A continuación se va a entregar el quinto premio de
investigación filológica al profesor José Romera Castillo.
Tiene la palabra el profesor que da nombre
al premio, el catedrático Don José Romera.
Gracias, que es el arma de combate ya de los proyectos. Pues queridas autoridades académicas, no las
nombro a todos porque así no pierdo el tiempo tan justo que tengo para exponer lo que quiero decir.
Querido escritor, padrinos, queridos todos y todas como se dice hoy en día, mi intervención va dirigida
a vosotros, va dirigida a quienes habéis terminado los estudios de grado y los estudios de máster,
puesto que lo que yo voy a decir es que no habéis terminado
de estudiar, os sigue lo que viene a continuación.
Y lo que viene a continuación es el premio de investigación filológica, profesor José Romera
Castillo, que fue creado en mi honor por la Facultad de Filología en el año 2018, ya tiene sus añitos.
No sé si conocéis algo de su historia, no lo sé,
por lo que muy sintéticamente os pondré al tanto.
El premio se inserta en una serie de actividades relacionadas con un legado que he dejado a la
UNED, que firmamos nuestro rector, el profesor Ricardo Mayra, el buen amigo, en julio de 2021.
De lo que hay, testimonios videográficos, telemáticos y nos veréis a todos
con mascarillas. Ya era hora de poder vernos las caras sin mascarillas.
Pues esta serie de actividades se insertan dentro de un centro de investigación, el Centro de
Investigación de Semiótica Literaria, Teatral y Nuevas Tecnologías, que yo dirijo desde el año 1991.
Han pasado ya muchos años, creo que es el más antiguo de la UNED y el que
tiene ya una larga trayectoria y que ha recibido ya numerosas distinciones.
No sé si visteis, la semana pasada, los premios TALIA, que
organiza y da la Academia de las Artes Escénicas de España.
Son como los Goyas en cine y nuestro centro fue nominado y quedamos en segundo
lugar, con lo cual no ganamos, pero El Segundo lugar también es un buen puesto.
Y que, en síntesis, tiene ya una serie de actividades que resumo, digo
para los que no las conozcáis, tenéis todo esto en la web, podéis buscarlo,
el Centro de Investigación y mi nombre y
ahí tenéis todo, está todo en la página web.
Hay una serie de actividades muy importantes que son, en primer
lugar, unos seminarios internacionales cada año, anualmente.
Todos están publicados. Este año lo celebraremos sobre un tema que
tenga repercusión siempre con la sociedad y que sea de actualidad.
Teatro y medicina en el aspecto físico, en el aspecto mental y en el COVID y sus
relaciones que ha tenido con la creación literaria, que de eso Lorenzo sabe mucho.
En segundo lugar, una revista asigna que es altamente
indexada, estamos en tercer lugar de toda España,
y que se une a esa importante revista que los alumnos
tenéis y que es muy importante que colaboreis con Ella.
En tercer lugar, pues una serie de tesis de doctorado,
vamos por cerca de las 80, tesis de doctorado.
Espero las vuestras, con nuestro centro o sin nuestro centro, pero que sin
duda alguna estáis ya los habéis terminado el báster a punto de completarlas.
Y el premio de investigación del cual yo voy a
hacer, haré, pues sin duda alguna, alguna mención.
Esas son las cuatro actividades que hay de momento, pero cuando el barquero
Caronte no se acuerde de mí para llevarme al otro lado de la astigia,
después sí que habrá cuatro becas para estudios de máster, habrá
también ayudas a la investigación, a proyectos de investigación,
habrá proyectos de digitalización, que buena
falta nos hace, y otra serie de actividades.
Con lo cual, pues voy a recurrir, como están recurriendo todos, a un
filósofo neerlandés, ilustrado, y que está muy relacionado con nosotros,
porque es un sefardita. Mirad el próximo programa de la tele, de la tele
de la UNED, que vamos a tratar de la literatura y la cultura sefardita,
con la profesora Paloma Díaz Más, académica de la RAE, y que
se va a emitir el viernes, si no este, pues el viernes próximo.
Y este señor, este Espinosa, tiene raíces hispanas, tiene sefarditas. Decía
este filósofo que la generosidad consiste en el deseo de quien quiere,
siguiendo el dictamen de su razón y de su corazón, ayudar a los demás.
Por eso, ¿vieron? Este premio de investigación que lleva mi nombre,
con sus diversas entregas ya todas publicadas, y que son fruto de las tesis doctoradas
defendidas durante el periodo de, en este año, corresponde al 22-23, si no me equivoco.
Por ello, si hacemos una síntesis de los cinco premios otorgados
y ganados hasta el momento, digo que están todos publicados,
el primero fue en el año 19, otorgado a Mirta Fernández dos Santos, profesora de la
Universidad de Porto, dirigida por una queridísima amiga mía que está aquí presente,
Ángeles Estevez, y que estudió, y ahora viene mi primera advertencia, porque
esto tiene que servir para algo, no va a servir para palabrería de asunto,
lo que vais a leer. ¿Habéis leído a Adelmir Agustín y...?
No me tenéis que responder, responderos vosotros internamente.
Es una poeta uruguaya estupendísima. ¿Qué vais a leer? ¿Qué vais a leer?
Porque además de ser una gran poeta, cuyos temas son el amor y también el sexo,
la sexualidad, que tan importante es en la vida, fue
ejecutada por su marido, violencia de género, con 27 años.
Es tremendo lo que hubiera podido dar esta mujer en el futuro. El Segundo premio fue
declarado desierto porque a quien se le otorgó ya tenía prometido la publicación fuera.
El tercero fue a Oscar Wilde. De este no hace falta que os diga nada, porque
todos lo conocéis y seguramente habéis leído o visto alguna de sus obras.
Y el cuarto fue a una obra estupendísima también, como todas, sobre
la entrada de la Eneida en España en los primeros años del siglo XVI.
Una tesis estupenda, como todas. Y este año será concedido el quinto
a Luis Ángel Gil Acirón, que está aquí, por una tesis que traduzco.
Él se referirá bien, correctamente, en su inglés. "El impacto de la gamificación codiseñada en el
Aula ESL, un estudio traversal sobre el filtro afectivo de los estudiantes de inglés recién llegados".
Ya le he dicho que esto tiene que traducirlo a
Román Paladino, ¿eh? Esto no se puede publicar así.
Es que nadie leería con este título el libro, ¿verdad?
Eso es para la tesis.
Lo reformulará y lo hará asequible para todos.
Porque el trabajo cambia de lengua.
Está escrito en inglés y se va a publicar en inglés.
Y cambia de rumbo, puesto que los anteriores habían
sido estudios filológicos, histórico-literario densos.
Este es más de orientación didáctica.
De ahí que tendrás que reorganizar la tesis, como todas
las tesis, para luego a la hora de la publicación.
Y que él, supongo, después nos lo ampliará sobre el contenido.
Para terminar, pues, ¿cómo no voy a recurrir a Cervantes, querido amigo?
Ingerizo todo.
Decía el Quijote, "Entre los pecados mayores que los hombres
cometen, y las mujeres también, que también los cometen, digo yo,
algunos dicen que es la soberbia. Yo digo que es el desagradecimiento.
Por lo que cumplo el mandato y doy las gracias a la
Facultad de Filología, cabezada por nuestro querido decano,
y su equipo de canal, a la Comisión de Investigación,
que es quien otorga este premio anualmente,
a los directores de todos los departamentos, así como a todos
los que defendieron las tesis de doctorado en el curso 2022-2023
y que se presentaron al premio.
Agradecimiento que uno a mi felicitación muy cordial,
tanto al ganador como a la directora de la tesis.
Y a vosotros.
A vosotros.
Os advierto, ir pensando en hacer una buena tesis de
doctorado y presentar los resultados a este premio.
Porque el premio no tiene otro sentido que
ayudar a los dicentes, es decir, a vosotros,
a dar visibilidad a sus trabajos dentro de
la esfera lingüística, literaria y cultural.
Porque como aseveraba otro dicho hijotesco, es que
Cervantes da para todo, siempre hay algo que poder utilizar.
La generosidad multiplica la felicidad, tanto
para el que la da como para el que lo recibe.
Pues vale y muchas gracias.
(Aplausos)
Pues otorgo el premio y enhorabuena.
(Aplausos)
Señora vicerectora, señores decano y
vicedecano, secretaria técnica de la facultad,
estimado padrino, profesor Romera Castillo, compañeras y compañeros.
En esta intervención me gustaría mostrar mi profundo
agradecimiento en primer lugar al profesor Romera Castillo
por patrocinar este premio y a la comisión
de investigación de la facultad de Filología.
En segundo lugar, gracias a la profesora
Pilar Rodríguez Arancón por confiar en mí.
(Aplausos)
Más que yo mismo, por creer en el propósito de esta investigación
y por el compromiso y la guía que me ha
dado a lo largo de todo este recorrido.
Vaya mi agradecimiento también a todo el departamento
de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas
y a la Escuela Internacional de Doctorado de la UNED,
por darme herramientas para investigar, para juzgar críticamente.
En un momento en el que los docentes estamos a
menudo abrazando metodologías educativas innovadoras,
aún desconociendo si existen evidencias
científicas que las puedan sustentar.
Es de vital importancia que nos detengamos, que analicemos críticamente.
Por un lado, para valorar sus beneficios y riesgos.
Y por otro, para evaluar la mejor manera de llevarlas a cabo.
Muchas veces la respuesta no está en el "qué", sino en el "cómo".
Una de estas metodologías en auge es la gamificación,
que se refiere al uso de elementos propios del diseño de juegos,
como puntos, insignias, tablas de clasificación,
retos, narrativas, feedback inmediato,
en contextos no lúdicos, con el fin de hacer estos
entornos, estos contextos, más atractivos para el usuario.
Pues bien, esta tesis doctoral premiada,
que se publicará próximamente en Verbum,
gracias al legado del profesor Romero Castillo,
trata de una investigación sobre el impacto
de la gamificación en el aula de idiomas.
Y más concretamente, sobre los efectos de
esta metodología activa en la motivación,
la autoconfianza y la ansiedad lingüística de estudiantes de
inglés como segunda lengua recién llegados a Estados Unidos.
De migrantes que cargaban con una mochila emocional
consecuencia de las traumáticas travesías migratorias
que se habían visto forzados a emprender.
Me gustaría dedicar palabras de
agradecimiento, por tanto, a este alumnado.
Inspiración y motor de todo esto.
A mi equipo docente de la Escuela Bucana,
en la que trabajé durante tres años,
gracias al programa del Ministerio de Educación
Profesores Visitantes en Estados Unidos y Canadá,
y en la que tuvo lugar la investigación.
Por último, gracias a mi familia.
A mis padres, por toda la educación.
A mis hermanas, por todo el apoyo.
Y a mi mujer y a mi hijo, por todo el amor.
Muchas gracias.
(Aplausos)