Creo que nos quedan 10 minutillos.
No sé si alguien tiene alguna pregunta o cuestión.
Yo tenía una pregunta para para vosotros
y vuestro vuestro trabajo,
como como hacéis cuando preguntáis a los chavales,
para identificar si es si si han sido socializado,
digamos en Madrid o vienen de otros sitios,
tenéis preguntas específicas,
o cómo, cómo trabajáis este tema.
Pero creo que sí yo, cómo estáis.
No quiero decir que previamente a las preguntas que les hacemos
sobre cómo llamas tú a esto, hay una serie de preguntas sobre la edad
y en dónde viven las lenguas, que hablan etc.
Para conocer un poco el historial lingüístico previamente
para cuando realizamos el análisis,
pues tengamos esa información porque si no, bueno,
pueden intervenir factores que no, que no nos interesa,
no a la hora de analizar según el origen
o el lugar donde se han educado o las lenguas que hablan
los resultados los tomamos desde una perspectiva u otra,
pero el origen suyo, el origen de su familia,
porque pueden ser llevados en una normalmente preguntamos ellos
y las lenguas que hablan ellos o conocen ellos y la lengua materna,
si conocen algún la segunda lengua, etc. Pero nos entramos en eso
básicamente, más que nada porque nos interesa saber bueno,
cuando hacemos las encuestas
o quienes esta actividad precisamente realizamos una encuesta
para saber como dicen lo que decíamos,
no las zapatillas, su el extremo, duro del pan, etc. Según las lenguas
que hablen, pueden influir en la forma que utilizan
y es básicamente lo que hacemos en este proyecto
en futuros proyectos.
Sí que podemos ampliar la búsqueda a partir también
de la información de los padres, abuelos y demás,
que sería interesante también, ver cómo eso influyen en la manera
en que ellos dicen las cosas venía, sí yo tenía una cuestión,
si todo lo que decía el vino, no de cómo buscamos,
esos espacios externo es cómo rompemos esa zona de confort
y a propósito de lo que decía mal y de lo que decía Virginia,
no que realmente cuando uno plantea actividades de divulgación
y quienes ese soporte, bueno en este caso
el Parque Arqueológico o en el caso de más el ayuntamiento,
que también habrá ayudado realmente al final hay un interés evidente
de las actividades que planteamos, no?
O lo decías también el verano en el colegio?
Pues los y es verdad que nos falta a lo mejor
y esto pues también es una cuestión de reflexión,
nosotros lo has dicho que estamos empezando,
es que tenemos la que tenemos y hacemos lo que podemos.
Pero es verdad que no sé hasta qué punto a nosotros,
como institución, quiero decir a un fence tiene que encargarse
de generar ese Transfer o debe ser una cuestión unida.
Digo para reflexionar, porque creo que hay
una y hay interés evidente en las actividades de divulgación
y luego, hablábamos antes que, por ejemplo,
la Semana de la ciencia, con perdón,
no tienen y tiri; no viene muy
poca gente que está pasando cuando tienes otro soporte externos,
cuando tú las llevas una biblioteca, cuando tú las dinámicas,
y no sé de verdad, esto lo digo, quiero saber quién te da,
porque no sé si esto es una cuestión que nosotros naciones,
que hemos hablado a primera hora, tendríamos que somos Miguel Ángel
y yo, y Miguel Ángel.
Podemos, o deberíamos firmar convenios.
No lo sé no un poco como reflexión, porque es verdad que lo hablábamos,
lo hablábamos antes, podemos caer y todo el miquel
no puede ser que las actividades de la Semana de la ciencia,
que si dan viveza otros foros, siete llena,
cuando las haces de la Semana de la ciencia,
se te apunten, como mucho, quién le ve Andrés
y, o si quieren desiertas un poco también para precisemos
desde el punto de vista institucional.
No, que también, vosotros nos diga,
es que yo creo que era un poco grande.
Si me puse un poco borde con el tema de los tiempos,
pero claro que creo que la idea lo interesante era que debatiéramos
cosas que nos preocupan a todos, a todos y me he ido.
La cuestión es que había planteado dificultades,
que yo sufro exactamente igual que trasciende a la divulgación
y que tienen que ver exclusivamente con la divulgación,
porque esos mismos problemas, por las conclusiones,
se vienen con todos los proyectos; no al final
son cuestiones administrativas que nos tienen a todos maniatados
pero, sobre todo a esa cuestión no pongo; podemos oh, con qué agentes
o cómo podemos gestionar esa apertura,
padeciendo sea una cosa nuestra.
Yo quiero contestar a mí me parece fundamental
que haya un cauce institucional dentro de la UNED
para canalizar estas iniciativas, porque todo lo que se hacía antes,
pues eran bueno, cada uno rama remachaba, en su dirección,
y no había una convergencia que que tome cuerpo
dentro de la UNED.
Entonces me parece importantísima la iniciativa que habéis hecho
haciendo esta convocatoria y dándole continuidad,
y luego el acto que nos reúne aquí también me parece importantísimo,
porque así todos conocemos lo que están haciendo los demás.
Me parece esencial
y luego, bueno, pues creo que es una manifestación muy clara
de cómo nuestra universidad ha hecho una apuesta por por la transferencia
y, sobre todo por la divulgación,
y no es baladí el nombre de este vicerrectorado
desde hace dos años.
Creo recordar sea este anticipándose a lo que ha hecho el ministerio,
situando en el mismo nivel y en el mismo plano de equilibrio
la investigación, la transferencia y la divulgación,
porque son distintas caras de la misma moneda.
No se puede concebir una transferencia
o una divulgación que no tenga un soporte investigador potente,
pero también tiene poco sentido que hagamos investigación,
mirándonos el ombligo y ignorando cuáles son las bases económicas
que y sociales que nos permiten hacer nuestras investigaciones,
porque no nos olvidemos que nosotros trabajamos con el dinero
de los contribuyentes y de alguna manera
hay que hacer un retorno de todo eso que se nos da
para investigar y se retorno, pues requiere, por un lado,
que ajustemos un poco los mecanismos de divulgación,
que realmente no es nuestro campo, y muchas veces los desconocemos,
y vamos un poco dando palos de ciego.
Esto cabe.
La veis esta mañana en la primera mesa
de la importancia del periodismo.
Sí es muy importante
porque ellos conocen las estrategias de divulgación
no y de comunicación que forman parte de su formación curricular
y no de la nuestra, pero tampoco es concebible
esto lo dejemos en manos de los periodistas,
porque a veces claro, tú lees cosas.
Vamos, están, en las antípodas de lo que es resultado
de conocimiento científico en.
Siempre, parece que todo trabajen, interacción y desde luego
la pregunta que tú formuladas sí es importante
que exista este canal desde el punto de vista institucional,
en mi opinión absolutamente necesario
y luego lo que sí que hay que pulir son las dificultades,
porque, claro, si queremos hacer divulgación,
amparadas solo en que nosotros hacemos nuestro trabajo,
comunicamos, hacemos conferencias y cosas fáciles
para para la gestión económica.
En esta casa, bueno, pues está muy bien,
pero pero también es necesario en algunas cosas por lo menos
en el campo de nuestra disciplina trascender.
Esto no y esa trascendencia es lo que nos resulta muy difícil
de explicar a los gestores económicos de la casa.
Ya les decía antes, en nuestro caso ha sido absolutamente disuasorio
volver a pedirlo.
Lo hemos pedido porque de alguna manera
lo que queríamos era abrir una línea de institución;
institucionalización de esta acción que tuvo tanto éxito y que ha sido
muy rentable desde el punto de vista social
en el ámbito en el que nosotros trabajamos,
no porque no hemos tenido muchas oportunidades
de que tanta gente pueda ver lo que hacemos
y pueda entender la importancia desde el punto de vista histórico,
pero ha sido muy difícil
llevarlo a cabo en su materialización económica, no;
logística, sí;
yo solo por añadir un poco más, sobre todo por lo que he planteado
alguna de las preguntas, he reflexionado mucho con con ellas,
sobre todo cuando tenía que pelearme con el tiempo en contra de ese.
Acaba el gasto en diciembre y estamos en octubre
y discute aunque buscar el paradigma es diferente?
No?
Como comentaba, estamos en un marco totalmente diferente
y yo, por las experiencias que tengo a nivel digo desde abajo,
desde Milian con los coles con las actividades
comentas de asistir a la Semana de la ciencia,
pues cada vez estamos todos.
Yo creo una facilidad de que te lo lleven,
o sea el día de la Noche de los Investigadores,
tienes que ir, tú tienes que buscar ese vuelco esa tarde,
ahora que tenga a bien extraescolar
o cualquier otra tarea que no sea académica,
incluso para ajustar, te.
Entonces yo creo que la gente busca esa facilidad
y que se lo lleven, se lo lleven a su centros,
lo lleven a su museo, se lo lleven, o sea que esté que no dependa
de de su agenda, buscamos esa.
Yo yo creo yo lo que observo un poco comentando para las familias
y cómo no, Benissa, yo fría una actividad
de la Academia de Ciencias,
y que sea, eran, y quisimos,
o sea, estaba un una persona de una ponencia,
y ahí estábamos 4.
Es verdad que era la primera que arrancaban
en esta semana ciencia, pero sea es muy triste
que las instituciones más altas sea llegan momento de ponerse
a divulgar y estén vacías las salas, usáis esto yo de verdad,
creo que el problema, porque yo preguntando
y volviendo a lo que a mí me me rodea preguntando porque no va a estar
Sampedro, que al final es un poco eso sea que me lo ajusten,
o sea, hay que ir, pues que lo busquen casa
y los profesores en el horario escolar
y así hay.
Utilizamos, o sea, por un lado es eso y luego, por otro lado,
no quiero alargar sobre la publicidad, la publicidad
y sí sí es una tarea o no de unidad de de Cultura Científica, o sea,
es verdad que estáis empezando, yo no sé muy bien
cuál es el, digamos, el, la base fundamental, pero yo digo porque,
como al final es un problema que a mí me han planteado, pues obstáculos,
pues de alguna manera,
como es algo que está también arrancando,
no solo vosotros,
sino también el tema de la divulgación,
que nosotros podamos hacer actividades de manera más oficial.
Pues el tema de la publicidad ya no solo me refiero a la publicidad
de buscar un lugar ágora que llamaba para presentar
estos aún agora un parque, la dehesa,
de la villa por ejemplo, sea ya no solo eso,
que creo que ahí sí que se puede hacer una búsqueda
de recursos dentro del barrio de la comunidad del ayuntamiento
que ponen a disposición saber que yo me he enterado gastando
tiempo preguntando y preguntando;
y como aquí se actividades se puede aquí meter una actividad o no,
no solamente eso hacia fuera, que es lo que nosotros tenemos que ir
hacia donde tenemos que acertar, no, sino también dentro.
Yo he visto en la publicidad esta de que cómo estáis, como digo,
de verdad, con mucho respeto, y creo que es muy difícil,
porque esta es una casa que tiene, pues yo creo que los cimientos,
así como muy, muy sólidos y de origen,
y creo que cuando algo empieza nuevo pues pues mucha gente
que depende en esos pasos está un poco desconcertada.
Yo recuerdo con el gasto de dista ayuda
que si quienes piquen como tomo que apuntarlo,
y quizá es que tienes que verlo.
Miran el bici, que es tu obligación mirarlo en el bici,
porque claro, esto no es un proyecto de del mapa nacional saber usar,
quiero decir que la obligación de mirar es difícil de saber,
qué ayudas hay en esa facultad, escuela.
Creo que es un tema de formación básica para el empleado.
Entonces, la publicidad,
no sé si es que además tienen que llegar por otro cauce,
pero el desconocimiento de los medios de hoy,
que tengo una ayuda como que ayuda de dónde, cómo y cómo se llama
y que a mí nadie me ha dicho nada como está en el bici,
llegaban a situaciones que ya no sólo es el gasto,
es el tiempo y luego, pues eso,
que de alguna manera, pues pasan malos ratos,
porque yo soy una persona de decirlas un poco en la cara
y la verdad que estamos entendiendo que estamos empezando,
pero no te da, empieza un poco a que tú se lo expliquen,
a mí nadie me lo ha explicado,
o sea, yo que sea que tengo que buscar por encima de ti
para que te lo explique y así seguir escalando,
a mí me ha resultado también que esa publicidad,
también dentro de la casa, no sé si es que es necesaria
o hay que de alguna manera, una señal de forma.
Pero a mí me ha costado también trabajo
y luego el sobre y sobre también, sobre los accesos
a qué sitios podemos ir o tal.
Por ejemplo, igual que la biblioteca,
que de verdad que son ideas, yo solo se me ocurre dar trabajo.
Entonces me siento un poco fatal, porque sí que vengáis mucho,
pero bueno, son ideas que aquí quedan,
que de alguna manera, como se está arrancando
y en unos años, tendrá una importancia.
Hay unas instituciones y un personal,
estoy segura y convencida, ojalá estoy convencida,
porque como dicen que al anet haya otras instituciones
empiezan por apostar por ahí; de repente,
seguro de algunos compañeros aquí yo también quiero divulgar,
a lo mejor se nos animan y debemos más Entonces, igual que la Biblioteca
presenta pues las bases de datos para los investigadores,
donde tienen que buscar dónde o cómo buscar
un artículo científico,
que hay material, un poco de formación para.
Yo creo que formación para el divulgador también
y acceso a esa información,
pues estos cursos, que habéis dicho de divulgaciones,
de pinta en el barrio esa,
yo no sé estoy un espacio que a lo mejor es parte
de la, de la a -que se espera,
pero son que son muchas cosas porque está empezando,
o sea que no hay ninguna crítica para nada.
O sea, simplemente, pues es un poco dar el punto de vista
de lo que a mí me ha resultado un poco obstáculo o barrera
y que creo que se puede mejorar un poco.
Todo más.
Gracias.
Muy rápidamente,
porque creo que ya estamos un poquito fuera del tiempo.
Yo también quería.
Bueno, una pincelada positiva y de felicitaciones.
Simplemente el hecho de haber organizado esta jornada
yo creo que con esto ya la Unidad de Cultura Científica
ha dado un paso adelante muy importante,
y a mí en concreto me ha ayudado saber
que hay otros compañeros que están trabajando en centros de secundaria,
porque nosotros tuvimos esta experiencia
con el centro de profesores de la gomera que nos enseñó
lo mismo que ya acaba de comentar, que es que hay que ir
a donde están ellos, esperar a que vengan no va a dar
buen resultado y hay que ir y estar bien coordinado
en tu se a lo mejor, y es otra idea que dejo ahí
encima de la mesa por si puede servir,
a lo mejor se pueden plantear si en algún sitio
son oportuna actividades desde distintas especialidades.
Nosotros vamos y planteamos a un centro de secundaria,
una actividad de relato oral,
pero podemos coordinarnos con Joseph con con Soraya y Carolina
para que también haya una actividad de léxico,
y por qué no, algo de matemática y tener una oferta de la UNED
un poquito estructurada,
que no sea cada uno ir contando lo suyo, suyos,
buscando lo suyo con por su cuenta.
Sería interesante.
Bueno, ha dicho ya crear el concepto de.
Pues de divulgación.
Si quiere el arte y también para que tengamos visibilidad
no hay cosa que me comentabais que ya me quedo, así digo,
no les voy a decir que esto es imposible
con los medios que tenemos, pero hasta dónde podemos llegar.
Creo que es interesante
y creo que estamos intentando remar todos a una
y que estamos todos intentando dar la mejor divulgación posible,
no dentro de dentro, siendo posibilistas,
pero creo que, por ejemplo, puede ser interesante la vicerrectora.
Ha insistido mucho en crear una, una carta de,
para que los coles sean quien se pongan en contacto
con nosotros una carta de talleres.
Eso nos plantea un problema que otras instituciones no tienen.
Es que nosotros tenemos un ámbito nacional
y eso también gestionar, eso es muy complicado,
porque donde quien nos va a pedir un alumno de mi pueblo,
de Manzanares y cómo pagamos el desplazamiento
y eso también plantea problemas.
Si parajes una pequeña ayuda, yo, por ejemplo, hay que ese país,
el agua la he pagado yo he dicho en.
Por supuesto no se me ocurre, y así tantísimas cosas,
porque estos problemas que señaláis vosotros los tenemos todos
es realmente hay un problema
y no sólo la UNED.
Si hablas con compañeros de cualquier otra institución,
yo que trabajo mutuo de trabajo
tengo mucho contacto con gente del csic es terrible,
o sea que los problemas son compartidos es un problema.
No quiero con eso, desde luego ni hacer,
y además esto que estoy hablando de justificación económica.
Yo no me doy para nada
por aludida, no, no tengo ninguna capacidad de nada.
Yo me puedo encargar de organizar esto de facilitarlos.
O, de justificantes, que ese sería otro tema también,
no puedo hacerlo.
Pero el tema de gestión de los pagos o de como comprenderéis,
que ellos entiendo, os escucho y intentaremos rosa.
Yo intentaremos dar esa información, que es hasta
dónde podemos llegar, pero ya lo ha dicho Elvira,
está publicado en el Bang.
Es que es información pública.
No es información que nosotras tengamos, no secuestra,
a pesar de que ha pedido a la jefa de impulsar
en un momento que seguro que haya perjudicado muchísimo,
muchísimas conciliadoras y buenos días,
y perdonen que me he tenido que ir, que había consejo de gobierno
y por eso estoy aquí yo.
Lo único que quiero decir, como me imagino lo que ha salido
aunque no lo he oído porque ahí habla con la profesora María Zarzalejos
sobre estos temas es que, o sea,
no me parece que sea el sitio de hablar de sus problemas técnicos,
de gestión, de dineros.
Este no es el propósito, sino que el propósito es hablar
de lo que hemos hecho cada uno con lo que estamos invirtiendo.
Somos gestores de lo público, y a ser gestores de lo público
lo que hacemos es invertirlo con la forma correcta,
con lo que nos están mandando las directrices
de cualquier financiación.
Entonces, si nosotros damos un dinero para esto, para que repartamos todos
los que estamos hablando, lo que tenemos que hacer es atenernos
a las mismas medidas que tenemos de cualquier sitio de financiación,
bien sea un centro asociado o bien sea la UNED,
el rectorado, y esta es una ayuda más de tantas,
de las que tenemos en el plan de promoción.
Si hay que gestionar un viaje, pues el viaje se hace,
está ya todo descentralizado, desde las facultades
y cada administrador de cada faculta.
Sabe perfectamente lo que tiene que hacer para obtener
una comisión de servicio, para que tú sopas de viaje,
para que se te pague el dinero para que se taparle, noten etcétera;
si hay un problema en estos viajes, lo debe haber igual,
en otros viajes, porque es exactamente lo mismo.
Esto es dinero público.
Entonces, yo creo que eso quiero que quede grabado
y que quede claro que no es lo que estamos debatiendo
aquí y aquí estamos debatiendo que hemos hecho con el dinero
que estamos todos gestionando somos trabajadores públicos.
Entonces esos problemas de financiación
o de auditorías que tenemos los tenemos a nivel de profesor.
A nivel de rectorado a nivel de facultad, a nivel de ministerio,
a nivel de todo.
Entonces, yo creo que eso aquí yo no puedo dar solución,
es lo que hay y luego, a nivel del Vicerrectorado
de inici, como decía, sería bueno,
pues esto es como cualquier cualquier convocatoria, siempre hay mucha gente
para preguntar, desde luego, desde abajo,
porque una cosa lo que hacemos del rectorado
es seguimiento y justificación de las ayudas que se reciben,
de todos los tiempos, de cualquier fuente, financiación.
Entonces hacemos los mismos,
exactamente con cualquier tipo ayuda.
Yo después de lo que creo que se ha debatido aquí
por lo que ya hablé con más hace día nada más,
quiere decir a la gente que se anime a seguir, evidentemente,
que vamos a tener preceptividad para ver qué problemas ha habido.
Pero lo que tendremos que hacer es a los gestores.
Técnicos, estemos atentos de cuando quieren estas ayudas
a las facultades que se gestionen como cualquier viaje,
con un examen o lo que sea, porque es que no hay otra,
ni otro secreto del trabajo que tenemos que hacer.
Los profesores es precisamente dedicarnos a divulgar
lo que investigamos, que es lo que empieza diciendo esta mañana,
es que investigamos y que podemos divulgar,
y ese es nuestro trabajo,
que se puede hacer mejor las cosas, evidentemente,
pero el que estemos auditados, todos tenemos que estarlo
y nada más, no quiero decir.
Gracias.
Es María Luisa marido está operando Virginia y luego interviene.
Estuviera.
Pudimos hablar en nuestra lista mordaza.
Oiga, yo creo que lo que se ha comentado
de las dificultades no tiene nada que ver
con que nos queramos saltar ninguno.
Las reglas ni las auditorías no se trata de eso
se trata qué claro eso por eso por eso por eso por eso pero es que
me había planteado que nos saltemos.
Planteamos quedado que lleva mucha carga.
Quizás,
desde el Vicerrectorado facilitarlo pues quizás nos nos ayudaría
porque cuando tienes que explicar a tu secretaria del departamento,
al administrador,
a los de justificación del Vicerrectorado, hombre rosa,
pero somos muchos que hemos planteado el mismo problema,
a lo mejor desde el Vicerrectorado es más fácil hacer llegar
a los gestores económicos.
Cuáles son los procedimientos?
Más que nada, porque si no es verdad que es
un es un gasto de energía que a veces es muy sin empiezan,
yo creo que ha sido tan porque ha sido la primera entonces,
o sea, pero la segunda ahora, pues ya todos vamos a ir más
rodado a mí; o sea, yo doy totalmente enseñanza
de que mi escuelas.
Claro, ya alguien verano la famosa,
podemos y piensa que la danza se además además,
gracias quién?
Yo siempre.
La.
Ardua Unidos va a dar al 100 conocerla el gobierno,
bien será día la intensidad, sí da.
Yo creo que esa juego.
Catalizadores lanzar un también la aborda
administración que también tenemos.
Son muchas convocatorias, muchos proyectos,
mucho el dinero que se están manejando.
La verdad es que gracias a quien se gracias en investigación
últimamente a lo mejor no pasaba de serlo,
y eso también, tener una versión siempre.
Administración.
Yo creo que este pueda siendo la convocatoria
y ya nadie le va a sonar, estrangula del hilo
o más bien al margen, esto va a hablar del pasado,
estamos es un problema puntual y dirá.
Rancho es administrador.
Los administradora no habla dónde vamos a administrar,
aunque sinceramente,
cuando estamos pendientes para poder echar una mano, es poquita.
Que las tutorías sean como sean
y que estemos viendo de papel impreso ya lo sabe.
Si esto lo sabemos todo, si nadie está diciendo lo contrario,
nunca, y además en mi caso el problema
de los viajes se han hecho siempre conforme a lo viviendo Luis.
La palabra pedida hace tres horas,
si no es que nuestra mesa no hemos podido hablar antes tiempo,
si me dejáis simplemente yo quería ser una reflexión final.
No me quiero extender mucho, pero a ser una decisión positiva
para mí me parece que las jornadas han sido un éxito,
o sea, la lanzar esta.
Este divulgación han sido un éxito.
Las jornadas, un éxito,
independientemente de los problemas que todos hemos tenido,
unos en mayor medida,
como veo yo otros en menor medida a la hora de gestionar,
pero que creo que eso es evidentemente,
también queda un poquito fuera de lo que es este objetivo
de tan también quería hacer un poquito la reflexión que has dicho
tú.
Yolanda, sobre que cuando vamos hacemos está
Juan divulgación y, tal y sin embargo,
luego la semana de las ciencias no se nos apunta a nadie
y van cuatro gatos.
Si efectivamente, como ha dicho ella,
lo quieren que se lo llevéis a su sitio,
que vayas al colegio, que se lo de es que tal.
Entonces, yo creo que una cosa muy positiva que tiene la UNED
es el potencial que tenemos en los centros asociados,
y eso, bestial, o sea, el poder hacer estas ayudas,
gestionarlas y llevarlas no solo aquí a los colegios que yo estoy aquí
hacer, divulgar un montón de años.
En un montón de colegios, a través de la subvención cobrar
y que se anime, metáis en ello, y la leche es un ojo aquí en Madrid,
pero luego tienen la posibilidad de llevar en un montón
de un centro asociado.
Entonces, yo creo que la UNED para eso tiene una organización
que nos puede ayudar muchísimo.
Yo estoy de acuerdo en lo que habéis propuesto,
de crear los grupos de divulgación,
igual que está el grupo de investigación,
porque cuando he dicho historia a pues yo además de contarles tome
me podía ser con ello, cuyo recuerdo es un montón de años,
cuando hay, sabe era vicedecana de química que organizamos.
Pedimos un proyecto, la fecyt, junto con el decano
y organizamos en mi Facultad de Ciencias
62 actividades de divulgación científica,
desde cosa de dinosaurios, química, matemática, biología física
y tal y no solo le hicimos a quien ciencia,
cuando estamos aquí en Senda del Rey,
que venían los colegios de todo Madrid,
sino que gracias a estructura de la UNED
pudimos aprovechar y llevarlo no sé si fueron a 17 o 18 centros asociados
y organizaba las actividades en función del centro asociado
al que yo amo, pues llevamos a Soria donde hay yacimientos.
Pues allí que si los dinosaurios,
que si vamos a acuerdo a no me acuerdo,
que lleve Antonio Costa con geometrías y árabes,
porque allí muchos árabes, en la Mezquita
en los que nos lo cuando entonces yo creo
que lo fundamental es que tenemos que sacar de aquí el potencial
que tenemos con los centros asociados de la UNED,
agradecer, sobre todo a Rosa, la iniciativa que ha tenido
de crear este esta historia de divulgación.
Agradecer muchísimo a Yolanda por todo lo que se ha volcado,
y yo creo que realmente ha sido un éxito, o sea un éxito,
y es verdad que ha salido a a última hora.
Hemos tenido problemas porque había que pagarlo todo ya
y no sé qué, pero yo creo que a partir de ahora
va a ser más éxito todavía,
y espero que se créenlo lo los grupos de divulgación,
porque yo creo que es una cosa fundamental
para interaccionar entre nosotros,
incluso para poder llevar eso a un determinado colección
determinados centro asociado donde puedan estar interesado,
hoy a mí me gustaría que me dirá si esa charla
de la ruleta de la química, porque está muy interesante,
pero además podría haber,
y con el mapa lingüístico para ver cómo se dice en Córdoba,
el churro del pago, el grupo de paz, ni ese tipo de cosas,
y hasta no quería decir mandada.
Gracias por la urbanización.
Vale.
Si a lo que hay esto por sí nuestras crecen ya bien, sea ella muchas,
muchas gracias.
Votaremos sea sea.
Es sí la alta paz estaban a.
Para ser os ha intentado es una cuestión grave.
Yo no soy nao dar utilizar todos conferenciantes a Libia;
no quieren tener esa vinculación audiovisuales,
chamán y no lo hicieron mucho más.
La universidad va más poder desde el, desde el punto de vista
de los recursos audiovisuales y sin embargo sentimos
que no contamos cuando eso también es divulgación
y luego también hay que pensar que la divulgación,
nosotros desde la ocde podemos hacer unas cosas,
pero las facultades luego lo ha señalado no se ha señalado
también las facultades están haciendo un esfuerzo grande con nosotros
en Humanidades tenemos manías a corta distancia,
entiendo la Facultad de Ciencias me consta que también hace,
o sea que somos muchos niños antes que estamos muchas partes
de la UNED que estamos haciendo
esa esa divulgación yo creo que ya estoy estoy
de acuerdo con lo que se ha dicho que estar aquí ya
y tener estas ayudas y es un éxito a partir de ahora.
Pues vamos a intentar pulirlas
y y os digo una cosa.
El catering es fantástico, o sea que nos vayáis
y quedarnos a comer, y con esto ya jornada,
para que nos dé tiempo a comer, os animo.
Bueno, sabéis que está el catering o las jornadas arriba
en la cafetería y nada nos vemos ahí y yo creo que es un sobretodo también
en esos espacios.
Fuera de la de las mesas es donde podemos,
con y reconocer nuestros proyectos y nada.
Muchísimas gracias a la vez.
Muchas gracias.