrera que no tiene nada que ver.
Empecé a trabajar
de otra cosa que no tiene nada que ver, no hay, no es lo mío,
y entonces con el paso del tiempo, llegó un punto que nosaltres queremos
a unas edades que uno dice estoy donde quiero o no,
y entonces yo me di cuenta que no estaba donde quería,
y entonces dije.
Pues vamos a cambiarlo y entonces, pues bueno,
empecé hace un de años con una asignatura
para plantear,
porque yo hace tiempo que estuve en la universidad
y ya mi paso por la universidad, bueno, fue bastante accidentado,
no fue una buena experiencia.
Yo siempre digo que el sistema educativo a mí
no, no tuvo una buena experiencia,
no porque me fuera mal a nivel académico,
sino a nivel de desarrollo personal.
Entonces, me apuntes a que los fundamentos de programación
de primero vi que se me daba bien y bueno,
pues vamos, vamos a.
Meterle y pues ahí estamos, estamos, y en la unidis?
Pues, o sea, es la UNED, precisamente,
porque me permite compatibilizarlo con mi trabajo
y adaptarnos a mi tiempo, al tiempo que tengo
y ir al ritmo que quiero ir y Begoña darnos.
Yo verdaderamente a mí la informática siempre me parece un hecho
compañías, llevo ya muy inquieta, muy activa y me cree con chicos
ni de chicos.
Entonces, yo era de las que directes montaba un
como Rubí, montaba la guerra de tu padre,
escuchar domingos como el que me va al mar con la decana treta,
con mi amor los a;
y me gustaba saber por qué funcionaba todo,
porque no sé que de hecho mi prolongada ordenador Espectrum
verdaderamente del monte y bueno, como bien decía,
pues siempre ves por qué porque trabaja porque actúa
porque hace esto pero bueno al final pues bueno empecé estudiando etc
y yo vengo de FP.
Ese grado superior de administrativo me ama gris.
Ese de Candy al perdón del fue a Madrid a estudiar y bueno,
el primer año.
Conseguir trabajo es el mismo que esté a día de hoy
y, bueno hay en Madrid
en la Complutense Administración de Empresas y bueno,
sigo trabajando en ese entorno.
La cuestión está en que hace cuatro años yo tenía una espinita,
siempre ahí y esa, pero por tiempo circunstancias familiares
y tal nunca tenía el tiempo pasa cara entonces hace
cuatro años por desgracia enfermar todo un año y medio baja,
y como mencioné anteriormente, soy muy activa,
tenía tiempos de algunos, se.
Entonces, pues mi cuñada está haciendo un doctorado
para la UNED y mi compañera ahora que tiene tiempo,
y tal, pues la UNED, estas facilidad, ellos no ellos.
Un departamento de unidis que te puede dar a mí me como porque bueno
puedo hacer mis asignaturas en tiempo entonces bueno
yo llevaba 20 años sin estudiar,
de hecho el querrá sean de empresas y común.
Cadea, acordaría.
Me gustó mucho, por ejemplo ese tema,
y entonces por bueno, hace cuatro años
decide hacer el acceso porque llevaba 20 años,
estudiaba y no me veía tan facilitada.
Para empezar,
o sea, tener un título universitario y no me nueve capaces de tapa
para empezar informática y bueno accedí empecé primer curso
fui sacando asignaturas según va pasando el tiempo,
porque verdaderamente la programación se lo juste necesario tengo
mucho tiempo trabajo 14 horas diarias pero bueno
voy sacándose algo que me gusta.
No es algo en lo que voy a trabajar, lo tengo claro,
pero es una experiencia que me he quedado ahí tarde ocho 10 15 años
no lo sé pero pero sacarlo y lo hice a través de unidis.
Pues vi por lo que he dicho, porque te da una libertad.
Un tiempo tiene un departamento de discapacidad,
estupendo, eso unidis de hecho.
Yo por Lancet tengo un profesor de apoyo al cual, pero bueno,
en este coche no utilizo para grazna,
porque todo lo que puede solventar el departamento me ayudaba
y me la solventado el mismo,
o sea, yo estoy encantada a través de la UNED,
expectativas, teníais.
Al comenzar los estudios,
se están cumpliendo un poco más o menos.
Digo, pues en mi caso o a empezarlo.
Estudios, la expectativa era ver si se podía,
porque yo hacía, como en el caso de mi compañera Begoña,
que también lo ha dicho, pues yo hacía 20 años
que había pasado por la universidad y salir de ellos,
salir de la universidad bastante quemado,
y mi idea era o no y ser un aula en mi vida.
Entonces, bueno,
yo siempre había tenido las inacabadas de la informática,
siempre me apasionó el tema y entonces,
pues fue tira, no fue tirando y llega un momento,
pues la vida me llevó a decidir.
Bueno, voy aprobar con una asignatura
a ver si esto de la universidad es imposible,
es tan difícil a más.
Una ingeniería no parece que impone, lo dice así su entonces dije,
venga una asignatura a ver qué pasa también,
pues para volver a hacer exámenes, recordar la dinámica
de hacer exámenes, estudiar que aunque uno mantenga la mente activa
estudiar en sí es algo que es bueno, es como un músculo,
que hay que entrenar,
y entonces mi mi expectativa era ver si puedo,
el primer año vi que podía llegar a mi espejo activas, Esbert.
Si sigo pudiendo, aparentemente si estoy bastante contento
hay que decirlo todo facilidades, todos, buena voluntad por parte
de los equipos docentes por parte de los tutores,
gente que me ha dedicado tiempo personal para conectarnos por su un,
para ir a tutorías, que no tenían por qué hacerlos,
a la verdad que las primeras está siendo muy buena en unidis
yo particularmente, ninguna queja entonces está siendo
todo tan fluido, que a mi expectativa es seguir con ello,
y a mí me gustaría terminar y trabajar de ello
a mi es mi intención, es un cambio de vida total.
Entonces, bueno, estamos y begoña y nos cómicas.
Tú yo empecé un expectativa bien alta plenamente.
Tenía muchas ganas, como comentaba antes.
Eran una espinita clavada,
las asignaturas en las que iba matriculando.
Sacando bien, llega un punto en que se acumula
un poco todo el trabajo para la salud.
Entonces llegó un punto
en que las asignaturas sanciones más complicadas,
y he de decir que he tenido momentos de derrotero;
es decir, hasta que llega o sea incapacidad
no la misma hace 20 años, porque no sólo tengo discapacidad visual.
Yo tengo dislexia, tengo decir de atención,
o sea, yo tengo un cóctel de fruta, como digo siempre.
Entonces, qué pasa?
Llegaban una asignaturas en las que tenías
que demasiado tiempo yo me vi haciendo prácticas
a las dos de la mañana,
yéndome a trabajar levantándome a las 6,
para coger un tren a las siete para ir a otra provincia que llegas
asignaturas de programación que nunca has dado programación;
entonces ya una vista,
que, por ejemplo, un cuatrimestre del número
podía preparar palesa ritmos.
Yo personalmente no quiere decir que el entorno de docente de compañeros
las tutorías en los centros asociados no me ayudase, porque yo de reconocer
que tanto el equipo docente como los doctores,
como compañeros bien vienen al 90 por 100,
a mí me han ayudado en todo lo que buenamente han podido.
Se ha tenido que pedir ayuda, que no me importa,
o sea que no decir quejarme,
pero si no indicar que hay alguna cosa que no me parecía
correcta o que no estaba bien, aunque me está costando entorno
un desarrollo material didáctico doktorea,
es que no alcanzaba a entender.
Por falta de descripción,
siempre me ayuda decir que sí pero claro,
yo personalmente pues pensé que va a tener un ritmo más avanzado,
o sea, esta me puse expectativas.
Muy altas pensando en decir,
pues yo soy muy trabajado en la lucha ahora,
pero llega un momento en que gas, por eso,
porque en una asignatura te quedas atascado que hiciéramos exámenes
que termina en preparar material y piensas extras.
Un año más perdido no, pero bueno,
hicieron luchando ciego, a verdad, no puede dar ritmo a día de hoy.
No puede ver muy que quiero porque personalmente trabajo mucho
y en este momento tengo un problemas de salud.
Entonces, pues por desgracia, al 40 por 100.
Pero bueno, por ahora no abandona lo que lo sé
y esa es mi expectativa.
Seguir.
No sé si en los más.
En literatura días tengo la experiencia
me está gustando.
Lo que pasa que quizá mis primeras expectativas
hace cuatro años eran.
Yo no voy a lograr esto, creo que tengo la capacidad
y me he visto que tenido que reducir marchas al 50 por 100,
pero en general contenta.
Esto que nos nos estás comentando le pasa a todo el mundo
y hay mucha gente que dice.
Bueno, yo esto me lo como sin problemas
y luego resulta que, bueno, pues le cuesta más o menos
y entonces no hay ningún problema,
o sea, aquí lo importante es lo que has dicho,
seguir hacia adelante.
Seguir, seguir y seguir.
Esa es la actitud, esa es la actitud.
Me has comentado que bueno, que unidis su,
se está apoyando bastante para para realizar vuestros estudios.
Exactamente los podéis comentar un poco
como es el apoyo o por parte de unidis
y de los equipos docentes, y tan digo en tu caso
como que está ayudando unidis.
Creo que es importante puntualizar un poco para la gente,
a lo mejor que las escuchando,
que no tengan muy claro las dificultades
con las que nos podamos encontrar, no porque a lo mejor,
pues una persona que nuestro.
El caso somos los que tenemos discapacidad visual,
alguien que no tenga una discapacidad visual,
pues a lo mejor vieja, el cuarto trimestre
se mete en el bono en la guía de la asignatura y dice:
venga a estos libros, los obtiene, y ya en ese momento se empieza,
o los libros, por ejemplo, en un entorno de desarrollo
lo instala en ese momento,
te empiezas a pelear con la asignatura,
que puede ser más fácil o más difícil,
ya en función de cada cual ellos llegan
con el 100 por 100 de la batería al asignaturas,
podemos decir en nuestro caso,
pues antes de empezar con la asignatura
tienes que tener una serie de luchas que son,
pues, por ejemplo, el entorno desarrollo,
podré usarlo o no.
Si lo puede usar bien, pero si no lo puedo usar,
pues porque no es accesible para los lectores de pantalla.
Tendré que negociar con el equipo docente
a ver si puede utilizar otro o a ver cómo lo hago el libro,
el libro está preparado si no está preparado en braille,
a mí también.
Por ejemplo, como comentaba Begoña, me gusta ver en braille,
si está preparado, Madrid y tengo que prepararlo.
Tengo que solicitarlo, va a tardar un tiempo, un tiempo bastante largo,
que pues ahora está de meses, está preparado,
tengo que recibirlo algo que ver si está, o sea,
podríamos decir que nosotros llegamos a la asignatura,
pues en función de la situación,
pues con un 30 por 100 menos de batería eso es un desgaste,
al final es un desgaste que unas veces es mayor
y otras veces es menor.
Entonces, bueno, es importante, que es la que se tenga en cuenta,
y unidis nos ayuda un poco en ese en ese proceso.
Sobre todo nos consiguen los libros en función del editorial
o es imprecisió o con un descuento,
que bueno, eso es una ayuda y luego,
pues para el examen se encargan de hacernos densament,
adaptado como no puede ser adaptaba tiempo,
porque los exámenes en la UNED durante todos lo mismo
no podemos tener más tiempo para hacerlo.
Pues es un examen más corto.
No es fácil, a veces no es fácil hacer un examen más cortos
que examine todo lo que tiene que examinar de la materia.
Entonces, a veces.
Complicado y te encuentras a mí me tiene pasado,
pues con exámenes que son inasequibles,
no a nivel de dificultad, sino de longitud, pero bueno,
ahí está un poco el proceso de de unidis,
que ellos se encargan de mediar con el equipo docente
para intentar que esos exámenes estén adaptados en tiempo adaptado,
sin formato, que ahí no sólo es ningún problema
si tú necesitas hacer con el ordenador o en braille,
o como sea Yo ahí nunca tuve ningún problema y bueno,
esa es un poco la labor que hacen,
sobre todo donde más cuando más están presentes
es al a la hora del examen que tú llegas
cuando el mismo día que todos los demás llegas
y tienes estos amena ahí preparadita un un sobre y al nivel
de los libros que se encargan de mediar con las editoriales
para conseguirlos, sino los tienes ya,
a lo mejor la 11, que es la la organización que se encarga
de hacernos los angostos.
Eso sería un poco.
Yo creo, lo más reseñable y Begoña tendría salud que añadir.
Esto verdaderamente no estoy de acuerdo con mi compañero Diego,
porque a nivel de exámenes un bien.
La explicada del, perfectamente siempre nos llaman,
con un tiempo necesario para saber si necesitamos unas adaptaciones
o no a razón de las diferentes asignaturas,
pues a lo mejor, bien, pues en formato como ordenador,
o si hay imágenes que las describan.
Unos den plantillas en tres de a nivel,
como bien decía, de los libros, darnos una facilidad,
a indicarnos bien para las editoriales
donde adquirirlos, donde no, donde hay descuentos,
como bien decía Diego,
pues la 11 suele haber bastante material, no todo.
Pero claro, nosotros digamos que tenemos que esperar,
por ejemplo, ahora que se en nuestras notas.
En junio o julio e interés por el deseo buEno
pues ha aprobado están buEno pues ahora me queda cuEnta tantas.
Si En el libro no hay la 11,
tú tiEnes que quemar el departamEnto de transcripción,
ni eso, pues nos puedEn llevar hasta octubre o noviembre En
según qué le leo, es Entonces, claro, ya empieza es el curso.
Pues un poco como aquel que dice, por mucho que hace hasta las tutorías
un poco retrasado, no, porque tú tiEnes tu material
y claro, todo eso,
pues tú fuera para ver verdaderamEnte como unidis
por lo mEnos particularmEnte hacia mí siempre están pEndiEntes,
me llaman al final de curso para ver cómo las actuaciones,
o sea lo que necesito En lo que no yo normalmEnte estoy muy
contEnta tanto con unidis como con el CEntro Asociado,
donde realizo mis exámEnes no es En mi modo de estudio
porque es todo En cEntros social Vigo,
y ese cEntro asociado de Pontevedra,
pero más contEnta.
Yo En principio, cuando he tEnido algún problema
En alguna asignatura, ya sea con Mario Entorno,
desarrollo, preguntas con prácticas a nivel de docEnte.
Yo siempre he intEntado colaborar En los foros siempre interactuar,
campo virtual, me gusta después con mis tutores,
he tEnido problemas con alguno contados.
Verdaderamente, hasta el punto de decirme que tEnemos cabida
porque ellos fuera de la UNED, tiEnEn, o sea,
no van a karma, a mi cinco minutos más
porque después de esa clase tiEnEn otra
o designa.
Simplemente se tiEnEn que ir y también una total y decirme.
Ya fueran que tEngo.
Vera y se postes compañeros, son momentos puntuales,
les he escrito personalmente a cualquier todo
el que puedo docente.
Yo he colaborado con en el aula virtual de UNED, aberta,
o sea que yo estoy encantado.
Verdaderamente esta es una buena experiencia.
Bueno, también estáis comentando.
Ambiente con otros estudiantes.
Sería interesante también, que nos comentase es un poco.
Pues eso, qué tal?
La relación con con otros estudiantes?
Supongo que hay algunos estudiantes
que os estarán intentando echar una mano, etc. Yo me acuerdo
que cuando estudié matemáticas hacen mogollón de tiempo,
uno de mis compañeros;
en quinto pasaban o lo mismo que vosotros,
invidente, total y entre unos cuantos,
pues le grabamos los apuntes que teníamos en cintas de casete
y estuvimos grabando todos,
los apuntes no me acuerdo ya de qué asignatura,
pero estuvimos grabándonos los apuntes de Caser.
Entonces seguro que os habéis encontrado con,
con compañeros maravillosos
y, bueno, pues nos podríais un poco contar esa relación
con con otros compañeros y compañeras.
Digo.
Nos podríais comentar un poco tu relación con compañeros
y la verdad que aquí no tengo mucho
que mucho que decir porque yo he llegado al lado.
Este es mi segundo año,
y el primer año tuvo un problema con la matrícula de forma particular
de unas del primer cuatrimestre.
Entonces, he pasado bastante poco por la UNED a nivel de compañeros.
La verdad que, bueno, de hecho,
si me que quisieron apuntarme a la UNED,
es para poder compatibilizarlo con mi vida.
Entonces, la verdad,
que no la relación con los compañeros.
Así que, bueno, creo que lo comenté antes,
pero sí que quiero decir,
hablando de lo que hablaba de los equipos docentes
y.
Al que, bueno, a mí en mi caso le tiene.
O me han ayudado mucho,
e incluso ha habido gente que se ha dedicado tiempo personal
a hacerme tutorías y a ya explicarme conceptos,
y eso, bueno, hay que hay que agradecerlo,
y nunca sobra mencionarlo.
Las veces que haga falta, no, pero a nivel de compañeros,
la verdad que, pues no me relacionado con nadie.
No pasa por allí y, bueno, si ya se daba el caso
supongo en algún momento en tu caso bueno
yo verdad realmente este año no hay ninguna tutoría presencial
porque las asignaturas que he tenido,
pues se han hecho por medio de entonces, pero bueno,
hasta el año pasado se que va a tutorías presenciales,
y verdaderamente tuve muchísima ayuda.
De los pocos compañeros que tuve algunos se sorprendían.
Entendía como con podría ir a hacer una ingeniería, con complicado,
porque si ya era para ellos, por ejemplo,
hacen la asignatura de redes.
O cualquiera de electrónica,
pues como podía.
Pero bueno,
yo donde más, por ejemplo, tuve muchísima ayuda fue.
Pues por ejemplo, si no teníamos total en el centro asociado teníamos
que hacer la tutoría por conferencia dentro del mismo aula.
Entonces, claro, yo ahí verdaderamente
tendría bastantes problemas,
porque el tutor pasaba, la transparencia no se veía,
no se veía bien, yo no podía estar cada dos por tres con micrófono,
don tal.
Me podría explicar qué está haciendo?
Porque, claro, cuando tienes una tutoría, 30 alumnos,
si son 50 minutos, pues entonces mis compañeros,
pues verdaderamente ellos toman sus apuntes,
me los pasaba intendente.
Bueno, pues tengo compañeros de el grado de grado,
y a través de esos.
Tengo alguna duda yo qué sé.
Con cualquier problema o un que se ha.
Se han colgado un, puedes unas ejercen inicios
con esta medida?
Tal?
Pues, se toma la molestia
tras atreverme los o, como bien decía el compañero,
pues se toman en su tiempo libre para ayudarte
pues por medio cae de un explicarte, o sea,
yo verdaderamente lo que he actuado en estos cuatro años con compañeros
estoy encanta, ya no.
No he querido que me hiciera el trabajo,
pero si verdadera me lo han facilitado,
y muchísimo y como bien menciono antes, llevo ya no solo compañerismo
y, si no el profesorado,
yo creo que cuando se encuentra en situaciones así tanto
en el que parecen, de cómo los tutores,
empatizan y y se vuelca, no intentan mejorarlo.
Hay otros tutores que intenta empatizar
y cuanto más te quieren, ayudar.
Más trabas te ponen verdaderamente,
porque claro, a explicar todo lo mejor posible
y al mismo tiempo no está haciendo bien,
pero lo que cuenta es la intención y, en general,
en global, estoy muy contenta en ese sentido.
Por la parte que me toca nosotros vamos a intentar seguir mejorando.
Sí que es cierto.
En algunos de los videos que están en nuestra asignatura,
que también hemos comentado antes,
pues no son todo lo afortunados que pudieran ser, pero bueno,
justo ahora tenemos previsto grabar unos cuantos.
Así que vamos a tener en cuenta todas las cosas que me ha encontrado
para intentar hacerlos lo más accesibles posible
que consejo podríais dar a otros estudiantes que tengan
situaciones similares a las muestras
Diego que podrías comentar.
Yo ahora me encontrará conmigo mismo cuando empecé a estudiar.
Yo tengo muy claro lo que me diría
y creo que es lo podría decir a cualquiera que tuviera
que tuviera 18 años,
por ejemplo y estoy pensando en mi entrada a la universidad
o bueno la edad que fuera, que es que hagas lo que te dice el.
Bueno, aunque son un poco místico, no,
pero que te hagas lo que te diste el alma.
Si tú tienes una pulsión escucharla, no te dejen llevar
por que bueno, fue un poco a mí lo que me pasó
o no y yo me plantea en su momento hacer la Ingeniería Informática
y pues también eran otros tiempos.
La informática no es lo que es, ahora era mucho más complicado
que eso, es verdad, pero bueno, a mí se me transmitió.
Ya se van somos esponjas,
a mí se me trasmitió que es imposible, es muy difícil,
es muy complicado mejora otra cosa.
Entonces yo le dio a mí mismo a ese chaval de 18 años le diría.
Tira palante y si no puedes pues hoy no todos somos, aquí cada uno puede
lo que puede.
Entonces y nosotros estamos hechos para lo mismo.
Entonces,
pues pero intentarlo hacia lo intenta lo y; si no puedes policía,
la vida te hydra; no;
y pues a tiempo para hacer otras cosas yo sería
mi principal coger ese y no ir; no; no; ir persiguiendo el dinero;
no hacer algo solamente porque creas que te va a dar mucho dinero,
porque si tú haces algo que realmente te apasiona,
el dinero que va a venir te va a venir;
o;
o vas a encontrar la forma de rentabilizar tu pasión,
pero al final, si te mueves por algo,
por algo que solamente te va a dar rédito económico,
ya sea bueno pensando en estudiar algo.
No.
Esto queda dinero o bueno;
o ya sea en otras situaciones; si no es lo mismo con 18 años
que más adelante no;
pero bueno.
Ellos yo son dos máximas que tengo bastante claras.
Como he comentado antes.
Yo trabajo dentro de la anunci y.
Trabajo con muchas familias que tienen discapacidad.
Antecedentes este mismo en torno a cara
un padre no te viene con un hijo que empecé a estudiar por integrada,
por integral, más requiera un colegio público
que después tenemos los colegios de la 11 cada década menos,
pero a día de hoy la mayoría de los alumnos ya estudian
por integrada yo también siempre he estudiado por degradaba
verdaderamente, a pesar de que en aquellos años
tenía que llevar mi pacte Bill mi braille,
vi que era lo más acercado al la informática.
Tenía entonces claro que poner en la posición de esas familias
dándoles explicándoles cómo va a ser su entorno dándoles
unos conocimientos, porque a veces es más bien de conocimiento,
no porque nos padres y te dicen no, pues mira,
es que yo no sé si mi hijo va a ser campanadas de su entorno,
porque claro, está una clase con 30 alumnos
y mi hijo,
pues a lo mejor es que no es capaz de escribí.
Bueno, si eso te ha capacidad a escribir,
pues lectoescritura porque es de baja misión o braille,
o sea, dándole unas pautas, no, porque a veces desconocimiento,
pero es pronunciamiento.
Es pareces con conocimiento del entorno de la educación,
porque a veces, como comenté antes,
era los mismos profesores, profesora,
a veces por desconocimiento se encuentran, por primera vez
con una persona que tiene una escapa,
se ha sensorial, motriz visual llamémosle,
que es que no saben por dónde cogerlo.
Entonces, yo pienso que a veces sería bueno que este profesional
no me da igual que sea de.
Secundaria primaria, universitario deberían realizar porque,
así como avanzar a las tecnologías, ellos mismos se recicla
no en este caso en tu Fernando es informático, pues bueno,
cada cierto tiempo tendrá que reciclar,
te no, último de lenguajes, de programación,
de sistemas operativos,
de entornos de desarrollo igual con médico,
pues considero que el profesorado, al igual
que se está hay unas normativas para las páginas web,
para aplicaciones y tal,
que sean accesibles, usables pues los mismos mismo profesional
debería hacer de vez en cuando algún sitio cada cierto tiempo
de reciclaje para esta accesibilidad o usabilidad;
yo pongo el caso de que ya tengo tres hijos,
tres de ellos tienen discapacidad, visual ni mediana, se invidente
y mi pequeño es tiene baja visión.
Mi mayor no sea mi mediana desde pequeña,
decía que crease profesora y lo ha hecho,
es profesor y además ahora me queda magisterio
en educación especial perdón y sin embargo grata
con niños que hablan o trata,
porque está en una escuela que están de ocho a 11 años
y a veces tienen capacidades intelectuales que no entienden,
pero ella se, a pesar de su, es capaz de haber sabido englobase
ese entorno, integrarse mi hijo,
mi hijo siempre tenía la cosa de decir.
Bueno, hay que ser psicólogo, quiero ser tan final
tenerlo por las ramas audiovisuales y la escuela que está haciendo,
está ahora, a día de hoy unos tutores.
Hablan conmigo, decir.
Es que es increíble.
La capacidad de superación, que tiene tu hijo,
para lo poco que les imágenes que hacer los gráficos,
los montajes que hace,
o sea, entonces en a que bien es verdad que no es lo mismo,
cuando dentro del entorno familiar
o educación de archivo nuestros compañeros, pues bueno,
a lo mejor ven alguna persona con una discapacidad por la calle
ya sea motriz y habéis sea visual, era por un método que apartaba,
porque no anda o porque no ve o porque tiene
cualquier otra cosa.
No tuve y vas en tu casa con ese entorno entonces claro
por ejemplo se le ha inculcado ya que con toda la vida de hecho,
mira la vida, no es fácil y de 100 personas
que pas, preguntar.
Oiga, mire, me puede decir esto, a lo mejor te contestan 20,
las otras a 80 te dicen que no, pero eso le pasa a una persona
que tenga capacidad no Entonces, de siempre o apoyo
en todo este sentido
siempre les indico mira tardaré es más se tardaré menos
como mi se comentó con anterioridad.
Bueno, lo que un compañero que no tenga ningún problema.
Visión abren en un documento
y lo leen dos minutos a golpe de vista.
Nosotros y teniendo en cuenta que ese documento es accesible,
pues entre que nuestro lector,
que a lo mejor es una palabra que hemos entendido,
tenemos que volver para atrás para encontrar esa palabra
y tal lo que una persona en con con condiciones norma
establecía tres minutos para aportar das cinco importantes
que tú seas valedera.
Yo mis compañeros lo que le diría
es que cuando les haga falta algo, no duden en pediendo,
ya sea su equipo docente, llámense a su compañero de al lado,
ya sea a un amigo que hayan conocido esa materia.
Pero que pidan siempre ayuda, porque siempre hay alguien
que empatizara contigo y que nosotros mismos
no lo proponen muchos antes lo decía yo en viviendo momentos
los que, por ejemplo, estrategias de programación, que es
una que está haciendo para mí el lenguaje Java, es nuevo,
o sea, es como que si se empezara a esa jugara Google
nunca tuve buenas, toca un una pelota
y un máximo que se había dejado.
Es que es un lenguaje que hace.
Bueno, pues ya, a base de echarle horas y horas,
señoras, me está gustando.
Sé que no entendí que en cuatro meses yo no soy una programadora.
Si entiendo el concepto de eso.
Entonces yo creo que a base de ganancia
se debe seguir haciendo sentabas metros ya te preocupa.
Si lo importante es eso,
lo importante es que la gente siga adelante,
que tú quieres hacer algo, hazlo intentando intentarlo.
Luego puede ser que no pueda proponer por otro, por otro motivo,
pero que tu discapacidad no sea el motivo,
no que nadie te diga, no puede estar.
Yo creo que ese es el mensaje.
No queréis transmitir que nadie te diga que no puedes,
sin saber si puedes o no es correcto, muy bien.
Vamos a ponernos.
Vamos a a pensar que ya estéis terminando.
Tenéis alguna idea ahora mismo, para vuestro pefe,
porque va a llegar.
Estoy seguro de que vais a llegar a hacer el viaje.
Tenéis alguna idea?
Simplemente estos ya es a modo de curiosidad.
Si yo la verdad que tengo muchas, yo siempre fue muy imaginativo,
y y siempre me fue la mente a 2000 pólvora,
y tengo un montón de ellas,
y, además, con lo comenté al principio.
Como me como mesas y nada, a mí ver, a mi padre,
jugar al al al principio de Persia, era el juego en el, el 4, 8, 6,
o cuando ya empezó las primeras aventuras gráficas
que iban con el meses 2, el quinques se llamaba.
Es que hemos estado en los nombres y me acuerdo hasta de la música,
y yo me acuerdo ya más adelante,
cuando ya empecé yo con unos sintetizador,
es de voz muy arcaicos que se sufragan a los ordenadores
con embestidos y cuando descubrí las aventuras conversacionales,
y a mí eso que me decían, está en una cueva y hay una salida,
no la a mí eso, me colaba a la cabeza Ayora,
como que estoy en una cueva.
Yo demoraba libros, no, yo era muy, era un poco solitario
y teníamos un mundo interior muy, muy revoluciona.
Entonces, para mí que yo era ir más allá de los libros,
no ver en una cueva y no sé qué y tesoros,
y tal, entonces, a mis no.
La vertiente del entretenimiento de la informática
y claro, luego, cuando empezaron los videojuegos,
a ir cabeza más hasta lo que haya ahora,
a mí siempre me peso estar excluido de ese módulo, porque prácticamente
si es una discapacidad visual, estás excluido,
desenvuelvo ahora se hacen algunos avances,
hay algunos videojuegos, más trinque,
están empezando a tener accesibilidad,
pero si eres un poco excluido de ese mundo nonato,
es a mí me llama la atención todo eso y hablando un poco de la realidad
virtual que estamos ahora hablando lo tanto me gustaría explorar de eso
y me gustaría ver cómo las personas sin ver pueden acceder
a la realidad virtual, que la respuesta es mediante lo oído
entonces como emular mediante sonidos,
un entorno lo más creíble y lo más realista posible
de.
Esa es una de mis grandes curiosidades
y otra es la inteligencia artificial.
Me encanta, creo que estamos ante un una sexta
revolución industrial,
podríamos decir o igual me estoy flipando un poco,
pero para mí ese es el futuro de la humanidad
de una manera muy clara.
Entonces me interesa mucho también, y luego este año
hiciera una asignatura, que se llama autómata dramáticas,
lenguajes que me ha gustado mucho y me pareció muy interesante.
Me fascina la figura del Grand Tour tinguin
pues me fascina la máquina enigma algo mejor bueno
son mis tres ideas que de hoy a lo mejor mañana
tengo otras, pues precisamente hace un de años
dirigí yo un proyecto de fin de grado que de un compañero puesto
que implementó una máquina enigma y la hizo física
Sí.
Sí sí la hizo Física y luego la.
La memoria es una delicia de leer,
porque te desgranar todo funcionamiento perfectamente,
o sea, si si a lo soy negándome me encanta.
Ese tema ya más al antuñano es un personaje que me fascina
también como el bueno era un personaje polémico,
con una vida complicada y cómo y bueno de lo que fue capaz
de hacer, y además hay una máquina enigma.
En Valladolid, en el mostrado militar que me gustaría ir a ver
y en tu caso, vergonya, tienes alguna idea?
Si decir me gustaría en esto.
Bueno, como hubiera hecho mi compañía,
yo creo que vamos fluyendo ese día,
cuando vayamos encontrando verdaderamente a mí
también es algo que me llama lo de la Inteligencia Artificial.
De hecho, el curso que viene creo que va a ser una de las asignaturas
que coja un poco hay que decirlo porque bien he leído bastante,
pero me impone el no tener el conocimiento suficiente
como para poder aplicar.
Pero bueno!
Una de ellas estuve haciendo el curso pasado;
unas pruebas con una persona!
El tiempo de docentes de la UNED con Alejandra,
pasó en casas mejoradas de Ajedrez;
a día de hoy!
Hay pocas aplicaciones accesibles de móvil,
nivel de interna lo más accesible que hay Lich
por ejemplo y bueno por ejemplo cuando quieres arbitrar una partida
digamos que realmente una apertura de los compañeros tocables
dos páginas para poder poner económetra,
hacer los movimientos.
Entonces!
Bueno, me gustaría hacer algo a nivel!
A nivel de esos Qaboos de Hagel y cosas
que sean accesibles para personas que tampoco tienen
un nivel muy allá; tampoco;
para saber algo que fuera, que fuera fácil de desarrollar
o con.
Que el año pasado pues le planteé no,
que nosotros habíamos hecho tabla mención a la nivel con reciclaje!
Y le habíamos implementado!
Pues!
Un chip!
No, para que con el lema!
La pieza toca la; tocara ese!
Bien, que casi ya!
Pues se emitiera la jugada.
El ordenador igual le estoy comentando con él,
le gustó!
Pero bueno, habría que leerlo mucho más!
Después de ser lo que te encuentras diariamente!
No hace algún tipo de aplicación!
O como está a día de hoy no la Inteligencia Artificial,
Lucía, por guasa?
Pues hace algo así parecido a transporte
porque, por ejemplo, yo me he encontrado un trabajo
y tengo que viajar mucho.
Yo a veces me encontraba,
pues en Córdoba.
En Madrid no conoce si esa ciudad te hace falta un taxi que busca.
A través de Internet
el teléfono de tase es saber llamarlo,
para que te venga recoja si tú estás entonces
algo que fuera algo que tú ligeras.
Por mi ubicación donde el número de teléfono
algo que fue rápido no, no tiene que estar buscando manejándonos,
que no sé qué se me ocurre entonces,
pues como bien decía, llegó algo a nivel de videojuego,
hecho, por ejemplo, hace años, cuando tendría baja visión,
me encanta jugar con comida o a la consola hoy,
salvo que estás inviable
no con más carácter no, que al día de hoy puedes escuchar
del fondo, no, pero no puedes acceder a todo lo que acceder a una persona,
no como bien cada digo, pues sea el entorno
coger un coche en arte dentro de ese coche,
no porque al día de hoy pues es verdaderamente estaba Colchester,
no te puedes montar es decir el membrete aquí no, pues eso,
recrearlo tu poderlo hacer.
Tú en un videojuego,
igual que se puede hacer en la vida normal, no,
que ya se ha un prototipo de ese coche.
Tú te puedes montar ese coche navegando última, Macky,
crear algo así en un videojuego.
Es decir, por medios de voz o medio sonidos
o por medio pulsaciones.
Esto es algo como hacia increíble
también lo de hacia dónde conquerits o no sé es que no es.
Hoy ya tengo ese concurre este quizá mañana.
Pues yo, pese a cualquier otra cosa, otros externos, pero en este momento
es algo así que estoy valorando, pero no queda mucho,
pero que nos llega.
Llega, llega, te dice.
Yo estoy seguro de que vosotros vais a llegar y bueno,
pues nada.
Yo creo que podemos.
Vamos a dejarlo aquí una pena que su quien se los haya desconectado
porque no no, no le oímos, parece que no nos oye,
al final la simplemente pues yo creo que nos tenemos que quedar
con el mensaje central, es no deje que nadie te diga que no puedes,
si no puedes que sea porque no pueden,
pero pero que nadie te lo diga, tú inténtalo muy sigue adelante es,
yo creo que nos lo podríamos aplicar todos, no?
Realmente todo el mundo esto vale para todos.
Así que no sé algunas palabras finales,
ya para despedirnos, ahora yo agradecer
que nos ha convocado y que han dado voz y y bueno,
nos veremos.
El año que viene en casa 3, programación del juego de cámara
va a coger el año que viene quitas de acuerdo
para la de estos a estrategias de programación estructurales.
Exacto, o sea, esa esa es la que da este una convocatoria es esa,
es una de las quedó y el segundo cuatrimestre sí
y debo confesar una cosa.
Debo confesar una cosa que siempre
y yo digo que de cara a los exámenes,
que los estudiantes inviertan cinco minutos dibujando lo que se pide
y me estoy dando cuenta que es complicado para vosotros,
a mí me resultaría muy complicado
a estudiar mi asignatura en vuestro situación,
pero muy muy complicado sea una de las,
porque las más que no estén contando a la hora de hacer exámenes
es la pérdida de práctica y, efectivamente,
analizar bien porque a veces te lanzas total,
y es analizar bien el el asunto.
Yo, bueno, el tema de los de los diagramas,
por ejemplo, para las este año, en programación orientado,
objetos con las clases y tal.
Al final, tienes tus métodos no.
No, no es necesario hacer un dibujo, pues te lo haces esquemáticamente
o con números.
Entonces, bueno, al final encuentras tu método, al final,
lo importante es hacer una representación mental
que al final cada uno se las un poco a su manera.
No sé si en tu asignatura será igual que en programación, orden,
dada objetos.
Bueno nos Java será parecido si es el y tal,
pero incidentalmente esto es simplemente el lenguaje,
pero lo importante es la estructura es diferenciar lo que es el,
el tipo abstracto de datos, el tipo de datos, la estructura,
y, bueno se ve en algunos algunos tipos abstractos de datos,
que hay que conocer un poco, pues avalen y ya vienen,
yo predefinidos, efectivamente, pero bueno,
porque eso se veían fundamentos de programación también,
algo que es un poco muy ligeramente.
Bueno, a mí me gusta, vamos a la programación,
la verdad es, yo creo que el año que viene ya sabes
lo que nos mandas un correo y debamos ayudarlo.
Es lo que nos sea posible, lo Begoña,
algunas palabras finales.
Ya, bueno, yo ahora cept muchísimo,
que hubiese permitido aquí junto a mis compañeros desde aquí
como bien dice Diego, o para dar voz a esto,
supongo que debería ser necesario que esto se propagase un poco más,
porque no es por luchas.
Si no, simplemente por integra,
porque, como bien dices en tu palabras
la conciencia se de que se nosotros mismos,
confiamos en unos sectores de creernos que valemos
porque nuestro entorno no sigue habiendo tantos juicios.
Pero, bueno, de verdad agradeceros agradecerte por este programa,
por este dos minutos, agradecer que sigáis mejorando.
La educación de vuelve a acabar comentar.
Yo he coincidido en esta asignatura
y creo que he dado alguna otra contigo,
no sé si fue redes o lo que eran, no sé pero crecer.
Tú estabas en el tiempo docente otra, pero lo destacar antes del año
pasado a esta asignatura que vende Diego.
De habéis mejorar muchísimo porque yo no tan los los vídeos
en un apunte.
Que tú está siendo ahora nuestra humana,
unos cinco minutos para divulgar nuestro gran más en la práctica.
De hecho, una pregunta es es esa cogen lápiz y papel bueno
pues yo por ejemplo para esa plaza
o sea para esa para esa pregunta en concreto no me coge la pelota,
pero sí que me cojo mi intente,
o mi caja matemática.
Si yo me creo, pues en este caso cogió explicar,
detenta y me iba creando mi árbol con mis productos,
y a veces son estrategias, no, aunque tú mismo
tienes que ir montando, te, igual que cuando me tocó redes,
pues bueno, ahí tenía muchos circuitos.
Pues bueno,
pues para saber cómo era la conexión en los puertos, señor dan,
pues lleva cogiendo enchufes a razón mi cometer vea
cómo eran esos puertos,
pues yo me cogía muchas veces que eran parecidos
y haciendo mis circuitos y lo disfrute;
o sea, porque para nosotros vuelvo a recalcar
es algo que nos llama tiempo,
pero de una manera otra, pues lo tenemos que marginarnos
porque, por mucho que alguien me estima,
hay una cohesión tan entendre que dibujar imaginarme
pero bueno muchísimas gracias por por interésate
por algunos nosotros y un abrazo y a continuar así.
Gracias.
Realmente, gracias a vosotros.
Muchísimas gracias porque, como dije antes.
Este programa espero que lo que haya muchas mucha gente que lo escuche
mucha gente que se den cuenta de que no puede pensar
que no podéis si quién va a saber mejor que vosotros podéis o no,
a quién va a ser bueno, si digo yo creo que es ese,
yo creo que ese es un problema que nos enfrentaremos en su momento,
cuando entras en el mercado laboral,
no, yo ya me enfrenté con mi ocupación actual
y y Sede compañeros, ingenieros informáticos,
que han tenido muchos problemas en ese aspecto, haber,
también es verdad que el mundo va cambiando y la gente,
pero yo creo que esa es una asignatura pendiente
de la sociedad y muy pendiente.
Además, bueno, pero queda mucho, pero un camino largo
empieza con un primer paso, así que esas domen,
bueno, llevamos unos cuantos pasos pringado.
Nada un saludo y muchísimas gracias.
Gracias, gracias.
Hoy nos han acompañado subtil, Echenique, Diego Prendes,
estudiantes del grado en Ingeniería Informática
y Begoña Fernández estudiante de liderado de Ingeniería
de las tecnologías de la comunicación.
O. Los estudiantes toman la palabra para contarnos sus expectativas
e intereses,
por formarse en la informática y para relatar su experiencia
en escuelas, sus compañeras y compañeros presentes y futuras.
Un espacio de la serie
de pocas Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática;
turno de palabra del estudiante que produce el Centro de Medios
Audiovisuales de la UNED y que dirige el profesor
del departamento de lenguajes y sistemas informáticos,
Fernando López, os teneros, subdirector de estudiantes
y comunicación de la Escuela de Informática de la UNED.
En canal punto un punto es.
Podéis consultar este y todos los casos de esta serie.
Os emplazamos a la próxima edición de nuestro las gracias
por acompañarnos.
Construye tu futuro con la UNED
mejora tus expectativas con la universidad que se adapta a ti
con una amplia oferta de titulaciones oficiales
para que escojan la mejor salida con el apoyo
de los métodos más innovadores, para lograr tus objetivos.
La universidad, con más alumnos, la universidad que te acompaña allá
donde esté es la universidad.
Donde tú pones el ritmo marca, tiene un reto.
Ilusiona.
Coño puentes.