Buenos días.
Celebramos hoy la festividad del patrono
de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología San Vicente Ferrer
para presentar el significado que reviste este día para la Facultad
-tiene la palabra el decano don Juan José Villalón
-ogallá.
Gracias, vicerrector, estimadas vicerrectora de Estudiantes Inclusión
estimado vicedecano de ordenación académica en vicedecano
de estudiantes señor secretario estimado vicerrectores decana
una director directora directora de unidis director edades de alumno,
estimada, doctora Paz Peña, querida coordinadora,
que dirá coordinador que ni tapices decanos
los una querido director, querido directora y directores,
querido profesores, queridas profesoras,
queridos compañeros y compañeras de administración y servicios,
estimadas representantes de los estudiantes de grado estimados,
representantes de los estudiantes de máster,
querido egresado y querida,
ingresada del grado de incidencia política
y de la administración del Grado en Sociología,
del Máster Universitario en ciencia política,
análisis político, política pública y política
internacional del Máster Universitario en problemas
sociales y del máster universitario, comunicación, cultura,
sociedad y política,
y queridos familiares y amigos de nuestros compañeros,
los nuevos egresados era un placer para mí dar o la bienvenida
a la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología
en un día como hoy,
en el que celebramos nuestro patrón, San Vicente Ferrer,
San Vicente Ferrer.
Nacido en Valencia
en 1.350 fue nombrado patrón de la Facultad de Economía de Economía
y Ciencias Políticas de la Universidad Central.
En los años 40 del siglo xx, esto dice dicen que fue
principalmente por su participación los compromisos de Caspe,
como bien recordó alguno de mi antecesores en un acto como este,
hace años; si bien también ha recordado,
por su compromiso con la educación,
la justicia y la búsqueda de conocimiento como patrón,
se le ha considerado un modelo a seguir para los estudiantes
de Ciencias Políticas y Sociología y mirándolo
a cultiva a cultivar la sabiduría, la ética
y la responsabilidad social.
Sin embargo, San Vicente Ferrer vivió en unos tiempos muy diferentes
de los nuestros
y partida de presupuestos sobre la justicia
y la realidad social muy distintos de los que hoy desarrollamos,
y que habéis aprendido en vuestro trayecto
de aprendizaje con nosotros, el día de hoy lo dedicamos por ello,
a uno de esos presupuestos fundamentales.
La igualdad ahora que no impele,
entre otras cosas, los Objetivos de Desarrollo Sostenible
vendible
el 25 de septiembre de 2015, la Asamblea General de Naciones Unidas
adoptó como objetivos centrales de las sociedades del siglo xxi;
17 reto que se recogen en la Agenda 2030.
La idea centrales llegará a crear un mundo más sostenible,
más justo y más equitativo para todos y para todas.
Entre todos
y entre todas para ello se nos pide a cada uno que con nuestro trabajo
aumentemos la igualdad de género, reduzcamos las desigualdades,
fortalezcamos una educación de calidad y fortalezcamos la paz,
la justicia e instituciones sólidas,
espero y deseo que en esto años, con nosotros
o hayamos proporcionado las herramientas conceptuales
y técnicas adecuada para que en vuestra vida diaria,
en vuestro trabajo, en vuestro compromiso social
hagáis realidad estos objetivos porque no olvidéis
que los politólogos y politólogas los sociólogos y sociólogas
servimos para comprender mejor los grupos humanos,
deshacer estereotipos, reducir la incertidumbre
en la toma de decisiones y evaluar las consecuencias
de las acciones humanas sobre los demás, entre otras cosas.
Por eso somos necesarios en el gobierno de los Estados
de las ciudades, de las empresas hasta de las asociaciones.
Podemos mejorar su organización interna,
evaluar sus potenciales futuros,
entender el impacto de las decisiones;
aportamos análisis rigurosos y científicos.
Extraemos datos e información.
Desarrollamos visiones holísticas sobre los retos de las organizaciones
y creamos, junto a otros científicos sociales,
herramientas mejores para intervenir y mejorar nuestro mundo.
En el acto de hoy la doctora maría paz
Peña miembra, miembro del secretario del secretariado gitano,
experta en interculturalidad, y gestión de la diversidad,
que investiga y trabaja con población de origen extranjero
y población gitana especialmente con jóvenes y mujeres gitana
para la mejora de la educación y la promoción integral
y que pone especial atención en su trabajo a la diversidad
y al desarrollo de una educación inclusiva;
no hablará sobre empoderamiento y equidad,
desde los márgenes viene aquí para reflejar
para que reflexionemos sobre ello y como ejemplo
de qué en qué podéis convertirlos con tesón trabajo esfuerzo interés
y sensibilidad sensibilidad por las personas tener inquietud
mirar el mundo y actuar ahora vamos a imponer
o la beca que representa vuestro?
Estuvo vuestro estudio y daremos los premios
los mejores expedientes de la promoción de este año.
Os vais a graduar o graduats?
100 veintitres estudiantes de Ciencia Política
y de la Administración 79 del grado?
En Sociología
y 27 de los tres máster que hay en la facultad,
seguidamente no hablarán algunos de nuestros compañeros,
en representación vuestra y de muchos otros,
que no están aquí pero si forman parte de nosotros
tras ellos, va a hablarlo la delegada de alumne.
Doña María Ángeles González gala.
Qué viene proponer o seguir unido a la UNED
a través de la Asociación de Antiguos estudiantes,
porque después de hoy seguimos siendo una comunidad formativa
de la que formáis parte, donde seréis,
bien recibidos donde necesitamos, para ayudar a otros estudiantes,
para que os ayudáis entre vosotros, en el mundo laboral
y para que podáis seguir aprendiendo.
Después os hablará la profesora.
Mercedes Montero Bartolomé ejemplo, de una vida profesional
dedicada a la igualdad,
ejemplo de cómo la intervención de los científicos sociales
en proyectos muy diferentes,
como puedan ser los tecnológicos, son fundamentales para que de ello
derive un escenario de futuro más igualitario
para todos y a la que hoy, por todo lo que nos ha aportado,
se le concede la medalla de la facultad.
El acto será acompañado con música del Cuarteto a Enea,
al que le agradecemos que esté aquí con nosotros
y que estoy seguro, ayudará a que disfrutemos de esta velada
vamos a echar de menos algunos compañeros que no han podido venir
al estar con nosotros, como don rafael Martínez Roa,
que con 82 años se acaba de graduar y ayer me escribía apenado
de no poder venir o ponlo,
o como don javier, varela toro tajada,
profesor jubilado,
de Historia social, que no puede venir por problemas de salud
a recoger la medalla que con tanto o no darle ha sido
también propuesto y recibido desde esta,
ha sido aprobado por la Junta de facultad a ambos.
Desde aquí les digo que se mejore porque la salud es lo primero.
Finalmente, solo quiero dar las gracias a todos
los que habéis trabajado para que este acto
sea posible Susana Isabel María Jesús Esteban
y mucho otro a los que no puedo ya nombrar a todos.
Muchas gracias por mi parte.
La dama.
Bienvenidas y bienvenidos.
A continuación tiene la palabra la doctora maría Paz Peña García,
que impartirá la lección titulada pero bueno,
toca a ti, príncipes del Cuarteto.
La.
Dije.
Sí.
Una.
La verdad y a continuación,
tiene la palabra la doctora maría Paz Peña García,
que impartirá la elección titulada.
Una mirada interdisciplinar
desde los márgenes empoderamiento y equidad.
Creo que si se hoy en día la ha hecho, vives,
romanís encantadísima y muchísimas
gracias a la mesa presidencial por la, por la invitación buena
voy a intentar en la medida de lo posible.
Bueno, ante todo perdón, enhorabuena también a lo a lo bueno,
lo graduado a bueno, al premio no, y a esas becas
que vaya a recibir también es un honor poder participar
en este espacio, no en ese sentido,
compartiéndolo con conocer y hace que también muchísimas gracias.
Quisiera también bueno, partir de comunicando puede ir
donde surgen.
Bueno, pues vi posibilidad de aportar aquí
algunas cositas en relación a esa experiencia.
En cuanto a la intervención social por mi parte
como unido igualmente a la parte también más académica,
dedicándome al ámbito universitario, no en relación a a esta exposición.
No, esa mirada interdisciplinar
desde los márgenes empoderamiento y equidad
fue surge de el enriquecimiento que yo he tenido,
la oportunidad de, de ese protagonista,
de esa experiencia,
de todas esas personas con las que yo he podido intervenir,
no solamente con las personas sino con la experiencia
de las mismas, no, y eso es lo que ha hecho enriquecer.
Bueno, pues que mi mirada cea,
bueno, pues la desde mi punto de vista, bueno, pues amplia
no, en cierta forma también es un orgullo
el poder estar aquí porque el que una mujer gitana
poniendo en este espacio universitario,
académico con profesionales de la intervención también un honor
no, y una por una oportunidad para acercarnos un poquito a bueno,
pues a ese intercambio de experiencias,
no?
Bueno, contextualizando un poquito el pueblo gitano
cómo voy a empezar esta charla de ha continuado hasta charla
o plantearé un caso.
El caso de Carme, que algún caso,
que puede ser como muy típico o o también lo podemos pensar
como estandarizado, no, pero bueno, os lanzaré, hay algunas pregunta
y luego, bueno, pues la media de lo posible
o expondré conclusiones a modo de de reto,
no.
En la actualidad se calcula que viven en Europa,
mal de 10.000.000 de ciudadanos, de etnia gitana,
distribuida, de forma desigual por todos los países europeo,
aunque la mayor parte se encuentra, bueno,
pues en los países concentrados, los países del Este,
yo creo que ese dato es evidente.
Bueno, y lo conocemos ya,
porque hayamos leído algún la cocina.
No nos haya interesado o bueno
o no llegue a través de los medios de comunicación esa información.
No se estima que la población gitana residente en España
es de alrededor de un 1.000.000 de personas ciertas,
que se concentran más en Andalucía y especialmente trabajado,
muchísimo más en esa comunidad autónoma,
pero a nivel estatal, bueno, pues por esa experiencia,
esas oportunidades que he podido tener de trabajar en el espacio
de participación o trabajar sobre todo con mujeres gitanas,
pues identificado y reconozco,
bueno, esa diversidad y esa heterogeneidad
no del pueblo gitano.
Mi estudio yo me fundamento bueno, en varios no aparece,
aparte Kamen que os comentaba al principio de la parte académica,
no me interesa muchísimo este tema, no solamente por ser gitana,
no solamente por dedicarme a la investigación,
sino porque entre una cosa y otra, un interés que me hierve la sangre,
así que bueno, esos estudios que llegan a mi mano
y que seguramente habréis leído pues me fundamento
en una actitud más actual, no del secretariado gitano,
entidad.
Bueno, pues como ha dicho el decano me dedica muchísimos años
trabajando en esta entidad y se afirma que un 66 por 100
de esa población que os comentaba a nivel estatal
de esa población gitana es menor de 30,
el 76 por 100 aproximadamente las mujeres superan el 51 por 100
de esa población.
No cuenta que, bueno, que estamos hablando
de una población muy joven y relevante,
no?
Que haya más número de mujeres que de hombres.
Bueno, un indicado, no, que por su trayectoria histórica
aunque yo no estoy hablando también de ese margen
no habe habrá veces que me meta dentro del discurso
y otras veces me salga por su trayectoria histórica.
El pueblo gitano es un pueblo heterogéneo diverso
al que le persigue una imagen bueno,
que sabemos perfectamente cuáles no, que está vinculada a la pobreza
y a la marginalidad, no marcando esa historia de vida.
No es cierto que a lo largo
de la experiencia que yo os puedo aquí plasmar brevemente,
en estos 15 minutitos, la cuestión gitana
siempre ha se ha visto desde la problemática.
El niño gitano en el ámbito educativo es un problema.
La mujer gitana en el ámbito del empleo
es un problema por los gitanos, por el tema de segregación,
discriminación desde las políticas públicas no digo que actualmente,
pero todavía tiene colecta y en los procesos de intervención
se sigue viendo como un problema mal.
Entonces, de cara a esas posibles intervenciones,
pues la mirada que nosotros podemos tener ofreciendo herramientas,
recurso y trabajo en red de esa intervención sociocomunitaria,
es interesante que identifiquemos que podemos plantear nuestra reflexión,
no del por qué el pueblo gitano en España no nos vamos a otro sitio,
no, pero de lo que nos toca más cerquita,
porque el se debe o se ha visto la la mayoría
del tiempo a lo largo de la historia como un problema,
un problema que sí que se puede ver como para solventar,
pero desde dónde va y cómo la falta de referente,
porque también hay que hablar de del inquietudes,
no que nos mueven hoy una de las inquietudes es esa falta
de referente, de hombres y mujeres gitanos,
esa parte de discriminación y de bajas expectativas,
no, sobre todo a baja expectativa.
Bueno, pues en los distintos ámbitos de intervención,
pero por qué no hablar o resaltar el educativo,
sobre esas posibilidades de formación del alumnado gitano?
La segregación educativa,
que influye para que solo un 36 por 100 consiga terminar
la educación obligatoria siendo una realidad aún madura,
o en el caso de la de la muere gitana no;
yo, por ejemplo, personalmente, conocido muchas mujeres gitanas,
que ha bueno que ha mostrado por estudiar en la UNED
porque curiosamente es una vela, instituciones en académica,
que estando en casa puedan optar a la formación académica.
Es un un reto,
nos también eso, el de configurar el tema de la tradición con progreso
y eso lo tengo también muy claro no y por ejemplo bueno lo lanzo
por si al sirve también de interés no como o como dato
no que la UNED bueno casualmente pues tiene una estructura metodológica
y tiene un sistema de organización que favorece
para que las mujeres gitanas puedan acceder
a una formación académica universitaria y bueno,
nos o sabría decir el número.
Pero conozco bastante mujeres gitanas
que la formación académica de grado o antigua licenciatura
o realización de masas lo ha realizado aquí en esta casa.
Bueno, os lanzo esta pregunta
que vamos a ir poquito a poco desarrollando.
Cómo se puede dialogar teniendo en cuenta
lo que os planteo?
No dialogar en un contexto de profundas desigualdades
de invisibilidad, ve discriminación de cierto tipo de prejuicios,
no digo que todo el mundo lo tenga,
pero al final las miradas se fundamentan en la generalización
no meten a todo el mundo en el mismo saco,
como la la posibilidad de esas de reducir en nos facilita
de forma negativa, no, bueno, pues hacer un pensamiento
y tener un pensamiento más, más breve, no, y no darle un poco más
a la reflexión.
Ahí cómo se puede dialogar en un contexto
de profunda desigualdad y sobre todo,
de invisibilidad de desconocimiento profesional.
Realmente, desde mi punto de vista, piensa que tienen que identificar,
reconocer esa individualidad dentro de los grupos,
no que se hace.
Una de las cositas que también he aprendido
en esta trayectoria profesional me llano
y como la intervención es con la familia gitana,
la mayoría de las veces o en su mayoría
se hacen intervenciones desde lo grupal.
Hice no olvida el trabajar al individuo
y nos interesa al pueblo gitano que se trabaja,
se trabaja y, desde luego grupal, pero que no se olvide lo individual,
pero por esa diversidad y por esa heterogeneidad esto es un dato
que quería compartirlo también con conoce,
porque me parece que tiene un peso bastante brutal,
no sobre todo ahora mismo que estamos en una sociedad digital,
no que realmente, y que se trabaja también tanto
en la formación como en el empleo,
como todo muy individualiza,
no significa que quiera que sea individualiza,
sino que la persona gitana no tiene
por qué solamente tenerse en cuenta desde el grupo,
vale, aunque el reconocimiento y la presión grupal hace mucho,
pero sí se trabaja también desde la otra perspectiva
hacemos mucho mano, piensa que ese diálogo
se puede conseguir a través de la formación de calidad
y la participación dialógica ha hecho un espacio de participación,
de lógica no hecho, que provoca que se generan identidades alejada
de esos mares en el que comentábamos como título principal
no, y se crean redes sociales proyectando una visibilización,
que es lo que nos interesa,
que sepa país donde están los gitanos.
Como son que hay una gran diversidad que hay que trabajar,
claro que sí y por eso es interesante que profesionales
como los que estáis aquí pues en esa línea no y porque claro,
socialmente cómo se definen los colectivos vulnerables.
Entonces, claro, a nivel profesional
yo no puedo tener mis expectativas hacia esta persona
o hace grupo, sino tengo que tener esa mirada más amplia
para poder hacer intervenciones, no desde lo que yo quiero
o lo que yo pienso que pueden ser sus necesidades,
sino de lo que realmente desde la voz protagoniza pueden ellos aportar,
no para en un camino como uno puede hacer una buena intervención,
visibilizando la a las personas, no desde esa diversidad.
Desde esa heterogeneidad
y desde el reconocimiento, como comentaba antes,
de esa individualidad, no avanzando un poquito más,
lo que caracteriza a la cultura gitana,
sobre todo un estilo de cambio estratégico,
puede su supervivencia a lo largo de la historia.
Aquí no me voy a detener,
porque vecino no llevaríamos mucho tiempo
o recomendaba Gómez, Alfaro como historiador, que bueno,
que tiene muchísima información de este ámbito
y sobre todo a estrategias de relación en el buscar la manera
de articular, como comentaba, ante tradición y progreso
esa constante búsqueda,
que este país que el gitano,
la gitana solo plantea constantes en forma
de una articular tradición en progreso,
que la media de la cosa sobre todo la parte de la tradición
son inventada.
No, la cultura va creciendo y demás,
pero claro, eso que ahí está en nuestros sello de nuestra forma
de entender la vida y de ver las cosas,
no en esa idea de deconstruir la magia poética
y distorsionada, que se tiene del pueblo gitano.
Eso al final es de discriminación positiva,
como se llamaba bajante, ni mucho menos.
Al final eso no nos favorece, no nos favorecen en el momento
en que se tiene una vida,
una imagen poética, no, ya sea en negativo o en positivo,
o ya sea porque lo relacionemos con el flamenco
y hace por qué lo relacionemos con el embriólogo
y las cosas que tras extrañarnos, la mujer en un cama, por ejemplo,
han sido las grandes desconocida.
Yo pienso que aquí que estamos en un contexto académico
o lo lanzó también la mujer gitana
están ahora, bueno, pues teniendo espacios de participación de.
Bueno, pues desde esta última década hasta acá;
bueno, pues una liderando espacio de participación interesante
y aunque son las grandes desconocida,
sobre todo porque a nivel político desde esas políticas de diversidad
han sido más estimadas, más con las políticas de igualdad,
como por ejemplo en el ámbito de la salud y la prevención.
Pero me resulta curioso que solamente desde ahí
el tema de la salud y la prevención son muy importantes
y son pilares fundamentales para poder avanzar, no, pero pienso
que esas movilizaciones de mujeres gitana
necesitamos también que se nos vea con otra mirada,
no no solamente o más excluyentemente al tema de la salud.
Ante todo esto se ejerza en una sociedad
una necesidad de un debate sobre la cuestión gitana,
preguntándonos dos aspectos técnico y punto de vista
la categoría hegemónica de esa identidad
y, por otro lado, los aspectos socio comunitario desde la participación
o voy a plantear el caso de Carmen rápidamente, si no lo perdía.
Y como indicación recibe una llamada de un colegio de primaria,
en un barrio bueno he bicho.
El primer contacto en el centro Abel es un profesor de sexto de primaria,
y después de presentarse te cuenta lo siguiente.
Una alumna gitana de su claus de su clase,
Carmen está empezando a faltar a clases.
Bueno, porque como norma general no citen durante todo el día,
y empieza a ser bastante frecuente,
que al menos otro día de cada semana también falta,
viven en un barrio que al lado del col en un barrio
en el que vive mucha familia gitana Carmen tiene 11 año,
es la primera detrás hermano el mayor, se llama pedro de 16 años,
y hace un añito que ha dejado el Instituto María.
Tiene nueve años,
una niña más pequeñita de la de casa,
pero bueno, que también va afectando a la asistencia a clase,
sobre todo también los lunes, pero no está al al absentismo.
La mala de Carmen sara apenas se deja ver por el centro,
lleva a los niños al colegio, se va rápidamente al padre,
José no lo conoce, es una familia que tiene expediente
abierto en los servicios sociales.
Percibe, perciben una ayuda familiar por falta de ingresos
y el el profe Abel mantiene una reunión
con la trabajadora social en el mes de octubre
y parece que los parezcan, desempleados.
Además se sabrán que ninguno de los bao
no completaron sus estudios básico, zara tiene 32 año
y José 33 hasta este curso.
La asistencia de Carmen y su hermano es una buena.
Su rendimiento académico,
el de Carmen es algo inferior a la media,
suele llegar a clase con mucho sueño,
y le cuesta mantener la atención o promesa.
Pregunta una buena
define en tu 20 no ahora mismo ante esta cuestión planteamiento
nunca una palabra que reflexione sobre lo que yo he leído.
Ahora mismo no hay fracaso.
No, qué palabra es la primera que se te viene a la cabeza?
No, pero que eso os observa un poquito para buscar
cuestionamientos y preguntas no, si tras la finalización
de esta posición cambia esa esa visión
no o aporta un poquito más, pues estamos en el éxito o no,
o en el camino, no para mejorar.
Pero darnos cuenta que, ante planteamientos
como como este caso claro,
donde se encuentra el debate, no debe esa necesidad de visibilidad.
La comunidad gitana se necesita, bueno, pues un debate
en cuanto a la cuestión gitano preguntándonos bueno
pues esa categoría como decía de la identidad
pero donde se encuentra el debate desde la mirada
de la compensación de desigualdades.
Si pensamos, en este caso,
indicándose la carencia de educación,
o garantizándose políticas públicas
e intervenciones de acompañamiento desde la idea de equidad
que garanticen la igualdad de oportunidades,
no la compensación de desigualdades.
Ahí hay un matiz.
No interesan por lo menos como yo lo veo,
no de cara a la construcción de identidad
y a esa idea de derechos insuficientemente reconocido
por como, por ejemplo, el caso en el ámbito educativo de empleo
o hacia una sociedad de ciudadanos,
con unos derechos suficientemente reconocidos para todo,
y unos deberes asumidos hacia la atención,
a la diversidad desde la idea de una identidad
basada en la resistencia.
Cómo podemos pensar que esa familia tiene una identidad basada
en la resistencia o hacia la idea de una sociedad intercultural
fundamentada en el reconocimiento de la diversidad cultural,
respetada, y esa identidad,
basada en la multiplicidad de de pertenencia
y, por último, hacia la promoción de la igualdad de trato,
ante el rechazo social y la mirada discriminatoria
o hacia una igualdad de trato efectiva
bajo la edad de afectación social
y la no discriminación o plantea los retos?
No puede existir una actividad social
para ir terminando comprometida
si realmente no se encuentra con una formación
como una herramienta para generar esa reflexión hacia la construcción
de bueno de esa visibilización, de seguir entidades,
ese reconocimiento yo lo hablo como aparte del diálogo,
de esas identidades también dialógica
para pasar a una Romaní Hippel inclusiva o feminista.
Romana Peña, identidad en romanís para nosotros importante;
el reconocimiento, no los gitanos y la gitana están siendo.
Estamos siendo protagonista textos, cambio saben,
sabemos o estamos siendo conscientes poco a poco que es la promoción
y la visibilización, sin dejar de estar orgulloso de ser gitanos
es importante este reto también de tradición y progreso,
continuamente estamos ahí en estas líneas,
sobre todo porque es enriquecimiento.
Esa idea de orgullo
no enriquece a la sociedad desde esa percepción más igualitaria
viviendo de acuerdo a uno de los valores.
Va anunciado por el pueblo gitano, que es el la libertad de ser,
sin perder esa perspectiva del tiempo y del cambio.
Bueno, y desde aquí os agradezco enormemente esta escucha,
que aunque este silencio me llega totalmente la atención
es mucho y en su afilada también entiendo, bueno ese asentamiento
del 9, mucha cositas que mostrado aquí compartiendo,
agradezco nuevamente este este espacio
y bueno que tengáis una feliz mañana.
Muchísimas gracias.
A continuación se impondrán las becas.
No la.
Haya.
A. Gracias, señor Cuarteto, que parece que no le quiere escuchar
y es precisamente el regreso a esta experiencia
de disfrute maravilloso une la cara de conjura,
fascinados voy a pedir que intérprete digna
de lo que ya estaban en el programa, en contra de lo que parece,
es decir, que anunciado gracias a continuación
se impondrán las becas a los titulados de grado
y de máster de los cursos de 2000 veintidos, 2000,
de los cursos y 2000 veintidos, 2000 veintitres.
Tiene la palabra el secretario de la facultad,
el doctor Daniel San sorber
Pascual.
Buenos días.
Vamos a proceder a la imposición de las becas a los egresados
el curso 2000 veintidos.
2000 veintitres Por favor,
al oír su nombre pónganse en pie y accedan al estrado,
principal por su derecha de tal manera
para organizar el sentido del flujo de la entrega de la peca,
por favor.
Como les digo, accedan después de su nombre
por la derecha.
Ruego y una vez residida la beca una impuesta, les rogamos permanezca
unos instantes para la realización de la foto institucional
con la beca.
Apuesta para después abandonar el estrado
por la izquierda de acuerdo?
Pues, dicho esto, procedemos a la imposición de becas,
a los graduados en Ciencia Política y de la Administración,
Cristina Álvares Pastor, María del Carmen Ávila, Ávila,
Jorge Barragán huyó Catalina Beleña, Martínez, Marta, de elites Sánchez.
La.
A. María elena.
Bfa Robles, Paula Isabel Bodas, robots jubero carreras,
manté con Carlos José Castillo,
Pradera Virginia Domingo Gutiérrez.
Una alguien.
Ólvega María escayola calvo,
José Antonio fue un buena salado Antonio García
-alargo Álvarez Dolores, Garcia Villa y Ricardo Crímenes Mestre.
Gracias.
Clara Juanín, Bescós, Silvia Manzanares Peña,
María Ángeles Manzano Fernández, Carlos Marco Marco
-Atienza y Álvaro Martínez Ramírez.
Martínez Andrés, Nicolás Martínez Fernández,
Javier Moreno Cabello, Antonio Luis Navarro Pastor y María.
Solución, quien les lizarralde.
Marta Ruiz Ponce, Gonzalo Serrano Caballero,
Bartolomé Sevilla Baena, Alejandro Torre Muñoz, Jesús vasco,
sello vas conseguirlos Solid.
Y finalmente cerramos la entrega de becas de brigada
de ciencias políticas de la Administración,
con Pablo Vila -Nogueira y Juan Carlos sueño
Ossorio.
Procedemos a continuación a la imposición de becas,
a los graduados en Sociología.
Javier antón López, Laura barrio Recio,
Antonio, Manuel Fernández Padilla, David Ferrándiz Alcaraz,
Sarah don sales Álvares.
La.
Marta, María Gonzales trans, José Hernández escaneo, Ana Delia;
Ledesma García, José Luis López Alpedrete;
y finalmente, Juan Luis Marqués, Lillo.
Una.
Miguel Martínez Rodríguez Vanesa perricas Ángel Israel se esma
Cano Eva María solteras Pastor y si ahora el grupo
Olga Euphemia Vallejo, rueda.
Procedemos a continuación a la imposición de becas,
a los estudiantes del Máster Universitario
en ciencia política, análisis político, políticas públicas
y política internacional del Máster Universitario
en problemas sociales y del máster universitario.
Comunicación, cultura, sociedad y política.
Fernando martín Més Rodríguez -federico Federico Eduardo sale
Ramírez y Mario Gómez Gutiérrez.
La.
Y cerramos la imposición de becas?
Con el grupo compuesto por Víctor Manuel
y cuando sales Carrasco, Juan Carlos Jara,
reyes y Lorena país, Negreira.
Rogamos a los miembros de la Presidencia
que retomen perdón.
Perdón, son.
Y. También.
La.
No.
A continuación,
se procederá a la entrega de los diplomas acreditativos
de los premios fin de grado y fin de máster
a los mejores expedientes de los estudiantes del curso
2000 veintidos.
2000 veintitres.
Comenzaremos a nombrar a los premiados
para que, a ser que vengan la presidencia,
donde serán entregados los diplomas.
Iniciamos la entrega dimensiones en relación
a los premiados modalidad grado en Ciencia,
Política y de la Administración.
Primera mención para Antonio Luis Navarro Pastor.
Siguiente mención para Nicolás Martínez Fernández.
Procedemos con la relación de premiados modalidad
-grado de Toxicología primera.
Mención Vanesa perricas Ángel.
Siguiente mención Sagra, Gonzales Álvarez.
Cierra las menciones del grado de Sociología,
Laura Barrio residuos.
Continuamos con la distinción del premio en el Máster Universitario
en ciencia política, análisis político, políticas públicas
y política internacional, Fernando Martínez Rodríguez.
Distinción.
Modalidad para el máster universitaria en problemas sociales,
Federico Eduardo Gonzales Ramírez.
Finalizamos la entrega de menciones con la modalidad al máster
universitario en comunicación, cultura, sociedad y política lorena
país.
Negreira.
En representación de los estudiantes, tiene la palabra,
en primer lugar, doña ana Ledesma García.
Decía.
Bueno día sentirse uno
decano mesa presidencial compañeros compañeras egresado doy
y y profesorado me han pedido hoy que a Down
diga unas palabras sobre mi experiencia como estudiante
en la universidad.
En la UNED yo me llamo Ana, recibió en Tenerife habitualmente
y Bueno, quería dar las gracias por esta oportunidad
y lo que quería comentar.
Desde mi experiencia, un poco como eje esencial,
y en mi experiencia está la el agradecimiento
por la oportunidad no aquí que la UNED me ha dado para poder
de sus flexibilidades, de la flexibilidad que ofrece
en la metodología para poder, Bueno, compatibilizar con una profesión
yo llevo 25 años de profesión y con una familia
que también militari lo suyo y todos lo sabemos entonce.
En primer lugar, quiero destacar esa esa flexibilidad
tanto del método de estudio, por supuesto,
como también puede el profesorado,
y de la sin sobrevuela también de las herramientas digitales
y, en segundo lugar, Bueno, yo creo que habla de mi caso,
porque creo que será mucho un esfuerzo añadido Bueno,
a determinadas edades.
Mi caso, yo ayer mismo, 25 años y Bueno,
un proponente, reto lo y Bueno nuestro propone los retos
y luego, Bueno, viniendo la realidad,
pues a ver si viene de una manera,
pues quizás algunas adversidades que hay que, y Bueno,
y hemos sido capaces,
le felicito a todos por por llegar hasta aquí.
Reto y actuar.
Eso no, yo creo que el binomio uno hay que forzarse y Bueno,
y ahí está y otro valor que quiero destacar, la disciplina,
no la sociología a mí me interesó mucho
y tenía estudios sobre administración y Bueno,
en una me acerqué a ella y podría decir y Bueno,
muy académico que me enamoró el número por por su transversalidad,
porque porque tienen una un porque nos ofrece
una capacidad reflexiva, muy importante al ciudadano,
es decir, algunas veces en un colegio
y estoy en mejor psicología, y eso,
si reflexionamos, intentamos estudiar y, sobre todo,
analizar y investigar empíricamente, Bueno, lavaban se social
y todos lo sabemos y sobre todo puede dar esa visión
también y quería también destacar en el ejercicio de una profesión
si yo trabajo en una empresa muy grande
y la transversalidad de los estudios de psicología,
en mi caso me han proporcionado.
Si una una riqueza en la experiencia y en el conocimiento mutuo extender,
doy la generación y la enhorabuena a todos los compañeros.
En segundo lugar, don Álvaro Martín Ramírez.
O. Regional, agradecer a la presidenta de la oportunidad
de estar aquí yo tengo aquí un texto que estuve redactando,
en el barrio del Campamento y bueno,
espero que resulten los más clarividente posible.
Hayamos albero Martín Ramírez,
inicia estudios en nuestra universidad en 2014,
concluyéndolos sean 2000 veintitres,
ahora soy politólogo.
Mi experiencia personal se ha basado en el método de estudio autónomo
propio de la UNED utilizando la bibliografía básica
en cada asignatura.
Esto ha sido una fórmula que ha resultado muy valiosa
para ser superar todos los procesos de examen
y mantener una documentación para consultas posteriores
en la investigación.
Afortunadamente, como persona con discapacidad,
los precios de las matrículas fueron subvencionados.
El depósito, Calatayud fue y seguirá siendo una gran herramienta
para superar las pruebas de evaluación.
Durante el comité 19 se habilitó una plataforma
para poder continuar con los procesos selectivos
con extrema fiabilidad técnica de proyecto de protección de datos
y evitar copiar por unos u otros instrumentos.
Fue una experiencia demostrada durante una de las etapas más duras
para todos nosotros,
pero que permitió continuar unos procesos de evaluación
estancia en Alemania, realice exámenes en los centros
repartidos por la geografía de la Unión Europea,
en mi caso en Mónica, sin ningún percance
y de manera y de manera presencial.
La inclusión de las personas con discapacidad
en mi caso fue gracias sinceramente a Ignacio Rodríguez de Rivera
de unidis; unidad por la gestión de todas las becas,
Fundación 11 crue que he realizado y gracias a quien hoy puedo
estar aquí quiero mostrar también mi agradecimiento sincero
a Maite del Centro, Asociado Madrid Sur de Fuenlabrada,
que me ha asesorado en todos y cada uno de los procesos
de matrícula, año tras año,
y me ha habilitado el contacto del College.
Quien realizó una orientación profesional hacia un campo,
al que ya no me dirijo como fue en la cooperación al desarrollo.
Los estudiantes universo.
No somos un colectivo diferenciado entre los estudiantes de la UNED,
sino un conjunto de estudiantes que no deseamos ser diferenciados
ni etiquetados,
y que nos enfrentamos a una serie de dificultades,
en mi caso de tipo psicosocial que debemos gestionar
en nuestra vida cotidiana.
Constante mente,
mientras seguimos ofreciendo un aporte al talento,
al conocimiento y la divulgación científica,
cuando todo nuestro entorno, tanto familiar como social,
puede encontrarse adversamente en nuestra contra,
es en ese preciso momento cuando nosotros estudiantes
de la unidad de unidis debemos mostrarnos
un admirable amor a nosotros mismos,
porque debemos y nos merecemos por ser los más vulnerables,
de los vulnerados, el mayor de nuestros respetos,
al demostrar coraje y actividad en conquistar nuestros objetivos,
profesionales, académicos y personales.
Pero no debemos olvidar el agradecer a nuestros docentes
desde a nuestros docentes.
Desde nuestro sincero y humilde corazón,
la formación adquirida,
al haber conseguido gracias a ellos el finalizar unos estudios superiores
y ahora quiero dejar un consejo sincero a mis compañeros
es simplemente una frasecita, poco más o menos poética
o que lleva hacia adelante y queda que el impulso
no es simplemente la leo un poco textualmente.
Es para tener un piano el presente y medio.
Paso en el futuro,
donde lo demás exterminados de caminar se insiste,
se resiste y se persiste.
Gracias.
Tiene la palabra la delegada del rector para el alumno
y la doctora María Ángeles González.
Señora vicerrectora de Estudiantes e inclusión decano
dice Cano secretario comunidad universitaria autoridades académicas
claustro de profesores personal de administración y servicios.
Personal técnico
sin el cual no podríamos estar realizando este acto y emitiéndolo
para que las personas que no han podido acompañarnos físicamente
pero deseaban estar con nosotros, puedan estar siguiendo lo
desde sus casas o trabajos
y puedan verlo en diferido también en otros momentos.
Los que en este momento no pueden conectarse,
pero sobre todo, queridos egresados, que celebra,
es la culminación de vuestros estudios familiares,
que lo habéis hecho posible y acompañantes y amigos,
todos los deseo un feliz día y un acto,
como está siendo, tan satisfactorio y tan motivo
como siempre hago en estos actos.
Lo primero que quiero es agradecer al equipo de canal de la facultad
la deferencia de permitirme dar la bienvenida a la comunidad
Aluminium a los nuevos egresados.
Mi nombre,
como acaba de decir la vicerrectora es María Ángeles González Galán
y, como vosotros soy titulada por la UNED,
doctora en educación elegir esta universidad,
porque decidí hacer mi doctorado, ya siendo madre de familia numerosa
y profesora de.
De hecho, leí y mi tesis,
15 días antes de dar a luz a mi cuarta hija,
así que puedo decir con conocimiento de causa,
que conozco de primera mano.
Los obstáculos que hay que vencer para llegar hasta aquí como nos decía
Ana hace un momento, quiero felicitaros por ello,
porque el tesón, el esfuerzo,
la fortaleza, la capacidad de conciliación,
la planificación, la resistencia al desánimo,
la gestión del tiempo, la perseverancia
son cualidades que caracterizan a los egresados de la UNED
y que dan un valor añadido a nuestros currículum,
y nos hace especialmente deseables en los entornos profesionales
permitirme que me incluya.
Aunque hace ya más de 30 años que finalice mi doctorado
y aquí me quedé desde profesor ayudante hasta vicerrectora
de Estudiantes y en este momento delegada del Rector,
para acompañar a mis compañeros en este camino de formación continua
que tenemos que tener todos, la ilusión de recorrer.
Siempre, como decía antes,
el decano estos dos personas que no han podido acudir, por su edad,
o por achaques de salud, anima a ver cómo esa ilusión,
por aprender, por enriquecerse y por desarrollarse
no hay que perderla.
Nunca.
Como decía, estoy feliz de estar en esta casa
y agradecido a la universidad,
que me ha permitido compaginar mis dos grandes amores mi familia,
y mi profesión en plena pandemia.
El rector me pidió que me encargara de crear y dar forma
a una comunidad de egresados, antiguos alumnos, profesores,
personal de administración y servicio en activo y jubilados;
en una palabra, una comunidad en la que todas las personas
que han pasado por la UNED
y quieren seguir en contacto con ella puedan participar, formarse,
divertirse y estrechar vínculos.
Eso es Aluminium, y esta es nuestra web.
Claro, yo conecto bien ya, pues me falta una línea positiva.
Ya somos más de 20.000 egresados, nos podéis encontrar
en todas las redes sociales, simplemente poniendo alumnos
y también en los centros asociados.
Estas son algunas de las actividades que se pueden hacer en alumno
desde ofrecer ayuda, pues asesorará compañeros,
pues emprender un programas, proponer reuniones, etcétera,
y quería comentar o saber
que no me aclararé yo muy bien con esto.
Esto son las ventajas,
algunas de las ventajas que podemos ofrecer a los miembros
de la comunidad.
Entonces, pues desde seguir utilizando a la biblioteca,
tanto físicamente para préstamo de en papel
como en como material audiovisual.
También los que seguís investigando mediante una justificada solicitud
también podéis utilizar las bases online hecho,
hay que pedirle a la biblioteca,
pero ellos están advertidos de que al unir puede solicitar esto.
También tenemos acceso a la alumne.
Tenemos determinadas ventajas económicas
en la matriculación de cursos de formación permanente,
de cursos de verano, de discursos de idiomas,
pero esto no es no suelen ser lo que más atrae
a nuestros antiguos estudiantes o profesores,
por ejemplo, jubilados, que ya disponen de más tiempo de colaborar,
sino lo que más les gusta es precisamente seguir colaborando
en la vida universitaria.
Entonces, antes habéis comentado que todos hemos experimentado
que la ayuda desinteresada es algo que nos caracteriza.
Hay quienes hablan de la soledad del estudio a distancia,
pero me alegra escuchar cada vez más en cada graduación,
como generalmente, el representante de la promoción,
cuando cuando sale a decir sus palabras destaca la fuerte red
de apoyo que suponen los compañeros y no sólo los del centro,
sino compañeros, a quienes no conozco personalmente,
pero que están siempre ahí en el grupo de whatsapp,
Telegram en los foros, dispuestos a cónsul,
a responder a una duda, a compartir unos apuntes
a debatir sobre alguno de los temas que se proponen
y realmente, hay veces que sé que se llegan a hacer lazos
de amistad entre personas que se conocen el día de la grabación,
porque durante los cuatro años anteriores nunca se han visto,
solo se han comunicado a través de las redes.
Pues bien, una de las formas de participar
o que seguir participando,
como con la comunidad universitaria es la mentoría.
Antes el estudiante que nos acaba de hablar,
el egresado, que ya nos acaba de hablar, nos decía.
Cómo ya habían ayudado.
Desde el coi desde unidis.
Bien, pues hay un colectivo que está un poquito solitario, que es el curso
los que hacen el curso de mayores de 45 años.
Estas personas suelen ser personas que hace
mucho tiempo que han abandonado los estudios que tienen,
ahí su espinita
y su interés de devolverse a incorporar a los estudios,
pero pero que están un poquito oxidados.
Entonces, qué ocurre?
Que cuando se encuentran con el volumen de trabajo
de unos estudios reglados cómodo y universal universitarios,
como son los de la UNED, pues perdonadme la palabra
pero se desinflando en los dos o tres primeros meses.
Entonces hemos pensado desde la comunidad alumne,
lo estupendo que sería que alguien que ha pasado ya
por este proceso y que ya terminado su carrera
le pudiera dar una palmada en la espalda,
y en ese momento de bajón ayudarle y decirle.
Mira esto pasa siempre alrededor de Navidad.
Esto es normal,
pero si supiera es este pequeño este pequeño impass
y pasamos las fiestas de navidad en enero,
las cosas se ven de otra manera y verás cómo puedes entonces
ese simple acompañamiento.
Puede ser un un fuerte espaldarazo
para no abandonar algo que se ha empezado con tanta ilusión.
Otra importante función de la comunidad es ser embajadores
de la UNED, os habrán entregaba al entrar unas bolsas
con unos obsequios que desde la comunidad,
alumnos damos cómo se quede bienvenida,
pero es un regalo con truco, porque pretendemos,
con ese regalo que vosotros tengáis más facilidad
de hacer visibilidad visible en la UNED,
una tasa para la mesa de trabajo,
un cuaderno y un boli con el soporte para el móvil,
para que lo tengáis también a la vista o la pegatina del móvil.
La pegatina del coche en este momento yo la del coche
no la puedo traer aunque la tengo puesta en mi coche,
pero si tengo la del móvil,
entonces, vosotros ponéis la pegatina de la UNED en un móvil,
y dejáis el móvil, en un bar,
en una biblioteca, en una estación de tren,
cuando hay que sacar el billete en cualquier sitio
y os sorprenderíais de la cantidad de compañeros y compañeras
que os vais a encontrar.
Yo os puedo, os puedo decir mi experiencia personal,
que en el aeropuerto de Madrid lo deje para acoger mi,
entregar mi pasaporte y sacar mi billete,
la zapata que me atendía me dijo.
Eres alumna de la UNED dio hace tiempo que fue alumna a la profesora
y me dice.
Yo también voy a tomar un café a la cafetería.
Yo también llegué a Italia,
y el día que nos estaba llevando a enseñarnos las ciudades,
me dijo.
En qué instituto de las clases digo no, no de clase,
en un instituto soy profesora de la UNED,
ha de la UNED y hecho Geografía e Historia por la UNED,
o sea en todas partes hay más de 3.000.000 de personas
que han pasado por la UNED.
Imaginaros.
Si cada uno lleváramos algo, que nos distinguiera,
llenaríamos el territorio nacional de la imagen de la UNED,
bien, pues os animo a que, a que lo hagáis,
y a que sentirse orgullosos de vuestra universidad,
la gais visible, otra iniciativa que hemos tenido
y que hemos empezado hace muy poco es entrevistar
a antiguos alumnos.
Alumnes.
Ahí que pesados de nuestra facultad,
en un espacio que hemos llamado incubadora de talentos,
y donde hacemos entrevistas, indirecto a alumnes
para que hablen de sus profesiones, de las competencias
que se requieren, en esa profesión, de cómo complementar sus títulos,
para tener una mayor empleabilidad de cómo han compaginado también
su vida con su profesión los retos los desafíos las problemas etcétera
hasta ahora hemos hecho dados Me hicieron una amiga,
porque me dijeron que cómo íbamos a hacer un entrevistas al humil
si no me lo hacían a mí con lo cual, pues yo rompí el fuego
y este otro baldo Baldomero,
Francisco Baldo, que es un egresado nuestro de Derecho,
que hace 15 días me parece, o 20 fue la graduación de derecho.
En cuanto yo esta charla dijo.
Yo quiero participar y dije pues ahora mismo
y hizo una entrevista muy interesante
sobre cuál es la vida de una opositor,
muchas de las personas que terminan su gradación en Derecho
o en otras ciencias, ven su futuro profesional
pasando por una oposición del Estado y entonces, bueno, pues él fue
hablando de cómo hay que enfrentarse a una oposición de esta categoría.
Así que os animo a los que todos,
a los que queráis compartir datos sobre el vuestra congestión,
animar a la gente, quitar el miedo,
pues que os ofrezca ais, y con mucho gusto os haremos.
Estas entrevistas para formar parte de la comunidad alumne
no, tenéis que hacer nada, es gratuita y entráis en ella,
con vuestro mismo usuario y contraseña de alumno, con lo cual,
antes de que las antes de que la olvidéis registraron,
para que luego ya lo tengáis que está recordando
y cuál era mi contraseña, bien, pues entonces ahí entra.
Veis os tendréis vuestro identificador
y ya podréis entrar en la comunidad, no olvidéis dar permiso
para que vuestros datos profesionales y personales,
que tendríais,
que completar sean visibles para el resto de la comunidad,
porque así conseguiremos hacer una red de networking de forma
que los miembros de alumnos puedan los empleadores,
buscar posibles empleados,
los que buscan trabajo, posar, buscar posibles compañeros,
pues que tengan responsabilidades en empresas
o en administración pública, etc. O también cosas más del día a día,
como puede ser.
Me han destinado en el trabajo a Asia Tel
habrá algún alumno de la necesidad del que me pueda decir
cómo es aquello, pues pues si lo hay,
seguro que no tendrá ningún inconveniente en decir.
Oye, mira aquí a que Private Calvo actúe de 20 con tal,
la casa cuesta aproximadamente alrededor de.
No sé que los barrios mejores son estos,
no se una ayuda que siempre viene bien de una persona
con la que has compartido,
por lo menos ese alma mater donde donde te has formar.
Pues bien, creo que poco más me queda que deciros a bueno, si esto,
como os he dicho, alumno tiene cuota,
pero sí que tenemos un vínculo con la página de mecenazgo
de la UNED,
de forma que cada cual pueda voluntariamente contribuir
con los proyectos que más le con los que más se sienta, vinculado,
que más atractivos le resulten y, bueno, todas estas tipo
de donaciones tienen unas ventajas fiscales importantes,
que realmente el desembolso que se hace es pequeño,
porque luego en la declaración de Hacienda se recibe el 80 por 100.
Pero la contribución a esos proyectos,
pues es muy, muy importante.
Pues creo que con esto os dejo aquí el enlace
y la comunicación para ponerse.
Mi correo electrónico es alumno a robar, me punto un ez punto.
Es o sea, podéis escribir con cuantas sugerencias peticiones
lo que queráis, que os atenderemos, con con muchísimo cariño
y y serán bienvenidas todas vuestras sugerencias,
os esperamos a todos como miembros activos en alumno
y os deseo.
Muchísimas.
Felicidades por el día de hoy y espero que estáis con nosotros
en rápidamente, en cuanto lleváis a casa.
La no.
No.
No una.
A continuación,
se entregara la medalla de la facultad al personal docente
e investigador.
Tiene la palabra, el vicedecano de Ordenación académica y calidad,
el doctor Cesar Colino cámara.
Por favor, doña mercedes Monteros Bartolomé
pongas, Empire y disponerse a recibir su medalla.
Tiene la palabra la profesora jubilada,
la doctora mercedes Montero Bartolomé.
Me he traído mi chuleta Buenos días a todos y a todas.
Estimado público, autoridades académicas,
queridos amigos.
En primer lugar, quiero dar las gracias a nuestra facultad
por esta medalla que indudablemente produce sentimientos ambivalentes
san quien las recibe, ya que marca en cierto sentido
el final de una vida académica y laboral,
aunque sé que en mi caso voy a continuar investigando escribiendo,
reflexionando, porque en realidad la pasión,
que siento por conocer los mundos sociales en los que habitamos
y que nos habitan,
continúa persiguiendo, Homme, no quiero dejar pasar este momento
tampoco para dar las gracias al departamento de sociología,
uno del que formo parte desde 2010 ha sido una época muy buena,
donde he tenido tiempo para escribir reflexionar,
investigar, enseñar, aprender de mis amigos y mis amigas,
de mis estudiantes, de amigos y amigas,
que espero mi acompañen hasta el final de mis días.
Cuando me presenté a ocupar mi plaza quiero hacer una pequeña,
un pequeño recuerdo de esto, y dejar la enseñanza presencial,
universitaria en la que, por otra parte,
me sentía muy cómoda, lo que más me animó a venir a la UNED
y a mi departamento fue su dedicación al cambio social
y a los métodos, a las metodologías y a las técnicas de investigación,
ya que considero que sin una mirada atenta los cambios socioculturales,
unas metodologías reflexivas y unas técnicas minuciosas
nunca podremos entender el juego dinámico y paradigmático
de lo social.
En este sentido, quiero dar la enhorabuena
a los estudiantes que hoy han culminado con éxito
sus estudios de máster y de grado,
y les propongo y les deseo que continúen cultivando
esa nueva manera
de entender el mundo que nos proponen nuestras disciplinas.
Hago mía, las palabras de Google Lier
cuando nos dice que se nos debe juzgar por los resultados
de nuestras investigaciones, pero también por los caminos
y las dificultades que nos han llevado a ellos.
Para acabar, quiero hacer mía también las enseñanzas
de la sociología crítica, conocer para poder transformar,
para buscar caminos más adecuados en la generación de sociedades
más igualitarias y más justas.
Muchas gracias.
Son.
Con con.
Una.
Con son, son.
Y. Y. Decano, equipo de canal, vicerrectora adjunta directora
de mi delegada del Rector para alumno;
ni director de la Escuela de doctorado,
compañeros y compañeras personal
técnico de administración y servicios estudiantes
-egresados, representantes de estudiantes del subdelegado nacional
delegada de la Facultad de Sociología y como decía,
sobre todo mi saludo más especial y me van a permitir que rompa.
Aquí el protocolo es para los niños
que nos han acompañado hoy los niños y las niñas,
que también se han portado les voy a pedir disculpas posibles,
aparecía aburrido y, sobre todo, ahora ya más del serio,
agradecer a los padres y madres que los los habéis traído esta presencia
de los niños en la vida pública.
Es un honor para mí compartir este acto de celebración
en el que se da la mano el inicio y el final
de las trayectorias profesionales.
Asistir a este día del patrón me ha permitido conocer algo más
de la figura de San Vicente Ferrer valenciano.
Como ha dicho el decano
y aprovecho para destacar la presencia de la UNED
en el territorio, recordar los tutores instructoras
de los centros asociados en toda España.
Así lo han mencionado también
los dos estudiantes que han tomado la palabra,
no la estudiante de Tenerife y Álvaro,
que hacía referencia al repositorio de Calatayud,
y se ha referido también a una, una persona que le ha apoyado
en el centro de Madrid Sur.
He aprendido que San Vicente Ferrer
fue el patrón de las facultades de Ciencias Económicas
a las que estaban unidas las facultades de políticas
y, efectivamente, en los años 40,
cuando o se independizase de Madrid de manera merecidísimas,
no conseguiste y si esa necesita necesaria autonomía.
Mencionaré una de sus frases.
No hay que comprender el sufrimiento humano
sino tratar de resolverlo para obtener una sociedad feliz
porque después hablaré también de felicidad.
Gracias, Ana y Álvaro por vuestras palabras
y que recogen vuestra experiencia como estudiantes
y que pueden servir de modelo para para los que todavía lo son,
porque en el fondo muchos de vosotros o seguiré sabéis hoy
pero vais a continuar siendo estudiantes y gracias a Álvaro
por mencionar dos de los servicios que forman parte
de este vicerrectorado
y que son tan relevantes que son el centro de orientación y empleo
y unidis.
Así que muchas gracias por este reconocimiento,
gracias a la doctora, maría Paz Peña García,
por su lección magistral,
pero sobre todo por ser un referente.
Yo creo que lo más importante es eso.
Gracias también por visibilizar
el papel de las mujeres que estudian las mujeres gitanas
que son universitarias a mí me ha hecho reflexionar, o sea,
no tengo claro.
Estoy muy orgullosa y de tener
entre entre nuestros estudiantes estos perfiles.
Todos los perfiles se hablaba de heterogeneidad.
No hay nada más heterogéneo que los estudiantes de la UNED,
así que en ese sentido somos, somos hermanos y, como digo,
me ha hecho reflexionar, porque no sé si no sería mejor que asistieran
a las universidades presenciales para visibilizarlas,
aunque aunque sea esa competencia,
sé que que al menos voy a voy a reflexionar.
Como digo, tenemos la suerte todos los que nos dedicamos a esto
de tener un trabajo con sentido, pero todavía tus palabras
le han dado más sentido a nuestro trabajo gracias
delegada del rector para alumnos UNED porque nos recuerda
que ese sentimiento de pertenencia y orgullo
con el que nos hemos vinculado como estudiantes de la UNED
se va a reflejar también en nuestras profesiones,
o sea que no perdáis nunca ese sentimiento de sentido,
con vuestra pegatina
con con vuestros símbolos, con vuestra identidad,
en una Facultad de Ciencias Políticas y Sociología,
que tanto conocéis de pertenencia a los grupos de símbolos
y de intestinales.
Así que os animo a como ha dicho la delegada del Rector,
para el un día, en cuanto lleguéis a casa
o incluso aquí que nos miro.
Podéis estar con movilidad de los quiero felicitar
a mi compañera en un principio.
Lamento mucho que no nos pueda acompañar también el segundo
porque se jubilaba en la facultad, quizás incluso incluso llamadas,
pero quiero quiero agradecer, te quiero agradeceros la UNED,
que había creado
porque al final la UNED son las personas que trabajan en ella
y somos lo que somos.
Gracias a vuestro trabajo comienzas una etapa de júbilo,
aunque ya no estás anunciado, que vas a continuar investigando escribiendo
y reflexionando que viene precedida de una trayectoria profesional
que estoy segura de ellos, ha brindado auténtica felicidad.
La felicitación, la felicidad, ayuda y Mónica,
de la que hablaban ya los filósofos griegos
y que los psicólogos analizamos tanto ya había anticipado,
quiero hablar de felicidad.
Es esta felicidad que viene después del desarrollo personal no,
y del del del desarrollo profesional,
y se estabiliza hacer ayuda y Mónica,
que sin duda habéis experimentado los hoy egresados,
porque la felicidad Mónica también recoge esa parte
de dificultades de las que ha hablado Ana,
de superar barreras de la persistencia, de la que hablaré
también posteriormente comenzar estéis vuestros estudios
hace unos años y seis personas diferentes,
que habéis crecido y desarrollado vuestras habilidades
y conocimientos con esfuerzo, exigencia y perseverancia.
La perseverancia que exige una titulación universitaria
como esta, así que gracias compañera
por cimentar el camino para que el futuro
sea de los titulados que hoy se gradúan compañera y todos,
todos los profesores y profesoras, tutores,
y tutoras que habéis acompañado a los estudiantes.
En este campo.
El apellido de mi vicerrectorado es inclusión
y quiero destacar la parte más social humana
que acompaña a este enfoque.
Hacia una semana se escuche a la directora de unidad
y a la directora de unidis,
Pilar, Gomis, que es profesora también de esta facultad.
Decir que la política es una herramienta
para defender los derechos de las personas,
y la sociología se centra en los grupos sociales,
por lo que transmitir esta función de nuestra universidad.
En este foro.
Me va a resultar mucho más sencillo.
Debemos hablar de igualdad de oportunidades
para conseguir un mundo más justo que no deje a nadie atrás,
y aquí quiero compartir el orgullo que siento decir
que somos no solo el campus más grande de Europa
sino el más inclusivo,
porque el 40 por 100 de los estudiantes
con discapacidad que estudian en la universidad española
lo hacen con nosotros son más de 9.000.
No solo es de justicia social incluir a las personas con discapacidad,
sino que debemos hacerlo por pura eficiencia.
La eficiencia de no perder ese talento continúa hablando
de grupos sociales.
En una facultad como esta para referirme ahora
a los estudiantes privados de libertad.
Más de 1.000 dentro del programa de estudios en centros penitenciarios,
y este curso, por primera vez contamos,
gracias a la ayuda inestimable de la Escuela Internacional
de doctorado, con dos estudiantes privados de libertad,
que han comenzado sus estudios de tercer grado
y que desarrollarán espero que con éxito sus deseos,
sus tesis doctorales.
Una de ellas está siendo codirigida por un profesor de esta facultad,
como no podía ser de otra manera,
aquí tengo que hacer referencia también a nuestra delegada
de facultad y volver a sentirme orgullosa
de los de los estudiantes que tenemos,
porque desde la representación de estudiantes,
desde el Consejo General de estudiantes ha salido un proyecto
para apoyar a esos compañeros la delegada del Rector de aluminio,
al lado ese compañerismo,
pues desde ahí se está desarrollando un proyecto de donación de libros
para estudiantes privados de libertad.
Así que muchas gracias a esta representación de estudiantes.
Quiero felicitar al decano
por vincular este acto de celebración de su patrono a la igualdad
y vincularlo con el uso de esas igualdad.
Tan presentem vicerrectorado,
aunque, como comentábamos en la entrada,
hay un Vicerrectorado que trata específicamente el tema
de la igualdad de género,
pero es verdad que la inclusión y la igualdad va mucho
más allá de estas palabras y tienen que incluir
a todos los colectivos que se encuentran en esa situación de estar
más desfavorecidos,
y es que muchos de los retos a los que nos enfrentamos
y que no debemos olvidar vienen enumerados
en la lista de los 17 objetivos de desarrollo sostenible.
Esos nuevos retos
a los que se enfrenta la sociedad se presentan como una oportunidad
para desarrollar todo vuestro talento sois imprescindibles
para ofrecer las soluciones, siempre desde el rigor,
como la inspiradora lección magistral;
queremos que hemos presenciado por parte de la doctora,
maría el rigor y la excelencia, que caracteriza nuestra universidad
y por supuesto también a esta facultad.
Esta excelencia se refleja en la investigación que se desarrolla
en la facultad me resultaría muy complicado centrarme solamente
en alguna de ellas o enumerar todas.
Así que en la difícil decisión
de elegir de qué investigaciones se iba a hablar,
he decidido tomar los nombres de las mesas de las jornadas
que se celebraron ayer y antes de ayer
de jóvenes investigadores no porque son nuestro futuro,
son, son nuestra inspiración,
a los que ya somos un poco más veteranos,
no y yo enumeraré esas mesas.
En todas ellas han participado de investigadores de nuestra,
de nuestra facultad de nuestra universidad.
La primera era desigualdades sociales en torno a la salud,
ciudad y capitalismo de plataforma, retos y oportunidades de acción,
género, cuidados y desigualdades sociales,
estudios sociales sobre el castigo y el control social
y este prometedor futuro que me atrevo a vaticinar.
Viendo estas propuestas
es la continuación del camino de los profesores,
que se han jubilado este año, como el caso de la, de la doctora;
mercedes Montero Bartolomé cuyo trabajo ha girado
he oído sobre igualdad, pero también sobre Ecología,
sobre sostenibilidad.
Empezó su trayectoria también hablando de energías renovables,
que hoy parece algo asumido,
pero hace unas décadas no lo era tanto,
o sea que fuiste también una pionera o el doctor Javier badator
tajada quien lamentablemente no nos ha podido acompañar,
pero que es un es un historiador experto en pensamiento político
y que además fue director de los centros de Guinea,
lo que también me permite hablar de esa presencia
de la UNED ya no sólo en España, ni siquiera en Europa,
sino, como decía en todo el mundo y con la implicación que tiene tener
esa pequeña presencia en África, todavía pequeña citaré aquí
a Ramón y Cajal para hablar de las mariposas del alma,
esa cita que tanto le gusta a nuestro rector,
que no ha podido acompañarnos hoy y que me pide que traslade su afecto
y su saludo para desearos que vuestras mariposas, del alma,
no dejen nunca debatir sus salas para que nunca termine esa creatividad
y esa curiosidad que empujan al desarrollo
y el avance de la ciencia y ahora en vuestras profesiones,
junto a la docencia y la investigación.
En esta facultad también hay que hablar de excelencia y de rigor.
En la divulgación y por supuesto en la acción colectiva,
como no podía ser de otro modo, en una Facultad de Ciencias Políticas
y Sociología mencionaré solamente un acto,
pues lo mismo que con la investigación.
Solamente podía elegir uno para no alargarme demasiado
y poder seguir disfrutando del maravilloso cuarteto.
Voy a pronunciando a pronunciarlo bien
a ir a Enea que nos va a deleitar después de que termine
de que finalice el acto.
Como decía,
mencionaré solamente el apoyo a las personas de la cañada real.
Por citar solamente un ejemplo, antes de terminar,
volveré a felicitar a los egresados y egresadas,
habéis demostrado perseverancia, planificación, compañerismo
es suerte;
compromiso con el con el estudio cualidades que son
muy valoradas en el mercado laboral,
créeme desde el Centro de orientación y empleo de la UNED
y lo sabemos.
Conocemos también tenemos a una profesora ama,
y María millar de la facultad
dirigiendo el Observatorio de empleabilidad y empleo,
así que conocemos esas trayectorias profesionales
y conocemos lo valorados que son vuestros conocimientos
y también estas competencias y esas habilidades
que habéis desarrollado estudiando, no en soledad,
porque además de acompañaros los profesionales también
nos acompañáis entre vosotros.
Este compañerismo tan importante para continuar
y para superar esos estudios me da mucha pena
no haber conocido al estudiante de 82 años.
Yo creo que tengo que volver a dar las gracias, decano,
porque es una suerte,
poder estar en el otro lado y poder ver vuestras caras,
y esas caras de haber conseguido el objetivo
y la cara de vuestras familias que os han acompañado durante este proceso
vuestras familias y vuestros amigos, la finalización de los estudios,
a pesar de que conocemos los beneficios del aprendizaje
a lo largo de la vida,
y dice que muchos de vosotros, vais a continuar,
o estáis continuando ya.
Vuestros estudios implican el acceso al mercado laboral,
o la promoción, o el desarrollo profesional,
para los que ya estáis trabajando, y sé que hay muchos os preguntabais,
estoy preparado para adaptarme al mercado laboral
que creéis.
Sí estamos muy convencidos, pues yo tengo que decir
que no, no, no estáis preparados para adaptarlos al mercado laboral,
estén preparados para cambiarlo,
para hacer un mercado laboral más equitativo,
más sostenible, más sensible y más justo,
como han hecho los compañeros que se jubilan,
como están haciendo los compañeros que trabajamos cada día
en esta universidad, queremos mencionar que podéis cambiar
las personas que nos acompañan en el trabajo,
los proyectos que desarrolláis y conseguir,
pues, como como reza el octavo, obedece un trabajo más decente
y ese crecimiento económico.
No se habla también de emprendimiento
desde desde el apoyo del centro de innovación y empleo de la UNED,
y también el proyecto alumno -alumne.
Las últimas palabras quiero que sean para las familias
que han apoyado este éxito y que estoy segura
que vuestros padres y madres
o se inspiraron y que vosotros, padres y madres,
estáis inspirando a vuestros hijos, probablemente con esas lecturas
de cuentos que,
que fomentan en esa imaginación esa curiosidad
y que hoy os han hecho las personas que sois y que os harán
a los niños y niñas.
Las personas que seréis.
Así que muchas gracias por vuestro apoyo
y que sigáis cultivando esa imaginación.
Muchas gracias.
Pongámonos en pie para escuchar el himno universitario,
recaudáramos y Itur.
Animo a los presentes aporrearlo,
a si no, no.
La.
No.
La.
A. Y ahora, mientras el cuarteto a Enea
nos viene acompañando nos deleita con unas últimas piezas musicales,
la facultad nos invita a todos en el día de su patrón
a celebrarlo con un vino en los jardines de la facultad.
Así que se levanta la sesión.
La.
Una disculpa,
los antes de que los egresados en cuanto terminemos el concierto,
vamos es muy breve.
Vamos a hacernos una foto, la jardines,
que hay una escalera justo aquí al lado.
No hacemos una foto conjunta de todo vale.
La.
Y. Una.
Una.
Bueno, pues bonito doctrinal de sección, león,
podemos irnos a tomar una copa la vuelta, verdad?
.