Tarde nuevamente, pero trabajaba un nuevo
como ha indicado; mi sola a mí me encantó guardias,
y las dos son un salustiano Caín.
Democracia contáis un buque a mi tratado veo todos,
o se ha ido, de agua.
Yo creo que sí; si ese convendría de las ayudas del.
Por favor, no pongáis a mí
y la empresa con las chicas había comenzado otra,
o sea, debatiendo hubo algún punto de encuentro,
como trabajar, Aña, chiquillos con quina,
y justamente tanca han hablado de la vitivinicultura hizo buena,
viene a él dedillo para justamente San Juan,
que también está arreglasen.
Aguanta, vitivinicultura palmeras tiene mucha historia refería eso.
Así que vamos por el momento.
Hay que problematizar un poco más la temática,
pero sería hablar de patrimonio desde la vitivinicultura,
era trabajar en San Juan, en Vallinas
no debatiría habíamos dicho no.
En nombre de chille, pero bueno y con cambiado era algo bueno
contra cuenta que no sé si señora recordado,
si era Santiago, habíamos hablado.
No habíamos hablado de Santiago, habíamos hablado de blanca,
interregión lux contra.
Claro, está se va a sonar, viniera también ya viniera
y ahora se abandona el tema también la puerto,
que en el caso de Argentina le viene muy bien,
periodo de agroexportadores siglo 19, este contexto de Argentina,
según el mercado internacional en cuanto a eventos productores
y entre ellos baño, como el ferrocarriles,
tuvo un papel fundamental, no por ese lado,
en la contextualización, no, pero como decía antes,
habría que problematizarlo un poco más.
Habíamos hablado de trabajar con con mapa digitales,
en donde justamente Enrique nos hablaba de todo,
de mapas en donde uno puede agregar información
de todo tipo, o sea vídeo, grabaciones de audios,
así que bueno, a esa sería una forma que nos gustaría poder trabajar
con estudiantes.
Pero bueno, esto es más o menos lo que se ha ido debatiendo
hasta el momento, serían para chicas entre 14 seis años,
con centros de aproximadamente 30, 30 o 40 estudiantes.
Es lo que también habíamos hablado.
Bien, porque Mancha, si no me equivoco, un los o una,
una conferencia de nidación de miticultura,
o ningún bien hicimos en alguna.
De la autora, como esencia y bien decirle de docta
en que nosotros tampoco pasemos siendo día,
ha sido un puesto que nos aquí tanto un herramientas
ni de Google son también como los tradicionales año,
una y todo eso huido a la sesión de entender.
Por lo tanto, hay que trabajar con el uso de mali
entonces la inauguración del mapa,
sino como un paso de incluir todo tipo de cursos.
Un digo también o va a venir bien para un mal.
En la conferencia hubo.
Pero también una, avanzar hacía de y España
y demás.
Otro claro.
No voy a dar un poquito en un.
Continúa, continúa Mabel Mabel: así que nada.
No solamente era el tema de la inmigración,
que correctamente tuvo un papel importantísimo,
por lo menos en San cual caerá justamente de actividad clínica?
No prosperará los niveles, pero sigue sin no 20,
mejorando las epas para justamente la próxima?
Tienen entonces?
Eso era otra cosa?
También arreglasen amábamos
la, la llegada de migrantes europeos a tanto a la Argentina
como a Chile,
que fue bastante importante para ese periodo del siglo small.
Yo no tengo demás otro grupo, no ver,
va a iba a hablar del grupo que ha estado ella estuvo en el grupo tres
trabajando, Ana mariña, y nosotros lo vemos en una discusión
más bajas, viendo tema patrimonial, todavía no hay un tema definido,
pero si querían trabajar con patrimonio local
a ser una propuesta, un diseño de alguna actividad,
verdad que pudiesen ser replica en los distintos territorios
de la de todo lo que estábamos, o conformábamos el grupo
ahí no hay gente de Argentina y mayoritariamente de España,
pero de una diversidad de lugares.
Entonces también aparecían temas relativos a identidad,
sentido de pertenencia,
los conflictos que se podían generar, incluso en las localidades,
producto de resignificación de temas patrimoniales,
y por ahí estuvo versando un poco la la, la conversación al respecto,
pudieran trabajar con jóvenes de 14, 15 años,
y había una propuesta sí y si píamente,
verdad, en Relaciones a trabajar, temas actitudinales,
como el respeto de la opinión distinta upta.
Por esta resignificación de temas patrimoniales y los conflictos,
que se podía incinerar,
en torno a esa diversidad de opiniones
y también allí aparecía el tema de de lo migrantes.
De alguna de alguna manera en esta estas localidades que no otras,
y les interesaba muchísimo.
Trabajar con temas sobre o incluir la perspectiva de la subjetividad
y las emociones, no, y los usos sociales también,
que podían tener efecto estos patrimonios locales.
Bien, ya no camín dut,
al donde detectado en el grupo uno crea un pico,
sí ya entonces no tenía muy claro el rol que tenía que cumplir
aquí tal vez no lo hice más como que como el entonces primero
induce un poco el debate,
y hay todo un poco tan comencé con todo cuál era la ponencia,
que les había parecido muy interesante la mañana en entonces
para empezar a trabajar ya, una, bajar esa información
en una unidad didáctica
y empezar a hablar un poco sobre la el patrimonio.
En tierra.
Después salió otro tema, que era el patrimonio,
como era como disputa, pues esto fue
migrando viendo sitio de unidades en España,
viendo sitio del currículum chileno, porque estaba, le tienen también,
pero se tuvo un problema de conexión,
así que perdimos por ahí como conversarlo con lo argentino.
Alguien teme trabajando en este acto en estos dos países?
No más y se terminó concluyendo
el que se a trabajar en algo sobre el patrimonio
y la segunda guerra rompía el to,
a la Alemania, en así era el tema que y el chico concordar,
que era lo que le es decir,
si bien le trinca como más prefirieron ello
en abordar en esta unidad y cacique.
Mi rol máquina fue como ir dando directrices
sobre que era importante
que tuvieron en cuenta para ordenar esta unidad didáctica;
que el debate tampoco fuera tanto de la mano
para empezar ya también a trabajar
porque aunque parece mucho tiempo en realidad apoya, llegue nos pilla
y todas sabemos que que ya no ha pasado
ante quien lo lo grupo presentan y y no han completado hasta el mía
ni didáctica.
Entonces, como lo que se hizo en esta primera instancia
fue que no de acordar el tema relacionarlo con los objetivos,
que podían trabajarlo,
alumnos de entre 14 15 años también para los dos países
y ya cada uno se va a ir pensando con más quien pueden entonces
ese tema trabajando detrás de alguna actividad
que tenga ciertos indicadores para el conversando
-niña en ella.
Esto fue más o menos lo que vamos a trabajar allí muy bien.
Alguno más ya están los 3.
A ver la del agua incumbiendo,
envolviendo con tiempo queráis al compañero que hacen algo tan solo
el brazo que yo hago todo bueno y demás nada bueno
agradecer esta esta extensa jornada por la cantidad de horas que muestra
una y quitó conectado y y nada me parece que aparecieron
temas interesante.
Estaba escuchando.
Ahí estamos aunando criterio, tratando respetar también
esta esta diversidad, a así quieren nada.
Damos por finalizada la jornada de hoy.
Nos encontramos mañana temprano también haga una hora menos, verdad?
En el caso
Ana Marín sota, 30 para los chilenos, 9,
30 para los argentinos en la tarde, para los españoles en horarios,
diferidos también con la primera charla del día de mañana,
que muchas gracias a todos y todas con el trabajo de hoy un no.
Está todo dicho, y esto no ha hecho más que empezar,
así que todavía nos quedan tres días estupendos de trabajo.
Así que no seguimos mañana, buenas noches dependiendo
de donde esté claro.
Luego hasta algo esta mañana.