Sin distancias, la UNED, en Radio 3.
La.
Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática;
turno de palabra del estudiante, una producción del quema
de la UNED para la Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática.
Un espacio de la serie de épocas que produce el Centro de
Medios Audiovisuales de la UNED y que dirige el profesor
del departamento de lenguajes y sistemas informáticos,
Fernando López enero, subdirector de estudiantes
y comunicación de la Escuela de Informática de la UNED.
Los estudiantes toman la palabra para contarnos sus expectativas,
intereses por formarse en la informática
y para relatar su experiencia en la escuela.
Sus compañeras y compañeros presentes y futuros.
Hoy nos acompañan Carlos García y Juan Montero,
ambos estudian el grado en ingeniería informática,
la todos.
En esta ocasión nos acompañan los estudiantes del Grado
en Ingeniería Informática.
Son Carlos García y Juan Monteros hola qué tal hola buenas tardes bueno
nosotros ahora mismo como ya he dicho
estáis estudiando el grado en Ingeniería Informática,
pero resulta que Carlos estudié Ingeniería Industrial,
en la UNED, hace año.
Entonces Carlos, que nos podrías comentar
de tu primer paso por la UNED bueno, pues empecé estudiando ingeniería,
en la UNED, en el año 86,
aunque ya había cursado un de años anteriores
en nuestra universidad;
y bueno, la experiencia inicialmente me gustó mucho;
de hecho, como comenzaba,
cuando estábamos acordando esta conversación,
mi primera intención siempre fue estudiar informática
y por los problemas que había en aquella época
porque no había nada más que una o dos facultades
que daban esas clases, pues no pude entrar.
Acabé la UNED por recomendación
de un tutor de allí del Centro Asociado de Burgos,
y dije.
Bueno, pues voy a aprobar proveer me gustó muchísimo la experiencia
y a partir de entonces, ya luego cursé el resto de la carrera
y hasta que finalice mis estudios con el título de ingeniería
Industrial.
Entonces, bueno, la experiencia, pues no sé si por mi carácter
o por que el centro también estaba muy bien organizado
y funcionaba bastante bien con unos profesores
tutores muy volcados en atender a los alumnos
y en cuidarnos mucho, entre comillas,
la verdad es que al final la experiencia resultó bastante buena
y, bueno, una vez que ya acabé la carrera,
pues empecé a trabajar y ahora es cuando he vuelto
por razones que luego más tarde pudiéramos comentar,
o yo todavía no había entrado aquí como.
De hecho, yo ni siquiera había llegado
a una universidad en ese momento, bueno, y tú Juan,
porque legisló informática, y porque la UNED,
Carlos, supongo que ha elegido informática en la UNED
porque ya tuvo una experiencia previa.
Pero en tu caso ha actuado la informática.
Yo yo lo puedo ver.
Nadie lo diga, donde puedes mí cambó mucho,
de la que hay ahora mismo en el foco en desarrollo de software,
en cuanto al menor, además, en cuanto a tiempo más corto,
dócil de relación más pequeña entonces hablando de tiempo
para que se encarga de desarrollo de eso para la máquina guiaron.
Pero yo vuelvo.
Tú que sale mucho porque los voy a entrar,
pero aun cuando se mira la universidad pública
debería o el pacto de tiempo, la de carácter directamente
y de colaboración y la verdad es que me gustó tanto a mí
y a cómo yo podía arrepentir y bueno,
recíprocamente, durante bastante, y a raíz de ahí poder ético
ante, bueno Carlos.
Los los adelantado un poco, pero por qué es?
Dijiste informática?
Bueno, pues yo lejía informática,
vamos a legislar ahora informática porque en su momento no pude.
Es una de las razones fundamentales.
Yo realmente empecé a entrar en este mundillo,
pues hace tanto como en el 82 todavía mucho más atrás, en tiempo,
cuando este profesor precisamente que me recomendó la UNED,
profesor de matemáticas de nuestro instituto y el hombre.
Pues tenía inquietudes,
empezó a enseñarnos algunas cosillas,
y junto con el instituto, compraron unos pequeños ordenadores,
unos detalles, 81, para que te sosté que tus los conocerán,
los Fernando entonces, eran en aquella época,
muy sorprendentes.
Hoy lo miramos y dices, pero bueno, que sea más arcaica.
De hecho,
para que todo el mundo se haga una idea.
Tenían un de Memoria.
Eso era toda la memoria, que tenían consolas de esa época,
bastante conocidas.
Tenían un de Memoria.
Exacto, o cuando hacíamos era una cosa muy.
Eran lo normal.
En aquella época, cuando hacías un programa,
un poquito largo en la propia memoria del programa donde se almacenaba
se metía en la zona de pantallas, era, es sumamente rudimentario.
Pero eso sirvió para que no.
Metiera algo es anillo, e incluso por varios
de los compañeros que estudiábamos, nos compramos un ordenador que era
un clon de inapel dos nos dio el anillo ya y dejémosla.
Pues mira, es una buena forma de estudiar la carrera
en ese momento por circunstancias que comentaba antes,
pues no, había muchas posibilidades de ingresar en la Politécnica,
que era la que a mí me podía pillar a mano y entonces bueno,
pues era muy difícil,
yo lo estuve intentando durante un de años
en la Universidad de Valladolid,
pero como no concedían traslados de expediente al final, ya dije,
bueno, no puedo estar esperando más años a entrar en informática
y ya fue cuando pasó lo que comentaba hace un rato que acabe
la UNED haciendo Ingeniería Industrial,
elegir la rama de electrónica y automática,
que era la más parecida en aquella época
a lo que podía ser informática.
De hecho, había varias asignaturas que creo
que incluso algún profesor de aquellas asignaturas
ahora está dando la escuela.
Aquí creo recordar que Carlos cerrada creo
que ahora está José Antonio cerrada y Carlos
cerrada, me parece que en esa época daba Computadores uno Computadores.
2.
En Ingeniería Industrial no sé si los 2;
posiblemente la Escuela de Informática, sí;
pues entonces en aquella época continúen los cursos,
pero siempre me quedo un poquito;
la espinita desde entonces he estado enredando por mi cuenta,
y de forma autodidacta.
Con ordenadores, pues aprendiendo; jugando;
haciendo cosillas tanto en el trabajo como en mi casa personalmente,
pero siempre me quedaba un poquito la espina de no haber tenido una base
sólida, un poco que fundamental a todo lo que he ido aprendiendo yo.
Pues de aquí de allá leyendo; haciendo muchas pruebas y error,
entonces tenía siempre esa inquietud hasta que un amigo mío
que es profesor de la Escuela de Ingenieros de la
Universidad de Burgos, me comentó el tema,
volvió otra vez a empujar,
un poquito.
Me encandiló, y entre eso y el empujón de toda mi familia,
pues al final decidió volver a matricularme,
a estudiar informativa.
Mi deseo desde luego estaba pensando que dice que empecé
a este la carrera en el 86.
Pues mira yo también empecé con la informática en el 86
porque me regalaron mi primer ordenado.
Es impresionante que incluso montón de años después haya querido volver.
Supongo que la experiencia de antes
a comparada con la de ahora es totalmente distinta,
pues es una de las cosas que más me ha llamado la atención.
Para mí ha sido casi como de la noche al día,
sobre todo la posibilidad del acceso a la información
y al conocimiento que se tiene hoy en día
con respecto a lo que teníamos nosotros en esa época,
porque nosotros primero, salvo en contacto con el Centro Asociado
y con algunos compañeros a la quincena de prácticas
que se hacían en junio a final de curso que se hacía una quincena,
para todas las prácticas de las asignaturas
no teníamos mucho contacto entre nosotros, los alumnos
prácticamente no tenían contacto entre sí entonces estabas muy aislado
y luego, pues el tema de conseguir información.
Cuando tú tenías un problema con un punto en una asignatura
o incluso con una asignatura general, era muy difícil
encontrar fuentes alternativas para ver cómo estudiarlo,
para encontrar problemas, porque dependían básicamente
de lo que eran las bibliotecas públicas y bueno
en las materias básicas.
Bueno, pues podía ser encontrar libros.
Estabas estudiando matemáticas en primero.
Segundo, pues libros de matemáticas de cálculo de álgebra de ecuaciones
diferenciales hay muchos, pero cuando había empezabas avanzar
en la carrera, tocar temas más específicos
y un poquito más profundos no existía bibliografía;
y entonces estabas como un poco perdido.
Cuando decía.
Es que esto no lo no lo entiendo, no me sale.
Era un problema bastante grande.
De hecho, estos días, recordando un poco las cosas,
recuerdo una asignatura cuyo profesor todavía está en activo
y voy a voy a ocultar piadosamente su nombre,
pues no nos dio material.
Nada bueno para estudiar la asignatura,
y la prueba es que yo creo que el 80 por 100 de los alumnos
suspendimos la asignatura
y, sobre todo era eso, que no tenía ese material.
Nosotros con lo que teníamos lo habíamos preparado,
pero llegamos al examen y dije para que me confundiera la asignatura
al que está en la mía.
Entonces, luego ya las prácticas,
precisamente las únicas personas que habían aprobar,
porque tenían una colección de apuntes y de ejercicios resueltos
de esa asignatura que nos sirvió para aprobar al resto del mundo,
porque claro, les arrinconarnos y dijimos eso
o no os dais los apuntes o de aquí nos salís venteros.
Hombre, es, es un poco exagerado,
pero si realmente les darnos ahora mismo los apuntes
que vamos a fotocopiarlo para todos y de hecho
se hicieron copias todos los que estábamos en esa práctica,
que era de otra asignatura
y claro, la gente al final fue sacándolo asignatura,
pero si no habíamos suspendido una gran parte de la asignatura
porque no teníamos material para trabajarla,
esa hoja o que no se debe perder
sino aunque ahora también se están compartiendo,
no se están compartiendo a través.
Por ejemplo, de los grupos de telegrama
que se organizan los estudiantes para las diferentes asignaturas
y en tu caso Juan dos tenían algún tipo de experiencia previa
en la universidad.
Es tu primera experiencia Ovidio, tuviera.
Y yo duro, un técnico superior,
como yo llevo trabajando.
En donde había.
Aparecido la UNED yo yo me encontraba
o y creo que todo bueno bien importante recurso es decir.
Por tanto, o usted en la soledad,
tampoco creo que han apreciado porque hay un poco desactualizado,
en cuanto a la manera que tenemos de entreacto agrario
o un poco la entrada en una o el compañero
y bueno programas.
Yo todo bien la verdad
y cuando habéis iniciado los estudios ahora de informática,
qué expectativas teníais,
por ejemplo, juan, qué expectativas tenían a la hora
de iniciar los estudios, pero yo si se están cumpliendo
por ello un poco o hacia lo que hablo pero yo bastante
y y mover el desarrollo de un teniente
que llevaba a la lectura Lima, guerra ideológica,
está mirando un móvil, es una manera de ir al médico.
Hacer el informe entonces guardaría mucho,
mucho desarrollar mi idea era entra por el, lógicamente cuando empecé
a estudiar dicho que es el proyecto muy lejanos,
espanto o de empresa y aprender a programar programa.
Hace año y medio no tiene ni idea de cómo se escribía nada en agua
ni y esto lo digo siempre.
Dice que una gran camina, empieza por un pequeño paso
y ya te digo.
Se llega a ese.
Llega hasta el final, se llega al,
se llega a terminar y luego se puede seguir adelante,
y en tu caso, Carlos, qué expectativas te has marcado?
Pues mis expectativas fundamentalmente son las de aprender
de José Simón.
Pues una base estudiarse de una forma sistemática
sobre algunos temas que me interesan en general la informática y bueno,
pues terminar la carrera.
Yo en principio no tengo expectativas profesionales
de ejercer mi carrera, porque posiblemente de aquí
a que la acabe es posible, que ya está incluso jubilado,
pero realmente mis expectativas son esas terminarla,
superar un poco el reto,
que también para mí fue un pequeño reto,
es decir, después de todos estos años,
sin haber estudiado de forma rigurosa,
ponerme.
Y otra vez a estudiar al Instituto Universitario.
Yo decía, digo lo mismo, ya no se han olvidado hasta sumar
y bueno, por ahora más o menos vamos superando las pruebas,
pero sobre todo, la expectativas terminarlo y.
Y aprender, yo lo hago más un poco por el desafío
de aprender nuevas cosas y reforzarlas que ya sabía,
no es la primera persona, incluso me lo comenta
o que incluso lo comentan estos programas,
porque recuerdo a un compañero,
puesto que fue de programas que también se ha metido porque bueno,
él tiene su vida, su trabajo y tal y bueno,
pero yo empecé también con el Zeta,
quise Espectrum y me gustaría hacer esto,
y tal y empezó así poco a poco y está ya para leer el proyecto
sea que al final se llegue si no lo hemos comentado.
Una de las cosas que creo que están muy bien de la UNED
es todo el contacto que hay ahora entre compañeros,
no entre diferentes estudiantes,
porque puedes encontrarte que estás estudiando
con alguien que ahora mismo estoy vosotros comentado,
que estás Carlos Burgos Juan en Sevilla,
en Madrid entonces estamos hablando tres personas
que estaban relacionadas por la UNED,
pero vosotros como estudiantes podéis estar trabajando y estudiando
una asignatura o algo y no estar al lado.
No quisiera aumente en uno de otro sensaciones,
da eso que consejos dais al estudiante que está ahí a punto
que está empezando o que está empezando
a pensar matriculó.
No me matriculó voy a estar solo
voy a estar acompañado que consejos leáis.
Pues hombre, consejos es difícil dar consejos,
yo la verdad es que ahora sí que animaría a todo el mundo,
porque creo que ahora mismo las posibilidades de poder estudiar
son mucho mejores que las que podíamos tener
nuestra época, sobre todo por eso,
porque hay mucho más contacto no solo con los alumnos,
sino también con el material que el equipo docente
puede proporcionar por ejemplo vídeos conferencias de quien
se las tutoría.
Es también vía online,
que también es es un punto a favor porque no se necesita tener tutores
de todo en todos los centros que antes era necesario,
y el centro que no lo tenía realmente se quedaba un poquito cojo.
En ese aspecto.
Yo siempre he dicho que tuvimos mucha suerte de hacerlo aquí
porque es un centro que funcionaba maravillosamente bien,
pero sabíamos de otros centros en los que no había tantos tutores.
Entonces, ese es una gran ventaja, que tienen ahora mismo los alumnos
y luego también está el apoyo que nos ofrece ahora mismo
el tener Internet que Internet es una fuente de información
y de resolución de dudas tremenda,
o después lo que comentaba antes es un poco estrella
o con un problema o con un determinado aspecto
de un tema y te vas empiezas a buscar,
no siempre es fácil ni encuentran la información adecuada,
pero con un poquito de paciencia y un poquito también de filtrado,
siempre puedes encontrar cosas que te ayudan,
al menos si no te resuelven y te encuentras una varita mágica,
si encuentras ayudas.
Entonces, todo eso, la verdad es que es ahora mismo
un punto muy a favor para animarse a estudiar,
y el único consejo quedaría que realmente si es gente que solo
se dedica a estudiar cómo yo lo hice en mi mi anterior época,
pues que lo hagan y que estudian,
pues, como cualquier otra universidad y bueno,
la gente que tiene que compaginar con trabajo una familia que realmente
sean capaces de valorar un poquito sus posibilidades de tiempo
y de dedicación al estudio, porque es bastante complicado.
Es una de las cosas que yo ya intuía cuando hice mi carrera,
porque el último curso estuve el último curso,
le hice en paralelo a mi primer trabajo.
Es bastante difícil estar trabajando ocho horas o 10 horas,
luego dejarlo estar atendiendo a una familia
y ponerte a estudiar entonces, bueno, que valoren un poquito,
esa disponibilidad que puedan tener para acoger las asignaturas
adecuadas.
El número de asignaturas es más, más acorde a sus posibilidades
y que eso les proporcione el resultado deseado,
porque algo mejor abarcan mucho.
Luego se encuentran con dificultades
y eso les puedes animar y hacerles abandonar,
mientras que si vas piano, piano, vas aprobando,
vas viendo resultados favorables y eso te anima a seguir continuando
y a perseverar en el estudio.
No abandonarlo, lo cual.
O un grabado,
lo que duraba una educación, guiada enormemente tu lado
y a ser incorrectamente encontrar encontrar algo o un grado.
Quiero decir, no.
Me ha pasado un tiempo y la infraestructura de un membre
muy de moda o la de poco tiempo, lo que debería
y con eso y como siempre los consejos que se suele dar aquí
son esos ir poquito a poco.
Minibus fuerzas, mire tu capacidades,
porque si quieres abarcar mucho igual,
no puedes y te puede animar, que eso no es lo que queremos
y bueno, sé que no estáis muy avanzados todavía,
no habéis dicho que habéis empezado a relativamente hace poco,
pero tenéis ya alguna asignatura favorita
o asignatura poco helio y entonces yo lo que nos roba,
decidió abandonar al movido.
Y bueno, en general, hasta ahora las asignaturas.
Hombre, realmente yo he tenido sobre todo asignaturas, deseo, junto
y alguna vez, primero por qué gracias a haber hecho
ingeniería y además haberlo hecho en la UNED,
gran parte del primer curso me lo.
Lideraron y hasta ahora realmente no tengo ninguna asignatura,
así como para llamarla coco.
Hay algunas que han sido un poco más complicadas
pero al final realmente luego una vez que las puedes trabajar
y que vas viendo los resultados,
resultan bastante apasionantes en general,
o sea que no tengo quejas.
Quizás por ejemplo, una que me resulta un poquito variedad
era la de gestión de proyectos,
un poco por la el planteamiento que me parecía como demasiado formal
o como demasiado norma normatizado con excesivas normas,
porque yo he estudiado bastante gestión de proyectos por mi trabajo,
tengo formación de gestión de proyectos
y entiendo que es muy importante como asignatura
que la gente no pierda de vista que hay que hacer los proyectos
con un criterio, con una metodología y con una base sólida
pero sí que me ha resultado árida, a pesar de que el tema es interesante
e incluso había cosas que ya por mi trabajo conocía en parte.
Pero vamos quitando eso.
Lo demás no haya una asignatura, que digas que horror,
por lo menos por ahora.
Yo creo que a mí pero claro, igual tú vas más,
programación un poquito más, más de alto nivel
no lo tan única medio medio cuatro meses bueno hará siete ser sincero
ya ya no distinguen contra él, si esto es de un martillo,
hace ya mucho tiempo y realmente luego además
es que mi carrera profesional se ha desarrollado
en algo completamente ajeno a la electrónica,
salvo los cuatro primeros años que estuve trabajando
en una empresa de, de electrónica, en la que estaba además
un antiguo creo que directivo de la UNED,
Juan pediré no sé si te son, hará Fernando Juan Pedre,
arrobas sí?
De hecho, cuando yo entré en la UNED,
entré en el departamento de ingeniería eléctrica
y de la el director, bueno, Juan pediré.
Estaba relacionado con esta empresa en la que yo trabajé de hecho,
fue mi.
Estos de proyectos fin de carrera
y entonces en esta empresa sí que hicimos cosas de electrónica,
pero luego yo ya me dediqué al sector de la automoción.
Entonces y he seguido por derroteros completamente distintos,
lo que realmente la parte de la dinámica medida
se me ha olvidado en gran medida ahora
que es llenado ya el pgc y ya para ir un poco terminando vamos
a pensar que llegamos ya ese futuro que tardará más tardará menos,
pero va a llegar.
Tenéis alguna idea para vuestros futuros proyectos
de fin de grado?
Yo lo veo a sentir si yo debo claro,
en medio de la lectura y era un cuadro acabado,
un cuadro claro, crear un poco la carga
de toda una emitieron un porcentaje del dialógico,
tiene un 90 por 100 de un 20 por 100 no sé muy bien todavía
esa ley es muy, muy buena idea y además la tienen muy clara,
muy centrada, y seguro que algún profesor
o profesora de la escuela se va a animar a dirigirlo,
y en tu caso, Carlos pues en mi caso estoy en el pueblo puesto,
o sea, realmente no me he planteado ahora mismo ningún proyecto,
nada.
Primero, porque además, como lo veo por ahora tan lejano,
en el tiempo por menos a unos cuantos años vista, no me lo planteo.
Incluso además eso según vaya habiendo asignaturas puede ir
en un momento dado o una asignatura me llame más la atención
o la vea una asignatura que me guste,
para hacer el proyecto fin de grado
y la elija.
Incluso también había pensado hacer alguna cosa en relación al trabajo
que pueda estar relacionada con el trabajo que actualmente desempeño,
pero también lo veo muy difuso.
Porque todavía no tengo claro ni siquiera si realmente eso.
Puede llegar a ser objeto de un proyecto fin de grado,
aseguro que si yo mi consejo es que busca
es algo que te guste, como Juan Juan trabajando en esto además te gustan,
lo has estudiado y dices.
Pues esta es la mía.
Yo quiero esto y pues persigue lo adelante, y yo mi consejo,
que te voy a ti y a cualquiera que nos esté escuchando,
es si tiene algún hobby o algo que le guste mucho o incluso
algo relacionado con su trabajo, que pueda aprovechar
como proyecto de fin de grado adelante pensarlo,
es darle una vuelta y lo que sea, incluso mira,
os he comentado vuestro compañero que ya va a hacer su proyecto de fin
de grado, no se lo estoy dirigiendo y hoy está relacionado
con los ordenadores antiguos,
así que incluso por ahí se pueden hacer cosas,
o sea que ideas puede haber muchas, pero bien, como bien dices,
a lo mejor esperar y ver alguna asignatura
que te guste, llega el momento en que ves la luz y, claro,
como no lo había pensado nuevas hasta ahora no es el momento,
pero vaya a en cuenta que eso eso llegará
y hay que ir modulándolo y en el momento
en el que tengas esa inspiración apuntarla y que no se olviden
y, bueno, pues no sé algunas palabras finales
para ir pidiéndonos nada lo.
Primero.
Eso agradecerte un poco
el que yo pongas a disposición esta plataforma
para que los alumnos podamos exponer nuestras opiniones,
la forma en la que entendemos el estudio y la universidad
y ver un poco también eso, recoger las cosas que vemos buenas en la UNED
en estos momentos incluso,
cosas que se puedan mejorar todas esas cosas.
La verdad es que realmente es una buena aportación
y te agradecemos mucho eso que nos permitan esa hacerlo
en estos foros y algo que añadir.
De ahora mismo, globo animal yo lo he tomado últimamente.
Y entonces muy bien,
pues yo creo que ya hemos hecho un repaso un poco a vuestra inicio
de la de los estudios,
a que en informática nos habéis comentado,
pues algunas cosillas interesantes,
Carlos, esa diferencia entre los estudios en la UNED,
en los 80 ahora, que supongo que ha sido un choque tremendo
y, bueno, pues nada, solo que era despedirnos,
y nos escuchamos en un siguiente programa.
Saludar todos, un saludo.
Hoy nos han acompañado Carlos García y Juan Montero,
estudiantes del teatro en Ingeniería Informática,
o o o o o los estudiantes toman la palabra
para contarnos sus expectativas e intereses,
por formarse en la informática y para relatar su experiencia
en escuelas, sus compañeras y compañeros presentes y futuras.
Un espacio de la serie
de pocas Escuela Técnica Superior de Ingeniería, Informática;
turno de palabra del estudiante que produce el Centro de Medios
Audiovisuales de la UNED y que dirige el profesor
del departamento de lenguajes y sistemas informáticos,
Fernando López, os de enero,
subdirector de estudiantes y comunicación
de la Escuela de Informática de la UNED.
En canal punto unef.
Punto es podéis consultar este y todos los potestades
de esta serie.
Os emplazamos a la próxima edición.
En nuestro caso, gracias por acompañarnos o.
A una,
a una teórico, dramaturgo y novelista de la corte esténse y han
Batista aldi
Chicho.
Es una de las figuras más importantes del movimiento literario,
del 80 vivió enseñando y escribiendo alumno del estudio de su ciudad natal
enseñó después tiene filosofía y literatura,
y su importancia deriva de haber sido el mero de los literatos italianos,
que trabajó asiduamente para el teatro
y de haber acercado al público italiano al género
de la tragedia abandonado desde hacía siglos.
Su obra tendría un gran alcance y repercusión dentro
y fuera de Italia,
y su influencia fue innegable en autores
de la talla de Lope de Vega, en España
o de Shakespeare en Inglaterra.
De hecho, la concepción dramática de este dramaturgo
actualmente poco conocido marcó todo el teatro de su tiempo.
Efectivamente, hoy en un nuevo programa radiofónico
de la serie recepción del teatro italiano en España,
que dirige y Marina Sanfilippo, profesora de Filología Italiana,
del departamento de filología extranjeras
y sus lingüísticas de la UNED, profundizamos en Jean Batista.
Allí ir al Chicho,
que nació en 1.504 murió en 1.573, lo hacemos a través del conocimiento
que sobre esta figura.
Tiene un experta que nos presenta.
La profesora Sanfilippo,
gracias a y gracias a Irene, Romera, pintor por estar aquí voy a presentar
a nuestra invitada, que es profesora titular de Filología Italiana,
en la Universidad de Valencia y es una invitada,
que no podía faltar en esta serie de programas, que son
sobre la recepción del teatro italiano en España.
No podía faltar por dos razones.
Una como perspectiva general,
por qué le se ha ocupado varias veces del teatro italiano en España
y las relaciones entre el teatro italiano
y el teatro español.
Puedo nombrar en la un volum b coeditado,
con industria y Luis hiriera, que se titula justo.
Relación entre los teatros españoles
-italianos siglo 16, 20, pero pensando justo
en el programa de hoy, en el tema, que es el ferraris,
llega al distinció, hay que decir que Irene,
Romera es una autoridad internacional, lleva más de 25 años
no, y si se ha ido ocupándose de este autor ha publicado volum b;
es números monográficos en distintas revistas y bueno,
de estos después hablará Siria y me
pero eres codirectora de una revista específica de estudio.
Diera el día si la única, que además hay
en el mundo con sus Anave Hilari y la catedrático de Messina,
esa oei le y se puede consultar online.
Si ponéis tu diera el día allí
literatura y teatro es muy fácil de asilo y de perdona,
dejó al lado otros méritos que son grandes
y de Romera.
Por ejemplo, está condecorada como caballero del Lord.
Tiene el mérito de la república italiana,
que no es poco por su labor como italiana, vista extranjera,
y yo creo que este dato ya dice mucho de la proyección internacional
de su investigación.
Pero vamos a entrar al tema,
porque el tiempo es siempre lo que es Irene.
Nos va a hablar de llama artista.
Tira al día.
Oyera al dicho incial ya veremos, es un hombre de teatro;
un renovador del teatro del Siglo 16, que fue fundamental en Italia
y en España,
pero estoy segura que la de los oyentes
no lo ha ido nombrar nunca.
Por esto, este programa puede dar un vacío importante
antes de ceder la palabra Irene.
Quería diciendo dos palabras sobre el hecho
de que diera el nace en Ferrara y cerrará ya desde el siglo 15.
Es una pieza fundamental, esencial en esa reinvención
del teatro que se da en Italia y en Europa
después de los siglos medievales.
Encerrara,
por un lado es que había un estudio de cómo se podría decir estudio,
mirel buenas los estudios,
que se concretan, digamos, de buenas modus,
jugar de estudio de humanistas y centro cultural,
un poco realmente la Corte Ferrara si sí le que bajo el mecenazgo
de la casa,
de este a un nuevo humanistas fundamentales, como marino único,
lo cósmico, ludo, vicarios todo y después,
a partir de los años 70 del siglo 15,
empiezan unos festivales de teatro,
de teatro clásico pero traducido en lengua vernácula,
y esto permite la difusión de las comedias de Plauto.
Que se habían descubierto en gran parte justo
en ese siglo traducidas y después, también permite
una renovación que tiene que ver con la escenografía,
con la forma de representar el trabajo toral,
la relación entre texto y espectáculo -bueno, de así nos liamos con esto
nos ocupamos todo el programa a finales del siglo 15,
era el dinero.
1.504.
Cerrar es quizá el más importante polo teatral
de toda Italia y en ese siglo eso significa que es
el pueblo teatral más importante, casi.
Esto de Europa de alguna forma
y después todo esto llegue a España muy pronto,
porque las traducciones traducidas de Plauto
se adquiere en España inmediatamente y bueno, este es el contexto
llama chiste ayer al de inercia aquí en cerrar en 1.504
e Irene Romera pintor nos puede decir muchísimo más sobre esta
después de presentar un poco llega al día en general,
decir no, es como se llama exactamente gracias.
En primer lugar, muchísimas gracias a la profesora
Marina Sanfilippo por haber dedicado un espacio para el estudio
y profundización de un autor.
Tan importante, aunque no tan conocido
como lo es era dicho como bien has dicho,
llamaban Batista general y conocido más generalmente
como Chicho apodado así por haberse enamorado de una dama
cuyo nombre era Chinchilla, que así es cómo se le conoce.
Chicho, Chicho nacen Ferrara en 1.504 para morir en su misma ciudad natal,
Ferrara en el 74.
Es decir, que nos encontramos con un autor del pleno, renacimiento
y se irá el 10.
De hecho, una de las figuras más importantes
de este movimiento literario del 80 italiano,
como bien has explicado en tu presentación,
que presenta la paradoja de ser a la vez,
una de las menos conocidas fuera de Italia, sin embargo,
Chira- li lleva a cabo una insigne labor
como precepto ista de teatro, desarrollando un modelo de tragedia
que marcará el panorama literario europeo del siglo 16.
Es decir, que es el teórico, dramaturgo y novelista
de la Corte extensa.
Ya sabemos que en aquella época, bueno,
recordamos que había antes de la unificación italiana.
Luego 1.860 todas las ciudades estaban con gobernadas
por grandes familias.
Por ejemplo, en Florencia estaba los dicho en mi.
La nos forza, y en concreto en Ferrara
es el ducado de este.
Gracias, y de ahí está haciendo un esfuerzo de síntesis,
con todo lo que sabe, que es impresionante.
Tiene unos papeles con unos esquemas para guiarnos a través.
La obra de ir al di por cierto cuáles son las obras de tiran
y si como novelista tiene una colección la sec atómica
y que luego ya hablaré de ellas,
no que sea el estilo bocacha como teórico escribió sus discos,
sí sobre la comedia, sobre la tragedia
e incluso también un manual de cómo servir a Galatea
o no como servirá a un príncipe
y luego como dramaturgo, como hombre de teatro,
tiene nueve obras de teatro, nueve tragedias no, y de hecho
hay una pequeña diferencia.
Hay tres obras que corresponden exactamente en el sentido estricto
de la palabra,
tragedia que son orbe, querido ni Cleopatra
y luego se pueden catalogar las seis restantes
las que acaban felizmente y temas tratar en su obra
El xeral, ya sea por azar, ya fruto de las circunstancias.
Lo cierto es que en toda la producción teatral de Guiral
y coincide exactamente con las dos décadas
que duró el Concilio de Trento que ya sabemos que son del 45 al 63
en consecuencia, claro no puede sorprender
que los grandes debates del Concilio
encuentren su considerable y es el caso, por ejemplo,
de la cuestión fundamental del libre albedrío
del ser humano proponía, protestantes y católicos,
así como el sacramento el matrimonio que los reformadores negaban.
Pero vamos al grano.
Los grandes temas que trata y era el 10,
sobra, son, por ejemplo, el de la envidia.
Eso está constantemente tanto en la secreta omití
como en en las tragedias,
en particular en el seno de la corte,
con los falsos aduladores, el de la juventud,
que no atiende a los consejos de sus mayores
y, sin duda claro uno de los temas a los que otorga mayor relevancia
es el de la defensa de la libertad del ser humano
y, en consecuencia, también hace hincapié en la responsabilidad
del individuo sobre sus propias acciones.
De hecho, para allí ir aldi de acuerdo con el magisterio
de la iglesia.
El hombre es el único responsable de sus actos,
aunque siempre puede contar con la gracia divina
mientras actúe correctamente.
De ahí su defensa del valor intrínseco
del saneamiento.
Del matrimonio otro de los temas que le preocupan
y que aborda de forma recurrente en toda su obra,
es el de la desobediencia filial, razón por la que no cesa de insistir
es las nefastas consecuencias de desobedecer a los padres,
y esto sirve también, por ejemplo, en sus obras de teatro,
que a raíz de esta desobediencia,
las heroínas tienen graves consecuencias,
pero sin duda un tema al que otorga un lugar prioritario en sus escritos
es el de la importancia del perdón y de la clemencia,
es de notar que estas cualidades
en las que incide llera aldi en sus obras,
como son la clemencia, la bondad constituyen a su vez los rasgos
que caracterizaron al propio al durante toda su vida,
y puedo decir también que para allí ir aldiz su teatro es
el medio que le permite transmitir sus fuertes convicciones
no solo morales y sociales, sino también en materia femenina,
donde se manifiesta como un gran defensor de la dignidad
de la mujer y de su derecho a la libertad de decisión.
Esto se ve, por ejemplo, en particular, en los coros,
aunque ahora no hay tiempo para explicarlo,
pero lo que sí que quiero decir es que diera empatiza totalmente
con el género femenino y ya sea esta simpatía
que tiene hacia el género femenino.
Se ve no solamente en los personajes principales
de las heroínas como los secundarios
por ejemplo las nodrizas madres hermanas damas confidentes
que merecen un estudio desde luego en profundidad,
aparte y muchas veces estos personajes secundarios.
Además, están perfilados en pocas líneas,
con una riqueza psicológica llena de matices,
y son portadores del auténtico pensamiento
de llenado.
Dice, y era muy complejo,
porque, además era médico, era filósofo,
médicos egipcio hori, cada de todo,
pero, aparte de esto, lo que hizo el tren de pensando en la época
y te quería preguntar Irene podría considerar ayer al Dico dúo
pues muy acertada tu pregunta y en efecto porque un hilo de oro
recorrer todas las obras de ir al de la mirada.
Ir al día hacia su protagonista absoluta,
que es la mujer.
De hecho, además todas las obras de teatro
tienen el nombre de un personaje femenino,
es una mujer a la que admira y respeta como pilar
de las familias, a la mujer, fuerte de la Biblia,
pero sobre todo una mujer a la que defiende apasionadamente
en su libertad personal y en consecuencia, en su derecho
a tomar sus propias decisiones en la vida,
además con la libertad que le dan sus creaciones originales,
porque salvo las dos de tema histórico
como son de don y Cleopatra el resto sin mención del poeta del Irán,
no tiene que ceñirse a un modelo femenino
dado de antemano y entonces puede presentar de entrada
una mujer vacía de toda connotación, tanto literaria como histórica.
Se ve libre pues para modular a sus heroínas con criterio propio
nacido de su observación directa
de la realidad cotidiana de la corte,
y no uno solo de sus personajes femeninos.
Es negativo
y, de hecho voy a poner un ejemplo porque hasta tal punto llera
y empatiza con el corazón femenino,
que redime a sus dos únicos personajes históricos
como son Cleopatra y dido.
De la carga humanos,
de ambición desmedida y lástima lujuria que las suprimia,
porque ya sabemos que el nombre de estas dos
Reinas se suele asociar a una carga tal de pasión
y de fatalidad que de entrada al espectador
se encuentra atrapado en un mundo implacable,
suspendido entre la historia la leyenda, no quien no piensa,
en Cleopatra o en dido y Dalí sin embargo
convierte a Cleopatra en esposa, modélica, incapaz,
incluso de considerar la posibilidad de seguir viva,
estando su marido muerto al tiempo, querido, no olvida nunca el respeto
debido al recuerdo de su difuntos posos.
Sí creo,
a pesar de haberse han abordado perdidamente líneas
esta mirada llena de comprensión, admiración en papá,
toda su obra con una óptica nueva totalmente,
y es la que hace posible que se pueda hablar del feminismo,
abogado, la ley en general,
y mira antes de llegar al punto central.
Qué es la recepción de tirar de España?
Podrías un poco destacar, desde el punto de vista teatral,
que es lo más importante que aporta llera,
el teatro.
La importancia de su obra se debe sobre todo a su innegable
renovación teatral.
Esta innovación,
en el plano de la preceptiva teórica acerca de la tragedia
repercute en Italia y en parte de Europa,
incluidas España.
Claro, dicha repercusión bien es verdad no corresponde exclusivamente
a la difusión de sus teorías,
sino también a la de sus obras dramáticas,
o, lo que es igual, a la aplicación práctica
de su teoría en sus tragedias, en particular a la primera,
con orve, que se ve perfectamente,
y esta nueva concepción del teatro teorizada por Iradi en sus discos;
si por ejemplo se establecerá posteriormente
desde la perspectiva poética
que caracteriza también al autor de manera generalizada en Europa
por los grandes dramaturgos del siglo 17,
imponiéndose así esta nueva concepción de la tragedia
como modelo de teatro europeo.
El propio Sira aldi, consciente de la importancia de sus preceptos,
escribe sus tragedias,
en parte para poner en práctica su teoría
y de esta manera, poder ilustrar de forma clara y puntual
cada uno de sus razonamientos, por ejemplo,
al estudiar la preceptiva teórica de chira.
Aldi, nos encontramos ante una perspectiva de poética teatral
en el amplio sentido de la palabra.
Entonces para hacer un pequeño resumen,
las aportaciones de Chile Aldi
yo las resumiría en cinco grandes puntos,
la preferencia por Séneca frente a la poética de Aristóteles.
Las tragedias del autor, latinos,
se caracterizan por sus tonos violentos y cruentos rasgos
que encontramos en llenar,
y en buena parte de sus tragedias es el horror en escena
con la orbe que principalmente que fue el gran boom;
otro punto la incorporación del prólogo en la tragedia,
cuyo objetivo es el de preparar al espectador para orientarlo
y disponer su ánimo adecuadamente frente a la acción que se va
a desarrollar.
Otro punto importante es el cambio de la función del coro,
que deja de tener un papel dramático.
Dentro de la acción de la tragedia,
para desempeñar una función lírico moralizante,
es decir que el coro ya no dialoga con los personajes,
sino que se limita a comentar el desarrollo de los acontecimientos
presentados representados en la escena
y luego la división de la obra en cinco actos
subdivididos a su vez en escena, dejó para el final
lo más importante que empieza con que se ve que es innovador
totalmente con su tragedia del dile, la posibilidad de un final feliz
en la tragedia a la que denomina tragicomedia
y en efecto será el tire la primera tragedia.
En Italia confín
Lietor final feliz,
que establece un reconocimiento público al término tragicomedia,
que hará rápidamente fortuna en toda Europa.
Hay que destacar entonces
que las singularidades que los separan del teatro clásico
residen en la medida en que sus personajes llegan
a manifestar un arrepentimiento de la culpa de la que son conscientes
en todo momento; de ahí la gravedad de la misma,
no haciendo nada, además por evitar sus consecuencias
en otro orden o en este mismo orden de idea,
más bien.
Hay otra diferencia sustancial entre el teatro clásico
al que veníamos, que estábamos acostumbrados
y la tragedia es y era el diana.
El autor no somete a sus héroes a la fatalidad del destino
o al capricho de los dioses,
como sucedía por ejemplo en los clásicos grecolatinas,
sino que los hace víctimas de otros personajes que representan
la maldad de esta manera y era aldi,
pueda ser, recompensar y castigar a sus personajes
dentro de la propia tragedia, en la medida
que unos y otros se hacen responsables de sus propios actos
sin que intervenga ningún otro factor que o bien justifique o bien disculpe
la actuación de cada personaje es así como la determinación
de de recompensar o de castigar en la propia tragedia,
según el caso, se justifica por cuanto las acciones
de los personajes no dependen sino de su libre albedrío.
En este punto radica la lección didáctica homogeneizante,
de toda la obra de Chile,
cuyo teatro.
Serviría para ejemplificar las convicciones religiosas y morales
del propio autor,
sobre todo en esta época de la reforma,
cuando viene luego la contrarreforma con Lutero Calvino,
que la corte cerrarla además con relata de Francia
la mujer del duque Hércules,
trae a toda la corte esténse toda la parte francesa
y la gran influencia del protestantismo,
entonces podríamos decir que todas las aportaciones que determinan
su influencia y repercusión configuran el teatro moderno europeo
y hay otro puntero en las acotaciones.
También sería claro porque dirá lid realmente muy bien señalado,
es y esto es un rasgo de modernidad en el propio autor
es exactamente un auténtico hombre de teatro,
es decir, que sus indicaciones permiten escenificar sus tragedias,
que incluyen hasta el más mínimo detalle de esta misma,
sen la escenografía la dirección de los actores,
es decir, que él mismo se implicaba realmente para supervisar el todo,
y de hecho se representa también en su patio en su casa,
en sus jardines.
Sabemos por varios testimonios de la época,
que, además de haber sido representadas en su casa,
muchas de sus obras y Dalí
se implicaba personalmente en ellas, no sólo asistía a los ensayos,
sino que se encargaba de elegir a los músicos, decoradores actores
en una época donde prevalecía la lectura mental
del texto sobre su representación, y era aldi.
Tiene este mérito, además, dentro encar,
con la tradición clásica de autores, colaboradores o instigadores
de la puesta en escena, coreografía y ensayos de sus propias obras,
que se remonta Esquilo,
y que a partir de la recuperación por Chile,
Aldi se prolongará hasta nuestros días cómo con un
García Lorca en España a usuj atu montarlo han Francia
por ejemplo pasando por el decidido protagonismo de gas,
sin si nos viene lamenta no en su representada mente
en sus presentaciones
en sus dos últimas obras como Ester
y a Talin lino, sin olvidar claro algo si gran especialista
establecen teatralidad.
Al que además Diego, si el gran especialista es
Javier Gutiérrez caro que realmente también lo explica no pero bueno
si en Venecia por lo tanto, llera li siembra
en todas sus obras, dirá escalas más o menos explícitas,
sobre la Mimica de los actores, su vestuario
y todo tipo de indicaciones,
y también se siente muy afectado, por ejemplo,
en cuando se iba a representar la, al dile el actor, Flamingo, arios,
toque que fue asesinado y él en sus escritos,
deja constancia de ese gran dolor que siente con lo bien
que representaban.
Olvidemos que en aquella época
el Teatro Real representado también por mujeres no,
y entonces se 80 implicado incluso a nivel afectivo
-familiar con sus propios actores,
que representan sus tragedias y viera una casi quería recuperar
el problema de tragicomedia,
porque es un término que inventa Plauto,
que te en servir para ya con la segunda redacción de La Celestina,
pero en general y que significa trágico veintitres,
yo creo que hay que destacarlo un poco.
En efecto.
El vocablo trágico media tiene una larga tradición histórica
lo encontramos por primera vez en el anfitrión de Plauto,
que es nombrado y lo único que padeció
un declive progresivo.
Esta crisis era lo reactiva y difunde 1.543;
con su alquile en el mismo prólogo.
Además lo comenta.
No recordemos que en España la segunda edición, de La Celestina,
de 502 claros Rojas, lo elige también para sustituirlo el de comedia
en su primera edición.
Pero qué es lo que hace Chira
al frente al desenlace trágico tradicional de la tragedia,
y era el día al introducir esta nueva modalidad;
la final feliz,
con la que denomina trans y comedia lo comunica en siempre,
en el prólogo de las tragedias y en este tipo de tragedia.
Los personajes intencionadamente causantes
de las desgracias ajenas son castigados al tiempo
que los inocentes son recompensados con la resolución del conflicto.
Entonces, con ello, el espectador puede satisfacer el deseo de justicia
que provoca toda acción malvada, todo.
No responde a la exigencia didáctico moral
que quiere llevar a cabo y era y en su teatro
no hay que olvidar que sus tragedias,
como hemos dicho también antes, se representan normalmente con motivo
de las fiestas organizadas por el duque de Ferrara
y, por consiguiente, deben cumplir el doble objetivo
de distraer a los súbditos y de aleccionarlos al mismo tiempo.
Este final feliz, según las propias palabras de Sira
aldi, responde efectivamente a una aspiración natural
del ser humano ese deseo de evadirse por unas horas,
no de vivir dramas y de que acaben mal con sus creaciones,
y era l y estaban medida de ofrecer a su público
lo que ansiaban en ese momento,
esa válvula de escape para sus emociones, al tiempo claro,
una grata satisfacción para su mente
y aleccionarlos.
Al mismo tiempo, efectivamente,
después de asistir a las penalidades de unos protagonistas,
injustamente perseguidos, víctimas de amores, contrariados,
calumnias y demás vicisitudes ya sea jóvenes entrañables,
ya esposos separados.
Por trágicos malentendidos que abundo mucho,
el espectador respira feliz al vernos recompensados
con una solución armoniosa que acabe con sus tribulaciones
y que su vivir ordene como diría nuestro Oviedo.
Es el happy bien de las películas con el cual jolín luego iluminaba
la grisáceo opacidad de los horribles años
40 del siglo pasado,
que hay una modernidad perdida llera al no conoce blues,
a pesar de que aquí y acabo cabo suya al deshacer cabeza la recepción,
la producción de, ir al dique de una difusión europea lo dice
si si, efectivamente, muy bien señalado,
porque no podemos dejar de destinarlo, apuntarlo,
aunque sea brevemente el alcance y repercusión de la obra de Chira
-Ali no solo ya en vida del autor,
sino en las generaciones posteriores,
empezando por la más evidente la estructura formal
del teatro en Europa, en particular en españa.
Francia e inglaterra recordemos, como hemos señalado,
y tú también Marina.
Lo has dicho antes al principio,
que a partir de China.
Su visión teórica de un Séneca y tal, ha iniciado,
se impone la división en cinco actos de la tragedia,
así como la creación de una nueva concepción
de la tragedia con final feliz o incluyendo episodios luminosos
que alivian la tensión trágica es lo que quiera ley
acuñan lo hemos visto con el término de tragicomedia,
término que además luego se utiliza profusamente en el teatro inglés,
Jacobeo, llegando sus postrimerías hasta Carney,
en 1.637 con la jaitsi cometí,
visita que se llama así; hay que resaltar también el hecho
de que si las tragedias en sí a excepción de orbe que fue realmente
el gran boom y la que todo el mundo conoce,
no fueron muy conocidas fuera de Italia.
En cambio, las novelas de las hecatombe
y ahí entra en escena llera aldi como Nobel,
hiere son temas, por ejemplo, que retoman las tragedias.
Estas tomitos, estas está este conjunto de novelas.
Circulan de cuentos en español,
claro, circulan muy pronto por toda Europa,
ya sea en traducciones o en las ediciones originales
todo el Renacimiento europeo, compartida, la fascinación por Italia
y las novelas de Dalí relatan historias de amores
encontrados refinadas venganzas crueldades exquisitas
lo que satisfacía los gustos latentes de un público,
más tosco, ingenuo que el italiano,
pero presto sucumbir con entusiasmo ante los asombrosos inventos,
de su escenografía, y lo novedoso de sus artificios
para crear asombro y espanto por consiguiente
a través de sus noveles;
y era aldi; fue la principal correa
de transmisión de unos temas y sobre todo,
de unos artificios teatrales que los dramaturgos de finales
del 16 principios del 17 adoptaron con una simpatía encantada del tiempo
Baco herrien.
Darles, pueden dar algún ejemplo concreto de la novela,
un poco en qué autores europeos han tenido eco?
Pues mira.
Rápidamente, por ejemplo, me viene a la mente en primer lugar claro,
para dejar a España el último lugar es Shakespeare, por ejemplo,
con el moro de Venecia,
porque Otelo corresponde a una novela en concreto también medida por medida
y luego a través de las traducciones de las noveles,
ya sea por su a pie, en Francia;
de ahí lo coge Shakespeare, pero en España
que todo el mundo en aquella época como es el gran Lope,
nuestro Lope leía al italiano hay muchísima influencia me viene
a la mente citar, por ejemplo, la discordia en los casados,
que se corresponde además con una obra de teatro, con su eln,
la cortesía en España al piadoso veneciano,
el villano su rincón, el mayor de un modelo
que se daba mal; fin, por ejemplo, que hay un estudio hecho,
por ejemplo, por pintor, Maza, Edad Cervantes,
también Juan de la cueva Virués.
En fin, bastantes autores españoles sí que sienten la influencia
de ir al disenso e iré ha trabajado mucho.
Entonces quieren varios artículos que igual podemos poner
como enlaces el de la documentación de este programa,
porque has trabajado.
Sobre la discordia de los casados, la cortesia de España,
voy a buscar los enlaces para que los oyentes
los puedan tratar y puedan profundizar.
También hay ahí por ejemplo.
El área realista
es que últimamente los hispanistas sí que están trabajando mucho
y en concreto, Valle Ojeda, de la Universidad de Venecia,
para bueno en crítica literaria,
que publicamos para un congreso que organice sobre dieran en 2012
sí que hace un estudio realmente excelente
sobre esta repercusión de la obra de Chira Ali en España.
Perfecto, pues yo creo que ese estaría muy bien
y lo último Irene y me gustaría.
Eso sí un minutito,
pues si pueden presentar brevemente la revista,
que codirijo si explicar para que puede ser interesante
en el sentido de la recepción.
Claro, ya de estalla
si en primer lugar a decir que en el 2015 creamos esta revista,
la gran estudiase general y en Italia
el punto de referencia, que es la catedrático de la universidad,
Messina sus en Ávila, herí,
creamos contra viento y marea, hasta revistas monográfica;
la única existente en el mundo sobre los.
Estudios y era aldeanos y entonces ahí aceptamos todo tipo de artículo
que tenga que ver con diera el dictamen de la época
y claro las influencias en muchos hay un artículo,
por ejemplo, muy bueno de José Luis Canet,
que es un gran hispanista de la Universidad Valencia,
que hay artículos jamás en español, en todos los idiomas,
bálsamo también en francés.
En fin, nosotras dos estamos muy por la labor de fomentar
y de dar a conocer ayer al dicho y efectivamente como es online
se puede uno meter indagar,
o sea, y ver todo, y ya.
Por último, me permite decir también
que hemos creado una colección de textos de estudios también,
que estamos reeditando las obras de ir al-li para la Editorial Ana
ni de Roma, perfecta, y yo creo que este programa
va a servir para que ir al devuelva a estar
conocido pueda despertar la curiosidad de gente
que porque vale de arenas gracias de verdad,
profesora, Sanfilippo, vale realmente la pena decir?
Señor gracias.
Marina Sanfilippo, profesora de Filología Italiana,
del departamento de Filología, si extranjeras y sus lingüísticas
de la UNED ha moderado esta charla entorno al teatro
de ir al Chicho y su influencia en España,
con una experta a nivel internacional de la figura y obra del italiano,
Irene, Romera, pintora profesora titular de Filología Italiana
en la Universidad de Valencia,
investigadora del teatro del Renacimiento,
es especialista en Lliga al Chicho
sobre el que ha publicado profusamente.
Además, es codirectora con su sana vilariño
de la revista internacional online, la única que existe eso y Dalí Chicho
estudi, ir al día ni literatura eteacher de acceso
abierto en tres uves, dobles punto estudis al que han ni punto
y te repito.
Se sube estables, es ir al día ni punto
y además es codirectora también con sus Vilar
y de la colección de libros en la editorial
Arak Harbor inversa.
Estudié testigo ir al día ni.
Despedimos este programa
de la serie recepción del teatro italiano en España,
que dirige Marinas, Sanfilippo,
con la gratitud hacia nuestras con tertulias,
las profesoras Sanfilippo y Romera,
por haber sabido tan acertadamente acercarnos
a este apasionante complejo
y no suficientemente conocido en nuestro país,
dramaturgo teórico y novelista de la contéstense y han Batista,
y él ha dicho una de las figuras más importantes
del movimiento literario.
5, 80.
Esperamos que tanto este como todos estos espacios despierten,
vuestra curiosidad interés
si es así o recordamos que podéis consultarlos todos ellos
en nuestro canal multimedia.
Canal punto un punto es.
Y en YouTube,
Radio gracias por estar ahí.
Construye tu futuro con la UNED,
mejora, tus expectativas con la universidad,
que se adapta con una amplia oferta de titulaciones oficiales
para que escoja es la mejor salida con el apoyo
de los métodos más innovadores para lograr tus objetivos.
La universidad que te acompaña, allá donde esté ilusión con la UNED,
puede.
Infórmate Nunes punto es.