A comenzar ya esta sesión de trabajo de tarde,
tardenoche la conferencia plenaria que va a dar antes de la sesión
de trabajo de grupos, nuestro compañero de proyecto,
Rubén Castro redondo, que nos va a dar la conferencia
aquí de Humanidades;
digitales, métodos y recursos de investigación
y de divulgación.
Para mí son un auténtico placer presentar a Rubén, que es
un fiel colaborador y compañero en todas estas labores de proyecto,
y, además, cómo van a poder ustedes comprobarlos que no le conozca,
que tiene un nombre en este campo del conocimiento histórico,
pero los que no lo conozcan van a comprobar que lo merece.
No merece el seguimiento que le hacemos
porque él tiene una amplia formación,
como modernista, de ese historiador historia moderna;
se formó en la Universidad Santiago de Compostela,
pero ha tenido estancias de investigación en varios países,
estancias internacionales, varias en países iberoamericanos
y desde hace unos años es profesor de Historia Moderna.
En la Universidad de Cantabria
ha desarrollado muchísimas investigaciones,
a nosotros nos interesan muy especialmente todo lo que hace,
pero nos interesa muy especialmente todos sus trabajos
sobre los conflictos que estaban,
que encajan plenamente en las líneas de investigación
de del proyecto y, bueno, pues eso a quienes no voy a parar a detallarme
este extenso currículum que tengo delante,
porque sería demasiado prolijo,
pero ya les digo que lo van a poder comprobar inmediatamente.
Así que Rubén tienes la palabra cuando quieras.
Muchas gracias al público y nos ha escuchado hasta el momento.
Yo desmentiré como cómico mérito
y además a Roberto que nos conocemos desde hace años.
Lo que sí a través de estos proyectos me han permitido,
y cuatro como María, como otros compañeros,
conocen un grupo de trabajo fantástico
como prueba es la propia carencia.
Cada vez se han desarrollado un nuevo equipo
de crea que le auguro también un futuro mucho más éxito,
lo que ya de lo que yo ha sido hasta estas ediciones.
La densidad de las comunicaciones y el interés.
Yo no he podido conectar año, pero sí desde como dicen muertos.
Decía una estrecha hace unas cuantas horas.
Siguiendo las intervenciones y me ha suscitado mucho interés
y agradezco mis compañeros,
todo esfuerzo que han hecho por cómo casus líneas de trabajo,
yo voy a intentar compartir todos, en este caso
voy a compartir la presentación,
luego me cambiaré era como antes era más cómodo Rubén
como quieras, si el en páginas web;
si en algún momento hay algo que no estoy compartiendo
estoy haciendo algo mal, o sea que no puedes, vale, te aviso.
Entonces no te preocupes darle a la horas a compartir contenido
y hay que saldrá.
Entonces.
Si vas a compartir que saldrá una vez ya la empresa,
probablemente la aplicación no puede decir identificar la aplicación
directamente cuando tengas abierta la presentación.
Lo que pasa es que si te doy
la compartir la aplicación, después, cuando me cambian a un ordenador,
no va entonces la pantalla efectivamente sí sí;
pero ahí sí como como habíamos hablado, pensaba que había cambiado,
opinión.
Perdón, te había entendido mal.
Disculpe, voy a intentar ahora.
Yo creo que estoy viendo.
Aviso curismo si llevaba la frase exactamente.
Si vemos después lo que me han pedido, desde luego,
no va a ser nada de magistrales.
Es intentar transmitir incorporar al debate voy a intentar hacerlo,
lo que nos ha ido posible casi historia, no nada más,
una suerte de excusatio previa la, porque,
en fin hay algunos a estados técnicos de estas nuevas aplicaciones
con asentar en que pueden resultar muy áridas,
y es una patria ha conducido esta esta ponencia
poniendo ejemplos concretos yo y cuando estaba haciendo mi tesis
doctoral y me introduje en estos temas por necesidades
de la investigación,
o ahora diré cómo surgen estas preguntas
y por si alguien está en esa misma tesitura,
y no había nada al respecto, me tuve que hacer una formación,
una autodidacta y en muchas ocasiones,
cuando leí las manuales o cuando acerca vas
a estos a estos programas, tus con unos, con unas presentadas regis.
Son muchas veces, muy, muy abstractos y al final tú te preguntas.
Bueno, pero esto como para que puede servir incorporar cis,
en este caso a la investigación y a la divulgación,
y hablando un poco Ártico, Ana María pues planteaba para enlazar
con el título que la que ingeniera este encuentro.
Como ven en pantalla hablar de los físicas
Humanidades digitales métodos porque será
así como se enfoque la metodología
y los recursos que tenemos a nuestro alcance,
tanto para la investigación como para la divulgación,
pero que está muy unido,
y haré alguna precisión igual al respecto.
Cuando le preguntamos qué habría que preguntar
los que son los propios, si no puede escribir,
está aceptado incluso en castellano, de dos maneras,
es decir, los sistemas leo las iniciales,
sistemas de información geográfica o al revés,
y el grafico insumiso insiste en los sistemas
de información geográfica,
lo que voy a tratar de desarrollar intento
intentaré poder ejemplos concretos y no ser demasiado técnico
ni demasiado Bari o usted decidan posteriormente,
sino conseguir o no será presentarlo y las posibilidades que ofrecen tanto
desde el nivel recursos, es decir,
cómo podemos importar lo que llamaremos capas o en este nivel
de la de la sala.
Mapas como podemos incorporar más sobre los cuales trabajar
en muchas investigaciones.
2, cómo podemos interactuar con esos mapas modificándolos
para incorporar nuestras y nuestros intereses,
bien de investigación, bien de divulgación
y pensemos en cuál puede hablando cada uno que piense en cualquier
que tenga en la cabeza bien de investigación.
Bien, de divulgación es puede utilizar un mapa descargar un mapa
en el cual yo posteriormente le pueda agregar los datos que considere
que son de utilidad para poner en un repositorio
como para que alguien para que alguien los descarguen
para que alguien vuelva a hacer lo mismo que yo he hecho
con estos mapas previamente y 3,
cómo puedo exportar lo que yo haga mi ordenado,
pero que no sea como cursiva y algo más que Umma,
es decir, lo que voy a tratar de primero
explicar desde un punto de vista más teórico
y después desde el punto de vista concreto o práctico será el cis,
no el objetivo de los cis o lo que sería el cis.
No hacía más.
No es que nos permita hacer mapas en un,
ordena lo que es más interesante, es que la trabajo
y sobre todo la exportación de unos resultados no se hacen
en formato.
Imagino, quiero decir que el resultado de nuestros mapas,
cada uno de los trabajando he escuchado antes
algo sobre el patrimonio artístico
puede ser patrimonio histórico, cultural, lingüístico,
costumbres también ha salido al debate sobre hacemos natural, etc.
Y su pueden generar mapas.
Que no sea mapas de imagen,
es decir, que no se pasen como fuese,
como si fuese un PDF o j;
es decir, puedo hacerlo de tal manera que otra persona,
a su vez prueba general,
interactuar con ellos y otros productos derivados
sobre esa cartografía, ahora algunos,
y en este caso los voy a referir, son o bien de proyectos de investigación
o bien de investigaciones que tienen una clarísima orientación
en lo que hemos llamado transferencia del conocimiento o transferencia
en la sociedad o divulgación al público nos decían,
y yo creo que hay todavía sobre los menos,
pero desde luego van a más los ejemplos,
y me gustaría decir también para los que tenemos un siempre
una pata, de la investigación, más digamos,
de la disciplina histórica o de otras disciplinas concretas
y también en la transferencia en la formación didáctica,
que, no antes eran, casi nacían de la voluntad del investigador
de la investigadora y sí sus su propia transferencia,
y hoy se está convirtiendo casi, un requisito que incluso se recoge
en las propias normativas para los proyectos,
para la financiación de proyectos a nivel nivel regional
y específicamente nacional.
En el caso español internacional, como el caso del euro,
bueno, para para que la pregunta es giss en Humanidades.
Digitales o historia patrimonio, la pregunta es la segunda pregunta.
Bueno, para que me pueden servir bien, por una parte,
para interactuar con herramientas que tenemos a nuestro alcance
y que ya en las que ya hemos hablado en parte en el debate previamente
tenemos una serie de recursos informáticos que ellos bapp
nos va a permitir trabajar e interactuar con información,
que no permite, que nos permite de otra manera,
y en entornos virtuales esto hace que sea universalizable, obviamente,
y se ha aludido también en la previamente y dificultades
para extenderse con toda la velocidad que querría en ciertos espacios
y en otros espacios, incluso en ciertas papas,
y es un reto, es desde luego, de la propia educación
que podamos exportarlo cuantos más individuos, mejor ese mundo.
El segundo objeto de esta serie mallada digitales
y el quiso específicamente
sería explotar los datos de información geográfica,
es decir, logis.
Los físicos, que nos lo que nos va a permitir
es analizar más datos en cantidad más diversos,
en calidad, más rápido y con más profundidad.
El turno es específicamente de los giss,
sino de la propia tecnología informática.
Obviamente, cualquier aquí persona que haya trabajado.
Previamente.
Como un simple excel conjugue la accésit,
puedo entender que la capacidad de cálculo
o de estadística aplicada a una base de datos que haga una lista
o por una cualquier datos que tengamos de nuestras investigaciones
dará cuenta de que los cálculos se pueden hacer
de manera más profunda, con mayor cantidad de datos,
porque obviamente la cabeza celo investigador
es mucho más limitada.
Entonces es algo que sí que nos va a permitir explotado
lo que nos ofrece la tecnología informática y algo muy importante,
que es trabajar sincrónicamente con fuente muy diversos de datos,
es decir, podemos trabajar de manera estadística
como números, pero también de manera cualitativa,
porque los lo que vemos también lo es que las categorías que van
a padecer en nuestros mapas no tienen que ser exclusivamente números
si no ha pues eso.
Cuando trabajamos digamos a hablar a la vieja usanza,
cuando los números empiezan a subir decenas,
las variables se multiplica; la capacidad de análisis
en ambas variables se van reduciendo para la cabeza humana.
Pero esa limitación no.
La tiene del nuevo la informática y el camino que se ha abierto,
que no ha salido antes conocidos de la inteligencia artificial
y también como estamos hablando de cis y por lo tanto, de espacio,
la información geoespacial, es decir,
que para presentarlos muy brevemente lo que son los cis para el que hacen
nuestros minutos previos.
Estoy pensando bueno esta persona
de que esta habla.
Estamos hablando de una interfaz que nos va a permitir
de manera muy sencilla, que es nuestra base de datos,
como si tuviésemos un exceso de base de datos con diferentes columnas,
diferentes datos, cada sí la claro.
Entonces, esa base de datos tuviese una representación Venus,
y lo que vamos a exportar puede ser un mapa.
Realmente lo que estamos elaborando no es el mapa,
es la exportación en formato no es imagen,
pero para que nos damos un formato mapa de lo que tiene
nuestra facilidad entonces haré alguna alusión posterior
a la diferencia.
Exactamente entre lo que nos da los y lo que nos daba
el formato tradicional de los mapas,
aquellos turcos que eso tiene milimetrado.
Bueno, usted es el punto que creo que conviene señalar.
Es que nos permite investigar en sintonía con una
de las directrices que a la que obliga la ciencia del siglo xxi
es que nos obliga a trabajar y nos permite trabajar de manera
abierta y en formato digital.
Ambas variables nos van a permitir superar fronteras,
crear también comunidades de trabajo,
de investigación y de docencia e innovación docente
a nivel mucho más amplio, y yo creo que es algo que sí que desde luego
tiene que incorporarse en los proyectos,
porque hay que poner a disposición de la sociedad
lo que la sociedad sufraga a través de unas acciones
gubernamentales, ministeriales excepcionales;
limitemos, investiga, pero también hay que obligar y luego incentivarlo
a que dejen unos resultados transferidos también a esa sociedad
que él va a;
y hay ese último punto transferirlos en una sociedad
que denominado las la sociedad es muchas veces.
En nuestros móviles tenemos la tecnología suficiente
como para que los digamos una panadería,
un bao o una así yo que lo conozcamos inmediatamente
nos dice cómo de la donde se ubica te calcula las rutas,
es decir, estamos en los últimos 15 años
hasta hacia dado un salto enorme.
En la familiaridad con la que nos relacionamos,
con un tipo de tecnología incansable
y desde ahí no más de 12 o 14 Chicho,
hemos la jubilación, cómo se transfiere,
los repositorios son siempre un punto fundamental
porque son los sitios donde los demás pueden consultar lo que sí ha dejado
precisamente para transferir.
Entonces en este caso algunos ejemplos,
velemos, se podrá consultar o descargar de los limitaciones
que autoría, tengas tus repositorios,
pero también le producir editar e interactuar con el material
que se hayan estado, obviamente.
Cuanto más abierto, más centrada en el apartado de la transferencia,
bien es uno de los puntos fundamentales
de lo que se ha denominado las digitales
y específicamente en el campo de la conocía,
y esto es un punto que antes sí enunciado lo que tenemos que tener
claro y espero que si no ahora con este segundo intento
sí con los ejemplos concretos es que los ciclo que para lo que nos sirven
es para hacer mapas o digamos que es un nuevo,
es el fundamento de los gis.
El cis es una base de datos en la cual cada uno de los elementos
que componen esa base de datos tiene una representación real.
En el espacio vuelve a ser un poco pesado cometen.
Vea, porque es lo que nos va a permitir,
pese a que se puedan superponer diferentes realidades.
Quiero decir que cuando nosotros teníamos un PDF
o una imagen, otra, los ordenadores, esos puntos no son reales,
son representaciones simbólicas de ubicación,
porque si, por ejemplo, voy a utilizar a Roberto
como interlocutor hobeto tiene un bao en un fondo 4,
yo tengo un mapa, que incluso puede ser el mismo mapa en un lugar 3.
Obviamente, la escala ha cambiado y no se van a poder superponer,
pero lo que nos va a permitir la tecnología cis
es que, independientemente de las capas,
independientemente de los datos que estén o no.
En esos mapas los puntos sean reales,
de manera aquí todo aquello que se superponga evidentemente,
trans va a transferirse vivo a otra imagen
y, por lo tanto no son ni páginas de representación,
son imágenes reales de de las ubicaciones, el espacio;
las ubicaciones ahora veré; pueden ser diferentes
y en todo caso lo hicimos a pedir, permitir cargar a tus cargas
mapas para actuar sobre y modificarlos y con proyectar
sobre el mapa previamente y nosotros podemos tener un mapa
cargado nuestros Grados y añadirle otros y a su vez
crear absolutamente nuevo.
Imaginemos en cualquiera de nuestras investigaciones que no haya
el mapa donde se ubica,
pues lo que estemos estudiando voy a poner que si estamos intuyan,
imaginemos fundación de monasterios en el Cirilo,
no podemos lo que necesitamos; es claro,
una cartografía del espacio que queramos analizar,
que pudo ser muy local o muy amplia y empezar a poder puntos
sobre los elementos que en el mapa van a ser cada punto
una de las celdas de nuestra base de datos,
sino el nombre concreto, el monasterio.
La labor pueden ser estéril, pueden ser parques naturales,
pueden ser cuadros, puedes decir,
enfocando a la habitación de este curso
cualquier materialización del patrimonio humano cultural
lingüístico social histórico etc
puede ser obviamente o pueden necesitar una expresión mapa
y estos estos programas esenciales en ese sentido,
porque además la herramienta digital nos va a permitir transferir
de manera rápida y bastante emana.
Esto se que también es bueno obviamente,
es irrebatibles otras apreciaciones que no pensemos que la transferencia
a la manera tradicional,
en formato libros, con los costes asociados,
los ortesis, etc. En peso lo hacían productos mucho, mucho más valor,
mucho más dineros que lo que ofrecen para las tecnologías,
porque en muchas ocasiones no lo he dicho ya,
estos programas que permiten hacer esto,
que veremos con los mapas y los requisitos,
unos repositorios están liderados de derecho,
era que son gratuitos, que es lo que he venido a ser,
como he dicho antes, de la ciencia,
que está sufragada por las sociedades que sostienen,
y, obviamente, lo a través de los ejemplos que he puesto antes,
al sincrónicamente con muchos.
Esto.
Otro ejemplo concreto,
cuando si entendemos que los cis no hacen sino que alimentamos
una base de datos que es tu de tener una expresión, informa,
toma o podemos entender que contrastando la visión
tradicional ante tapaderas, jugamos con lo que ocurre,
es decir, un antiguo anticuado, queríamos un mapa,
que iríamos mapa concreto.
Quiero mapa con esta escala que aparezcan estas etiquetas,
estos puntos, cómo estos colores con esta leyenda, etc.
Ahora es eso antes el al fin ahora nuestro fino es es porque una vez
cargada de todos nuestros datos habla sea podemos decir al visor
o al generado del mapa tiene en el ejemplo anterior
a la luz de esta de esta imagino un excepto con cientos de información
han dicho los monasterios, pues ahora voy a decir.
Iglesias, barrocas y o sin cambiar de esta dentro
pues yo palacio nobiliarios hacia Reinas,
en América del Sur vale, pues se le puedo decir.
Vale, solamente muestra toda la base de datos.
Muestran el un mapa que, salvo el continente sudamericano,
aquellos que están creados los 17.
Poco esas dos variables, por ejemplo, en ese espacio en eso,
sino y con la categoría de pagas.
Bueno, pues antes tendríamos que hacerlo previamente solo ese,
ahora no tenemos todos nuestros señoras que este mapa
simplemente con estas varillas fracking ha cambiado la finalidad
de la creación de cómo está cómo esta tecnología
ha sido un claro hoy su espero,
sino en todo caso con los ejemplos anteriores o como el eventual,
las nuevas preguntas a esta de esta charla,
pues a hacer alguna concisión más habría una diferencia que hace
que no piense específicamente una caja y un proyecto,
pero quizás bueno, voy a intentar explicarlo brevemente.
Una capa sería un mapa, una generación de concreta en el caso
de antes imaginar los monasterios o los palacios del siglo 17.
Un proyecto sería no solamente la capa de palacios del siglo 17,
si no de Palacios, del 17 18,
del 19 no solamente a la iglesia, monasterios, parques naturales,
lo que queramos todas son carpas bien como si fuese una,
porque en realidad no es como si fuese porque es
así como un ventanas que se activa administrativa en común
que se pueden superponer.
Por qué ahora vuelvan a la idea que trasladado previamente
todos son datos reales en el mismo?
En la misma, en el mismo mapa.
Por lo tanto, un ejemplo más concreto
si yo acercasen tú a la actual Argentina y activas
en las capas en citar monasterios, palacios, natural.
Lo que lo que queda voz me van a padecer y al mismo tiempo,
todas las realidades que allí están ubicadas
por esos fundamentales, que no son representaciones,
sino que son sus ubicaciones obviedad,
y todo eso para exportar absolutamente a voluntad,
porque el proyecto es el no, bueno, como importaríamos recursos,
porque muchas veces cuando estamos sobre todo momentos
iniciales de investigaciones o de proyectos de transferencia,
decimos, vale, yo tengo quizás datos,
me permiten, transferido una media concreta con los ejemplos
que he puesto antes.
Pero claro, como hago yo, el mapa adea de de Sudamérica,
como lo cojo como cojos,
específicamente el mapa de Argentina.
Bueno, podemos importar datos que ya están hechos,
todo lo que tenga que ver con la cartografía administrativa
y obviamente por los intereses de los propios Estados
está hecha y en muchas ocasiones está puesta a disposición libre y gratuita
y abierta por organismos públicos.
Entonces obviamente hay que citar la autoría,
pero se pueden utilizar descargar y modificar sobre ellos
el ejemplo que ponía desde la interacción con los papás,
yo no es que pueda solamente bajar y descargarme vedado,
la el polígono actual de la Argentina,
es que sobre ese mar patio de puedo poner los sitios que conserva
o los puntos de las capitales o en los puntos
de las excavaciones arqueológicas
que tengo y que quieren transferir sobre un proyecto determinado,
existe a eso me refiero, tanto tampoco los puntos reales,
como con la interacción
y modificación de las capas previamente descargaba,
algo sería que ahora venir subejemplo ya como una imagen
del propio trabajo,
que las capas tienen.
La terminación,
igual que hablamos de los para los powerpoint,
para las imágenes,
con los que decir tiene la terminación, ese siempre
y el inglés 6.
Es forma y esto evidentemente, hace alusión
a que en realidad lo que se está hablando
es la forma en la ubicación de esa hay es,
digamos, un único archivo o el que sea,
pero tiene asociados varios porque, por lo que he dicho antes,
porque es un digamos, crear, una carpa
significa el quiere tener asociada una.
La base de datos tiene que tener una solución
a un sistema de coordenadas.
Esto me llevaría a funciones puramente geográfica
y saben que el mundo en tres dimensiones,
cuando lo reducimos a dos dimensiones,
el problema clásico de la cartografía
se pierde datos y se está perdiendo la dimensión.
Bueno, sí si lo más habitual es la proyección mercat,
porque se ubica mucho bien nosotros o de ustedes les suena
que es miramos las alteraciones,
necesarias para cuadrar el globo terráqueo.
En dos dimensiones puedo.
Tienes que tiene la sociedad el sistema de coordenadas
en los que lo vas a presentar, dejarlo claro,
no para que todo lo demás sea superpuesto,
siempre un sistema de coordenadas.
Obviamente, si uno trabaja en un sistema mercat
y otro segundo, Mercator, no van a judicis,
porque las formas de la tierra son diferentes.
Porque se utilizaba una una esto es lo que acabo
de indica entonces se cargarían capaz de una manera muy intuitiva
capaz de mí capaz, y aquí tenemos varias varios tipos de cajas,
y en este caso vuelve a hacer alusión solamente a la que está en Siria,
pero hasta el grueso que son tres para ubicar,
y ahí ya les invito a que pongan ejemplos concretos
de lo que puedan tener la cabeza de las ubicaciones
de sus intereses de investigación, de transferencia,
cómo ubica, eran cursos, tenemos para ubica puntos
y según ubicaciones concretas líneas sí su itinerarios distancias etc
y polígonos si son arias estos tres elementos
digamos así a pesar de serlo y ser básicos,
tienen muchísimo utilidad,
porque en muchas ocasiones digamos lo que queremos,
transferir so conjuntos completos que son a veces simplemente una cantidad
de puntos de ubicaciones, pues, lo que he dicho
antes de los palacios de lo que tenemos,
una base de datos de nuestras excavaciones arqueológicas.
Hay parques naturales, etc. Las líneas a la ruta
también nos etc. Que nos permite ese recurso con los polígonos,
si es sumaria o puesto ante el de la propia
Gecina en titán.
Si la representación como país es polígono con sus bordes
y su había y preguntas concretas,
podemos descargar esto en algún en algún sitio
y a mí francés normalmente son los propios gobiernos,
pues yo traigo aquí algún ejemplo.
Tenemos ahora por favor espero que se esté viendo
lo que estoy proyectando sí perfectamente Rubens ese vale,
tenemos por ejemplo centros del Instituto Geográfico,
los expatriados,
y como ven podemos descargar cánones, santidad las vías verdes,
los parques nacionales, las rutas de los parques nacionales,
los caminos naturales, el camino del cis,
caminos de arte, prehistórico, con la ruta de la caminos,
de la pasión, la ruta de Carlos y y aquí
y esto viene bien por eso hemos funcionado este curso,
porque muchas de las de los recursos cartográficos que están
a la libre disposición por tanto incumplimientos públicos
tienen que ver con el patrimonio.
Si se fijan, hay cosas administrativas,
pero muchas de ellas son también pensadas porque hay una necesidad
y una demanda también de transmitir.
Hoy transferí patrimonio a través de la herramienta.
Voy a intentar volver a la presentación,
si no bien, tenemos cartón técnicas.
Tenemos archivos, en este caso de Cultura Simancas,
todos estos enlaces ya lo adelanto.
Si alguien tiene interés yo lo comparto
si no puedo compartir la planificación
y si no la lucha no digáis directamente a través del Boomer,
tú tenemos en el caso españolas
infraestructuras de datos espaciales de España y y bueno
pues sí tú otras, no, casi siempre en los centros de descargas
y nos emitirán a nosotros interactuar,
como he dicho antes con estos mapas también no.
En fin por ejemplo a nivel autonómico Cantabria Cantabria
visualiza ador y sistema de descargas.
Como ven, o espero que empiecen a ver si hay una advertencia.
Por favor, si en el sitio donde están descargando
por ágil esto para ubicamos, ya que estamos también hablando
con gente mary, permitiendo si es que cara.
Porque yo creo que hay un problema de ocio.
Entonces.
No estamos en el ínsula.
Entonces les he dicho antes.
Esto es cómo seleccionar, cómo son puntos reales,
como si tuviésemos apreciarlo ya, en el que se trasluce lo
que lo la, las diferentes capas,
que podemos estar activa y si se fijan
límites administrativos límites todo lo va pero fíjense
si se estaba hindú patrimonio, cultura, tenemos específicamente
una categoría, esa clavo para ciertas representaciones
de patrimonio y cultura.
Entonces, entonces, por ejemplo, el camino de santiago
siempre una advertencia.
A ver si es no estoy, aquí está para mí la gran diferencia,
si se intuye que los colores, porque quizás no el color más más visible
a través de la pantalla es tu de los tres formatos
que veía antes de la representación, sería el formato línea,
porque es un itinerario nuevo, camino Santiago,
que hoy me identifico idéntico, intestino entonces nos va indicando
las alternativas, etc. Pero ya tenemos conjuntos históricos,
bienes de interés cultural, bienes de este mismo,
la peligrosidad que esta población, sanidad,
y hay una serie de recursos que tenemos a nuestra disposición
para muchas de nuestras investigaciones,
y lo que quiere decir con la integración
es que cuando descarguemos estas cargas
no quiere decir que solo nos interesa estas capas,
que que quitar sobre estas cartas nosotros llegáramos a aumentar
otra realidad.
Imaginamos que es una ruta, queremos hacer un estudio
sobre el patrimonio específico el eclesiástico como civil etcétera
bueno pues sobre las rutas que tenemos hecha ubicado vemos
con formato puntu lo que queremos transferir.
No sé si los ejemplos consigo o con los ejemplos consigo a un lado
y que luego Milá sí sino claro, o no a nivel europeo.
Tenemos otros no voy a aplicar además,
ejemplos lo he dicho sí al interinsulares,
los puedo se los puedo compartir esto es un ejemplo de de una carpeta
mía hoy mismo para que vean que cada uno de los puntos perdón,
de las capas y ahora abriré en realidad ven
que se repiten cada cada cinco nombres.
Es la isla, ese señorío de León,
pero lo que quiero decir es que,
como tienen que asociado sistema de coordenadas base de datos,
quiero representación en ejis.
Uno de esos cuatro al menos se escapa
un o tienen que llamarse de la misma manera.
Cinco archivos.
Aunque solo habrás un y, lo que es interesante,
sobre todo para los se y no para la novatada.
Si me permiten la expresión, sello de eliminar la redunda,
si se le niega ese sistema de coordenadas
y ocupamos y se llama así.
No funciona.
La chips tienen que estar siempre juntos
y en la palabra.
Bien, como he dicho,
los los elementos fundamentales no fundamentales,
los más básicos para estos trabajos,
como los vectoriales, son puntos múltiples puntos.
Líneas y polígonos y los polígonos, obviamente.
Si les puede ir señalando el ari,
perdón los límites para ver espacios que dan entre dichos límites
y además podemos moverse etiquetas, que sean visibles,
que no sea visibles los colores la escala
y que se vean la lista de atributos,
y, como he dicho antes, como estamos ante una base de datos,
más que un mapa, lo que es interesante
es que, obviamente cada una tiene una representación, captura,
pero lo más interesante es la potencialidad, la base de datos
que tienen detrás y una vez que creas una base de datos amplio,
y esto puede ser de cientos, miles o millones,
vuelos con los data actuales.
Tú puedes hacer cálculos estadísticos,
ponerle normas estadísticas, como he dicho antes,
muestra me sorgo es todo lo que tengo solo del siglo 16,
solo el patrimonio, análisis sobre el patrimonio,
lingüístico puesto solo lo que ocurre en el polígono a genética
o xic, decir que antes decía.
Se crea un mapa concreto ahora no a una base de datos
y con la tecnología informática puede seleccionar
y crear tantos mapas como quieras,
porque el objetivo no es el objetivo es la base de datos,
y, el mapas.
Un recurso más bueno
voy a intentar está presentando y animando en cierta manera.
En cierta manera,
a que cualquiera pueda resultar sugerente esta charla
pues que se atreva a interactuar con estos programas que son
siempre digo esto son menos bici de lo que pueda parecer
y, a su vez, una, una vez que hay aprendizaje mínimo
después sí que tiene complicaciones mucho más estrictas,
es decir, que la curva de aprendizaje es muy rápido
para las funciones básicas y posteriormente,
si se necesita una formación más específica,
todo el asunto creo que lo más interesante también
para que conecte como algunos de los ejemplos,
que perdón, de las afecciones que he dicho,
que veamos, ejemplos concretos,
y yo traigo algunos ejemplos de proyectos de investigación
con una clarísima orientación de transferencia
y que nos pueden servir de ejemplos para lo que tratamos también
de discutir en estos foros y esa necesidad,
esa necesaria divulgación y conexión desde dentro y fuera de las clases,
para crear esas comunidades a las que nos puede ir,
a las que el pegamento puede ser la propia conciencia,
no?
No sé si conocéis y en este caso una historia hispánica,
pista coordinada por la Real Academia de la Historia
esto es un pantalla, en realidad implicamos,
y espero que se esté viendo otra vez como antes lo que tenemos es a Modi
en el que si nos da cuatro opció piezas gallina,
muchos datos bien, cuándo, dónde y esto es eso, maneras
de que el que él estaba utilizando esta web usuario
en este caso yo como somos a través de ni en este caso
podamos seleccionar en la búsqueda de la base de datos que ve;
en fin no son millones de registros,
pero sí miles podemos buscar quién o cuando por dónde
o por qué bueno Quién podemos pueblos capos, disciplinas por personajes
cuando por periodos por tiempo con búsqueda cronológica
avanzada muy concreto, donde en espacios concretos
y que por temas o por otras búsqueda avanzada.
Imaginemos que buscamos por temas,
se nos vuelva a abrir un otro visor de mapa
y nos va ayudando con una ventana que quieren buscar
Administración ciencia civilización cultura economía ejército fuentes
históricas García política religión sociología quizás más Connected
quería por ejemplo ciclo iniciación y cultura
no tiene que ser su es que quieren buscar cultura de educación,
filosofía y literatura.
Busquemos arché estoy hablando de los ejemplos que he escuchado,
la una de las ponencias artística arquitectura francesa
aplicada artes escénicas artistas cronología
dibujo usted evoluciona ecografías música pintura fin pues pintura
no entonces si comparamos aspectos pintura clínica
es cuando y esto a ver si soy capaz de transmitir lo que
decía previamente de que el objetivo no es crear un mapa concreto
es tenerlo todos y que o bien el creador,
o bien el usuario pueda decir a voluntad interactuar con los mapas
para que le muestre, efectivamente los resultados.
Si la cultura, arte y pintura estemos,
es si sin pudiese, por ejemplo, solo o a y unos cuadros pintura,
histórica entonces al final en buscado voy a este ejemplo punto
uno cargos y aquí muere, mueve Faustino de casas,
como si abrimos cuentas.
Efectivamente hacía conocerá yo que colaboró va contando
porque, efectivamente, a la búsqueda que hemos hecho
de con los por las características unas limitaciones es muy rico
y es una cosa que lo he encontrado como ejemplo,
pero que también puede ser utilizado a otras masones en la cabeza,
o más que un proyecto europeo financiado por la Unión Europea,
que sería web coordinado por la Rodríguez.
Es que, si nos permite ver en este caso el momento en el que,
como a ver si la decía que el interés de la transferencia del proyecto
es como porque me dice,
es analizado el momento en que, a partir del siglo,
si Europa se petrifica, no haciendo estas construcciones,
pensadas para acumular entonces, bueno, acceder a información,
enseñando la página, tienen voz.
La fotografía en la cartografía de nuevo,
la misma tenemos todos los datos de una base llega y podemos descarga
o visualizar lo que nos interesa otras históricas edificio infamias
estufvo epigrafía documentos canteras la leyenda por ejemplo sí
y edificios por tipología quisiera
Ártico seculares hospitales molinos puentes cronología
pues va diciendo la denominada 1.300 este proyecto
así lo puede limitar,
a la que aparezcan las búsquedas más selectivas,
los materiales árido, piedra, etc.
Y si según se va agotando el acuerdo, son puntos reales,
no solamente encontraremos los puntos que ha puesto,
sino nuestra propia nuestros y nuestras ciudades,
rutas de comunicación,
por eso es fundamental que entendamos estamos hablando de espacios reales
porque aquí indica incluso no queremos ver
cómo la imagen satelital veremos dónde están ubicados
en el espacio real,
de manera que podemos jugar con la escala y nada cambio,
porque obviamente en la Península Ibérica es la misma,
y en este caso no se no se incluye dedicada por razones sobre Israel,
un proyecto de historia medieval desde el punto de vista europeo.
Bien, hay más ejemplos.
Aquí ya no voy a explicar para sables en como caso
si hay alguna cuestión, insisto, de nuevo
puedo compartir ese otro que utiliza tecnología fis, en este caso,
para conjugar tanto documentación como ellos, restos arqueológicos-
Hamabi es la Fundación de Amama.
Eso se llama la bacteria del imperio,
en este caso para América
y que ha utilizado como parte de sus investigaciones
y de transferencias en forma toma para mostrar algunos
de los resultados, no muchas veces,
y esto es también algo que quiero utilizar como incentivo
a que tratemos de, a cuya tu, detrás, je,
si es que no, no hace falta ningún ni mucha financiación,
buena parte de las de los o del software
que permite hacer esto,
son tan básicos como los que pongo aquí por ejemplo,
una, un sitio sobre mapa de dichos prehistóricos
es tanto como utilizar en este casa.
En este caso es un Google Maps, su Google Maps,
al que le hemos dicho, con la-se con el recurso,
punto utilizado puntos y uno es lo veo más bien
en las capas para a quién cuevas o qué tal, sobre donde hay
restos humanos neandertales, en fin,
cuál?
El nos instrumentos estos permiten,
yo creo, una interacción muy directa con el público,
no especializado, porque es muy intuitivo, uso,
ubicaciones donde se les va dando las diferentes diferentes recursos
y, además con simbología, diferente que permite,
efectivamente una conexión sin público especializado,
que yo creo que funciona muy bien a la nuestra,
tanto para dentro de las clases como el alumnado,
como fuera de las clases, para la transferencia general.
Yo creo que el forma Touma a o este tipo de tecnología
conecta muy bien con los tiempos actuales
y también con nuestros propósitos.
Ponía Hegel y estoy casi terminando.
Podemos hacerlo de manera muy sencilla común.
En la propia aplicación,
Google Maps permite recursos tan sencillos como sobre una.
Sobre el mapa, dial hace un proyecto, nuestro,
en el que creamos un nuevo mapa.
Sin más.
Vamos a crear unos aparece, parece que está el boom.
Si nos vamos tendremos porque a veces yo me reflejo también
en estas inquietudes, pero también cuando me las trasladáis.
Bueno, creo como hago para coger el retina
y poner mis puntos aquí lo tienes, sería tanto como añadir una capa
la que imagínate imagínense.
Claro, podemos ponerle nombre otro nombre que le pongamos abusando
de desempleo anterior.
Ahora.
En este caso, utilizar o bien línea o bien polígono,
o bien punto,
pero el punto podemos.
He citado Argentina, no a otros territorios.
Podemos interactuar con el mapa, con la escala,
de tal manera que finalmente ahora colocar un punto,
colocamos ahí un punto
y pondríamos acció tengamos unos trabajos no.
Eso es un punto real en el espacio,
independientemente de cómo nos convoca, el punto está ahí
y nuestra base de datos.
Cuanto más casilla más utilizaremos todo el curso del punto,
y las búsquedas seguirán complejizado,
pero también coordinando a través de las etiquetas cómodo,
como hemos visto antes, por cronología por temas,
por tiempo de arquitectura, por utilidad,
si se conservaba o no
cuántas y cuántas posibilidades de búsqueda
pueda tener más interactivo será pagan usuari y podemos decir.
Bueno, y cómo hacemos esto?
En realidad es bastante sencillo,
porque lo que se trata es de que si tenemos una base
a la cabeza, aunque sea sencilla, ético,
en todas las variables que antes hemos respondido en la búsqueda
aquí en fin crucificado son.
En realidad las columnas de nuestro propio
es cuando hacemos una base de datos en la que la cronología
la tipología, igual un cambio de un comentando de sí
o se conserva; si o no tiene excavación previa.
Si o no es la Bibliografía,
está estudiando sí o no estilo todos esos buscadores
que para nosotros,
cada vez que sumamos una variable más, sería muy difícil
de comprender, sincrónicamente todos los resultados.
Esto para un ordenador y las humanidades,
adquiridas o somos lo más como para el tratamiento informático,
porque trabajamos con variables mucho menos de lo que piense;
se puede estar trabajando en el campo de la matemático de la física,
porque trabajan también con base de datos,
pero de millones; inició el registro,
pero nosotros por nuestra propia disciplina necesitamos
mucha menos capacidad, y eso
también es un incentivo a utilizar este tipo de recursos.
Quizás lo último que puedo hacer al final un ejemplo concreto
es algo de lo que he hecho yo muy brevemente porque son yo;
lo que trataba de hacer es una reconstrucción
de los mapas administrativos antes de la planta administrativa
actual.
En el caso de Galicia lo estoy intentando hacer
para el resto de España y para y con esto ejemplo concreto
luego ya déjenlo que conduzca eventualmente.
Se haya una pregunta
si no lo dejamos así; si bien en este proyecto que está abierto a consulta
ya estaba por lo que he dicho antes de la venga es;
tenemos una posibilidad de descarga en Pérez
y ustedes ya no tienen por qué
si yo descargo un PDF es decir obviamente.
Esto no es un va a velar porque yo aquí no pueden tener claro,
de manera que se superponga al Google más, porque obviamente no funcionan,
no funciona la la sensibilidad a la escala o grupo,
sin embargo, los apartados siempre en los apartados
de este tipo de proyectos, tienen carpas
o sí que he dicho antes, que es la forma en que se denomina inglés.
De manera que si descargar por la misma provincia.
Si lo descargamos, no.
Ahora sí se ve, lo abrimos, lo abrirá en un programa giss.
En este cuarto se en este caso el quantum kiss crujir,
y lo he utilizado porque es de licencia,
había tal nivel gratuita y compatible
con todas o todos los recursos básicos.
íntegra en cuanto me lo agradezco, creo que se está bien; imagen
ya no es el PDF porque porque PDF a Luis no, no permitía
y que no actúa como acció real.
Pero sí se fijaba aquí y activamos el estigma,
diga nuestro mapa es un punto real del espacio
porque incluso cogiendo una imagen completa el mundo nuestros,
nuestro análisis sigue estando ahí de manera que yo creo
que como es tú puedo ir cerrando,
voy a compartir lo que quería mostrarles en parte también
como expedito para incentivar este tipo de tecnologías
son las capacidades que tienen a frente a la investigación,
siempre que tengamos una preocupación o a una variable espacial,
pero claro nuestra disciplina, que no tiene una variable espacial,
bien nuestras de nuestras eventuales preocupaciones sumas
y que esto nos permite en comunidades digitales,
el siglo xxi y donde creamos comunidades
tan amplios núcleos una vía de comunicación
que no podemos dejar de tener presente con que nos permite.
Como digo,
el hecho de que sea puntos reales nos permiten trabajar desde puntos,
desconectados un mismo proyecto y haciendo,
y yo creo que hay cosas que están por hacer, está todo por hacer.
Incluso hay proyectos que están tratando de rescatar
lo que se ha hecho a lápiz y papel de la historia
desde la propia disciplina y aquí integrar en sistemas digitales
u abiertos.
Porque yo creo que por ahí
pasa una parte fundamental de la transferencia a la sociedad,
y yo creo que estoy con muchas dispuso autoedición.
Espero que les hayan resultado sugerentes a las a, a sostener,
supusieron una alteración con la que pueda responder muchas gracias
de los aplausos que están suscitando entre el público asistente.
Así que ha sido vano, han sido fantástica.
Tú dirás que no magistral, pero permíteme disentir,
porque ha sido precisamente la clase que da
un maestro que es una clase clarísima que todo el mundo ha sido capaz
de transmitir.
Mira que a mí me han hablado veces de legis.
Yo entendía el concepto, pero más yo creo que no he sido capaz
nunca de de trabajar con esos sistemas
más a mí personalmente me ha ayudado a clarificar mucho algunas cosas,
y no sé si me animaré haya.
Estoy mayor Pacios ofreció y es la que va que va a llevar.
Es es absolutamente objetivo procés nada.
Aparte de las las posibilidades y el esfuerzo que has hecho
por por mostrar todas las posibilidades
de todos los campos, es muy de agradecer,
y seguro por haber visto la cantidad de manos,
que hay levantadas ahora mismo, que por ser riguroso
en el orden lo voy a dar la palabra por el ponerlos
en el que han levantado la mano y la primera que me sales,
vale Valeria.
Así que no lo sé.
No sé si muy muy muy muy muy lindo muy claro,
y quería preguntarte o porque pueden sabrán
que yo soy de las ciencias naturales
y yo siempre le cuela, bien, alejadas muy cerca del monte.
Entonces querían saber,
porque mis herramientas de trabajo son, está libre ti,
en la computadora que en la que estás viendo,
y nada más entonces como algo para referenciar para que o referenciar
el monte, digamos a árboles,
o si me sirve decís para para referenciarlo, digamos, el monte
o que le puedan servir.
Me imagiNo que lo pueda llevar,
yo trabajarlo con los chicos de la secundaria,
pero logrará ser No sé si un documento o un artículo,
algo que puedan servirle de pronto a los chicos que tuvieran
licenciatura en biología o mismo Nosotros,
que tuviéramos profesorado en biología,
que estudiamos autóctonas y más dos respuestas.
Unas es posible que alguNos de los mapas,
que es la cabeza que es estoy cambio haya hecho,
y quizás por la propia administración pública, No por brindis al sol,
siNo porque les interesa obviamente la gestión de espacios,
en este caso montes o para.
Yo pienso en la óptica del contenido.
Conozco este tipo de capaz para la gestión de incendios forestales,
la peligrosidad a los núcleos de población cercaNos,
zonas y regables y luego inundable.
Es decir,
es que todas estas aplicaciones son capitales para después gestionar
en este caso tragedias o catástrofes,
pero también para la propia investigación.
Me dices cómo poder hacerlo.
No se está hasta con el cis, pero yo mostrado por ejemplo
las tres unidades básicas, que es punto línea,
y alguien en este caso yo creo que está allá y bueNo,
supongo haría para delimitar una zona, boscosa o No
sé si estoy entendiendo bien y se pueda transmitir
como agroalimentario.
Ese un Google Maps claro, claro, hasta lo lo más alambicado,
digamos que sería trabajar como un giss, un proyecto propio,
en el cual cargando las capas, como ha puesto antes,
de hacer pruebas que tiene, puede ser cualquier otro.
Yo No sé si los actos hogar actuales sobre masas actuales,
forestales, actuales o No,
pero eso lo satelital, luego lo muestra,
porque como he dicho,
cuál es su poner en que hay muchas estrategias
de ubicaciones relativas de emisores,
los vuelos desde los años 50, como casi siempre,
como Estados Unidos.
Pero han dejado los la foto, la, la fotografías aéreas,
todas estas imágenes hay una riqueza y en realidad,
estas charangas insisto yo lo hago muy muy
con un espíritu incentivador de que realmente buscamos muchos
de los recursos que ya tendríamos está claro.
Yo cuando estudié vimos bastante flora autóctona y demás,
pero de cinco años en otra parte el monte ha bajado un montón
porque estamos sufriendo la crisis hídrica peor de 100 años.
El monte medio ya
No hice y me parece que necesita una nueva, un nuevo senso,
No ahorro, elevamiento, y No sé si yo desde mi proyecto,
que son chiquitos, son secundaria, y No son muy los yo
de carácter algún ofrecimiento que yo hago
todos los demás que tengan interés.
Yo, si alguna persona interesada o hacer cualquier consulta puntual,
yo luego, o a un correo electrónico a poder escribir,
compartimos pactades.
Yo estoy yo como hablamos del rock,
claro, aquí lo que Nos permitió esta tecNología para mí
es un placer.
No hay ningún problema, hay, te lo agradezco mucho.
Muchísimas gracias, Rubén y valería, por supuesto;
pero Rubén por la predisposición, quería decir cosas.
Seguimos con el orden de peticiones
Mónica.
El Micro, Mónica.
No había disculpa, fue darle la enhorabuena
porque además yo soy firme defensora de los sí
y si me permitís un momento, los aplicó mi investigación,
y creo que pueden ser los secundaria,
siempre y cuando las posibilidades tecnológicas;
una forma que te puedo decir que muchas veces
lo que necesita son las coordenadas UTM.
Puedes obtener a través de Google Maps;
es más fácil y luego ya trabajar en Luis.
El crucis es un software libre
y de hecho voy a compartir un momentito pantalla,
porque yo me dedico al arte rupestre,
y entonces yo aplico el sikh también para compartir pantalla;
nos para que en próximas conferencias a compartir todavía Mónica,
a ver para eso por lo menos a mí ahora están compartiendo ahora.
Ahora se ve si mira de lo que pueden ser muy solos
los alumnos precisamente a los que no les gusten las humanidades,
o que vean en la historia la celebración de ocho
porque el poder generar a través de herramientas informáticas,
siempre que se pueda ejis para mis estudios, dice esto.
Pero además ahora se va.
Publican mapa de visibilidad.
Es claro en este caso el Instituto Geográfico Nacional,
que es un software libre, con datos, líneas punto
las y que además claro pueden enganchar en este caso yo quería ver
si había criterios de visibilidad en los abrigos de arte rupestre
o de utilidad y además es curioso, variaban la iconografía en función
en este caso comunicat, se reúnen, además, hubo grandes,
solo pude hacer los kilómetros de visibilidad,
lo que hubiesen amarillo,
este es el punto donde está el abrigo de arte rupestre,
y desde ahí la panorámica que se tiene créanme
que es grande porque tiene la posibilidad
de que en un momento dado es eliminar las capas de vegetación alta,
las de vegetación media, etc, etc,
y por ahí hay determinados alumnos que tienen un perfil más técnico
y casi nunca acuden letras, se les pueden ser.
Esa parte multidisciplinar
que entiendan ese concepto desde la secundaria y mirar por aquí
es que lo estoy aplicando muchísimo y bueno.
De hecho, cuando hablé mañana
y pueden generar estos modelos tres dimensiones donde se ve
el relieve es decir que este curso y sin embargo
otro abrigo de arte rupestre que tengo el amarillo
es la visibilidad y tienen,
no hay visibilidad, el entorno apenas cambia la iconografía,
es decir que no, que eso como una buena base de datos
como era el suyo, llevado la escuadrista,
tina de verdad que damos datos esclarecedores,
que no nos habíamos planteado,
y el mismo mapa del otro fijaos un pronto desde y sin embargo
es un lugar súper perceptible.
Entonces nos dan parámetros eso para las investigaciones,
pero también creo que es muy motivador
para los alumnos.
Fíjense, un software libre sí es cierto,
y el manejo miren que no podían tener ruta muy largas y no me sale.
Bueno, los exteriores básico, solo el aprendizaje básico,
puede hacer así.
Por ejemplo ubicaciones.
Yo he oído decir una cosa que también esta tarde loca,
indicando que tiene un apartado también entiéndaseme,
vía espero lúdico para dar a la manera de interactuar
con los mapas
a través de una creación propio del alumnado,
o sea, cambiémoslo.
De los mapas modus de los años 80 para poder las capitales del mundo,
el hasta y imaginemos cualquier tarea de cualquier clase, y bueno,
pues hacer en Google Maps un puntear, yo no lo sé;
las zonas que conozcáis donde se con ser antes poníamos
que lavaderos tradicionales.
Bueno, pues ahí tienen contacto con la comunidad,
el sentimiento de pertenencia, la, el nanotubo lúdico
y tener un mapa que lo vean, que está hecho y no censo,
y estás transmitiendo lo que tú quieres.
Por lo tanto, es muy divertido y muy fácil de manejar.
Es la herramienta asigna, en este caso para para para España,
pero porque además se empieza a jugar,
pues las capas, y esa es gratuita
y puedes descargarte la parte que tú ha seleccionado
y la puede sufrir, y la pueden utilizar en su trabajo,
o y requiere recursos, porque eso, eso es, lo que ocurre es que,
y en función de los países,
por ejemplo, yo también trabajo en Marruecos.
Claro, de ahí las cartografías descargarme antitumoral.
Es muy complicado hacer lo que decía viajero en caso de.
Sabe.
Es posible que estén.
Ya es posible que sea.
Hay que conocer también lo repositorio sitios nacionales
para ver si efectivamente están cuando son.
Son zonas.
Desde el punto de vista militar.
Se implican, porque yo he hecho para hacer las cuentas.
Gracias de mi trabajo.
En Marruecos tenemos mucho,
pero desde luego tampoco pasa nada.
En un momento dado.
Sacar de otro país, porque puede ser un elemento incentivador,
porque no, y ya digo que son gratuitas de verdad
y es una gozada y quizás no tengan tanta motivación
por las humanidades.
Se les puede entrar a través de las tecnologías
y es pertenencia.
Estoy totalmente de acuerdo, porque totalmente de acuerdo.
Entonces no se valería.
Vosotros podéis trabajar con Internet en el tal medios.
Onartuta.
Bueno, algunos saben que aquí hay un programa que se llama conectar
igualdad, donde se entregan a los chicos una computadora,
una voz en primer año de secundaria y su puerta 20.
Las secuelas, tienen conectividad y todo fluye,
perfectamente de otras dos escuelas,
y en una de ellas sucede eso en la otra, nada.
Entonces hay una de las aplicaciones que trae,
a la computa que un referencia a miento muy ligado al Google Maps,
pero es una aplicación de la computadora
y te permite bueno ver son ver tu departamento
ver tu provincia vertido departamento virtud son a ver, cuela,
y a partir de ahí voy a decir marcando la casa,
la sanitat médica, la comisaría policial
y demás, pero no me permite entrar a marcar en mi caso árboles entonces
cómo visualizar mi sona?
Capturo y le sirvió de vía que me puedo leer.
Sirve para serio los puntos cardinales
y esas cuestiones propias de Geografía de primer año,
pero a mí no me sirve.
En tercer año,
con los árboles, por ejemplo, no, y los chicos de decirle
y ahí Pina blanca y algarrobos las claro ves conjuntadas,
mira, sí hay un programa que sea más de arriba
y, si no me compra un dron es verdad,
pero seguramente haya fotografías, teoría de altura,
cualquier vuelo raro,
y lo que pasa es que hace un tiempo te diré tres años.
Luego la pandemia que no hay un trabajo muy actual,
porque, bueno, es complicado en todo.
Entonces no hay un relegamiento de árboles.
Por eso yo quería iniciar con esto no para mañana tampoco,
porque cuenta no.
La segunda es muy completaba algún día tú por ejemplo, claro,
las realidades son distintas y el sitio rurales,
la conectividad ahí termina, es terrorífica.
Entonces, claro, hablar de todo esto es cienciaficción por más libre,
que sea, al menos del más.
Eso no deja de ser unos programas,
algo que a través de Internet puedes tener,
porque también es más no dar las heridas
que el un giss que o nosotros observadores,
sí que es del Instituto Geográfico Nacional.
Eso virguerías, yo trabajo muchísimo con ello,
pero mi trabajo pero me da mucho juego de verdad
y tiene mucho cercamiento.
Podéis ascenso.
Así si usted cuando yo le presenten mi trabajo van a verle,
cuela tractada, de ningún más,
porque lo que pude llegar a ser y aquí se dan cuenta,
donde tra ubicada y lo que yo quiero hacer en cuanto a mi proyecto
y en todo Google Maps, captura, de ahí sí si cuela la rural,
la rural, que también fue que Tele con 67 kilómetros
de mi casa tengo conectividad aire acondicionado,
calefacción, almuerzo.
Así es que no sé qué más necesita.
Este mal, igual.
Inacabado y yo voy a con nacional.
Histeria ha publicado en ti
nada tiene; si no decía industria servicios
y hacía.
Voy a trabajar en Argentina.
Y gracias a molí muchas bien.
Continuamos con la con la ronda en el orden que sigue apareciendo por aquí
y Camila había pedido la palabra.
Si está por ahí, si a eso hay detrás,
qué tal Carmen, que tuvo el guiando, por me entusiasmé,
con todas las que quieran, y produce una buena felicito.
Me encantó tu ponencia, partiría.
Encontré como una herramienta que dime hallado una nueva,
como con la divulgación mínima y la investigación.
Ella asociándolo a esto, o sea artista con el tema,
como que yo ya me imaginar, al comité en una investigación,
cómo voy a hacer eso también, y porque me gustaba mucho eso
y no sabía cómo entonces tuvo en lo que dice altos recursos,
que igual me han súper ajenos,
porque quiero estoy un poco como troncalitat,
con las cosas que tienen que ver con digitales,
pero lo encuentro tal Macael que una vez preguntar a esta comisión
si hay algún océano donde aprendieron a partir
del cual aparecía Mónica, indicó, otros concerts,
clamó 12 entonces hubo una banda blenda lento,
hacia hay algún nazi como tal vez Pío.
Nace para ver toda el tipo de recursos que hay,
que te encuentro muy ceco, que como muy quizás deban,
porque creo que cada recurso que contrastes es por sí mismo
podría ser una clase, o más.
Entonces, como monta gracias por eso, por compartirlo también
y el tiempo también era quitado y dio a preguntar también
como lo de la capa es lo que más me interesa,
porque creo que, como quiere entenderme en para trabajarlo
con los chicos en la escuela, porque claro,
es como una herramienta que sirve mucho para poder hacer divulgación,
también pensar,
como para poder extrapolar también la información que hay
que una quieren pasarle ahí en clase y que mano a eso para ir también
va entretenía, me gusta, me gusta lo de elegir porque cómo hacer cierta
de cierta forma como infografía.
Entonces también soy llamativa.
Hombre, yo por eso me gusta mucho lo de la cama,
lo encuentro, es tu deber vaca,
un porqué por ejemplo.
Nosotros tratamos de hacer un trabajo que era un mapa
y nosotros no tuvimos conocimiento entonces imprimimos el mapa pequeño
lo tipificamos fatal modal lo iluminó hay
le pasaba distintas lápices para que marcarán factores
como una zona cimenta, como que era un segura,
qué lugar era, menos seguro, y tendrá y después borrando y con todo
el impacto que se llamaba otro curso como si hubieran obtenido.
Tenía ya no ha habido mucha, y aquí quería hacer pensando
justamente en relacionarlo con el mapa, al mapa, en sí mismo,
pero lo que todo dice, cómo te has pasar esta información
o algo tú se la encuentras.
Tú ves tú ves bueno, tú tú el tema que tuvo abarca tan siquiera
muchas gracias por eso y sé voces pregunta bueno muchas gracias camilla
fueron toda la facilidad que yo la hace.
La respuesta más fácil es la misma,
que ya estoy cualquiera, cualquier duda que tenga,
o que yo pueda,
o que piense que yo pueda las hagamos recursos que escriba aquí.
Yo estoy siempre dispuesto, porque estoy obligado por ahí
porque yo me evita hacer cosas sin tener ni idea,
y también como genéticas, amigos, y estamos también creando
como ya hacia el fantástico o dicho experiencias
sobre este tipo de proyectos.
No creo que insisto en la apertura,
pero que no sea cuadra.
El objetivo no es jugado y espero que sí que les permita interactuar
con tu sapidus.
Además, eso permite quizás no solo no tenga la velocidad dada,
puede decirse incluso que sean reales y que útiles para cualquier clase,
pero imagináis ante un sesgo muy amplio.
Puede decir si grupos decir.
Bueno ustedes me voy a inventar ustedes,
busquen los terremotos de cada 20.
No tuve 1940, 40, 60.
Los epicentros al final tendrás el mapa de todos los grupos
de toda peli.
Podemos pueblos del 20 rojo azul y se verá toda la información sísmica
del siglo hecho por parte como un proyecto colectivo.
Las aplicaciones son tremendas.
Por eso, la pregunta clave, que tiene trampa ya les digo,
es lo que queremos investigar o transferí tiene un corte Gévora,
lo cual no tiene viniendo de las comunidades
cual no tiene ubicación,
pero, claro, nosotros no trabajamos en un laboratorio
y trabajamos con comunidades humanas, obviamente,
que sí a los historiadores.
La nuestra madre es el tiempo hacia los tiene la misma categoría.
Entonces siempre cae al corte, gráfico,
sea esta geografía política, sea física, en cualquiera.
Sea como nos acostaban Mónica de vistas.
En mi silla siempre cae un criterio de lexicográfico interesados, gis
y después, obviamente las posibilidades son muchísimas.
Y dependiendo del receptor de lo que queramos hacer,
otras los recursos eran más o menos aplicados y más o menos difícil
en el aprendizaje mínimo para poderlos utilizar,
pero después ya, mientras las gracias a la Roberto
para escribo cuatro piezas gracias igual
lo que quería inventar era como quien tan intuitivo
igual se vuelve, lo sistema para trabajar en eso
y puede y tú lo siento muy, muy intuitivo
porque lo he trabajado mucho, pero lo hace pensando como estudiante
y que a lo mejor estos son los temas a trabajar una clase posible,
o todavía eragiten programa finalizase;
el aprendizaje iniciales, casi vertical.
La curva de aprendizaje
es porque además tienen intuitiva con la propia tecnología
y sobre todo los recursos más simples;
por ejemplo, es el recurso un de ubicar una cosa concreta.
Eso es tan simple como lo que es el mostrado.
Antes es un mapa donde le decimos punto
y le ponemos un nombre, que es la etiqueta,
está obviamente si queremos hacer otras cosas más complejas.
Los recursos son más complejos, pero los puntos es lo más sencillo,
porque no tiene más misterio.
Mostré todo cazo.
Cualquier consulta más, más técnico, más concretas estamos en contactos,
compartir una pantalla y no hay ningún problema.
Bien tienen en derecha tanto la dirección de correo,
que ya la ha puesto Rubén como un poquito más arriba,
Ana María también ha compartido, después de los datos del enlace
del Instituto Geográfico Nacional de Argentina, de Chile,
que también lo ha localizado la Minería de Datos de Ana María
del saber que esta entonces sus múltiples virtudes,
coalición se casa.
Dentro de esas tutorías, entre iguales,
Mónica tutorías entre igual no.
Camina y camina?
Es muy diferencia, es, por ejemplo, una no sé hablaba en Argentina,
pero puede léame, y en este caso
interactuar en la Península Ibérica, de Canarias,
Baleares de verdad es su y ellos, que son las programas,
tecnología superin, lleva otras, necesitan más complejas,
no?
Entonces yo casi título he aprendido.
Pues recibiéndome.
Lo más importante es que sea libre que tengáis si una internet
y además albaneses como los vives.
Como les están haciendo fotos son todos los niños son fotogénicas
y yo sabía las houttis los árabes en computación.
Una era una gran horrible.
Pues le pasa lo mismo con la tecnología,
a lo mejor resulta que le hecha Unasco,
pero les das un móvil y de repente no había ni ellos.
Entonces, en ese sentido incluso puede ser uno de ellos.
Vamos a seguir avanzando
porque si no está no van a tener tiempo
después de trabajar y hay varias preguntas todavía argumento
en Cataluña a pedir la palabra también.
Buenas noches.
Bueno, pues simplemente agradecer al ponente
una buena de verdad o acosador,
escuchar pueda ser superbreve más acordado,
superrápido que los coges, los estudié en la clase
de informática, en el Máster de técnicas
avanzadas estas características.
Que ese problema Únete en 2021
creo que creo que fue extraño y bueno,
el caso es que como alumna desde el punto de vista
del alumnado, te enfrentas algo, no saber, pero ella esto, que es que
el que que ahora lo siga estoy letras, es amarga,
pero es verdad que fue bastante gratificante
porque teníamos unas pautas, un perviviendo unos puntos
como había que seguir desarrollar lamentablemente pues cómo endo.
Seguir por este camino,
pues ahora mismo todo me suena un poco raro,
pero sigue.
Cuarto.
Lo de las capas punto el vinieron a otra casa,
que eso tiene una gran cuchillera,
y, cómo no, en el caso de del equipo de las juegas de Valdepeñas.
Ocupar el puesto todos los compañeros que se requirió luego
y la verdad es que se maneja bastante bien con con ese programa.
Pues esto es lo dejamos a común.
Pero bueno,
en algún momento tarde pues también tender que se abre ilustrar.
Cuando se haga es ponerse y estamos viendo las ventajas.
Esas coges que comentan que comentabais Mónica,
tengan o no, también, que al ser gratuita,
pues la verdad, que es una gran enorme ventaja para todos.
Estos analfabetos, como mi caso,
pues te puedes poner las pilas y además existen canales en esto
como yo.
Tú que te están.
Vamos extreme en tu todas ponerse
Muchas gracias a ti por el interés no quiero abusar del tiempo,
porque si encima, pero insisto la actividad total
presentado recursos, bebés y sencillos
porque creo que no permitirá aquellos que tienen miedo
a estas tecnologías, sabe que hay detrás de.
Pues lo he dicho, una primera prueba que es muy rápida.
Después la cosa se complica los ejemplos que ha puesto Mónica.
Ya.
Ya exigen un conocimiento técnico mucho más preciso
pero lo he dicho antes un Google no no poco misión como el alumnado
y tu ciudad ubica lo que se las iglesias hay,
y eso es tan simple como click y nombre
y no y ya está mándamelo y eso es una.
Es un.
Cómo se manda?
Un huevo o en Pérez,
y se puedo hacer cosas y proyectos muy bonitos.
No era una pregunta más,
crea un proceso, sí;
pero bueno, yo llegué a comentar simplemente
para que con esto que está comentando de la cuestión patrimonial
hay múltiples proyectos, incluso alguno de ese que se ha comentado ya
en las sesiones anteriores,
pues algunos más más motivados por situaciones coyunturales
y otras como proyectos, por ejemplo,
el proyecto para salvar patrimonio de Ucrania,
que tiene esta acción localizado;
y entonces, unas imágenes de patrimonio
que y entonces aparece situadas en el mapa esa página web
y pin de lo que hace es que participa la comunidad
y dice está ; aquí se acuesta
otro yo y entonces produce también esas posibilidades,
o sea que también en todo esto en la dimensión
de la educación patrimonial igual en el ámbito más y más de educación
no formal, no, no tanto en la educación formal
como la que estamos abordando más en este curso.
Yo también estas estos principios, que ha mostrado.
Rubén, tienen mucho, mucha utilidad, y son muchos ejemplos,
y son muy sencillos de usar porque ya son aplicaciones.
Además, están en la web,
no necesitas de una gran de un gran recurso,
en un gran equipo,
ni nada, no te dedicas un ejemplo más.
Hay proyectos ahora
como el drama de las vaciadas abandono de ciudades,
pueblos hay muchos, incluye exclusius marcharé,
cada persona en su casa en su un sitio casi yo puedo saber
es si quiere información que luego se revisa,
pero, por ejemplo la microfonía toponimia,
que desaparece no incluso de los de los de las variantes del.
Habla no reconocidas muchas cosas también que están los apresurados
o apremian, los tiempos,
porque hay mucha de la generación que tiene ese saber
se nos está diciendo.
No hay muchas cosas que sí que hay cierta premura,
y conozco un ejemplo, el caso,
baño, la realidad que más conozco de una micra toponimia
en la que cada vecino pues mira el sitio que va la pista,
hasta el río, se le llamaban.
Así que no aparece ningún lado porque ya nadie vivía allí.
Pero hay que recogerlo,
porque las toponímicas no es una parte fundamental
de cómo se relacionaban nuestras comunidades del pasado como espacio
y esos proyectos fuera del cauce formal
reglado de la educación,
que también hacen comunidad, porque es la propia comunidad,
la boca de información a este sistema,
y me parece proyecto, es muy bonito, sí que eso sí que, de verdad,
todos los confesos sí que de verdad crean comunidad,
porque son ellos los que lo elaboran y tienen su conocimiento,
y son ejemplos fantásticos, pero no solo,
o sea, no solo en la educación, en esto que te acaba de comentar,
tú es algo que, y eso se puede hacer ambos lados del atlántico,
porque no requiere más que tomárselo en serio,
se puede utilizar, precisamente, el ámbito escolar,
para que sean los propios chicos los que rescaten, de sus mayores,
de sus generaciones, en proyectos de Aprendizaje Servicio.
Es saber, no sea,
es ese abuelo que sabía ciertas cosas que sabía ciertos lugares,
y eso hay proyectos y hay iniciativas,
pero a veces son están muy, muy localizadas,
o depende mucho de los docentes que las ponen en marcha,
pero realmente están ahí no sea que es, y todo eso,
pues, ubicarlo en el espacio, además,
con el atractivo que puede tener el manejo
de una tecnología que después te puede capacitar para otras cosas
y demás.
Es la verdad, que ha sido muy, muy, muy sugerente,
toda tu, toda tu como pueden comprobar
y efectivamente tenía razón que la intervención de un geógrafo,
además, con lo cual le mente nos alumbrara también algo
Enrique de Rosa, si estás por ahí ola
o si, si ya solas no dan todo, se da por muy la realidad
o que se tomen un profesorado en Argentina,
misil profesor algo y en el 2007 tuve la suerte
de venir aquí claro en el profesorado,
nosotros lo veíamos como muy y lo único
como lo estaba comentando la compañera,
hacíamos mapas contra apariencia verbo,
la tecnología y lo importante,
bueno, agradecer a ir al profesor invitado que tan básico,
lo que ha dicho pero lo ha dicho Paz Miguel,
por eso que no tenemos, que quiere ser ninguna parábola,
porque ahora algo más inicial es más importante.
Lo que quiero decir
y en resumidas cuentas, es por suerte en ese sentido el producto gráfico
al análisis muy importante y muy es muy importante,
ahí se encuentra en la información de la Argentina.
Si la vigencia tiene su información algunos se va como el existen,
convoque como que la realidad de que todo se toca posean, gratuito
y que será descargables.
Entonces, provincia tiene la necesidad de vincular esos datos
que pueden conseguir.
En 2.
Se puede buscar por provincia así de buscar una solución;
esas cercanas a las facultades geográficas de cada
de cada lugar, la más cerca de que hay si se dan clases
en la licenciatura serán clases de sí entonces, ahí también
se puede hablar también muy importante que se estaba buscarle
un ser que es aquí y aquí tenemos como una eminencia.
Zanjen vino, bueno, por otra parte también quería comentarle
a la profesora ana María Ribera Medina,
la conversación que tuvimos el otro día,
por más que no tengan ordenador, porque eso se la realidad,
que en las áreas rurales no hay ordenadores,
pero sí lamentablemente todo ricos tienen un teléfono móvil.
Entonces ahora existen aplicaciones.
Les puedo pasar varios problemas de que con ese programa
el alumno les hago un juego que quiere
y es algo muy vago al por una nueva y ya saben, bajo otro sale.
Es un punto y ese punto tiene una coordinada,
unas coordenadas aquí seis en todos.
Es un teléfono móvil, vamos a alumnos,
hacía una, como dijo la compañera iglesia,
y como que forman parte de un exceso de una tabla,
no se puede continuar exacta,
se le puede poner el nombre del árbol,
se le puede poner el veraneo, y así sucesivamente, y todo,
que todo eso después se puede facultar en la Google
y, como se dice, y todo eso se puede pactar,
han llenado en toda un seis se puede realizar todo un camino que quieren.
Uno va contando la historia que uno quiere,
y esa Canadá a la idea que yo tenía pensado hacer
se lo comen claros compañeros al con el tema del viñedo,
que podíamos ser una un histórico o una línea,
tiene más a una entidad Chile y ahí nos encontramos
con un patrimonio cultural con la iglesia
o en lugares multifase de poder hacerlo,
eso con la tecnología que existe en la actualidad y para terminar,
quería comenzar a lisboa.
Los historiadores que he tenido suerte
y si para un proxecto un hombre ya mono cultura y turismo,
y si uno lo busca hermosa enganchado hacia el proyecto
y sigo algo de toda España y lo hacen,
si hay una a una web que se llama así o usted regia
junto un y ahí entonces es es ese, se puede encontrar información,
pero algo huelga si ustedes quieren también
forma parte de un más que en herramientas digitales
y tendría que pedir permiso, pero no tenemos problema,
no tenemos por lo lo lo conocimiento como para poder brindar,
así que después supongo, cuando Ana en que tuvo el otro día me imagino
que se moría y gracias y se como dice el profesor,
es muy fácil de aprender en un primer momento,
pero después ya se van complicando por eso que hay que buscar
especialista, pero qué?
Y yo en tonto enseña tango,
y tenemos la suerte de que todos los latinoamericanos
son lo que le encanta enseñar por tu y se pueden.
Se puede apreciar este de manera gratuita,
pero muchas.
Bueno, no hablo más, muchas gracias
y ha sido un placer haberle escuchado y de que sea tan simple
Luis en sí eso de que expliquen esa problemática todos los investigados
que nos encontramos al primer momento
de aprender algo que se parece que es tan difícil
y complicado si no es obviamente loable ese mismo,
utilizando un poco el sentido común,
tal vez se puede señalar a conocimientos importantes.
Muchas no gracias a todas las novelas al lado de residuos kurdos,
poner en marcha la dirección de los restos visigodos,
esa todo,
pero escuchando bien comparaciones placer es mío y no nos vamos.
Compartimos además una visión entusiasta de estas tecnologías
y yo creo que, como he dicho al inicio de mi intervención,
el ánimo era no asustar y evitar aquí servirá más fácil de lo que parece,
aunque una vez que efectivamente tampoco engañan,
la aprendizaje posterior es mucho más complejo,
porque eso habla también de la capacidad
de los recursos que tiene, que son muchísimos
y sobre todo la gente que se dedica a modelado tres D,
excavaciones arqueólogos, visualizaciones.
Tiene una serie de recursos mucho más, digamos,
complejos que la simple ubicación como un punto,
a veces casi algo que nos puede por eso lo ha presentado también,
así o incluso la transparencia, aunque puede ser muy útil,
y si se fija de muchas de las informaciones, incluso turísticas,
que hay en los sitios, es básicamente líneas y puntos,
es decir, la ruta,
el camino de no sé quién o la ruta de los vinos
o la ruta de Carlos quinto puntos.
Los castillos.
No sé cuántos, los palacios, las iglesias barrocas
es simplemente en el espacio ubicar lo que queremos mostrar esto
no quiero comer más tiempo porque comparto el entusiasmo
y agradezco a todos el interés y la asistencia
y, por supuesto, a Roberto y Ana María,
votado conmigo en esta experiencia también, que no es una amenaza,
pero los acompañaré también y mañana.
Bueno, no te vas escapar, efectivamente vez más nada.
Yo creo que hay más intervenciones y lo que está claro
es que por por por la, por la vivo de las preguntas
y no debate, porque realmente no ha sido tanto un debate
como un intercambio de expresiones de interés,
por así decirlo, no, realmente, pues ha quedado claro
que se trata lo que nos ha demostrado,
además de una manera muy
cómo estaba destacando ahora Enrique, de una manera muy clara,
que agradecemos mucho las posibilidades
de una herramienta que, bueno, pues los niveles que cada uno lo
sea el nivel que puede dar, no, efectivamente,
qué es lo que lo que se trata en esta ocasión que hay veces que,
bueno, pues nos asusta la tecnología pensando que tenemos que ser,
pero no debemos olvidar que una de las dimensiones
del la docencia ahora en todos los ámbitos,
quizá en Europa por la disponibilidad más que en el contexto americano,
pero es, es enseñar también competencia digital
y para enseñar algo uno tiene que saberlo tiene
que tener una gran nociones mínimas, no?
Entonces, realmente bueno, pues te agradecemos muchísimo Rubén,
tú tu exposición, tu buena predisposición,
y tu capacidad explicativa
y nada ya vamos a dar por finalizada ya lo que sería la claves.
La sesión ahora de tarde vamos a dar por finalizada la conferencia
y vamos.