WEBVTT

0
00:00:07.000 --> 00:00:09.975
Hola, bienvenidos, mi nombre
es domingo Alfonso Martín Sánchez,

1
00:00:10.025 --> 00:00:13.975
soy profesor contratado doctor en la
Universidad Politécnica de Madrid

2
00:00:14.025 --> 00:00:14.975
y mi centro de procedencia

3
00:00:15.025 --> 00:00:18.000
de la Escuela Técnica Superior de
Ingenieros de Minas y energía,

4
00:00:19.000 --> 00:00:20.975
además, soy el director académico
de la unidad, emprendimiento social,

5
00:00:21.025 --> 00:00:23.000
ética y valores en la ingeniería.

6
00:00:24.000 --> 00:00:24.975
La parte que quiero contar,

7
00:00:25.025 --> 00:00:26.975
o soy, es la parte de divulgación
y comunicaciones,

8
00:00:27.025 --> 00:00:29.975
comunicación de los resultados
en los proyectos de Aprendizaje,

9
00:00:30.025 --> 00:00:33.000
Servicio buscando un mayor impacto
social.

10
00:00:36.000 --> 00:00:36.975
Cuál es el objetivo
de la divulgación?

11
00:00:37.025 --> 00:00:37.975
El Aprendizaje Servicio.

12
00:00:38.025 --> 00:00:42.975
Bueno, pues no sólo es crucial
ser buenos en nuestras actuaciones,

13
00:00:43.025 --> 00:00:44.975
sino comunicarnos y comunicarlo.

14
00:00:45.025 --> 00:00:47.389
Una forma adecuada
al que lo entiendan la sociedad,

15
00:00:48.000 --> 00:00:52.975
fundamentalmente, el objetivo tiene
que buscar tres aspectos y bueno,

16
00:00:53.025 --> 00:00:55.975
es el primero de ellos, que debería
ser la divulgación,

17
00:00:56.025 --> 00:00:57.975
tiene que ser una divulgación ética,

18
00:00:58.025 --> 00:01:00.500
se debe actuar con responsabilidad
y transparencia,

19
00:01:01.000 --> 00:01:01.975
además, debe estar justificada.

20
00:01:02.025 --> 00:01:04.975
Debe explicar claramente
las acciones que se realizan

21
00:01:05.025 --> 00:01:05.975
y debe ser valorativa

22
00:01:06.025 --> 00:01:10.000
o debe de destacar la importancia
de las acciones realizadas.

23
00:01:13.000 --> 00:01:14.975
Los responsables de divulgación
tradicionalmente

24
00:01:15.025 --> 00:01:18.975
son los los profesores
o los docentes o los miembros

25
00:01:19.025 --> 00:01:22.975
de la comunidad educativa que hacen
las actividades de Aprendizaje,

26
00:01:23.025 --> 00:01:25.975
Servicio y normalmente
los perfiles que nos caracterizan

27
00:01:26.025 --> 00:01:28.975
no suelen estar muy relacionados
con la propia divulgación,

28
00:01:29.025 --> 00:01:31.975
no estamos más más orientados
a otro tipo de actividades

29
00:01:32.025 --> 00:01:32.975
de divulgación.

30
00:01:33.025 --> 00:01:34.975
Es algo que se nos suele escapar,
por lo tanto,

31
00:01:35.025 --> 00:01:36.975
eso suele ser
un problema frecuentes.

32
00:01:37.025 --> 00:01:38.975
Nuestras habilidades
no nos llevan por ese camino.

33
00:01:39.025 --> 00:01:42.975
No obstante, sí que es verdad
que estamos desarrollando esfuerzos

34
00:01:43.025 --> 00:01:46.000
y creo que se están haciendo cosas
muy interesantes.

35
00:01:48.000 --> 00:01:52.975
Yo he hecho una especie de disección
de lo que yo entiendo que debe

36
00:01:53.025 --> 00:01:55.975
ser la la divulgación
y lo dividido,

37
00:01:56.025 --> 00:01:56.975
como en tres bloques.

38
00:01:57.025 --> 00:01:57.975
La divulgación inmediata,

39
00:01:58.025 --> 00:02:01.000
la rápida y la divulgación
a largo a largo plazo.

40
00:02:03.000 --> 00:02:04.975
Si hablamos
de divulgación inmediata,

41
00:02:05.025 --> 00:02:07.975
nos estamos refiriendo a la que
está dominada por las tecnologías

42
00:02:08.024 --> 00:02:12.975
-ti, donde en el propio momento
de la actuación, actuamos,

43
00:02:13.025 --> 00:02:15.000
interactuamos a través de redes
sociales.

44
00:02:16.000 --> 00:02:17.975
Aquí lo que estamos trabajando,
lo que estamos intentando divulgar

45
00:02:18.025 --> 00:02:19.975
es el enfoque que se le da
la actividad,

46
00:02:20.025 --> 00:02:23.975
cómo se produce, cómo se desarrolla
y los detalles propios

47
00:02:24.025 --> 00:02:25.975
de las actuaciones
que estamos haciendo,

48
00:02:26.025 --> 00:02:26.975
aquellos que son más enriquecedores

49
00:02:27.025 --> 00:02:29.975
y que de alguna manera pueden dar
más visible, más visibilidad,

50
00:02:30.025 --> 00:02:31.222
a lo que estamos haciendo.

51
00:02:32.000 --> 00:02:34.000
En cuanto a la divulgación rápida,

52
00:02:36.000 --> 00:02:38.975
sería la que definiríamos
como la que se realiza a lo largo

53
00:02:39.025 --> 00:02:40.056
de un curso académico.

54
00:02:41.000 --> 00:02:42.975
Suele estar centrada
en la justificación

55
00:02:43.025 --> 00:02:45.975
de los proyectos,
ya que muchos de estos proyectos

56
00:02:46.025 --> 00:02:48.975
de Aprendizaje Servicio están metidos
dentro de concurrencia competitiva,

57
00:02:49.025 --> 00:02:51.975
tanto a nivel estatal
como a nivel de universidad,

58
00:02:52.025 --> 00:02:54.975
y ese la justificación
de estos proyectos,

59
00:02:55.025 --> 00:02:56.975
donde se publican los resultados
y donde se empieza

60
00:02:57.025 --> 00:02:58.975
a dar algunas documentaciones.

61
00:02:59.025 --> 00:03:01.975
La documentación gráfica también
está centrada en el tema económico,

62
00:03:02.025 --> 00:03:04.500
porque es la justificación,
la rendición de cuentas.

63
00:03:05.000 --> 00:03:08.975
También hay algún tipo de divulgación
más o menos rápidamente,

64
00:03:09.025 --> 00:03:10.975
por decirlo así anual,
los congresos de Aprendizaje,

65
00:03:11.025 --> 00:03:12.975
Servicio y los de innovación
educativa,

66
00:03:13.025 --> 00:03:14.975
donde se presentan comunicaciones,

67
00:03:15.025 --> 00:03:17.975
donde se ven resultados
y de alguna manera se interpela

68
00:03:18.025 --> 00:03:20.975
con nuevos interlocutores que están
haciendo otro tipo de acciones.

69
00:03:21.025 --> 00:03:26.000
En este este tipo de congresos
se busca un poco más el desarrollo

70
00:03:27.000 --> 00:03:30.111
de las competencias que se trabajan
en cada uno de las actividades.

71
00:03:31.000 --> 00:03:34.975
La divulgación a largo plazo
tiene un objetivo más metodológico,

72
00:03:35.025 --> 00:03:39.975
de alguna manera, las publicaciones
se hacen en publicaciones distintas

73
00:03:40.025 --> 00:03:40.475
de publicaciones,

74
00:03:40.525 --> 00:03:45.475
de mayor impacto que estén indexadas
en jcr o en los corpus

75
00:03:45.525 --> 00:03:49.475
o en cualquier otro índice que de
alguna manera de visibilidad,

76
00:03:49.525 --> 00:03:51.475
y de alguna manera aquí se reflejan.

77
00:03:51.525 --> 00:03:54.500
Los resultados obtenidos
se ve con más detalle.

78
00:03:55.000 --> 00:03:58.975
Se habla sobre los efectos
sobre la comunidad y la sociedad,

79
00:03:59.025 --> 00:04:01.975
se ve el nivel de participación
y como símbolo,

80
00:04:02.025 --> 00:04:03.975
y se involucra los participantes,
tanto la comunidad educativa

81
00:04:04.025 --> 00:04:08.000
como las, como las entidades sociales
y los propios colectivos,

82
00:04:09.000 --> 00:04:12.000
y se ve el grado de aceptación
que tiene este tipo de actividades

83
00:04:13.000 --> 00:04:13.975
dentro de la comunidad,

84
00:04:14.025 --> 00:04:14.975
y, sobre todo, los espejos.

85
00:04:15.025 --> 00:04:17.975
Los grupos de interés que son
los que realmente tienen

86
00:04:18.025 --> 00:04:20.975
que tiene que ser verificados
en todo esto,

87
00:04:21.025 --> 00:04:25.975
vale, son necesarias acciones
de divulgación hacia las propias

88
00:04:26.025 --> 00:04:28.975
instituciones universitarias,
y esto es muy importante.

89
00:04:29.025 --> 00:04:30.975
Uno de los
problemas que nos estamos encontrando

90
00:04:31.025 --> 00:04:33.975
a la hora de la divulgación
es la cómo comunicamos

91
00:04:34.025 --> 00:04:36.975
a nuestro entorno más próximo,
y nos vamos separando,

92
00:04:37.025 --> 00:04:38.975
qué es lo que hacemos
con el Aprendizaje Servicio,

93
00:04:39.025 --> 00:04:40.722
y eso pasa
por una buena divulgación.

94
00:04:41.000 --> 00:04:44.975
Yo recuerdo todavía cuando bueno,
cuanto presente las actividades,

95
00:04:45.025 --> 00:04:46.975
aprendizajes, servicios a mi comisión
de ordenación académica,

96
00:04:47.025 --> 00:04:50.975
de alguna manera tenía que comunicar
a una en una escuela de ingeniería,

97
00:04:51.025 --> 00:04:52.975
que las actividades que yo iba
a hacer iban, lo iban a trabajar,

98
00:04:53.025 --> 00:04:56.975
competencias específicas, señora,
trabajar competencias sociales,

99
00:04:57.025 --> 00:04:58.975
competencias generales,
de alguna manera,

100
00:04:59.025 --> 00:05:02.000
porque de alguna manera
salve ese escollo

101
00:05:03.000 --> 00:05:03.975
y mis compañeros,
pues bueno,

102
00:05:04.025 --> 00:05:06.444
pues conocieron
a través de esa propia divulgación,

103
00:05:07.000 --> 00:05:08.975
por iguales, que es
lo que estábamos haciendo.

104
00:05:09.025 --> 00:05:11.975
Hay otra divulgación que es
a través de la institución,

105
00:05:12.025 --> 00:05:14.975
institucionalización dentro de la
propia universidad,

106
00:05:15.025 --> 00:05:19.975
que en nuestras estructuras
departamentales y electorales

107
00:05:20.025 --> 00:05:21.975
conozcan que lo que estamos haciendo

108
00:05:22.025 --> 00:05:27.000
y que es una estrategia muy adecuada
para de alguna manera,

109
00:05:28.000 --> 00:05:30.975
fomentar cierto tipo de, por cierto,

110
00:05:31.025 --> 00:05:31.975
tipo de valores dentro de nuestra
universidad

111
00:05:32.025 --> 00:05:33.611
y dentro de nuestros antepasados.

112
00:05:35.000 --> 00:05:37.975
Aparte de eso, el círculo mayor
sería el de reconocimiento,

113
00:05:38.025 --> 00:05:41.975
las agencias de acreditación
a ninguno de nosotros.

114
00:05:42.025 --> 00:05:46.975
Bueno, se nos nos resulta difícil
conocer que bueno,

115
00:05:47.025 --> 00:05:48.975
que no hay reconocimiento.

116
00:05:49.025 --> 00:05:50.975
En cuanto a las agencias
de acreditación,

117
00:05:51.025 --> 00:05:52.975
habría, empezamos a ver
algunos brotes verdes

118
00:05:53.025 --> 00:05:55.975
que aparecen en las últimas
en las últimas modificaciones,

119
00:05:56.025 --> 00:05:58.975
con las colas
acreditaciones que estamos teniendo,

120
00:05:59.025 --> 00:06:00.975
bueno, pues es importante
que este reconocimiento

121
00:06:01.025 --> 00:06:02.975
a través de agencias acreditadoras
también se produzca

122
00:06:03.025 --> 00:06:06.000
y eso se consigue a través de tan
buena, una buena divulgación,

123
00:06:07.000 --> 00:06:09.975
los protagonistas
en este proceso metodológico.

124
00:06:10.025 --> 00:06:12.975
Bueno, pues evidentemente
todos los implicados

125
00:06:13.025 --> 00:06:15.975
en el, la metodología,
no los profesores,

126
00:06:16.025 --> 00:06:19.975
que en realidad
somos los verdaderos coordinadores,

127
00:06:20.025 --> 00:06:21.975
y que tenemos que garantizar
una buena divulgación,

128
00:06:22.025 --> 00:06:24.975
porque nos va un poco
la durabilidad del proceso,

129
00:06:25.025 --> 00:06:27.975
los estudiantes que
a través de no solamente las redes

130
00:06:28.025 --> 00:06:29.975
sociales sino el proceso
boca a boca,

131
00:06:30.025 --> 00:06:33.975
son capaces de implicar
a la comunidad estudiantil

132
00:06:34.025 --> 00:06:35.975
de un propio centro
y de la propia universidad

133
00:06:36.025 --> 00:06:37.975
para que se motiven
con este tipo de acciones.

134
00:06:38.025 --> 00:06:40.975
Los colectivos con necesidades que
evidentemente, la divulgación

135
00:06:41.025 --> 00:06:42.975
dentro de estos colectivos
es mucho más sencillo,

136
00:06:43.025 --> 00:06:45.975
se están viendo el beneficio
propiamente dicho.

137
00:06:46.025 --> 00:06:47.975
En su propio, en su propia pie
y evidentemente,

138
00:06:48.025 --> 00:06:51.975
son muy bien aceptados
en las entidades sociales,

139
00:06:52.025 --> 00:06:55.000
donde de alguna manera también les
damos una especie de apoyo

140
00:06:56.000 --> 00:06:58.975
porque estamos resolviendo
una serie de problemas

141
00:06:59.025 --> 00:07:01.975
que tienen a través de nuestras
propias actuaciones, sus estábamos,

142
00:07:02.025 --> 00:07:04.222
trabajamos conjuntamente
y simbiótica mente,

143
00:07:05.000 --> 00:07:05.975
y luego los organismos oficiales,

144
00:07:06.025 --> 00:07:09.000
que son los que se encargan de hacer
esta verificación,

145
00:07:10.000 --> 00:07:14.975
no solamente educativa sino política
y este colectivo

146
00:07:15.025 --> 00:07:15.975
también es muy importante,

147
00:07:16.025 --> 00:07:17.975
tenemos que concentrarnos
a nuestros políticos

148
00:07:18.025 --> 00:07:20.500
de que estos cambios metodológicos
son importantes.

149
00:07:22.000 --> 00:07:25.975
Bueno, evidentemente hay una relación
muy muy directa entre la divulgación

150
00:07:26.025 --> 00:07:27.975
y los objetivos
de desarrollo sostenible.

151
00:07:28.025 --> 00:07:30.975
Esta es la estrategia
por la cual podemos enganchar

152
00:07:31.025 --> 00:07:31.975
nuestros políticos.

153
00:07:32.025 --> 00:07:32.975
El Aprendizaje Servicio

154
00:07:33.025 --> 00:07:35.167
es una estrategia fundamental
para verificar

155
00:07:36.000 --> 00:07:38.975
o cumplir las metas que después dan
consecuencia al cumplimiento

156
00:07:39.025 --> 00:07:41.975
de esos, de esos objetivos
de desarrollo sostenible,

157
00:07:42.025 --> 00:07:46.975
fundamentalmente en cualquier proceso
de Aprendizaje, Servicio básico.

158
00:07:47.025 --> 00:07:47.475
Hay dos objetivos,

159
00:07:47.525 --> 00:07:50.475
desarrollo sostenible
que cumplimos, que es el lo

160
00:07:50.525 --> 00:07:53.475
de ese cuatro el 17 de una enseñanza
de calidad y de relación

161
00:07:53.525 --> 00:07:54.722
entre las instituciones,

162
00:07:55.000 --> 00:07:56.975
pero hay muchos más que en función
de los que van a estar en función

163
00:07:57.025 --> 00:07:58.975
de las competencias que se trabajan
en cada uno de ellos.

164
00:07:59.025 --> 00:08:03.975
Bueno, pues la divulgación
de este grado de cumplimiento de aquí

165
00:08:04.025 --> 00:08:06.975
y este, este apoyo que se le da
a las instituciones a través

166
00:08:07.025 --> 00:08:08.975
del cumplimiento de los
objetivos tabloides sostenible,

167
00:08:09.025 --> 00:08:12.000
nos puede ayudar a cerrar
ese círculo.

168
00:08:14.000 --> 00:08:18.975
Espero, haberlos ofrecido alguna
ha visto una visión un poco distinta

169
00:08:19.025 --> 00:08:21.975
de lo que es la divulgación dentro
del mundo del Aprendizaje Servicio

170
00:08:22.025 --> 00:08:25.975
relacionado con cómo no, con esta,
con esta tensión social

171
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que estamos intentando aligerar.

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Muchas.