Esto sería una, una ilusión óptica.
De estas que conocemos normalmente hay bastantes.
Aquí les enseñamos los los elementos ópticos, cómo podemos,
cómo podemos cambiar la dirección de la luz de los rayos de luz?
En la última parte además se explica el funcionamiento del ojo,
que simplemente es como una, como si fuera una lente.
También se ve trazado de rayos,
la lente aquí es una especie, no nos magia, pero bueno,
solo vendemos como magia, está relacionado
con el, con el índice de deflación de los elementos,
con los distintos materiales.
El índice de reflexión que tienen aquí lo que hacemos
es que gracias a la propiedad de la difracción de la luz
ellos puedan medir el grosor de un pelo.
Estuvo la verdad, que le gusta mucho, porque bueno,
en el taller se lo hacemos con un lóbulo rojo,
que debe ser el tamaño de un lóbulo rojo.
Ellos pueden hacerlo en casa, pueden medir incluso solo un pelo,
y esto es una una propiedad
de la luz, que es la polarización de la luz,
que además se bueno esto lo descubrió el físico Agustín Fresno,
el que es el que da el que da origen en el nombre,
que es el nombre de nuestro, y este si luego yo creo que tenemos rato
tendremos tiempo, vamos a ver,
hacer un experimento.
Entonces bueno, él quiere frenar,
como he dicho, tiene incluidos los manual de montaje y realización,
está muy detallado para hacer todas las con todas las explicaciones
teóricas y.
Y cómo se pueden hacer todos los experimentos.
También vienen todas las notas de seguridad para mantener
todas las notas de seguridad, porque trabajamos con láseres,
con lo cual tenemos que tener bastante seguridad y luego
como las normas de mantenimiento y de cuidado del quid,
no olvidemos que los que se comparten entonces tenemos dos manuales,
no es sólo una, son dos manuales,
uno es el manual de iniciación para los escolares de primaria,
y el otro es, se tiene 15, 15 experimentos,
y en manual avanzado tiene los otros 19 experimentos
sea para parados de secundaria.
Entonces el proyecto en sí consta de cuatro fases.
La primera fase,
la religión de la charla taller experimental en el adulta.
En el aula, lo que hacemos
es que vamos dos profesores para cada grupo,
y además vamos dos grupos.
En paralelo siempre vamos cuatro profesores por colegio.
Entonces les damos la charla interactiva,
en la que ellos decimos que eso se los estudiantes
salen hacer.
Los experimentos participan con nosotros.
Estos experimentos que les enseñamos son realmente los que luego van
a gran escala son realmente los que van a poder hacer,
luego en el quito y les les enseñamos en la segunda.
La segunda parte de lo que llamamos ciencia familiar
lo que hacemos es que les damos eso es para en cada aula
entregamos un aula, un un quito aproximadamente por cada
cinco alumnos y luego dejamos 1, uno para la clase
para que se quede de repuesto.
Normalmente damos como cuatro o 5, 15 o por cada clase
por cada aula los alumnos se van a llevar una semana de prestado
a su casa que es cuando van a hacer estos experimentos a sus familias;
van a hacer ellos de científicos y lo que les decimos
es que les motivamos a que hay, que grabé en un vídeo que,
en un vidrio pequeño explicando este experimento,
a sus familiares.
Luego también con estos videos lo que hacemos es
se exponen en un canal de youtube que tenemos con este fin y bueno,
este es el.
Esto es lo que intentamos motivarles.
Con esto puedo decirles que desde que grabé en el vídeo
y que luego además va a haber un concurso
y que un curso incluso van a tener premios,
normalmente el engañamos les decimos que van a tener unas entradas
para tantas cosas de esas, pero bueno.
Es un poco vamos a centrarnos en la fase de concurso, por ejemplo,
se han presentado 77 vídeos.
El jurado hemos sido los profesores del proyecto,
hemos valorado la originalidad, el rigor y la calidad científica
y luego también que participen los familiares;
primamos que fue que participe su familiares,
que no es sólo solo una persona,
se han elegido para cada nivel de cada curso,
se ha elegido el primer y segundo premio
y a veces se han dado acceso dependiendo de la calidad
de los trabajos.
Entonces,
cuando cuando hacemos la entrega de premios se hace una ceremonia,
que se bueno, un año se hizo aquí en este Salón de Actos otro año,
lo hemos hecho en el salón de actos de educación,
lo que hacemos es una ceremonia, que llevo mutuo, un grupo de teatro,
de improvisación, que siempre Madrid es la que conduce toda la ceremonia.
Luego les damos un Caterina a los chavales y bueno, entre ellos
están los están, los los alumnos que han sido parte,
que han sido premiados, están sus familiares,
están los profesores de los colegios
y además siempre tenemos representantes de la UNED.
Bueno, la última vez
estuvo estuvo yolanda como vicerrectora adjunta
de divulgación y estuvo el ángel que era ese el vicedecano de postgrado
de la Facultad de Ciencias.
Ahí tenéis las sondas, imágenes de la ceremonia de entrega.
Luego, por otro lado, la difusión del proyecto.
Tenemos una cuenta de twitter en la que ponemos a su menos todo,
todo lo que vamos a ir haciendo.
Todo lo vamos haciendo.
Hemos dado información del proyecto.
Cuando se va a abrir el proyecto se graba una noticia para la radio,
luego, cuando vamos a un cole,
se graba también un programa de televisión
y cómo se hace el quid, cómo se hace el proyecto,
cómo se desarrolla en el colegio y luego también se grava
la ceremonia de entrega de premios,
también se hace un programa para para la televisión
y luego por otro lado, pues hemos presentado
los los títulos, hemos presentado en distintas ferias
el Día Internacional de la Luz en conferencias de docencia
y divulgación, etcétera.
Bueno, la para ir acabando, pues los resultados son bueno.
Hemos incluso hemos contratado a este hombre, que hemos llamado
cuando era una persona durante ocho meses,
para que nos ayudara en la elaboración de los 15
en la en los talleres, en los colegios,
que la verdad que nos ha venido muy bien, porque nos ha ayudado;
y además, pero emplea una persona, hemos elaborado 200 kit
de estos hemos han participado 10 colegios,
siete de Madrid y tres de Vitoria.
Hemos llegado a unos 700 estudiantes bueno,
que he dicho antes, hemos grabado un programa de radio y televisión,
hemos participado en sí entre ferias científicas
en la de MadridGuadalajara, de Sevilla,
y luego hemos asistido también a tres eventos de divulgación.
La Semana de la ciencia, la Noche de los Investigadores
y la el Día Internacional de la luz.
Hemos participado en tres congresos de divulgación científica,
uno en Úbeda,
otro en Burgos y otro en Zaragoza, y luego además el año pasado bueno,
sí con el programa del año pasado se obtuvo el premio al mejor trabajo
de divulgación de la séptima edición de los premios Santander,
de investigación, transferencia de divulgación
y el quito ahora mismo lo tenemos, lo tenemos registrado
bajo el asiento registral de figura ahí y estamos intentando,
estamos intentando comercializarlo más que para venderlo,
para sacar dinero, porque es que hay muchos sitios
que nos están pidiendo el quid.
Entonces, bueno, aparte de que vamos a ir muchas veces
los los críos en los coles nos dicen.
A ver dónde lo pueden comprar las ferias,
también hay muchos profesores que lo quieren,
sobre todo eso.
Entonces es una pena, pues que no,
que no se pueda aprovechar por los pueblos, colegios y bueno,
se en el proyecto también se hicieron unas encuestas de satisfacción.
Entonces hicieron unas unas 500 encuestas
a los alumnos participantes, el 95 por 100,
contexto positivamente cuando se le preguntaba
si se ha divertido con la actividad.
El 80 por 100 afirma que si cuando se le dice
si las explicaciones recibidas le permiten explicar a la familia
las cosas sobre la práctica de la luz
y si se le preguntamos cuando están motivados para el concurso,
la verdad que hay unas preguntas.
Nos dicen que así el 60 por 100,
aunque luego son menos vídeos, pero bueno,
son.
Han este año hemos tenido 77.000,
lo que sí que están muy contentos a la profesora profesores,
de los veintidos encuestas que profesores,
21 valora muy positivamente la actividad.
Entonces, bueno, muchas gracias.
Luego me podéis preguntar lo que queráis,
y yo creo que tenemos tres minutos para hacer,
para hacernos una demostración.
Me daba como un pasa, es el experimento que hacemos
con los chicos.
Gracias.
El artículo articulado dick esa mire si se cumplen no no perdóneme.
Cuando diga otra gira, no, gracias y hombre,
luego claro,
si es simplemente una este esta parte del experimento, lo pedimos,
les hemos explicado que es que es la polarización de la luz
y luego van a ver un ejemplo de un polarizado.
Entonces, ella está mirando
sea a través del entonces cualquiera de los dos puede girar 90 a grados
y entonces ya no se van a ver algo.
Nosotros, los que estáis fuera y hacinamos a los chicos.
Yo vosotros estáis enterando de no.
Entonces, hasta coger duro
no ha recogido uno de los campos analizadores,
por ejemplo.
Yo y se ve claramente cómo al mirarse ella,
pues ahí no la veis y cuándo gira el paralizador
para hacer un poquito más espectacular,
porque si bueno, aquí lo que hacemos es que a veces sacan la lengua
o algo no, y entonces les recriminamos por sacar la lengua
entonces luego lo ocultamos.
La hablamos también de los materiales ingentes,
que son materiales simplemente que tienen una
o se comportan de diferente manera cuando le da la luz polarizada,
y en general, pues lo que hacen.
Eso produce un efecto vidriera,
porque las sombras viajan diferentes velocidad
y producen diferentes colores.
Entonces, si levanta dais 1, así arriba,
a ver si sale bien y tú también levantas otro
a a quién ha puesto encima enfrente frente podemos meter un.
En este caso es un papel de simplemente material,
vive referir gente entonces se ven o por ejemplo, que tiene colorines,
incluso si puede notar también los polarizadoras
pues se van a dar, se van a ver y hay como es efecto,
como es efecto Villena, en el kit y esto
se lo contamos y en el aquí tienen unos pequeños polarizadoras
y, bueno, papel de hacer lo tienen en casa, entonces,
experimento conocerle, cuadro de cualquier manera.
Esto era un oap por traer un para hacer un poquito de sou.
Haciendo una pausa para logos.
Este experimento les gusta mucho a los ojos,
porque, claro, ellos simplemente partiendo de un material,
es transparente que ser en casa del.
Para ellos es la magia rota y aparecen los y entonces hay unos
cuantos experimentos que son así son muy llamativos.
Para la Iglesia migratoria.
Muchas gracias Miquel, y muchas gracias a los voluntarios
que se han prestado para el experimento.